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护理部在职护士继续教育培训计划

时间：2024-11-18 07:49:01 护士我要投稿

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护理部在职护士继续教育培训计划

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，一起对今后的学习做个计划吧。什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编为大家收集的护理部在职护士继续教育培训计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

护理部在职护士继续教育培训计划

护理部在职护士继续教育培训计划1

　　为了认真贯彻落实《凉州区教育局特色学校创建活动的实施意见》，结合《古城镇八五小学讲文明礼仪特色学校创建方案》，全面提高教师的师德修养。我校将从11月15日至12月15日利用一个月的时间，对教师的礼仪进行培训，以使教师的礼仪更加规范。

　　一、培训意义

　　中国自古以来是礼仪之帮。文明礼仪是文明社会的行为规范，是全体社会成员必需遵守的行为准则，是一个社会文明和文化水准的标志，是一个人文明道德修养的外在表现形式。“振兴中华，教育为本;振兴教育，教师为本。”教师的职业道德素养是教师素质之魂，是教师振兴教育的内在动力和行动保证。教师是融合智慧，传承文明的使者，教师礼仪具有率先性、示范性、整体性和深远性。

　　二、目标要求

　　1、通过礼仪培训提高教师的职业道德规范和道德标准，以促进社会和谐发展及学校的文明进程。

　　2、通过“学礼仪，树形象，促工作，增素质”的教师礼仪培训，提升教师的整体形象，发挥教师的人格魅力，使教师群体真正赢得学生、家长、社会的尊重和信任。

　　3、营造高尚、文明、和谐的校园礼仪环境，增进师生关系的和谐发展，使之充满亲和力和凝聚力。

　　三、组织机构

　　组长:朱庆

　　副组长:林山

　　四、培训对象

　　全体教职工

　　五、培训时间

　　培训时间为三个阶段：

　　集中培训阶段(11.15—11.24)：学习有关礼仪常识和教师职业道德规范，并共同研讨，教师留好笔记。

　　分散实践阶段(11.25—12.7)：全体教师以《教师礼仪之我见》为题，谈一下对教师礼仪的看法，并开展征文比赛活动。

　　总结提高阶段(12.8—12.15)：全体教师根据前两阶段的学习实践情况，以《我的礼仪，我来谈》为题，谈一下自己教师礼仪方面的情况，并写出心得体会。

　　六、培训内容

　　教师礼仪有关方面的材料。(见附件)

　　七、成果展示：

　　对第二阶段“教师礼仪之我见”和“第三阶段“我的礼仪，我来谈”征文进行评选。

　　古城镇八五小学

　　20xx.11.15

　　附：八五小学教师礼仪学习安排：

　　一、什么是教师礼仪?它的基本内容内容是什么?

　　教师礼仪是教师在工作岗位上待人接物、为人处世的行为规范。

　　教师礼仪基本概况

　　教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。

　　行为举止

　　一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。

　　(1)目光：在讲台上讲课时，教师的目光要柔和、亲切、有神，给入以平和、易接近、有主见之感。当讲话出现失误被学生打断、或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，这样做有损于你有学生心目中的形象。

　　(2)站姿：老师站着讲课，既是对学生的重视，更有利于用身体

　　语言强化教学效果。站着讲课时，应站稳站直，胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。需要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。

　　(3)手势：老师讲课时，一般都需要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。

　　教师的言谈

　　教师承担的主要任务离不开语言表达。因此，作为一名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。

　　(1)表达要准确：学校中设置的每一门课程都是一门科学，有其严谨性、科学性。老师在教授时应严格遵循学科的要求，不可庸俗化。

　　(2)音量要适当：讲课不是喊口号，声音不宜过大，会给学生以声嘶力竭之感。如果声音太低又很难听清，导致影响教学效果。

　　(3)语言要精练：讲课要抓中心，不说废话和多余的话，给学生干净利索的感觉。

　　(4)洪课可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。

　　与学生谈话

　　(1)提前通知，有所准备。谈话最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。

　　(2)热情迎候，设置平等气氛。举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。

　　(3)分清场合，人情人理。老师的表情要与谈话对象、内容协调一致。在与学生进行谈话时，不要言过其实，故意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。

　　二：男教师的`仪容仪表标准是什么?(男教师参加)

　　(1)着装

　　1、男教师一般穿着西装、衬衫。

　　2、西装以深色为主，避免非常艳丽的西服。

　　3、西装袖子上的商标必须拆。

　　(2)发型发式

　　统一标准：干净整洁。

　　不能留长发:前不遮眉，侧不盖耳，后不到领。

　　不留过厚过长的鬓角。

　　一般不留胡须

　　(3)衬衣

　　1.衬衫、西装的颜色不能是同一色，白色衬衣最好。

　　2.衬衫的里面不要套深色的内衣。

　　3.衬衣袖口应长出西服袖口1-2厘米。

　　(4)领带

　　1.长度正好抵达腰带，或者有一两公分的距离。

　　2.不要穿甲克打领带。

　　3.打领带时衬衣领口扣子必须系好，不系领带时不要扣衬衫的领口。

　　(5)鞋

　　1.男士在穿西服、打领带情况下，一般要配以皮鞋，杜绝运动鞋、凉鞋或者布鞋。

　　2.皮鞋要每天保持光亮整洁

　　一双皮鞋不要连续穿着3天以上。

　　(6)袜子

　　两种袜子不该穿

　　1、尼龙丝袜：不吸湿、不通气，易产生异味，妨碍办公和教学。

　　2、白袜子：

　　穿深色衣服、黑皮鞋时一般不要穿白袜子，除非是白皮鞋，否则将产生巨大的反差。

　　三：女教师的仪容仪表标准是什么?(女教师参加)(1)发型发式

　　女教师不染彩发不流行做夸张的发型

　　(2)面部修饰

　　1.女教师淡妆上岗，不应该浓妆艳抹。

　　淡妆更显人的修养和审美情趣的高尚。

　　2、不佩带转移学生注意力的饰物

　　女教师不佩戴长而粗的项链，不佩戴手镯、手链、耳环，双手戒指不超过一只。

　　不要将自己打扮成一棵“圣诞树“。

　　3、校园内不戴有色眼镜

　　4、不留长指甲，不涂本色外的其它颜色的指甲油。

　　(3)课堂着装

　　1.以套裙为主，颜色要严肃。

　　2.上衣要有领有袖。

　　3、不穿细带裙、露背装，不穿过透的服装。

　　4.裙子一定要到膝盖或以下。

　　5.不穿黑皮裙。

　　黑色皮裙在国际社会，尤其在西方国家，被视为一种特殊行业的服装。

　　6.老师不穿小一号衣服(紧身衣)。

　　(4)鞋和袜

　　1.丝袜的长度要高于裙子的下摆。袜口永远不要外露。

　　穿半截裙子的时候穿半截袜子，袜子和裙子中间露段腿肚子。

　　2.袜子以肉色相配最好，深色或花色图案的袜子都不合适。不穿残破的袜子，夏天可以不穿袜子。(重要场合除外)，穿裙子不要光腿。

　　3.不穿超过5cm的细高跟鞋。上课时不穿马靴。不得穿拖鞋。

　　体育老师可以穿运动装，上课时穿运动鞋，不穿皮鞋，其他教师上课时(特别是家长会等x场合)一般不穿运动装。

　　(5)不引领服装新潮流

　　在别人流行穿长裙时，不要比别人长;而别人流行穿短裙时，也不要比别人短,尤其不要抢先把最流行的服饰搬到办公室、教室炫耀。

　　(6)着装要注意扬长避短

　　脖子短：穿U领或者V领的服装，不穿高领衫。

　　体胖：深颜色、竖纹衣服。

　　体瘦：色彩明亮度高的浅色服装。

　　四、教师的言谈举止应注意哪些问题?

　　(1)走路

　　走路要端庄，不要手插裤兜走路;不要左顾右盼更不要吸烟进教室。

　　(2)课前

　　上课前，教师要把备课夹放在右腋下走向教室，到达教室门口，要在门旁立正站立，等候上课。

　　(3)课堂站姿

　　1、抬头、双目向前平视，面带微笑。

　　2、躯干挺直，身体重心在两腿中间。

　　3、没有特殊情况(有特殊情况要与教导主任打招呼)，不得坐着上课。

　　不良的站姿：

　　1、缩脖、塌腰，手放在兜里、撸臂。

　　2、双手扶桌，重心在讲桌上。

　　3、用脚蹭地面，脚尖不断点地。

　　4、不要身体挡住板书。

　　特别提示：

　　星期一升国旗时，教师要做到“三点”：肃立，脱帽、行注目礼致辞时严禁走动。

　　(4)接待家长

　　强调“三声”：来有迎声，问有答声，去有送声。

　　金杯银杯不如家长的口碑。

　　(5)与学生交谈的目光

　　1、目光注视对方，不要躲闪或游移不定，要坦然亲切。

　　2、目光注视对方眼睛到下巴之间的区域。

　　3、微笑是你的最大优点。对人微笑就是向人表明：“我喜欢你，你使我快乐，我愿意见到你。”

护理部在职护士继续教育培训计划2

　　护理继续教育是继在学校毕业以后，对护理人员进行基本理论、基本知识、基本技能及新理论、新知识、新技能、新方法为主的一种教育方式，目的是使我院护理人员不断提高专业能力及技术水平，以适应医学科学的发展需求，更好的为广大患者服务。

　　1、继续教育对象

　　2、从事临床护理工作的全体护理人员

　　二、培训方式

　　(1)院级培训

　　各级护理人员必须参加院方组织的各种与护理有关的培训

　　(2)护理部及科室培训

　　第一级段：毕业后岗前培训

　　新进医院的护理人员除参加医院组织的岗前培训外，根据院方的安排，由护理部制定具体的护理人员岗前培训计划，并组织实施。

　　第二阶段：轮转科室培训

　　新进医院护理人员完成岗前培训后，由护理部安排科室轮转，所轮转科室根据护理部制定的轮转科室培训计划认真进行培训，并完成出科考核，轮转结束后由护理部统一进行考核决定定岗。

　　第三阶段：定岗后的培训

　　1、轮转护士经考核合格后由护理部安排定科，科室根据护理部的继续教育培训计划，制定本科室培训计划(分层培训)，对本科室的基本理论、基本技能、基本知识、专科操作、常规、规程、护理核心制度、应急预案、流程、新技术、新业务等进行培训。(业务学习、护理查房至少每月一次，要求有实用性)。

　　2、护理部

　　护理管理人员培训：护理部制定护理管理人员培训计划，并组织实施护理部每年除对新技术、新理论、新知识组织培训外，对交接班规范、护理查房规范、沟通技巧、《基础护理技术操作》中常见技术操作、急救技术等进行培训，20xx年在我院开展PICC导管维护、品管圈工具的使用，举办危重病人培训班，邀请相关科室医生进行授课。

　　(3)护士ICU轮转培训

　　为了提高我院护理人员的危重患者抢救能力，提高护理队伍的整体水平，对1年以上、10年以下的临床护士从20xx年1月份开始进ICU进行培训(培训时间：一个月)培训期间，必须掌握以下内容：

　　1、ICU常见疾病的病情观察及护理要点

　　2、危重单的书写

　　3、呼吸机、简易呼吸器、除颤仪的'使用

　　4、ICU各种引流管的护理

　　5、气管切开病人的护理

　　6、经鼻、口腔、气管切开处吸痰

　　7、危重病人床头交接

　　8、ICU与科室之间的交接

　　具体培训计划由ICU护士长制定，各科室根据本科实际情况上报轮转人员名单，由护理部统一安排。

　　护理部