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幼儿园教师个人发展计划

时间：2024-10-11 11:58:57 个人我要投稿

(热门)幼儿园教师个人发展计划15篇

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作同时也在不断更新迭代中，让我们对今后的工作做个计划吧。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园教师个人发展计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

(热门)幼儿园教师个人发展计划15篇

幼儿园教师个人发展计划1

　　一、指导思想

　　认真贯彻国家教育委员会颁布的《管理条例》、《工作规程》、《幼儿园指导纲要》等政策文件，以教研为导向，以发展为主题，以提高教育质量为中心，树立以人为本的新教育理念，注重教育与教育的结合，建设教育理念先进、管理科学规范、教师结构合理、儿童全面发展的优质园区。

　　二、三年发展目标

　　在实施《工作规程》和《新纲要》的过程中，通过三年的努力，改变教育理念，实施教育行为，将幼儿园建成师德修养好、教育质量高、孩子喜欢、家长放心的优质幼儿园。

　　1.良好的师德修养——自觉遵守幼儿园师德规范的`十项要求，重视和加强师德建设；脚踏实地，乐于奉献；以身作则，尊重和热爱孩子。

　　2、教育质量高——进一步提高教学研究水平，促进教育，提高教师教育能力，及时应对突发问题，善于捕捉儿童独立生成主体，抓住最佳教育机会，及时调整教育计划，有效提高教育质量。

　　3.孩子们喜欢——幼儿园环境充满了孩子般的乐趣和乐趣。教师和儿童不仅是师生关系，也是伙伴关系。为孩子们创造一个轻松、平等、互动的教育环境。孩子们敢于提问、大胆探索、体验和积极学习。

　　4.家长可以放心——树立为孩子服务的理念，解决家长之忧，平等对待每一个孩子，让孩子在公园里健康活泼地成长。

　　三、儿童培养目标

　　培养孩子健康活泼、好奇心探索、文明乐群、初步责任感。

　　1.健康活泼——有良好的卫生习惯，愉快地参加各种运动，协调动作发展，增强体质，性格开朗。

　　2.好奇探索——愿意动脑筋，对学习感兴趣，对自己不懂或感兴趣的东西有很强的学习欲望。

　　3.文明乐群——积极正确地使用礼貌语言；愿意与人交流，愿意与同伴分享快乐，与同伴友好相处；有良好的行为习惯。

　　4.有初步责任感——有爱劳动的感觉，愿意做力所能及的事；有同情心，愿意帮助同伴，容忍同伴的错误。

幼儿园教师个人发展计划2

　　一、培训项目名称

　　《基于农村资源融入集体教学提升教师的教学实践能力》

　　二、教师队伍现状分析

　　经过三年在园带动园本培训活动中，我们的教师在活动教材的运用、活动组织、随机教育、班级组织等方面的能力有了较大的提高，特别是民间游戏在我园的开展，经过我们老师不断的学习、探讨，让我们在民间游戏的运用上把握得很到位。但我们的教师群体在教育教学的领域上多多少少还仍存在一些问题，如：在主题中，怎样的生成活动是孩子们需要的?教师该如何发现、取舍生成活动;强调把握好生成与预设的关系，教师要善于捕捉教育的契机，做到有效生成。教师往往在生成活动时看到了活动的价值，但是如何发挥教学内容的价值，老师们就做不好了。这一现象说明教师缺少教学活动探究主动性和深入性。此外，课程意识比较淡薄，在教学内容选择上，教师以教材作为确定课程内容的依据，将教学内容与教材等同，认为教学要“以教材为中心”，忽略了课程目标、幼儿兴趣及身心发展水平等在确定课程内容时的重要作用。

　　所以立足我园实际，开展有针对性的培训，让教师的成长与工作进展同步，让师资队伍的建设和幼儿园的发展与时俱进，形成具有我园特点的培训工作，已成为我园园本培训工作的重点。

　　三、问题的提出

　　大自然就是活的教育，广阔的自然资源一直是农村幼儿园广为运用的。孩子们用泥土来构建和塑造;用石头、豆类来装饰;用树叶、麦秆来操作;用种植和饲养还劳作等等。如何让散发着泥土气息的乡土材料与现代化有效结合，成为摆在老师们面前的一个课题。这就需要我们教师走进身边的大自然，去发现、探索自然中隐藏着的教育价值与智慧，并不断学习相关的理论知识，以此为基点，将我们身边的自然力量引进集体教学课堂。

　　我园的园本培训，将从“基于农村资源融入集体教学，提升教师的教学实践能力”方面入手，引导教师将“农村资源”融入集体教学活动中，在总结提升和反思主题活动的过程中寻求专业的引领、理论的支撑;对老师的自我修养、基本技能、知识结构的更新和提高都有很大的促进作用。

　　四、园本培训目的

　　1.以“基于农村资源融入集体教学，提升教师的教学实践能力”为载体，指导教师有效地开展教学实践活动，逐步提高教师对农村资源的开发和利用、创造性运用教材、有效生成活动的能力。

　　2.让老师成为“农村资源融入集体教学”研究的主体，不是旁观者，不是陪衬，而是真正的研究者、亲身体验者，推动教师对教育教学理论的渴求、学习和应用，提升教师教育教学理论水平。

　　3.以“农村资源融入集体教学”为研究主体，注重发掘教师的实践智慧，教师的团队协作精神，注重发挥教师集体的教育合力，在设计活动、实施活动、反思活动的过程中促进教师个体专业化发展。

　　五、培训对象及形式

　　培训对象：全体在职教师

　　培训形式：采取以集中参与式、教师的自我反思为主的多种培训形式。包括专题学习、主题研讨、案例教学、教学观摩、协作交流等。

　　六、培训内容

　　(一)教育理论学习

　　1.学习《幼儿园指导纲要》。通过教师自学、集体学习了解教育目标与内容要求、教育活动的组织与实施、教育活动评价等方面的关键点。

　　2.预设理论学习：“什么是农村资源”

　　“农村资源的开发与利用”

　　“农村资源如何融入集体教学活动中”

　　以上理论的学习将根据培训的实际情况采用自学、集体学、相互交流的形式开展。

　　3.教师自学摘记若干篇文章，并开展理论交流活动2次。

　　(二)专题的讲座

　　(三)经验共享：“目标的有效落实”(分年龄段、分领域)

　　(四)集体教学活动设计评比

　　(五)现场观摩与研讨

　　以“农村资源融入集体教学”为主体，通过讨论活动思路——观摩教学实践——自我评述——集体研讨——形成改进方案——重返教学现场——汇集实践经验——分享教育智慧为模式进行一课二研活动。

　　七、主要措施

　　1.理论学习支撑园本开展

　　(1)继续学习贯彻新《纲要》和新课程理念为核心，组织教师重温幼教专业理论，学习前沿理论，使教师不断更新知识储备，拓宽知识结构，转变传统的课程观念，逐步提高自身专业素养，以适应素质教育的需要。

　　(2)通过现代多媒体手段、网络技术等，学习围绕主题为“农村资源融入集体教学活动”的`相关内容。不断积累相关的理论知识，为研讨活动做好有力的铺垫。

　　(3)延续“读书活动”的良好习惯，自我学习一些与“农村资源”相关的知识，并能及时做好摘抄、记录工作，在不断为自己充电的同时，加强此方面的理论知识。

　　2. 让经验分析成为动力的起点

　　通过教研活动平台，集结教师们在自我不断学习、发现、探索中，畅游经验分析方，运用经验来观察、分析决策对象和环境，提出来出咨询意见和方案的方法。

　　3.思维碰撞，形成观点交集

　　在园本培训活动中，把教师们提出的观点进行探讨、交流、总结，选取一些有教育价值的观点，并根据这些观点收集相关的材料，去深入集体教学活动。

　　把讨论的观点作为进行集体教学的有力理论基础，通过材料的收集、教学活动的设计，把农村资源融入到集体教学中。

　　4.案例剖析，自我反思

　　案例分析是我们自身成长的一个好方法。通过真正走进课堂，将在集体活动中发生的片段，围绕某一个点，进行阐述，将自己是如何更好将农村资源利用在课堂上的策略或者活动过后的点滴反思进行案例交流。

　　5.一课二研，进一步提高教学能力

　　对于活动设计的基本格式和要求做了一下全面的梳理，使教师们对于规范的设计方案有所了解。在观摩后，从目标的定位，整合的形式、内容、方法等不同地方进行分析，经过讨论提出了更完善的设计思路和活动内容，然后，教师再次实践、观摩并讨论，在总结梳理中教师们的理念能得到进一步的提升。

　　6.互相听课，取长补短

　　本学年我们以“农村资源融入集体教学中”为主题，通过同事间相互听课，发现其活动中的亮点，并能结合实际谈谈自己的想法，利用交流的平台提升教育教学经验。

幼儿园教师个人发展计划3

　　计划让我清楚地理解我的目标。目标是人生规划中最重要的过程，它可以帮助我认识到奋斗的方向。只有明确自己在生活中应该追求什么，才能知道自己应该朝哪个方向努力，才能知道如何更好地集中精力，避免徘徊。为了成为一名合格的教师，我们制定了未来三年的个人成长计划：

　　一、努力学习，丰富自己的教育教学理论素养和文学素养

　　1.坚持认真学习专业知识和教育教学理论书籍，广泛阅读文学书籍，如:《xx一把钥匙、指南、纲要等书籍，不断给学生新的信息、新的.知识，使课堂教学效果更好。

　　2.不断追求教育教学，积极上好公开课。

　　3.借助先进的媒体学习，了解学科的发展趋势和最新的研究成果，建立自己xx园地。

　　4.我知道，作为一名学习型教师，我应该充分利用业余时间，坚持每天一小时的学习时间。

　　5.充分利用教研组每周的集体讨论时间，积极参与学习，观看学校配备的名师视频，观师视频，观察学校优秀教师的课堂，有意识地吸收新概念，放弃旧概念。理论学习、交流碰撞，为更好地了解自己、反思自己、改变自己奠定基础，明确课程改革中的责任和角色，知道如何将专家的概念转化为课堂实践。

　　二、善于思考，把教学工作和反思结合起来

　　1.在反思中成长。

　　勤于反思，勤于实践，在总结经验中提升自己，每个月都要反思。

　　2.反思教学后记。

　　在自己的教学过程中，始终做三种反思，从儿童的能力开始，拓展教学内容，优化教学过程，教学反思，及时自动反思，培养反思和自我监控的习惯。教学后反思，随时审视，随时纠正，形成自己的教学个性。通过反思，不断更新教学理念，改善教学行为，提高教学水平；形成自己对教学现象和教学问题的独立思考和创造性见解。通过反思，不断更新教育理念，改善教育行为，提高教学水平，形成自己对教育现象和教学问题的独立思考和创造性见解。

　　课后反问。

　　(1)我通过这次活动学到了什么；

　　(2)本次活动的自我体验是什么；

　　(3)本次活动采用了哪些教学方法；

　　(4)本次活动的学习对我或孩子的生活有什么影响？

　　4.实践中的反思。

　　通过学习、反思和实践，将所学应用于教学实践，不断提高教育教学能力。总结自己的教学工作，发现工作中的不足，调整整合，使自己的教学充满激情，使活动更有效，让孩子快乐地学习和生活。

　　以上只是我工作的初步计划。在实践教学中，我会继续加入更好的教学。我坚信，只有通过不断的自我转变、培养和锻炼，我才能成为一名优秀的教师，为教育的发展做出积极的贡献，让组织放心，让家长满意。

幼儿园教师个人发展计划4

　　新学期又开学了。为了更好地开展本期个人工作，制定了以下计划：

　　一、指导思想

　　更新概念，在大纲和规定的指导下，自觉遵守公园的规章制度，服从上级领导的安排，做好自己的工作，加强政治学习，提高思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观和教育观，使儿童的身心健康发展。

　　二、保教工作:

　　1.继续深入学习《纲要》〈纲要〉中等精神，不断提高自身素质和专业水平，全面培养儿童。

　　2.为儿童创造轻松愉快的教学环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。

　　3.营造良好的语言氛围，鼓励孩子大胆表达自己的观点，让孩子想说敢说，通能力和语言表达能力。

　　4.按时完成本园教学任务等工作安排，让孩子在快乐游戏中学习，培养孩子的学习兴趣。

　　5.做好儿童日常生活的日常工作，培养儿童良好的生活习惯和自力更生能力，使儿童身心健康发展。

　　三、保健:

　　1.充分利用自然因素，开展体育游戏和户外体育活动，锻炼身体，增强体质。

　　2.合理安排儿童在幼儿园生活，培养儿童良好的.生活

　　3.在日常生活中，加强安全教育，提高儿童自我保护意识。

　　四、家庭共育:

　　1.充分利用早上接待和放学的短时间，积极与家长沟通，让家长了解孩子在公园的情况，在家长的配合下实现家庭教育，促进孩子的全面发展。

　　2.通过宣传栏、家庭联系手册、电话号码、家庭短信箱等方式与家长沟通联系，及时向家长反馈孩子在.学习，生活。

　　3.家访了解孩子的家庭教育环境，耐心听取长合理正确的意见和建议，配合儿童共同教育，使儿童健康成长！

幼儿园教师个人发展计划5

　　作为一名新教师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。

　　为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。

　　一，个人基本情况介绍：

　　本人今年26岁，毕业后踏上工作岗位已整整两年了，这两年来在园领导的带领下，在各位教师的指导、帮助下，不断努力，逐步创新，在思想上和工作中得到了一定的进步。工作两年中先后带教大班和小班，积累了一定的工作经验。

　　二，现状分析：

　　1，优势：

　　1）两年的教学工作经验，让我对教育孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。

　　2）随着两年家长工作的开展，在家长工作方面积累了一定的经验，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、配合老师的工作。

　　3）有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。作为一名新教师，我深深的感到，应以创新精神为出发点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。

　　一，个人基本情况介绍：

　　二，现状分析：

　　1，优势：

　　1）两年的教学工作经验，让我对教育孩子有了一定的经验和心得，让我在面对孩子的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和无措。

　　2）随着两年家长工作的开展，在家长工作方面积累了一定的经验，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、配合老师的工作。

　　3）有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。

　　2，不足：

　　1）因为我是一名新教师，工作只有两年时间，只教过小班和大班的幼儿，缺少对中班年龄幼儿的管理和教学经验。

　　2）在本科四年的学习中，我虽然学过一些乐器、舞蹈、手工制作等，可从特长的角度，我的艺术活动能力较弱。随着教学工作的不断深入和开展，以及从给予孩子美的享受和情趣的培养这个角度来看，我必须加强基本功的训练，尤其是绘画、手工制作、弹奏等教学技能技巧的'提高。

　　三，个人一年发展总目标：

　　第一学期发展目标：

　　1）尽快提高自己对中班幼儿的管理和教学能力。

　　2）努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快了解、掌握中班幼儿的年龄特征和发展特点。

　　3）继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。

　　措施：

　　1）多向富有教学经验的搭班老师学习，注重榜样借鉴、内化，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学能力。

　　2）自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步,本学期将继续努力。除了及时关注论坛外,还要加快家园联系窗内容的更换频率,为家长提供更优质服务。除此之外，我还必须做到每周向家长反馈幼儿在园的情况，经常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。

　　3）主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。

　　第二学期发展目标：

　　1）在本学期里提高自身综合文化素养，力争使自己在业务上不断创新、科研中独立钻研，在教学方面形成特色的科研型教师。

　　2）提高自身的教育技能技巧，如：绘画、手工制作、弹奏乐器等。

　　措施：

　　1）提高教学和科研能力。进行如何提问和对幼儿给予的信息适时有效反馈的思考实践。积极参加专业学习培训和教研活动，进一步探索适合本班的教育内容、教育方法。。

　　2）幼儿园教师既有良好的思想品行和职业道德是不够的。我们还要苦练各种技能技巧，把自己综合素质提高。如：教育教学观摩、教师技能技巧的评比和教案评比来提高自己的教育技能。

　　3）利用空闲时间来学习绘画手工制作和弹奏乐器的技巧，多参考专业书籍，使自己短时间内在这几个方面有所提高。

　　以上是我的自我成长计划，希望在园领导的培养下、在自己的努力下，有所收获有所成长。

幼儿园教师个人发展计划6

　　一、现状分析

　　1.对纲要概念的理解和应用。

　　幼儿园教育应面向每个孩子，教师应为每个孩子的充分活动提供机会和丰富的材料，以确保每个孩子各方面的发展需要。教育目标具有指导作用。在教育活动中，教师应提高目标意识和过程意识，在制定和实施目标的过程中，应充分考虑班级的具体情况和具体问题。教育内容的选择和组织应根据教育目标帮助儿童学习。游戏是幼儿园的基本活动，在生活和游戏中寓教育。教师应成为儿童学习活动的支持者、合作者和指导者。各环节要渗透健康教育理念，实施健康教育。

　　2.参加学校内外教育教学研究活动。

　　听从领导的安排，积极参与公园内外的课堂培训、讲座、课堂评价等教学研究活动，认真做好课堂笔记、反思和散文，通过不断的学习、反思和改进，使自己能够在教育教学中成长。

　　3.我在教师专业成长中的优缺点。

　　优点：热爱学前教育，积极负责，能迅速融入集体，艺术专业突出，能学以致用。

　　薄弱方面：教学仍存在诸多不足，缺乏教学经验，希望通过校内外多听课、评课、模型课等活动取得持续进步。

　　二、指导思想

　　以全面落实幼儿园教育指导纲要为核心，积极学习各种教育理论，加深对大纲理念的理解，深入学习和研究新课程理论和课程标准，与全体教师一起成长，成为优秀的幼儿园教师。

　　三、预期目标

　　总目标：

　　1.提高对孩子的耐心和细心，在教学中运用生动流畅的口语，提高表达能力和较强的组织管理能力。

　　2.能加深对幼儿园课程的理解，正确把握每节课的重点和难点。多上课，上好课，成为优秀的幼儿园老师。

　　3.虚心向老教师学习，让自己尽快胜任这份工作，认真做好工作，与班主任共同管理班级，充分发挥自学的特点，培养良好的常规。

　　分阶段目标项目：

　　20xx年度：

　　（1）关心爱每一个孩子，对孩子细心耐心，以身作则。

　　（2）加深学习自己的多艺术课程，希望尽快满足自己。

　　（3）多参加园内外优秀教师的课程，吸收优势，弥补自身不足。

　　（4）积极参与园区教研活动，发现不足不提高能力。

　　20xx年度：

　　（1）用老师的爱去接近每一个孩子，让孩子心连心的交流，也让孩子心连心。

　　（2）多读书多学习，尝试在一定的基础上写一些论文参加征文等活动。

　　（3）准确把握课堂，上好每一节课，让孩子快乐学习。

　　（4）不断提高自己的.科教水平，有成功的回报课，值得别人学习。

　　20xx年度：

　　（1）学无止境，和孩子一起学习，让自己永远充满精力去学习更多的知识。

　　（2）紧跟新的教育理念，加强专业技能学习，不落后创新。

　　（3）可以有更多的好课和大家一起讨论研究。教学进步更大。

　　（4）有一定的科研能力，向园外更好的骨干科研教师学习，接触更多的科研活动。

　　四、围绕目标的具体措施

　　1.积极主动，乐观情绪，兴趣广泛，敢于尝试，愿意与人沟通。在与孩子沟通的过程中，他总能以积极乐观的情绪对孩子产生良好的影响。

　　2.经常与家长沟通，反馈孩子在公园的情况，努力工作努力做好自己的工作，做孩子和家长心目中的好老师。

　　3.多听课，多和老老师交流，不耻下问，吸收别人的长处，发挥自己的优势，努力把每一节课都做好。

　　4.不断学习、反思、积累经验，在实践中理解课程理念。多上课，多上好课，积极参与课程讨论，让自己成长得更快更好。

　　实现目标的标志

　　让每个孩子都喜欢幼儿园和老师；成为一名让家长满意和放心的老师；无暇与同事搭配，共同进步；得到领导的肯定，成为好下属。

幼儿园教师个人发展计划7

　　我是XX实习老师，一开始，在校长和老师的领导下，为了扎实的专业技能，没有经验我们感到困惑，在一年的实习中，丰富了很多，为了提高他们的专业，在教学工作中，可以有针对性地准备课程，准备教科书，做好活动反思，为了缩短他们的成熟期，他们设定了奋斗的方向，因此，我将为我未来的成长制定以下计划：

　　一、发展方向

　　1. 提高思想素质

　　教师是教书育人的主体，是带领孩子掌握新知识，走进新知识的殿堂。政治思想首先要端正正确的教育思想、教育观念、教育理论和政治思想。

　　2.丰富科学文化知识

　　文化是一种遗产，是一种基础，教育工作者我们应该与自己的文化培养扎实，提高自己的行为，文化教育实施和行动，真正做一个，知道教师是教学和教育是文化的结合，所以在日常学习中结合文化知识和教育理论，丰富自己的专业。

　　3.提高教育技能

　　作为幼儿园教师加强专业技能和综合素质是不够的，这也是根据儿童的特点，教师教育作为职业发展，让我们的孩子在这样一个接受教育知识的环境中更能让我们的孩子感染和装饰孩子的教育，教师是把教育技能放在首位。

　　4.促进亲子沟通

　　孩子们在幼儿园养成习惯，主要是游戏，所以为了让孩子学习，吃，玩，我们应该积极制定课堂计划，认真写每周的日常活动安排，父母接孩子反映孩子在幼儿园的情况，鼓励孩子，表扬孩子的教育方式肯定每个孩子，为了更好地与孩子长建立亲密关系，更好地与孩子沟通。

　　二、具体计划

　　第一年：尽快适应和掌握儿童的日常活动

　　1. 在幼儿园，每个年轻教师都有自己的缺点，所以我们应该加强自己的优势，迅速适应公园的生活

　　2. 积极的一天活动在游戏中不断被诱惑。关键是教师要掌握孩子不同年龄的特点和气质，有计划合理安排一天活动

　　3. 孩子们用游戏丰富一天的生活，孩子们喜欢`游戏吸引孩子在游戏中快乐，促进老师和孩子之间的亲密关系

　　4. 当然，年轻教师没有足够的老教师经验，所以我们应该咨询更多有经验的教师，从自己身上找到克服困难的方法，让自己适应并快速成长。

　　第二年：努力学习新知识，及时与家长沟通

　　1. 新时代倡导教师多阅读学前教育知识，不断丰富知识，开阔视野。

　　2. 教师给孩子创造一个平等、宽松、理解、激励的精神环境，教师应该为孩子创造一个合适的物质环境。

　　3. 掌握教育和游戏渗透的`规则，让每个孩子都参与游戏，引导孩子主动学习。及时与家长沟通孩子在公园的学习经历和经历。

　　4. 孩子在花园里的变化，学习进步与父母沟通，让父母成为孩子的第一任老师，让父母敦促孩子的学习和身心方面

　　第三年：教学理论和教学风格

　　1.随着经验的积累，年轻教师应在教学中扎实的教学理论，形成鲜明的教学风格，突出教学中精辟的语言，展教学特点

　　2.经过两年的学习，感觉比以前长了很多。教学有自己的教学个性，让孩子在这样的课堂上感受到更强的渗透性和感染力。

　　3.将理论知识与实际问题联系起来，突出核心思想和中心思想，将教学思想与教学风格联系起来，突出鲜明对比

　　4.继续在教学中学习专业知识，在思想上做好自己的工作，在商业学习中，比如听老师讲公开课，及时反思自己学到了什么？课外学习和研究如何研究一个主题，起点在哪里？核心在哪里？这些都是我们必须学习的过程。

　　5.根据孩子的不同需求，如：孩子的自卑，孩子的不合群心理，这些我们的教师在教学和生活中遇到的问题，所以年轻教师应该更有耐心，更多的爱，更多的责任，帮助孩子解决这些胆怯，学前教育事业蓬勃发展，不断提高专业能力，努力成为一名优秀的教师。

　　以上是我个人制定的个人计划。希望在园区领导的培养和老师的帮助下，我能有所收获，让自己成长得更快，成为一名优秀的幼儿园老师。

幼儿园教师个人发展计划8

　　一、基本情况

　　对于这份工作，我充满热情。我爱孩子，孩子是阳光的象征、他们纯洁、他们善良，、他们真诚。在这几年的教育教学活动中，我快速的成长起来了。我相信，我会用我的热情去爱孩子、我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足、我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师！

　　二、优势分析

　　一直以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难我都尽量做到一笑置之，所以我一直都保持着一颗童真的心。我能够用孩子的语气和他们交流；我也能够亲身加入到孩子的游戏中和他们一起畅快的玩耍；上课的时候，我用亲切教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获、一种喜悦。我正值青春年华，对一切新事物的接受能力很强，我也不例外。年轻就是一种资本，年轻就是一种希望，现在我所拥有的这些可能不够，但是正因为我年轻，以我有充足的时间去吸收新的养分，让我做的更好。因为我知道：这个世界上没有最好，只有更好！

　　三、弱势分析

　　在课题研究方面和教学方面（说课、上课、评课）的能力还比较弱，这些难题都需要我努力去一一攻克，但是我有自信让自己在学习中成长，在工作中成熟，勤一定能补拙！

　　四、个人目标

　　既然自己选择了这份工作，那么我就会用心去做好它。现在的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题，有时候教师还不一定能一一解决。所以我想在20xx年中做到以下几点：

　　1、参加学前教育专业的本科学习，在理论上进一步完善自己。

　　3、对于每个幼儿都要投去关注的目光，让每个幼儿都感受到老师的关心。

　　4、通过今年的磨练，让自己能够积累一定的经验，成为一名“教研型”的幼儿园教师。

　　五、任务与措施

　　（一）构建自我管理机制，促进自我发展

　　第一阶段

　　目标：建立自我管理意识，激励自我发展

　　措施：

　　1、参加本科的学习，让自己在教学理论上有进一步的提高。

　　2、在探索教学方法的同时，向身边其他一些有经验的老师学习，努力提高个人的教学水平。

　　3、经常翻阅一些有关幼儿心理的书籍，通过学习让自己更深入地了解幼儿的心理，从而用更为正确、有效的教育方法。

　　4、建立个人专业成长档案。

　　5、积极参各类评比活动。（优质课评比，青年教师基本功考核等）

　　第二阶段

　　目标：增强自我管理意识，注重自我发展

　　措施：

　　1、请有经验的老师指出自己的不足之处，及时改正缺点，对教学活动进行反思。

　　2、运用年轻人的优势，在教学上多运用多媒体技术。

　　（二）创设幼儿探索学习的`舞台，促进幼儿自主发展

　　第一阶段

　　目标：创设合理的区角环境，满足幼儿自主探索的学习，促进幼儿的生活经验。

　　措施：

　　1、注意环境创设的安全、新奇、有趣，提高幼儿的兴趣，充分利用墙面、地面、走廊等满足幼儿自主探索的需要。

　　1、根据主题的需要，拓展幼儿学习空间，为幼儿自主学习提供丰富的材料。

　　2、在区角游戏中投入更多新鲜的游戏材料，让幼儿在游戏中尝试探索学习。

　　3、带领孩子走进社区、走进大自然，丰富孩子各方面的认识。

　　第二阶段

　　目标：创设体现现代教育理念，使幼儿的个性潜能能到充分的发挥。

　　措施：

　　1、在学习活动中通过故事、儿歌等形式培养幼儿逐步养成文明的习惯。

　　2、教师以榜样影响幼儿，帮助幼儿培养良好的文明习惯。

　　（三）家园共育工作

　　第一阶段

　　目标：加强与家长、社区的互动，探索家园共育的有效途径。

　　措施：

　　1、通过各种形式与家长联系，了解幼儿的特点与需求。

　　2、定期召开家长学校、家长沙龙活动，交流育儿经验。

　　第二阶段

　　目标：充分利用有效资源，探索家园、社区三位一体化新方式。

　　措施：

　　1、围绕家长工作展开深入的研究。

　　2、利用各种节日开展各类亲子活动。

幼儿园教师个人发展计划9

　　时光飞逝，转眼间，在这条教育路上已有五年的工作经验，对这份工作也已经有了较全面地认知并熟悉日常工作事项，对心理念也有了自己的认识。但幼教除了必备的爱，也要求着每一位教育者有着精湛的专业知识，只有不断地更新自己的教育理念，也能顺应时代的潮流，给幼儿带来更好的教育。

　　一、自我分析

　　从最初的懵懂到现在熟悉，从最初的慌乱到现在能完整的组织一次教育活动，从最初面对幼儿和家长的无措，到现在能和他们愉快的沟通交流，都离不开每一位领导和同伴的支持与帮助。在这几年里我积极参加园里组织的参加各项培训和活动，而每一次也都给了我不同的体验和感受；但同时我也深知自身的不足，如何有效利用课堂活动时间；怎样通过游戏活动培养幼儿的各项能力发展；怎样做好家园沟通、合作等，都是需要我不断努力学习的。为了让自己能够更快的成长，有一个努力的方向，我为自己制定了一个三年计划，鼓励自己更快成长。

　　二、发展目标?

　　1.做一名有思想、有创新意识的幼儿教师。

　　2.做一名有一定理论功底、科研能力、专业技能的幼儿教师。

　　3.做一名具有一定的开拓创新精神的幼儿教师。

　　4.做一名让幼儿喜爱、家长放心的幼儿教师

　　三、阶段性规划

　　20xx年-20xx年：

　　1.强化专业意识，有奉献精神。

　　2.提高科研能力，参与课题申报。

　　3.加强对园区特色活动研究，积极撰写论文。

　　4.提高课堂教学水平，初步形成自己的风格。

　　20xx-2022年：

　　1.进一步强化专业意识，有奉献精神。

　　2.进一步提高科研能力，积极参与课题申报。

　　3.加强对园特色活动研究，积极撰写论文，争取获奖。

　　4.提高课堂教学水平，逐步完善自己的教学风格。

　　20xx-2023年：

　　1.进一步强化专业意识，有奉献精神。

　　2.提高科研能力，积极参与课题申报立项工作。

　　3.加强对园特色活动研究，完成有一定质量的论文或专题文章。

　　4.提高课堂教学水平，形成自己的'教学风格和

　　我知道幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。以上，是我近三年的个人发展计划及目标，我一定努力去完成，也希望各位同事及领导加以督导和指正。

幼儿园教师个人发展计划10

　　一、个人情况分析

　　十年的幼教工作使我逐渐理解到“教学相长”“学海无崖”这些词的真正含义。记得十年前刚从师范，意气奋发，总觉得自己的学业已到尽头。接下来是传道授业解惑的师长日子，可是，十年间，幼教教材换了一本又一本，家长对老师的要求高了一截又一截，各种理念的不断冲击，各种新生事物的不断介入，使我自己觉得自己永远是一个没有毕业的在校生，永远有许多新的知识要充实。分析个人喜好，个性及专业特长，我觉得自己在以下三方面急需提高：

　　(1)家长工作。由于自己的性格使然，主动性不够，加上以往与我配班的老师年龄较长，家长也乐于和他们交流，因此，我和家长的接触较少，交流少，不擅长家长之间的纠纷调解，也不擅于指导。

　　(2)棋类特色，虽然在组织棋类特色课方面有一点成绩，但尚不能形成自己的棋类教学风格，对弈水平在园内可以，但充其量只能算入门，在今后日新月异的人才竞争社会，如果不能学有所长，一定会迷失自我，毫无建树。

　　(3)主题活动，主题教学活动已有多年，但年年要求不同，今年提出的主题探索教学活动需要我们投入更大的积极性，以饱满的热情来主动探索，不断创新。

　　二、规划目标

　　综上分析，我为自己拟定了以下目标：

　　1、树立为家长服务的意识，以最大的努力，最高的热情，最真挚的态度，最专业的知识来指导家庭教育，提供优质、全面、体贴的服务，使家长满意、放心。

　　2、加强自身专业技能的锤炼，积极参与棋类教研活动，争取在及方面有新的突破。

　　3、不断探索主题教学与五大领域之间的有机渗透，通过反思，不断更新教学观念，改变教学行为，提升教学水平。

　　三、阶段实施措施

　　第一年：积累国际象棋及围棋教学的'第一手资料，如：听沈老师的棋课，多收集有关教案及教学实例。与班级幼儿对弈，不断提升自身的围棋及国际象棋的对弈能力。尝试探索主题教学，用他人理论，他人经验来指导自己的实践行为，并逐渐与班级实际情况相结合，形成可操作的班本化课程。主动找家长交流，指导家长科学认识家教，端正教育态度

　　第二年：在积累棋类教学资料的基础上，争取完成一篇可操作的针对棋类对弈技能方面的教学论文，填补自身棋类教学论文中的空白。主题教学班本化课程逐步成熟，争取在一学期中公开课上有好的表现。积极组织家长活动，遇事多为家长考虑，及时帮助家长排忧解难，做每个家长教育上的好导师，生活中的好朋友。

　　第三年：走出幼儿园，积极寻找他人对弈，灵活应对棋局，争取全面提升自身的对弈能力，有机会的话，完成棋类考级。主题教学活动从经验性认识转化到理论性认识，争取将自己在教育科研中积累的经验不断提炼，完成有质量的教学论文。创设丰富多彩的家长活动，家长工作做到常抓不懈，使每位家长喜欢我，相信我。

　　三年时间说长不长，说短不短，完成目标不应是一句空话，应该时刻谨记，以行动来证明，但完成目标有一个过程，过程中的不可估量因素都可能导致目标的流产。因此，我希望抓紧一切时间来进修，但同时量力而行，尽可能的来完成，如果有国际象棋方面的培训，我希望有机会参与，相信多方面了解信息总是有益的。上次与陈亚红一起参加的主题教学课程培训也让我受益匪浅，如果有机会实地听一些名师授课，具作主题教学活动，我相信一定会得到更多的启发，希望领导、同事在平时工作中常督促我，鼓励我，帮助我，让我通过不断的学习与成长来实现自身的可持续发展。

幼儿园教师个人发展计划11

　　一是提高思想政治素养：

　　积极参与时事和政治学习，坚持理论与实践相结合，从我做起，从周围的小事做起，严格遵守幼儿园的规章制度，热爱自己的工作，树立强烈的奉献精神、责任感和良好的道德道德。服从领导的安排，认真完成各项教研工作。在工作中，以教师的道德规范要求自己，树立榜样，认真、耐心、关心、爱对待每个孩子，促进孩子在自己的水平上得到发展。继续发挥你有我，我有你的团队精神作用，团结班里两位老师做好班级工作。

　　二是加强幼儿保育：

　　班上的孩子相对较小，我想用爱和耐心对待他们和每个孩子，让他们感受到老师的爱，孩子们的友好，这样他们就可以喜欢幼儿园。尽快适应新的环境。

　　1、在体质方面，以游戏的形式开展锻炼活动，根据天气变化和室内外温差，随时督促和帮助儿童添加衣服，特别照顾虚弱的儿童。同时，注意孩子的饮用水量，让孩子渴喝。加强体育锻炼和户外活动，降低儿童生病率，保持班级出勤率，真正让家长放心。

　　2.注意孩子的日常习惯，如饮水习惯、饭后漱口、擦嘴、轻轻说话、轻轻拿椅子、饭前饭后洗手、儿童礼貌习惯、阅读、玩玩具等。

　　3.教育孩子做自己的事，重点培养孩子的生活能力。比如:如何沙沙作响，擦嘴，洗手等等。

　　4.培养孩子的道德教育，知道主动打招呼，说对不起。

　　5.生活卫生习惯和生活能力。

　　(1)正确洗手洗脸，养成饭后擦嘴的习惯。

　　(2)慢慢咀嚼，不挑食，学会用勺子。安静吃饭，不乱扔残渣，饭后清理干净。

　　(3)安静地睡觉，穿脱鞋子。

　　(4)咳嗽打喷嚏时，用手捂住口鼻或转脸，不要对别人打喷嚏。

　　(5)不爬不踩桌椅，不做危险动作，不乱涂墙壁。

　　三、做好教育教学工作：

　　根据幼儿园《纲要》和《三至六岁儿童发展指南》的指导思想，结合幼儿的年龄特点和个性差异，进一步学习和理解《纲要》和《指南》的精神，更好地融入实践活动，认真学习教材，创造性地使用新课程。根据本班儿童的年龄特点，制定合理、符合儿童接受能力的主题活动。认真准备好每一节课，让孩子在轻松愉快的活动中学习知识。同时，不断完善教学，掌握技能，积极学习和学习新的教学方法，提高专业素质。

　　四、本学期：

　　1.利用各种形式和活动稳定孩子的情绪，让孩子尽快适应新的环境。

　　2.培养孩子良好的日常生活和行为习惯。

　　3.以饱满的工作热情和创新勇于吃苦的精神和行动，认真完成上级分配的每一项任务。

　　4.做好班里三位老师的沟通，让班里的每一位老师都能全身心地投入到工作中，互相补充，互相帮助。

　　五、家长工作：

　　1.定期、随机家访、电话等形式保持家庭联系，让家长了解孩子在公园的情况，双方沟通思想，征求建议，解决家长的困难，支持我们的`工作。

　　2、继续应用qq小组和班级博客与家长进行面对面的网络交流和视频交流，让家长及时了解班级最近的活动，做好合作，了解孩子最近的表现。

　　3.随机与家长面谈交流，让家长配合班级工作，积极参与幼儿园组织的各种活动，支持我们的教学需求，提供各种材料和材料，努力做好儿童教育。

　　六、个人成长：

　　1.向有教学经验的教师学习，注重榜样借鉴和内化，提高儿童的管理和教学能力。

　　2.努力提高专业素质，认真学习，学习业务。

　　3.积极关注国内外学前教育信息和专业理论，通过学前教育期刊、多媒体技术、观察、讲座等多种方式吸收教育学科的新知识和技能。

　　4.幼儿园教师有良好的思想品行和职业道德是不够的。练习各种技能和技能，提高综合素质。利用业余时间学习手工绘画和演奏乐器的技巧，取长补短。多参考专业书籍，在短时间内提高自己在这些方面的水平。以上是我的学期工作计划。我希望在幼儿园领导和老师的帮助下，在自己的努力下，我能有所收获和成长。

幼儿园教师个人发展计划12

　　x月亮悄然来临，新学期即将开始。为了使本学期的工作更加有序有效，制定了以下个人计划

　　一、思想工作

　　在新学期，我们必须学会理解教师的道德行为准则，不断鼓励自己在工作中，以充分的热情参与工作，总是以优秀教师的标准要求自己。

　　二、能力发展

　　我希望在各个方面都有新的改进：在教学方面，我将认真准备儿童活动所需的材料；写好每一个教学计划；多学习，将先进的幼儿教育经验应用到自己的教学中；多反思，结合自己班的孩子情况，实施有效的教育方法；多上平行班，多走，多看，多听，多互相学习，促进孩子的发展；多与有经验的老师交流。热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，与同事互相帮助。制定特定的个人教育方法，正确引导，发现优秀，鼓励孩子更快更好地适应幼儿园发展计划。在班级工作中，严格要求自己，以身作则做好班主任工作。

　　三、努力方向

　　本学期我制定了以下目标和措施

　　1）尽快提高中班儿童的管理和教学能力。

　　2）努力提高专业素质，认真学习，学习业务，尽快了解和掌握中产阶级儿童的年龄特点和发展特点。

　　3）继续加强家长工作的`发展，及时有效地与家长沟通

　　措施：

　　1）多向有教学经验的班主任学习，注重榜样借鉴和内化，努力尽快提高中班儿童的管理和教学能力。

　　2）自幼儿园网站建立以来，我和父母的关系进一步发展，除及时关注外，加快家庭联系窗口内容更换频率，为家长提供更好的服务。此外，我还必须每周向家长反馈孩子在幼儿园的情况，经常了解家长的需求，努力做得更好，成为家长心目中的好老师。

　　3）积极关注国内外学前教育信息和专业理论，通过学前教育出版物、多媒体技术、观察、讲座等多种方式吸收教育学科的新知识和技能。