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双语教研组计划-幼儿园教研计划
《马宏幼儿英语》在我园开展已有四年。在四年的学习、教学过程中，我深感到要教好这套教材，让幼儿真正有学习的兴趣、喜学、恋学、会学，需要老师付出许多汗水与辛劳。教师要深刻了解《马宏幼儿英语》这套教材的特点、内涵，深入地去挖掘、研究，在教学思路教学设计上，实际操作上，都要灵活运用该书的特点，并且有所创新。单一、保守的教学方法已很难再引起幼儿的兴趣。
本学期双语教研组的各位老师需要充分发挥自己的聪明才智，创新精神，充分的钻研教材，设计出各种新颖的教学活动，令我园的双语教学水平得到进一步地提高，现经各领导商议制定以下教学目标及计划。
一、小班年段具体要求：
1、愿意并乐于学习马宏双语，能正确地看书翻书。
2、学习《马宏幼儿英语》第二册内容，通过各种感官认识单词，能够将中英文一一对应。
3、学期末掌握单词汉字各8个。
二、中班年段具体要求：
1、学习《马宏幼儿英语》第四册内容，提供自我展示的机会，鼓励幼儿自我创编单词故事。
2、正确掌握划字的方法，能初步自己阅读书上故事。
3、通过游戏等形式，使幼儿掌握单词及其组成，中班要求学期末掌握单词汉字各12个。
三、大班年段要求：
1、学习《马宏幼儿英语》第六册内容，通过做游戏、摆卡片、创编故事、表演角色等多种形式熟练掌握单词。
2、通过词汇量的一定累积和对句型的认识，能够进行词句的灵活运用。掌握常用的句型2—3句，单词汉字各14个。
四、各月份具体安排
二月份：
1、召开双语教研组会议，确定双语教研组组长及各年段负责人。
2、艺校双语各年段负责人制定教学计划，与2月20日前上交。
三月份：
小班三位新老师展示一节双语课，开课时间定于3月底，最后一周。双语组组长各年段负责人及园领导进行听课和指导。并将新教师上课表现情况意见交由新教师上岗考核领导小组，做为参考。
四月份：
双语教学开放日，由全园教师竞争上岗，人数不限。届时，将特邀家长和姐妹幼儿园领导、上级有关领导进行听课指导。
五月份：
为庆祝“六一”，双语教研成员指导幼儿准备一个庆祝节目，各年段双语教师合力负责制作演出所需道具。
六月份，七月份：
双语期末考核：以班级优良率80%为标准，以班级人数70%为基础，进行各年段目标达成情况考核。
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