实用的高中的作文四篇
在日常的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的高中的作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高中的作文 篇1
老师是辛勤的园丁，她用自己的心血和汗水浇灌着我们这些祖国花朵，教育过我的老师有很多，其中一位至今还让我难以忘怀。
还有一段时间，即将完成我12年的学习生涯，也即将走进大学的时光，在经历的十多年学习中，总有一些事、一些人在心中历历不忘，没错，这就是你的老师。在十多年的时光中有谁还记得当时教你的老师呢？又有谁会记得你儿时的启蒙老师呢？也许，会有许多人记得，但总归会随着时间的流逝而模糊。
在我的记忆中，总有一个身影，没错，那就是我的启蒙老师—刘老师。她是我第一位国语老师，她教会我们读书、写作文，我喜欢刘老师的教学方法，喜欢她对待每一件事物的独特见解、喜欢她严中有爱的工作态度和认真工作时的模样，她以身作则，教会大家如何待物处事，她偶尔会说我们顽皮，但总得来说，她脾气是很好的。
对于作业，她很认真，对质量和书写严格要求，在质量上她不允许我们有错别字，在字迹上，她要求我们字面工整，上了高年级我们才知道，这是为了让我们认真书写，不为细节处扣分的良好习惯。
记得那时候的我，每一次的考试都在90分以上，但突然，有一次的单元测试考的比平时都差，从以前的九十分滑到八十分，刘老师找我谈了话，给了我极大鼓舞，耐心开导，使我有信心去面对这一系列的困难，更加努力的工作，渐渐的，便又恢复到从前。
一天，刘老师偶然把书留在教室，我总是有一种好奇心，即使知道这样不好，仍然翻动了那本厚厚的略老旧的书籍，我打开它，发现上面竟密密麻麻的用各色笔涂画了一堆堆的文字，既有问题，又有答案，我懂得，这是为了使我们更加透彻的懂得书本上的知识，这时，我不禁鼻头一酸，老师为了我们不辞辛苦的在书写备课，更何况只需要认真听课的我们呢？我因此更要努力学习，也许从那天起，这种感激就一直深埋在我心中，这种师生情就一直在我心中延续。
说来也巧，那天我又遇见了刘老师，可是，这还是那个刘老师么？十多年不见刘老师比当年有了很多变化，原先的她，头发是那么的亮、皮肤是那么的白皙，可现在，却有了岁月的痕迹，头发上的斑白的点，皮肤也有了皱纹，以至于在我第一眼看到她时，只是想到了这位阿姨怎么这么的眼熟，却不能和那么风趣的您画等号。直到看到她在母校瞎扯的那一刻，我才幡然醒悟，这不是她，还会有谁，刘老师，您怎么苍老了这么多，平时劳累的时候还是多休息下吧！在模糊的目光中看着她，我默默想起一句诗：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，也许这是她真实的写照吧！
谢谢您，刘老师，您多年前对我的鼓励与批评，如果没有您的鼓励，我不会有如今的成就，相同，如果没有您在我自信过剩时泼下的“冷水”，也不会有我现在的胜不骄、败不馁，谢谢您！您放心，我会记住您的淳淳教导。
刘老师，我心中的好老师！
高中的作文 篇2
香味有很多种，花香亦有不同。栀子清甜，玉簪浓郁，雏菊淡雅。人亦如花，每个人都散发着独特馥郁的香。
邰丽华优雅的纤纤舞蹈是一种香，婀娜中带女子的顽强；黑格尔睿智的眼睛有一种香，理智而深沉；沈从文清新的文章带一种香，淳朴而自然。每个人都拥有独特的香，因此无须与他人比较。扬长避短，发掘自我，乃是一个人发展的基本大道。既然上帝赐予了你灵活的双脚，就请尽情奔跑！既然拥有修长灵敏的双手，就倾力弹出世间的绝唱！世界因有挥洒汗水的背影而精彩，因有个性张扬的独特香味而芬芳。正如好动擅跑的小兔子本该在草原上奔跑，可爱的小松鼠本应在树枝灌木丛间大显身手，这是天性使然，为何偏让它们在水中扑腾，舍近求远舍易取难呢？
当然，仅仅发展特长是不够的。在弱肉强食的动物世界，只会奔跑的小兔子就如莹白的瓷娃娃般，脆弱得不堪一击。人活于世，要学习的太多，只沉迷在自己的专业世界里，容易脱离社会，固步自封。张爱玲在《流言》里谈过她的天才梦，她说：“我是一个怪女孩，从小被目为天才。除了发展我的天才，我别无生存的目标……我发现我除了天才的梦之外一无所有……我发现我不会削苹果，经过艰辛的努力我才学会补袜子……在现实社会里，我等于一个废物。”可见，“天才”亦有无尽的辛酸。一项杰出到极致的特长也许是用无数的无知换来的，就如生活孤单不懂人情世故的梵高，内务乱七八糟的爱因斯坦一样。学习就像读书，有些须字字深究、锱铢必较，有些则草草涉猎一目十行即可。( )除了发展特长，基本知识也不可缺少，不同领域的知识都该有所涉猎，从而全面发展。
另外，无论眼前如何，须始终坚信自己是一朵芳香四溢的花。古人云：“处处绿杨堪系马，家家有路通长安。”诗仙李白曾吟咏：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”眼前的路若崎岖坎坷、寸步难行，那么它也许正昭示着另一条合适的路，等待你发现。等到走过这个路口，也许就柳暗花明了。
用最美丽的姿态，开出最饱满无忧的花朵。这世上人人如花，十里暗飘香。
高中的作文 篇3
言论自由，是谁都知道的。然而事实呢？并不如此。从很多地方都可以看到，某些字被一种神秘的符号统一代替了。这种符号就是*，我读过几本书，但还真不知道这个符号有多么大的含义，可以代替那么多的字和意思！在这里，谁能告诉我吗？
在谈言论自由的时候，做为用笔杆子为工具的人，用*代替了某一个关键字，确实是很让人摸不着头脑的，但不能怪写的人，而是要怪有权利“避”掉他的字的人。至于有权利的人是谁，大家心里清楚。当然，我现在是以网络为例。
我很想说的是，这是很不自由的。我还正想说，正如一个人要说话时，突然有人说，“这个字你不能说，那个字是绝密。”那么，怎么还有自由呢！这不是睁眼说瞎话麽？这是用一个笼子关押住一个人，然后对他说：“这就是最自由的。”
自由是有的，但是在笼子之外。也许有人会说，笼子是为了保护你的，风雨淋不到你，野兽伤害不到你，这不是为你好吗？
虽然这也有道理，但是我要说，既然这样，你谈自由做什么，你谈保护强调安全不就得了！
因上所述，我非常不理解，为什么说自由而不给自由呢？自由虽然不是可以瞎说，但你也应该让人说出来，让人看到才知道是否瞎说呀！
假如真有反动的字眼，你也不能一刀切，宁可错杀一千也不放过一个啊！因为这样太愚蠢，太独裁和霸道了。我知道现在的主流是宣传和谐的，霸道了还怎么和谐？
从时代的发展来看，这也是不利发展，而且是阻碍发展。因为禁固了太多东西，等于封锁了道路，浪费了资源，压抑了思想。试问，发展的.道路是越多越广才会越快，还是越小越窄才能发展？我想，只要是有思想，可以独立思考的人，都会很清楚很明白的。
在这里我非常想对有关人员，那些有权利“避”掉别人文字的人说，高抬你们的贵手，不要随便当言论自由的侩子手了，自由不是一纸空文，不是有权利的人就可以睁眼说瞎话。要知道人民的心里永远雪亮，嘴巴不说，然而心里并不胡涂。
再说，祖宗发明那些字也不是为了让你用一个符号就给通通“避”掉。祖宗虽然充满智慧，发明了那么多的字，但是也确实幸苦，看在祖宗的面子，多留下一些自由的字吧！
我也不是“统一”的人，不让你“统一的”不能避，知道你是有苦衷的，但是只请你不要太“统一”了。世间本没有十全十美，何必要求十全十美呢？有时候要求过高只能弄巧成拙，画蛇添足。虽然出衷很好，但方式错了，结果也就只能错。
当然，假如有邪恶的意思或者有被邪恶的人利用，自然可以动用措施。然而有些单纯的字，就不要用人本身的问题去限制它的自由啦！太不“字道”了。譬如，用来记述时间的“三s点”，为什么要避掉呢？难道二点之后就是四点了吗？还有，形容水与火的不相容，即“冰！火两重天”为什么要避了“冰火”剩下两重天呢？如果这两个字很黄，那么是否以后就不能这么形容了呢？有权利的人，你既可以避祖宗的字，那么你能不能造几个不会避的可以用的出来？
举例不必多，说明白就好，说明白了，希望某些人可以看到，看到了，又希望他可以当作意见，好好探讨。
高中的作文 篇4
她的手，很勤劳；她的手，很灵巧；她的手，也很严厉。就是这双手，把我从一个调皮捣蛋的小娃娃带成了一个乖巧懂事的大孩子，把我从一个涉世未深的小宝宝变成了一个懂得许多道理的少年。
当我咿咿呀呀只会慢悠悠地爬的时候，她会用那双纤细的手牵着我教我走路。我摔倒了，她又用那双大手把我扶起。当我会说话会走路的时候，妈妈把我送进了幼儿园。每天回到家，她会用那双灵巧的手做出我喜欢的饭菜，每一道可口美味的菜，都包含了妈妈对我浓浓的爱。
春天，万物复苏的季节，她会用那双温暖的手牵着我的小手去外面游玩，带我领略春天的风采。她的手，就像春风一般温柔。
夏天，烈日炎炎的季节，她会用那双粗糙的手带我去游泳；睡觉的时候，她会用那双凉爽的手为我扇扇子，轻轻地拍打我，给我讲了许多富有道理的故事，使我进入甜美的梦乡。她的手，就像清风一般凉爽。
秋天，落叶纷飞的季节，她会用那双能干的手为我织毛衣，那一件件的毛衣比商场卖的毛衣还要漂亮、还要温暖。她的手，就像毛衣一样温暖。
冬天，寒风刺骨的季节，她会用那双力量的手为我阻挡风雪；生病时，她会用那双温暖的手细心照顾我。她的手，就像火焰一样温暖。
她的手，为了我而变得粗糙；她的手，为了我不再变得嫩滑。谢谢您，妈妈，谢谢您的这双手，为我付出了这么多。现在，我也长大了，就让我用我的手，来照顾您吧！
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