精选幸福话题作文集锦五篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的幸福话题作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
幸福话题作文 篇1
我们生活在浩大的宇宙里，脚踏的只是方寸土地间，却仍是觉得言语无法及意，心灵总是相隔。万千世界是在前进了，那种手挽手的真切交流却是隐没无踪了。正如罗宾·邓巴建议的那样，真正的幸福来源于交流的深度而不是频度。
就像是蹚过一条河流，我们关注的是河流的深度，在一番考察之后判定是否会对我们的生命造成威胁。人与人的交流亦是如此，在深度里挖掘出引起共鸣的东西，从而达到思想上的愉悦。
孤独并不是孑身一人，形单影只，孤独由心而发，是缺少心灵上交流的表现。面对着种种现代科技文明的出现，我们看似每天借以打发时间的工具越来越多，见面时脸上的神情也越加和婉，但是谁又想到，每日将暮未暮时闪过的一丝丝孤独之神情？物质上的幸福终是无法溶于心田里的水流的。
这些东西充斥着我们的生活，便有了八十岁老人因子女餐间埋头玩手机而掀翻桌子的事实。老人的行为或许过于偏激，但折射出的正是他对于亲情间的交流的渴望。他渴望回到那纯真的年代，榕树底下，轻摇罗扇纳凉，与儿女们相互交流，谈笑共度黑暗。他渴望旧时儿女依偎于怀，听自己诉说亘古的故事，在他们的心灵里种下一颗种子，而不是像现世一般，用工具取代见面，取代交流，取代亲情，取代一切。即使人们频于用工具交流，用工具表达，也无法抹去工具冰冷，无法传递温情的事实。
正是有了交流的深度，才有了幸福感。伯牙与子期，只凭一面之见，一曲之音便寻得了知己，“高山流水”般的深厚友谊从此便建立。（加上“而”）我们在现实中抱怨孤独时，却也未曾敢敞开心扉与他人共谈，那么幸福感在距离的阻挡之下，又该从何而来？
频度与幸福感并无根本的联系。幸福不在于你做得多或做得少，而在于你做得是否深刻，是否有意义。交流若仅限于每日的问好或再见，那么心灵间的距离也会越拉越远，防备也会越来越深，只有深度的交流，让他人体会到你的真诚与关切，把心交给对方，才能拉近距离。
希望有一天，在日暮将暮之时，一方桌子，人们相坐，交流攀谈，那话题，是关于深深的温情与幸福。
幸福话题作文 篇2
看完了《开学第一课》，我在想这节课的主题——“幸福”是什么？我问自己，我幸福吗？我的幸福在哪里？一下子还真是回答不上来。
想了想，我的幸福很简单。
当我把一年分成365天，把一天再拆成24小时，把一小时再分成60分钟，突然感到，大部分时间我都很幸福。每天早上从睡梦中醒来，在自己舒适的房间里，大声朗读着课文，吃着爸爸准备好的饭菜，穿上妈妈给买的帅气衣服，出门上学，坐在宽敞明亮的教室里，听老师给我们传授知识，课间还可以跟那么多的小伙伴一起玩耍嬉戏，我觉得自己很幸福，因为有那么多的人爱护我，关心我，和我交朋友，我不孤单，我很快乐。
当然，有时也会感到不幸福。比如说，学习不认真被老妈训，撒个小谎被老爸揍，学习有压力怕考试成绩不好，不小心摔断胳膊疼痛难忍，又让我感到一点点的不幸福。
可是，当老妈训完我，又能听到她耐心地讲解，被老爸揍完，屁股的疼痛让我明白，他是想让我成为一个诚实的男子汉，摔断了胳膊，却有那么多的人为我忙前忙后，我感觉自己又开始幸福了！
学习让我感到压力，但我相信自己不是一个笨蛋，我努力去写好每个字，做对每一道题，读准每一个单词，我感到自己一天一天在进步，朝着自己的小小目标慢慢靠近—“做一个自食其力的人“，幸福又包围了我。
幸福好像长了一对翅膀的太阳，飞来飞去，不是在这儿，就是在那儿，它不会抛弃任何一个人。只要有感恩、有自信，有努力、有快乐，谁都可以是一个幸福的人。
幸福话题作文 篇3
幸福是春天，是绿洲，是无私支付，是生命的生命的好处。
- 题词
叶子的季节，我在寒冷的土地埋了玉米种子。在我心里挖一个好坑，准备把种子放进那一刻，我父亲说：现在种子不萌芽，直到春天了！我忽略了，顽固地把种子和覆盖着粘土。爸爸无奈地在眼里，我站起来，在软土里直了几英尺。
其他人在春天播种吗？为什么我想要像他们一样？有谁曾经试过在深秋的下午，打开一个安静的地方，种下了种子？这将是一种心情，一种春风吹着不同的心情！谁说种植种子，必须种植它的幼苗？我只想：那片春天和夏天活泼的土地，也许在这个时候一直很孤独！所以，种子会下降，它的同伴，不是更好吗？
人们总是期待着同一时间，要求，他们必须支付回报，他们过分强调收获丰收的喜悦心情，而忽略了种植心情的时刻。地球 是需要一个种子埋在它的身体，只属于自己。我明白 - 因为我也孤独。但谁知道我？回去很远，发现我的父亲仍然站在原地，盯着。我明白我的态度刚刚伤害了我的父亲，但他没有责备。只是想刻意忘记，忘记昨天，明天，明天的后天，忘记自己，忘记一切！
冬天后不久，我忘记了那种我被顽固埋在孔子里的那种。直到绿色的春天静静地爬树枝，我的父亲敦促我浇水。浇水我很困惑。爸爸笑着说：你去年秋天没有种植种子？是浇水。我终于想起了秋末的景象。
突然有一天，我父亲告诉我种子发芽了！我对我父亲没有反应。爸爸拉我出去，我跟在他身后，懒惰地移动脚步。站立后，我真的看到一个绿色的幼苗在风中我微笑。
我想微笑，但我的眼睛终于没有监狱沸腾的眼泪。看着父亲，我哭了，完全哭泣。 在那一刻，我明白原来不孤独！
在那一刻，我明白什么叫幸福 的
但他不知道种子被从煮熟的玉米破碎，不能发芽！
真正的'幸福是如此，越深越沉默。
幸福话题作文 篇4
教育着是幸福的
日出日落，斗转星移，我已在教育岗位上度过了1个春秋。若要问我从事教育1年来的感受，我会毫不犹豫地说："教育着是幸福的。”
课堂是体现教师生命价值的地方，教师的一生有三分之一的时间是在课堂上度过的，如果上课不能享受到快乐，那么教师的一生就不会快乐。我努力上好每一堂语文课，在与孩子们的共同探讨中，我享受着教育的幸福。执教《狱中联欢》，其中有五幅对联，含义深刻。我分小组研究这些对联，然后请小组派一名代表汇报研究结果，学生谈得头头是道，不时有人举手要求发言，课堂气氛非常活跃。结课时，我兴之所至，脱口作一对联为本课作结。上联："各小组潜心研究”，下联："众同学各抒己见”，横批："后生可畏”。孩子们开心地笑了，我也开心地笑了。教育的魅力是无穷的。一次，我让学生用"模仿”造句。沈凯造的句子是："我在桌上看到一根香烟，就模仿大人的样子抽了起来。”
这个句子用词准确，但内容有问题。我把沈凯叫到面前，问他这个造句有没有问题。开始，他一脸茫然，后来才发现小学生是不能抽烟的。我又问他为什么不能抽烟。说清道理后，我让他修改句子。沈凯写道："我在桌上看到一根香烟，就模仿大人的样子抽了起来。爸爸发现后严肃批评了我，因为吸烟有害健康，小学生更不能抽烟。”一个造句让我体会到教育真是一项塑造人格的事业啊!我热爱文学，总想把自己对文学的挚爱传递给学生。我为学生读鲁迅的小说，读泰戈尔的诗，读亚未契斯的《爱的教育》，读曹文轩的《草房子》……我与学生一起吟诵唐诗宋词，一起办报刊、演剧本……学生在优秀文化的"滋润”下茁壮成长。学生是教师的幸福之源。一张贺卡、一封短信都让我幸福无比。
教师节张希送我一张贺卡："送给最美、最可爱、最高尚的诸老师。桃花草潭水深千尺，不及我俩师生情。”这张贺卡让我一直幸福到今天。一次外出学习，几天后回到学校，一群学生围住我说："诸老师，我们给你写了一首歌，歌名叫《诸老师之歌》，你看，这是歌词。”我接过歌词，开头两句写道："有诸老师的日子，世界变得那么精彩;有语文课的时候，欢声笑语久久回荡。”看着看着，我的眼睛湿润了。学生的真情令人感动。的确，教育着是幸福的。面对新的世纪，我仿佛看到"幸福教育”正迈着轻盈的步伐走进我们的校园。每一个孩子享受着幸福童年，每一位教师享受着幸福人生。
幸福话题作文 篇5
土地上没有了绿色，人们称之为贫痹；大漠上没有了绿色，人们称之为戈壁；心灵里没有了绿色，人们称之为荒芜……“绿色”这个词已植根于人们的心窝，成了我们生活中一个使用频率越来越高的词语，并且逐渐成为一种呼吁，一种赋予生命的呐喊。可能是由于大雪的荡涤吧，天空格外晴朗，阳光下，笼罩着大地的"雪棉被"是那样的刺眼。微风拂过，风中夹杂着淡淡的泥土的芬芳，于是我意识到，春天就要来了！
当"雪棉被"被阳光掀翻之后，田野上荡起了一阵阵清波，是那样的显眼，那是什么？在这春寒料峭的时候，动物应该还是冬眠的吧，植物也该仍然享受着"落叶归根"的美梦吧，那田野上的绿色究竟是什么？春波浩荡，如诗如画。哦，那是绿油油的油菜，是演绎着生命本色的油菜。“宝剑锋从磨踢出，梅花香自苦寒来。”油菜正是在与大雪和寒风的争斗才保持和透露了自己的本色，其坚定的信念和坚强的毅力是生命的源泉。
人们常说，绿色装点希望。这无疑又是对绿色的另一种理解和诠释。小树发芽了，小草悄悄地钻出了脑袋，我们意识到春的画卷即将铺开。看到一排排整齐的树木，看到一块块整齐的农田，看到一天比一天变浓的绿色，我们知道，绿色将把我们带到希望的明天。
遗憾的是，古往今来，似乎写绿色的文章是少之又少，而那些写牡丹、菊花、莲花等的文章却是数不胜数。什么"落红不是无情物，化作春泥更护花"，什么"莲，花之君子者也"，什么"菊，花之隐逸者也"，不一而足。我想，花儿要是离开了绿叶的陪衬，还会光彩夺目吗？土地要是离开了小草的装点，还会生机勃发吗？生活要是离开了绿色的点缀，生命的梦想还会那么绚丽吗？
朋友，当春日来临的时候，尽情舒展吧！你眼前的那一片绿意，也许将会成为你幸福生活的起点！
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