小学年级组工作总结
总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，不如立即行动起来写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编为大家收集的小学年级组工作总结，希望能够帮助到大家。
小学年级组工作总结1
一个充满挑战，富有收获的学期结束了。这学期我们年级组是紧张的、充实的、更是愉快的。回顾这学期的年级组工作，在学校领导的指挥下，我们一年级组全体老师根据校领导的要求，积极配合学校，顺利的展开各项工作。一学期来兢兢业业、扎扎实实。现总结如下：
一 些 做 法
一、 做好新生入学教育的准备工作。
俗话说：“好的开端是成功的一半”我们年级组老师信心十足，同心协力，一定要把这准备工作做得有条不紊。所以9月6号新生入学之前那几天，我们就开始做大量的准备工作。那几天我们年级组老师搞新教学楼的卫生，一起出谋献策，连中午都没休息过。。由于我们的努力，那几天的入学教育工作有声有色的，进行得非常顺利。给了家长们第一个好印象，看着孩子们开心的笑脸，家长们那满意的神情，我们对自己今后的工作也更有信心。
二、喜迎开始第一天
为了开学第一天能和其它年级一样顺利地展开工作，我们级组老师集中一起，商讨准备事宜。从学生排队打饭，用餐要求，开学典礼的会场纪律，课堂上的坐姿坐态，课间纪律，文明礼貌和放假时的队形队列、学生坐车的各条线路等等都作了详细的核对和具体安排，因此开学那天的工作进行得井然有序。
三、抓队形的训练。
新生刚入学，为了不影响学校升旗、走操的整体情况。一开始，我们级组老师就聚在一起想办法，训练学生的队形队列。我们试着按座位顺序排，按男女排，按学号排，结果还是不尽人意。原因是：一学生之间不认识，二要排的队太多。有中晚餐队，体育课队，但是我们老师不厌其烦，反复训练。所以在晨练，学校升旗和走操时，能同其它年级一样基本上做到快、静、齐。由于我们级组老师反复的宣传动员，一年级同学，虽然年龄小，但他们为集体争荣誉的心不小。在我们一年级举行的曲线接力跑中，他们全力拼搏，个个想为班级出力，有的没选上的孩子哭了。在比赛中这些小朋友表现得非常优秀。
四、抓环境布置。
新教学楼虽然装修一新，但四壁空空。为营造好的学习氛围，给学生创设良好的学习环境，我们一年级老师不但加班加点，而且自己出钱买布置教室的有关材料，忙得不亦乐乎，看着她们干劲十足的样子，我也信心倍增。在她们的努力下，我们一年级十间教室更加漂亮，温馨，得到许多家长、老师的赞誉。
五、抓好养成教育。
好的习惯将让人终生受益。我们把抓好学生的养成教育作为重点，结合学校每周的“流动红旗”评比，向学生进行常规教育。利用班队课、读报课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐培养认真听课、一笔一画认真写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯，这样有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，我们年级组老师真正做到严抓实管、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求小朋友记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈。
六、做好与家长的沟通工作。
9月6号我们在新生入学教育那天，既向家长介绍我们的学校，诚请家长配合我们的工作做好一些学前准备工作。还向家长发放了一年级的课程表、作息时间表、温馨提示、各班主任和科任老师的联系电话等资料。本学期的第八大周双周五我们一年级将召开一次家长会，向家长汇报孩子开学以来的学习、生活情况。让家长及时了解小朋友在学校时表现和我们的常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。让老师把工作做细，做好，争取赢得所有家长的支持和好评。
七、努力提高学生的综合成绩。
1、）努力树立学生学习的.自信心。为此，我们想了很多的办法，比如设计学生竞争表格，及时表扬在各方面有进步的学生，比如朗读、书写、珍惜时间等，形成竞争的学习风气；我们将学习，纪律进步的学生同时都给予物质和精神奖励。
2、）教师树立严谨治学的精神风貌。认真备课，用心上课，认真批改作业。严格要求，不断总结反思改进自己的课堂教学，提高教学质量。
3、）年级组老师能够及时沟通教学上的得与失，将好的经验和做法相互交流。
4、）坚持不懈地抓好后进生的帮教工作，老师为了这些学生耗费了大量的心血，无偿帮学生补课。
两 个 改 变
一、教师课堂教学形式的转变。在新的课程标准的指导下，课堂教学已经开始注重体现学生的主体地位。本学期，在此基础上，我们年级组认真开展集体备课活动，每一次的备课我们都首先充分地掌握教材，然后通过多种途径寻找各类最好的教学资源，比如上网观看好的课堂视频，下载好的教学课件，共享优秀的课堂教学实录等。通过这些途径，我们年级的老师，都获益匪浅。从而能够准备充分地上好每一节课，尽可能让每个学生都学好、好学。
二、作业批改形式的改变。除了进行优秀等级评价外，我们还使用了一些“小印章”作为评价方式。比如认真仔细的孩子，奖励米老鼠印章，或者是鲜花印章，或者是一个微笑的脸谱。得100加分的可多获得奖章。如果作业不认真，老师会画一个哭脸，希望下次记得认真等，这种批改作业的形式学生很喜欢，也从情感上易于接受。
三 点 收 获：
一、学生的语文综合素养有很大提高。从学生平日的作业书写、朗读效果、看图写话、课堂表达能力等方面，可以看见一学期的训练已经收到一定的成效，同时学生的语文能力提高很快。
二、老师在辛勤地耕耘中，提高了自己的教学水平和管理水平，丰富了自身的经验。本年级有几位有丰富经验的老教师，教务员张文利，政务员吴蓉芳，语文教研组长国园，数学教研组长姚军秀，在他们的带领下，一年级级组成为一个非常团结、积极向上的集体。
三、学生有良好的行为习惯。通过一学期以来的常抓不懈，不管是从晨练、用餐、午睡、课堂、课间纪律，还是每天的路队等常规方面都能够有良好的行为习惯。其中131班，133班这学期不仅每周都获得了“流动红旗，而且在学校的教室布置评比中受得了领导的表扬，是我们年级的示范，也带动了整个一年级良好学风的形成。
四点措施：
一、教师是教育的关键，我们会从自身找原因，努力加强学习，开展年级组之间更进一步地交流沟通学习，严格抓好平日的教学常规工作，从备课、上课、作业的布置、批改和能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。尽力想各种办法，做好后进生的工作，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。
二、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，借助拼音扩大阅读量和练习写话，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。
三、年级多开展一些活动如：写字比赛、朗读、拔河、讲故事等，树立竞争意识，增加班级、级组的凝聚力。
四、进一步做好与家长的沟通工作，取得家长的支持配合、好评。
对于一年级学生来说，的确是不容易的。可想而知：我们一年级老师要付出多少劳动。我们时时要注意学生的一举一动，处理学生学习生活中一些非常琐碎的小事。一学期来，待在教室里最长时间的是一年级老师。在常规教育中，最重复罗嗦的也是一年级老师。现在一大部分一年级的孩子都能自觉要求自己好好学习、不断进步。可以说绝大部分班级都有良好的班风学风。但是年级也出了一起较大安全事件。140班夏泽涛同学私自离校，已休学在家。班主任未
及时上报情况，受到学校领导严厉批评。班主任李兰凤也深刻认识到自己在工作中的失误，时时在反省自己。
一学期来，我们年级组老师尽职尽责地做好班级工作，全力以赴抓好教学工作，用自己的智慧与热忱真诚为学生服务！
小学年级组工作总结2
时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。一学期来，我们一年级教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以高效课堂教学改革为重点，认真落实"科研兴教、科研强师、科研兴校"战略，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略。以高效课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。现就以下几方面总结如下：
一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。同时为青年教师成长搭建平台。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用多媒体教学。并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学年，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学"六认真"的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析；学期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，迎接全区期末抽测考试。
3、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，教师都能写导学案，并能及时写好个人补充和教后反思。
4、本学期在教研室和教导处组织安排下，教师积极参与各项教研活动。
5、本学期每位数学教师都以古冶区教研室的专题研究为教学准则，认真实施课堂的"高效教学"。
三、加强课题运作，扎实开展教学科研活动。
1、为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的'教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。
2、大力开展"以校为本"的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。本学期重点抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。本学期我们教研组单周集中开展了一次大组集中教研备课，间周各年段组备课学习，做到有记录，有资料，上课教师能写好课后反思，听课教师还能及时写好听课评价。
3、为了更好的落实教育局下发的《加强学校教学管理的指导意见》，在课堂上能真正实施"高效教学"，数学教研组全体数学教师共同讨论并制定了《以问题为中心》课堂教学模式。
四、大力推进新课程改革，继续深化课堂教学改革。
1、牢固树立"课堂教学"是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把"努力上好每堂课"作为自身工作的起码要求，切实提高课堂四十分钟的效率。真正在课堂上落实并实施"高效教学"。
2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。
3、加强课程改革的研究。开展了"与新课程同行，与学生共成长"学习与研究课改的活动，组织教师在校园网上发表论谈或上传论文。
4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。
教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。
小学年级组工作总结3
紧张而又愉快一学期的工作又在忙忙碌碌中结束了，本学期我继续担任学年组长工作，能带领组员积极参与学校举行的各项德育活动，在这一学期里，既有收获，也有不足。现将工作总结如下。
一、本学期做的工作
1、养成教育常抓不懈。
2、完善班级博客，号召班级学生人人独立填充个人成长博客。
3、继续开展班级《爱心加油站》，助学张玲同学。
4、开展《十星少年评比》活动，并在博客中写出观后感言。
5、班级学生第二期博客评比。
6、参加《秋季趣味运动会》，获团体总分第一名，获精神文明奖。
7、参加课间操评比活动。
8、参加板报评比活动。
9、参加《手舞心灵》手语操比赛活动，获年级一等奖。
10、班级《爱心活动站》三期工程
11、参加绿化环境废旧报纸回收活动。
12、协助指导新疆实习老师班级管理工作。
二、经验与心得
小学教育主要是养成教育，学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。班主任是一个教学班的.组织者和领导者，他们的工作，影响着每一个学生在德，智，体各方面的健康成长，影响着他们一生的生活道路。我作为众多班主任中的一员，既感到自豪又感到任务的艰巨。为加强班级德育工作，本学期我班德育工作认真按计划进行。除了对学生进行安全教育和行为规范教育，我还对学生进行了各方面的教育如：
1、抓常规训练
2、耐心教育，以表扬为主
3、为人师表，率先垂范
4、培养正确舆论和良好的班风
5、做好后进生的转化工作
三、今后目标
德育工作是一项艰苦而耐心的工作，可我却乐在其中。我坚信，“一份耕耘，就有一份收获”。当我看到自己带的班级朝气蓬勃，秩序井然地向前发展时，当我看到每一名学生学有所成时，所有的辛苦与汗水都化作一股甘泉流淌于心涧，且瞬时又化为强大的动力，使自己更加努力地投入到以后的工作中去。在这一学期中尽心尽力作好了自己的本职工作和年级组长工作，不求最好，只求更好，在以后的教学和工作中我将更加努力的工作，扬长避短，使自己成为跨世纪的合格的人民教师。
小学年级组工作总结4
一学期来，我们五年级组兢兢业业、锐意进取，坚持党的教育方针，严格履行教师职业道德规范，教书育人，关心爱护学生，勤于反思，有付出的充实，也有收获的喜悦。全体老师齐心协力，圆满地完成了学校的各项工作。现将本期工作总结如下：
一、团结协作的集体
在每次活动中，我们都充分发挥团结协作的精神，相互尊重，相互学习。班主任之间互通经验，数学老师也能主动参与班级管理，发现问题及时与班主任沟通交流，共同携手把学生教得更好。
尤其是在五年级语文周振兴中华演讲比赛中，我们全员参与，z负责策划、总结、报道、发奖，z负责主持稿写作、训练学生主持人， z负责抽签、制作多媒体，z负责奖品奖状，z负责现场计分，z负责记时，z负责摄影，z负责会场布置。 我们还组织了爱国观影会和挑战杯数学竞赛等活动，每次都是由全年级老师一起组织，一起通力合作。
每次大扫除，除了自己负责的各个教室和功能室，大家都一起打扫办公室卫生。z带的八个实习生，所有老师都热情帮助，认真指导他们的工作，得到了他们的感谢。运动会期间，z等老师积极参与了班级集体项目。在集体舞比赛中，五年级班主任与体育老师通力协作，取得了区运动会一等奖的好成绩。
二、传帮带学的好朋友
我们年级组都是有一定教学经验的教师，互帮互学氛围较浓。比如老师们下载和制作课件，及时把自己的上课心得、复习资料、管班经验等与组内成员分享，极大提高了课堂教学效率和班级管理水平。z工作时间还不长，除了师傅z倾囊以授之外，我们年级组教师都积极提醒、点拨，让她进步更加快速。这次的新教师展示课，z和五年五班的表现十分优秀。
三、温暖快乐的一家人
在生活中，我们也更像是一家人。在墙上的“园丁之家”里，贴着我们八个人的合照，展示出独一无二的团体风采。每天办公室里欢声笑语，经常一起照相，一起上网，一起分享零食，还不定期组织活动，如10月三次快乐的聚餐，在觥筹交错中促进了彼此的感情； 11月宁乡之游，我们留下了快乐的合影；12月我们在教师卡拉OK比赛中，穿着靓丽的'服装闪亮登场；1月我们双喜临门，虞智、丁薇娜的喜酒让人难忘。
四、硕果累累的个人
本学期，我们勤勤恳恳，认真学习，努力进行教学科研，获得了较多的教学成果。除了学校内的各种奖励，我们还得到了区、市级别的荣誉。5年2班、5年3班被评为荷塘区书香班级。5年级1班、2班、3班参加区运会体操比赛获得一等奖。z在《湖南教育》杂志校长访问团活动中评课。z书信比赛市三等奖1人。《小升初，如何选择心仪的初中》在《株洲晚报》发表。z获得株洲市小学英语教育教学论文市2等，荷塘区英语故事“优秀指导老师”。z获得荷塘区挑战杯数学竞赛“优秀指导老师”，磨课案例指导老师。“挑战杯”数学竞赛4人区一等，2人区二等，10人区三等。z省综合实践说课比赛省一等奖，《家长怎样指导小学生作文》、《如何正确辅导高年级学习》在《株洲晚报》发表。学生在株洲日报发表作文9篇，市书信比赛三等奖1人。学生文雨航获得市级优秀小记者，赵相宜获得市级十佳小记者。z《有容乃大，四通八达》 发表在《株洲日报》，《我心目中的株洲精神》发表在《新城市报》，学生在株洲日报发表作文22篇，书信比赛市三等奖3人。
五、丰富多彩的活动
9月初，我们召开了一次家长会，向家长展示半个学期的收获，班主任就孩子们的学习、生活、心理、安全等等各个方面做了报告，数学、英语老师也走进会议现场，指导家长如何辅导孩子的数学学习，耐心回答家长的问题，家校展示获得家长们的肯定和赞扬。厨艺比赛、野炊、演讲比赛、数学小报评选、英语故事比赛、申报区书香班级、爱国观影会、集体生日会、诗歌朗诵会、读书分享会、十佳小记者……年级组特色活动层出不穷，这里除了五位班主任的认真工作，还有任课老师们的辛勤劳动。
我们组都是年轻教师，充满活力，团结奋进。今后我们会再接再厉，每天进步一点点，为学校的发展贡献自己的力量。
小学年级组工作总结5
一学期以来，我们二年级组全体教师在学校领导英明领导下，在学校领导的尽心帮助、支持和鼓励下圆满完成各项工作和任务。一学期以来，我们二年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。回顾一学期以来，小结如下：
一、同心协力、和谐相处
师德是基础，抓好师德促工作。这学期，我组在分管领导成校长和王干事带领和帮助下，积极创设和营造了浓厚的学习气氛，本学期我们认真参与学习学校组织的师德培训，通过学习，提高了教师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、创新，教师们团结一致，共商学校教育教学改革发展，积极参与学校改革的教学实践。形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。平时，老师们在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失。班级工作中出现的各种问题，能共同分析、探讨解决。年级组内，老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，积极钻研，在教学教育过程中成长很快。
二、 以德为首，注重安全，齐抓共管。
教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要前提。我们年级组的老师高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初，我们就按照学校领导和政教处的要求，确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实，开创一个良好的开端。各班制订了班级制度、“文明公约”、各项奖励制度等。通过一系列的教育活动，通过学校的月星级学生评比，我们年级全体学生的有很强的安全意识，精神面貌也有了较大的改观。
三、提高效率，把好质量
二年级的每一位老师都是敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。岑倩影老师所教的二（1）和二（2）班的数学，一直位居年级前列。二（4）班王老师刚毕业，工作上非常勤奋，学生中学习成绩参差不齐，又加上他班有一段时间很多同学请假缺课好多天，有的甚至半个月，课间常看到他的身影在教室里帮同学补缺补差。功夫不负有心人，在他的努力下，学生的成绩有了很大的提高。二（5）班的罗老师接的是一个新生班，在她的精心教导下，全班学生很快适应新的环境，学生的`文明礼仪、行为习惯都表现得很出色。李刚老师虚心好学，常常外出听课，查找资料，自制教学软件，他的每一堂的课都得到领导的好评。
团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期以来，全体教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务是我们共同的心声。这学期，二年级超额完成学校要求的稳生比例，二（3）和二（5）班稳生比例都是百分之百。在教学上
大家共同探讨，确保学困生成绩整体上台阶，虽然开学初的成绩有点不尽人意，但通过大家的共同努力，后期有了较大的进步。
四、展望未来，憧憬无限
时代在变，社会在变，观念在变，但奋斗不变，执着不变，对新徽小学的这份情这份心不变。成绩属于过去，未来在于我们去创造。一学期来，我们年级组全体老师所做的，只是自己的份内工作。踏踏实实地搞好教学工作，扎扎实实地对孩子进行能力的培养，实实在在地让每个孩子每天都能有进步有收获，让每位家长每天送孩子来校时充满希望，接孩子回家时满心欢喜。新的一年，我们年级组全体老师将继续努力，为新徽学校争光添彩。
小学年级组工作总结6
光阴荏苒，一个忙忙碌碌、充满挑战的学年结束了，回顾这一学年的工作，我们教研组的十三位老师立足岗位，团结协作，每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据年初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程有效课堂的改革。现将本教研组一学年来的教研教学工作总结如下：
一、热爱教育事业，注重品德修养
本组各位教师都能认真学习有关教育的法律法规，遵守学校各项规章制度，热爱本职工作，不断提升思想政治觉悟，做到既教书又育人，严格要求自己
二、制定切实可行的计划。
本学期的教研活动计划以教导处工作计划为指导，依据本年级、本学科特点，制定了切实可行的教研计划。计划本着务实的原则，力争有效指导本学期组内教研。为了更好地开展教研活动，我们还通过讨论，制定了具体的实施措施，每次活动有内容，有中心发言人。
1、良好学习习惯的培养
开学初，全组老师认真学习教材，全面掌握本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解，定出了全年的教学计划，保证了教学的顺利进行。在教研活动中，大家还提出了教学中出现的困惑进行探讨，大家都认为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。我们结合各班的奖励制度细心发现每一个孩子的优点和点滴的进步，及时给予肯定和奖励，激发孩子的学习兴趣。如：平时课上奖励笑脸贴，集满10个可以换一个奖，集满5个奖可以换表扬信或喜报等，一个慈爱的眼神，一次轻轻的抚摸，一份小小的礼物，都使学生如临春风，如沐时雨，有效地激发了孩子的学习热情，培养他们良好的学习习惯。
2、语、数老师注重基础能力的培养。
语文老师注重学生识字能力的强化，集体备课，找到最好的学习方法；数学老师注重口算的训练，为了提高兴趣，奠定坚实的'基础，我们开展了多种形式的口算训练，每节课始3分钟口算小火车比赛，周末你报我算游戏，并且举行班级5分钟口算比赛和过关，评出口算小能手和口算之星，提高了口算兴趣，培养了良好的口算能力。平时我们还注意对易错题集中练习，开展比一比，谁的课堂作业更漂亮，评出作业之星，学期末再评出作业小能手，使学生作业的书写规范也得到进一步加强。
3、认真听评课。
尺有所短，寸有所长。只有多学习、多交流才能取人之长，补己之短。只要一有空闲，我们就进行组内相互听课评课，有时我们还利用教研活动时间，认真观看优秀教师的录象课，并认真研讨，领悟、学习他们精湛的课堂教学艺术，并结合自己的教学实际不断总结反思，也使本组教师的教学理论业务水平有了质的提高。有时大家在办公室里，针对某个教学环节，展开讨论，这种随机教研形式灵活，谈话自由，效果也很好！同时，大家注意运用多媒体教学，每位教师都认真学习了班班通的使用方法，有力地配合了教学。
本学年，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取做出更好的成绩。
小学年级组工作总结7
20xx年，我们级组在学校领导的正确领导下，在班主任的积极配合下，在科任教师的共同努力下，比较圆满地完成了学校布置的各项工作，初步形成了文明和谐、积极向上的级风。下面我们从四个方面做总结。
一、学生工作
(一)按制度管理学生
我们学校现在已经有一整套比较完善的学生管理制度，这给我们管理学生提供了好的依据。开学初我们印发了《三星小学一日常规》，让各班利用班会课以及课余时间组织学习，要求学生记住常规，明白什么可以做什么不可以做做了会怎么样。不仅如此，我们还在第3周组织检查，对考试成绩优异的学生进行表扬，对不及格的学生进行教育，并组织学习。通过这次活动同学们加深了对学生常规制度的了解，做到了心中有法。
在平时工作中，我们经常会遇到学生违反纪律的事情。对这些学生我们会按照这样的程序做。首先问学生违反了学校规定的哪项纪律，如果他不清楚，就让他认真学习相关制度;如果他清楚，就让他谈一谈为什么会违反。然后我们就让他自我反省，并填写级组制定的《违纪学生登记表》，表中包含“违纪经过”、“违纪后反思”、“承诺”等内容。接着由班主任对其进行思想教育，并填写“班主任处理结果”。对严重违反纪律或违反三次纪律的学生，我们通知家长来校，与家长一起教育学生。按制度办事一方面让违纪学生口服心服，另一方面也避免了教师处理学生的随意性，大大降低了师生间的无谓冲突。
(二)培养学生良好的行为习惯
良好的行为习惯，是做好任何事情的基础。我们五年级的学生大都没有养成这种习惯。开学初我们发现许多学生纪律观念单薄，卫生习惯较差，文明礼貌做得不好。针对这些问题，我们在班会课、级组集队、课堂上对学生进行相关教育。不仅如此，我们还进行示范教育、榜样教育。我们要求级组每一个教师都要率先垂范，对那些表现突出的学生我们在班级、级组多次表扬，对那些表现特差的学生班主任、级组长、科任教师反复教育。经过这一学期的不懈努力同学们的纪律观念、卫生习惯、文明礼貌习惯都有较大程度的改变。
(三)让学生管理学生
六年级学生的管理难度大，班主任工作负担重，为了减轻些班主任的管理重担，本学期我们尝试着组织了“级组中午巡视小组”，对我级中午在教学区的学生进行管理。我们制定了详细的管理制度，安排了负责任的级组干部巡视。这一举措使我们级中午违纪现象明显减少。下学期我们将进一步加大学生自主管理的力度，让班主任多一些得力助手，让学生在实践中得到锻炼、提高。
(四)狠抓课堂纪律和考风考纪
针对高年级学生，育人无疑是最重要的，但教学同样不能忽视。如果忽视了教学，育人也就成了空中楼阁。而要抓好教育就必须狠抓课堂纪律和考风考纪。本学期我们特别重视课堂纪律和三次月考的考风考纪。
为了让学生课堂上认真听讲，我们除要求上课教师切实抓好纪律外，级组长、班主任还每天多次巡堂，并认真做好记录。发现问题迅速配合上课教师处理或及时反馈给班主任。对那些课堂上经常表现差的学生，进行个别教育。通过一学期的努力，我们级组课堂不遵守纪律的现象相对较少，愿意学习的学生人数逐渐增多。
二、班主任工作
(一)逐步树立“爱学生，有智慧，重身教”工作作风
班主任的工作重心是学生的思想工作。我们级学生的特殊性决定了这项工作的重要性、艰巨性。由于学生的素质偏低，经常会出现违反纪律，不服管教的事情。针对这种情况，我们召开班主任会议，通过研讨会达成了共识，就是真心关爱学生，智慧处理事件。学生正处于青春期，为了证明自己长大了，往往有叛逆思想，这个时候如果来硬的，几乎没有不失败的。关爱学生，让学生产生亲近感、信赖感，克服他们的叛逆心理是我们班主任思想教育工作的前提。有了心灵的沟通，处理问题还要讲方法，有智慧。处理问题不能冲动、过火、简单、粗鲁，我们也不主张体罚。对那些违反学习纪律的学生，我们采用强制学习的方法;对那些违反劳动纪律的学生，我们采用追加劳动的方法;对那些与师生发生冲突的学生，我们采取勇于认错，既往不咎的`方法。我们在错误中吸取教训，在成功中总结经验。一学期来，我们的班主任与学生关系越来越和谐，处理问题也变得越来越聪明。
班主任工作仅有爱心和智慧还是不够的，还要注重身教。“为人师表”，“身教重于言教”，说的就是这个道理。我们要求班主任务必起到表率作用。要做遵守纪律的楷模，要做文明礼貌的楷模，要做认真工作的楷模，要做高尚人品的楷模。经过这学期的观察，我们发现以身作则、有爱心的班主任在学生中最有威信。
(二)落实是硬道理
学校工作、级组工作都要通过班主任去贯彻、执行。如何才能保质保量按时完成上级布置的各项工作至关重要。我们采取的办法是：布置到人，提前提醒，按时完成，绝不拖延。每项工作我们或通过黑板、纸条、打印稿、文件等，通知到每位班主任，明确任务和期限。由于班主任需要做的事情多，容易忘记，我会提前提醒。万一班主任在规定时间完成有难度，我们就要求他们加班。自己辛苦一些，确保学校工作不受影响，班主任都有大局观。这学期我们级组工作没有拖学校的后腿。严抓“落实”是关键。
我们重视落实，并不是表面的敷衍，我们更注重内涵的落实。比如一年一度的家长会。为了使这次会议举办得圆满、成功，我们一方面严格按德育处的要求运作，另一方面拓展内涵。我们请语文教师配合班主任认真抓好学生的“给家长的一封信”，我们请班主任打电话逐个邀请家长来校等等。我们级组还创造性的设计了“级组家长会材料”。内容包括“学生情况汇报表”和“家长学习材料”两个部分。通过这次会议我们改变了家长的某些观念，密切了与家长的关系。
(三)合作，共赢
各班情况不同班主任的工作也有所不同，班主任有针对性的开展工作是正确的，但我们的工作有共性，合作会降低工作成本，合作会产生效率，合作也会融洽人际关系。我们对一些好的有共识的方法，在六个班主任之间推广，比如值日生管理、违纪处理等。我们对班级管理工作进行合作。这样类似的方法还很多。合作会带来共赢。
三、教师工作
(一)和谐才能产生合力
级组就像一个大家庭，只有大家心往一处想，劲往一处使，才能产生合力，做好工作。营造和谐氛围，让每位教师有家的感觉，是我们级组教师工作的重要内容。本学期通过级组会议、级组活动、教师运动会、级组篮球赛以及工会组织的活动等增进了了解，加深了感情，和谐了关系。在我们级组大家交流充分，合作愉快，互相尊重，彼此关心。由于有了较为和谐的人际关系，对学校布置的许多工作我们也很容易落实、做好，对班级工作班主任与科任教师也能齐抓共管。
(二)以教学促教育
“教学是教育工作的生命。”没有教学做保障，一切都是空话。我们级组特别注重平时的教学工作和每一次的月考工作。平时我们加强巡堂，发现问题及时与上课教师交流。每次月考我们都精心准备，要求命题教师要让学生能得到分，对那些命题不符合我们学生实际的，难度太大的，我们善意指出;对那些命题符合我们学生实际的，难度适度的，我们表扬。每次月考过后我们对成绩优异、进步迅速的学生进行张榜公布，并在级组会上大力表扬。我们还制作《成绩优异生跟踪表》、《成绩后进生跟踪表》，要求班主任、科任教师做好两头学生的跟踪工作。经过努力一部分学生学习成绩有了显著提高。
四、存在的不足和思考
(一)级组尚未完全形成一个合作、共进、和谐的集体，还没有形成自身一套行之有效的管理机制，特别是加强教育管理，进一步促进教学质量的提高。
(二)抓住学生的心理特点融洽师生关系为教学效益服务还有待进一步提高。
(三)各班主任工作和教学工作虽然得以稳定，健康发展，也取得一定的成绩，但是距离学校的要求还有一定的差距。
(四)级组为学生服务的领域，其深度和力度不够。班主任如何创新和发展还缺少有效的思路和办法。
(五)如何扬长避短，适应形势以及调动每个学生的积极性和学习创造性，还有待进一步调整和完善。
今后，我们将服从安排、踏实工作，我们将锐意进取、乐于创新，我们将广纳良策、倾听忠言。不断追寻、执着求索，我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
小学年级组工作总结8
时光飞逝，转眼间一学期又过去了。在过去的一个学期里，我们初一年级组在校长室的领导下，在其他处室部门领导的大力协助支持下，在全体年级组老师的共同努力下，顺利地开展了各项教育教学工作，在稳定中不断进步，不断创新，不断发展，圆满的完成了各项教育教学任务，取得了一定的成绩。现总结如下：
1、抓好班主任工作
作为学校的一个最基本的单元，班主任工作是核心，一个班级良好班风、学风的养成，一个班级制度的完善，同学们的精神面貌，都与班主任工作分不开，与班主任平时工作的踏实、严格、关爱是有很大联系。本学期年级组将对各班主任严格要求，给班主任“压担子”，充分发挥班主任在班级管理、德育教育、文化建设过程中的核心作用，不断提高班主任素质，明确责任与目标，落实任务与要求，使班主任心中有压力，行动有方向，考核有依据。把本年级的9个班级管理好，出先进，出成果。提高我们初一学生的整体素质。利用每周一例会时间开展班主任之间的交流活动。对出现问题的班级大家一起出主意，想办法，共同商议协助班主任做好工作。大力培养年级中的德育教育骨干力量，在学习中和他们一起在学生教育工作方面不断加强思想认识，不断提升理论水平，不断提高思想觉悟。帮助他们在各项活动中踏踏实实、努力创新地做好各项工作，鼓励他们不仅做好自己的份内的事情，本职的工作，还要用高涨的热情、优异的成绩、良好的效果带动本班课任老师们共同进步。
2、抓好教学常规
教学质量是学校的生命线，也是级组工作的催化剂，没有教学质量的提高，教师工作就没有积极性。这个学期，按照级组的工作计划和学校的要求，狠抓课堂教学质量的同时，还做了以下几方面的工作：
（1）抓好教学“六认真”的检查督促工作。以县教研室视导的具体要求为依据，定期进行作业备课检查，做到一周一小查，一月一大查。
（2）顺利举行两次月考。分别于三月二十五日和五月二十九日如期举行两次月考。并召开了各种考试或质量检查的质量分析会，通过分析会，从纵向、横向都找出我们的差距，达到促进提高的效果。
（3）抓好两个阶段时间的调配管理与利用，一是早读课，二是小自习的利用效率，提高小自习的效率。
（4）开展培优补差的工作。
（5）组织学生开展学习经验交流，各班级利用期中考、月考为契机，如开了以学习经验交流为内容的主题班会。
（5）以学校大学科建设为抓手，带领全组教师认真学习新课标，明确教学目标，掌握好本学科的知识体系，知识结构，知晓重点章节，实事求是地确定每堂课的教学目标、关键、难点、重点、要求，鼓励教师能运用多种教学手段，尤其是现代化技术的运用，能注重学生的个性发展，注意学生综合素质与能力的提高，能入时了解教学信息反馈，及时处理。
（6）集体备课将根据大学科的要求，建章立制，规定时间，规定地点，统一形式，备出质量，形成特色。
（7）年级组还严格考勤， 明确坐班的具体要求，做到有病、有事提前请假。严格要求小预备教师到门口制，严查老师脱岗、及随意调课现象在期中、期末之前召开两次的年级组会议，分析组里存在的问题，提出解决的方法，强化本组教师主人公意识，使初一年级组形成了务实、严谨、团结、进取的优秀集体。
3、抓好学生常规
作为刚进入初一年级的新生，经过上学期的努力，绝大部分同学很好地完成了小学到中学的转变，适应了初中学习生活。但仍有相当部分的同学从学习品质、日常行为习惯等方面来看仍有相当的差距。本学期我们决心从端正学习态度，明确学习目的，严格学习行为，严肃学习纪律上下功夫，以培养学生学会做人、学会学习为目的，狠抓学生行为习惯的养成。把对学生的考勤、仪容仪表、文明礼貌、卫生值日、交作业、纪律、两操等情况的检查全部纳入日常的综合素质评价的工作中，要求各班根据本班的综合素质评价的工作的细则，做到每天有检查，有记录；每周有小结，有反馈；每月有评比。
加强对行为偏常学生的管理教育。要求初一组所有任课教师在对学生进行教育时，要以“爱”作为教育学生的出发点，杜绝体罚、回家反省等现象。建议采用教师讲道理、说服教育和让学生写“认识”的方法相结合，通过老师充满爱心的教育，引导学生从思想深处认识自身存在的问题。年级组要做各位班主任的坚强后盾，督促班主任老师们结合自己的日常教育工作，为行为偏常的学生建立档案，以利对学生进行深入研究。对个别学生的教育除了班级管理以外，年级组也为问题学生建立档案，对潜在的个别问题，年级组要做到心中有数，发现苗头，及时提醒。如有严重违纪现象年级组将及时向政教处和分管校长汇报。组织一次年级家长会，加强与家长的联系和沟通，力争最大限度的挖掘、调动家长这部分教育力量。切实把工作做到实处。
4、抓好教科研工作
为了更好地教学，加强业务学习，组织教科研是不可少的。在日常教育教学工作中，年级组一定鼓励督促本组老师多阅读，多研究，研究教材、研究学生、研究教法、研究练习、研究考试。积极参加平时各级教育主管部门组织的教科研活动，做到把教研活动与所教授的内容，所接触的学生，所遇到的现象，所处的环境相结合，具体问题具体解决。能在教学实践中提高自身的理论水平，反过来再来指导实际工作，形成良性循环，养成向教科研要质量的教科研氛围。年级组将在平时的教科研活动中给予支持，评优鼓励。
5、抓好德育卫生等工作
以班级为单元，班主任为核心，抓好学生的`平时的德育教育工作，培养同学们的遵纪守法，团结同学，尊敬师长，努力进取，奉献爱国的精神，优化校园的从文环境，精神面貌。同时抓好环境卫生，学生的两操等工作。
总之，经过级组全体老师的共同努力，初一级组的各项工作比上期有明显的进步，也得到了学校领导的认可和肯定。然而一年来，虽然付出了很大的努力，但初一级学生整体素质较低，学习成绩距离社会期望值之间还有不少的差距，同时学生的行为教育效果不明显，自律能力较差，养成教育还有待于加强，学习方法有待于改进等。虽然从理论上来说“没有教不好的学生”，经过一个学年来全级老师竭尽全力、团结协作、努力工作，有很多同学的进步都很大，但更应看到的是差生面仍然很广，三年后的升学令人担心。还有学校制度执行不严，个别老师出现迟到、旷课现象没有处理。这些都是我们要努力攻克的难题。
展望未来，在下列几方面的工作还要加强：
（1）继续加强学生的五项德育常规；
（2）加强学生的行为习惯的养成教育、自律能力的培养教育；
（3）加强学生学习方法的引导和培训；
（4）加大优秀生的培养力度，突破我校的优秀生比例瓶颈。
小学年级组工作总结9
本学期里，我们在上级教育科研部门和校长室的指导下，扎实开展教育科研工作，为创出鲜明的办学特色，全面提升学校的办学水平作出一定的贡献。现从五个方面进行总结。
一、大力执行教科研制度，强化课题管理。
1、本学期，各课题负责人认真撰写了课题研究学期实施计划，并按计划将教科研渗透到平时的教育教学工作中。学期末，由教科室对照他们的研究计划对课题组、教师进行了考核，保证了研究过程、结果与计划的一致性。
2、为了进一步推动学校教育科研工作的深入开展，在校园网上开辟了专门的'课题研究专栏，实行教科研网上管理。学校聘任市区骨干担任课题组副组长，招募一批教科研骨干教师成为课题组骨干成员，让他们履行好职责，带领全体教师积极投身于学校教育科研，提高我校的教科研质量。
3、完成了市十二五第二批规划课题《国学经典奠基儿童美丽人生的行动研究》、《小学语文教学中经典诗文“主题式”教学策略的研究》、《小学英语教学与国学渗透》和《在经典诵读活动中培养学生的道德品格》的中期汇报。做好各课题资料收集，整理，将课题研究的优秀教学设计、教案汇编成册，形成阶段性成果。撰写高质量的工作报告和研究报告。
二、规范、完善课题的管理工作。
1、抓日常课题管理，注意调控。
教科室学期初制定好教科室计划，在平时认真做好课题研究的工作记录，按部就班开展课题研究工作，注意课题研究过程化。引领学校主课题研究方向，指导督促各课题开展情况。
2、加强教科研资料积累。
各课题组对资料积累工作更加重视，除了专人整理外，还进行了检查、改进。
三、重视学习课改理论，加强教研科研整合。
1、引导教师学习课改理论。
（1）开展校本培训。本学期组织外出参加教海探航论文撰写培训的高茜欣教师进行二次培训。
（2）加强业务培训。学校加强教育科研与教研的整合力度。除了平时的自学外，学校各备课组每周有规定的时间进行业务学习和课题组研讨活动，让教师围绕课题研讨展开讨论，真正让大家做到有话可讲，有论有据。
2、积极参与课题组活动。本学期德育课题参加市级课题培训。
四、积极开展课题研究，强化校本培训。
针对课程改革的新形势，本学期教科室按学校的要求，对照课题研究的规划，主要组织了课题中期汇报和结题活动。
五、指导教师撰写各级各类论文，做好评优推荐工作
本学期，继续根据省、市、区教育科研部门的要求，认真组织广大教师参加各级各类论文竞赛，在每次活动前，努力做好宣传发动工作，组织教师学习省市有关论文竞赛的文件精神，使之明确竞赛的具体要求及规定，及时撰写研究论文，积极向教育报刊投稿，使实践转化为经验，使经验上升为理论。本学期组织老师们参加了“蓝天杯”教学设计、“蓝天杯”论文、“师陶杯”论文等。
回顾一学期来的工作，每一项工作都是全体扎扎实实、一步一步地按照我们的理念和方法无能为力完成，是全体教师的共同努力的结果，面对下学期的工作，充满机遇和挑战，希望全体教师在上级教育部分和学校领导的带领下紧抓机遇，上下一心，迎难而上，锐意进取、开拓创新，力争在新的一年有更大的突破。
小学年级组工作总结10
一学期来，本年级组在校长室的领导和学校其他各中层的支持下，全体教师团结一致，和睦相处，勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了本年级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了喜人的成绩，获得了大家的好评。现特做如下总结：
一、抓好学生的一日常规
学生如果一旦养成了良好的行为习惯，将对他们终身受益。开学初，我们三年级的每一位任课教师就对学生加强各方面的行为习惯、学习习惯的培养。从学生的坐、立、走到学生的文明礼貌教育；从学生的值日工作到班级的.保洁工作；从学生的读书、写字姿势到学生做作业的习惯等，从各方面着手，从小事抓起，努力使全年级学生养成良好的行为习惯。我们每一位班主任都充分利用班队活动课晨会课以及思想品德课，加强对学生的思想教育，从一个个故事中、一个个事例中让学生明白做人的道理，从小学会关心他人，关心集体。
二、高度的工作责任感
高度的责任感是做好年级组工作的先决条件。作为一名三年级组组长，我深感肩上责任重大，为了让学校放心，家长满意，我和我的同事们从来不敢懈怠，尽职尽责地做好各项工作。开学初，认真布置好教室环境，我们根据本年级学生的特点，在教室中设计了适合他们年龄特点的“班级明星”“优秀作业”“荣誉栏”“卫生角”等，让教室环境也成为培养孩子良好习惯的工具！出好大队部布置的每一次黑板报。我们将板报任务当成年级组的形象工程，每一位老师都很重视这个工作。班主任认认真真地出好每一期黑板报，并组织学生认真学习。积极参加学校组织的“红歌赛”和“我和世博”讲故事比赛的活动，让学生的能力在活动得到提高。各位班主任教师强化班级管理，抓好班级管理，使班级的常规教育常抓不懈。
三、做好教育教学工作
教育教学工作是学校的重点工作，因此开学初我们年级组的老师认真学习课程标准，学习教育教学法规，学习教育教学理论，从而有效地更新教学理念。办公室内，年级组的教师相互交流，探讨教学中碰到的各种问题，取长补短，蔚然成风。每位教师精心钻研教材，按学校要求备好每一节课，利用学校现有的教学资源优势，积极制作多媒体课件，上好每一节课，向课堂要效率，精心设计作业，认真做好学困生的补习工作。上好课后，认真写好教学反思，把自己的独特感受、意外感悟以及失败教训记载下来。认真撰写相关教学后记和经验总结，不时地对自己的工作进行回顾，吸取经验教训，以提高认识，使自己不断充实，不断长进。
无论是学校要求的公开课，还是辅导区布置的教研课，接受老师都能认真备课，认真上课。老师老师的辅导区研究课，受到了听课者的一致好评。老师的数学课在校长活动中受到了听课校长的称赞。老师虽有孕在身，但还是坚持认真上好学校布置的公开课。
今后，我们会继续努力，求真务实，开拓创新，我们三年级的全体教师在今后的工作中一定会发扬团结协作无私奉献的精神，力争使本年级组的工作迈向更高的台阶。
小学年级组工作总结11
本学期的工作已经结束，我们能顺利且圆满地完成学期初所制定的各项计划，并取得了较满意的成绩，这让我们级组所有老师为之感到兴奋和骄傲。下面就这半年来的忙忙碌碌，点点滴滴做如下总结：
一、 完成的工作及取得的成绩
1.落实级组管理改革细节
在级部管理上，进一步明确了级组管理的责权关系，建立属于高年级部的管理架构。级组管理工作进行分工并有序开展，由工会委员叶柳娟老师负责组织与落实工会及级部宣传工作;由叶小婷老师负责组内班主任相关工作;由叶婉娥老师协助叶柳娟老师做好课时津贴的统计工作;由韩映葵老师负责办公室内务管理工作等。
2.多彩活动，丰富学生的课余生活
活动的开展是丰富学生学习生活、提高学生学习兴趣、发展学生综合能力的最佳途径。本学期，高年级部全体师生能协助好德育处、大队部及各学生开展活动，取得了一定的成效。如：简单别致的开学典礼，打破领导讲话，学生倾听的形式，而是以迎新和交友作为两大亮点，真正地把快乐与自由带给学生。再如一期一次的校外实践活动，让孩子们在集体的快乐之旅中，充分发挥了团结互助的团队精神；在欢乐的气氛中走进了农耕小镇，体会农耕生活，锻炼团队协作……充分发挥和加强校外教育实践的功能，让学生在实践活动中亲身体验、学有所得。还有读书节系列活动、艺术节系列活动、儿童节系列活动等，既能丰富孩子的校园生活，还能让孩子们享受游戏的快乐、表演的精彩、食品的美味……
3.养成教育，提高学生的自觉意识
本学期能在继续做好“四入五姿”“细语教室”“无声走廊”等常规要求的基础上，结合高年级学生的身心特点，重点培养学生的安全意识、自我保护意识及能力。在规范班级常规管理的基础上，创造性的开展班级活动，倡导建立和谐民主、积极向上、有特色的班级。本学期主要围绕“感恩、爱国、环保、安全、自我评价”等主题，发挥班队会的作用，通过多种形式载体，培养学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献的基本道德规范，进一步强化和规范班级常规管理。
4．树立服务意识，做好上传下达工作，创造性地完成任务
一学期以来，能定期召开年级组会议、班主任会议，分析研究学生思想、纪律、学习状况和其他方面情况，布置并总结阶段工作；了解本年级教学情况，协调各学科教学，定期分析学生学习情况和成绩，及时收集、反映学生对教学的意见和要求，协调本级部的班与班，学科与学科之间的关系；指导督促班主任，并贯彻实施检查年级组的教育教学日常实施情况，处理年级学生中的偶发事件；配合学校公平、公正地做好每月的月出勤、代课等工作，组织学生参加有关艺术、文体等竞赛活动，并完成学校交办的临时性工作。
5．齐抓共管，做好毕业班应考工作
教学方面：鼓励毕业班教师加强交流与研讨，从备课、上课、作业布置、教学评价等多个方面进行改革，形成适应于学生特点及老师要求的毕业班模式。鼓励各毕业班教师充分利用好早读、午读、主题活动等机动性课程，开展好与本学科相关的教学活动。鼓励毕业班教师，通过多种形式，走进学生的内心，关注学生的身心状况，让教学与教育同行。
学生方面：在学校课程建设的组织与带领下，学习与实践“毕业课程”。通过活动，使六年级的学生进一步认识到“学会负责”是要为自己将来在社会中贡献而学习，要以落实每一个学生的学业目标为龙头，鼓励学生奋发上进，要具体落实每一个学生的个人学业发展目标，使学生能看到进步，能够进步。引导同学们从现在开始，不放过任何一件小事，不惧困难，踏踏实实的朝着自己的理想和前途努力奋斗，努力拼搏，拥有属于自己的灿烂明天。
充分关注学生繁重的学业问题，疏导个别学生的心理，特别是升学中的心理问题，化解心结，使学生既对学业负责，又对人品负责。
在老师与同学们的共同努力下，毕业班取得了喜人的成绩。
6．合理利用平台，展示学生精彩
为了充分发挥宣传橱窗的最大价值，让展示成为评价的助力，本学期继续善用级部宣传栏，每月设定为不同主题的孩子的作品展。结合各项活动的开展，把收集到的学生作品进行了展示，如：寒假学生课外阅读作品展、读书节缤纷书签作品展、社团活动作品展等。
二、 存在的不足及反思
一学期以来，我们级组的全体老师在学校的领导下，取得的成绩是肯定的。但是，从整体上来看，依旧存在着不足。
（一）学生活动形式比较简单，欠特色。一学期以来，在组织学生活动方面，虽然努力想开展更多富有高年段学生特色的`活动，但由于计划不具体，大队部、德育处与级部之间各项活动安排的冲突等原因，没能很好地进行。期待新学期里，能从计划开始，整合校大队部、德育处等活动，形式富有高年段学生特色的活动体系。
（二）学科教学质量趋于平稳，需提升。一个学期以来，各学科老师均致力于教学改革与教学质量均衡发展的探索与实践，无论是课前、课堂还是课后，都有了不同程度的改变与成长。虽然在各项检测中，教学质量未见明显的提升，但是，我们明白，这并不是一蹴而就的事情，未来，我们将继续通过各自的努力，向前迈进。
（三）教师工会活动有所欠缺，待改进
本学期校工会组织了老师们参加镇教职工羽毛球赛及元旦庆祝活动，既锻炼了老师的身体，也丰富了老师们的课余生活。但是级组内部在工会活动的组织方面却是比较缺失的。新的学期里，期待能有所突破。
三、 今后的努力方向
根据以上的分析，我认为，在往后的工作中，主要做好以下几点工作：
1.整合多项计划，合理规划级部活动
2.加强学科间的合作与学习,进一步提高集体备课的实效,营造善教、乐学的氛围
相信，在我们高年级组全体老师的共同努力下，我们的工作必定能开展得更井然有序，更有实效。
二〇xx年七月六日
小学年级组工作总结12
一学年以来，我们年级组全体教师都做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互配合，积极进取，不但如期实施了本年级组学期计划中的各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。回顾一学期以来，小结如下：
一、同心协力、和谐相处。
本年级组有14位教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求共识，认真讨论年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老教师以身作则，做好新教师的带头人，年轻老师谦虚好学，在教学教育过程中成长很快。师德是基础，抓好师德促工作。我组积极创设和营造了浓厚的学习气氛，不断加强学习和实践、交流。积极学习"争做时代领跑人"的理念，认真参与师德、评课等培训。通过这些活动，更提高了广大教师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新，广大教师团结一致，共商教育教学改革发展，干劲倍增，形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题及时提，漏洞人人补，活动勤参与蔚然成风。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全程工作得以顺利展开。
二、工作与成绩
（一）更新观念，提升能力
为保证新课程标准的进一步落实，着眼备好课，上好课；为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深入的研讨；本学年，我们四年级组进一步转变教育观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。
1、教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。这学年，我们逢双周开展一次教研活动，进行新课标学习，集体备课，互相听课并进行研讨。通过这一系列的活动，教师们领悟到了：上课是一种生活，是一项充满情趣、富有生机的活动，只有不断反思自己的教学，才能够在课堂上融合深化理论。
2、老师外出听课培训，在大环境里感受新课程语文，接受名师熏陶，学习先进教师的教学艺术，回校向全校语文老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想，促进全体老师共同成长。
（二）改进方法，提高效益
1、为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们组织了集体备课活动。在课堂教学开放日活动中，老师们共同参与备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的`气氛。
2、我们的教研活动立足于人人参与，全员提高。本学年我们继续坚持"一帮一工程"，以老带新，优秀老教师上示范课，年轻新教师听课学习，老教师教学上指导教学方法，传授教学经验。在活动中，上课的教师积极准备，虚心听取建议；评课的教师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助献课者。
3、扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学年，年级组配合教务处从备课、上课、听课、批改、辅导、补差入手，全面落实教学常规。定时检查老师的备课笔记、听课笔记、学生作业的批改及补差落实情况，每次检查结果都非常理想。通过严谨的治学，持之以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。
（三）辛勤耕耘，硕果累累
本学年，我们语文组以"备好课、上好课"为主题，课题的研究贯穿于平常的教育教学中，大家能围绕课题搜集资料，结合教学工作展开研究，做到定期交流，阶段小结。许多老师有强烈的教科研意识，能认真写好课后反思、案例。
1、抓住契机，进行有效的课堂教学研讨。老师们在课堂教学研讨活动中奉献智慧，主动学习，提高并不断改进自己的课堂教学，形成了浓厚的教研氛围，并认真写出案例和反思，促进了自己的提高。
2、组织各种语文实践活动。这一系列的活动使学生明白：生活中处处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即"课堂小天地，天地大课堂"。这学期组织学生参加了"中华经典诵读"比赛，一批优秀的同学在比赛中脱颖而出，取得了二等奖的好成绩，班主任老师也相应的获得了优秀指导教师奖。
3、校本教研"1+1+N"个人教学模式初见成效，每个教师积极参与校本教研活动。学年末每个教师都有了一个比较成功的教学案例。
三、努力的方向
1、研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教育教学论文，不断提高自己的素养，更好地为学生服务。
2、引导更多的老师积极主动参与教科研究，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。
3、下学年要加强学生文学积累的量与质，深入开展文学积累与课外阅读活动。
总之，在这一学年里，我们有所付出，我们也有所收获，增添了几分经验，也多了几分教训。我们相信，在总结本学年工作的基础上，在各位教师的共同努力下，下学年我们将本着"勤学、善思、实干"的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。沿着"学无止境、教无止境、研无止境"的方向努力。
小学年级组工作总结13
年年岁岁，岁岁年年，看似在重复着昨天的故事，然而，一个新小组的合作又将走过一学期的历程。仔细回想着我们的并肩而行，耐人寻味。
本学期，我们五年级14位同仁在学校的统一安排，年级组国校的直接带领之下，较完美地完成了学校校长室以及各处室和少先队布置的各项教育教学任务。老师们工作认真，踏实肯干，任劳任怨，忘我工作，工作有声有色，形成了一支良好协作精神的团队。
一、德育为首，抓牢思想处处在
我们把对学生的思想教育贯穿在教育教学活动的每一处，潜移默化地改变着学生。所有班主任老师更是利用班会等时间向学生进行各方面的思想教育，充分挖掘教材中的思想教育资源，向学生渗透思想教育。教育学生热爱祖国、树立远大理想，发奋学习、热爱集体、尊重他人、学会与他人相处等。在实践和学习中不断提高学生的思想认识。各科任老师也紧密配合班主任，对学生进行学习目的教育，养成良好习惯的教育，珍惜时间的教育等。
二、率先垂范，严格示范时时有
在做好对学生的思想教育的同时，班主任与科任老师紧密配合，共同做好班级管理工作。根据学生、班级的特点进行有效的管理。在学校工作安排的指导下，融汇了每周一国旗下讲话精神，严格要求学生。借助于优胜班级的评比，抓好礼仪常规方面的教育训练工作；借助于每两周一次的大扫除评比，抓好经常性的卫生安全规范教育；借助于书香班级的评比，让学生形成读书习惯；借助于写字竞赛，让学生“工工整整写字，端端正正做人”。就是这样在平凡而又充实中度过了一天又一天，促使学生逐渐养成良好的习惯。5位年轻班主任克服路途遥远等诸多困难，每天按时到校组织学生早读，每天课间操时间与学生同做校园广播操，给学生以表率示范和指导。
三、抓好教学，精心培育促进步
教学质量是学校的生命线，全组同志能扎实开展日常教学工作，认真备好、上好每一节课，提高课堂教学效益，向40分钟要质量，珍惜学生在校的每一分钟。特别关注学困生，对待学困生没有歧视，没有放弃，而是倾注了更多的爱心、细心和耐心。通过一学期的努力，各班的语数英都有了不同程度的`提高。
四、团结协作，活动之中显风采
我们深知，年级组是一个不可分割的集体，大家无论是在工作上，还是在生活上都互相关心，互相帮助，无论是来自于教导处的教育教学，还是少先队体育组的多项师生的文艺体育活动，我们都能认真对待，精心准备，力争取得好的成绩。本学期，除了完成校内各项活动之外，还组织全年级二百多名学生去素质教育实践基地参与了三天的活动，在建国校长的带领之下，老师们陪同学生全程参与活动，致使各项活动井然有序，使我们的学生从中受到良好的教育，也受到了基地领导的好评，我们尤其感动于好几位中老年老师那几天的代班主任工作。正因为有了这样一个和谐的集体，我们的各项工作才会开展得有声有色。在唐小这个盐城市和谐校园中，我们默默地工作，默默地奉献着。
五、存在问题，查漏补缺待提高
由于本人能力有限，主动创新意识还不够，工作较被动，所做之事与学校要求也许还有一定的差距，某些工作还缺乏精细，今后我将和全组同仁一道扬长避短，在浩瀚的教海中乘风破浪，踏实工作，积极进取，满怀信心和激情地将我校爱岗敬业的精神传承下去。
小学年级组工作总结14
忙碌又充实的教育教学工作接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教育教学工作情况，喜忧参半，下面我就从几个方面对我这学期的工作做以总结：
一、思想方面
作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表；在思想政治上，时刻能以党员的标准来严格要求自己，关心集体。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习。抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，服从学校安排。
二、教学方面
本学年期，我担任一至四年级的音乐课教学任务。在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，让学生表现自己的才华，给予他们充分的表现欲。课堂上严格要求，注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。音乐真正成为他们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。
三 个人方面、
个人学习为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加县里组织的培训活动，认真记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。我克服各种困难，积极学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实准备。以适应当前教育的形式。
俗话说，音美是一家。在低年级音乐课中，常常出现让孩子们通过歌曲的学习画出一幅画。这时，我才真正认识到，音乐离不开美术，因此，学习美术成了我必学的科目。
在这个学期里，我还利用网络建立了自己的博客，在闲暇时间里，我会在我的博客里发表我的一些教学感想和文章，这样，天南海北的.朋友会对你的东西各抒己见。在那里，我还认真学习其他教师在教育、教学中的先进经验同时也把自己好的做法、想法跟大家分享，这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实。从中，我也学到了许多的知识。
四、努力目标
1、 加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自己的特长和教学方法。
２、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种能力
和思想的进步，积极参加各种教研活动，以锤炼自己。
我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地是我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把它完成好。在以后的工作中我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。
小学年级组工作总结15
紧张，充实的一个学期很快就要过去了。这个学期，我们全组在学校教学工作的指导下进行教学改革。按照“先学后讲，精讲精练，当堂达标，单元过关”的思路组织教学和教研活动。为了进一步提高教学质量，我们研究了“保底促中拔尖子”的策略，建立档案，尽可能多的消除学困生，同时也积极投入到了提高课堂效率的课题研究中。在工作中，我们充分发挥了中青年教师的优势，团结一致，努力将每一项工作做好。
一、按照“先学后讲，精讲精练，当堂达标，单元过关”的思路组织教学和教研活动。
课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，为了能达到当堂达标，我们把重点放在了教研和备课上。开学当天就组织全组又一次学习了新课标，接着各自通读教材，把握好全册的重难点做到心中有数。单元责任到人，单元负责人要把其负责单元的预习和练习设计及精讲部分提前备出，然后在教研活动中全组进行二度备课，对预习和练习进行修改和完善，并根据各自所教的班对精讲部分进行适当的调整，最后教学。下课后便是我们教研的时候，我们不分时间不分场合，遇到小问题就短时间小教研，遇到共性的问题提到教研时间大教研，急的问题就势教研，可缓和的问题，每人都调查，心理有准备了再教研。每次的教研活动，每位老师都会毫无保留的将自己的经验说出来，这是我们组的老师们。
老师们珍惜每一次学习研讨的机会。本学期我组在九月听了侯为民，朱爱英等教师的课，并进行了认真的研讨，让我们对数学教学有了新的认识。在活动中互相学习，互相促进。
为了调动学生学习的积极性，激发学习的竞争意识，形成一个你追我赶的竞争氛围。在这个学期我们年级组织了学困生和优生数学竞赛。在竞赛的内容上我们首先由两位教师自己出一份试卷，然后再由教研组审议，补充，最后集中测试评卷。并对考试中成绩优秀的学生进行了奖励。竞赛后每位教师都进行了透彻的分析，并积极采取了措施，为下一阶段的教学做了详细的计划。
二、做好学困生转差工作。
我们在平时对学困生辅导的时候, 注意进行分层辅导, 对不同的学困生采取不同的辅导方法和辅导不同的内容, 给不同的学困生制定不同的目标, 以此来激励学困生的学习兴趣如设立“你追我赶栏”。
2.在班上建立起“一帮一一对红”的帮学对子, 让学习好的学生帮助学困生, 促进学生的共同进步.。
3.在平时还尽量多关心学困生, 多注意和他们在一起交流思想, 让他们喜欢你这位老师, 愿意和老师交流, 他们就会慢慢地喜欢学习你所教的学科.。
4.还要在平时的学习中多鼓励他们不懂就要问, 每当学困生有了什么进步, 及时给予表扬和鼓励, 树立他们的学习自信心.。老师们在自己的教学中对学困生帮助的方法用了很多, 在平时的辅导中, 对学困生付出的爱也是很多的。 同时也注意了在平时的教学中将转变学生的学习方式和转化学困生进行有机的结合, 以此来提高自己的教学质量。[
三、全组积极投入到了提高课堂效率的课题研究之中。
如果学生对老师产生良好的情感，则一定会迁移到这位老师所教的学科中，形成一股积极的教育力量。因此，我们要从思想、生活、学习上关心学生，了解他们在想什么，需要什么，有什么困难；了解他们的生活习性、学习特点和兴趣爱好，建立融洽的师生关系，使学生“亲其师，信其道”，虽然这已经大大超出了数学教学的范畴，然而它对数学教学所其的积极作用是不可估量的。
其次是增强数学学习的趣味性。在课堂上，结合教学，做一些投影片或教具，让学生看一看、画一画、做一做。让课本上的图形动起来，用动态的方式使学生了解概念 (如线段、直线、射线的关系。图形的'拼组和分割等)，其效果是传统教学方式无法比拟的，这样既使学生学到了知识，又增加了趣味，也提高了学生动手动脑的能力，让他们从一道道数学题中感受到数学的乐趣。
最后，我们全组从预习练习入手提高课堂教学效率。
数学知识具有很强的连贯性，环环相扣，特别是新教材的安排在内容上呈螺旋式上升。对于有知识基础的课，如：《三位数加三位数的进位加法》这一课，让学生利用现有的知识去试算例题。在试算时可能会遇到一些困难，这就让学生发现在学习新知识时应注意的地方，并以高度集中的注意力状态去学习，势必会加深学生对所学知识的印象，从而提高学生的学习效率。对于学生第一次接触的知识，没有知识基础的课，学生也可以去预习。让第一次笼统、不精确地感知提前到预习时，避免学生毫无头绪的进入课堂，让我们的课堂更加精炼。如：《直线、射线和角》《角的分类》等课，通过预习让学生对直线、射线、平角和周角有一个感性的认识，在课堂上进行进一步认识，为教学赢得了更多的时间。
在课堂练习设计时我们突出重点、抓住关键，并有一定的层次性、阶梯性。每一个过程都要做到“让学生跳一跳刚好摘到”的效果，使得学优生或学困生都能获得练习的最佳效果。此外，练习设计也是多种多样，这样才能使学生保持比较持久的注意力，如：联系实际生活，让学生去解决生活中的数学问题；手脑并用操作性的练习；一人出题大家算；题型的多变式练习。使学生学习起来兴趣盎然，学得轻松，学得主动，学得灵活，使课堂练习收到事半功倍的效果。
不足之处是在保底促中是如何拔尖子，让优生不仅优在习惯上而且又在思维上。总之，我数学教研活动在今后的工作中要继续发扬成绩，弥补工作中的不足，我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。
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