关于幼儿园教研计划范文集合6篇
时间过得太快，让人猝不及防，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，该为接下来的学习制定一个计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的幼儿园教研计划6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园教研计划 篇1
1、继续关注民办幼儿园的教育教学工作：
加强片区调研，以安阳学区为起点，继续深入一线进行教学专题调研，关注民办幼儿园的教学现状，采用整体调研与专题调研相结合、指导服务与送教示范相结合的方式，突出对民办幼儿园的调查研究，积极引导民办幼儿园的教育教学工作。
2、以课题为载体加强学科中心组教师的培养：
以课题为载体，以学科中心组所在的18所幼儿园为实验体，成立实验园之间的'协作互助组，通过同课异构、活动展示、案例研讨、技巧交流、课题研究、教学评价、教学反思等途径，加强骨干教师的专业化培养，并针对农村、民办幼儿园进行展示活动。
3、尝试网络教研：
借助考试吧博客网络平台，针对教师教研中存在问题、依托网络平台尝试网络教研，探讨网络教研方式、总结网络教研经验。
4、协助温州市教研室搞好各项教研工作：
开展学术交流进一步提高我市幼教质量。协助温州市教研室做好与上海幼教、台州、丽水幼教开展的手拉手结对活动及送教下乡、“新生代”课堂教学风采展示及幼儿教师教学培训活动，并举行瑞安市幼儿园教师优质课评比，推荐参加温州市优质课评比及论文评比工作，为骨干教师搭建展示的平台，进一步提高幼儿园教师队伍的素质。
幼儿园教研计划 篇2
一、指导思想
以科研为先导，以教师发展为本，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》，努力开展幼儿园课程改革，推进幼儿的素质教育，力求发挥好教科研的先导作用，深入开展教学科研活动，与时俱进、开拓创新，力求使整体教育教学水平上一个新台阶。
二、教研重点
（一）开展“《科学识字，开发幼儿潜能》”专题研究,“幼儿双语教育”专题研究进行案例研究，并组织案例评比活动。
（二）巩固区域活动成绩,继续提高区域活动水平。按照幼儿智力发展需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料。提高教师区域游戏活动的指导能力。
（三）组织开展全园性“科学”“语言”活动设计及展示评比
三、目标与措施：
（一）以理论学习为抓手，促进全园教师理论水平的整体提高。
幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命，随着时代的发展，现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵，显然教师再固守已有知识，远远不能满足当前素质教育的需要，我们应审时度势，坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代发展要求，真正使素质教育不成为一句空话。为此本学期我们有目的地采用各种形式，开展两周一次的教研活动，组织教师学习讨论《幼儿园教育指导纲要（试行）》，深刻理解其精神实质，同时，鼓励各位教师进行大胆探索与实践，积累经验，相互交流，使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里，在幼儿园保教实践中得以体现。具体如下：
1、安排一部分时间深入领会新《纲要》精神，在全体教师心目中统一认识，明确学习目的性，扎扎实实，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。
2、扩大知识面，掌握新知识。当今世界新事物层出不穷，知识不断翻新。幼儿教师理应站在时代潮头，站在对新时期幼儿负责的高度，博采众长，广泛涉猎，更多地学习人文自然科学知识，不断充实自己。
3、鼓励教师通过自学、函授、教师资格认定等形式，不断提高学历层次和专业水平。
（二）以班级课堂为载体，夯实教师致力于教学改革的基础
我园一贯注重教师业务能力的提高，要求每位教师认真对待教育各个环节，从制订教学计划到上课再到课后关注学生，努力提高课堂教学质量。平时大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间进行总结交流，进一步完善自我，共同提高。具体内容有：
1、观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短。
2、开设公开课，组织全体教师听一堂课，由开课老师就这堂课的内容进行说课介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，目的使大家从观摩-反思-商讨这一系列活动中获得共同提高。
3、开展评比检查活动，我们适时开展各种教育评比检查，如教学论文、教育活动案例评比等，通过以上活动，激发老师教育热情，努力营造两园良好的教育氛围。
（三）结合《纲要》精神，有针对性地开展《科学识字，开发幼儿潜能》这一专题研究，促进教育观念的转变；增强教师的专业素质，为全面实施素质教育打下坚实基础。
1、印发各类识字教学的资料，组织教师认真学习相关的理论，帮助教师树立整合的、系统的教学观念，提高教师对幼儿实施识字教学的自觉性、主动性、科学性。
2、课研组成员每月撰写一篇有关课题研究的教育心得，不断提高理论水平。
（四）挖掘乡土资源，探索如何结合幼儿园自身实际，开展主题性区域活动。
1、发挥集体的智慧，设置和投放符合幼儿年龄特点的活动角和材料。以年段为单位，积极商讨设置适合本年段幼儿活动的区角内容。
2、各班积极开展区域活动，继续提高区域活动水平，按幼儿情况以及本园实际有计划、有目的、有层次地投放材料，提高教师区域活动的指导能力。
3、在上学期的基础上，继续探索主题活动环境与区域活动的有机结合，以真正实现环境与孩子的“对话”，开展１－２次主题环境与区角创设评比活动。
四、课题、专题
《培养幼儿良好的阅读习惯》、
《幼儿合作意识和能力的培养》、
《科学识字，开发幼儿潜能》、
《在日常生活中培养幼儿良好的饮食习惯》、
《在幼儿一日活动中渗透英语口语》
五、教研活动安排
八月份：
1、做好公共区域的环境布置工作。
2、教研组制定教研计划，班组教师制定各教研计划
3、优秀教案的交流活动及优秀教育理念、文章的推荐活动.
4、各班积极开展区域活动，继续提高区域活动水平，按幼儿情况有计划、有目的`、有层次地投放材料，提高教师区域活动的指导能力。
5、对各班实施情况进行交流后，汇总课题实施情况，并进行分析、修改。
九月份：
1１、制定教研组计划、年段活动计划以及班级各类计划。
2、制定本学期数学等学科计划。
3、筹划班级区域角以及各公共区域角内容。
4、根据课题研究方案进行相关的理论学习，并将一些具体的措施落实到相应教学活动及日常生活环节中去。
5、以年段组为单位开展一系列的学习探讨活动。
十月份：
1、收集区域角材料，全面布置班级区域角以及公共区域角。
2、以年段组为单位开设相应的园级公开课。
3、区域角设置与幼儿活动情况检查。
4、对教师的备课笔记等情况进行全面的检查。
5、课题小结，各教研组成员对实施情况进行交流后，汇总课题实施情况，并进行分析、修改。
6、以年段组为单位开展一系列的学习探讨活动。
7、参加南安市教师教育技能比赛
十一月份：
1、商讨酝酿“元旦”园庆活动内容。
1、以年段组为单位开设园级公开课。
3、以年段组为单位开展一系列的学习探讨活动。
4、以年段组为单位开设相应的园级公开课
5、区域活动环境设置及材料投放评优。
十二月份：
1、认真上好各科的复习课，结合平时的教育教学情况，开展教学评估。幼儿园组成考评小组，对教师的工作进行客观公正的评价。
2、以年段组为单位开展一系列的学习探讨活动。
3、以年段组为单位开设相应的园级公开课
4、课题实施交流活动，教研组研讨。
5、幼教论文评比。
一月份：
进行学期教研总结工作，鼓励大家提出合理化建议，并讨论下学期教研工作重点。
幼儿园教研计划 篇3
一、指导思想：
以《纲要》为指导，以幼儿园校园文化建设为主线，抓好教师主备课培训活动及多媒体课件教学培训活动，做好两个县级课题研究，提升幼儿园课堂教学质量。
二、主要工作内容安排
(一)多媒体教学公开课比赛活动。
本学期多媒体教学公开课比赛每班组推荐1人上1节，科目自选，全园评比，比赛暂定17周，16周上交活动方案计划。活动期间无课教师及配班教师参与观摩活动。
(二)教师培训学习。
(不参加技能考核扣100元，2分考核分;参加考核任务数没过半扣50元1分考核分;参加考核任务已过半但没有在规定时间内完成的扣25元，0.5分考核分。)
1、40岁以下教师电子琴考核：杨春兰在半年内完成1、2级所有电子琴考核曲目;穆晓英在本学期内完成1、2、3级所有电子琴考核曲目;李绍美在本学期内完成二级电子琴考核全部曲目。
2、保教方法经验交流：李正梅、刘言琴每人1次全体班主任工作经验交流培训;常华翠，俸桂珍、王建芳每月1篇保教工作经验小结在会议上随机交流。
3、课题研究：负责课题研究的所有人员每周1篇课题研究教案，收集好幼儿作品、照片等。
4、保教工作、读书笔记：杨春兰、陈田芳、段绍娟、罗珊、李文爱、李如贵、张贤涛、鲁翠兰每月1篇。班主任每月签阅，学期末教学副园长签阅。
5、听课：杨春兰、陈田芳、罗珊、李文爱、李如贵、张贤涛、鲁翠兰、各班主任、年级组长每月2节(注：幼儿园统一组织的公开课和各类人员的示范课除外)。听课记录笔记每月由年级组长进行签阅，教学副园长随机查阅。
6、“三生”教育：班主任按幼儿安全教育10项内容要求整合成课题排在周日计划表上。各年级组长做好“三生”教育教学课活动计划，收集好关于三生教育活动的所有材料(教案、照片等)。
7、校园文化：(1)樊佳丽：珠心算活动(第一周开始)。(2)每周校园小广播：中、大班按园历表安排各班自行组织幼儿于每周二或每周四上午7:40开始广播。(3)李如贵等人员：美术兴趣小组(“六一”有幼儿作品展)第二周开始，李如贵负责幼儿美术作品参赛活动事项。(4)李文爱、罗姗等人员：舞蹈兴趣小组(六一有舞蹈汇报表演)第二周开始。(5)陈田芳：计算机培训活动(第一周开始)：教师每周必须有一个半天在计算机房签到学习课件备课;
8、每月各类兼职人员考核正常进行;年级组长每周签阅教师教案，教学副园长随机检查。
9、小星星评比：3月礼貌星4月纪律星5月劳动星6月学习星和推普小能手(推普小能手小班组每班1人;中班组每班1人;大班组每班2人);教师普通话积极分子3人。评比情况按原方法进行，各班组于5月20号前上报。
10、各班种植角活动要积极让幼儿参与并有天气日记等记录，教研组随机检查。
11、两套晨间操每周周一、周五轮换进行，第一轮周一由赵静、李文爱、罗姗带幼儿做操，周五由赵静、李涛、段绍娟带幼儿做操。第二轮周一由赵静、李涛、段绍娟带幼儿做操，周五由杨瑞雯、罗姗、李文爱带幼儿做操;第三轮周一由杨瑞雯、罗姗、李文爱带幼儿做操;周五由赵静、罗姗、李文爱带幼儿做操;
12、20xx年教师每人1篇专题总结(论文)。上三生教育课教师每年1篇专题总结或论文。
13、六一前幼儿的讲故事、卡拉OK比赛活动暂时安排在13周，由教研组组织音乐教师和语言教师进行交叉评比，每班可报名参与人数为2-4人，评比得出每个年级组内的优秀奖各3名。
14、养成教育评比：活动时间暂定在15周。评比内容为：正确排队洗手、自然安静用餐、幼儿添菜饭时的'礼貌用语、进餐“四净”、饭后漱口擦嘴。
15、第10周期中各项工作检查。第19周期末工作检查。
16、教师主备课活动要求：由年级组长安排、监督、检查、记录，年级组内同科目组的3组人员每月各进行1次。
(三)各班组在规定时间内完成家长开放日活动，活动前一周告知总务主任。
第7周周五：小班;第11周周五：中班;第15周周五：大班。
(四)各班组在本学期内完成家访活动共6次，并有家长签名，时间自定。
(五)幼儿天地宣传栏：3月→大班组“爱护小树苗”;4月→中班组“我爱劳动”;5月→小班组“我是闪亮小星星”;6月→李如贵等：美术班作品展。
(六)幼儿游戏。年级组长要定期组织全年级组教师、幼儿的集体角色游戏，并通知教学副园长检查。结构游戏材料按幼儿年龄特点领取，年级组长负责按主配班教师上班时间组织组内教师把结构材料互相轮换2次。安静游戏托班、小班每学期6-10个;中大班组每学期10个，游戏名称要清楚安排在每周周日计划上，教研组随机检查。年级组长负责统计好每学期各班的安静游戏名称。
(七)六一：幼儿文艺汇演活动，小、中、大班每班1个节目，教师组、舞蹈组等汇报表演。幼儿各类表彰。
(八)期末全体职工各项考核、幼儿评估、韵语识字测评工作等。
幼儿园教研计划 篇4
一、指导思想
20xx年，我校幼儿园教研工作将以《纲要》与《指南》为指引，以现代教育思想为指导，根据泉州市学前教育“坚持课程改革面向每所幼儿园、教学（游戏）研究面向每位教师、教育质量着眼于每个幼儿”的指导思想，进一步重点加强教育教学的常态管理，重视引导各园关注课程建设资源开发和一日活动有效性、游戏性的研究，重点引导教师加强课程化、游戏化环境建设。同时，整合镇幼教教育教研资源，开展多形式、多层面的区域教研活动，推进教师的分层培训与指导，建构区域合作分享机制，依托专题教研活动推广和提升幼儿园教师的教育实践智慧和教改经验，不断提高幼儿园保教质量。
二、工作重点及措施
（一）践行《指南》精神，重视保教常态管理，优化一日活动质量。
1．各园要重视提升教师的学习力、理解力，组织教师深入学习和深刻领会《纲要》和《指南》的核心理念，不断优化教师的教育理念和行为，改善教师“教”与幼儿“学”的方式，并结合专题研讨与培训，对各园一周逐日活动计划表的活动类型和内容安排进行培训，使之科学合理、动静交替、有序有效，更加符合儿童年龄特点和身心发展规律。
2．各园要重视体育活动和各类游戏活动的开展，引导幼儿园营造游戏化、活动化的环境，一日活动要保证每天一小时的体育活动，二小时的户外活动，三小时的游戏活动。丰富幼儿学习和生活活动，防止和克服“小学化”倾向，让游戏承载儿童学习的功能和快乐的元素，并能主动探索教学和游戏一体化的实践策略。
3．依托市教研部门，加强对幼儿园一日活动和游戏活动的调研，引导幼儿园更加重视精细化管理，逐步建立科学严谨的常规秩序，规范教师教育教学行为。
（二）深化课程建设，加强课程研究力度，有效推进课程改革。
1．幼儿园课程的实施直接影响着保教质量，各园要进一步强化课程研究意识，切实提高园长的课程领导力、业务园长的课程指导力，提升幼儿教师的课程执行力和课程创生能力。全镇各级各类幼儿园要依托省编《幼儿园综合活动课程》丛书，从课程方案编制、主题活动设计、关键活动组合、游戏活动拓展来推进课程的有效实施。
2．各园要优化办园思路，丰富园所文化，以发展的理念引领教改，结合园所文化和特色发展，探索课程园本化实施体系，增强改革意识、科研意识，注重个性化发展，在规范发展的基础上，追求内涵发展、特色发展，促进幼儿主动学习，促进教师专业成长。
3．我镇将紧密结合市课程建设与改革的要求，并以基地幼儿园和特色教研联盟为载体，扎实实践研究，寻求区域联动、有效辐射、整体提升的'路径。
4．镇教研室将进一步加强园际互动，规范管理全镇性和区域性联合教研活动。各实幼儿园，要以学习落实《纲要》、《指南》为主题，开放优质的专题性研究活动，切实发挥示范幼儿园的辐射作用，让区域内的优质教育资源为更多园所和教师共享，构建一个平等的交流平台，促进教师共同成长。同时，镇教研部门将配合县教育科学研究院，加强对民办幼儿园的指导，进一步规范民办幼儿园的教育教学行为，促进城乡、公民办幼儿园均衡发展。
（三）挖掘研训资源，建立分层培养机制，提升教师专业能力。
1．依托镇教研组，结合教研工作要求，加强对园长、教师的培养。市教科院将结合幼教特点搭建专题教研平台，促进区域交流和园际互动，组织开展游戏评比和公开课研究活动，引领助推骨干教师成长。
2．各园要依托20xx年新一轮泉州市学科带头人和骨干教师评选活动，压担子、搭平台、给机会、展实力、早准备、出苗子，在活动中磨练教师，在研究中滋养教师，打造优秀教师群体。各园还要重视和加强对新教师保教工作常规培训，关注新教师循环教学经历，促进其把握幼儿园教育教学的年段特征和领域目标递进要求。
（四）优化教研机制，改变教师教学生态，提高教育科研实效。
1．各园要树立“教师发展为本”的管理理念，为教师营造一个宽松和谐的工作环境，让教师从自己的学习和教研、科研活动中真正体验到学习、发展的乐趣，深切感悟到教科研对其职业生涯和教育实践工作的有力支持和帮助，孕育民主、平等、和谐、创新的教研文化。
2．区域教研与园本教研在学前教育教科研工作中发挥着至关重要的指导和引领作用。各园要分析本园特点，发挥主体性，凸显园本特色和研究重点，规范、完善和创新园本教研机制，做实、做新、做活教研。在优化园本教研活动的过程中，努力打造教研引领者队伍、骨干教师队伍和园内新教师队伍。我镇将继续结合片、区教研活动，以园本教研为平台，以优化园本教研制度为核心，积极构建适切本园的教研激励机制，营造和谐宽松、积极向上、公平竞争的教研氛围。
3．各园要强化科研兴园意识，切实提高教师的科研能力，积极开展微课题、微课程研究，从教育教学或保育工作中发现可研究的小课题，有选择地开展课题研究。镇教研室将调研各园各类课题研究情况，有序推进和有效指导幼儿园的实践研究，提升区域幼教科研水平和实效。
（五）加强评价研究，重视课程资源建设，构建区域共享机制。
1．依托信息化平台和技术手段，开发和盘活幼儿教育课程资源。在幼儿园深入开展综合主题活动的基础上，优选有价值的主题活动课程，尝试建立区域性幼儿园主题活动课程资源库，优秀教案、课件和游戏微视频网上共享平台，推进幼儿教师的信息化水平，有效利用课程资源。
2．探索建立幼儿园保教质量监管评估体系，引导各类幼儿园不断提高办园水平和保教质量。加快建立幼儿园信息管理系统，并实行动态监管，引导幼儿园教师注重日常教育活动中的儿童行为观察和分析。
同时，密切关注幼儿园的内涵建设与发展轨迹，引导其提炼教育经验和办园成果与特色；调动和发挥幼儿园持续发展的主动性和创造性，推进幼儿园构建自我发展和评价机制，激励幼儿园在成功中挖掘潜能，助推其主动发展、科学发展、特色发展。
三、月份工作安排
九月
1、制定学期各项工作计划。
2、《总课程表》《班级课程安排表》《教师课程承担表》等三种表格（一式四份）于9月12日前送中心学校教导处。
3、组织迎接县局期初工作检查：幼儿园（班）招生及编班情况、环境创设、课程管理等。
4、组织报送20xx年秋季幼儿园快速报表。
5、组织做好初教事业报表统计及学籍系统录入审核上报工作
6、组织参加市“乡镇中心园教师教学比武大赛”。
十月
1、组织参加县幼儿园园长实践学习活动。
2、组织参加县幼儿新教师课堂教学风采展示。
3、迎接县局对幼儿园保教工作常规抽查。
十一月
1、组织参加省级示范幼儿园（第二实幼）对外开放活动。
2、组织参加县幼儿园市级以上学科带头人、骨干教师和教坛新秀的“送教下乡”活动。
3、组织参加县幼儿园片区教研共同体研讨活动。
十二月
1、组织参加以落实《3-6岁儿童学习与发展指南》为主题的县性专题研讨活动。
元月
1、组织幼儿园参加县“庆元旦”亲子活动比赛。
2、迎接县局对部分民办幼儿园餐点饮食营养及管理检查。
3、完成期末各种资料整档、归档工作。
幼儿园教研计划 篇5
一 、上学期教研情况分析：
通过上学期教研课题的研讨与实践活动，教师们深刻领会了既要提高理论水平，又要积累实践经验。户外体育活动是本园相对较弱的环节，在体育活动中，师生如何互动，怎样促进幼儿喜爱体育活动，能自主、自愿的参加体育锻炼，幼儿相互之间合作游戏，这些都是需要长时间的不断研究与积累实际经验的。《幼儿园教育指导纲要》指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。因此本学期制定了此教研内容。
不足之处：
1、教师对于幼儿在活动中情况的观察分析，总结还不够及时和准确。
2、活动中如何发挥幼儿主体性，做到主动与他人合作，使幼儿成为活动的主导者。
3、材料的投放要充分达到游戏活动的.目标。
二、教研工作目标：
1、 教研主题：户外活动师幼互动方式研究，活动中怎样促进幼儿的自主性的发展及主动合作的意识
2、 教研目的：
（1）通过师幼互动方式的研究，构建新型的师生关系和体育活动内容，从而使幼儿喜爱体育活动，能自主、自愿的参加体育锻炼，为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础。
（2）构建幼儿体育活动内容，使幼儿喜爱体育
活动，从而促进其身体素质均衡发展。材料的一物多玩，引发幼儿创造思维。
（3）项目互动，师生共同建构体育活动课程。
三、教研工作措施：
1。 教研活动内容注意抓住主要问题（普遍存在的问题及核心问题）和典型案例，并要求教师提前学习有关理论（尤其是较新理论研究成果），带着思考和问题发言、讨论，提高研讨的质量。
2。 在活动中做到处处互动。
（1）情感互动，让体育活动内容对幼儿具有“个人意义”。
（2）个性互动，帮助幼儿组织和提升体育活动经验。
（3）项目互动，师生共同建构体育活动课程。
3。借鉴瑞吉欧的以“项目活动”为中心的课程设计思想和实践经验，追随幼儿，依据教师对幼儿细致的观察，从幼儿的反应中敏感的捕捉蕴涵其中的巨大的学习价值，给予及时而适当的支持、帮助、引导，从预成到生成，让每个幼儿实施创造潜能，编排体育游戏，从而促进幼儿充分的自主的学习和发展。
4。师生共同建构体育游戏活动内容，在游戏中幼儿相互交流与合作，在自自主性及创造性得到充分的发展。
5。鼓励教师在实际工作中运用研讨结果不断完善活动材料，要求教师能够反思问题与不足，促进教研与体育
活动的结合，并能够反思问题与不足，促进教研与日常工作的结合。
四、教研工作具体步骤安排：
九月：
1、确定新学期教研工作计划。
2、制定教研计划
十月：
1、学习《幼儿园课程实施指导手册》、《学前儿童课程—一种创造性游戏课程》
2、确定班级体育游戏内容及方案，总结体育游戏的经验，促进幼儿学习和提高，提高教师的教学的质量。
3、通过学习、讨论案例，说出本班组织游戏时所遇到的困难。
4、拟定题目，制定体育游戏案例，共同讨论。
问题：
a。怎样调整游戏材料？
b。材料能够物化教育目标和内容，应该怎样调整教师在游戏中的角色？
c 。游戏中怎样促进幼儿相互合作？
十一月：
问题：
1、教师根据本班的不足，提出问题共同研讨。（通过学习、实施调整措施）
2、观摩其他教师体育游戏的指导：
a、材料的投放是否促进了幼儿相互合作发展的需要？
b、教师在游戏指导中如何体现师幼互动的？
十二月：
1、班级教师相互研讨体育游戏活动。
2、总结经验，促进教育教学水平的提高，促进教师间的相互学习和提高
3、专题
总结。
幼儿园教研计划 篇6
一、 指导思想：
教研是教育工作的先导，是幼儿园教育教学可持续发展的根本保证。我园以安海镇幼儿园工作计划和园务计划为指导，以园本教研为基点，坚持把教师引向“树立教育信念，认识教育的本质与责任”为教研工作目标，不断更新教育观念，提升教师教育素质，促进教师的专业成长，全面提升保教工作质量。
二、 工作目标：
在新学期中，我园将继续、以园本教研为基础，以“规范、引领、创新、高效”为教研工作目标，促进教师的专业成长。
三、 主要工作任务与措施：
1.参加理论学习，提高整体水平
为教师提供理论支持，派送教师参加市镇级组织的各种培训活动，定期和教师学习《幼儿教育》和《学前教育》，进一步领会《指南》精神，以同伴互助、互相切磋、共同进步为学习方式，让教师站在新时期为幼儿负责的态度上，博采众长，广泛涉猎，更多的学习自然科学知识，不断充实自己。
2.开展各种活动，提高教学质量
（1）继续推进“周四教研日”。本学期还是以美术活动为主，着重关注有效教学。课后大家畅所欲言，共同讨论，并通过借鉴别人的'教学模式、教学方法以及教学手段，从中寻求最佳教育途径，提高教师的课堂驾驭能力。
（ 2）围绕环境创设开展教研活动
利用、结合本班的教育目标、主题活动进行环境创设，体现幼儿与环境互动。创设丰富的区域游戏活动材料，通过区域游戏活动的开展，让幼儿在满足快乐的同时增长知识和经验，获得各种能力的发展。
（3）利用安海镇成立科学领域园际教研组的契机，在园里选派一名教师参加，充分透过科学教研组这个平台，帮助园里解决在科学教学活动中遇到的疑难问题，进一步促进教师在科学领域的提高。
3.善于观察，不断反思
反思是教师的一种自我提高的有效形式，因此每位教师每月书写两篇有质量的教学反思；并在幼儿的一日活动中，教师认真组织幼儿，深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并通过幼儿个案观察记录，以促进幼儿的学习和发展为最终目标。
4.重视家园共育，密切家园联系
通过展示班级周工作计划，让家长了解课程的内容与孩子的发展，同时也通过家长开放活动和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。
四、月份安排：
三月份：
1.制定园、年段教研工作计划。
2.各年段对早操部分环节进行更改。
3 .各班根据《领域》和《主题》制定本阶段活动内容。
4. 安海镇“上悦城”杯，美术、书法、手工、泥工现场比赛。
5.参加安海镇“双飞燕杯“少儿棋类比赛。
6.各班布置主题墙饰，更改区标。
7.安排“每师一课”具体时间表，确定园本教研内容。
四月份：
1.参加实施《指南》提升保教质量培训观摩研讨活动。
2.参加镇里开展的区域材料投放情况评比活动。
3.选派教师参加安海镇幼儿园各领域片段教学比赛。
4 . 培训：《健康领域组织与实施》、《表演游戏的组织与实施》。
5.中班段美术观摩研讨。
五月份：
1. 大班开展幼小衔接活动。
2. 班级自然角创设评比活动。
3.开展学前教育宣传月系列活动。
4.组织教师一笔一画比赛。
六月份：
1.参加晋江市“幼儿园活动区游戏”观摩研讨活动。
2.开展新教师汇报课展示活动。
七月份：
做好本学期教研总结。
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