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小学工作汇报材料

时间：2024-08-27 17:41:00 工作汇报我要投稿

小学工作汇报材料

　　在现实的学习、工作中，需要用到汇报的地方越来越多，汇报可以以某个具体项目为单位进行汇报，也可以以某个阶段的工作为单位进行汇报，大家知道正式的汇报怎么写吗？下面是小编整理的小学工作汇报材料，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学工作汇报材料

小学工作汇报材料1

尊敬的各位领导、各位专家：

　　上午好！欢迎您莅临我校检查指导工作！临涧镇中心小学在各级领导的正确领导和关怀下，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，秉承“做人民满意的教师，办人民满意的教育”的服务宗旨，扎实工作，团结奋进，各项工作取得了新进展。现将一年来我校的工作向各位领导、各位专家作如下汇报：

　　一、学校基本情况

　　临涧完小简介

　　二、做好德育工作，优化育人环境

　　强化德育管理，净化育人环境领导学校德育小组，由学校政教处具体负责班级和学生检查和管理工作，使德育工作得以落到实处，学校校风、学风已步入良性循环轨道。继续加强班主任管理工作，定期召开班主任会议及各班班会，研讨各班教与学的情况，交流各班管理经验，探讨学生的思想动态。同时要求各班经常对学生进行《日常行为规范》的养成教育，通过不懈的努力，学生的良好日常行为习惯和良好的思想品德得以培养和养成。充分利用各种舆论和宣传阵地加强对学生进行爱国主义和集体主义教育，每周一早晨升国旗后，都安排学生代表进行国旗下讲话。充分利用黑板报、墙报等宣传媒体，引导学生勤奋学习，介绍学习方法和经验，教育学生学会做人。

　　三、加强师资队伍建设，提高教学教学质量

　　一个学校良好的教育离不开高素质的教师队伍，因此，要提高教育教学质量、教师的素质是关键,建设高素质的教师队伍，是提高教育教学质量的最关键环节。因此，要建一所好学校，必须打造一支强有力的教师队伍。

　　教师队伍建设形成机制，常抓不懈。一是有健全的学习导向制度。理论学习不放松，主题突出，管理到位。二是有全方位的结对互学形式。校内主要是骨干教师引领、青年教师学习和专业技能培训，促进教师在教育教学实践中深化改革的自觉性和能动性，切实提高教师业务素质。三是有得力的监管举措。学校多项常规检查涉及到教师师表行为及业务表现，其结果作为考评教师的重要依据。四是有激励举措。我们采取有效形式了解教师师德状况，发现问题及时教育整顿。我们把师德水平的高低始终纳入年度考评的内容，对师德方面存在突出问题者，将不得参加评优、晋级、职评。五是有一个好的氛围，干群关系协调，教师之间和睦。学校还特别注意对教师心理状况的分析，有针对性的加以保护。六是时刻把教师需求挂在心头，为教师成功搭建舞台。

　　四、细化教学管理，构建高效课堂

　　教学管理是学校工作的重中之重，只有严格的教学管理，才能保障教学活动的顺利进行，才能保证教学质量的稳步提高。我校在教学常规管理上提倡规范管理，注重过程，规范教学行为，逐步提高教育教学质量。

　　1.全面落实课程方案，严格按课程表上课。主要从五个方面抓起:

　　(1)任课教师必须熟悉大集体备课教案，通过修改、整合后方可上课。各学科督查员负责精品教案的应用监督。

　　(2)上课提前2分钟侯课，准时上课，按时下课，校长和督查员定时抽查教师上课情况，发现空堂、坐讲等违规行为，及时通报批评。

　　(3)督查员按时督查教师的'大集体备课教案的运用，学生的作业、检测、讲评教案等内容，督查严格按照“临涧镇小学教师备课、作业、检测的规定”执行，做好原始记录，写好反馈卡，发现问题及时指出，限期更正，做到公正公开，督查结果两周一公布，一月一汇总、上报，有质疑问题由该学科督查员负责指导、解释，督查结果运用到综合评估中。

　　(4)本着求真务实、全面发展的原则，重视音乐、体育、美术、信息技术教学。在有限的办学情况下，努力争取运用好网络资源、录音机、体育器材等给学生上课，同时不准挤占音、体、美、信息课。

　　2.利用网络资源，提升教研水平

　　3.依托“两案”，扎实开展大集体备课，构建高效课堂

　　一年来，按照县教研室大集体备课方案，我校扎实开展了以“教案学案”的使用为依托的大集体备课。采用“红蓝黑”模式，这体现了一种“备课的思想”，并不单单是一种固定的模式。具体操作为：初期自主备课——中期集体备课——课前修改备课——课后反思提升备课。其具体做法为：

　　（1）初期自主备课：教师个人借助视频说课、教材、教参、教案、学案等对所教学内容进行先期自主备课，并用红色笔对“精品教案”自主修改、调整补充，形成对该课教学的思路，同时对个人备课中的难点、疑点、困惑做好记录，待镇（校）所进行的集体备课解决。

　　（2）中期集体备课：镇（校）集体备课时对难点、疑点、困惑进行讨论解决，形成一致意见，教师用蓝色笔对教案进行修改。

　　（3）课前修改备课。为保证“精品教案”的运用效果，教师要根据本班实际，对“精品教案”进行课前修改，用黑色笔修改精品教案。

　　（4）课后反思提升备课。在课堂教学完成后，教师要针对教学实践，注重反思提升，对“精品教案”进行反思和提炼，对自己教学中的得与失进行反思，并写出教后记（教学反思）。教案后的教学反思，并非全部祥写，对较好的课时，可以深入反思。

　　五、齐抓共管促教育，团结奋进创辉煌

　　乘着十八大的东风，我校正站在奋勇前进的道路上，在各级领导部门的大力关怀和扶持下，学校上下团结一心，教师干劲十足，我们将继续秉承“做人民满意的教师，办人民满意的教育”的宗旨，力争将学校建设成为一所全面优秀的人民满意的学校。为了实现这一目标，学校特制定了发展目标：

　　1.学校发展目标

　　（1）近期目标：健全和完善学校规章制度，规范学校管理，优化学校运行机制，强化教师队伍建设，提高学校办学质量，积极推行全面办学理念，实现学校各个学科全面发展的目标。

　　（2）中期目标：在规范管理的基础上，进一步实行严格高效和精细化管理，实现办学质量的全面提升，改善学校办学条件，着力加快学校特色创建步伐，实现学校特色发展目标。

　　（3）远期目标：即学校愿景，着力加强学校建设，总结、提炼、升华学校管理，形成质量名牌学校、管理示范学校、艺术教育特色学校、坚持“四个原则”即务实原则、创新原则、拼搏原则、和谐原则，努力争创“五个满意”即学生满意、教师满意、家长满意、社会满意、政府满意的优秀小学的发展目标。

　　2.教师发展目标

　　建设一支“师德高尚、业务过硬、合作探索、创新高效”的爱事业、爱学校、爱学生、可持续发展的学习型教师队伍。

　　3.学生发展目标

　　把学生培养成“四有”即有理想、有道德、有文化、有纪律，“六会”即会做人、会学习、会健体、会审美、会劳动、会合作的具有一定综合素质的全面发展、和谐发展和可持续发展的创新型小学生，为学生的终身发展奠定良好的基础。

　　“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，我们相信在各位领导、各位专家的引领与关怀下，临涧镇中心小学全体师生将以此次视导为契机，珍惜荣誉，倍加工作，继续以提高教学质量为核心，全面推进素质教育。今后，我们将一如既往地努力拼搏、开拓创新，科学发展、内涵发展、跨越式发展，为打造管理精、质量高、特色强的现代化学校而努力奋斗！

　　最后，真诚邀请各位领导有时间再次到临涧镇中心小学来做客和指导工作。谢谢大家！

小学工作汇报材料2

　　20xx---20xx学年度第一学期即将开学之际，为确保我校开学及各项工作的顺利进行，认真贯彻执行钟山区教育局的指示精神，结合我校实际情况，精心准备，对我校开学的各项工作进行了周密的安排和部署，现将我校开学工作简单汇报如下：

　　一、开学前的准备工作。

　　1、我校开学提前一周安排教务人员在学校附近张贴本学期《开学通知》，根据钟山区教育局件精神认真执行免费政策，将开学报名的时间，报名的相关规定迅速通知到学生或学生家长，让学生按时报名，按时领书。后勤人员购买开学必须的卫生劳动工具和教学急需用品，8月23到新华书店领取免费教科书，大部分教科书已到位，只有少部分书籍未到。各方面做到统筹协调，全校齐心，确保9月3日正式上课。

　　2、开学前准备工作，两会很重要

　　（1）召开校务会。8月27日上午10点学校所有行政班子在校长办公室召开校务会，首先校长组织和讨论上级有关件精神。其次以会人员共同商讨、研究、安排、部署开学的各项工作，审议本学期学校工作计划，提前做开学各项准备工作。决定8月28日上午10点在会议室召开全校教师开学集中会，会上各位领导将开学的各项工作对全校教师进行安排和部署；

　　会议决定8月29至31日报名，严格按照钟山区教育局件规

　　定报名，不向学生或者学生家长收取任何费用；会议决定8月29至31日领书，发书，排座位，打扫卫生，9月3日上午8点举行开学典礼，正式上课，在开学典礼上将对学生进行安全、卫生、日常行为规及有关法律法规的教育；学校领导将对全校各项工作进行检查。

　　（2）召开全校教师开学集中会。8月28日上午10点在学校会议室召开全校教师开学集中会，所有教职工按时到位，会上学校各位领导认真传达钟山区教育局件并组织所有教师认真件精神，特别是强调了“五城联创”活动的开展，会上阐明根据我校实际情况，我校即将成立“五城联创”领导小组，并对我校即将开展的“五城联创”活动进行了安排与部署，要求每位老师签订“五城联创”承诺书。

　　二、安全重于泰山。

　　我校校领导高度重视安全教育，常抓不懈。开学前，我校领导对教学楼进行安全大排查。开学前学校疏通了排水沟堵塞安全隐患；检查电路，保障学校用电安全。学校检查人员出入登记制度，坚决执行学生放学列队出校制度，对于给学校周边带来安全隐患的社会闲杂人员，学校采取座谈、警告等方式要求远离校园，与镇政府、派出所，社区密切配合整治周边环境。

　　三、校园环境及管理。

　　（1）校园环境整洁，地面达到90%硬化。化气氛浓厚，学校坚持一天三扫除，由于校园面积有限，已经最大量的布置绿化带，绿化面积达10%。厕所坚持一天三冲洗，班级物品一律按要求整齐摆放。班级化突出两重点：盆栽花卉、化墙建设。也存在一些问题：学校经历一个假期，边角、缝隙存在杂草。即将增加人力、增强工具及时整改。

　　（2）校园部分教师没有改掉吸烟的`习惯。

　　整改措施：教育与制度结合，努力创建无烟校园。

　　四、开头，起步。

　　9月3日正式上课，开学第一天学校组织全校师生升国旗仪式，举行开学典礼，学校领导对全校学生举行安全教育和卫生教育。随后学校领导对全校开学工作进行检查，检查教师的上课情况、备课情况、卫生情况、教师坐班情况，从这天起各项工作将步入正轨，实现教育教学工作“开门红”，为新学期学校下一步工作迈坚实的第一步。

　　五、根据国家义务教育学段要求，我校严格执行国家课程标准，开足开齐课程，尤其加强音体美的课堂监督和考评。

　　六、教师和学生情况。

　　1、我校现有学生1400多人，却只能开设21个教学班，每班学生均达60人以上，最多学生的班级人数达到75人。特别是本学期插班生较多，造成了一定的压力，我们尽量动员学生在原学校就读，缓解我校学生多，教师少的压力。

　　2、按照学生数编制，我校应该设71名教师，1名校医，4名保卫人员，可目前只有50名教师，远远不能满足我校的教育教学需要，由于我校地处环境影响，请代课教师很难。

　　七、食堂管理情况。

　　我校食堂建成运行近一年时间,按上级相关规定实行严格管理。

　　食堂工作人员3人已到位，采购人员1人；食堂工作人员有食堂操作，健康证正在办理中。

　　食堂环境卫生符合规定要求，有食堂、食品安全制度并已上墙；操作间与储备室分开；有消毒柜，冰箱.，用具清洁并上架，餐具进行消毒。

　　食堂内桌凳摆放整齐,有窗帘,无“四害”；每天饭菜留样；学生实行自助就餐，尽量做到不浪费。

　　学生实行登记就餐；每日采购无“三无”和过期食品，建立台(一篇带来更多轻松：.ao.co)账；菜单等信息，并每日上报中心校。

　　食堂经费由学校统一管理。

　　八、新学期的工作总思路。

　　狠抓学校常规管理，狠抓安全和卫生教育，抓学校校风、教风、学风。抓养成教育，加大校园化建设力度和环境建设，广泛开展“五城联创”活动，把双创双建提升到更高的要求标准，教育教学质量稳步上升。

　　总之，在新的学期，我校将一如既往，高举科学发展观和党的教育方针旗帜，进一步转变教育观念，深化教育改革，扎实工作，教书育人，创教育佳绩，为我校的教育教学事业发展贡献力量。

小学工作汇报材料3

　　20xx年，我校坚持科学发展观，深入贯彻落实全国、省、市、区教育工作会议精神，认真实施《国家中长期教育改革和发展纲要》，在局里的正确指导下，我校认真贯彻执行《零陵区学校日常工作考核细则》，严格落实《零陵区义务教育学校管理方案》和《2014年学校工作计划》，加强学校管理，努力探索处室领导下的分级管理与学科教研相结合的管理模式，完善管理制度，加大激励力度，充分调动广大教干教师的工作积极性，学校工作稳定，德育管理成绩突出，教学成绩稳中有升，师生精神面貌焕然一新。现将具体工作汇报如下：

　　一、德育与办学行为

　　（一）思想道德教育

　　1、健全德育制度，正确评价学生。

　　突出德育首位地位，学校制定了中长期发展规划，把德育和传统文化作为学校的特色。为加强德育教育，学校成立了以校长任组长的德育工作领导小组，督促和指导德育工作的开展。学期初，学校研究制定了《中山路小学德育工作制度》和《中山路小学班主任量化考核办法》，实行大德育育人办法，实现人人都是德育工作者的目标。从德育、智育、体育、卫生、安全、班主任管理等几个方面，对班级工作进行考核，德育占主要。

　　认真组织学生思想品德评定和荣誉称号评选。班主任认真操作，政教处、大队部严格把关，客观公正的对学生进行品德评定。按照上级对学生进行综合素质评价评价的要求，期末对学生进行综合素质评价。特别是六年级与一年级学生的评价，六年级牵涉到升学推荐，一年级涉及习惯的养成，学校尤其重视。各类评价都做到了公开、公平、公正。每学年学校都要评选优秀少先队员、优秀干部、三好学生、好孩子、活雷锋、等综合荣誉称号，共计600余人。这种荣誉称号的评比办法，几乎让每一个不同层次的学生都有了获奖的机会，实践了“保护天性、张扬个性、完美人生”的行为准则。

　　2、以德育活动为载体，促学生行为习惯养成。

　　在活动中培育人。学校的升旗仪式，定在周一。政教处组织，大队部具体负责。随着太阳的冉冉升起，国旗在雄伟的国歌声中徐徐上升。政教处、大队部，利用升旗这一机会，对学生集中进行思想品德教育。本期结合我国传统节假日陆续举行了“礼仪节”“感恩节”“健身节”“科技节”等做到每月“一节日”集中进行德育活动。在活动中组织各班上缴活动方案，并进行了评比量化，评出礼仪之星、感恩之星、运动之星、科技之星，既调动了学生的积极性，又平衡了学生全面发展。

　　3、关注家庭教育和心理健康教育。对学生的教育，家庭和学校的密切配合尤为重要。我们改革了家长会模式，以集中召开为主，电话、致家长一封信穿插，多措并举，家校联合，实行后效果良好。由于部分农村家长素质较低低，家长会上，重点教导家长如何教育子女，如何配合学校工作，如何激励和批评孩子、怎样才算成才等等。关于心理健康教育，一是我们开设心理健康教育课，传授有关知识；二是选派教师参加心理教育培训，成立心理咨询室，随时对问题学生进行心理疏导；三是在“导育”活动中，注重与学生心理的沟通，消除他们的疑虑，卸下精神包袱。四是举办心理健康教育讲座，利用网络学习心理知识，解除困惑。总体说来，我校学生的心理健康教育走在了前头，没有心理障碍的学生，也没有因心理问题辍学或者走入歧途者。学校还成立家长学校，每年每学期都定期组织活动，如召开会议，以书信、电话、网络的形式征求意见。有了他们做参谋，学校的工作的优缺点就有了信息来源，就能听到群众的意见和建议，就能促进工作，尤其是对孩子教育的配合。实践证明，学校家庭社会的立体教育网络，不是一种形式，而是一种实效性很强的立体教育。

　　4、生活德育和情操德育并举。随着独生子女的增多，加上环境因素的影响，学生管理难度加大，为此，学校重点加强学生的文明礼仪教育。充分利用班会、校会、晨会、讲座对学生进行说理教育。利用日常生活检验学生的礼仪遵守习惯，长时间的教育，学生文明习惯逐步形成。

　　（二）加强学生常规管理，促进养成教育上台阶。

　　1、健全制度。政教处、大队部进一步完善了《学生一日常规》、《卫生评分标准》、《学校安全工作制度》等一系列管理制度。政教处和大队部、后勤协调一致，强化日常检查，促学生日常行为规范。大队部、后勤每天定时检查卫生打扫情况和保持情况，及时量化，及时反馈，及时清理，始终保持校园的清洁。纪律检查采取三种形式，一是任课教师查课堂纪律，及时反馈给包级领导和政教处，一是值班领导检查量化，一是借助摄像头捕捉违规违纪行为。三种形式，一个目的，让学生养成良好的纪律习惯。学习习惯的养成，主要靠课堂，靠任课教师的引导。学校教务处和政教处联合行动，以“自主合作探究”的理念为先导，培养学生自觉学习的习惯。长时间的教育和管理，学习习惯一步步养成。晨读，听到的是学生朗朗的读书声。

　　2、学籍管理。学籍管理规范，转借读、休学手续严格。入学率100%。

　　（三）严格办学行为，办人民满意教育。

　　学期初，学校召开各种层次的会议，研究学校中长远发展规划，明确以“学生健康成长、教师智慧幸福、学校和谐发展”为办学目标；“德育治校，育人为本”为办学理念；“为学生健康成长启航，为教师持续发展”为办学宗旨，确定了“好习惯，我最棒”为校训；“勤奋合作，求实创新”为校风；“敬业爱生，奉硬献进取”为教风；“善思乐学，文明健”为学风，通过校会、班会、宣传栏、国旗下讲话等多种形式对办学理念、“三风一训”做详细阐释，并将阐释发放到班级及每一位教师手中，让他们领会其内涵，落实到行动。

　　落实新课程标准，按国家和省颁布的课程标准开齐开足课程，严格按教程管理订购教辅资料，无乱收费行为，无家教、家养、有偿补课行为。依据《义务教育法》和《民办教育促进法》的相关条例，按照就近入学的原则，接受适龄儿童入学。

　　二、队伍管理

　　（一）加强师德建设，提高教师素质。

　　1、教职工德勤管理。学校调整工作思路，改变以前单纯的分级管理的模式，实行以处室管理为主，年级组管理并重的管理模式，实行年级组学科办公，便于进行教学研究。2014年8月29召开了全体教师会，宣读了处室主任、包级领导、班主任、任课教师的工作分工，针对毕业班现实情况，调整了包级领导、班主任，把诚实肯干、业务过硬、敢于负责的老师调整到毕业班教学中，力争在保持原有成绩的基础上，做出更大的成绩。管理模式的改变，任课教师、班主任合理的优化组合，适应了学校的发展，调动了教师的工作积极性，激发了教师的活力。

　　加强考勤与查课工作。开学以来，每天安排两名值班领导考勤，第二天早晨及时反馈，教师请假按请假权限及时上交请假条，增加了考勤的透明度，杜绝了徇私舞弊和教师集中上完课后的随意缺勤现象，教师的出勤率大大提高。

　　师德管理注重实际效果，重做轻说，避免教师说起来头头是道，做起来投机取巧，做表面文章，主要从上级安排的各项师德活动入手，加大考察分值，内容涉及学生评教工作、一帮一活动、迎接上级检查的各项活动，值班工作，信息宣传、学校安排的临时性工作以及教师在重大工作面前的态度等方面，全面考察教师的师德表现，最大限度的准确反映教师的师德水平，实践证明师德考评非常符合实际情况，得到教师的支持和拥护。

　　2、管理队伍建设。学校领导班子，年轻化、专业化。作风正派，团结合作，工作扎实高效。办学理念先进，办学成绩突出，师生满意率很高。对师生管理，除了继续实行包级管理、充分发挥包级领导作用的基础外，又强化各处室的管理职能。加强了教务处的管理力量，教学常规落实、教师培训、教研科研等各项工作，分工具体，各负其责，教学管理得到了加强。政教处作为德育管理机构，也加强了领导力量，承担起德育、体育、卫生、安全等各项工作。管理骨干配备后，理顺了管理关系，教学管理与德育管理相辅相成，互相促进，教学面貌大大改观。与校委会成员、年级组长、班主任、任课教师签订承诺书，并组织学习《零陵区作风建设十不准》、《零陵区教育系统十二不准》以及严书记在教育局民主生活会上的讲话，并写出心得体会以，加强学校师德建设。

　　3、活动提高。利用各种活动，提升教师思想境界。政治理论学习坚持经常，开展学习班学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等加强法律意识。组织教师积极参与献爱心、慈善一日捐活动。

　　（二）班主任队伍建设

　　根据学校工作的实际，今年对德育管理队伍进行了调整。学校采取优化组合，个人申请，领导评议，择优上岗的办法，组建了一支素质高、业务精的班主任队伍。为强化班主任队伍的管理，学校加强了政教的力量，将业务棒、素质高、品行优的选拔到德育管理的.队伍中，以便于工作的顺利开展。为调动班主任工作积极性，政教处制定了《中山路小学2014班主任量化考核办法》，从德育、智育、体育、卫生、安全、班主任管理等几个方面，对班级工作进行考核。根据班主任工作实绩，兑现班主任奖励，这是对是对班主任工作的肯定。成绩量化一周一总结，一月一汇总，补贴一月一兑现。这种措施极大的调动了班主任工作的积极性。加强班主任培训，多名班主任参加了网络研修，全部合格。

　　三、校园管理

　　（一）绿化美化陶冶情操

　　我校校园分为南北两个校区共29个教学班。校园环境是学校文化最外在的表现和标志，营造浓郁的环境文化最能陶冶师生情操。我们把学校的一草一木、一砖一石都作为育人的载体，追求“校园无闲田，处处都育人”的境界。教学楼的正面墙悬挂校训，长长的宣传橱窗也是一大亮点，常规反馈，安全教育，手抄报张贴，读报专栏，师生表彰，文化掠影，学校办学特色简介，栏目齐全，及时更换，深受师生喜爱。学校在改变校园环境的同时，更重视室内文化建设，墙上张贴《小学生日常行为规范》、安全宣传图片、代表班级荣誉奖状；左右墙上悬挂伟人头像和他们的名言警句；正前方张贴着班风和国旗：好好学习，天天向上！

　　校园绿化布局合理，创建园林校园是我们一直追求的目标。校园绿化美化以绿色植被为背景，树木高低中错落，做到了校园春夏有花、四季常青。但由于场地原因学校无标准跑道，操场两旁的绿化稍有欠缺。

　　（二）体卫工作一丝不苟

　　1、体育工作。学校分别与体育教师签订了安全、工作目标责任书，严格落实安全活动责任制。每年度，都要组织开展以田径运动会、广播操赛、趣味健身比赛为主要内容的健身节，推动了群众性体育活动的开展。2014年参加全区元旦环城跑获第三名。龙满荣获优秀教练员称号。坚持阳光体育，每天运一小时。课间操，队列队形整齐划一，做操规范有力。尤其是2014年“七彩阳光”体操比赛得到上级领导、学生家长、社会的称赞。

　　2、卫生工作。结合全区创国卫工作要求，实行年级、班级卫生区、绿化区、教室责任制，明确分工，落实到人。教室、环境区一日三小扫，一周一大扫，大队部一日三查，天天反馈，发现问题立即整改。尤其是创国卫工作学校先后召开校委会、班主任会、学生会，大力宣传普及健康教育知识，两率完全达标。学校配齐配足预防物资，学校先后配置了体温计，消毒垫，口罩，配足了消毒药水和生石灰保证正常的物资供应，并由医教室处组织了新生入学体质检测，做好预防工作。

　　（三）安全工作重于泰山。

　　安全教育是学校工作的重中之重，是建立和谐校园的关键。首先确保了食品安全，其次完善了安全监管网络和重大事故应急预案，提高了反应能力。我们充分运用校园广播进行宣传，利用晨会、班会、校会、班主任会，进行安全教育，师生参与组织开展了防灾抗灾“安全教育周”活动，进行一次重大灾害逃生演练，提高逃生技巧。组织一次交通安全知识讲座。学校严格排查安全隐患，及时整改。总务处，定期检查加固教学楼、查修用电线路。为防火灾，学校添足灭火器，在显要位置，悬挂了安全警示牌，摄像头。学校增加了安保值班人员，实行了保卫人上放学巡逻制度，保证了师生安全。为强化学生的安全、法制意识，每学期都聘请派出所领导到校做法制报告。由于我们始终坚持“稳定中求发展”的原则，牢牢把住安全法制这根弦，所以学校上下稳定，无任何安全事故。师生的自护自救的意识和能力逐步加强。为使师生运用法律武器来保护自己的权益。

　　（四）开展档案文化建设

　　按照于加强中小学档案工作的要求，进一步提高了对档案管理工作重要性的认识。办公室负责，建起规范的档案室。派出案管理员到区里进行培训，建立起完整的档案体系。各处室配备兼职档案管理员，办公室配备专职档案管理员，收集整理有保存价值的档案材料。经过整理，档案室存有学籍档案、学生成长档案、教师专业发展档案、财务档案及学校发展重要活动档案等长期档案。不断提高学校档案管理的科学化、制度化、规范化水平。

　　四、总务后勤管理

　　（一）经费管理。实行经费预算制度，经费使用合理。严把图书进校关，无向学生推销资料现象。

　　（二）校园工程建设。学校统筹安排，利用暑假时间完成校区扩建工程旧房拆迁工程；利用国庆假期完成了教学楼的线路改造工程，并为每个办公室添置了办公电脑，置取暖锅炉并安装使用，方便了师生生活，提高了师生生活质量。

　　（三）教学用品、后勤物资购置。按照区教育、财政局财物统管精神，严格审批手续和报账程序。使学校财务支出合理、规范。

　　（四）校产管理工作。对新购置的微机桌、办公椅、学生课桌进行登记。各年级教室、办公室、各处室学校财产帐、卡、物相符。

　　五、教学工作

　　（一）制定完善了各项教学管理制度。为了加强教学过程管理，制定了《中山路小学教学常规检查制度》，教务处负责组织年级组长查课，杜绝教师随意调课和空堂现象，查课情况一周一反馈。制定了“学校教学五认真细则”从六五方面对教学常规要求进行了细化，组织教师认真学习，严格执行，使教师养成严谨的治学习惯。

　　（二）加强教研组年级组管理，提高办公效率。为加强校本教研，学校为年级组每个办公配备了办公微机，改善了办公条件，提高了办公效率。制定了《中山路小学教研组、备课组管理与评比办法》，明确了教研组长、备课组长职责，对教研组教研活动和备课组集体备课提出了具体要求，做到“三定”“四有”“五统一”细则。制定了听评课制度，对常规教研提出了明确的要求。加强青年教师和骨干教师培训，采取结对帮扶、承担课题、跟踪指导、竞赛比武等形式，促进青年教师和骨干教师的成长。进一步开展“六个一活动”，即每周一次集体备课，每周写一篇教学反思，每周听评一节课，每学期执教一节公开课，每学期读一部教育理论专著，每学期写一篇教学案例或教学论文。修改完善了《中山路小学绩考评及奖励方案》完善了对教学常规落实、教研教改、校本培训、教学成绩等的考评量化与奖励办法，充分调动教师的工作积极性。

　　（三）认真开展了教学常规落实管理月活动。制定了活动方案，修订了各项管理制度，组织了对各类计划的审核量化，组织了教材通研，开展了导学案设计评选、周末作业设计评选和教学反思评选等活动，开展了课堂教学创新观摩研讨活动。严格落实了常规周查制度。教学常规按计划，做到及时检查、督促；加大查课力度，特别是对早晨读、课外活动的检查力度。确保教学秩序的正常化。

　　（四）深入开展课堂教学创新系列活动。制定了《课堂教学创新实施方案》，组织了“合作——探究”教学基本模式研讨学习，持续开展课堂教学创新优秀教师示范课、教研组长备课组长展示课、任课教师公开课、青年教师汇报课等系列课堂教学研讨与比赛活动。教师们非常重视课堂教学创新活动，积极报名踊跃参加，认真进行备课，把它看做是展示课堂教学创新的有利时机，又当成是倍加珍惜的学习的机会，听评课每人达20节次以上。

　　（五）认真开展教师培训。学校制定了教师培训工作计划，每位教师制定了专业成长计划，加强青年教师培训，开展了新老教师结对子活动。加强骨干教师培训，组织了骨干教师课堂教学创新示范课，制定了骨干教师评选方案与量化细则，组织了校级骨干教师评选及县级骨干教师推选活动。派出张雪芳、陈玲玲、董志翔等教师去示范性学校去跟班学习，通过一系列的校本教研和远程、外出实地学习培训活动，我校教师的业务素质和教学水平有了显著提高。

　　（六）加强了校标交流。本期我校分批次组织教师到珠山镇中心小学、于家完小送课下乡，然后请进来，相互交流学习，互相促进，达到了预期效果。

　　（七）开展课外兴趣小组，促使学生全面发展。本期学校成立了书法、绘画、合唱、朗诵兴趣小组，分加由伍明军、董志翔、邓炜、杨江丽等老师负责，其中书法绘画参加今年的区教育局组织的书法绘画艺术节比赛中获得三个“一等奖”、六个“二等奖”、一个“三等奖”，合唱团参加今年的艺术节比赛中获“二等奖”。

　　六、其他工作

　　（一）信息宣传工作

　　制订了《中山路小学信息宣传奖励规定》，充分利用网络、微信公共平台等社交手段大力宣传学校的发展规划、教育教学、学校动态。每月在教育网上发布不少于一篇教育信息。

　　（二）稳定和计划生育工作

　　认真排查不稳定因素，对不安全因素进行重点监控，及时化解矛盾，确保了学校平安和谐；填写了女教师信息登记表，对女教师进行健康检查，对发现的问题进行了及时的处理，完成了年度目标。被评为了“计划生育先进单位”。

　　在总结成绩和经验的同时，我们也清楚的认识到工作中还存在着许多不足之处，如学校的教育教学理念还需要不断更新；学校的管理体系虽然完善，但执行力不够；教师专业能力水平还需要顺势提高；学校的基础建设、现代化建设还有待改善等等，学校将在以后的工作中继续努力和不断完善。

小学工作汇报材料4

　　一、“三借助”提升新教师水平

　　随着办学规模的扩大，十八里店学区新教师数量逐年递增。目前，学区共有教师398名，工作三年以内的新教师110名，占全体教师总数的28%。近年来，每年录用新教师的数量以25%~30%的速度递增，新教师所占比例越来越高。这些新教师成长如何，直接关系到学校的兴衰。如何提高这支庞大而专业素质又不高的新教师队伍的专业化水平，是十八里店学区面临的一个重要课题。

　　十八里店学区管委会主任崔永生介绍，近年来，十八里店学区充分发挥学区职能作用，通过监督、指导、服务、引领等，实施“三借助三做好”，不断完善对新教师的培养工作，更好地落实了学区“一、二、四、六”工程，并取得了一定的成效。

　　借助学区大教研组活动，做好对新教师进行教学能力的培训。各教研组打破学校界限，通过一带一（一老教师带一新教师）的形式，较好地完成了对新教师的基本功培训，并通过教学干部带组，深入研究教材教法，共同备课等，帮助第一年教师尽快完成由学生到教师的角色转变，尽快适应教师专业化发展的`要求，提高教师对职业定位的认识和从教能力。

　　借助学区内小视导，做好对新教师进行课堂教学的指导。充分发挥学区教学管理视导小组的作用，通过“常态日调研”和“专题月调研”，借助视导重点对各校的课堂教学进行诊断与分析。视导中要求听新教师的课做到三个必须：必须详细评课、必须深入指导备课、必须给新教师提供1名骨干教师的观摩课。

　　借助课题研究，给新教师搭建成长的平台。围绕儿童文学课题和学科德育课题的研究，通过组织学区内的展示活动，为新教师参赛放宽条件，极大调动了新教师的积极性。各类活动中，新教师脱颖而出。如：闫亮老师的一本书的设计被推选到区里参加评比，他还在朝阳区讲述大赛中获一等奖。

　　此外，十八里店学区还成立了“心灵之约”俱乐部，开展师德培训；实施了育苗行动，开展研究活动；择优选送，开展新教师成长速递，有效地促进了新教师的成长。

　　二、开创五步推进主题式教研

　　为深化基础教育课程改革，推进教育创新，全面落实“质量工程”，构建和谐教学环境，促进教师的专业成长和教学质量的提高，十八里店学区创新了教学研究模式，开展了五步推进主题式教学研究活动，即：主题发动（每学年初学区根据本区域教学整体状况，在调研的基础上提出学年研究主题）、专业引领（通过教师自培、搭建网络平台、本土资源挖掘、专家指导等途径给教师的研究引领方向）、分组研究（分年级分学科确定切入课堂的小的教研主题）、同伴互助（通过教研活动中的培训、指导、实践、观摩等，作用于教师的课堂教学，最终形成教研成果）、交流展示。

　　为了保证活动的有效开展并具有针对性、目的性，成立学区教研组。为此，学区成立六个语文教研组、六个数学教研组、一个英语教研组，各组负责人为一名教学副校长或教学主任，各组教研组长为本年级本学科的骨干教师，本组成员为本年级本学科的所有教师。

　　根据学区实际情况，各教研组将新课程实施过程中所遇到的课堂典型问题提炼为教学研究的主题，发动各教研组的力量围绕一个主题开展一系列系统性的有针对性的教学研究活动。

　　专业引领是进行教学研究不可或缺的要素，是推进教学研究向纵深发展、实现持续发展的关键。十八里店学区重新解读“专业引领”，拓宽引领方式，实现优质资源与本土资源的整合。在教学研究过程中，突出教师这一研究主体，自始至终贯穿专业引领，采取了教师自我引领、网络平台引领、本土资源引领、专家引领等传统与现代相结合的模式。

　　为了最大限度地发挥每位教师的智慧和才能，以及群体互助学习的最大潜能，十八里店学区开展分年级分学科教研活动，以问题任务式驱动，在参与解决问题的过程中，使教师能亲身体会主动、合作、探究学习的喜悦和困惑，以达到自身观念、态度和行为上的改变，并能将所学方法运用于自己的工作实际中。

　　为加强对教研活动过程的管理，实施效果评价必不可少。十八里店的五步推进主题式教研活动评价包括三个方面：对教研组工作的评价、对教师研究效果的评价、对学生学习成绩的评价，实现了评价的无缝隙，有效地促进了教研效果的落实。

　　三、全面提升教育教学质量

　　近年来，十八里店学区各校接收的外来务工人员的女子比例逐年增加，该学区外来务工人员子女比例达86%，而到今年9月，这一比例预计将达90%以上。由于外来务工人员子女的流动性比较大，如何提高教育教学质量就显得尤为关键。

　　近两年来，十八里店学区通过调研实施全面工作监控，针对问题出思路；通过检测实施教学质量监控,针对分析定措施；通过视导实施问题改进监控，针对反思督发展。在实践中各学校能够针对所有年级去实施，并且逐步规范了工作程序。学区在抓全面的同时，又通过对重点年级实施考试目标管理，来促进和调动干部教师关注质量、改进工作，在提高教学质量上实现一个新的突破。

　　学区依据规范化建设三个批队的划分，给各校制定了五年级全样本监测的目标。各校在学区统一要求下，均建立了教师教学质量目标管理机制，实施目标管理。学区还通过发挥各级教研的作用，立足对课堂教学的研究，更好实现专业引领与资源共享。为了提高教学干部命题能力，学区组织了语文等学科命题培训活动，教学干部还将语文等命题培训的内容及时传达给学校教师，采取多种形式实施培训效果验收，如：让教师出单元检测卷、出期末模拟试卷等，以提高教师的命题能力来引领教师深入理解课标，正确把握课堂教学的方向，提高教学质量。

小学工作汇报材料5

　　一是开展秋冬安全大检查。抽调相关区县（自治县）商务局、重粮集团、市储备粮公司等部门和单位业务骨干组成10个检查组，历时10天，对全市38个区县（自治县）的安全储粮和安全生产工作、地方储备粮计划完成情况、农户科学储粮专项实施情况进行实地检查。

　　二是落实安全问题整改。市商务委（粮食局）、重粮集团、市储备粮公司强化检查结果运用，坚持“严格标准、实事求是、以检促进、强化整改”的方针，指导各企业抓好整改工作，把隐患消除在萌芽状态。

　　三是适时组织“回头看”。督促企业按照“一规定两守则”要求，对检查出现的'问题，限期整改到位。市商务委（粮食局）、重粮集团、市储备粮公司组织“回头看”，对安全隐患进行复查。

　　四是强化安全培训工作。加强基层粮食行业安全储粮、安全生产培训工作，提升粮食行业全员安全素质，确保粮食行业安全稳定，健康发展。

小学工作汇报材料6

　　一、规范办学行为情况

　　学校贯彻落实规范办学行为暨2011年秋季开学工作会议精神，召开行政会和完小校长会来部署开学工作。严格按照教育局的要求，按照“划片免试就近”原则招生，确保招生范围区内所有适龄儿童就近入学。严格规范教学行为，执行国家规定的课程方案开齐开足课程。严格规范办班行为，教师无乱办班、乱补课的现象，没有教师从事有偿家教的活动。规范教材管理，合理安排学生的课业负担，使学生在快乐中求知，在成长中进步。

　　二、收费管理情况

　　我校严格执行收费项目和标准情况，并公开、公示，接受社会及群众监督，无违规收费现象。在学校醒目处张贴了收费公示，学校只收作业本费：10元，每生一据。开具了财政部门统一印制的专用票据，阳光操作。严格执行学校财务管理制度，严格按预算办理各项支出，食堂财务管理规范。上学期期末无乱收费，学生的试卷费从学校公用经费中列支。

　　三、校舍安全工程实施情况

　　加强校舍安全工程管理，学校成立了三人小组，每天对校安工程质量进行监督，对安全进行管理。我校四个单体加固项目已竣工验收，重建项目有九姑乡中心小学食堂宿舍楼和杜溪小学教学楼也通过竣工验收，新安小学的重建项目即将招投标，已鉴定为D级危房的全部拆除。学校组织人员检查校舍，生活设备等安全隐患，对存在的问题提出整改意见，并限期整改到位。

　　四、学校安全稳定工作情况

　　学校把安全工作放在首位来抓，牢固树立安全压倒一切的意识，安全工作重于泰山。学校召开了安全工作管理会议，提高安全防范意识。学校认真组织学生上好“开学第一课”，并对学生进行防溺水、交通安全、食品卫生安全、防火、防电、防病、防伤害等安全教育，提高了全体师生安全意识。学校全面开展安全隐患排查和整改工作，加强对校舍、围墙、宿舍、楼梯等重点部位以及电器、电线、安全设施等重点环节的排查，彻底消除各种安全隐患。对排查出的安全隐患进行了整改，对校园周边的`重大安全隐患进行了认真梳理。在建项目工程安全管理到位，加强施工过程中质量安全的协调管理和监督，督促施工单位建立完善施工质量和安全生产保证体系，健全组织管理系统，逐级落实工程质量安全终身责任制。全面加强工程建设的质量安全管理工作。学校成立校舍安全工程项目管理组，各尽其责，加强管理，坚决杜绝出现重大安全事故和工程质量问题，保质保量地按时完成工程项目建设任务。

　　五、新聘教师和特岗教师到岗情况

　　新聘教师四人，三人到岗，一名音乐专业的教师目前还没有到岗，特岗教师一人到岗。

　　在新的一学期里，在各级领导的关心和支持下，我校坚持科学发展观，强化管理手段，切实提升教育质量，调动一切积极因素，以求真务实的工作精神开展工作，立足新起点，力争学校各项工作再上一个新台阶。

小学工作汇报材料7

　　为了进一步提高办学水平，全面实施“成功教育”课题研究，学校领导班子与全体教师一起，制定了“成功教育之电化教育”，把“普及电化教育为突破口，构建新型教学模式，全面推进素质教育”的发展规划。为完成规划，学校重点抓了三件大事，现汇报如下：

　　一、确立电教意识，完善电教管理

　　我们认为：一所学校电教工作开展的好坏，与管理者对电化教育认识水平的高低有密切关系，开展电教工作首先应从培养和确立电教意识入手。因此，我们在教师中进行“如何运用电教媒体提高教育教学质量”的大讨论，因为教师是电教在教学中最直接最具体的实践者，教师对电教的认识和主观能动性影响学校电教工作的质量。

　　通过学习和讨论，教师认识到：教育现代化建设是必由之路，旧的教学方法和模式是培养不出适应新世纪人才的；深化课堂教学改革，推进素质教育，必须要依托现代教育技术；做合格的跨世纪教师必须掌握现代教育技术。教师思想观念的转变，为学校电教工作的开展，奠定了牢固的思想基础。

　　为加强电教管理，学校健全了各种规章制度，以保证电教工作的顺利进行。设立专人保管电教设备，做到账、物相符，定期维护。录音带、录相带、vcd等电教教材按年级、学科，分门别类，专柜保存，保证时刻处于完好备用状态；学校专门建立电教档案，安排专人负责电教制度、文件及有关文字材料等的建档工作；教师自制的课件、投影片等电教处随时收集，随时入档。

　　为使学校电化教育工作制度化，规范化，学校又制定了《xx电化教学实施保障措施》，文件中规定：学校每期在学校工作计划中制定经费计划，电教经费为学校各项经费中的重点，不得挪做它用。总务处、信息技术中心采取措施确保电教费用的使用；学校在每学期开学前均要进行一次电教培训，每学期利用业务学习时间进行电教理论和使用方法培训，确保教师人人会使用，并达到一定水平；学校每学期举行电化教学公开课、电教经验交流会各一次，青年教师必须参加，成绩作为职称评聘的依据，凡校级优质课不使用电教媒体的评选时一票否决，并一律不得向上级推荐参加优质课评选；鼓励每个教师自制或改进教学软件，对利用自制软件上公开课的教师实行奖励，电教论文或课件获市级以上奖励的，学校加倍奖励。

　　二、加大投资力度，搞好电教配置与利用

　　学校在教育经费紧张的情况下，开源节流，每年都拿出大量资金资金，用于更新设备，配备有多媒体投影机、视频实物展示台、多媒体计算机、影碟机、功放等设备。具有计算机演示、dvd（vcd）演示、录像片演示、实物展示、无线扩音等功能。为提高电教设备的利用率，学校规定：教师上电教课的节数不得少于总授课的10%，多次举办信息技术讲座，组织教师学习网络知识，目前绝大部分教师已学会在网上快速查找资料，下载资料、收发电子邮件、加入网上讨论，利用网络资源进行自主学习、创作电脑作品。xx年9月，我校建立了自己的网站，在全国各地登陆因特网都可以打开我校的`网页，共享我校的资源。网站不仅成为学校对外宣传的一个窗口，而且搭建起了学校与省内外名校之间相互沟通的平台，成为学校教育教学工作快捷、方便的通道。

　　三、加强电化教学与研究，全面提高教育教学质量

　　运用现代教育技术开展教育教学活动，硬件是基础，教师掌握现代教育技术的能力是关键。实施高水平的素质教育，就必须有一支高水平的信息技术教师队伍。

　　（1）加强信息技术培训，提高教师的信息技术素养。

　　（2）为普及计算机知识，使广大教师均能使用多媒体设备进行教学，几年来，我校采取学校培训和自我培训相结合，假期培训和平时培训相结合，集中培训和分散培训相结合的原则，使我校教师信息技术培训速度得到了较快发展。为进一步提高教师计算机操作水平和教学的配合，学校还于xx年暑假，举办为期一周信息技术教育提高培训班。通过紧张地学习，教师们比较系统的学习了计算机基本知识和，本校老师在里面可以对学习心得、教学札记等进行交流。

　　（3）学校平时的照片、影像资料，平时制作的课件、讲课用的一些幻灯片等都收集在了一起，刻录成光盘，并建立学校资源库，达到网络共享。

　　四、积极参加各级部门主办的活动。

　　在各种信息技术比赛中，我校学生孙卓、付俊达等同学和臧莉莉、张晓帆等老师曾多次获得各种奖项。

　　五、今后努力的方向。

　　我校将进一步完善电化教育教学工作，计划在今年，各班级网络和学校资源库平台整合为一个整体，大屏幕进班级；多媒体多功能教室将增设电子白板等现代化设备，校园电视台也正在筹划当中，力争早日实现数字化、现代化、科技化的电化教育教学先进校，为全体师生教学和学习提供最优越的环境。

　　我们虽做了很多的工作，取得了一点成绩，但还有很多的工作有待解决和完善，离优秀电化教育示范校的标准还有距离，辐射周边的学校力度还不够，集中学习时的师生互动等方面还有待深入研究和加强，软件开发及应用方面还有待提高，我们决心一如既往地强化管理，不断改善条件、改进方法，密切配合上级领导部门，使电化教育教学工作得以进一步提高，再上一个新的台阶。

　　我的汇报完毕，谢谢大家！

小学工作汇报材料8

　　一、基本情况

　　学校现有58名教职工，党员13名，学生430人。人人参加普法，普及率100%经过考试，合格率100%。几年来全校师生法律意识不断加强，校风、学风不断优化、无重大违纪和犯罪行为发生，创造了良好的育人环境。

　　二、具体做法

　　（一）加强领导，健全机构，落实到位。

　　我校党委历来高度重视普法工作，始终把“五五”普法工作作为一项长期而艰巨的任务长抓不懈，确保“五五”普法工作认识到位、责任到位、投入到位、工作到位。一是健全工作机构。学校成立了“五五”普法领导小组，形成了主要领导挂帅、分管领导主抓、办事机构具体负责的工作机制，并且根据人员的变化随时进行调整，保证人员不减，机构常设。二是制定普法规划。结合学校的管理，制定了“五五”普法规划和年度工作计划，并纳入部门工作的目标管理，每年进行考核。

　　（二）广泛选传，营造普法氛围，推动校风、学风建设

　　为完成“五五”法制宣传教育的任务，不断推进依法治校的进程，校党委充分发挥学校的特点和优势，以学校为主要阵地，以课堂教育为主要形式，以有效的载体和丰富多彩的活动为辅助，大力加强法制宣传教育，营造良好的普法氛围，推动学校的校风、学风建设。一是利用中心小组、党支部学习日，将法制教育融入日常的学习之中，增强对“五五”普法的意义、目标和任务的认识。二是在学生中开设《法律》课程，以考促学，普及法律知识。三是发挥悬挂张贴标语、墙报、宣传橱窗、广播站、校园网的宣传作用，营造依法治校、依法治教的舆论氛围。四是通过制作“五五”普法专栏，“五五”普法图片展等，介绍相关的法律知识。五是以师生为主体，开展形式多样的活动。如升旗、法律咨询、法制讲座和培训班、播放录相、法律知识竞赛、参观和旁听审判活动、观看和教育有关的法律安全等，加强师生的法律意识，培养全校师生员工学法、知法、守法、用法的意识。

　　（三）突出重点，分层学习，激发学习热情

　　普法，首先要学法、知法、懂法。学校在全面推进“五五”普法工作过程中，始终坚持以普法教育为先导，在普法对象、普法内容方式三个方面突出重点，分层学习，激发教职工和学生的学法热情，从而保证学法人员、时间、内容、效果的落实。

　　在普法学习时间上，领导干部的总学时不得少于120学时，教师和职工不得少于80学时，学生的法律常识不少于36学时。

　　在普法对象上，中层以上干部以参加培训，讲座与自学相结合为主，重在提高依法办事、决策能力；教职工普法以自学为主，重在提高法治意识；学生以课堂教育的《法律》教材为主，开设了法制课程，重在提高学生学法、知法、懂法、守法、用法的自觉性。同时学校还聘请了郭素青作为法制副校长，定期为学生进行法律知识教育。

　　在普法方式上，采取课堂教育、参加培训、集中学习、分散学习、自学、重点发言和讲座相结合的办法。组织师生观看禁毒展片。为检验学习效果，先后两次组织了专业法律知识竞赛，有效地调动了学生和教职工的.学习热情，保证了普法教育的效果。

　　（四）坚持学用结合，推进依法办学，、依法治教、依法决策的进程

　　牢固树立法制观念，推进依法办学、依法治教、依法决策的进程，是普法教育的根本目的。三年来，学校以依法治教为重点，结合教育教学发展的实际，狠抓规章制度的建立健全，规范各项管理工作，提高整体管理水平。

　　1、建立健全校内管理体制。

　　一是形成了以校长为信心的行政指挥系统，依法实施教育教学活动，保证政令畅通，令行禁止。二是形成了以党委为核心的党的组织系统，保证党和国家各项方针政策、法律法规的贯彻执行，发挥各级党组织和广大党员在开展依法治校创建活动中积极作用。三是形成了共青团、工会、学生会等群众团体的组织系统，把全校师生团结在各级组织当中。

　　2、建立健全科学决策机制。

　　学校制定了《党委会议事制度》，坚持每月召开碰头会2次。凡属于教育教学、群众利益、改革等制度和决策的修改或制定事项,书记和校长必事先沟通，再进行集体研究，集体决策，提高了决策能力、办事效率。避免了“一人说了算”的家长制现象。

　　3、依法制定和完善各项管理制度。并且学校制定、修订了各项规章制度。这些制度保证了学校各项管理工作依法进行，有章可循，按规运作。

　　4、建立健全教职工代表大会制度。定期召开职代会，讨论、决策各种涉及教职工利益的问题。如教师课酬计算办法等都充分征求职工代表意见；学校的校长、中层干部均实行竞争上岗；在本次先进性教育活动中利用各种形式，广泛征求教职工对学校领导班子和班子成员的意见和建议，并督促班子和班子成员整改方案和措施的制定及执行。保证了教职工民主监督、民主管理权利的实现，切实维护教职工合法权益。

　　（五）关心师生生活，依法保障师生权益

　　1、依法保障教职工的合法权益。

　　一是在制度上保障职工合法权益。通过实行教职工代表大会制度，对学校重大决策和涉及有关教职工切身利益的问题进行审议和讨论，确保广大教职工参与学校重大决策的权利。二是大力改善了教职工教学、办公、生活条件。学校在上级机关的支持下，新建教学楼并改善了校园环境。

　　2、依法保障学生的合法权益。

　　一是畅通学生与学校联系与沟通的渠道，重视调动学生与学校管理的积极性。二是努力改善学生的学习、生活条件。坚持绿化、美化、净化校园，形成有利于人才成长的校园环境；扩大图书馆的功能；三是保障学生的权益，关心他们的身心健康。在20xx年防非典期间，学校购买了千余元的药品，发放至每个学生、教师，保证了师生身体健康。五是帮助差生进行转化。六是帮助经济困难的学生完成学业。七是为了保障学生的安全。

　　三、主要成效

　　（一）通过法律教育，使校内治安状况大为好转。我校在校生430人。过去，校内打架斗殴扯皮闹事的事件时有发生，现在较少有这类事情发生。

　　（二）普及法律知识，坚持依法办学、依法治教，为学校的改革、建设、发展提供了重要保证，使学校取得了法制建设和精神文明的双丰收。

　　总之，通过“五五”普法教育，增强了全校教职工的法律意识，增强了学校依法办学、依法治教、依法决策的自觉性，在全校形成了一个学法、知法、守法、用法的良好风气，推进了我校的精神文明建设，促进了我校的改革与发展。今后，我们将巩固“五五”普法教育的成果，把普法教育坚持下去并逐步引向深入，为全面实现依法办学、依法治教奠定坚实的基础，为学校建设和发展营造一个良好的外部环境。

小学工作汇报材料9

　　我理解的信息建设应该是硬件设备和软件实施这两块儿。今天我就大家关注、关心的问题向各位领导和同行做以汇报。

　　教师学校信息部积极倡导利用网络平台交流，工作更体现透明度，引领各校建立博客平台，引领教师自主地走上专业化发展的道路。各校领导愈发觉得信息工作的重要，也表现为极大的关注和重视。

　　一、领导努力支持信息工作

　　1、信息部设备比较完善。一小领导重视信息室的评比工作，积极响应落实信息部提出的号召，于20xx年的10月16日，给一小信息部电脑配备到位，设有电话装置并正式挂牌儿。信息员积极性也比较高，自配相机和电脑音箱，所以一小的信息部硬件建设基本完善。

　　2、信息员享受单间办公待遇。为了给信息员写作创造安静的环境，学校领导给信息员特设单间办公，阳光充足，花绿满屋，环境优雅，为信息工作创造了宁静的写作环境。

　　3、减免课节，减轻信息员工作负担。一小教师207人，学生2745人，信息员需要经营教师博客、学生博客、信息档案博客，还有一小博客圈，信息工作量很大。领导远见卓识，为信息员减免一些课节，现在每周八节课（其中四节特长班还有相应的补助）。

　　4、各口支持信息员查阅信息。学校给信息员订了《铁岭日报》、《中国教师报》、《辽沈晚报》，大队辅导员还把《德育报》让信息员先睹为快，阅览室管理员也不限定信息员借阅书刊数。

　　5、通力合作，建立学校内部信息网。学校有电脑部门的彼此加上qq,建立学校内部信息网。信息员写黑板通知、拨打电话、qq联系，各个领导比较配合与支持，及时传送稿件，支持学校的信息工作。

　　6、领导写信息稿也纳入了考核。本学期校长新规定：领导不写稿的年终考核将不被列为优秀。

　　7、电脑使用方面信息部基本专用。尽管学校可用来上网的电脑使用很紧张，但领导那边用电脑尽量不挪用信息部的，非常体谅信息部用电脑工作情况，给了信息部最大的支持。

　　8、信息员做不通的地方，信息领导协助解决。

　　9、信息稿发表跟考核挂钩还有奖励，而且学校一学期一兑现。学校规定，发表调兵山和铁岭市的教师每篇加0、3分（信息员加0、2分），发表调兵山的奖励30元，发表铁岭的奖励50元，省级以上还会更多些儿。

　　10、领导积极给信息员提供信息。领导对信息员高度重视与信任，从来不干预信息员采访报道；一些重大事情特地打电话告诉信息员随行报道，像今年的4、14铁岭人大检查组来一小检查，就是校长让刘玉辉提前一天特地通知信息员随行报道的。

　　正是有了领导的重视和提供的优惠条件，才更激发了信息员的热情，让信息员为一小的发展肝脑涂地，尽心尽力。

　　二、做细信息工作

　　一小信息部在各层领导和同行的关注支持下茁壮成长着，努力在成长中反思，在拼搏中创新，在经营中学习。

　　在学校领导的重视和领导下，在全体师生的密切配合下，我们学校截止到20xx、5、19，共上传博文735篇（其中教师博客569篇，学生博客166篇），这其中的工作跟领导的支持有关，也跟一小信息部精细化管理有关。而我们管理的工具就是利用小黑板、博客还有印发的宣传单。现将有关细节向领导做以汇报：

　　1、两次印发博客宣传单。第一次印发的宣传单是在20xx、10、14，主要是让全校师生认识了解网络宣传平台，介绍的内容有教师博客、学生博客、兵山教育博客圈、兵山小学生博客圈、辽北沙龙的菁菁校园论坛，把网址印发下去让全校师生点击查看，引导大家上网查看；第二次是20xx、1、6印发的《愿您带着孩子健康上网》，是引导全校师生建博客写博文。

　　2、信息员每天查阅报纸、研究报纸是必修课，话题征文会及时利用小黑板通告给学校老师；

　　3、利用小黑板调动老师和学生写稿投稿的积极性，每发表文章就在小黑板上公示，让发表的老师和学生获得成就感和幸福感，同时也激发着每个人的积极性。我写的小黑板现在大家都比较喜欢关注：因为多半都写的是喜报；

　　4、利用小黑板宣传，利用博客中的“红叶带你去上网”（就是张主任整理的培训笔记），对全校师生进行网络培训，以便师生自己学会开通博客、走进论坛；现在我校已有八位教师开通了博客，其中校长、还有附属幼儿园园长都是在信息部引领下开通的博客。学生有10名开通了博客。

　　5、充分利用相机做学校的宣传报道工作。目前博客的图文报道真实可感，大家也最喜欢看。信息部拍了大量珍贵照片发布在博客上，有的还被《辽沈晚报》和《铁岭日报》采用；

　　6、报道及时，上传及时。在569篇的教师博文中信息报道文章就占了129篇，为协调我们学校各个口的`工作奠定了重要基础；

　　7、建立了与编辑部、教师学校、一些兄弟学校、一小各部门、家长的、学生的qq联系。有事说事，很是方便。与学生、家长联系，主要是解决他们存在的困惑和问题，进一步提高他们的博客水平。同时也让他们关注了解一小博客，关注一小教育。

　　8、和铁岭报社“成长”版的编辑取得联系，给他们提供博客网址，以便随时来博客中选稿；

　　9、不满足对内信息宣传，还利用辽北文艺沙龙、铁岭文星等网站对我校进行宣传，扩大我校知名度，为创我校品牌建设做贡献。

　　10、利用博客新建模板、个别指导等对教师进行博客知识、教育随笔写作等培训；通过晚上在qq中交流、传稿，帮助提出修改建议，在沟通中获得了友谊，提高了信息部在老师当中的威望。

　　11、引领鼓励帮助部分老师建立自己的博客，比如我校的体育组桑增东老师，幼儿园园长任丽娟等七位老师，就连校长也同意参与进来了。

　　12、时常调查走访班级，了解师生对网络平台的了解运用情况，根据存在的困难指导帮助。像我曾去过4、1班、4、2班、6、9班等八个班级，给他们仔细讲解过，学生们非常感兴趣，目前已有10名学生有了自己的博客并坚持写作，文章常常刊登在《辽沈晚报》上。就是博客的引领写作，我校的李思缘和刘雨萱两位同学被铁岭市教育系统评为读书活动先进个人。

　　13、信息员自己勤练笔，多写稿，给大家做榜样。并指导帮助老师修改稿件，鼓励她们自信心。比如我校的桑增东、李晓霞、郑莹老师经常与信息部切磋，积极性已经上来了。

　　14、一小信息部除了开通教师与学生博客，还开通了信息档案博客，目的是为了查找历史数据方便，也是增强信息工作的透明度，还为了增进同事间、家校间的了解。

　　15、在博客左侧增设模板，标上投稿邮箱，方便一小师生乃至全局师生投稿。

　　16、努力做好新建的博客圈工作。由于学校活动多，拍照、录像，还要加工制作，加上写文章等，有时感觉力不从心，觉得时间不够用，但还是要争取挤时间查博客圈里文章，给一些老师和同学加精鼓励，培养他们自信，给他们动力。

　　17、信息员努力研究最新信息与教育动态，把有价值的信息及时通报给领导，为领导的英明决策提供依据。

　　三、取得的成绩：

　　1、一小博客文章最多，博客内容也算最全，除了博文，还有摄影、录像内容。博客级别最高，达到13级，博客访问量相对来讲也最多，截止5月19日，博客访问量达到27,834人次。

　　2、小学中发稿最多，XX年以来，截止到20xx、5、18，我校师生共发表文章187篇。20xx年截止到5月19日是38篇。

　　3、一小书香四评比参与的人数最多，所以铁岭给我们单位读书集体奖可能跟这些有关。

　　4、一小4、2班的李思缘是调兵山学生中唯一博客获奖者。

　　5、一小信息员博客建得最多，自己拥有三个专项博客：文学博客、教育博客、影音博客。所以参与上次读书活动的书稿最多，信息员本人也被铁岭市教育系统评为读书活动先进个人。

　　四、作信息员工作的几点体会：

　　1、要学会统筹安排时间。我们信息员都是兼职工作人员，既要上课还要经营博客，而经营前的准备尤其多，需要拍照、录像、写报道、写随笔、还要和领导老师及时沟通，收稿、审稿、传稿……要想出色完成工作，就要统筹安排时间。“合理安排时间，就是节约时间。”我每天第一件事就是去守卫室取报纸，迅速浏览，查找教育刊稿情况，有我们学校的就及时记上，刊稿的报纸杂志及时存档。接下来就是列出当天的工作计划或者写作计划，把要做的事情尽量想全。然后就是围绕这些计划开始忙碌工作了。

　　我写作的时间多半安排在上午，对我而言，一般在上午出稿快，所以在上午尽可能不和别人谈话，不是非办不可的事情我都让位于写作。我用下午时间去做博客、整理笔记等事情。

　　总之，每天要列计划，哪些事情先做，哪些事情可以后做都合理安排，这样工作起来会很有效，工作得会更从容，也不容易产生焦躁情绪。

　　2、可以给自己定位高点儿。不要把自己定位为只收稿、看稿、传稿的机器，可以让自己更优秀点儿，那就是写稿。可以多写稿，多发稿，那是我们的底气，也是我们的资本。

　　3、可以尽我们所能宣传我们的教育，让更多的家长关注参与，那不是作秀，那是为了我们教育；宣传我们的教育，也是在为家乡出一份力。最低为我们本校招好学苗。

　　4、鼓励同行，积极参与。“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。针对报刊杂志用稿情况，针对领导和教师个人特点，针对特长和优势，跟她们谈话，帮他们选择撰稿方向。及时发现她们手中存有的价值稿件，及时上传更新博客，及时帮他们往上级报刊、杂志社投稿，努力让他们尝到成功的喜悦，建立他们的自信心，从而进一步鼓励他们写稿，投稿。

　　5、努力练就新闻眼，锤炼新闻耳。做信息工作无极限。信息工作要想走在前面，必须练就新闻眼，锤炼新闻耳。为了苦练这方面的本领，需要投稿的那些教育类报纸和杂志，我们要多看，多了解编者的意图，去琢磨其中的内涵，及时记录投稿栏目和邮箱，及时在小黑板上做宣传。让老师写征文稿，话题稿，以提高教师写的积极性，及时查看网上新近文章，摸清撰稿方向。比如及时写《辽沈晚报》的话题文章，中稿率相对会比较高些。因为它有时间限制（最多一个月期限），不常查看报纸，写得一些文稿也很难被命中的（竞争者多），像我去年拍的为四川捐款照片拍得及时，投得及时也就被编辑采纳了。这就是一种新闻眼。学校开展的活动、学校领导讲的话是否有价值？写出来上边报纸能否刊用？有时也可以有预见性。

　　6、要不断更新电脑知识，进行网络研修，才能与时俱进，跟上时代步伐。我用各种方式充实学习网络知识，地址栏搜索查找学习，向同事学习，向文友学习，去uc房间听讲座学习，有时也向学生学习（小孩子电脑技术有的比大人学得好）。

　　7、态度积极，生活乐观。许多人把写稿当作一件很头疼的事，我们做信息员的需要用微笑面对，接受一次次新的挑战。不要怕领导给任务，写就写吧，不写就意味着永远不会写。写过一次，以后也就有经验了。

　　最后我想在这里说，感谢校领导对我的支持和信任，感谢信息部领导给我们创造的一个交流平台，感谢我们信息员每一次真诚的切磋，感谢编辑们给予我的鼓励，感谢教育局领导对我们学校的重视。

　　我还想说最后一句，因为我热爱，所以我执着！

小学工作汇报材料10

　　哈拉布拉克乡中心小学德育工作汇报材料我校以少先队为龙头，以班级为阵地，以活动为载体，将学生思想政治工作落到实处，我校创办于1954年，是一所硬件过硬的全日制寄宿制中心小学。我们以“学校有特色、教学有特点、学生有特长”为办学理念；以“培养创新品质，发展个性特长”为办学宗旨；以艺术教育为办学特色，全面推进素质教育。学校现有教学班级21个，学生762人，在编在岗教师72人。

　　我校一直坚持育人为本、德育为先的教育思想，遵循学生的身心发展规律，以少先队为龙头、以班级为阵地、以丰富多彩的活动为载体，重视德育管理，形成家校合力，学校的德育工作取得了一定成效，现简要汇报如下。

　　一、加强德育领导，注重队伍建设

　　学校重视德育工作，建立了以校长为首的德育工作领导小组和“学校-少先队-班主任-家庭”四位一体的德育工作，将德育工作寓于日常教学中。每期初学校会同少先队制订出《德育工作方案》，召开班主任工作会议，期中通过多彩活动督促德育活动实施。

　　师资是实施德育工作的保障。我校重视教师思想政治工作，坚持教师政治学习和业务学习。要求教师与时俱进，及时更新教育观念，以更好的指导教育教学。同时，我校注重教学反思和交流，教研组每周一次教研活动，及时探讨和总结教学实践。此外，学校重视教师职业道德教育，与教师签订了《教师安全工作责任书》，引导教师树立正确的教育观、人才观和质量观，强化教师教书育人、服务育人、管

　　理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业、为人师表的良好教风，并将教师职业道德要求与岗位职责结合起来，将其纳入教师绩效考核之中。

　　班主任是学校德育工作的责任人。学校通过竞聘选拔优秀教师担任班主任，注重班主任业务培训和经验交流，严格执行《班主任绩效考核方案》，奖优惩劣，提高班主任工作积极性。

　　二、立足课堂教学，渗透德育教育。

　　通过课堂教学主渠道渗透德育教育和心理健康教育。在小学各科教材中，都不同程度地蕴藏着丰富的德育教育资源和学生心里健康教育资源。鼓励教师充分挖掘各科教材的内涵，发挥各科教学的教育性，把渗透德育作为对课堂教学评定的重要标准。不只是在语文和品德课上进行德育教育，科学、体育、少年宫等各门功课都强调德育渗透。20xx年，我校学生巧丽甫那依在自治区双语口语大赛中获得“优秀儿童”奖，就是我校德育工作的一项硕果。

　　三、强化班级管理，狠抓养成教育。

　　班级工作扎实有效是我校德育工作的一大特色。

　　1、重视班主任队伍建设。班主任通过竞聘产生，本期，我校班主任队伍就是在68位竞聘教师中选拔而出的。学校重视对班主任的培养和考评，多次组织开展“班主任经验交流”等活动，提高班级管理能力。同时，学校有健全的`班主任考评机制，将每一项工作都纳入了班主任绩效考核。

　　2、重视班级建设。通过班风建设、教室设计、文明班级评比等方式和教师的言传身教等使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，让班级充满昂扬向上、积极进取的活力。每学期初，学校都要对班级布置进行检查评比，要求先创造出个性的班级文化氛围，让学生真正以班级为家。学校每周进行流动红旗评比，期末，评选文明班级。

　　3、侧重行为规范的养成教育。抓好小学生的行为规范的养成教育，是培养学生优良道德的基础，也是当前实施素质教育的重要内容。我校班主任就经常带领学生搞卫生，最近学校将要举行六一庆祝活动，班主任就成了节目导演，午间、放学后都可以看到她们在手把手教学生动作。

　　四、开展少年宫教育，培养美好情操。

　　少年宫教育是我校特色和品牌。让学生在少年宫教育中培养品性是我校德育工作的另一特色。学校少年宫教育不是为了培养艺术家，而是让学生从小接受美的熏陶，为高品位人生奠基。为此，我校长期坚持开展课外活动，成立了舞蹈、音乐、绘画、库姆孜、玛纳斯、等多个课外活动小组，每周星期二和星期四下午开展两个课时的活动，学生全部参加、自主选择科目、按层次分班的原则，参与到各个小组中。

　　五、依托大队活动，拓宽教育渠道。

　　1、利用升旗仪式对学生进行德育教育。我校升旗仪式经常开展，、国旗下讲话代表兼从优秀队员中选举产生，升旗时全体师生唱国歌，气氛庄严，每一次升旗仪式都是对学生心灵的净化和升华。

　　2、开展月主题教育活动。每月有活动主题，侧重某一方面的教育。如3月为学雷锋活动月，5月为感恩活动月，9月为弘扬民族精神月等。

　　3、开展丰富多彩的文体活动。

　　学校经常开展各类艺术活动和文体活动，以活动为载体，让学生心灵丰盈，生活充实。近年来，我校先后开展了拔河比赛、跳绳比赛、六一庆典等多彩的活动，通过活动培养学生团队精神和综合素养。

　　六、利用校外资源，构建德育校园。

　　2、加强家校联系。一是每学期印发《致家长的一封信》，与家长达成共识；二是要求教师平时及时与家长取得联系，将学生在校和在家的表现互相反馈；三是召开家长座谈会，倾听家长对学校的意见和建议，通过家长会对孩子出现的普遍问题作以辅导和讲座。5月9日我校组织召开了学生德育工作家长会，家长们在会上踊跃发言，交流育儿经验，气氛热烈，反响很好。

　　桃李不言，下自成蹊。我校扎实的德育工作收到了良好的效果。一是学校校风正、学风浓，校园环境优雅整洁，学生养成了良好的行为习惯，讲文明讲礼貌，举止文雅；二是学校教育教学质量稳步上升，近两年来被评为优秀。

　　对于以后，我们将继续积极开展德育教研活动，大力研发德育课题，引导教师从分散的、零碎的德育问题思考转变成有明确目的的德育教研。并且积极探索德育实践活动的新途径、新方法。

　　我们正进行这一方面的探索，例如：给学生留德育作业，让学生在实践中体验、

　　感悟等。最后搞好心理健康教育，培养学生积极的情感、开朗的性格、坚强的意志和健全的人格，促进学生整体素质的提高。

　　面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，我们的德育教育形势依然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，我校同仁仍需上下求索。

小学工作汇报材料11

　　为了更好地迎接新学年，展现学校的特色，让学生成长、家长放心、社会满意，我校根据学校的实际，精心组织学校建设、学生报到、设备设施调配等准备工作，营造稳定、和谐的开学氛围，确保开学第一天的教育教学秩序正常。现将有关典型工作汇报如下：

　　一、轮岗交流，保持镇域师资平衡。

　　今年学校继续坚持教师轮岗和全员聘任，这也是我校推进轮岗交流工作的第四年。8月28、29日先后召开全镇小学暑期教代会和全镇小学教师轮岗交流暨全员聘任会议。截止今年8月，我校共计安排46名教师进行轮岗交流。学校坚持操作有依据，坚持政策的一致性，尽可能地做到公平公正，得到绝大多数老师的支持与理解。有效地改变了郑庄小学教师师资队伍相对薄弱的现状，使全镇小学教师队伍合理流动。为了保持轮岗交流政策的相对稳定和一致，学校将着手制定xxxx、xxxx年教师轮岗交流工作计划，保证五年一个周期，每个符合条件的教师轮岗一次。

　　二、活动展示，扩大课改区域影响。

　　我校211“和雅”课堂教学改革经过一年多的实践和研究取得了阶段性的成果。在今年5月进行的课堂教学改革领航学校活动评比中，以崭新的.课堂教学特色和较高的评委分值获得了“课堂教学改革领航学校”的称号，全镇共有4个学科6名教师被评为“课堂教学改革领航教师”。学校和教师都取得了可喜的成绩，同时提升了学校课堂教学改革的信心和动力，提高了学校知名度和区域影响力，并进一步提升了教师课堂教学能力。

　　暑期区教育局教研室刘记海和朱红甫主任两位主任根据学校学校课改成效，安排我校低年级语文教研组10位语文教师以低年级识字写字为主题，组织一次教研组活动展示。从课前研讨、课例展示和课后评课三个环节完整的展示我校教研组活动过程和课改成效。

　　7月16日上午，区教育局教研室副主任刘记海和教研员王超来到我校，对活动进行了现场指导，分别对本次活动进行了精彩点评，从发言的互动性、课例的录制、服装的统一等方面提出了一些改进的建议和要求，为下一步更好的进行活动准备提供了及时的指导和帮助。

　　暑期语文学科培训第三天，8月23日上午，展示活动正式开始。我校10位教师整齐的着装，良好的精神面貌，大方的谈吐，高水平的发言，给与会的600名语文教师留下了深刻的印象。整个研讨活动过程气氛热烈，从课例说明到理论依据，从听课学习到反思提升，大家畅所欲言，教学研讨氛围浓厚，取得了较好的教研效果，起到了观摩示范的预期效果，得到领导和与会教师的一致好评。

　　三、校本研训，保障教学有序进行

　　今年暑假，我校继续组织教师校本培训活动。8月29日组织全镇幼儿教师进行校本培训活动，重点围绕在园幼儿一日常规进行培训和备课规范指导。修订了宋庄镇中心小学幼儿园教师在园一日常规要求。中心校教导处联系罗阳小学、新城实小和墩尚小学进行四校教研共同体搭建，从集体备课研讨、主题教研活动安排、教学质量过程监控和教学常规视导等方面达成共识，分头进行安排。8月29日下午，组织全镇小学语数骨干进行教师集体备课培训和安排，分配好集体备课任务，按部就班进行教学准备，有效保障了开学第一课的授课。

　　四、统筹谋划，完善后勤保障服务。

　　我校办学条件和资源相对较弱，为能让学生享受同样的优质教育资源，暑假期间，学校统筹安排后勤保障工作。首先将郑庄小学原有9间危房通过换瓦和屋梁进行妥善改造。对邵庄小学教学楼进行楼顶防水作业。其次学校安排后勤人员自己动手对一学年来110套破损桌凳进行维修，同时新购置200张学生课桌椅和25张教师办公桌椅，于8月25日已全部调整发放到位。为确保每一名学生在开学时都能领到新簿本，学校8月29日组织人员把各类簿本、办公用品等送到各个完小。为保证校舍、围墙、各类设施设备等不存在安全隐患，学校校长室和安全办8月29日组织人员和当地派出所对全镇小学和幼儿园进行安全隐患排查，发现问题及时处理和上报，确保暑期校园的安全稳定。

小学工作汇报材料12

　　一、学校简介：

　　哈密市第二小学，前身是哈密地质中学，是由新疆地勘局七○四大队和新疆地矿局第六地质大队于1966年合办的一所学校。20xx年5月地质中学整体移交哈密市政府管理，同年8月更名为哈密市第二中学。20xx年8月，根据哈密市学校布局规划调整，学校初中部整体移交至哈密市第四中学，同年9月更名为哈密市第二小学。

　　学校位于哈密市建国北路17号院。现有教职工96名，其中高级职称教师3人，中级职称教师35人，初级职称教师60人。党支部有党员35名，其中在职党员34名，退休党员1人；有29个教学班级，在校生计1478人。学校校园占地面积21亩，生均 9.91平方米；校舍建筑面积5373平方米，生均 3.8 平方米。有2幢教学楼，一个标准的250米跑道的塑胶操场。学校内设6个职能部门：教务处、教研室、德育处、人事档案室、总务处、财务室；12个功能室：科学实验室、图书室、微机室、心理咨询室、劳技室、少先队室、音乐器材室、美术器材室、体育器材室、数学器材室、思品器材室、档案室、多媒体教室。

　　二、学校平安建设基本情况：

　　学校安全工作是事关师生生命安全、社会稳定和家庭幸福的头等大事。我校能全面贯彻落实国家、自治区、地、市关于安全生产的工作部署，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”方针，强化“以人为本、安全发展”理念，通过齐抓共管，积极营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面；从增强师生安全意识、强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，为广大师生创设了安全、文明、健康的育人环境，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序，扎实推进了学校安全稳定工作的开展，努力构建了和谐平安的校园。具体工作现总结如下：

　　（一）强化意识，明确责任，完善制度

　　学校始终把学校安全工作放在突出位置，思想上高度重视，行动上防范未然，做到时时处处把安全记在脑中，挂在嘴上，抓在手中，努力形成“安全工作责任重于泰山”的共识。

　　1、学校成立了以校长为组长、主管安全的副校长为副组长、各室主任为成员的校园安全领导小组，明确岗位职责，构建了以各年级组长分线负责，任课教师、值周学生参与的'安全管理网络，形成了一级抓一级，级级负责的工作格局。

　　2、我校完善了安全工作管理制度，按照“谁主管、谁负责”的安全管理原则，明确了学校安全工作中校长是第一责任人，分管领导是直接责任人，承办人是具体责任人。建立了责任追究制度，全力保障校园平安。

　　3、学校设置了安全责任岗位，值周教师、学生按时到岗，确保课间、集会、举办大型活动时师生的安全。

　　4、加强法律法规学习，增强师生学法、懂法和用法的意识。学习的主要内容有《中小学幼儿园安全管理办法》、《未成年人保护法》、《中小学安全教育读本》、《学生伤害事故处理办法》等。

　　（二）依法依规管理学校

　　我校以依法治校为工作主线，认真贯彻落实依法治国的基本方略，把法制工作融合到学校的教育教学管理之中，依法规范办学行为，依法实施教育和教学活动，依法规范人事、财务、安保、总务和学籍管理等工作。切实提高学校领导和广大教职工依法治校的意识，坚持依法管理、依法育人，全面提高了我校依法治校工作的整体水平。

　　（三）突出重点，强化措施，努力推进学校平安建设工作

　　1、学校定时召开安全工作会议，并签订安全责任书。学校与全体教师、班主任与全体学生层层签订安全责任书，人人明确安全职责，层层落实安全责任。

　　2、广泛宣传，加强教育，提高安全意识。

　　要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。学校以活动为载体，全体动员、全员参与，把安全工作作为学校日常的重点工作，寓安全教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯，使全体师生面对危险时能够妥善，科学，合理的处理，避免了不必要的损失。学校着重对学生开展安全预防教育，增强学生安全意识，使学生学会自我保护、自救、互救的常识和技能，这也是学校安全工作的一项重要内容。为此，除了要求教师在常规教育教学中渗透安全知识教育外，还通过各种途径积极开展了学生安全教育活动。学校还多次在校园举办了安全宣传展，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行开学初、放假前、节假日安全提醒，利用每周教职工大会和周一升旗、活动课时间，小结安全工作，强调安全事项。通过教育提高广大师生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

　　3、开展安全宣传教育月活动。学校安全教育月以“校园安全”为主题，组织师生学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。为了确保安全教育的效果，依据学校特点和具体情况组织开展了安全教育系列活动：以“强化安全意识、增强生命能力”为主题进行国旗下安全教育讲话；各班召开主题班会；出专题黑板报，大力宣传平安建设相关知识；对学生进行了安全教育常识的培训；举办以“强化安全意识、增强生命能力”为主题的安全小报展；发放一份“致家长的一封信”。通过“致家长的一封信”的形式，向学生家长宣传了安全防范的知识和技能，力争形成“学生安全，家校共管”的良好局面。

　　4、定期进行应急疏散演练

　　为了增强全校师生的安全意识，掌握逃生避险的基本技能和方法，提高应对紧急突发事件及自救互救的能力，学校每两周举行一次应急疏散演练，演练组织严密、操作规范、真实性强，达到了预期目的，收到了良好效果。

　　5、学校安全工作与日常教育工作相结合。学校在日常教育教学工作中，时刻将安全防范工作放在第一位，确保学校教育教学活动的有序进行。教学过程中，利用一切时机对学生进行自我安全保护知识与技能的教育。面向全体学生发放《安全须知》、《小学生自护自救手册》等安全宣传手册，有针对性地对学生进行安全预防教育，使学生系统地接受各类安全知识，进行技能培训，进一步提高了学生的安全防范意识和能力。

　　为使学校安全防范工作家喻户晓，我校加大了宣传力度。时刻提醒家长、社会各界共同关注青少年的安全，努力构建家庭、学校、社会三位一体的立体式安全教育网络。

　　6、开展安全隐患排查整治工作。

　　学校主要领导及安全工作相关人员，定期进行安全大检查。对涉及师生安全的各个方面进行分析研究，制定工作方案，分工落实，确保隐患排查整治工作落实到位。对学校校园设施、交通、校园周边治安安全作为重点来抓，与东河区派出所等相关部门相互配合，综合治理，努力打造平安校园，确保学校稳定和谐。

　　7、加大安保执勤力度。

　　学校一直坚持24小时值班制度，值班人员尽职尽责，坚守岗位，接班人员不到岗，交班人员不得离岗。在值班过程中，值班人员定时巡查，加强楼内外巡视，并熟练掌握妥善处理突发事件的知识和程序，确保学校的安全稳定。

　　长期的安全教育，使我校广大师生都能认识到安全工作的重要性，安全意识和安全素质逐年提高，责任意识不断加强，全校安全形势稳定，校园环境安全、健康、和谐。

　　8、开展“小手拉大手”活动，建立学校微信公众平台。我校通过“小手拉大手”的创新做法，达到“一个学生带动一个家庭，一个家庭带动整个社会”的宣传效果，赢得了广大师生和家长的热烈响应。同时，我校也申请了微信公众号，建立微信公众平台，通过微信公众平台推送学校动态，加强教师、学生、家长的联系，对平安建设工作进行了大力宣传。

　　9、建立健全安全工作的考核与奖励制度

　　学校根据市教育局对学校安全工作的考核评估方案，结合本校实际，制定了考核评分标准，按期督促检查，纳入年度工作考核。

　　校园安全，关系到千家万户，对学校的安全工作，我校全体师生积极行动，坚决做到“重视重视再重视，尽心尽心再尽心”，用更加严格的管理、扎实的工作和精心的关爱，共同为师生撑起一片安全的蓝天。

小学工作汇报材料13

　　南街小学现有教学班10个，教师16名，高级教师10名，初级教师6名，高素质如何带来好成绩成为了我们一真不停的研究课题。为此，我们从不断创新教学常规的管理入手，不断提升课堂教学质量和效率；通过专业引领、同伴互助、自我反思等校本研训机制的建构与实施，不断促进教师的专业化发展。学校发展赢在对有效工作的坚持，赢在对成功经验的传承。我们秉持厚积而薄发的古训，在教学常规和校本研训工作中，立足实际求规范，一心一意谋发展，努力探索适合农村学校深化素质教育的成功之路。

　　在本届文教的领导下，我校着眼于学生的未来与发展，按照上级的要求，紧紧围绕“促进教师专业发展，引导学生学会学习”这一核心问题，不断强化常规管理，积极开展校本教研，着力推动教学改革与创新，促进教学工作全面发展，取得了优异的成绩。学校自多次被评为模范学校，先进单位等荣誉称号，我们的具体做法是：

　　一、以管理促规范，以创新求发展，实现教学常规管理最优化。

　　学校特别重视向教学常规管理要质量。为顺应新课程改革提出的新任务与新要求，我们不断改革和完善教学常规管理工作，长期重视教学常规的过程监控与指导，引领教师严格地遵照管理的要求实施教学，引领教师不断地践行常规要求，不断地反思自己的教学行为，不断地进行梳理、总结与提升，实现教学常规落实科研化。

　　1是狠抓备课，为切实提高课堂教学效率，实行了精品备课制度，精品备课方案的核心思想是把每一个教学内容都按照精品课的要求来备，把每一堂课都变成精品课。在精品备课数量管理上，根据我校实际，确定了三年一大循环，每年一小循环的实施步骤，即各学科任课教师每学年至少要把全年备课数量的1/3作为精品备课来备，第二年要完成2/3的精品备课，并对上学年的精品备课根据学生具体情况作适当调整，以此类推，三学年完成后，便能对所有教学内容实施精品备课并建成精品备课资源库。第二轮三年精品备课计划开始实施时，将第一轮精品备课教案收入教学管理档案，允许教师随时调阅参考但杜绝机械照搬，备课教师需根据备课步骤按照教学新理念要求重新备课，组建第二轮精品备课资源库。

　　在备课形式上，我们注重实用、高效，坚持去繁就简原则。要求教师在认真领会课标要求，准确把握教材意图，全面了解学情的基础上，精心做好教学预设。做到：1.教学目标简明；2.教学内容简约；3.教学环节简化；4.教学手段简单；5.教学语言简洁。关于精品备课监控管理，通过定期组织优秀精品备课评选，精品备课成果展示课等活动，实现对积极参与精品备课并取得良好效果的教师进行评估倾斜，调动教师积极性。2是狠抓课堂，为更好地达成课堂教学目标，提高课堂教学效率，多年来我们立足课堂进行了积极探索与尝试，先后实施了以引导学生自学为主要目的的“课堂流程三段式”教学模式改革和以“低起点，小台阶，体验成功，促进发展”为基本要求的“快乐课堂，当堂达标”教学模式的构建。结合 “系列课型达标”活动，重点加强了教师课堂教学学标、达标、创标活动。

　　（1）开展教师课堂教学基本功培训活动，加强了教师粉笔字、简笔画、普通话、教学语言、教学评价、教学应急处理及现代教育技术手段应用等方面的训练。

　　（2）组织观课、赛课、评课活动，使教师认识到个人课堂教学水平与立标课的差距，在课后反思中明确高效课堂的基本模式和主要特点并自觉学标。

　　（3）分学科开展达标验收与争创立标课活动。在整个活动进程中，我们注重教师课堂教学新理念的学习与成功教学经验的积累，注重发挥课堂教学评价的调控与引领作用。教师在参与中提高自我、体验成功、分享快乐，在日常教学中把好心情、微笑、鼓励、趣味、游戏、音乐带进课堂，创造了和谐活泼的课堂氛围。

　　3、狠抓作业，通过作业掌握学生学习效果，多年来，我们高度重视学生作业质量并进行了一些行之有效的尝试与改革：

　　（1）鼓励教师布置课前预习性作业，打破现有运作模式，变“新授-作业-讲评”为“预习-作业-讲评-讲解”（此作业模式每学期根据学科不同有具体数量要求）教师通过批阅学生作业，能更好地了解学生预习情况，从而及时调整课堂教学内容。

　　（2）将学科实践性作业的布置与批阅纳入检查评估内容，学期初各学科任课教师对本学期的实践性作业进行梳理，做好安排，避免了实践性作业布置的随意性，学科实践性作业的实施培养了学生动手实践能力与创新精神。

　　（3）全面推行分层次作业布置模式。根据不同学生的不同特点，因材施教，使不同层次的学生都能得到不同程度的发展是素质教育的具体要求，传统的作业布置方式是“统一版本”，全班做内容完全相同的题目，优秀学生“吃不饱”，学习吃力的学生又“吃不消”。我们充分认识到学生的个别差异，针对不同层次的学生布置不同的作业。每次作业设计分为必做题（面向全体学生）和选做题（面向中游学生和学习困难学生，对中游学生的要求适当高一些，引导他们做部分选做题或自行设计作业），分层次作业模式得以有效实施重要的是教师要树立正确的教育观，要注意保护学生的自尊心并积极引导。分层次布置作业，让不同层次的学生都能体验到成功的快乐。

　　（4）学校坚持每月一次优秀作业展评活动，对入选优秀作业行列的学生进行奖励，实行动态评价，学生在相互观摩中，增强了作业的规范意识。

　　二、扎实推进“校本研训”工作，引领教师专业发展，带动教学工作全面提升

　　教学中始终坚持课程改进不停，不仅改变教师的.教育观念,而且改进教学方式、教学行为，努力培养和造就高素质的教师队伍，使课程实施的过程，成为促进教师专业成长，提升教师生命质量的过程。

　　1、实施了周一相约新课程新理念“教师论坛”活动。将全校教师按所教学科编排顺序，要求人人走上讲坛，人人开课。主讲教师要提前做好准备，根据自己对新课程新理念的理解，结合个人在日常教学工作中遇到的实际问题整理出讲义，要讲出自己的见解，体现出自己的风格。主讲教师为使自己的讲坛材料更充实更具有吸引力，不得不主动走进新课程，走进阅览室去搜集最新的资料，走进课堂去挖掘更具生命力的案例。一方面提高了每位教师自觉学习的意识，提高了自己的专业水平，另一方面参会教师也更易接受来自身边的实例，更好地接受先进理念的熏陶。全体教师在参与活动中使自己得到发展，为学校全面提升教学质量积蓄了师资准备。

　　2、鼓励教师开展“随机式教研活动”。引导教师从身边的问题起步，在无特定主持人的情况下，大家即说即聊即知，闲聊教学话题时，不爱说话的老师，不善交流的老师，变得敢说、爱说、会说。该项活动实施时，教研组长的作用不可忽视，当话题偏离教学内容时，教研组长应积极引导并将谈论内容引向更深层面，不能放任自流。随机式教研活动时间大家有时谈论学生，有时谈论教材，有时谈论课堂应急事件。在谈论中你一言我一语，在说说笑笑中交流一些教学中的好做法，学得一些新理念。“随机式”教研活动使教师没有压力与负担，被广大教师欣然接受并成为教师开展教学工作的一种需要。

　　3、加强集体备课，开展“同课异构”活动，实现资源共享。具体做法是：对本学段或学科内容统筹安排，确定某一单元或某一课时后，各备课组人员同时对同一内容进行备课，然后利用教研活动时间进行汇总交流，每一位教师针对教学内容提出自己的设计意见。这样每位老师都有机会展示自己的研究思路，达到“资源共同享”。同时，同一课的不同构思又为教师们扩展了思路，教师们从中选择适合自己学生特点的设计，并适当进行调整，应用于教学实际中，进而带动教师备课、上课、作业设计等各个教学环节的提升。

　　4、立足教学实际，开展小课题研究。主要模式是：“问题-设计-行动-反思”。关注教师的问题意识、合作意识、行动意识和反思意识。

　　5、坚持教育教学反思，注重教学研究的自主性、目的性。要求教师的自我反思要包括教学观念、教学行为、教学内容（教材）、教学效果四个方面；教师不仅要进行自我反思，还要在同伴互助中进行反思，帮助同伴，提升自我。通过反思，教师不断地更新教学观念、改善教学行为、提升教学水平，进而对教学问题形成独立的有创造性的见解。以教研方式的转变为突破口，提高教师参与教研活动的积极性。教师在参与各种教研活动的过程中接受了新课程新理念的熏陶，提高了自身综合素质，

　　三、正确导向，严格过程管理，，打造勤紧的工作精神，保证教学质量。

　　为了提高教育教学质量，不断改进和加强对老师队伍的管理，以平时管理方式取代最终一次结果定奖惩的办法，重视过程管理，努力形成勤谨工作精神。一是组织教师认真学习学校的教学常规管理制度，使教师们对每项的要求都做到心知肚明，在教学工作中自觉的遵照执行，并建立了教师业务档案制度，开学初制定出每周的监控重点，充分利用监控的功能作用，加强教学常规的过程管理，并把每次的监控结果及时在网上发布，做到公开、公平、公正，教师们可以随时查阅全校教师的各项工作情况，学校定期对检测结果进行分析，召开教师会对好的表扬，对存在的不足点明，引起教师们重视。学期末把各项的监控结果统计，作为评定教师工作的依据。通过过程管理的实施，教师们平时的工作积极性提高了，工作态度严谨了，教学秩序井然有序。总之，在教学常规管理中，我们注重过程督促与阶段考核。通过及时反馈，使教师对教学工作做出及时的调整，进而达到提高教学质量的目的，实现教学常规管理最优化。

　　四、以学生为主题，活动为主线，使学生的素质在活动中不断提升。

　　教学中坚持以学生为主题，开展丰富多彩的学生活动，开展了全校学生参加的作文演讲赛，低、中、高年级的语文知识竞赛、古诗词朗诵赛等，以促进学生进行单词积累和激发学习兴趣为目的英语单词对抗赛，二年级的学生一试身手，和五年级的学生进行对抗，通过各项活动，有力的推进了我校业务学习和研究工作，全面提高了我们的业务素质，使教育教学研究方面取得了阶段性成果。

　　通过不懈的努力，学校的教学工作取得了一定的成绩，我们深深认识到成绩的取得离不开上级领导的支持，离不开广大教师辛勤的耕耘。同时，我们还意识到自身更多的不足，特别是教学常规检查还要进一步落到实处，教师利用接收资源应用于课堂的的整合能力还要加强，我们定将以这次检查为契机，在上级的正确领导下，团结全校广大师生，坚定不移地推进课程改革，全面发展学生素质，推进教师队伍建设，与时俱进，加强学习，争取使我校的教学工作再上一个新的台阶。

小学工作汇报材料14

　　尊敬的各位领导：大家好！

　　首先，感谢各位领导对我们双溪中心小学少先队工作的指导！我校共有教学班15个，在校学生802人，教职工39人。近年来，学校少先队工作在全面推进素质教育的大好形势下，在上级主管部门的关心支持下，在学校领导、师生的高度重视下，抓住机遇，大力发展，求实创新，与时俱进，以培养跨世纪人才为目标，以养成教育和爱国主义教育为主线，进一步深化体验教育，充分发挥少先队组织在德育教育中不可替代的职能作用，努力开创少先队工作的新局面，取得了可喜的成绩。现将近几年来少先队工作向各位领导汇报如下：

　　一、领导重视，机构健全，制度完善，使少先队工作的顺利开展得以保障

　　学校党政领导高度重视少先队工作，始终把少先队工作作为学校的重点工作，将其纳入学校整体规划，列入学校行政例会的议事日程，由校长主管、负责德育工作的副书记直接领导少先队工作，从管理入手，以辅导员为龙头，以制度为保证，以活动为生命，并在财力上给予大力支持，通过少先队这个大家庭培养合格人才。

　　高素质的辅导员是做好少先队工作的重要前提。学校特别注重辅导员的选拔任用，坚持竞争上岗、择优聘用的原则，严格执行《少先队辅导员管理条例》，大队辅导员属校务会成员，参加学校行政会议，参与学校管理，享受学校中层干部待遇。定期举办少先队工作研讨会、主题队会观摩活动和班主任工作经验交流会，不断提高辅导员的工作能力。

　　建立健全的规章制度，使工作得以有条不紊地进行。学校制定有《辅导员工作职责》、《少先队工作制度》、《少先队工作量化考核细则》、《岗位目标考核》《班主任（中队辅导员）考核细则》、《班级德育常规工作考核》，学校还与大队辅导员签订了《目标责任书》。这些措施使少先队工作做到了有目标、有计划、有检查、有考核、有奖惩，保证了工作的实效性。

　　二、加强少先队组织建设，壮大组织队伍，实现队员的`自我管理

　　学校现有中队15个，小队22个，共有队员658名。少先队的组织建设是培养少先队员民主思想的有效途径，因此队干部实行民主选举。每年九月份，在学生自荐和推荐的基础上产生候选人名单，通过候选人竞选演讲，学生代表投票选举产生新一届队干。少先队大队委由10人组成，下设中小队委、值日生、红领巾监督岗、环保小卫士、小记者、通讯员等组织机构。定期进行队干培训，使他们适应工作的需要，实现自主管理。队干们出色的工作，使我校少先队显得生机勃勃。为了让更多的同学加入到组织中来，每年“六一”节均要发展一大批新队员，并注重了队前、队后教育。

　　三、注重阵地建设，抓实常规工作，使德育教育深入人心

　　加强阵地宣传。学校有标准的少先队活动室、广播室、荣誉室、图书室；有升降国旗制度，坚持国旗下讲话，每周讲话人及主题在期初安排进工作计划，做到了每日升降国旗；成立了红领巾广播站，坚持每周定时播音，设置了8个栏目：“校园新闻”、“信息发布”、“知识天地”、“校星风采”、“点歌台”、“才艺展示”、“曝光台”、“学习身边的好榜样”，选择内容紧密围绕各阶段工作重点，采取班班轮流播音和大队部统一安排相结合的方式，设有投稿箱，鼓励学生写稿、投稿，充分调动了学生的积极性，提高了参与面，发挥了特长。各大中队板报每月一期，全年共八期，大队部统一确定主题，坚持检查评比，提高了办报质量，锻炼了学生能力；坚持《班级德育常规工作考核》制度，每周对各班午会、班队会、升旗、广播稿、板报、活动、上缴资料等方面进行考核，并以50%的比例纳入期末班主任工作考核；少先队员坚持佩戴队员标志，激发少先队的光荣感和使命感；各班认真开展每日午会、每周班队会，次次有检查，有记录，有奖惩；坚持做好了争先创优工作，每期评选“素质教育示范班”、“校风建设示范班”、“校园之星”、“班级之星”、各类优秀学生，每月评选“平安班级”、“平安寝室”，每周实行班级“流动红旗”、“红旗路队”，所有称谓均有评选细则，评比结果纳入班主任工作考核；设计并使用了学生“素质评价表”，对学生的成绩评定采用等级制加激励性评语的评定方法。

　　注重校园文化建设。有符合《国旗法》规定的国旗、旗台、旗杆，有时事宣传栏，有醒目的宣传标语和校训、校风、学风，有催人奋进的校歌，有日常行为宣传组画，有少先队专刊、安全卫生专刊，楼梯和走廊有学生作品和艺术性强的宣传画、小标语、警示语、礼仪镜，教室内有富有教育意义的黑板报，有“雏鹰争章榜”、“操行评分榜”、“制度栏”、“卫生角”，有激励学生勤奋学习、奋发向上的名人名言、班训及字画、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，教室门口有“班级基本情况展示牌”，有的班还设有“悄悄话信箱”，“我的风采”栏目。教室内布置美观大方、形式多样，课桌椅规范整齐，空气流通。整个校园布局合理，做到了绿化、美化、净化、亮化，文化氛围浓郁，富有教育性，真正做到了让每棵树说话，每堵墙育人。

　　常规工作以学生养成教育为重点，制定了《小学生每日常规》、《小学生礼仪常规》、《五项评比细则》、《操行实施方案》、《操行评分细则》。认真做好“五项评比”工作，即“出勤、文明、纪律、标志佩戴、课前准备”等五项，成立了“值周行政—值周组长—值周教师—值周学生”工作队伍，少先队大队部密切配合，坚持每日检查，每周总结，周周分年段发放流动红旗；实施学生常规“突查制”，不定时全校性突查某一常规或集中突查某班全面常规，并根据突查结果张贴星级标志，期末奖励；充分发挥“红领巾监督岗”的作用，提倡“人人都是监督员”，及时监督举报不良现象，弘扬正气；各班开展了学生“操行评分活动”，有实施办法、细则、评分榜、登记册，每期评选“日常行为示范生”；加强了住校生和就餐管理，有检查考核奖惩办法。这些措施有效地规范了学生常规，使学生养成了良好的行为习惯，从而形成了积极向上、健康文明的校风，保证了学校各项工作的顺利进行。

　　四、创新少先队工作方法，因地制宜地开展丰富多彩的少先队主题教育活动

　　1、倡导爱心奉献。

　　2006年10月，我们得知廖婷、廖贵阳姐弟俩父亲患重病、母亲落水身亡的情况后，发动全校师生为这两位同学捐款、捐物。2007年9月，我们组织全校教师学生为患肝癌的教育总支会计陈前日同志捐款。2008年三月，我们全校师生为患肠癌的周展望老师捐款2628元。2008年5月19日，我们学校组织开展了“抗震救灾，人人有责”活动。我们发动全校师生向汶川地震灾区捐款，向地震遇难同胞默哀。在这次赈灾活动中，我们的张金霞校长捐款600元，交特殊党费100元；我们的王燕华老师捐款200元；我们余下的老师每人捐款100元；每位党员都交了特殊党费，每个学生也都捐款了。我们学校教师学生一共捐款8557.5元，是双溪桥镇教育界捐款最高的一所学校。每年，我们学校都要为残疾人组织一次捐款。这些活动培养了学生关心他人、团结友爱的品质。

　　2、以体验教育为载体，开展特色活动

　　开发学生潜力，发展学生特长，开展活动是最好的突破口之一。我们学校十分重视开展第二课堂活动，切实做到有计划，落实目标和措施；有安排，落实时间和活动进程；有组织，落实指导老师，建立责任制；有场地，落实器材，开放活动场所，确保活动正常化、系列化。结合创新教育活动，积极组织体运会、庆“六.一”、艺术节、小发明、小制作、征文比赛等活动。我们学校今年四月十日组织学生举办了“加油2008，宝洁百所希望小学快乐体育运动会”。借此东风，号召我们全体师生以实际行动为2008加油，以优异成绩向奥运会献礼。今年的六月一日，我们举行了庆祝活动，表演了20多个节目，赢得了领导、观众的一致好评。六月份，我们学校参加了咸安区教育局举办的“阳光体育活动”。在这些比赛活动中，我们学校获得了很好的成绩：女子跳绳获得第一名和第四名，小制作第二名，剪纸第一名，小歌手比赛第三名，舞蹈表演第三名。我们张金霞校长的论文《台上一分钟，台下十年功》获得咸安区艺术论文比赛一等奖，我们的王燕华老师被评为区优秀艺术辅导教师。今秋，我们举行了“体育运动会”。运动会覆盖面广，规模很大，做到了全校铺开，全员参与。这些丰富多彩的活动，让师生体会到成功的喜悦，也让师生陶冶了品质，开拓了视野，锻炼了能力，增长了才干。

　　3、结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。

　　每年的“九月十日”教师节，我们都要进行尊师周活动；“十月一日”国庆节，组织歌颂祖国活动。同时继续开展文明礼貌主题教育活动，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。十一月份，我们学校分三个年级组召开了三次养成教育大会，以培养学生良好的卫生习惯、文明习惯、学习习惯、生活习惯等，增强学生的纪律意识、安全意识和责任意识。十二月份，举行了冬季体育运动会。通过召开体运会，培养了学生团结合作、顽强拼搏、积极向上的精神。丰富多彩的活动既促进了学生的全面发展，又丰富了校园文化生活。

　　4、心理健康教育.

　　我们加强了学生心理健康教育。首先组织教师认真学习教育部《中小学生心理健康教育指导纲要》.加强辅导员的培训和业务指导，做到全员、全程、全覆盖。学校心理健康教育坚持以人为本，健全留守、单亲、无亲学生档案，做好教育记录，活动中开展“手拉手，一帮一”， “同在一片蓝天下”等献爱心教育活动。我们为留守学生建立了心理咨询室，安排了心理咨询教师。针对学生实际，着重进行了健全性格教育、抗挫折能力教育和心理疏导教育。心理咨询室的建立和心理咨询辅导，较好地调节了留守学生的心理情绪，帮助这些学生转变不良心理，从而健康成长。

　　扎实有效的少先队工作也推动了学校工作的全面发展，，我们学校先后被评为咸安区“德育工作先进学校”；咸安区“常规教学规范化学校”、“双溪桥镇教育工作先进单位”、“平安、文明、和谐校园”； “平安示范学校”。在今后，我校少先队工作将在各级领导的关心支持下，遵循务实创新、力争特色的工作思路，争取把工作做的更好、更有成效。谢谢大家！