数学教研计划
日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候抽出时间写写计划了。计划到底怎么拟定才合适呢？下面是小编为大家收集的数学教研计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
数学教研计划1
一、指导思想
以教育研究中心工作计划为目标，充分发挥“研究、指导、服务”职能，紧扣教学质量生命线，求真务实，以人为本，以质兴校。加强数学师资队伍建设，努力推进数学“名师”工程;进一步加强数学课堂教学研究，不断提高数学教学效率;加强数学教育科研工作，积极探索数学教学评价改革。拓宽思路，勇于实践，为全面实施素质教育，全面推进课程改革，全面提高数学教学质量而努力。
二、工作目标
1.充分发挥“名师”作用，抓好青年教师的培养工作，使优秀的年轻教师能脱颖而出尽快成为骨干精品。
2.开展区域性初中数学教研活动，扩大数学教师的参与面，特别要为农村数学教师的专业成长、教学业务水平的提高搭建平台。
3.加大竞赛工作的力度，争取初中数学竞赛成绩的获奖名次和人数赶超本市的兄弟县。
4.进一步做好学科教学的研究工作，使学科教学论文、课题研究有新的突破，特别在创新教学的研究上，层次有所提高。
5.抓好数学学科基地骨干教师的培养工作
三、工作要点
1.努力提高青年教师的课堂教学水平，鼓励、鞭策教师积极要求上进，使他们尽快进入角色，成为骨干教师;开展新教师“六个一”(即读一本书(公共理论、专业论文类)、参加一次专题教研活动、上一节公开课、命制一份规范试卷、备一份高质量的教案、写一篇教学反思或案例分析)、“良师益友结对”等系列活动，争取把大部分青年教师培养成为“教学新苗”，帮助青年教师缩短成长周期，激发中老年教师教学活力，强化对中老年教师的再培养。
2.进一步健初中数学中心组、初中数学兼职教研员小组等的'组织，充分发挥各个成员在教学领导和指导上的作用，召开有关会议，举行有关活动。
3.向兄弟县、兄弟学校学习，组织部分骨干教师参加由市教研室举办的初中数学教研活动和外校参观取经。
4.抓好学科竞赛工作，做好竞赛指导工作;组织教师参加初中数学教师解题竞赛。
5.加大课改、创新力度，不断提高课堂教学效率。
6.进一步加大调研力度，提高调研工作的有效性。一是适当延长调研时间;二是调研工作实行三个“化”，即专题化、主题化、课题化，提高调研工作的科技含量，更好地服务于课程改革。
7.加强教研组、备课组建设，把每个环节、每个层次抓深抓实抓细，发现典型，形成特色。
8.加强初中数学网站建设，力争为广大教师提供更好、更多的资源服务。
数学教研计划2
春回大地，万物复苏，新的一个学期又拉开了序幕。在上学期，数学教研组通开展形式多样的教研活动，督促教师按部就班地进行教学，顺利地完成了教育教任务，教师的教学水平、学生的综合素质均有所提高。为了使本学期的数学教作更上一层楼，特制定计划如下：
一、指导思想
以教育的“三个面向”为指针，以唯物辨证法为基本指导思想，以新一轮的课程改革为契机;以我校师资和学生实际为出发点，全面实施素质教育，进一步提高全体数学教师的教学教研水平，培养学生的计算能力、思维能力、操作能力、应用能力和空间观念，使学生学会学习;以学科新课程实施研究为核心，积极推进校本教研制度建设;以课堂教学为重点，深化教学改革，全面提高学科教学质量。
二、教研重点：
围绕“建立新课程下数学学习方式”，转变学生学习方式，
“提高小学课堂教学效率”为主题。
三、具体措施：
1、加强教师学习培训，确立新理念，通过学习和讨论，更新教师的观念。
2、转变教师教学观念，建立新的教学理念。
3、在课堂教学中，紧紧围绕“建立新课程下数学学习方式”，转变学生学习方式，让学生主动尝试探索，调动学生学习积极性，发展能力，在此基础上，鼓励教师开展不拘一格的课堂教学改革。
4、建立旨在促进教师不断提高的评价体系，以教师自评为重点，加强教师对自己教学行为的诊断和反思(对教材的理解，教学资源的挖掘，课堂上学生是否积极主动学习，获得并掌握了什么。)
5、加强课堂教学研究，改进教学方式和方法，提高课堂教学效率
6.加强教研组建设，正常开展课题研究和教研活动。
7、积极开展教研活动，了解教学动向，培养师生能力。
严格按照教研计划开展教研活动，坚持做到活动有方案、有安排、有总结。及时了解全校教师教情况和学生学的情况，为工教学质量的提高打下坚实的基础。
四、主要工作
(一)、继续开展学科新课程实施研究，稳步推进课程改革。
1、组织广大数学教师进一步研读《数学课程标准》，把握其精神实质，以新课程标准指导平时的数学课堂教学和课题研究，努力使各年级学生的数学素养都能得到充分发展。
2、结合新课程的成果展示活动，组织进行新课程教材教法研讨会，交流课程实施经验，探讨新课程实施中的困惑和问题，确保课程教材的平稳过渡。
(二)加大校本教研的力度，深入开展教学研究，促进教师专业成长。
教学是学校的主要工作，教学质量是学校的生命线。加强教学评价研究，一是为了全面、客观地了解学生的学习情况，二是为了激励、肯定教师的.工作。对数学的教学，既要关注学生学习数学的成绩，更要关注学生学习数学的兴趣和在学习过程中的发展变化，特别是在学习过程中表现出的情感和态度。
(三)切实做好数学常规教研工作。
切实做好“五认真”工作(备课、上课、批改、考试、辅导)
1、能开展一些丰富多彩的小学数学课外活动，提高学生数学素养。
2、进一步加强数学兴趣小组的辅导，发展学生的个性和特长。
数学教研计划3
本学期，数学组教研工作将根据厦门市教育科学研究院的有关工作要求和基教教研工作计划，以全面提高教育质量为核心，积极开展教育教学研究工作，促进课程改革深入开展，扎实推进素质教育。
一、认真做好新课标培训解读和教师培训工作
一、课标培训：为帮助我市农村小学数学教师进一步落实课程新理念，转变课堂教学行为，数学组根据市教育局、市教科院的统一部署安排，认真抓好课标解读培训工作，于20xx年８月21——25日，在海沧区育才小学、同安进修附属小学、集美区曾营小学、翔安区实验学校举办小学数学新课标培训解读工作4场。
二、教师培训：（1）做好新教师的学科理论培训和课堂教学指导工作，今年9—10月份，完成新上岗教师的学科理论培训工作，10——11月深入课堂，对每位新教师的课堂教学进行跟踪指导。（2）继续进行小学数学市级骨干教师培训工作。9—10月份完成思明区市级骨干班理论课学习培训工作，10月——09年1月转入课堂教学观摩指导、实践考察、结业论文撰写等工作，为学员顺利结业做好充分准备。
二、加强学科教育教学研究工作，推进我市课程深化改革
本学期，数学组将继续把“提高我市小学数学教育教学质量”作为教研工作的核心，要深入基层学校听课、评课，加强对基层学校教情、学情的调研，以点带面，卓有成效地开展教研工作。要进一步总结经验，加强服务与指导，不断深化改革，推进课改工作向纵深发展。
一、进一步强化教育教学常规管理工作。要认真贯彻落实市教育局颁发的'《厦门市小学教育教学常规实施意见（试行）的通知》，协同市教育局基教处、教科院基教室通过教学视导、教学检查、评估等途径，促进各校小学数学教育教学工作的规范化、常规化。
二、开展我市小学数学各年级学生学习质量评价标准的制定工作。数学组将借鉴大连、成都、广州等市的有关研究成果，结合我市的实践经验，组织教研员、学科带头人、骨干教师细化、制订我市小学数学各年级学生学习质量评价标准。
三、举办全市小学数学课堂教学观摩评比活动。拟于10月上旬，由各区、直属小学推荐一位教师参加市课堂教学观摩活动，并由此推荐一位教师代表市参加省第八届小学数学课堂教学观摩研讨活动。
四、继续开展厦门市小学数学教师大练兵活动。根据市教育局有关文件精神，在上学期全市教师大练兵活动的基础上，继续开展全市小学数学教师大练兵活动，练兵活动内容主要为“新课标背景下的备课与说课”等教学基本功，特别是教学内容的设计与撰写，为开展全市性教师的教学基本功比赛做准备。
五、继续开展“农村小学数学课堂教学策略”专题调研与系列研讨活动。根据我市农村小学数学教学比较薄弱的现状，拟在设实验学校，采用点面结合、城乡交流的形式，分年级通过课堂教学观摩、教学论坛等方式，对数学学科课堂教学手段、教学方法等教学策略进行专题研究，举办系列“农村小学数学课堂教学策略”研讨活动（9月——12月），促进数学科教师课堂教学水平的提高。
六、加强对民办学校数学校本教研工作的建设。本学期，数学组拟到集美、海沧各一所民办小学进行数学学科进行校本教研工作的调研，并根据调研情况，分析问题，提出解决问题的方略，帮助民办学校建立健全数学学科校本教研制度，为推进课改注入活力。
七、组织送教下乡活动。数学组拟于10——11月组织省、市学科带头人、骨干教师、优秀教研员到集美灌口学区、翔安新墟学区上示范课，做教学讲座，与农村教师进行零距离交流，促进农村课堂教学改革。
八、加强数学学科教学质量监控工作。拟成立市小学数学试卷命题研制工作组，进行相关培训，促进教研人员命题水平的提高；数学组要根据教育局颁发的《关于印发小学教学质量监控指导意见的通知》（厦教局综〔20xx〕11号文）要求，组织开展相关年级小学数学教学质量检测工作，增强质量意识，把好教育教学质量观。
三、规范管理，深化课题研究。
一、本学期，数学组将根据厦门市教育局颁发的《厦门市基础教育课程改革实验课题管理办法》，加强对市级第二批课改课题的阶段研究过程检查与指导，督促各课题组扎实、有效开展研究工作，配合处室拟于12月举办第二批课改课题阶段研究成果总结交流活动，充分发挥课题研究成果的辐射作用。
二、继续抓好数学组主持的“农村小学数学有效教学策略研究”课题研究工作，继续深入各实验校调研课题研究工作的进程，搭建课题研究成果交流平台，提供研究信息交流、经验分享、展示自我的机会。
四、其它工作
一、组织指导参加福建省第八届小学数学课堂教学观摩研讨活动。
二、组织指导参加福建省小学数学中青年教师教学观摩评比活动。
数学教研计划4
一、指导思想。
以学校提出的以雅育雅，自主发展为指导，围绕学校的工作重点从愿意到明白，聚焦课堂教学开展本期数学教研组工作，完善相关管理制度和机制，使得教研组团队建设专业化，教师专业发展自主化。用任务驱动，使教研组内每位成员明明白白上好每节课，明明白白做好每个研究，明明白白搞好每次活动。
二、关键词：
常规，研究，质量，活动
三、工作策略：
想实招，做实事，求实效
四、工作要点。
配合班主任抓好德育工作，尤其是好习惯的坚持，因为习惯决定成败。
搞好教研工作，做到务实教研，教研务实。坚持每单元集体备课，而且时间、地点、主讲人要落到实处。另外随机教研随时在组内开展。（本学期的教学重点应该是：认真组织教学活动，以提高学生的学习质效。
以高度的责任心，热忱的服务态度，强劲的服务力来做好一切常规工作：
（1）坚持做好教学八认真；
（2）认真抓好教学十环节；特别要在提高课堂教学的实效性和高效性上下功夫；
（3）让学生继续适应教师的课堂教学，
（4）认真做好课前修改，课中灵活有效地实施，课后认真细致的总结反思工作；
（5）认真上好组内的研究课，并做好评、说、反思工作；
（6）坚持提前两周备好课，每个单元检查签字。
（7）认真参加各级各类的培训，以提升自身的能力和素养。
（8）初步培养学生养成错题记载的习惯。
（9）开展年级组内的数学竞赛（如：口算比赛）。
（10）配合年级组搞好年级的特色活动，并在活动中突出体现数学学科的特色。
五、本学期特色工作：
1、建立一年级学生情况记载表。
2、加强和二年级的'联系，高效地开展一年级的数学教学工作。
3、培养学生各种良好的数学学习习惯，收集相关资料。
4、辅导学生参加数学比赛。
5、落实课堂观察的研讨工作。
6、开展富有特色的教研组活动，促进组内每一位教师的发展。
六、各学月工作重点安排：
第一学月：制定本组工作计划，参加期初的教材分析，尽快顺利开展新学期的教学工作。
第二学月：继续加强新课程理论的学习，开展课堂观察研究活动。
第三学月：积极参加专家听课日活动。
第四学月：培养学生各种良好的学习习惯，开展年级特色的口算比赛。
第五学月：实践反馈性的考试，工作总结、质量分析等期末工作。
七、组内集体备课安排：
第一、六单元、整理与复习（一）主讲谢
第二、四单元、整理与复习（二）主讲赵
第三、五、七单元加与减（一、二、三）主讲任
第八单元、总复习主讲钟
八、组内研究课题：
《组织教学对学生学习质效的影响》
数学教研计划5
一．主导思想
以学校教务处工作计划为指导，以小学部工作计划为基准，力求精而细，把小学数学教研工作做得更扎实更有效。
二．工作思路及要点
1.加强新课标学习，通过校本教研不断提高自身能力，努力丰富教研形式，提高教研实效。
2..组织小数教师认真备好每一节课，上好每一节课，深化改革，形成特色。
3.有计划的开展公开课，发挥骨干教师的引领作用，上好示范课，使新教师快速成长。具体安排：①开学第三周组内推门听课；②第五周、第六周新教师上组内公开课；③第十周组内“同课异构”展示课。
4.认真做好培优辅差工作，要抓好学困生的转化工作，补缺补差重在平时的'点点滴滴，抓好课堂拓展。加强各年级月考，期中考试，期末考试的质量监控，监控后及时进行质量分析，并在教学中及时改进。
5.每两周一次教研会，内容：①读书交流，每周安排两人主讲，其他教师补充；②同年级教师选课题备课；③看特级教师优质课光盘并进行交流。
三．主要工作
1.课堂管理倡导有效课堂，突出精细化。
(1)教学计划严密细致
(2)常规检查严格把关
(3)教研例会严肃认真。
（4）课堂教学严谨随意
2.教研工作
（1）抓好集体备课，发挥规模优势，加强切磋，注意向导，加强组员之间的沟通。
（2）抓好个人二次备课和课后反思，加强针对性，发挥创造性，注意质量，开展课后教学反思。电子教案要有实用性，规范化。
（3）抓好随堂听课，注意教学过程和指导。
（4）做好每月一次的常规检查，发现问题及时反馈，及时纠正。
（5）抓好课题教研和教师基本功培训，提供适合每一位学生发展的教育。
（6）抓好月考，期中考试，期末考试的试卷分析，认真反思，制定改进措施。
（7）认真落实每周五一次的教案检查，教案力求真实性，有效性，不能两张皮，要认真批注，发现问题及时修正。
（8）坚持每天一次的口算练习，并及时批改、及时订正。
四．活动安排
1.学习学校教务处的工作计划，制定教研组计划。
2.明确本学期学校提出的各项要求。
3.明确电子备课和作业要求。
4.制定教学计划和期末复习计划。
5.进行教研组工作总结。
五．具体安排
九月：
1.制定教学计划，教研计划，教学进度。
2.学习新课程标准。
3.开展教师帮扶结对子（凌昱—柯琴琴，姜云超—曹勇慧，陈静—孙鸿武，任红华—宋畅，尹萍—江水莲，杨文波—罗桂林）
4.组内推门听课
5.月常规检查（重点：一到三年级学生书写，四到六年级教师批注）
十月：
1.组内公开课活动（上半月：听柯琴琴、曹勇慧、孙鸿武的课，并及时评课、交流反馈，再进行二次打磨；下半月：宋畅、江水英、罗桂林同上）
2.月考分析
3.期中考试复习
4.月常规检查
十一月：
1.其中考试质量分析
2.校级公开课
3.数学兴趣活动（一至三年级100米口算接力赛，四至六年级扑克牌二十四点计算）
4.优秀作业展示
5.小数竞赛
6.月常规检查
十二月：
1.口算验收
2.数学教学进度检查及落实
3.教学常规检查
元月：
1..期末复习及复习计划
2.各类总结上交
3.期末考试
数学教研计划6
教研组是学校教育教学工作中一个基层组织,是学校教学工作的一个重要组成部分。所以我们的一切工作必须围绕“全面提高学校教学质量”这个中心任务而开展。在抓好教学常规,落实学校各项具体工作同时,认真学习课改纲要,转变教学理念,积极打造“高效课堂”,实施“精细化与精致化”教学研究,争取全面提升我校的数学教学质量。
一、积极开展高效课堂教学模式的`探索
教无定法,学贵得法,现在让我们头疼的是学生仅仅是机械的学,被动得再也没有这样被动了,我们所取得的效益是大粗放型的。执着——疲惫——心痛循环地伴随着教师,不摆脱这种状况,我们就真正很快成为燃烧的昏暗的蜡烛了,燃烧了自己但照不亮别人。因此,我们应该在学法上下功夫,指导学生自学——帮助学生制定自学方案——鼓励学生提出问题——帮助学生寻求解决问题的方法——精讲学生解决不了的问题——补充学生遗留的问题上来优化学生的学法。变被动为主动,变学会为会学。以上是我们数学组在有效课堂教学中的一些想法,在这个学期的实施中,希望能达到有效高效的效果。
二、教研组要督促科组老师加强集体备课,各备课组制定统一的导学案。
三、开展高效课堂教学的有效性课题研究,做好研课题研究计划。力争本学期完成课题申报。
四、加快校本教材的编写。
五、配合上级教育教研单位做好送课下区活动。
六、加强和兄弟学校联系,共同开展同课异构活动。
具体活动安排
周次 内容
1 制订教研计划
2 新课程理念学习、课题任务分配
3 备课组活动组内公开课
4 课题确立、组内公开课
5 备课组活动组内公开课
6 课堂教学研讨:教会学生如何预习,组内公开课
7 备课组活动、组内公开课
8 课题计划制定、组内公开课
9 课堂教学研讨:教会学生如何听课
12 课堂教学研讨:教会学生如何讨论
13 与十一中开展同课异构活动
14 备课组活动、组内公开课
15 课堂教学研讨:教会学生如何质疑
16 送课下区活动
17 备课组活动、组内公开课
18 课堂教学研讨;教会学生如何总结数学竞赛。
19 备课组活动、组内公开课
20 总结形成论文
21 数学组
数学教研计划7
一、指导思想：
以《基础教育课程改革纲要》的基本精神为指针，以市教研室工作，学校教导处工作为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，切实转变教师的教学思想，深入贯彻“新课标”的精神，深化学科教研，着眼课堂教学，深化“绿色课堂”的研究，增强教师教学实践能力和科研水平，以提高小学数学的教学质量。
二、教研组织：
组长：殷梅凤
组员：全体低中年级数学教师
三、教研专题：
构建洋溢着互动气息的绿色课堂
1、主题提出的背景：
在新课程标准的精神中，学生的主体地位被得到了前所未有的高度。教学过程不再被看作是一种纯粹的给予和接受的静态过程，而是教师和学生之间相互交流、相互影响的动态过程。“师生互动”因此而成为研究课堂教学过程的热点话题
互动性课堂
新课程理念下的理想课堂应该是师生互动，心灵对话的舞台；是师生共同创造奇迹，唤醒潜能的时空；是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景；是点燃学生智慧的火把，而给予火把、火种的是一个个具有挑战性的.问题。在这样的课堂中，是师生交往，积极互动，共同发展的，教师不断创设能引导学生主动参与的教育环境，促进学生主动地、富有个性地学习。
2、研究内容：
①小学互动性课堂的内涵与特征研究
②小学互动性课堂的教育模式研究
③小学互动性课堂的教学策略研究
④小学互动性课堂的教育评价研究
⑤小学互动性课堂的案例研究
3、研究措施：
主要采取课堂教学展示、理论学习、教科沙龙、现场调查分析、测试评析等形式及时反馈信息，调控各位组员的研究过程。
4、预期取得的效果：
通过实践尝试，旨在构建平等、民主、自然、和谐的新型师生关系和互动型的绿色课堂教学模式，让学生的数学学习活动真正成为一个生动活泼、主动和富有个性的过程。
四、教科研制度：
1、组长：以身作责，带头学习教育理论，提供教改信息，认真组织每次教研活动，课后组织评议，协调教师间的活动。
2、组员：服从分工，按时参加教研活动，乐于承担教研任务，加强学习理论，研究新课程标准的崭新理念，并把学习的体会融入课堂教学之中，逐步形成自己的教学风格。
3、请假制度：教研活动做到不迟到、不早退，中途不随意离开，有事有病办理请假手续，其余一律作旷职处理。
数学教研计划8
一、指导思想：
本学期，本教研组以学校的工作计划和教科研计划为指导，以“教学、教研融为一体”为工作主线，继续加强数学教学的改革，注重改善学生的学习方式，以突出培养学生的创新意识和实践能力为重点来制定本学期的教研组活动计划。
二、工作思路及目标
1。认真学习并贯彻学校新学期工作思路和工作要点，促进“教学、教研融为一体”的实践与探索。
2。再读“课标”，继续深入钻研新教材，关注学生学习与生活的有机结合，力求以高质量和务实、创新的课堂教学促进教学质量的提升。
3。将每位老师获得的有效资源带入教研组，使教研组的每一位老师都充分享受成果的喜悦和资源的共享。注重教研组之间的横向和纵向合作和研究，建设可持续发展的教研组团体。
4。加强“课堂实效性”的研究，开展切实有效的研究，使探究式学习真正成为数学课堂的现实。
三、工作重点：
学生方面：
1、通过课堂教学活动和数学课外活动进一步提高本年级学生学习数学兴趣和积极性。
2、加强学生的日常学习评定和数学竞赛活动，形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。
3、本年级学生进一步养成良好的`作业与及时改错的习惯。
4、使本年级学生正确运用错题记录本，提高自己的纠错反思能力，提高学习效率。
教师方面：
1、继续营造并形成和而不同的教研组工作氛围，促进教师成长新的跨越。
2、本组教师教学常规扎实有效、人人有提高。
3、提高本组教师理论学习水平和教学习作水平，力争人人有文章获奖或发表。
4、使本组教师课堂教学设计及实施水平能力在原有水平上有进一步提升。
5、加强本组的课题研究，提高教师和教研组的课题研究水平。
四、具体措施：
（一）加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵
教研组研究和个人自学相结合;学习课改主要精神;数学学科教育改革行动纲领，数学课标;新课程标准外，我们努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学经验介绍，从中汲取丰富的养料，并进行内化，人人做到手中有书。使自己的教育教学工作有一个理论的支撑。
（二）按时有效地开展教研组活动
1、小教研活动：定于周二下午第二、三节课学校不集体活动时组内自行组织小教研活动。在小教研活动中，要做好“传、帮、带”的工作，加强集体备课，共同研究讨论每一次活动内容的重、难点;突破重、难点的方法;练习题的设计;怎么有效地组织学生上课、知识的落实等。除了这一规定时间外，组内教师随时进行各自教学情况的反馈交流，群策群力解决教学中遇到的困惑、难题，注重个人修改，充分做好课前准备工作。。
2、大教研活动：随着学校统一组织的教育活动进行学习活动，积极参与，认真思考，将别人的资源共享为自己的。
（三）、丰富学生的数学知识，开展学生计算比赛的活动，通过活动促进学生计算能力的提高。
（四）、学困生转化是教研组不容忽视的问题。
本学期初开展学困生状况分析，对学困生的情况进行仔细的分析和排查，认真制定转化措施和计划，因材施教，做到有针对性、时间落实、目标落实、人员落实、过程落实。建立学生个人档案，转化记录注意跟踪观察，注重实际转化效果。努力转化学困生，争取将优生率和及格率再提高一个台阶。
数学教研计划9
小学数学教师个人专业成长计划 滨河路小学勾春杰 作为一名教师，我觉得自己先要成为一名主动学习者，做学习型的教师，使自己成为适应时代发展，符合高品位要求的教育者。“凡事预则立，不预则废”，做任何事情，只有在做之前有一个明确的目的和方向，才能在开展的时候能够比较顺利地进行，为此特制定个人专业发展规划，为自己今后的发展指明方向。
一、指导思想
在教育事业发展稳步推进的今天，给教师自我价值的实现提供了一个很好的平台，教师面临的挑战和机遇也更多，教师要将个人的发展与学生的发展紧密的结合起来，积极提高自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的教师。
二、自我分析
工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；善于接受别人的不同意见，虚心向他人学习；有一定的教学经验和理论知识；能够积极参加各类教研活动和教师继续教育学习。
三、个人专业发展目标
1．个人修养，做有品位的教师。培养自身高尚的道德情操及职业道德修养，用自己的人格魅力，深厚的人文素养，广博的知识积淀，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚
的品德，正确的人生观和价值观。
2．做一名业务上、教学上都过硬的教师。要养成善于学习、乐于学习、主动学习的习惯，为自己营造一个学习的心境，认真学习学科专业知识及系统的教育理论知识，广泛阅读教育教学的报刊、杂志及专著，提升对新课改理念的认识。使自己具有综合的科学文化素质，掌握多层次、多元化的知识结构，使自己能科学、系统的驾驭教学内容 成为一个具有多元化知识结构的人。同时在教学过程中实现"教－学－研"一体化，领会生活化、情境化课堂教学的精髓。工作中要善于积累，勤于思考，做到教学中既有理论依据，又有实践创新，提高自己的科研能力，使自己的教育教学水平再上一个等级。
3．做一名轻松快乐的受学生欢迎的老师。向身边优秀的同行学习管理经验，学习掌握教师工作必备的专业知识及工作艺术，掌握儿童心理学及生理学等系统的科学知识，提高自己的管理能力。把对学生的做人教育放在首位，树立为学生的一生负责的理念，培养人，塑造人，形成自己独有的工作风格。
4．作一名"善于反思，勤于积累"的老师。对自己的教学活动进行反思，及时积累教育教学工作中的'成功与失败，总结经验、教训。及时的将自己的反思整理提炼，积极投稿。
5．现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，让这一片天地更好的为自身、为教师发展服务。
四、实现目标采取的具体措施
1．首先努力完成日常教学工作，认真备课，认真上好每一堂课，爱
岗敬业，按要求完成反思，及时对自己的教学进行反思，总结经验，积累经验，善于在日常教学工作中发现问题，并努力解决问题，认真研究学科特点，学习理论知识，不断拓宽自己知识视野，增加自己知识储备。
2．勤于学习，更新观念，认真研究学科特点，认真学习数学课程标准，与时俱进。
3．积极参加各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，争取机会让自己在校内或校外都开一些有质量的公开课，向更有经验的老师学习，提高自己的教学能力。
4．及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作；平时抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。
5．加强自身课堂调控能力和教学方法手段的灵活运用，对自己的课堂教学进行深入研究；注重倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵。
6．每个学期末对自己的的教学进行总结，对学生的成绩作出分析，及时反思自己的不足，总结经验。
总之，在今后的时间里，我会继续发扬工作认真，乐于学习的特点，以真挚的爱，真诚的心，以及创建有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新的教育课程改革，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，成为一名学生爱戴、家长信赖的教师。我愿把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。
数学教研计划10
工作目标：
以课程改革为核心，以教学研究为主线，关注师生需求，建立校本研究机制，促进教师教学行为转变和综合素质的提高；
改进学生学习方式，培养学生自主学习、学会学习，促进学生创新精神和实践能力的提高；
加强学优生学习能力的训练，为高一级学校输送优秀人才；
立足实际，扎实工作，不断提升自身素质、提高为基层服务的质量和效益，促进教育教学质量的全面提高。
主要工作：
一、加强对现代教育理论的学习，完善骨干教师培养机制，提高各教研联组组长、教研组长、备课组长、骨干教师和广大教师的整体素质。
二、通过平时的评价试题，中考、指标生考试的质量分析会，对教师教学正确导向，特别要引导教师加强对学优生的'培养。
三、突出教研职能，提高区片教研活动的实效性，加强不同区片、同一区片内各学校教师之间的学习和沟通，增强研究、指导、服务的有效性和针对性，提高课堂教学的质量和效益。
四、围绕课程改革中的重点问题加强课题研究，依托骨干教师研讨班，进一步做好“低耗高效开展学案导学研究与实验”、“自主尝试，合作展示教学策略研究与实验”课题的研究工作。
五、做好课改经验和成果的总结与推广工作，包括优质课获奖教师、教学能手课堂教学展示等活动。
六、搞好其它常规工作：
1、每周听课4节以上，掌握一线教学、学习情况。
2、定期举行各区片联组组长、各学校教研组长研讨会和全市教学研讨会，交流教研和教学工作。
3、积极参加相关调研活动。
4、组织好相关会议，发挥好导向作用。
5、积极组织和参加教研室的其它整体工作。
工作保障：
1、加强自身业务学习，牢固树立素质教育思想，带领广大教师搞好教学研究工作。
2、加大调研力度，采取听课、座谈、问卷等多种方式，及时发现教学一线的重点、难点、热点问题，争取新突破。
3、注重案例研究，加强各区片、各学校教研组长、备课组长的沟通与交流，提高教学研究的针对性和实效性。
教研活动与课题研究：
继续做好“低耗高效实施学案导学的研究与实验”、“自主尝试，合作展示教学策略的研究与实验”实验。
完善“低耗高效实施学案导学的研究与实验”、“自主尝试，合作展示教学策略的研究与实验”研究小组，以课题为载体，引领骨干教师加强学习与实践，不断提升自身素质，为校本教研的有效开展做好物质准备。
逐步完善“教学能手、优质课比赛获奖教师教学艺术展示”制度，引领青年教师不断改进教学方法、提高教学水平与艺术。
本年度拟举行“学案导学”、“自主尝试，合作展示”专题研讨会，并利用教研活动时间及时总结经验、发现问题、交流实验的阶段性成果。
拟召开的教学专题研讨会：
1、区片联组组长、学校教研组长素质教育研讨会
2、“学案导学”专题研究会
3、“教学模式的研究与实践”研讨会
附：本学期主要工作安排：
九月份：
1、召开区片联组组长、教研组长会
2、召开青年骨干教师会
3、召开xx年中考、指标生考试分析会
4、区片教研活动：七年级教师培训与集体备课；学优生的培养
十月份：
1、初中数学学案导学专题研讨会（时间：10月下旬，地点：通济中学）
2、骨干教师研讨班活动
3、小学、初中衔接调研
十一月份：
1、期中考试(11月5—7日)
2、骨干教师研讨班活动
3、“教学模式的研究与实践”研讨会之一
5、青岛市优质课比赛一等奖教师、青岛市教学能手教学展示活动（时间：11月底，地点：待定）
十二月份：
1、骨干教师研讨班活动
2、“教学模式的研究与实践”研讨会之二（时间：12月下旬，地点：待定）
一月份：
1、骨干教师研讨班活动
2、期末考试（1月12—14日）
数学教研计划11
一、指导思想
本学期我们数学组以下两个意识为指导思想：
树立科学意识——严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作，认真落实数学教学的各个环节，积极参与教研教改，遵守学校的各项规章制度；
树立质量意识——要增强教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的思想，以成就学生，完善自我为目标，努力提高我校数学教学成绩。
二、活动时间：每周二第七节课。 活动地点：理科办公室。
三、主要措施
(一) 加强理论学习，提升教师素质。
按照学校统一布署，组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕新教材认真讨论，制定出新学期的教学计划和教学进度计划，将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用，根据各年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，相互交流经验，互相学习，取长补短，共同提高。
(二) 加强教研组的常规管理，常规常抓，常抓常新。
1、向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。
（1）要求做到：
①三维目标明确
②精心选择例题
③作业布置要精选与分层，要有针对性
（2）继续加强课外补缺补差，要体现有效性：
①辅导的目标要明确
②要研究考题，针对考题进行辅导
③要认真分析考试的成绩，及时改进教学
2、加强备课组教研活动，备课组要在学期初制定出本学期备课组工作计划，内容要根据各组的实际（学科的实际、年级的实际等），细化教导处、教研组工作计划的各项要求，以求有效的落实。对所制定的计划，要有执行、检查、评价的`过程和机制，备课组的活动要强化教研功能，要以研究和解决教学中的实际问题作为活动的主要内容，通过以校为本的有针对性的教研活动达到轻负担高质量的目标。
3、每月要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。
4、加强毕业班教学研究，
（1）要研究考题，把握考试方向；
（2）加强分层，强化双基，确保合格率；
（3）考试分析要以自查为主，落实基础知识点。
(三)加强教研教改， 开展校本教研。
1、切实组织好常规教研，讲究实效，积极参上级部门的教研活动，坚持每周一次校内教研活动，提倡集体备课，充分发挥教师的群体智慧，逐步形成具有我校特色的数学教学课件，资源共享。
3、加强相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求每位教师听课18节以上。
4、鼓励和帮助教师总结经验，积极创新，使改善教学方法成为每个教师的的自觉意识，逐步形成教师个人和教研组的教学特色和教学风格。
5、每位教师上一至二堂公开课，听课后全组认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用及教学思想的渗透提出反思。
6、利用数学兴趣小组，培养学生的学习兴趣
为了提高学生学习数学的兴趣，培养学生的实践能力，培养学生的创新意识和创新能力，在七、八年级建立数学兴趣小组，由专人负责。利用数学兴趣小组辅助数学课堂教学。
我们教研组全体教师的努力，让学生对数学学科多一分兴趣，多一分热爱，与教师形成教学相长的合力，为进一步提高数学教学水平而努力。
数学教研计划12
一、指导思想
以十六大精神为指导，以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，课堂中以"学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨"，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现"新课程、新标准、新教法"，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标：
1、进一步学习和贯彻“新课程标准”，深入教改实验，确立“以人为本”“以学生发展为本”的现代教育理念，规范教学常规管理，切实提高教学质量。
2、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
三、工作重点：
1、强化教学常规管理，认真贯彻并落实教学"六认真"。
2、组织学习"新课准"，发挥备课组的群体教研作用，以备课组或年级段开展教研活动，上好教研课。开展以"新课程、新标准、新教法"为课程的教学研究。准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务，加强教师的培训工作。
3、强化课堂教学，年级组统一教学进度，组织好各项质量检测和竞赛活动，争取再上新台阶。
四、工作措施：
（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。
2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。
3、要让学生"人人学有价值的数学"、"人人都获得必需的数学"、"不同的人在数学上得到不同的发展"，教师必须加强对小学数学新教材的'深入研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析数学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法。
（二）强化常规管理，优化集体备课，提高教学质量
为落实“教学六认真”工作，提高教学质量，学校提出了教学常规工作“十”字方针，即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
(三)主要工作安排：
1、开学初，召开教研组会议，制定教学计划、教研计划，教学进度等，确定课题研究方案。
2、期初，期中各组织一次教材疏通，平时组织同年级老师集体讨论备课。
3、本年级老师要积极撰写论文，教学总结，各类短讯，进行参评和投稿，要求每人每学期向外投稿1篇。
4、组员之间开展互相听课活动并及时评课，以求得每个成员的共同进步。
5、组长认真组织平时的质量检测及期中、期末检测。带领组员仔细分析试卷，不断促进教学效益的提高。
6、组织同组成员教师进行教育教学理论的学习，并做好摘抄。
7、积极组织开展各类竞赛活动，初步设想本学期在本年段开展以下几项活动或竞赛：口算竞赛、估算、实践活动、优秀作业展示等活动！
8、组长及时做好总结，认真思考本时期的工作，以便在学期末保质保量地做好教研工作总结。
9、积极带动并鼓励二年级每位语文教师都上一节公开课，由组长带头上公开课，争取在互相学习的过程提高自身的水平。
数学教研计划13
一、指导思想：
以中共十八大精神为指导，认真执行校教务处工作计划。以组风建设为主线，以教法探索为重点，以构建高效的课堂教学模式为主题，以提高队伍素质，提高课堂效率，提高教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我组数学教学、教研质量进一步提高。
二、工作目标：
1.抓好教学常规，更新教学观念，提高教师实践能力 。
2.构建高效课堂教学模式，努力改善教与学的方式。
3.进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力。
4.抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。
三、重点及主要措施:
1.加强组风建设，把本组建设成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校发展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强教师的责任感和使命感，同时教研组长配合教导处承担对数学教学的指导和管理，以抓"课堂常规"为突破口，抓好各项常规管理。严格执行教导处的各项计划。
2.更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学模式
⑴用新课程改革的理念来转变和更新教学观念，武装自己，指导平常的教学工作，提高课堂教学效率。
⑵强调智力因素和非智力因素的结合，创造愉快振奋的学习情绪，调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。激发学生独立思考和创新意识，切实提高教学质量。废除"注入式"、"满堂灌"，挣脱阻碍学生主动发展的.束缚，构建充满生命活力的“主动发展型”新模式，还学生主体参与的权力，实现学生主体、主动，创新可持续发展。
⑶继续树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。 ，
⑷强化基础学科和学科基础知识，在注重基础知识和基本技能的同时注重基本能力和基本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联系，实现课程生活化、社会化和实用化。
⑸继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。
3.进一步提高教师的信息技术与数学教学整合能力
加强信息技术学习，不断提升教师的信息技术素养，增强应用信息技术的意识与能力。组织教师开展多媒体课件的设计、制作。要充分利用网络资源，提高本组教师获取信息的能力和课堂教学效果。强化信息技术与数学学科教学整合的意识和资源共享意识。
4.继续抓好培养青年教师工作
加强对新、青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，通过参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助她熟悉教学业务，提高教学业务水平。
5.抓好培优补差工作，努力解决厌学问题
数学是学生学业成绩分化最严重的学科之一，从促进学生发展出发，教师助学生建立自己的数学学习记录，分析，通过反思促进自己的数学学习。针对数学学习困难生比例大的现状，可加强对他们的日常测试分析、改错和分类辅导分类测试，允许部分学生进行补测，让学生及时体验成功，增强学习信心，自我激励，改进学习现状。
6.抓好常规管理，认真落实教导处的各项常规要求
认真落实教导处的各项常规要求的同时加强集体备课。本学期集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相结合为主，每周确定的时间集体备课，平时利用不确定的时间交流教学心得、教学方法，本学期全组教师相互之间随堂听课、评课。提倡教师深入班级作业面批和个别辅导。
7.进一步加强科研力度，树立科研兴教思想
进一步加强教科研力度，树立科研兴教思想。全体教师应自觉参与教科研实践，加强教学研究，积累撰写教学论文，提高自己的理论修养。结合自己的教育、教学经验，期末每人上交一篇论文。
四、工作具体安排：
1.拟定数学教研工作计划
2.学习教育理论
3.一堂教研课，进行集体备课，说课与评课
4.进行教学心得交流
5.撰写教研工作总结
五、小组教研活动安排：
1.公开课安排:
许玲 四月中旬
李晓芬 五月中旬
朱晓琼 六月中旬
2.学生活动：计算比赛
数学教研计划14
又是一年春回大地，在刚刚过去的一学期里，我们五年级数学教研组在学校领导的大力支持和各位老师的积极配合下，教研工作顺利进行。本学期在教学过程中我们重点落实素质教育“三要义”——面向全体、全面发展、生动活泼的主动发展，并以“同研一节课”为主线，积极探索课堂教学新模式，全面、深入、有效地进行教学活动。
一、 继续扎实有效地开展“一备三上三研” 活动。
我们充分发挥级部教师的优势，按照 “一备三上三研”模式进行备课、上课。 本学期我们在“一备三上三研”的基础上，决定将集体备课贯穿始终，并充分利用课间时间进行“一日一碰头”、“一日一开放”活动。把课堂上出现的问题，包括教学难点的处理，学生接受的情况，课堂预设与生成的矛盾，教学方法的.突破，成功点与失败点等等进行交流。通过彼此交流，将课堂中可能出现的一些问题在课前解决，并把存在的困惑和收获随时记录，积累成资料。
我们决定在此基础上，打造精品课堂，本学期让每位老师在这个大舞台上充分展示自己，并评选2名教师参加学校举行的课堂教学大比舞活动。
二、单元过关测试
对于每个单元的过关测试，我们采取通力合作，资源共享的原则。每位教师先分单元出题，其他教师把学生平时容易出错或难以掌握的内容补充进去，力求出题全面。此项活动的开展，可以使教师和学生及时反馈自己的教学和学习情况，分析原因，查找不足，从而采取有效措施，把差距缩小在平时。
三、加强口算、计算常规训练
针对学生口算、计算能力较弱的情况，我们教研组决定在平时课堂、作业中坚持计算训练。本学期我们将采用游戏和比赛相结合的形式开展口算、计算题的训练，经心选择学生普遍容易出错的题目，分析错误原因，采取反复练习强化，促使学生计算能力有所提高。
四、注重反思、开展研讨活动
本学期，为使教师业务能力有进一步的提高，我们将名家名师的精彩课堂及宝贵经验提供给大家，带动大家学习。每位教师每节课后要进行反思，写出“教育叙事”、优秀案例，并集编成册。这学期，我们主要进行两个课题的研究。分别是 “小学数学知识体系”和“如何有效实施分层教学”课题研究。第一个课题的目的是让每位五年级老师熟悉整个小学的知识体系，从而游刃有余的驾驭教材，也给学生传授系统的知识体系。通过第二个课题研究，探讨如何真正落实因材施教，使学生每人在自己的基础上有所进步。我们就准备从这两点入手扎扎实实把这两点做好、做实。
附：配档
五年级数学校本培训计划
（20xx—20xx学年度第二学期）
时间
活动内容
第一周
制定学科教学计划，制定数学实验计划。
各位教师根据本班学生实际情况制定适合自己班级的切实可行的教学计划和实验计划。
第二周
课堂常规训练，书写在正规的基础上要达到一定速度，既要有端正的态度又要有清晰的思路。为入中学做准备。
第三周
第二单元测试，试卷分析，查漏补缺。
第四周
开展数学实践活动
研讨如何加强学生的计算能力。
第五周
集体备课，准备同上一节课。
第六周
第一、三单元测试，试卷分析，查漏补缺。同上一堂课活动 。
第七周
进行“三上三研”活动。
第八周
第四单元测试，试卷分析，查漏补缺。
第九周
期中测试；综合实践活动。
第十周
教材教法关：专业题考试。
第十一周
交流课改经验、课堂精彩片断。
第十二周
开展数学实践活动
第十三周
班级口算比赛展示。
第十四周
组内进行电子教案课件学习，迎接校内比赛。
第十五周
综合测试，迎接升学考试。
第十六周
对疑难问题展开讨论，尤其是教材中，上过和没上过加以交换信息。
第十七周
征集资源库资料。
第十八周
制定复习计划，做好复习工作。
第十九周
期末教学工作检查。
数学教研计划15
一、指导思想
根据学校工作计划和教导处工作计划，抓好常规，认真落实二期课改的学习与实践，加强集体备课，推进教科研，努力提升教师业务水平，促进学生多元发展，增强教研组凝聚力。
二、主要工作
1、公开课
积极投入探究课、拓展课活动，开发校本课程。结合学校各类公开课活动，开展好七嘴八舌话长短活动，提高三课质量，即说课、上课、评课质量。
根据教研组具体情况，说课采取两种形式。一种是将说知识与说课两个内容合并，采用听试讲的形式，另一种则将说知识与说课两个内容分开，以锻炼老师的说课能力。
2、课改
开展岗位大练兵活动，积极投入二期课改，认真学习《新课程标准》、新教材，教研组老师集体参加《数学》课的集体备课，积极探讨新理念下的.教学模式。
3、教研
结合今天我主讲活动，组内教研定目标、定主题，做到教研同步。（教研室指定内容为必选）
1）教学：备课组进行集体备课，重点抓好重点内容重点章节的备课。教研组组织重点内容重点章节的听课与评议。
2）教研：进行多元智能的案例研讨，继续差异教学的研究，尝试学科学习方法的指导与研究。
3）编集《数学优秀教案集》、《教学实录》
4、其他
1）深入备课组活动一次。
2）听组内每位老师一节课。
3）每月深入初三课堂一次。
4）结合二期课改活动，组内进行教学模式的讲座。
三、具体安排
二月份
1、上交教学计划、落实：
1）教学进度表
2)各科重难点知识的相关章节和时间
2、备课组制订集体备课计划，落实人人一堂课内容。
3、开二期课改研究课
三月份
1、交流学习《新课程标准》体会（每人）
3、教研组长、学科带头人开示范课
4、多元智能案例研讨
四月份
1、教研内容添加
3、五年以内教龄教师汇报课
4、交流新教材学习情况
5、数学竞赛
五月份
2、教学模式讲座
3、数学课教学模式研讨
4、编集《数学优秀教案集》、《教学实录》
六月份
1、复习研讨课
2、数学教师业务论坛
七月份
1、教研工作总结
2、经验、论文上交
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