英语教研组工作计划(集锦15篇)
时间过得真快，总在不经意间流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！什么样的计划才是有效的呢？下面是小编为大家收集的英语教研组工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
英语教研组工作计划1
一、指导思想
本学期要以学校和教导处工作计划为依据，继续以课程改革为中心，认真学习课改理论,积极参加课改培训，开展课题研究等活动，更新教学观念。转变学生的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
二、工作思路
1、配合学校及教导处、教研室组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。
2、本学期将加大力度落实集体备课制度，旨在通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一练习和单元测试。各年级具体目标如下：
七年级：抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。
八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。
九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查漏补缺，着力加强学法指导和能力培养，为实现20xx年中考的新突破打好基础。教师在集体备课时要体现不同层次的不同教案、授课及作业要求等。
三、具体工作：
（一）教师方面：
1、首先，于开学初的教研组活动和全组教师认真学习本校的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使教师明确认识，从思想上重视起来。并且能有章可循，有规可依。在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。
2、努力促进青年教师的成长。青年教师是英语组的一支生力军，教研组将继续通过听课、上课、说课、抽查等方式促其不断成长外，还会配合教导处对青年教师的各项考核，加强备课组内、间的相互交流，达到互通有无，群策群力，发挥整个教研组的力量，争取每个年级都能在原有的水平上有一定的提高。
3、配合学校的主课题，全方位落实英语组的子课题“提高英语课堂教学的有效性”的研究和在实际中的运用。组织本教研组教师撰写论文。每位英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，创新，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。
4、加强集体备课，发挥群体优势。严格按照学校统一规定进行集体备课。每周一次，做到定具体时间，地点，常规和中心发言人。做到活动有充实内容，每次集体备课都由指定老师作话题发言，指出每个话题的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由备课组全体老师集体讨论、改进，力求精益求精，最终形成一个较好的、统一的方案。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距，争取整体取得较好的成绩。
5、规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要配合教导处和教研室做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语教师能够共同提高，人人受益。
（二）学生方面：
1、开展课外活动，激发学习兴趣
课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的'知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。如：书法、对话表演、英语演讲比赛、英语能力竞赛等，组织评委认真评定，评出集体奖和个人奖，给予物质和精神奖励。给学生充分展示自我，认识自我的机会。
2、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。拟由初三英语教师牵头，组织全组教师认真学习《大纲》和《中考说明》，扎扎实实，加强对中考动向的信息收集和试题研究，在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合运用能力的培养，特别要重视学生阅读能力和写作能力的训练，结合学生的现有实际情况，对暂时落后的学生进行转化辅导。
3、提倡教师利用业余时间，加强自修学习，完善自我，提高自身素质，同时，积极配合教导处做好英语组其他方面的工作。
英语组
20xx年8月
英语教研组工作计划2
本学期，根据基础教育阶段英语课程学习的任务，将继续以学校和教导处工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理念, 积极组织老师参加课改培训和开展校本培训，更新教学观念,开展课题研究等活动，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
一、指导思想
以课改为中心，以素质教育为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，兼顾其他方面。在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。
二、工作目标
1、提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项指标。
2、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规。
3、加强理论学习，搞好课题研究，推动教学改革。
三、具体措施
（一）开展“五个一”活动
1.每月开展一次英语教研组活动，每一个月向教研组提供一个本人遇到的值得探讨的问题，由教研组在每双周的业务活动时探讨，组长做好记录。
2.每个月上一节英语校级或以上研讨课。
3.每位英语教师每学期完成一篇有价值的教学论文或案例分析。
4.每学期至少写20篇教学课后记、5篇读书笔记或心得体会。
（二）结合校教导处和县教研室工作计划，开展赛课和两项评比
组织英语教师参加学校英语技能比赛要求每位英语教师积极参评，让英语教师形成多思、多想、多写的良好习惯。
（三）加强集体研讨
1.对于新教师的研讨课，要充分发挥教研组的力量，组织教师听课、评课，让上课者有所进步，听课者有所启发。
2.教研活动后，多交流，进行案例的'分析、实践的反思。
3.形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。
4.多组织英语教研组活动，对观看名优教师的录像课。
五、每月教研工作安排：
九月份: 确定教研组教研主题，完成大组计划。学习二期课改新标准后的感想交流
十月份：听三年级英语教研课
十一月份：听四年级英语教研课
十二月份：听五年级英语教研课
一月份：期末复习，迎接期末考试。
英语教研组工作计划3
一、指导思想。
以学校总体工作思路为依托，以提高研修质量和教学质量为目标，通过研修活动增强教师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识。以更新教育观念为先导，以课堂教学研讨为途径，以培养学生的学习能力和学习方法为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高先锋路小学教学质量和研修水平。
二、工作重点
本学期的英语教研活动要围绕英语课堂教学的互动生成策略进行研究，探索英语课堂有效教学的途径为突破口，达到打造英语魅力课堂的目的，从而全面提高英语教师综合教学素养，全面提高先锋路小学的英语教学质量。
三、工作目标和措施
1、加强教研组的文化建设。
继续实行行政联系教研组制度，英语组联系行政^领`导是郭智勇校长，学校郭校长每次将参加英语教研组的研修活动，将对教研组的活动开展进行指导；在教研组内引导大家认识到研修活动中的交流互动对自己和其他教师的成长的`重要性，引导大家在研修活动中要敢于讲出自己的观点和意见，从而达到树立我为人人，人人为我的学术研究氛围，让教师在思想的交流和观念的碰撞中提升自己；在研修活动中采用“22”研修模式，每一次评课过程中教师要交流处自己的两点收获，同时要提出自己的两点建议或者困惑。
2、教师队伍建设
依托校内外的省、市、区的学代和骨干教师进行学术引领，实施“一加一”结队子的模式，对组内教师实施跟踪听课，促进教师迅速成长；教研组内实行教师要每学期读一本有关的教育教学的专业书籍的“读书活动”，以此提高教师的专业素养；在组内教研活动中安排中观看全国优质录像课，通过对提供的原形教学示范的解读，分析，改变教师的教学设计理念；通过实施“见面课”、“合格课”、“研究课”、“优质课”、“示范课”、“精品课”为教师提供提升平台；采用“走出去、请进来”的方式，依托省、市、区、校四级培训提高教师的能力。
3、加强集体备课
在学科研修中以实施“有效的集体备课”为途径来提高研修水平。本期要在“六课”的实施中注重“一课三备”，加强“互动式集体备课”的四度调整
4、加强校本研修。
本学期的业务研修围绕英语课堂教学的互动生成策略进行研究，以探索英语课堂实施有效教学的途径为落脚点，教研组将举行有效教学的专题交流活动，要求所有英语教师在专题交流中人人有资料收集、基本理论阐述、教学应用及实践反思方面的发言，并把收集的资料和学习应用体会在教研组内和A61网络平台进行资源分享。
5、深化主题教学研讨
本学期的主题教学研讨围绕一般过去时和英语小作文教学模式探讨进行。（探讨内容包括呈现策略、操练活动设计、任务型活动设计、教学相关内容的童谣及歌曲收集、教学游戏设计、教学反馈设计、检测练习设计、阅读材料选用；教学研讨过程采用个人准备—集体讨论—集体备课—教学展示—教学回放—教学反思—教学再实践的教学建模方式进行。）
英语教研组工作计划4
一)、加强教育理论学习，提高教师理论素养
1、本学期要重点学习《英语课程标准》、《英语教学法》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的"基本理念"，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
2、熟悉新教材的体例结构、编写意图、具体内容及与之配套的教参、练习册内容和使用方法，在八、九年级继续组织好活动式任务型课堂模式的探讨与研究工作。
3、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，组织上好多媒体教公开课等。
4、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。
二)、落实教学常规，深化教育教学改革。
1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组教师学习常规，学习校内外先进典型，使学习常规，实施常规成为全组教师的自觉行动。
2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，英语教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。
3、抓好小学与初中的'衔接教学。本学期七年级学生在小学阶段学了小学英语教材，但大多数达不到小学英语教学的要求，也出现了一定的分化现象，七年级教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。
英语教研组工作计划5
溧阳二中英语教研组工作计划本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。
一、加强教育理论学习，提高教师理论素养
1、本学期要重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语教师学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件，组织多媒体教学观摩活动等。
3、组织本教研组教师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。
二、狠抓教学常规落实，深化教育教学改革。
1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组年轻教师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。
2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我校教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。
3、抓好小学与初中的衔接教学。本学期初一学生在小学阶段学了小学英语教材，基本上达到了小学英语教学的.要求，但也出现了一定的分化现象，初一教师要及早摸清情况，根据我校的实际，采取切实有效的措施，抓好中小学衔接教学。
4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研究课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语教师共同提高，人人受益。
三、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。
组织初三英语教师认真学习《大纲》和《中考说明》，扎扎实实教好第一遍，要在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练。
四、其他工作
1、精心组织，认真辅导，组织初三学生参加全国中学生英语能力竞赛。
2、组织初一、初二学生的各种技能的校内竞赛活动。
3、合理安排和组织教学活动，组织相应的时间对初三学生进行口语等级测试的训练，并在校内组织预测检查工作。
英语教研组工作计划6
主题:
围绕学校学科开放展示活动和强化学生口语训练，开展相关学科活动。
工作目标:
开展富有学科特色的活动，以小课题研究促进教学中的问题研究。
工作任务:
一．加强教学常规环节解决问题的意识，全面提升教学质量。
1.集体备课：根据分析我校各年段学生实际情况，结合组内确立的各学年段的教学目标和教学思路，备课组长切实承担起责任，掌握第一手材料，协调分配好前后各班的教学进度，责任分配明确，指导好青年教师和新调转教师的备课，专人保存好相关资料（前后班分开）。教研组长将每月深入一个备课组参加集体备课。
2．听课交流：
（1）备课组长保证每月对组内的青年教师和新来的教师及重点班级听课，并做好交流与指导，促进年级整体推进。
（2）青年徒弟教师与新来教师保证每周新课前必须听师父或老教师的课，从教学内容的把握、教法的使用和班级学生管理与监控等方面具体学习，并在期末交一份总结。
（3）组长下到各年级做好重点教师的重点跟踪听课（青年徒弟教师与新来教师）和初三听课，及时发现问题。
（4）按时参加“理科四杯赛”的听评课活动。
3.会课研讨：本学期学科组会课研讨活动将以年级为单位，有备课组长协调组织，推出参加会课的人员名单和讲课日期（时间集中在期中考试之后的一个月内）。
4．材料上交：
（1）备课组计划、总结
（2）假期优秀作业展的照片材料和部分原件。
（3）各种那个学生活动的方案、总结（获奖名单）、过程照片
（4）学科习题资源库电子稿,经备课组长检查整理后上交（试卷要有命题人及审题人，严把质量）
（5）期末由周阔把参与会课教师的教学设计和反思电子稿收上来。每项内容均要包括前十与后十班。
5.参与学校小课题研究，即问题研究，并在期末考试之后组织研究成果交流与推广。
二．以学科开放展示为载体，促进教学交流和学生活动的开展。
本学期将与教科研课题结题仪式为载体，进行大规模、高层次、全方位的学科开放与展示，借以展示我校英语学科的教师队伍建设、教学模式和学生素养。
教师活动：
1.以年级备课组为单位组织的青年教师会课（原则是30岁以下和转来未满三年教师），备课组长确定讲课人员名单和会课时间，并负责协调同年组的.教师的窜课和听评课；做课教师上交教学设计和课后反思。
2.参与学校小课题研究，即问题研究，并在期末考试之后组织研究成果、体会交流与推广。（9月10日前备课组长统计本组成员研究的问题）
3.英语学科开放日展示活动
学生活动：
原则：满足学生各阶段发展的需要，丰富学生学习生活，以活动促发展；活动不贪多，不集中搞；多参与；多位学生提供展示的平台；少搞竞赛类。
9月份：
（1）7、8、9年假期任务型优秀作业展（以备课组为单位拍好照片，并做材料保存工作。）
（2）6、7（后10班）年级书法大赛
10月份：
（1）聘请组内骨干教师陈秀娟老师，在7（前十）、8（后十）年级开展有关学法指导的讲座（时间由年级协调）
（2）9年级阅读竞赛
11月份：
（1）8年级英语节文艺表演—感恩的心
（2）6年级英语朗读大赛
（3）英语学科开放日展示活动
12月份：
（1）8年级百题大赛
（2）搜集上交各备课组习题与活动材料
（3）青年教师上缴听课总结和做课反思
1月份：
（1）小课题研究成果体会交流。
（2）本学期继续学唱英文歌曲；7年级开展口语测查月检制。
附：09-10上学期教研活动流程表
时间内容
9月份学生活动：
7、8、9年假期任务型优秀作业展
6、7（后10班）年级书法大赛
7年级每月口语测评检查
教研活动：（1）备课组长沟通会
（2）教研组会
10月份学生活动：9年级阅读竞赛
7（前10）、8（后10）年级学法指导讲座
7年级每月口语测评检查
教研活动：青年教师（35岁以下）会课及研讨
11月份学生活动：8年级英语节文艺表演—感恩的心
6年级英语朗读大赛
教研活动：英语学科开放日展示活动
12月份学生活动：8年级百题大赛
教研活动：（1）搜集上交各备课组习题与活动材料
（2）青年教师上缴听课总结和做课反思
英语教研组工作计划7
一、指导思想：
本学期的教研组工作应以《xx版义务教育英语新课程标准》为指导，以课改为动力，在教研员及校领导的领导下，根据学校工作计划，以教研为平台，认真学习英语组的有关文件和精神，努力抓好课堂教学常规的落实，促进英语教学研究的不断深入，为学校的进一步发展壮大增添新的活力。
二、工作目标：
1. 深化贯彻《小学英语课堂教学常规及要求》，认真学习领会《xx版义务教育英语课程标准》及其解读与实施建议，努力抓好备课，上课，辅导，检测等常规。
2. 严格规范教案，作业要求。按照课堂教学模式制定教案，教案及教学进度表要统一，作业要书写规范，工整。强化学生的'英语基本学力，关注学生英语口语和书写能力的提升。
3.积极营造组内教科研氛围，树立在教学中研究、在研究中教学，工作学习化、学习工作化的教科研意识。
4.认真开展每月一次的教研活动，持续完善教研组博客，及时鼓励组内各位老师参与各项论文，案例评比活动。
三、具体措施：
1．严抓教学常规，要求每位教师认真按照教研员博客中的要求操作，包括课堂常规，备课。密切关注三年级学生学习习惯养成，四年级学生良好书写习惯的养成。注重培养和提高学生的英语学习兴趣，多鼓励学生的英语学习。
2．加强集体备课，全体教师每月一次集体备课。每个单元都要拿出来讨论，把握重、难点：如不同要求的词汇，句型，语法等，研究如何突破难点、突出重点，如何备课，如何精心设计教学上的每一个环节，对所学的知识要巩固练习等。
3．本学期组织四次教研活动，全体英语教师共同研讨，如何提高课堂的时效性，如何激发学生学习英语的积极性和兴趣。
4.鼓励英语教师和想听评课，和想学习其他英语教师的教学方法，教学理念，教学手段。多交流，多思考，多学习。除此以外还要进一步学习《英语课程标准》，多看一些优秀的教学案例，通过教学研究，理论学习，提高英语教师的业务素质和业务水平。
5．真做好导优辅差工作，注重培养学生综合应用语言的能力。抓好英语质量监控工作；力争三年级平均分达到90分以上，四年级平均分达到85上，五六年级平均分达到80分以上。
四、具体安排
时间
主题
课节
主讲人
九月
如何培养学生养成良好的书写习惯
三年级
扈海玲
十月
如何激发学生学习英语的兴趣
三年级
杨凤春
十一月
小学英语学习积极性的培养
四年级
高强
十二月
如何提高小学英语课堂实效性
五年级
周艳芬
英语教研组工作计划8
一、基本情况
本组共有教师10人，都是长期从事英语教学的一线教师，有着丰富的教学经验。本组教师能够坚持学习教育理论，加强理论研讨，使教师对新课程、新理念有更加深刻地认识，适应现代教育日新月异的变化，认真搞好教研活动，通过学习、讨论，取长补短，促进教师能力的提高，促进英语教学的发展，搞好信息技术教育，组织教师学习现代教育技术，提高多媒体技术的应用能力
二、指导思想
本学期要以学校和教导处工作计划为依据，继续以课程改革为中心，认真学习课改理论,积极参加课改培训，开展课题研究等活动，更新教学观念。转变学生的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
1、配合学校及教导处、教研室组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。
2、本学期将加大力度落实备课制度，旨在通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一练习和单元测试。各年级具体目标如下：
七年级：抓好起始年级的英语学习习惯，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。
八年级：加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在稳固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。
九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查漏补缺，着力加强学法指导和能力培养，为实现20xx年中考的新突破打好基础。教师在集体备课时要体现不同层次的不同教案、授课及作业要求等。
三、目标任务
（一）教师方面：
1、首先，于开学初的教研组活动和全组教师认真学习本校的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使教师明确认识，从思想上重视起来。并且能有章可循，有规可依。在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。
2、努力促进青年教师的成长。青年教师是英语组的一支生力军，教研组将继续通过听课、上课、说课、抽查等方式促其不断成长外，还会配合教导处对青年教师的各项考核，加强备
课组内、间的相互交流，达到互通有无，群策群力，发挥整个教研组的力量，争取每个年级都能在原有的水平上有一定的提高。
3、组织本教研组教师撰写论文。每位英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，创新，并联系实际积极撰写外语教育教学论文。
4、加强集体备课，发挥群体优势。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种形式缩小平行班间的差距，争取整体取得较好的成绩。
5、规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要配合教导处和教研室做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语教师能够共同提高，人人受益。
（二）学生方面：
1、开展课外活动，激发学习兴趣
课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的.、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。如：英语演讲比赛、英语能力竞赛等，组织评委认真评定，评出集体奖和个人奖，
给予物质和精神奖励。给学生充分展示自我，认识自我的机会。
2、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。拟由初三英语教师牵头，组织全组教师认真学习《大纲》和《中考说明》，扎扎实实，加强对中考动向的信息收集和试题研究，在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合运用能力的培养，特别要重视学生阅读能力和写作能力的训练，结合学生的现有实际情况，对暂时落后的学生进行转化辅导。
3、提倡教师利用业余时间，加强自修学习，完善自我，提高自身素质，同时，积极配合教导处做好英语组其他方面的工作。
四、具体措施
1、加强理论学习，提升教师素质。紧一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方法。继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结。
2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。
3、配合教导处、做好一切教学工作。做积极、上进、好学的团队。
英语教研组工作计划9
一、工作计划
教研组和各年级备课组在每学期开学后的一至两周内须订出本学期的工作计划。工作计划的内容应包括：1、本学期的教学目标、教学要求、教学内容、教学措施及教学进度。 2、本学期的考试、竞赛和教研活动的安排。计划须经全组讨论，内容充实，并符合本校实际。期中作必要的补充和修改；期末作一回顾，以便总结经验，分析存在的问题。
二、备课工作
1、学习学科教学大纲和教材。教师应认真钻研教材，掌握每单元的教学目的和要求，正确地把握教材的重点和难点，根据不同年级的年龄特点及班级学生的实际情况，精心设计教学程序，选择适当的教学方法，写出各单元中的每课教案。
2、写好教案。教案应突出外语教学的特点，即体现鲜明的实践性。教案应有目的要求，重点难点、教学方法及教学步骤，同时还应考虑板书设计，课堂提问，课堂练习及作业布置等。教师可根据教材、课型、以及自身的教学能力经验等情况，写出详案或简案。同一教材教学未满两轮的教师要求写详案。使用后，应写出教后感。
3、提倡集体备课。有条件的学校要建立以备课组为单位的集体备课制度，发挥集体的力量，分析研究教材，解决难点，确定知识掌握和能力训练的重点。同教材各平行班的教学进度、要求和练习等应基本统一。
三、课堂教学
1、根据学生的生理和心理特点以及英语学习的规律，采用有效的教学手段和教学方法。教师要利用教学方法。教师要利有学生已学的英语知识和形象的授课方法介绍新的语言材料，创设生动活泼的.语境，让学生运用所学语言开展活动。在教学中要注意发挥学生的主动性和创造性。
2、注意培养学生良好的学习习惯（包括预、复习习惯，书写、朗读习惯，操练习惯，提问习惯及语言行为习惯），以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开。同时还要注重培养学生的自学能力，指导他们使用工具书，查找索引等。
3、从学生实际出发，充分发挥学生的主体作用，加强对学生的学法指导。激发学习动力，改进学习方法。教师要面向全体学生，因材施教，发挥不同学生的特长，耐心帮助学习上有困难的学生。
4、充分利用直观教具和现代化的教学手段，设计教学情景，采用启发式，废止注入式，贯彻精讲多练，以练为主的原则，抓好基础训练，注重培养学生直接用英语表达思想的能力，扩大课堂容量，提高课堂效率。
5、语音语调准确、流畅、表述清楚。板书有计划，书定规范，字迹清楚，条理清晰，重点突出，简明扼要，有助于内容的深化和知识的记忆。在教学中既要善于吸取他人经验，又要发挥自己的特长和优势，逐步形成自己的教学风格和能力的培养。
四、作业的布置和批改
1、作业包括预习和复习课文、阅读与课文同步的阅读材料、口头作业、听力作业和书面作业。教师应根据教学内容，每天布置适量的作业。作业的布置要有利于学生理解、消化和巩固所学知识。
2、作业应及时批改，及时发还。批改作业的方法可灵活多样，可全部批改或重点批阅，也可让学生相互批改，师生共同批改，也可适当进行面批面改。在批改过程中要注意培养学生自我检查、自我改正的能力。
3、作业批改后，教师应作好批改情况记载，并适时地、有针对性地对学生的作业进行讲评。
五、课外活动及课外辅导
1、英语课外活动是中学外语整体教学的重要组成部分。教师应根据学生的年龄特点和英语水平，有组织、有计划地开展各项外语课外活动。每次活动都要做到定时间、定地点、定内容、定主持人。
2、在组织课外活动前，教师应先调查学生的不同兴趣、爱好、特长，让学生自愿参加各项活动，并挑选有特长、有能力的学生作为骨干，以保证各项课外活动的顺利进行。
3、负责课外活动的老师在活动中进行具体的临场指导，课外活动要定期检查，并做好总结评比工作。
六、教学研究
1、提倡教师相互听课，教师听课每学期应不少于10节。教龄在3年以下的教师要求每学期听课15节以上。听课要作记录，听课后要及时商计、交流。
2、各年级段每学期要举行一节以上的公开教学。根据教学情况有针对性地确定课题，课后认真组织评教评学，共同研究探讨，相互取长补短，改进教学方法。
3、各年级段每学期要召开一次学生座谈会，以了解学生的思想情绪，学习方法和学习上的困难，听取学生对教师课堂教学的要求、意见和反映。座谈会要有记录，对教学中存在的问题要制定出改进措施。
4、教研组活动每两周应举行一次。活动内容可包括：组织学习现代教育理论和外地先进的教学经验，交流教学工作经验，分析教学现状，研讨改进教学方法以提高教学质量。积极探索教学规律，掌握教改信息，在教学实践的基础上，确定教研教改课题，积极撰写教学论文或经验总结。
5、教研组应协助学校教务处定期检查教学工作，如查阅教案、作业等，搞好考试的命题和阅卷工作，督促教师写好期终教学小结等。
英语教研组工作计划10
指导思想：
全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量，在前有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。以教导处工作计划为指导，进一步深化课程改革，突出工作重点，教研组工作要积极发挥教学研究，我们教师应尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中去，让学生在以人为本的教学氛围中，个性得到充分的发展。同时教师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高。教学指导和服务于教学的职能。我们工作的主题是发展；全面推进以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。
主要工作：
（一）加强学习，更新教育观念，提高教学素养。
1、组织教师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为学生终身发展服务。
2、要在认真学习《英语课程标准》的同时，深入学习一本教育教学论著，认真通读一、两种英语教学研究刊物，从而提高自身的理论素养。
3、鼓励并组织英语教师，加强教学业务进修，努力提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。同时要组织教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。
（二）规范英语教学常规管理。
1、规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。
2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。
3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。
4、组织学生开展丰富多彩的课外活动如：英语沙龙系列活动，开设“英语角”、进行英语知识竞赛、英语书写比赛等，认真组织学生做好小学生英语口语交流，通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。规范书写，培养学生良好的`书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
（三）加强研究，以科研促教学，形成个人风格。
教育没有科研就没有生命力。我们将学习和借鉴最新教育研究成果，积极探索教育科学规律，解决实践中的问题，形成自己的教学个性和独特的教学风格。积极组织英语教学研讨活动，集大家的智慧为一体，如进行集体备课，组内研讨课等。
我们教研组将继续组织教师根据自己的教学实践进行相关的英语课题的研究、学习，鼓励教师在理论学习和工作实践的基础上，积极撰写教育教学论文，以理论指导实践，努力使自己成为一名“科研型”、“智慧型”教师。
具体措施：
1、课堂上实行母语教学模式，创造良好的英语学习氛围，提高学生的听、说、读、写能力，课后师生之间进行五分钟对话，每位学生每一周至少与英语老师英语对话一次。
2、注重培养和提高学生的英语学习兴趣，多鼓励学生学习英语。
3、加强集体备课，四个英语教师每一周一次集体备课。每个单元都要拿出来讨论，把握重、难点：如不同要求的词汇，句型，语法等，研究如何突破难点、突出重点，如何备课，如何精心设计教学上的每一个环节，对所学的知识要巩固练习等。
4、四个英语教师在本学期开设1节公开课或者是汇报课。由自己小学英语教研组一起共同研讨，如何提高课堂的实效性。
5、进一步学习《英语课程标准》，多看一些优秀的教学案例，通过教学研究，理论学习，“走出去，请进来”提高英语教师的业务素质和业务水平。
6、开展英语学科竞赛活动。在本学期不定时的许性一次，形式不限，可以是英文歌曲比赛，演讲比赛，朗诵比赛，单词竞赛，英语小品、短剧比赛等。以此更好地推动英语教学，学生的参与面要广，人人都要有机会展示自己，可以先在班级进行初选，优秀者推荐到年级参加比赛。可以激发学生学习的兴趣。学生除了参加校内的各种竞赛外，还要鼓励学生多写一些英语的小短文，丰富意思的英语表达能力。还要积极参加校外的各种竞赛且力争获奖。
7、认真做好导优辅差工作，注重培养学生综合应用语言的能力。
工作安排：
第2周 教研组制定工作计划
第4周 业务学习
第6周 组内研讨课（邱月媚执教）
第8周 全国小学生英语能力竞赛初赛
第10周 组内研讨课（李朝宁执教）
第12周 组内集体备课 （三年级）
第13周 组内研讨课（林细娟执教）
第15周 全国小学生英语能力竞赛决赛
第16周 英语故事竞赛（三至六年级）
第17周 组织期末考试
第18周 总结英语教研组工作
英语教研组工作计划11
一、指导思想：
在学校领导和教研室的指导下，认真学习并全面贯彻新课程标准，坚持“以人发展为本”的教育理念，与时俱进，开拓创新，坚持深化教育教学改革，提高教育质量和教育管理水平，推动本校英语教育教学高标准、高质量，适度性超前发展。以学校的教学工作计划为本，根据高中英语教研组的特点，提高英语课堂教学效果，加强老师之间的交流，共同培养更多的英语特长生。
二、中心任务：
1、集体反思英语教研组所存在的问题。
2、提高课堂教学质量和加强课后补缺补差工作。
3、加强教师教学基本功训练，提高师资队伍素质。
4、加强英语教科研的理论探究，开发英语校本课程。
5、加强教研交流，加强同头备课，做好资源共享工作。
三、具体工作及措施
１、做好青年教师指导培养工作。
（1）让特色鲜明业务水平高，师德高尚的教师与他们结对。
（2）从备课、听课、教学理念等方面进行指导、培养。
（3）创造机会让新教师多听课，多上公开课。
（4）开展教学评比活动，提高教学基本素养和教学水平。
２、加强理论学习，逐步树立“以人为本”的思想，转变陈旧落后的教学观念。
(1)打开学习通道，做到走出去，请进来，与友邻单位加强合作。
(2)重视教法、学法研究。
积极鼓励，并创造机会让教师参加各种教学活动。
３、重视和加强教研组建设，采取切实措施。
(1)教研组活动定时、定点、定内容。
(2)健全集体备课制度。
（3）配合校教导处做好优秀教研组的评选工作。
（4）鼓励教师运用现代信息技术进行课堂教学。
4、培养学生的学习兴趣，全面推进素质教育。
（1）各年级开展一次英语竞赛，如演讲、小品，短剧表演等。
（2）在课堂上，教师运用各种激励机制来活化课堂，如游戏、英语歌曲、小品等。
（3）因人而异，分层施教是全面推进素质教学的关键。
5、定期开展“师徒教学比赛”活动，使青年教师迅速成长。
6、鼓励教师树立先进的理念，建立课题，进行教科研的探索。
7、加强教研组活动的实效性，加强同头备课。
教研组活动是难得的一个老师互相交流的机会，充分利用教研组活动，安排好理论学习、多媒体技术学习和教学经验交流等教研组活动内容。活动时，多交流，互相学习，年级与年级间多互通教学内容，高年级为低年级打好基础做准备。互通各种教学信息和资源，做到资源共享。每位老师保留好自己的教学资料，为建立学科教学网页和学科资源库做准备。加强同头备课，固定时间，轮流作发言人，共同设计教学环节，体现集体的力量。尤其是面临市里对我校申办示范高中校的验收，我们要发挥集体的力量，通过说课、听课、评课，备好每一节课，保证顺利通过市里的验收。
8、做好资源共享工作。
现在的英语教材更新很快，一套教材也许只有2轮的寿命，因此，我们越来越需要进行思想方面的转换，既由课程教学转为话题教学，以不变应万变。因为教材的话题是相对固定的，只是文章发生了变化，词汇也是根据大纲制定的，不会有太大的出入。应对教材更新的方法就是掌握住话题教学，把文章内容作为话题教学的载体。因此，我们需要全组齐心协力，做好资源的整合工作。
我们想以年级为单位，每个年级先收集各自年级的资料，高三主要负责高考复习方面的资料，包括试题，各次大考试卷，语法单项练习题和综合练习题，较好较新的阅读文章和完形联系，书面考查题等。高二年级负责现在高二教材的备课资料，课件汇总，大考试题试卷，课本所涉及的语法内容的.讲授和练习材料，和话题有关的多媒体资料，包括网址，图片，影音资料等。高一年级负责现在高一教材的备课资料，课件汇总，大考试题试卷，课本所涉及的语法内容的讲授和练习材料，和话题有关的多媒体资料，包括网址，图片，影音资料等。每个年级的试题试卷要有电子稿和文字稿，将各项资料分门别类，以文件夹的形式进行整理，方便全组交流。另外，最好有一些授课的感受，例如，认为相关的语言点应讲到什么程度，或是教学过程中的一些反思等。
资源共享工作在学期末进行交流，为下个学年的教学工作做好准备。
四、做好青年教师评优课的准备和讲课工作。
3月7日到4月22日，是学校安排的青年教师评优课时间。我组除一人外都要参加。我们会利用教研组活动时间和课余时间，互相帮助，互相审查教案和课件，做到教案和课件无错误，在课堂教学上，利用新的教学理念，以提高课堂教学效率为根本，精心设计，让学生学有所得，享受学习的乐趣。
五、高考和会考工作。
本学期，高三面临高考、会考，任务很艰巨，我们会尽力做到最好，争取提高成绩，会考保证通过率。各个备课组会齐心协力，共同做好高考和会考的备考工作。
英语教研组工作计划12
为配合学校新学期计划和市、区教育局有关要求，我们英语组全体教师认真讨论学校了新学期工作计划，明确了新学期的奋斗目标，力争在本学期教学工作等各方面取得更好成绩。
1、全组上下团结协作，奋发向上，形成一个有凝聚力的良好群体，老师们能在本学期加强自身师德修养，做到真情热融教，不断提高教育教学能力，在成就事业的同时，实现自身的不断进步。中老年教师做好传帮带工作，青年老师要积极进取，借助学校为我们搭建的平台，勤奋工作，努力做到教育态度端正、教育思想科学、专业水平和教学效果提高快。三位青年教师本学期通过学习展示一节讲练课或读写课。每位老师要摆正心态，不断创造快乐，享受工作，快乐生活，学期末利用教研活动时间讲自己工作中快乐的故事。
2、以专业理论学习为着眼点，增强责任意识，提高教育教学理论水平。本学期我们组将坚持里理论学习，利用教研活动时间集中讨论，通过学习，使我们组教师能站在新的理论高度去实施教学计划，落实教学目标。
3、突出集体备课组工作，加强教学研究与学情分析，形成浓厚地教育教学研究氛围。
1)各集备组期初有计划，期末有总结。集备组长认真组织好每周的'集备活动，落实到人，实行责任包干制，写好集备记录。集备要事先定好主题，有针对性，注重精细化，注重集备实效性。结合区片大集备，一个单元的每一课分专人编写教学案、课件、学案，做到质量高、实用性强，然后每一周由主备人整理、修改本单元教案、学案、课件，拿出备课中注意到的重点问题、难点问题进行组内交流，统一意见后进行二次整理形成电子通案。
集备组还要把好练习关、试题关，各级部每周进行一次质量检测，并做好每次质量检测分析，及时交流经验，解决疑难问题，尽可能缩小班与班之间的差距，不断提升各集备组在区片的三率成绩，特别是在提高优秀率方面有得力措施(如分层布置作业，老师单独批改，个别辅导等)。各集备组选出一名细心负责的老师作为资料管理员，建立资料库，收集整理保管组内教学材料，方便老师们查找，使用，交流。
2)集备把研究学生作为重点，结合我们学科特点在培养学生浓厚的学习兴趣和风气上大做文章，要注重情感投入，从关注学生在上课、听讲、作业、自习等各个细节上入手，(如作业批改要给予鼓励激励性的评语，关注学生个性差异多表扬少批评等)。培养学生学习习惯和持之以恒的学习信心，严格要求，同时加强学习方法指导，形成良好的学习竞争风气。各位老师要做好提高不同层次学生学习成绩的详细计划，最大限度提高。
4、打造高校课堂，上好每一节课，确保45分钟课堂教学高效率。在教学目标达程度、教学设计、讲授倾听效果、巩固练习等各个环节把好关，使每一个教学环节都做到扎实有效。
5、认真参加区片、市的教研活动，积极参与讨论、教研，把握教改动向。大力提高本组老师的竞争意识，借助我校为老师们提供的平台，鼓励老师们走出学校，走出区片，与名师切磋技艺。
教学质量是学校的生命，决定一个教师与一所学校的生存。校容我荣，愿我们英语组老师齐心协力，为学校的发展尽自己一份力量。
英语教研组工作计划13
英语教研组工作计划
一、 指导思想：
在教务处的领导下，团结奋斗，协调好各备课组间的关系。认真学习新的教学大纲，巩固发展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观积极向上的'融洽的教研新风貌，在上届中招取得良好成绩的基础上，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。
二、 奋斗目标：
1、开展学习新大纲的活动，稳步扎实地抓好素质教育；
2、加强教研管理，为把我组全体教师的教学水平提高一个新层面而奋斗；
3、协调处理好学科关系，在各备课内积极加强集体备课活动，在教学过程中要求各备课组按照"五个一"要求，做好教研工作，即"统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试"。
4、配合各备课组，搞好第二课堂活动，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中。
三、 具体措施：
1、期初及期中后召集全组教师会议，布置教研活动安排及进行新大纲学习；
2、落实各备课组教学进度表及教学计划；
3、有的放矢地开展第二课堂活动：
初一年组织学生单词比赛；
初二年组织学生进行能力竞赛；
初三年组织学生进听力竞赛；
其中初一年有条件的话多教唱英文歌曲，培养学生学习英语的兴趣 ，含介绍英美文化背景常识。
4、各备课组落实好课外辅导计划，给学有余力的部分学生创造条件，积极备战英语"奥赛"。
5、要求各科任教师，积极主动及时地反馈教情学情，并提出整改意见，指出努力方向；
6、针对不同年段学生的不同表现，注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中；
7、落实本学期教研听评课工作安排。
英语教研组工作计划14
一、指导思想：
以学校总体工作教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平和教师的教学水平。
二、工作目标：
1、以新课改为中心,抓实英语学科教学常规,提高课堂教学质量,向课堂四十分要效益。
2、围绕各年级教学重难点组织听、评课。
3、加强理论学习,教师共同商讨后进生转化等教学过程中遇到的难题，为本校英语教学质量的提高与课堂教学行为的规范夯实基础。
三、教研工作要求：
（一）、加强理论学习，更新教学观念。
重点学习《新英语课程标准》；积极开展教育教学实践改革，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。
（二）、实实在在搞教研，真真切切谈教学。
抓好教学常规，采取一切有效措施，重点抓好课堂教学的研究，优化课堂教学结构，以培养学生的.创新精神和实践能力。加强教研组主阵地活动，认真进行备课、说课、上课活动，加强随堂课的听课评课指导。通过对新教师的带教培养，切实提高教师业务水平。不搞形式主义，切实提高课堂教学效率。尤其重视英语口语的训练，培养学生良好的学习习惯。
四、教研工作措施：
（1）充分发挥教研组作用，每隔周周五下午三点准时在既定校区进行听课研讨。并确保教师备课的充分与讲课的质量。听课教师真实评课，共同商讨，争取课堂教学行为更快更大的进步。
（2）教研形式为集体备课、问题教研和专题教研三类。内容涉及三四五六各年级，并以毕业班六年级语法教学为重难点，以对话课、词汇课、阅读课、复习课为基本研究课型。积极反思、共同进步。
（3）参加讲课教师尽量使用多媒体资源制作课件、运用多种讲课手段进行授课，跟上信息时代步伐，实现英语教学的改革与创造性研究。
英语教研组工作计划15
一、指导思想
本学期我校英语教研组工作以新课程标准为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研能力。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改变以往旧的传统教学理念，探究自主高效的课堂教学方式，为进一步提高我校的外语教学质量而开展切实有效的教学研讨活动。
以“阅读联想，对话应用，自主学习，合作探究”的阳光课堂教学理念为指导;以学生为主体教师为主导，以培养学生的语言运用能力和创新精神为重点，以培养学生的学习兴趣和未来学习能力为根本，在语言学习基础上培养学生跨文化意识和借鉴学习先进的意识，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。
在学校工作计划的安排下，我们的教研工作要积极发挥教学研究、教学指导和服务于教学的.职能。我们工作的主题是合作进步;工作的灵魂是努力创新;达到全面推行以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育的目的，为学生获得终身学习能力、创造能力、合作互助能力打下良好的基础。
二、工作目标
1、提高英语教学质量，确保更科学地完成本学期教学任务。
2、继续以课改为中心，落实英语学科课程标准和科学的教学理念。
3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充分发挥整合的优势，大力优化教学过程。
4、在上级和学校领导的指导下加强理论学习，运用好英语微课，搞好“情景教学”、“任务型教学”和“翻转课堂”、网上教研相结合的应用研讨，推动教学改革。
三、本学期主要工作
1、进一步加强理论学习，更新教学理念。
全体英语教师都要抽出时间学习新理论，(小学教科室工作计划以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和评价方法的资料，努力做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实践的能力，全面提高学生的素质。
2、进一步有序、规范、高效地组织开展教研活动。
教研组活动力求做到计划先行、科学安排、内容充实、组织规范、成效显著，教研组活动记录详实。
(1)每周五下午第一节课，为英语科组教研活动时间，地点在办公室，活动围绕本计划，确立英语组科研重点，通过开会讨论，学习阅读理论知识，进行互评和反思，最后将教研工作落实到实际教学中。努力提高教师的教科研能力，将科研工作落到实处。
(2)开展公开课、听、评课活动
通过课堂教学的研讨活动来促进课堂教学不断优化。本学期仍继续做好开展公开课、互相听课、互相评课工作，取长补短，使教研组全体英语教师能够共同提高、人人受益。每位年轻教师一学期上一节公开课，定时间、定课题，要求按时完成。开展青年教师基本功比赛，全组教师都要参加听课并及时评课。
(3)写教学反思
对自己的教学不断反思，才会有不断的进步。因此根据自己的实际课堂教学情况，提倡多进行教后反思。要求每一模块教学写一个教学反思，全学期不少于10个，要有质量。
3、强化教学常规的落实，提高课堂教学效率。
指导检查教师的教学工作，特别抓好“备课”、“上课”、“作业批改”、“课后辅导”等主要环节，鼓励教师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。教研围绕研究教材、研究教法、研究学生进行，控制作业总量，提高作业质量，规范作业批改。按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业制度改革不断深入，实现“减负增效”的目的。教师平时在备课本上记录学生易错题，每次出卷前提供给出卷教师。加强学生的听力训练，努力提高学生的听力水平。
4、抓好英语起始教学。
三四年级学生刚开始学习英语，一定要学生树立英语是说会的，不是教会的意识。英语老师要采取切实有效的措施，抓好起始教学。要注重新生学习习惯的养成教育，从听、说、读、写方面严格要求学生。把“自然拼读法”渗透到日常课堂教学中去，着力加强学法指导和能力培养。从根本上为学生后续发展终生发展考虑。
5、做好培优补差工作，缩小“两极分化”现象。
(1)严格遵守英语教学规律，重视听、说能力的培养，同时，坚持精讲多练，为每位学生提供发言机会。培养学生养成自己整理错题集的习惯。
(2)结合各班实际，仔细研究教材，制定切实可行的教学方法。特别注意面向全体，随时调整教学密度、深度、广度，提出的问题要注意深浅结合、因人而异，使每位学生都能预习好新课，听懂每一节课，回答好教师提出的每一个问题，做好每一道适合自己的习题，从而増强学习英语的信心，顺利完成教学计划。
(3)对学习困难生要加倍关心、特殊爱护，耐心辅导差生，耐心解答他们学习疑难问题，使之掌握有效的学习策略。采用“一帮一”优生帮差生的形式，定期反馈教学效果，让每位学生真正产生亲近感，有利于师生间的情感交流、教学和谐。
(4)每月与家长飞信或电话联系一次或以上，及时了解学生在家学习情况，并做好反馈记录，争取得到家长的支持与配合。
6、开展英语课外活动，开展英语知识竞赛活动，提高学习兴趣：
1)为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力不同的情况，组织学生开展英语作业合作检查、英语书法展示比赛、英语绘本比赛、六一文艺汇演，英语歌唱和课本剧表演比赛。并适时地对成绩领先的班级和个人进行多种形式的表扬和奖励。
2)加强学生英语文明礼貌问候，推进学校英语文化氛围建设。充分利用班内黑板报、墙报，开辟英语专栏。
3)开展每日一句活动，推动英语学习热潮。周一至周四中午由英语科代表领读，英语课堂上，检查、复习，每周五英语小组长检验。