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高中班主任育人故事作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的高中班主任育人故事作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
开学第一天的家长会我见到了很多家长，其中一个家长跟我说：李老师，小A这个孩子太费手，您千万当作自己的孩子去管，有啥您尽管说。我一边迎着家长说：好好好，中中中。一边内心崩溃地想：怎么办，我还没有孩子，我该如何去爱他？
在我心目中，小A同学一直是一个“听话懂事”的学生，当家长多次向我告状，说这个孩在家疯玩，顶撞家长，甚至被家长按在地上揍的事情时，我很震惊。10月8日，小A出现了宿舍违纪，我让他写了一份情况说明，他写道：初中时我是班里的活跃分子，曾经与一名同学在中考前午饭时间用电子白板连续看了一个月的视频。侥幸升入开高很不容易，进入新的平台，我不应该把过去的缺点仍带在身上。看到他的自述，我突然理解了家长跟我说的过往种种。第二天我把他叫出来，对于他写的内容给予反馈。首先从情感上，我跟他说，你以前是什么样子我没有见过，从进入高中以来我眼中的你是尽力为大家服务的。你以身作则，是一个出色的班委，我相信我自己看到的，也无条件相信你。第二从学习上，我给他分析了他的现状。第三从管理上跟他交流了班级管理方法。谈话过程中，我观察出他的表情很诧异。在此之后我给他家长打去了电话，反馈他的在校表现情况，一是让家长对孩子高中在校表现有所了解，二是商议接下来的家校共育措施。同时，我想到班级里可能还有很多个小A，所以我召集班委开了一个班会，主题为：正视自我，不断蜕变，并让小A担任主讲人。此后，他对于班级管理更加用心，无论是作为卫生小组长还是体育委员，工作几乎没出过差错，两次考试成绩每次都有进步，从班里的第36名慢慢进步到第20名，虽然目前成绩不是最拔尖的，但却是班里最努力的学生之一。三周后他妈妈给我发了一个将近600字的微信消息，激动地跟我诉说了他的转变。
美国著名心理学家罗森塔尔曾用心理学实验证明：在每个人的成长过程中都会有胆怯、怀疑和退缩，而我们坚定不移地信任会成为孩子突破自己的关键因素之一。对自己孩子无条件支持和信任是每个父母都会做的事情。作为班主任对待学生也应如此，心怀信任，激发孩子内驱力，不断完成蜕变。
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