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幼儿园音乐教研组计划汇总（3篇）
日子如同白驹过隙，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！是时候静下心来好好写写计划了。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编为大家收集的幼儿园音乐教研组计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园音乐教研组计划1
新学期又开始了，在上学期的活动中，我们音乐教研组通过学习新大纲、新课程，教师的观念与行为也在不断转变。确立了“以幼儿发展为本”的核心理念，尊重幼儿，关注每个孩子的日常时刻，关注他们的发展窗口，转变幼儿的学习方式……这些新理念已深深植根于每位老师心中。“如何授人以渔，而非授人以鱼？”这是我们时常思考的问题。在实际操作中，老师们的旧有观念与新理念产生了碰撞，引发了许多困惑。
在本学期的教研活动中，我们将融合奥尔夫音乐理念，革新传统的音乐教育方式，整合幼儿音乐、舞蹈、戏剧、文学、绘画等多种艺术形式。引领孩子们进入音乐聆听、表达、歌唱、舞蹈、演奏、表演的欢乐天地，为他们提供一个多元、愉悦且精致的艺术体验。
一、学期工作计划
1.继续加强组员的理论学习。
2.开展奥尔夫音乐与本园活动相结合的研讨。
3.开展“多多合唱团”的培训。
4.籍由律动舞蹈教学，灵活孩子的肢体和心灵。
二、措施
1.在每次教研活动中进行10—15分钟的理论交流。向大家介绍音乐教育方面的新理论，新动态，也可以是音乐教育的优秀论文，优秀活动设计的分享。
2.依据奥尔夫音乐理论，结合本园和本班特点开展活动，激发孩子的创造力，丰富其想象力。
3.由时云、徐小敏两位老师指导的“多多合唱团”，利用课余时间培养孩子们的创造力和鉴赏力。通过一首首歌曲和儿谣，孩子们得以自由表达和感受艺术的魅力。
4.舞蹈教育作为幼儿美育的'理想途径，正契合了孩子们活泼好动、好奇心强、模仿力强等身心发展特点。通过这种直观且具感染力的艺术形式，幼儿能更好地掌握自己的身体，并创造性地运用肢体语言来表达丰富的内心世界。由柏云云和顾丽娜两位老师负责，组织幼儿开展舞蹈与律动的教学研讨。
三、具体安排
九月
制定工作计划
开展理论学习：奥尔夫音乐理论1
十月
奥尔夫音乐游戏的操作
“多多合唱团”的组合与练习
十一月
奥尔夫音乐游戏的操作
舞蹈与律动的教学探讨
十二月
“多多合唱团”的组合与练习
舞蹈与律动的教学探讨
元月
学期活动阶段小结
三月
制定新学期活动目标
“多多合唱团”的练习
四月
“多多合唱团”的练习
开展理论学习：奥尔夫音乐理论2
五月
舞蹈兴趣活动
六月
“多多合唱团”的展示表演
总结工作
幼儿园音乐教研组计划2
新的学期又开始了，在上学期的活动中，我们音乐教研组通过学习新纲要、新课程，教师的观念与行为也在不断转化。确立“以幼儿发展为本”的基本观念，尊重幼儿，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗，转变幼儿的学习方式……这些新理念都能熟记于我们老师的心中。“如何能授人以渔，而不是授人以鱼呢？”这是我们经常思考的问题。在实际操作中，我们老师的新旧观念发生了碰撞，产生了许多困惑。
在本学期的教研活动中，我们将融合奥尔夫音乐理念，革新传统的音乐教育方式，整合幼儿音乐、舞蹈、戏剧、文学、绘画等多种艺术形式。引领孩子们进入音乐聆听、表达、歌唱、舞蹈、演奏、表演的欢乐天地，为他们提供一个多元、愉悦且精致的艺术体验。
一学期工作计划
1，继续加强组员的理论学习。
2，开展奥尔夫音乐与本园活动相结合的研讨。
3，开展“多多合唱团”的培训。
4，籍由律动舞蹈教学，灵活孩子的肢体和心灵。
二措施
1，在每次教研活动中安排10—15分钟的时间进行理论交流。向大家介绍音乐教育领域的新理论、新动态，也可以分享优秀的'音乐教育论文或活动设计方案。
2，依据奥尔夫音乐理论，结合本园、本班特点开展活动，激发孩子的创造力，丰富孩子的想象力。
3，由张正一、杨晓楠老师指导，“多多合唱团”利用课余时间培养孩子们的才能。通过一首首歌曲和儿歌，激发孩子们自由的创造力和鉴赏力。
4，舞蹈兴趣教育是幼儿美育的理想途径。舞蹈以其直观性和感染力强的特点，恰好契合了孩子们快速发展的身心需求，如天真活泼、好动好奇及较强的模仿能力。舞蹈教育有助于幼儿更好地掌控身体，使其能够更有表情地、创造性地运用肢体语言来表达丰富的内心世界。此次教学研讨由张正一和杨晓楠两位老师牵头，旨在组织幼儿开展舞蹈与律动的教学活动。
三具体安排
九月
制定工作计划
开展理论学习：奥尔夫音乐理论1
十月
奥尔夫音乐游戏的操作
“多多合唱团”的组合与练习
十一月
奥尔夫音乐游戏的操作
舞蹈与律动的教学探讨
十二月
“多多合唱团”的组合与练习
舞蹈与律动的教学探讨
元月
学期活动阶段小结
三月
制定新学期活动目标
“多多合唱团”的练习
四月
“多多合唱团”的练习
开展理论学习：奥尔夫音乐理论2
五月
舞蹈兴趣活动
六月
“多多合唱团”的展示表演
幼儿园音乐教研组计划3
一、基本情况分析：
经过这几年紧张而热烈的研讨，我们音乐教研组的老师们通过学习新纲要、新课程以及开展一系列研讨课等活动，在各方面都取得了不同程度的提升。教师的观念与行为也在不断转变，多数音乐教研组成员在歌唱教学方面能够有效地组织教学，形成了自己的教学模式，逐渐确立了“以幼儿发展为本”的基本理念。本学期，我们将围绕韵律舞蹈的教学展开研讨，深入挖掘该领域的其他教学活动，不断提升教师的各项教学能力。研讨的重点将放在师幼互动上，包括教学活动中教师的有效回应和评价等。我们将选择有3至10年教龄的教师进行磨课，并在研讨过程中形成详细的教研活动记录。
二、目标与措施：
1、将教研活动进一步深化：以大班年级组为例组织教研活动，并进行探讨；学期末各教研组成员撰写一篇关于音乐教学的心得或反思。
2、鼓励各组员坚持《纲要》的学习与探讨，虚心学习，积极请教，积累形式丰富的'音乐教研材料。各年级组老师收集优秀的音乐案例、图谱(歌唱图谱、打击乐图谱等)
3、各教研组助理发挥专长，做好集体备课工作，并组织教师每月进行一次弹唱练习。将音乐融入日常生活中，为幼儿提供丰富多样的音乐，让幼儿接触各种音乐表现形式，带领他们探索多彩的音乐世界。
三、活动安排：
二三月份：
1、音乐教研组交流会，介绍本学期教研内容和方向，学习文章《在幼儿园音乐欣赏教学中如何促进师幼互动》、《让幼儿喜欢韵律活动》等。
2、各组员发挥特长，协助年级组长编排律动、早操。
3、各教研组成员收集优秀的音乐案例、图谱(歌唱图谱、打击乐图谱等)
4、以年级组为单位，每两周开展一次集体备课活动，并进行相关的音乐理论学习与交流探讨。
5、根据幼儿年龄特点和学习情况，各年级组自制教玩具并进行表格的登记
四月份：
1、各音乐教研组根据本学期教研内容收集相关资料，积累经验，月底进行交流、汇报活动。
2、相互听课，汲取她人之长，善于积累平时一些优秀的教材和课堂教学活动，以拍照、摄像等方式进行收集。
3、激励教师在韵律欣赏方面把握好尺度，在年级组集体备课活动中，各教研组助理组织教师进行舞蹈鉴赏方面的练习。
4、大班教研组成员准备研讨活动。
5、根据幼儿年龄特点和学习情况，各年级组自制教玩具并进行表格的登记。
五月份：
1、以年级组为单位做好两周一次的集体备课活动。
2、大班年级组开展音乐研讨活动(选材、制作图谱、设计教学案例等)
3、根据幼儿年龄特点和学习情况，各年级组自制教玩具并进行表格的登记。
六月份：
1、大班教研组成员收集整理研讨资料。
2、整理教研组活动资料(图谱、优秀案例等)
3、召开教研组会议，与教研助理进行简短的学期末汇报和小结，商订下学期音乐组教研计划。
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