秋季小班教研计划

时间:2024-08-29 14:53:47 教研 我要投稿

2020年秋季小班教研计划

2020年秋季小班教研计划1

  一、指导思想:

2020年秋季小班教研计划

  新的学期开始了,为了能够与时俱进,扎实推进多元化的教育,加强管理,提高教学质量,特开展专题研究。认真贯彻落实教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《天津市幼儿园教育纲要实施细则》,积极引导教师把教育的思想转变为教育的行为。在教研组活动中,教师共同研究孩子的行为、共同反思教师的实践,以科研为导向提升教师专业素质和保教质量,从而推动每次活动的质量,凸显以幼儿发展为本的理念。结合本班的实际情况,特制订本教研计划。

  二、教研目标:

  总目标:学习《纲要》,将理念渗透到行为中,并用于指导 “如何通过环境创设提高幼儿对数教育的兴趣”的研究活动的开展。教研活动有计划、有层次、使每次教研活动做到既充实、又有机动性。充分激发小班组每位教师的积极性和创造性,团结一致、互相协作,为教育事业谱写出新的篇章。

  具体目标:1、手口一致点数4以内的数量并说出总和。2、比较两组4个以内的物体的数量多少。3、能唱数10以内的数。4、认识5以内的数字。5、以“如何通过环境创设提高幼儿对数教育的兴趣”为主题开展研讨活动,真正提高教师的业务素质,探索更适合小班幼儿的教育方法;6、根据本班实际情况,共同研讨,引导幼儿从实际生活中出发,让孩子们体验数学知识的乐趣。7、通过开展形式多样的教研活动,不断提高教师的专业素质和教育实践能力;

  三、工作要点:

  1、变观念,在活动中真正体现以幼儿发展为本,注重早期幼儿的潜能开发和个性化教育。以及以素质教育的启蒙为核心,注重奠基性的课改理念。

  2、将理念融入日常保教工作中,开展适合小小班幼儿的主题探究活动。

  3、以科研促教研、教研推保教,帮助小小班幼儿在实际生活的`环境和经验的基础上,让幼儿在实际中感知,把枯燥的教育生动化,使幼儿体会到学数学的乐趣。

  4、小小班的教学过程中点数及比较数量掌握情况较好,对数字的认识方面掌握情况较差。下一步将工作的重点放在认识数字上,结合实际生活让幼儿从实物到平面、从具体到抽象,把认识数字巩固扎实。

  四、具体措施:

  1、教师要了解小小班的幼儿对数概念的活动,并寻找幼儿感兴趣的方法,有针对性的对幼儿进行引导。

  2、研讨:针对幼儿的需要,本班的3名教师分别对幼儿的活动特点深入了解,进行研讨。

  3、定期进行教研活动的开展,分析近一段时间幼儿对数概念的进步与不足,调整今后的教育方法。

  4、认真做好教研的记录,与其他教师进行经验的交流与分享。

  五、方案的制定:

  1、布置教研计划

  2、学习数学的教育目标

  3、研讨教研过程中遇到的数学问题

  4、在教学活动中发现的好方法

  5、观摩大班的数学教学活动与研讨

  6、观摩中班的数学教学活动与研讨

  7、观摩小班的数学教学活动与研讨

  8、总结本学期的教研活动

  以上是我们小班教研的新学期计划,在实施过程中,我们将根据实际情况,及时调整、完善。

2020年秋季小班教研计划2

  一、上学期教研情况分析:

  9月份所有幼儿全部到园,因此我们在8月做了家访工作,并且在孩子到园后,给幼儿做了测查,通过测查和观察分析,小班幼儿在一日生活中的常规环节比较薄弱,而幼儿常规培养的好坏,直接影响着幼儿一日生活中的各个环节的活动,因此,我们以培养幼儿良好的生活常规为目标,进行教学研究工作,对幼儿进行认真观查、分析和针对性的指导,在体现幼儿自主,自由,自愿的同时,建立良好的生活常规。

  不足之处:

  1、教师对于幼儿各环节的常规确定不明确。

  2、保教配合有时出现不一致,协调性不强。

  3、幼儿个体差异较大,家长工作不足。

  二、教研工作目标:

  1、教研主题:如何培养幼儿良好的生活常规。

  2、教研目的:

  (1)、明确教师在一日生活各环节中的常规要求。

  (2)、保教结合,协调一致,在各环节中目标一致,保教共同观察幼儿、了解幼儿的.需要,发现问题及时调整,采取措施。

  (3)、提高家长工作质量,做到家园互动。

  三、教研工作措施:

  1.教研活动内容注意抓住主要问题(普遍存在的问题及核心问题)和典型案例,并要求教师提前学习有关理论(尤其是较新理论研究成果),带着思考和问题发言、讨论,提高研讨的质量。

  2.以来园、进餐、餐前、餐后等环节进行学习研讨完善,并充分发挥教师的个人专长,树立常规培养试点班级。

  3.鼓励教师在实际工作中运用研讨结果不断完善常规工作,要求教师能够反思问题与不足,促进教研与日常工作的结合。

  4.要求各班教师、保育员能够协调一致,共同做好本班常规工作及家长工作。

  四、教研工作具体步骤安排:

  九月:

  1、研讨家访和幼儿测查的问题,确定教研工作计划。

  2、制定小班部教研计划和各班教研计划。

  十月:

  1、学习文章《学前教育》、学习文章《学前教育》

  问题:

  2晨接时的意义是什么?

  2过渡环节中可能出现的问题是什么?

  2、观摩研讨试点班餐前、进餐、餐后环节,总结经验,促进教师间相互学习和提高

  十一月:

  1、研讨:

  2你班是如何进行晨接工作的?

  2请教师说一说本班的不足,提出问题共同研讨。

  2、通过十月学习、实施调整措施

  研讨:

  2根据本班幼儿情况,你在晨接时采取了什么措施?

  2教师根据本班餐前、餐后环节的实际情况,在教研活动中进行研讨,修改。

  十二月:

  1、观看各班来园、餐前、进餐、餐后的录像

  研讨:

  2通过教研活动,本班有什么进步?

  2你们班目前仍存在的问题?应该采取什么措施?

  2、学习文章《学前教育》01/5P30-33

  问题:

  2如何与个别幼儿家长沟通

  研讨:

  2家长在你心目中是什么角色?

  2你是如何与家长共同培养幼儿常规的?

  一月:专题总结

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