无手老师观后感
在观看完一部作品以后，一定有很多值得分享的心得吧，让我们好好写份观后感，把你的收获感想写下来吧。可能你现在毫无头绪吧，下面是小编精心整理的无手老师观后感，希望对大家有所帮助。
无手老师观后感1
校组织全体教师观看电影《无手老师》，出发点应该是希望我们老师学习马复兴三十年如一日，矢志不渝的教育信念，以及“历经沧桑而不衰，千锤百炼更坚强”的超越精神。
不知为何，我不太愿意将这部影片单纯地与“苦难”、“励志”、“无私”等字眼划上等号。这部影片并没有向我们投来无数个“催泪弹”，但看完后，却让人陷入了沉思。
我一直觉得马复兴是幸福的，除了失去了双手，上帝为他关上了一扇门，却又为他打开了好几扇窗。
就像他最终在获奖感言地时候说的：我有三个愿望，第一个，能够像正常的孩子在里念书;第二个，我能正常地工作;第三个，拥有一个幸福的家庭。这三个愿望都实现了，不但能正常念书，还是班上的佼佼者，不但能正常地工作，还从代课老师转了正，不但拥有一个幸福的家庭，还娶了个漂亮的老婆，生了两个懂事的.女儿……最后，还有一个当火炬手的大惊喜从天而降，你说，他是不是很幸福?
有时候，我们反观自己，如果按照他一样的三个愿望，我们是不是早就超额完成了，但扪心自问，我们会感到幸福吗?都在完美与不完美中挣扎，都在贪念这个世界给我们的还不够多。
无手老师观后感2
为推动“两学**”学习教育继续深入开展，用模范人物的感人事迹引导教职工立足岗位甘于奉献。日前，掇刀石幼儿园组织全体教职工观看了励志电影《无手老师》。
该影片是以青海省湟中县汉东乡下麻尔村学校教师马复兴为生活原型，真实地反映了马复兴在双手残缺的情况下，克服常人难以想象的困难，坚持在贫困山区教书育人的高尚情操和动人事迹，并以马复兴的事迹告诉我们，在遭受挫折和打击之后，依靠执著的信念、顽强的毅力，人生依然可以充满生机、充满希望，向我们传递了积极向上的正能量。
通过观看影片，教师们被深深的触动，虽然马复兴老师肢体上没有手，但他用心灵之手书写了最精彩的人生，他个人生命的价值绝不仅仅在于他为民族地区教育事业所做的一切，而更重要的`是在于他给人们带来了一种巨大的精神力量，是对我们任何一个身体健全者的激励与鞭策。大家纷纷表示将以马复兴精神为旗帜、为标杆，坚定理想信念，立足本职岗位，不计个人得失，以更加饱满的精神状态投入工作，为掇刀石幼儿园的发展作出更大贡献。
无手老师观后感3
既之前的《死亡诗社》、《放牛班的春天》、《大师兄》之后，已然是许久没有看有关于教育的电影了，难得今天有机会和其他老师一起观看了根据中国最美乡村教师之一的马复兴老师的真实事迹改编的一部教育励志电影《无手老师》，这部电影给我最大的感触是坚守。
电影里的一个画面令我记忆犹新。马老师和孩子们第一次见面的时候，有调皮的学生在黑板上写上了“无臂老师”四个字，马老师看到后，没有勃然大怒，相反地，他只是默默地将“臂”字擦去，改成“手”。另外，他做了简短的自我介绍，并用他残疾的“双手”写了几个字，并画了一个美丽的图案，令下面的学生和窗外张望的'家长臣服。
由此可见，教会给学生的第一印象很重要，不是说自己是教什么学科的，就只懂关于该学科方面的知识。从发展的眼光来看，我们更加应该及时给自己充电，尽可能地发展自己多方面的能力，在必要的时候，给学生露一手，让学生从心底里佩服你。当然，学生都具有向师性，教师应该起好带头作用，在各方面严格要求自己。
今后，除了扎实自己的专业基本功外，我也会多阅读，给自己充电，“书是一种光学仪器，为读者照见内心”，我会多利用碎片时间，充实自己。
无手老师观后感4
《无手老师》一部公益励志片，承现一个动人、真实的故事。在观看后，带给我如此多的惊喜、精彩和感动。
马复兴老师年幼时因意外失去双手，村里人、姐姐、同学、老师都看不起他，说他是废物，但是他没有想命运低头，付出比旁人更多的努力，学习用脚、断臂写字，写得一手工整的好字。听说要当老师的'消息后，马复兴满怀希望，努力、认真、“痛苦”地准备板书。妈妈劝说复兴放弃，但是复兴怕错过一次机会，再也没有了。他写得鲜血直流，仍旧继续练习写板书，抓住每一次机会。当上代课教师，马老师30年如一日，诚恳做好每天教书工作;为开展有效课堂，与其他教师互相听课，互相学习;为每一个学生能有学习的机会不断与家长沟通;并用自己微薄的收入给孩子买本子、笔等学习用品，默默为教育事业奉献。
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