【必备】教研工作计划汇编九篇
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又迎来了一个全新的起点，是时候写一份详细的计划了。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编为大家收集的教研工作计划9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教研工作计划 篇1
一、工作目标
1、以评价促阅读，进一步深化特色学校建设，打造优质品牌。
2、进一步提高教育信息化与课堂教学整合，搞好资源库建设。
3、抓好常规的改革以及课堂教学评价。
4、进一步搞好课题研究与实验，提升教师队伍整体素质，走科研兴校之路。
二、工作重点
1、继续抓好评价与读书活动，突出“评价导我行，书香满校园”这一学校教学特色。
2、进一步提高教育信息化与课堂教学整合，建立一套内容丰富、完善的学校资源库，为教师的教学提供便利。
2、继续抓好常规改革，让备课、上课、听课和作业真正发挥其作用。同时搞好各种比赛活动。
3、继续进行教育教学培训与指导，加强校本、区本教研，最大限度地实现研训一体化，全面提升教师整体的综合素质，做好优质课评选工作，搞好骨干教师的培养、选拔、推荐、培训和管理工作。
4、继续规范平日的教育教学工作管理，对教学常规、课堂教学、教学成绩及校级、区级等各种比赛活动进行综合考核。
5、继续抓好各课题研究和实验，特别是国家级实验课题“小学语文阅读教学能力评价研究与实验”、省级实验课题“阅读经典名著，享受读书乐趣”以及市级课题“教育信息化与课堂教学整合”等课题的研究，全面实施学科素质教育。
6、完成好上级下达的各项任务。
三、具体内容及措施
（一）突出特色，打造品牌
本学期我们将在上学期的基础上，继续抓好“评价促我行，书香满校园”活动，突出我校读书特色。本学期我们将继续坚持开展上学期的读书系列活动，没有另行通知的不再更改（其中包括课程设置和作业等）。在此基础上，我们将重点抓好以下几点：
1、教师读书。本学期，我们将继续对教师读书进行二等级评价，即一方面是对教师的边读边编进行评价，一方面是学校规定书目，大家进行阅读，通过笔测的方式进行评价。寒假中我们统一读的《汤姆叔叔的小屋》和《麦田的守望者》这两本书开学不久将进行测试，笔试题将考虑设置加分题，即除了这些书之外，教师读书情况的发挥题。本学期我们仍要推荐教师读两本书，还将根据这两本书开展教师的读书展示活动，六一各级部展示一个节目，届时请各位老师关注一下配档。
2、学生读书。本学期，我们仍将继续进行书香班级评选活动。评选仍从两个方面进行：一是各班学生参加学校搞的系列活动成绩，包括每学期都要进行的阅读考级活动、写作比赛以及读书特色各种单项活动等。二是本学期学校计划在六一儿童节期间进行读书特色专场演出，要求各班自己制定出本班的读书特色表演方案。
另外，各班级还要继续发挥好后面的园地和展示台以及图书角的作用，充分激励学生，在班级形成浓厚的读书氛围和竞争意识。同时，班级和学校还要结合着我们的国家级实验课题“小学语文阅读教学能力评价研究与实验”和省级实验课题“阅读经典名著，享受读书乐趣”不断修改完善我们的评价体系，坚持对学生进行多元、互动、激励性评价。
（二）搞好资源库建设，抓好学科素质教育、新课程改革与信息技术有机整合。
上学期，我校各教室都上了多媒体。经过一学期的努力，我们在加强集体备课的基础上，已经建设了我校自己的资源库。本学期我们将采用上学期的方式，继续完善我校的资源库。要求以教研组为单位进行评选，各教研组根据实际情况，可以是一个单元一集合评比，也可以是限制几课评比，学校届时将根据每人上传数量和质量对个人和教研组进行量化评比。区资源库建设我们同样要积极参与，具体要求同上学期。
（三）狠抓教学常规，搞好校本教研
根据区教委的要求，本学期我们将在上学期的基础上，继续抓好教学常规，认真改革备课、上课、听课和作业。每月的教学设计（精彩呈现）和教学反思（我思我行）教导处都将统一规定每个教研组的设计和反思篇目。我们要求这学期每个月的教学反思都要针对本月的教学设计来写。具体篇目，看教导处的配档。教导处本学期将每月检查一次。听课报告仍然写课堂教学达标的课，不能随意写其它的。教导处将不定期统一组织检查以上内容。
本学期结合着学校资源库建设，教导处仍将加强校本教研，每周仍按照上学期统一规定的各科教研活动时间进行活动，教导处集中参与和检查。
（四）突出课堂教学研究，提高教师教学水平
本学期，我们将继续开展好课堂教学评价工作。为了给教师们一个导向，教导处将在开学初组织一次全校性教研活动，即第五届课堂教学研讨与争鸣。我们将筛选优秀课例进行观看、点评、讨论，从而使每位教师都能在实际教学中有目标地去改善自己的课堂教学，提高课堂效率，使我们的课堂教学评价真正发挥作用，而不是流于形式，为了评价而评价。紧接着，3月底就开始进行课堂教学评价。最晚到5月中旬结束。原则上教导处统一命题讲课，进行同上一节课活动。听课的时候执教老师先写心语，评价小组看了以后，结合着听课情况打分。同时把寄语写好反馈给老师。
（五）强化课题研究，推动科研发展
继续抓好各课题研究和实验，特别是国家级实验课题“小学语文阅读教学能力评价研究与实验”、省级实验课题“阅读经典名著，享受读书乐趣”以及市级课题“教育信息化与课堂教学整合”、“课堂教学评价和音体美绩效评价实验”等课题的研究，全面实施学科素质教育。
“小学语文阅读教学能力评价研究与实验”、“阅读经典名著，享受读书乐趣”实验是我校申请的国家级和省级课题，本学期我们将结合着我校读书特色的开展，严格抓好这两个实验，真正做到科研促教学，科研促特色，科研打造品牌。
“教育信息化与课堂教学整合”是市级课题，也是我区继学科素质教育与新课改的研究与实验”后另一个重要课题。这个课题涉及各个学科的每位老师，我们在学校上了多媒体教室的有利条件下，要积极主动地进行这方面探索与研究。
（六）强化校本培训，增强教师素质
继续搞好校本培训，最大限度地实现研训一体化。
1、继续完善好个人网页。本学期要求教师在上学期的基础上，根据教学进度，继续填充、完善好个人网页。以便于互相学习，共同提高。
2、继续实施名师带动策略，搞好骨干教师的培养、选拔、推荐、培训和管理工作。这个主要是结合着课堂教学评价，全面培训老师：第一步：全校听课，每人都听一遍；第二步，筛选优秀课例录像，上传区资源库；第三步：尖子培训，主要是给骨干教师一个舞台。这样，我们既重点提高中下游教师课堂教学水平，又推出了尖子老师的。
另外，其它教学常规按以往要求执行。总之，我们将在认真完成好上级布置的各项任务的基础上，搞好本校特色教学。
注：以后活动如有什么变化，请大家随时关注配档。
教研工作计划 篇2
一、指导思想
以新的课程标准和新教材、高考考纲要求为依据，努力适应新课程、新高考的要求，以提高学生素质为目的，充分发挥和挖掘地理学科的潜在教育机制（如德育因素、环保教育），加强教学研究，改进教学方法，提高地理课的整体教学质量，完满完成各项工作任务
二、工作目标
1、认真围绕学校全面工作尤其以“以学定教”新课程改革为工作中心，并寓思想教育于知识传授之中，充分发挥地理课的德育功能，努力把学生培养成为社会主义“四有”建设新人。
2、以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，加强教研组、备课组的教学研究，全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。
3、及时总结新课程研究成果，积极撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、地理野外观察实践活动。
4、全面提高各年级地理教育教学质量，高一打好地理基础，培养学生的地理学习兴趣，形成良好学习习惯；高二重点是方法能力培养；高三重点是高考的备考工作。
5、加强本教研组的档案和资料建设，对本组近几年来的教研、教学的活动情况和课题成果等整理成册，为今后工作提供一定的积累。
6、全组所有成员应努力将工作做到最优，使地理教研组成为优秀教研组。
三、工作措施
1、面对教育改革的新发展，要加强学习，每周组织开展教育理论和教育思想的研究和讨论，丰富学科知识，努力转变教育教学观念，以适应新课程改革发展的大潮。
2、坚持集体备课制度，同年级同科教师要互相学习，相互借鉴，统一备课、练习、资料和考试，特别是对一些教法、疑难问题要加强研究，做到统一熟悉，统一传授。
3、积极开展教研活动，形成良好的教研风气，及时总结经验，力争每人讲节公开课，并开展组内讨论以利每位教师共同提高。
4、坚持作业教案定期检查制度，每双周检查每位组员的作业和教案及听课笔记。
5、在学校教导处和年级组的领导下，积极组织学生开展多种形式的地理课外活动，丰富学生的课余生活，训练提高学生的综合素质和创新能力。
6、组织教师新课程理论学习和基本功训练。
7、期末教学教研总结，撰写案例、论文等。
四、教学人员安排
高二地理：王金宏
高三地理：陈介璞
高一地理：王金宏李国军
总之，在今年的研究工作中，本科研组成员信心十足，争
取在各级领导的关心、帮助下，各指导组成员的悉心指导下，相信我教研组的教科研工作能有更大突破，达到真正科研兴校兴组的目的。
教研工作计划 篇3
一、指导思想
课程改革正在有序地向纵深推进，新学期我镇小学语文教研工作将继续以课程改革为中心，以实施素质教育为目的，在总结、推广课程实施中的经验和成果的同时，更要深入研究、剖析出现的种种问题，探寻解决问题的新策略。继续强化理论学习，抓细、抓实常规教学的落实，广泛开展校本教研，引领教师专业成长，实现我镇小语科各项工作的新突破。
二、工作要点
（一）联系教学实际，加强理论学习，为我镇小学语文课程改革深入开展积淀底蕴。
1、各校要以新课程标准的精神为大背景，充分发挥语文教研组的作用，有计划、有组织地开展有效的教研活动，创造条件和鼓励教师多读书、读好书，让书香伴随教师一路同行，形成丰厚的文化积淀，打造亮丽的精神底色。积极探讨实施课程标准以及在教学中碰到的种种问题，联合实际寻求解决方法，重视学生语文素养的整体提高。在教学中提倡“简简单单教语文，本本分分为学生，实实际际求发展”。课堂中不搞形式主意，注意求真、求实“返朴归真”。
2、加强教师对新课程标准的学习。每一位教师都要认真学习《语文课程标准》，各校要人手一份到教师手上，利用每星期的学习时间组织不同形式的学习，做到“不学习，不上岗”。课标中特别注意好几个关系：即继承与发展的关系、工具性与人文性的关系、尊重独特体现和价值导向的关系、主体与主导的关系、读与思的关系、传统教学手段和现代教学媒体之间的关系、预设和生成的关系等。我们要牢记语文姓“语”小语姓“小”，我们从事的是基础教育、启蒙教育，要在夯实基础的前提下适度拓展。
3、积级组织全镇语文教师反思小学语文教学，尤其是课改年段的的教学现状，总结经验，剖析时弊与暗忧，寻求相关的策略，并通过“观摩课”、“研讨课”等形式交流经验取长补短，以一些典型的课例引路，促进教师教学行为的转变和教学理念的更新。
（二）开展校本教研，促进教师专业成长
1、在原来的基础上进一步加大校本教研的力度，力求每次活动都有所得有所获，及时总结经验，推广一线教师的教学改革成果。本学期，大力推进以“自我反思，同伴互助，专业引领、实践跟进”为特征的校本教研。各学校要大力加强语文教研组的建设，转变职能，真正发挥其作用，建立和完善以理论学习、案例分析、教学反思、结对帮扶、经验交流、教学指导，骨干教师与同事对话等基本形式的校本教研制度，真正使广大教师成为新课堂的实践者和研究者。
2、针对语文教学中多种专题和课型，开展形式多样的专题研讨活动，加大研究的深度和广度，拓宽研究的受益面，让活动真正有效链接，帮助青年教师提升语文教学能力。
（三）加强对新教材的学习、研究和使用各学校要制定好对新教材的培训计划，确保培训的质量。
本学期根据市教研室的要求，重点加强对五年级上册新课型—回顾·拓展、课外阅读和大综合的案例研究。
1、十月组织语文骨干教师到虎门、寮步参加语文观摩交流活动，借此吸收别人的教学经验，提升自我的教研教学水平。
2、我镇小语科于十一月份上旬组织全镇新教材观摩交流活动（内容是；五年级阅读和二年级识字教学），各校也要借助“三个一”这一有效的教研形式，大力开展新教材的专题教研活动。
3、校本教研活动的开展注意扎实有效，针对各校遇到新情况、新新问题，因地制宜地开展教研活动。活动前要有计划，活动后要注意总结、反思。根据在教研活动中出现的问题，让教师们各抒己见共同探讨形成共识，让教师们通过这个平台切实提高课堂教学能力。
4、加强校与校之间的交流活动，各校开展活动前可互派代表参加，如需协助的请与辅导员联系。
（四）加强对教学质量的监控和教学过程的管理。
1、本学期我科将对全镇六年级的阅读进行抽查。
2、加强写字指导，举行全镇小学生写字团体赛（二年级组和四年级组），提高学生规范写字的能力，使他们养成良好的写字习惯。
3、加强对自测卷的管理，注意做好造册登记，针对出现的问题做好跟踪调查，努力解决存在的问题。
4、市教研室将对二、五年级的教学质量进行自查，各校应做好相关的准备。
5、为进一步发挥各校语文教研组的作用，中心小学（五、六年级）、谢岗小学（三、四年级）、黎村小学（一、二年级）各出一份综合训练题上交教办，经定题后挂到谢岗镇教育信息网。
（五）加强语文实践活动，积极营造书香校园。
1、在原有的基础上继续开展语文实践活动，全面提高学生的语文素养。
2、各学校要想办法建设好班级图书角并发挥其作用，充分利用学校图书馆的资源，制定课外阅读的指导计划，妥善安排课外阅读时间，鼓励教师与学生一起阅读。
3、继续抓好“小练笔”、“日记”的写作，健全好积累好词好句的本子。
4、做好参加全市现场作文竞赛的相关工作，开展好十一月份的“读书节”活动。
5、在全镇开展“读一本课外书、讲一个故事、写一封信”的系列活动，这个活动应作为“读书节”活动的重头戏。
（六）认真做好语文课题立项的相关工作，争取早日结题。
（七）其它工作
1、加强课外阅读指导，经常向学生宣传课外阅读的价值，做到激发兴趣，使之乐读；教给方法，使之会读；推荐好书，使之多读；展示成果，使之好读。
2、加强语文教研组的建设，使之发挥其作用。
3、针对不同发展需求对教师分层培养、指导，梯队渐进、差异发展、共同提高，使我镇的骨干教师队伍不断壮大。
4、深入各校视导，帮助教师解决教学中遇到的实际困难。
5、组织镇的骨干教师到薄弱的学校上示范课，让教师们借鉴学习共同提高。
6、鼓励各学校积极向市小语教研网上传资料（各校每学期上传资料不少于两次）。
7、认真完成市教研室小语科布置的各项工作。
教研工作计划 篇4
一、指导思想
教研处将以科学发展观为指导，以居仙教育发展观（即“三个转移”）为导向，以“用心、勤奋”为途径，以“和谐、超越”为主题，以“师训突破年”为抓手，以“教的规范”、“学的规范”为载体，认真贯彻落实学校20xx年工作意见，坚持“教学工作课题化、科研工作特色化”的教科研工作方向，实现教育科研贯穿教育教学的全过程，搭建各种平台和讲台，使教师体会到教学研究的作用与快乐，铺设起教育与研究之间的桥梁，为学校教育事业发展实现新跨越作出应有的贡献。
二、基本思路
进一步发挥教研处的职能作用，着眼校园文化建设，扩大研究范围，为学校提升办学品位保驾护航。
（一）做“实”课题研究
紧贴教学工作的实际，以课题研究为载体，积极探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，充分体现教育科研工作的先行性和实践性。做好省市课题申报工作。组织并指导课题组的工作，促进点上的课题研究，在确保“量”的基础上，力保在“质”上有所突破，努力提高课题研究的水平和质量；严格把好课题申报的质量关，做好课题申报的审查和指导工作，重视过程管理，完善课题管理办法，进一步深化课题研究，促进学校教科研上一个新台阶。
（二）做“足”专业发展
在工作中突出教学、工作、学习与研究结合，为教师的专业成长提供平台，让教师的专业成长成为学校内涵发展的基石。着眼于群众性科研队伍和骨干队伍建设。提高教师科研水平，培养更多的既能指导引领，又能实践示范的科研型教师。
1．仙中大讲坛。我们将继续以“仙中大讲坛”为平台，进一步提高教师的理论与专业素养，提高全体教师教书育人的服务意识，激发全体教师的学习与思考的热情。
2．校本研习。我们将进一步研究“校本作业”、“校本命题”针对性和高效性；推行“两个规范”（“教的规范”和“学的规范”）， 使上课、作业、考试得到进一步的规范，从而提高课堂教学效率，最终全面提高教育质量。
3．成长联盟。我们将以“成长联盟”为平台，努力组织具有居仙中学特色的校本化学术团队。在年级段及教研组的基础上加以引导，与小课题研究结合，让成长联盟分别在班主任工作、课堂教学、课题研究、论文撰写等方面各有发展，形成“百鸟争鸣，百花齐放”的学术氛围，为形成专业化教师群体奠定基础。
（三）做“好”服务工作
进一步加强教研处的职能建设，使之真正成为校长教育教学管理的参谋部；教师理论普及的宣传站；科研骨干的培训站；课题研究、课题管理和课题指导的中心。要努力加强教研活动与课题研究的联系，使科研进一步贴近教学，融于教学，更好地为教育教学服务。
三、具体工作安排
9月份：
1、制订20xx年下半年教研处工作计划
2、组织好教师申报省、市课题
3、召开教研处人员会议，落实分工
4、布置本学期教研工作
5、做好教师职评考核工作
6、研究性学习成果归类入档
7、制定居仙中学教师专业发展5年规划和年度计划
8、9月份校本培训材料归档
9、做好日常教科工作
10月份：
1、做好省课题申报工作
2、组织好教师申报市级课题
3、做好市级课题结题工作
4、迎接县教科所对省、市课题中期检查
5、开展读好书活动——我最喜欢的一本书（教育学、心理学之类）
6、写出“我最满意的一堂课”说课稿（或教学说明）
7、10月份校本培训材料归档
8、做好日常教科工作
11月份：
1、做好省级课题申报工作
2、迎接市课题结题检查
3、写出“我最喜欢的一本书（教育学、心理学之类）”学习体会
4、邀请有关专家来校讲座（论文写作）。论文写作与实践研究的指导（讲座）
5、11月份校本培训材料归档
6、做好日常教科工作
12月份：
1、新课程改革论文、案例评比
2、组织好县、市教科论文评比工作
3、邀请有关专家举办“幸福教学”为主题的讲座
4、12月份校本培训材料归档
5、做好日常教科工作
20xx年月1月份：
1、研究性学习中期检查
2、论文、课题登记备案
3、做好日常教科工作
4、做好教师教科考核工作
5、总结本学期教科工作
6、全面总结，提出新思路
7、本学期校本培训材料归档
教研处
教研工作计划 篇5
本学期艺术设计教研室研工作的基本思路是：以提高课程的实施水平和推进校本教研为中心工作，紧紧围绕课程实施中的存在的基本问题，深入而全面、扎实而有效地展开教学研究活动，从而加快促进教师的专业发展。本学期的主要工作是以下几个方面：
一、积极探索，不断提升教学质量
进一步规范教师课堂教学行为、学生学习行为，切实加强教学过程管理。大力推进课堂教学行为变革。教学理念的改变如果不紧随着教学行为的改变是不能够产生真实的变化的。如何使我们的课堂教与学的行为有明显的突破，从而真正改变学生的学习方式是我们需要探索的。根据学校要求，积极推行自主合作式学习，以学生学习小组为重要的教学组织手段，通过指导小组成员展开合作，发挥群体的积极功能，提高个体的学习动力和能力。
二、深化教研，实现科研兴教
继续加强和规范教研组活动，强化校本教研，积极营造教研氛围，形成互相听课、共同备课的融洽氛围，推行教研活动课题化、专题化，力争在形式、内容和方法上有所创新，定期召开教学工作会议，就教学实践中热点、难点和困惑等问题进行研讨，找出解决问题的对策，通过团队协作，实现教研组工作的提升。发挥教科研工作的功能，提高教学质量、加强专业现代化建设和师资队伍建设。
三、规范管理，加强对外联系
1、为保证高水平的教学质量，本学期将专业教师按照职称分成两个小组，即艺术专科和艺术本科，分别由司号和苗腾辉担任小组长，艺术专科专业方向的教师包括：苗腾辉、陈晓琪，景兴旺；艺术本科专业方向的教师包括：司浩，杨柳，翟龄浩，李媛。
2、加强与艺术设计相关的行业、企业、院校的联系，在企业、行业介入下进行专业建设，进一步丰富办学模式，寻求更多的办学渠道，建立更丰富的办学层次，给学生提供更多的求学空间，真正体现职业教育“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学宗旨。
3、本学期除了教学工作之外，还要加大科研力度。在已取得的科研成果基础上，进一步拓宽思路，求真务实，创建更好的教育研究氛围。
4、本学期为提高学生艺术氛围，将计划开展2—3次师生画展。此活动为艺术教研主要活动重点。
教研工作计划 篇6
本学期音美教研组根据学校的指导思想：争创市文明单位，争创实验性示范性学校，全面推行二期课改，提高工作效率的总体要求，结合多元智能开发、艺术教学学科的特点，提高教学艺术和课堂教育效果，结合校园文化建设工程的要求，积极开展艺术社团活动。特制定出本组计划。
一、师德建设，根据“专业精神引领学生，教学艺术激活学生，人格魅力感染学生”的要求，我们提高自身的全面素养，潜心学习艺术学科专业技巧与专业理论知识，学习一些教育学、心理学知识，在课堂上注意教师课堂文明用语，艺术老师自身要具备较高的审美素养，拓宽其它基础学科知识，形成良好的道德品质和人格魅力，根据学生的年龄特点，运用灵活多样的教学方法、手段，抓好课堂常规要求，提高课堂教育效果，使教师得到最大限度的发展，在思想上热爱教育事业，热爱本职工作，具有强烈的责任感、事业心。
二、在全面推行二期课改的指导思想下，我们不仅在思想上明确二期课改对本学科的.具体要求，而且在课堂中要努力地去实践，采用新老教材整合运用，有些课将试用教案与学案同时进课堂，教师引领和学生互动结合，做到师生互动、学生互动，从而提高学习的兴趣，在广泛的文化情景中对学生进行审美教育，陶冶学生的情操，提高学生的艺术品位。
三、在先进的教学理念下，我组提倡善于吸纳新知识，获取新信息，注意收集本学科的新知识、信息，不断丰富本学科的信息资料库，建立多媒体课件共享系统，并运用到教学实践中去。
四、组内教师要具有创新探索精神，新的教学理念和教学方法多样化，都必须与学生的实际情况相吻合。在完成教育任务的同时，积极参与教研、教改工作，同时还要善于把教育教学工作中好的经验加以总结、归纳。学校面上的教科研工作，我们每人都有课题，在教科研课题的实践活动中，应该作好阶段性的小结，为年底结题作好准备。
五、在形成校本课程特色中，学生的社团活动这一块也是我们工作的重点。为了丰富学生的课余生活，满足学生不同特长的需要,我们依然要搞好音乐的三团一队活动，已有的艺术社团要继续搞好，让各个社团能正常开展活动，为迎接以后区里的各种比赛做好一些准备。美术老师搞好美术组兴趣小组活动，要为高校输送更多的艺术人才。
另外学校领导设想将丰富教师的文化生活，这样教师既有多采的生活，又发挥教师的个性特长。在表演比赛活动中，我们乐意为大家服务，提供必要的帮助。
第六、美术老师继续搞好全校性的宣传工作，高质量地完成领导布置的各项工作。
教研工作计划 篇7
新的学年开始了，教研工作将在学校各级领导的引领下有序进行，特计划如下：
一、指导思想
以促进学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施新课程标准为核心，以巩固和深化“先学后教、当堂训练”教学法为着力点，以打造“高效课堂”为切入点，以创新的“先学后教、当堂训练”教学模式为主线，深入开展课堂改革，开创我校教研工作的新局面，实现“科研兴校、科研兴教”的工作目标，促进教研工作再上新台阶，保障学校教研工作的可持续发展。
二、具体工作
1、录制“一师一优课、一课一名师”课，并上传。
2、听“学科骨干教师观摩课”和青年教师课堂教学教法展示课。
3、参加创新的“先学后教、当堂训练”教学法“每日公开课”活动。
4、继续参加第四届“先学后教当堂训练”教学法课堂教学大赛活动。
5、听 “教师论坛”。
6、听“同课异构”。
7、参与“先学后教、当堂训练”教学法教学展示活动。
8、参加“先学后教、当堂训练”教学法“教学案例、教学研讨”活动。
工作历：
九月：
1、制定教研、
2、“一师一优课、一课一名师”的资录制上传工作
3、 听“学科骨干教师观摩课”
4、听青年教师教法展示课。
5、参加“先学后教当堂训练”教学设计活动。
6、参加“每日公开课”活动。
十月：
1、 听“共享我们学科的教法特色” 教师论坛讲座
2、继续参与“网络教研”活动
3、参与先学后教当堂训练“教学展示活动”活动。
4、参加“每日公开课”活动。
十一月：
1、参加“课堂教学大赛”活动
2、继续参与“网络教研”活动。
3、听两个讲座：校本理论讲座和教研理论讲座
十二月：
1、参加 “教学案例、教学反思活动。
2、听 “同课异构”教学研究活动
3、听“教坛新秀”展示活动总评
一月：
1、总结工作。
教研工作计划 篇8
一、指导思想：
以新的教学理念为指导，全面贯彻素质教育和课程改革精神。在学校和高中教导处的高度重视和直接领导下，为培养适应二十一世发展需要的人材，面向全体学生，关心体贴、培养兴趣、充分调动学生的积极性，圆满的完成本学期的教学任务。调动本组教师的积极性，在教学中探索出一条具有本组成功经验的好教学模式。
二、工作目标：
1. 每周集体备一次，组员出席率达100%。
2. 切实抓好集体备课这一环节。
3. 切实加强化学实验教学，培养学生的动手能力。
4. 加强关键问题、内容的沟通与研究。
5. 做好教师的培养工作。争取讲一节校公开课。
6. 每位组员采用一种新的教学模式。
7. 加强对教学大纲的学习，使高三教学有的放矢。
8. 平行班级统一进度、统一重点、统一试题。
9. 进一步加强电化教学的应用比例，为教育教学服务。
10. 加强教育教学理论学习,提高自身素质,以适应时代发展需要。
三、 具体措施：
1.分解考点到每节课，将知识复习与专题归纳相结合，复习中重视知识的横向宽与纵向深入;
2.对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，特别关注重点知识的落实情况;
3.引导全体同学探究化学复习方法，狠抓听课效率和作业质量两个关键点;
4.针对不同的学生采取不同的策略，对于基础较好的学生在注重基础知识的前提下，加强准确性训练和技巧性训练;中等基础的学生紧跟老师，落实好课堂和作业;基础较差的学生利用课余时间集体进行答疑和辅导，在最基本知识的落实上狠下功夫;
5.认真分析阶段性测试的结果，及时调整复习计划和训练内容，辅导范围和方式;
6.精心布置每日作业，做到精讲精练;
7.重视对学生的学法指导和感情交流，帮助学生树立信心克服困难。
8.每周的星期四的坐班时间为集体再备课时间，讨论下周应讲授知识的重点与难点、20xx党建工作总结研究其学情与教法。
9.同组教师相互听课至少每周一次，听课之后要相互交流意见，达到共同提高的目的。
附：高三化学进度表：
周次 时间 课题 内容
一 3.1-3.6 有机化学 烃
二 3.7-3.11 有机化学 烃
三 3.14-3.18 有机化学 烃的衍生物
四 3.21-3.25 有机化学 烃的衍生物
五 3.28-4.1 有机化学 有机化学综合复习
六 4.4-4.8 专题 金属部分、qq分组 超拽非金属部分
七 4.11-4.15 专题 物质结构部分(二摸)
八 4.18-4.22 专题 化学平衡、电解质部分
九 4.25-4.29 专题 计算、实验部分
十 5.2-5.6 综合 查缺补漏、精选信息题
十一 5.9-5.13 综合 查缺补漏、精选信息题
十二 5.16-5.20 综合 查缺补漏、精选信息题
十三 5.23-5.27 综合 查缺补漏、精选信息题
教研工作计划 篇9
本学期数学教研组工作将继续以“提高课堂教学的有效性，积极构建有效课堂”为主题，规范教学行为，不断提高教育教学质量为导向，将教研的重心放在促进课改、加强研课上，有效实施课堂教学，努力搭建平台，互帮互助，提高教师专业化发展速度，提升数学教研组的整体水平，争取成为学校优秀教研组。
一、继续钻研教材，加强组内学习交流，实践于课堂教学在新教材的实施过程中必然会遇到许多值得探究的问题，我组将继续坚持加强集体备课与交流，在课堂教学和组内学习中加强新教材培训，学习优秀教师的课堂教学实践观摩，多交流体会，做好反思与小结，二、以“研课”为中心，聚焦课堂教学积极响应学校提出的推门听课的号召，不断规范教师的教学行为。以“研课”为中心，相互交流，不断提高教师的业务水平。
切实做好备课过程中的各环节：精改教案、优化教学、反思教学。充分发挥教研组的集体智慧，同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格，要把好本组的教学质量关，每位教师都要明确树立集体质量意识。以学习、实践、反思为载体，集体备课，定时、定点、定人，做到备课有特色。
在备课时，注意备好五点。一是起点，就是新知识在原有知识基础上的生长点。起点要合适，有利于促进知识迁移。第二要备重点。重点往往是新知识的起点和主体部分。备课时要突出重点。一节课内，首先要在时间上保证重点内容重点讲，要紧紧围绕重点，以它为中心，辅以知识讲练，引导启发学生加强对重点内容的理解，做到心中有重点，讲中出重点。第三要备难点。即要备好大多数学生不易理解和掌握的知识点。难点和重点有时是一致的。备课时要根据教材内容的广度、深度和学生的基础来确定。第四要备交点。即新旧知识的连接点，沟通知识间的纵横联系，形成知识网络。第五要备疑点。即学生易混、易错的知识点。备课时要结合学生的基础及实际能力，找准疑点，充分准备。
三、搞好常规教学，倡导为人师表关心爱护学生，一切为学生服务。教研组认真学习、倡导常规教学精神，做到精心备课，认真上课，精心批改作业、试卷，认真辅导学生订正，耐心解答学生提出的疑难问题。
注重命题研究，请专家对如何命题进行针对性的辅导，把握各次试卷的整体难度。认真分析学业检测中出现的问题，加强备课组活动，及时拿出有效的方案进一步提高教学质量。
四、抓好毕业班教学工作，努力提高教学质量认真贯彻新课程标准，发挥备课组的集体力量，有针对性的进行复习，吸收上届毕业班教师中考复习的经验，进行研讨和交流，取长补短，发挥优势，做好毕业班教学的长期计划，提高教学质量。
五、加强课题研究，提高科研水平吸取上学期课题研究的经验和教训，在教研组活动中加强课题研究的探究，力求以研促教，共同提高教学质量。
春季主要活动安排：
二月份：1制定教研组计划备课组计划和教学计划。
2常规教学检查。各备课组分组开展集体备课研究。
三月份：1各备课组组织好月考试题的命题、考试与结果分析研究，及时调整教学动态。
2配合区研训中心组织好数学组的骨干教师的选拔活动。
3九年级组组织好全国初中生数学竞赛初赛。
4课题研究活动，数学课堂教学的有效性。
四月份：1认真组织全市初三中考前的调研考试。
2初中数学竞赛复赛。
3九年级中考复习备考研究。
4各备课组认真组织好期中考试的命题。
五月份：1期中质量分析。九年级重点关注中考前的备考工作。
2常规教学研究与检查。
3课题研究，课堂教学的有效性。
4月考试题的命题。
六月份：1中考复习研究。
2五月月考质量分析。
3七八年复习备考。
4学期末的总结与反思。
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