【热门】高中借景抒情作文3篇
在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的高中借景抒情作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
高中借景抒情作文 篇1
佛说：“前世千百次回眸，才换来今生你我擦身而过。”
从小我就不爱讲话，就像不被赋予语言能力的布娃娃，只能静静地看着别人热闹。可以说，没有乔，我是孤独的，遍体是明媚忧伤的血痕。乔的出现，就像电视剧情一样突然、唯美。
幼龄时，我都是坐自家轿车上学，其他朋友则都是两三个约着一起成坐公交车去的。她们身边时时刻刻都有属于自己的朋友，就像扯着线的'风筝，她在这头，另一个栓在那头。而我，我不知道是因为我的风筝飞得太高，还是至今没有人帮我系上一只漂亮的风筝。于是也从那开始向往乘公交车，喜欢那种拥挤，仿佛能冲刷所有的悲伤。
由始至终，我只是一个人。
上了初中，爷爷才放心让我自主选择去学校的方式。可是，我却不知道乘公交车需要自备零钱。那时，我身上只有一张崭新的50元，那样刺眼。司机堆着满脸横肉对我说：“投50元也可以去哦!”我正在踌躇，乔就出现了，她恶狠狠地瞪了司机一眼，并帮我付完车费。下次记得带零钱，她看了我一眼，然后径直走到车厢末端最后静静地坐下。
苍白的皮肤，染着啡色的短发，穿着整套黑夹克，逼人的冷俊，加上斜背着的吉他……我们的相遇，就这样被顺时针定格。
高中借景抒情作文 篇2
当我结束所有功课的时候，这场雨仍在下。晶莹的雨从檐上掉下来，似散落的珍珠。突然就想起了中午，我独自在雨中。
撑着伞，不慌不忙。透过身侧的玻璃，我看到了雨中的自己。白衣，白裤，湖蓝褶伞，尤其这下的朦胧的雨，就想到古镇中那典雅如玉的女子，手执淡蓝油伞，碎布花长裙，半挽的发髻上垂下圆润的翠色簪子。烟雾般渺茫的雨帘后，只有背影。完整的，又是残缺的。感觉离你近了，远了。面前的玻璃仿佛化成了镜子般的湖水，雨滴融进湖里，激起细微的涟漪，像少女悸动的心房，轻柔、细腻，带着忧伤。波动起湖中人儿的倒影，像纱般薄雾笼起来，定格成一幅画。当那画落下最后一笔，留下的是无可挑剔的静谧和典雅。
我转过伞继续向前走，不再去看那幅画。我怕再看下去会发现一些斑驳。这样的不美好，怎能出现在那美好中呢。就让那幅画在记忆中淡去吧。
身边偶尔擦过匆忙赶路的人，雨水滴湿了他们的背，在不同质地不同颜色的衣料上开出大小不一的圆晕，白色、黑色、湖蓝色。这是我最钟情的`色彩。伴着他们的脚步挑起了水花，那些水花落在前面，接着又被挑起，又落下。又挑起，然后落下。我开始心疼。他们面无表情的穿过雨帘，留下那些的暗灰色的记忆，然后走开，连同我最钟情的那片湖蓝，消失在看不到的地方。
雨点敲击着地面，传来无人聆听的节奏。我欣喜地停住脚。
那是什么？
——音乐。
什么音乐？
——《kisstherain》
哪里来的？
……
我谛听着，什么乐器？扬琴、琵琶、笛子？或是小提琴、吉他、钢琴？我期盼着有位白衣的女子在轻敲扬琴，或是身着燕尾服的男生手指起落于黑白琴键之间。我闻着那飘渺的乐声，瑟雅悠远。
可是没有，没有扬琴女子或钢琴男爵。是雨，是雨的独白。它落在各种颜色的琴弦上——澈蓝、娇赤、幽碧……kisstherain，是它在亲吻自己。在雨中。
高中借景抒情作文 篇3
借景抒情是写景类文章最常用的表现手法，即通过描写自然景物或生活场景，抒发作者的思想感情。大自然绚丽多姿，一草一木、一花一鸟、一枝一叶，时时会触动我们的心灵。古人有云“登山则情满于山，观海则意溢于海”“一切景语皆情语”。写作时如果把景物描写和抒情结合起来，就可以创造出深远的意境。
借景抒情可以分以下几种类型。
一、触景生情
即看到眼前的景物，引起了作者某种内在的思想感情，这是借景抒情最基本的写法。如茅盾《风景谈》中有这样一个写景片段：“这时候，太阳已经下山，却将它的余辉幻成了满天的彩霞，河水喧哗得更响了，跌在石上的便喷出了雪白的泡沫，人们把沾着黄土的脚伸在水里，任它冲刷，或者掬起水来，洗一把脸??”既有自然之景，又有人的活动，接着作者借这一特定景抒发内心的感受;“在这里，蓝天明月，秃顶的.山，单调的黄土，浅濑的水，似乎都是最恰当不过的背景，无可更换。自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者。”借风景的描绘赞颂了充满崇高精神的人的活动。
二、融情于景
即作者带着自己的某种主观感情（如欢乐、悲哀、苦闷等）去描写客观景物，自觉不自觉地把这种主观感情熔铸到客观景物的描写中，达到景与情的和谐统一。如柳宗元的《小石潭记》，写清脆的
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