高中优秀作文600字

【必备】高中优秀作文600字汇总六篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的高中优秀作文600字6篇，希望能够帮助到大家。

高中优秀作文600字 篇1

　　从春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干到教师是人类灵魂的工程师跨越了漫长的年代，然而老师还是那个为我提灯的人。 ——题记

　　在我上小学时有一位语文老师，我对她的印象很特别。她长着一张瓜子脸，眼睛大而有神好像能读懂我们的心思，皮肤白里透红就像一朵盛开的桃花，她的举止优雅而大方是一位很好的老师。她就是我小学一个阶段的语文老师---刘老师。

　　刘老师字如其人，即使在黑板上写的字也工工整整，像她的人一样清秀干练，与字帖上的字不分上下。批改作业时，老师总会写上漂亮又鼓舞人心的评语，我们往往如获至宝。我之所以喜欢语文，是因为刘老师的教导，她为了让我们能很好的理解，可以把一篇晦涩难懂的课文变成舞台剧或者一场游戏，所以学语文成了一种不可割舍的.乐趣。上课时即使有一两个同学走了神，她也会用巧妙的语言引导学生到课堂上来。在在集体活动中，刘老师更是和我们打成一片，我们一起在校园里快乐的玩耍，玩老鹰捉小鸡、萝卜蹲、二人三足、唱歌跳舞，还一起说笑话讲故事，她即是我们的老师又是我们的大姐姐。

　　刘老师在生活中也是一位乐于助人的好老师。有一次，我发高烧没去上学，那天下午刘老师就来了我家，把当天的知识仔细的讲给我，直到天黑才给我辅导完。我共请了三天假，她一连三天都来给我辅导，老师没有把这当成麻烦事反而认为是自己的一种职责。

　　老师的教诲净化了我的灵魂，老师的鼓励给了我一片蓝天，你醒目的灯光为我的航程指明方向。一粒种子怎能发芽，一棵小树为何挺拔，因为有你----老师的消耗作为代价。悦耳的铃声，娇艳的鲜花，只有我们的祝福不会改变，谢谢你，勤劳智慧的老师！

高中优秀作文600字 篇2

　　第一次遇见那棵树的时候是在冬天。

　　那年很冷，我一边搓着手，一边漫不经心地走在回家的路上。路上几乎没有行人，只有我孤零零的脚步声回荡在漫不经心飞舞的雪花当中。突然我停下了脚步，一颗小树正在寒风中摇摆不定，细细的树干仿佛已经顶不住寒风的侵袭，有气无力地垂了下来，它可能快要死了，我心里想着，抚摸着它枯干粗糙的树枝。

　　第二次遇见那棵树的时候是在今年夏天。

　　天气异常闷热，斜阳把我的身影拉得很长很长，就像堵在脑海中悠长的思绪，我沮丧的走着，忘不掉考试的失败，家长的批评，同学的嘲笑，太阳的炙热裹在心里的煎熬，我感觉我的身躯快要被这些压弯了，我的脊梁已经被汗浸透，衣服紧贴在背上，难受极了。

　　走着走着，突然感觉清凉了许多，抬头原来走到了一片浓荫下，我愣住了，好熟悉的`地方，这不是去年遇见的那棵树吗?它长得好高了，而且树叶浓而绿，正在微风中悠然的摇摆着自己的枝叶，仿佛在和阳光清风游戏，原来那弱不经风的树枝已经有柱子那么粗了，一簇簇绿色的叶子在阳光下摇曳。树下是一芳让人顿然清凉的浓荫，我正置身于这浓荫之中。

　　我抚摸着这棵从冬天走过来的树，它的树干是坚实有力的，它的叶子是滋润柔滑的，一阵风过去，树叶发出沙沙的声音，好像在和我的得意洋洋的宣告：“哈哈，我可没死。我坚强着呢，一个冬天算的了什么，再大的困难我也不怕。”

　　顿时，我豁然开朗，一棵小树能战胜严寒，我这点困难算得了什么，我明白了坚强的魅力。

高中优秀作文600字 篇3

　　教授每天都要给临睡前的孙子讲个故事，但《幼儿画报》上的一篇叫做《三个猎人》的故事，却让教授讲不下去了。故事说：

　　从前有三个猎人，两个没带枪，一个不会打枪，他们碰到三只兔子，两只兔子中弹逃走了，一只兔子没中弹，倒下了。他们提起一只逃走的兔子来到一幢没门没窗没屋顶也没有墙壁的屋子前，叫出屋主人问：我们要煮一只逃走的兔子，能否借个锅？我有三个锅，两个打碎了，另一个掉了底。屋主人说。三个猎人听了十分高兴：

　　太好了，我们就借掉了底的。他们用掉了底的锅，煮熟了逃走的兔子，美美地吃了个饱。教授琢磨了好几天，也没有琢磨出这个故事是啥意思，于是给《家教周刊》写了封信，指出这篇故事让人瞠目结舌的逻辑性错误：

　　中了弹的兔子怎么能逃走，没中弹的兔子又如何会倒下？猎人如何将逃走的兔子提起煮着吃？没底的锅怎么能煮熟逃走的兔子……教授的信刊出后，多家报刊作了转载，教授也收到了大量的读者来信。来信当然都是支持教授的观点，教授深受鼓舞，对幼儿读物成人看不懂的现象，又一连发表了多篇批评文章。

　　一年以后，教授家里来了位客人。客人与教授一见如故，相谈甚洽。谈到某重点大学毕业生因为害怕失去一份高收入的`工作，考上研究生之后却放弃读研究生的机会，到县城储蓄所去做了储蓄员；劣迹斑斑、臭名昭著的贪污犯却做了反贪局局长等现象……谈着谈着，两人唏嘘不已。不知不觉大半天过去，这时客人突然问教授：你还记得《三个猎人》的故事吗？你现在能读懂《三个猎人》了吗？教授愣了愣，默然无语。良久，教授的眼睛突然一亮，哎哟一声，他拍了拍脑袋说：最简单的真理往往最难发现，《三个猎人》就是为了让孩子们从小就懂得，有很多可能的事会成为不可能，不可能的事却会成为可能……

高中优秀作文600字 篇4

　　钓鱼，一种高回报的娱乐方式；钓鱼，一种消磨时间的好方法；钓鱼，一个感悟哲理的小平台。故，作者提议：有空常钓鱼喔。

　　——题记

　　难得有闲暇，迎着暖阳，背上钓具去河边钓鱼，实在是一种享受。要钓鱼，没有水是不行的。浅河小溪不够格，乌黑污水更别提，得有块大而平静的水域才好。这些问题出发前要考虑清楚，省的'找不到目标又折回来。

　　钓鱼哲学一：没有明确的目标前最好不要盲目行动。

　　地方找到了，放好钓具。找个还位置坐下，抛钩！停！上鱼饵了没有？别信姜老头那一套，这年头，别指望着有愿者上钩这等好事。想钓鱼，就要老老实实的挂上鱼饵，才有可能钓到鱼。

　　钓鱼哲学二：付出不一定有回报，但不付出就一定没有回报。

　　下好饵，抛好钩，就老老实实的等着吧。众所周知，钓鱼需要绝对安静和耐心。隔三差五的提起钓钩来“关心”一下鱼饵是钓不到鱼的，就算浮标开始颤动也不要急着收杆。现在的鱼儿也不傻，大餐在前常要先察试一下。你一收杆，你就中招了。你忍着不收，它就中招了。鱼吗，都贪吃，能不能钓到就看谁更有耐心了。

　　钓鱼哲学三：机遇总是留给坚持到最后的人，而成功往往只是把握了一两个瞬间。

　　鱼是钓到了，放哪？所以出门前最好带个网兜之类的东西，钓到了鱼，放网兜里，捆住兜口，放进水里。这样才能确保鱼活着。若把鱼放在水桶里，小鱼还好，大鱼多半要闷死。吃起来鲜度自然不佳。放网兜里，同时也给鱼儿一个立遗嘱的机会，对两方都有好处，何乐而不为？

　　钓鱼哲学四：就算处于绝对优势也别把啥事都做的太绝，记得给大家都留条后路。

　　所以呢，偶尔钓钓鱼不但可以陶冶情操，还可以感悟到人生的哲理。这时，是否钓到鱼已经是次要的了。其实生活中的很多事情都是如此，只要不是“为了钓鱼而钓鱼”，张开触角去探索世界，你总会发现其中哲学道理。

　　哦，鱼咬钩了。今天就说到这。下周见。别忘了！有空常钓鱼！

高中优秀作文600字 篇5

　　16年前的隆冬夜，我带着嘹亮的哭声来了。您说，这是个吉祥的开头。

　　在你的牵手中，我蹒跚学步；在你的教导中，我咿呀学语；在你的企盼中，我迈向学堂；在你无微不至的关怀中，我逐步成长……

　　感谢您给了我生命，即使降生在贫困的家庭。妈妈，我怎能忘记上次我从校回家，低低地和您说：“妈，好多年没吃西瓜了，我想吃西瓜……”我惴惴地看着你。你无言，叹了气，走进灶房。我多恨自己提出这个无理的要求啊，这一刻，我真恨自己残忍，怎能再给母亲施压呢？

　　可是第二天，起床的时候看到你赶集回来，肩上背着个小西瓜，篮子里还有些刚下地的青绿的菜。

　　妈妈走进灶房操劳着一天的饭菜，我忽然有想哭的.冲动。过了一会儿，您叫我吃饭，坐在那张简陋的桌旁，我明显的看到菜比以前要丰富好多，还有让我垂涎的红红的西瓜。妈说：“娃要期末考试，给你加些菜，快吃吧。”

　　我胡乱地吃了一些饭菜，伸手拿起一块西瓜，幸福地吃了起来，我说：“妈，你也吃啊。”您说：“我从小就不喜欢吃这个，吃了肚子受不了。你快吃吧。”我便狼吞虎咽地吃光了所有的西瓜。

　　我回房间整理回学校要带的东西，妈妈收拾了碗筷。后来，忽然想到告诉妈妈要体检了，于是就去灶房找她。

　　可是，我分明看到，母亲正背对着我，啃我吃剩的西瓜皮……那一刻，我不晓得该和母亲说些什么！庆幸妈妈没有回头，我冲回房中，捂着被子哭了好久……

　　有这样的母亲，即使穷又怎么样？他疼我，爱我，相信我，给我一个充满爱的充实过程，母亲给我的已经太多……最后，我要告诉母亲：下辈子还做您的儿子

高中优秀作文600字 篇6

　　今天早上来学校时，天阴沉沉的，路面湿漉漉的，很显然下过雨了，但天气似乎没有太冷，还算舒适。踏入四楼，并没有因为美术考试而使教室乱糟糟的，我来到时，早到的同学们已经把教室收拾妥当了，同学们已经开始读书了。我坐在位子上也赶紧收拾好东西开始读书了。

　　早读很快便结束了，紧接着便是交作业这项重任，周一作业最多，各科课代表也使出浑身解数吵吵嚷嚷地喊着交作业，教室里顿时变得热闹起来，收作业的，交作业的`，各种状态都有。(很敏锐的捕捉到了周一这特有的现象)

　　因为操场有积水，今天暂时不用跑操，于是我们便在教室里等待历史课的到来。老师迈着他那沉重的步伐，挺着自己那略圆的肚子走进了教室。他给我们对了一下答案，便让我们背23、24课的知识点。整个教室都像炸了锅的蚂蚁，有背书的但极少，大部分都是在说话、打闹或者坐在位子上发呆。老师看出我们并没有真的在认真背，便说到：“等会小组长检查不过的记名找我来背!”一听老师这样说，大家纷纷认真地背起来。朗朗的读书声带动了那些发呆的走神的同学，他们也开始认真背起来。背了十来分钟，老师便宣布让小组长检查组员的背诵，大家都开始下位找自己的组员或者是组长背诵。

　　紧接着，便是我们与问题斗智斗勇的时间了。“哦!我背完了!”几乎每一个背完的同学都会发出如此感慨，背完了同学洋溢着解放的幸福，没背完的同学愁眉苦脸。好不容易等到下课，那些没背下来的同学接到了老师的邀请：去找老师背诵!一时间哀嚎声与欢笑声交织在了一起。