德育工作计划

时间:2024-10-02 06:14:33 德育 我要投稿

【必备】德育工作计划范文集锦7篇

  时间过得真快,总在不经意间流逝,又将迎来新的工作,新的挑战,写一份计划,为接下来的工作做准备吧!你所接触过的计划都是什么样子的呢?以下是小编帮大家整理的德育工作计划7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

【必备】德育工作计划范文集锦7篇

德育工作计划 篇1

  一、工作思路

  完善推行《年级工作考核方案》、《班主任工作考核方案》、《精神文明班考评方案》,建立班级考核内容及指标体系,促进班级管理工作;以习惯养成教育为落脚点和突破口,指导各年级组分年级段进行习惯养成教育,逐步形成良好班风、校风。

  二、主要工作任务

  1、加强师德师风建设

  (1)在教师队伍特别是班主任队伍中实行“绝不体罚学生或变相体罚学生”的承诺。

  (2)在班主任队伍中开展“我尽我责”的教育活动,倡导每位班主任都要尽心尽职做好自己的本职工作:按时坐班,深入了解班情,采取妥善办法解决处理班级问题,教书育人,管理育人,加强学生的思想道德教育。

  2、班主任培训工作

  有针对性对班主任进行管班培训,尤其是对小学部班主任的`培训工作,从管班方法和工作态度两方面入手,有目的有针对性地跟踪、监督、引导、评估,促使小学部班主任工作效力有所提高。

  3、班级管班工作,规范完善三个考核方案,并认真实施。

  (1)《年级组长工作考评方案》

  (2)《班主任工作考评方案》

  (3)《精神文明班考评方案》

  4、习惯养成教育

  (1)小低年级组以《入学宝典》学习习惯为重点,逐条训练。

  (2)小中年级以日常行为规范、课堂纪律、课间秩序、专心听讲、在家自学为重点,长期坚持训练。

  (3)小高年级以日常行为规范、自觉学习、勤奋学习为重点。

  (4)初一年级以行为规范、学生常规、听讲、复习、预习等习惯为重点。

  (5)初二年级以勤奋学习、刻苦钻研、课外阅读、行为规范为重点。

  (6)初三年级以行为规范、勤奋好学,主动学习为重点。

  5、学年末开展“优秀年级组长”、“优秀班主任”评选活动;学期末开展“三好学生”、“文明学生”、“优秀班干部”评选活动,进行奖励。

  6、家长学校工作

  (1)外请专家举办专题讲座2—3次。

  (2)组织召开家长会一次。

  7、结集印制有关班主任工作制度和要求,组织全体班主任学习,提高班级管理水平。

  8、安全工作

  (1)认真开展“安全教育日”活动(每周一),开展禁毒防毒、水土安全、交通安全、消防安全、食品卫生安全和心理健康教育。

  (2)严格执行各项安全管理制度,特别是安全事故防范管理制度、安全事故问责制度和安全事故报告制度。

  (3)组织法制教育活动。

  (4)严格执行保安值勤制度,加强学校保卫工作。

  三、具体活动安排

  8月份:组织初一新生军训。

  9月份:(1—4周)

  1、开学教育、稳定秩序

  2、安全教育

  3、组织学生看电影

  4、“精神文明班”月评小结

  5、检查各班级学生仪表着装。

  10月份:(5—9周)

  1、组织新分配老师、新调入老师学习

  2、启动初二年级的课题研究

  3、安全教育

  4、“精神文明班”月评小结

  5、家长学校开课

  11月份:(10—13周)

  1、中段考迎考工作

  2、组织召开家长会

  3、法制教育

  4、组织学生看电影

  5、“精神文明班”月评小结

  12月份:(14—17周)

  1、家长学校活动

  2、课题研究阶段小结

  3、交通安全教育

  4、精神文明班月评小结

  08年1月份(18—21周)

  1、期末迎考

  2、评优奖励

  3、安全教育

  4、课题研究学期总结

  5、学期总结

  XX年九月

德育工作计划 篇2

  一、班级概况:

  总人数:39人,其中男生20人,女生19人。

  二、基本情况:

  行为习惯方面:学生能按照一日行为规范来做,但由于年龄太小,因此自觉性还有待提高,尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够,下课会有奔跑现象出现,经常要老师同学提醒。

  学习情况:大部分学生较聪明,思维活跃,作业能认真完成,有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。

  品德情况:学生爱集体,爱劳动,爱师长,爱同学,有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系,会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。

  三、指导思想:

  坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导,认真落实全国、市、区德育工作会议的要求,结合校本德育工作体系,以学生自我发展为本,以愉快的儿童德育为格局,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,切实加强学校德育工作的实效性,继续保持市德育工作先进校称号。

  四、德育工作总目标:

  1、重视对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为等教育,有效提高学生的思想道德素质。

  2、强调人人是德育工作者,树立正确的教育观、质量观、人才观。在完成教学任务的同时,有力、有效地渗透思想品德教育,让德育于各科教学中,于教师的一言一行中。

  3、通过系列地学习、培训、实践、交流,切实提高班主任的各项工作质量。班内通过细致的思想教育和有益的主题教育活动,形成团结向上的良好班风,培养出自主自动的队干部,争创“星级文明班”。

  4、通过各项创新+实践的少先队活动,充分发挥学生的自主自动能力、创新实践能力、自我管理等多种能力,使少先队活动真正成为德育的有效阵地。

  5、进一步加强行为规范的系列教育活动,通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式,成为行为规范特色班,使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”,并使全体学生养成良好的文明行为习惯,人人争做文明小市民。

  6、通过“做小主人、创新形象”的系列教育活动,使学生从爱护身边的公物、植物、动物做起,为树立新形象出金点子,人人争做“小形象大使”。

  7、继续开展“学习型家庭”的指导与研究,切实提高广大家长的.自身素质和家庭教育水平。有效组织学生参与社区各项活动,使学校-家庭-社会这三位一体的德育网络保持整体性,形成强而有力的德育合力。

  8、加强心理健康教育,使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德,扎扎实实地提高学生的思想政治素质。

  五、教育内容及措施:

  (一)、行为规范教育:

  一句响亮的口号:做一个爱集体爱他人的附小人。

  抓学生行为习惯的养成,分段落实一日常规。

  1、明确一日常规细则,做到人人知晓。

  2、充分发挥行为规范示范员的表率作用,做到以一带四。

  3、用班会、晨会进行常规教育,抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规,使行为规范训练经常化、规范化。

  (二)、主题教育活动:

  1、“做小主人,创新形象”系列教育活动

  感受一流的新校舍,谈谈自己切身的体会。

  为校园画一张画、写一首小诗、拍一张照。

  开展“如何爱护身边的小生命

  征集优秀的宣传语交学校评比。

  自觉养成爱护身边的公物、植物、动物,做小主人。

  2、爱国主义专题教育

  每月至少推荐1本爱国主义书籍。

  开展爱国主义诗歌朗诵、讲故事比赛。

  积极参与“我心中的祖国“绘画比赛。

  “人人争做环保小卫士”的主题教育活动

  说一说日常生活中如何做到环保,提一些合理化建议

  (三)、班级体育、班级卫生工作计划:

  1、上好体锻课。配合班主任组织好早锻炼,力求人人参与,不缺席,不迟到。

  2、与体育老师及时联系,抓紧对体育有困难的学生进行督促。

  3、与家长联系,督促孩子每天坚持锻炼。

  4、小队队员做到自己的同学自己帮,共同进步。

  5、抓好“两操”,注重质量,控制眼睛新发病率。

  6、上好每周20分钟的健康教育课。

  7、布置好“卫生角”“生物角”,定期宣传卫生知识,生活小常识。

  (四)、科技、艺术工作:

  1、组织好学生参与每周的科技、艺术日活动。

  2、协助科常、音乐、美术组抓好有特长学生的培养。

  (五)、家长工作:

  1、做好家访工作,做到及时联系。

  2、开好家长会,继续办好家长联谊会,积极引导家长参与“创建学习型家庭”活动,努力使其成为教育教学的有益补充和助手。

  3、利用家长力量和社会力量,拓展教育阵地。

  4、引导家长多关心子女的学习和心理健康,及时反馈学生的学习习惯,以求双向了解。

  (六)、心理健康教育:

  1、建立班级心理档案,有针对性的2-3人。

  2、正确引导学生的心理,处理学生中可能发生的问题,深入与学生谈心。

  3、教师本人要适当接触有关心理辅导的书籍,做好札记。

  (七)、教师的自我要求:

  1、为人师表,严格要求自己,做好学生的榜样。

  2、通过工作,结合心理学,教育学,在实际工作中要有所体现。

  3、读好大本课程,为自己的教育工作打下扎实的基础。

德育工作计划 篇3

  根据xx市中小学德育工作意见,围绕学校“道法自然 因宜而兴”办学理念展开工作,主动适应创建全国文明城市的新要求。以“让孩子的每一天都像过节一样快乐”为总体思路,以站在儿童立场为原则,以“我的中国梦”凝聚广大师生,着力打响“节日文化”“伙伴协作”德育品牌,融合时代特色与学生需求,把学校德育自然融入儿童生活中,使德育真正走向人本,走向温馨,走向心灵,为学生的幸福人生奠基。

  一、常规教育常抓不懈,良好行为常态化

  1.训导常态化:开学第一个月为行为习惯养成月,各班要利用晨会、班会组织学生认真学习贯彻《中小学生日常行为规范》和《xx实验学校一日常规》。二月之后,要求每个班级每周围绕学校一日常规中的某个习惯,对学生进行强化教育。学校将利用不同形式进行检查、调研,使学生行为习惯养成规范化,行为习惯养成教育专题化,行为习惯训导常态化。

  2.训导精细化:根据各班实际情况开展“星搭档 新梦想”活动,开学初制定本班切实有效的常规细则,及操作方法,开学初进行组内交流并相互学习进行落实。每周末各班根据一周常规考核进行免做卡、与喜欢的老师共进午餐、小食、文具等换购活动。每月初开启星搭档的新梦想,给学生确定本月进步小目标,过程中进行同伴、小组、家长、教师的全方位影响,月末进行展示评选,班内表彰展示,上报大队部进行全校表彰。

  大队部根据常规薄弱点进行单项示范班评比活动,一月一重点,既抓全面,又有侧重。同时,设立“好习惯储蓄箱”,全校师生一起用发现的眼睛,寻找散落在校园中那些美好的事、美好的画面。从中找到“最美身影”,并授予“光荣升旗手”称号,在庄严的升旗仪式后进行展示表彰。

  要求各班级、年级组、德育处,从学生的点滴小事抓起、从学生的薄弱行为习惯抓起、从抓不良行为的反复做起,让学校的养成教育真正做到――实、精、恒。

  3.训导自主化:学校继续结合“班级岗位实践”、“志愿者服务”活动,每天做到检仪表、检路队、检卫生、检两操、检课间等,做好记录并及时反馈。充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,培养学生自我约束、自我管理的能力,使良好的行为习惯内化为自觉的行动。本学期对常规检查、评分进行严格检、及时反馈,每两周依据各班获得星级岗位的情况评选“魅力中队”。

  4.训导集训化:每月结合学生班级行为考核情况,对于班级中行为习惯较差的学生,班级中岗位实践表现落后的学生,每月末班主任组进行强化训导,对部分学生行为规范进行针对教育,用找好伙伴、帮一帮的形式,利用伙伴力量进行行为导向,并积极寻求家校合作。

  二、班级管理细致到位,争创魅力常态化

  1.班主任工作认真到位:管理班级工作有思路、有创意、有特色。班主任要引导学生根据班级特点确立好班级奋斗目标,引导学生紧紧围绕班级奋斗目标,齐心协力,共同创造一个团结向上、朝气蓬勃的集体,留下班级成长的活动轨迹。

  2.争创“魅力中队”:营造伙伴班级文化,在班级中形成和谐的伙伴关系。

  (1)教室环境整洁:班级卫生岗位一日三扫到位有成效,晨间保洁、午间打扫、放学保洁,教室、班级包干区卫生日常保洁良好。

  (2)环境布置美观有内涵:环境布置能体现班级学生的各种特长,实现学生行为习惯、学习表现的品评功能,德育处每月一检查。

  (3)认真执行一日常规。引导学生进出校门有秩序有礼貌,广播操、眼保健操求质量,用餐有序文明,仪容仪表大方规范,爱护公物,节约水电,参加升旗仪式统一校服等。

  3.完善班级岗位设置:根据班级实际设岗,做到事事设岗、人人有岗;完善小干部竞聘上岗、小干部轮换制;

  4.上好晨会课班会课:班主任要结合时事、根据学生成长中的需要,或学习、生活中的困惑,或传统节日教育的需要,结合学校系列德育案例的开展,利用晨会课、班会课有针对性地开展主题教育活动,切忌只求形式、不求内容,盲目开展班队活动。

  5.实施学生自主活动:要充分相信学生,挖掘学生潜力,发挥学生能力,给学生充足的时间,让学生自己策划、主持每周一次的小组任务型晨会、每周一次的班会课活动,真正使学生在活动中锻炼、提高。

  6.优化成长档案,让每一次成长留痕迹。尝试使用成长档案系统,能够记录学生的成长过程,真实反映他们在成长过程中的成功与失败,让学生体验成功,感受成长与进步;另一方面,也为老师、家长和其他人提供了更加丰富多彩的评价材料,使我们老师能够更加开放地、多层次地、全面地评价每一个学生。希望通过家校合作,记录孩子成长的痕迹。

  三、专题活动丰富有效,主题教育常态化

  1.节日主题活动:

  二月、三月:礼仪节;结合学雷锋日开展“寻找xx小雷锋”活动,通过“好习惯信箱”发掘身边的好人好事,用典型事例和人物在校园中营造和谐上进、文明友善的氛围。

  四月份:沐春节;(三、四、五年级结合春游建议开展“春读分享会”、“游春诗会”等活动);

  五月份:劳动节;(一、二年级建议结合劳动节、母亲节等节日开展“小鬼当家”主题自主日活动)

  六月份:追梦季;结合六一节与音乐组联合开展“xx梦想show”小伙伴文艺专场,展示近年来的优秀节目;)

  2.生命安全教育:关注生命安全教育,强化安全意识,促进学生健康、快乐成长。通过广播、班会等形式开展丰富多彩的安全教育主题活动,督促完成好每月的.网上安全教育学习,纳入班级工作常规。

  3.心理健康教育:结合学校的心理健康教育教材,不断规范学校心理健康教育;做好心理辅导室的开放工作(每周四中午),密切关注特殊学生的心理健康。

  4.感恩教育:结合学雷锋日、妇女节、母亲节、父亲节等感恩主题节日,以中小队为单位开展各具特色的主题队日活动。

  继续开展“乐学爱心基金捐款”活动。在全校范围内开展爱心基金捐款,号召全体师生,为优秀学生成长、困难学生生活、突出贡献教师及团队出一份绵薄之力,聚一己之沙成成才之塔。

  5. 少先队活动:少先队做好鼓号队训练工作,准备参加市鼓号大赛。

  6.中小队活动:延续上学期的活动形式,每学期一次中队、一次小队活动,进行自主创新,及时展示。力求将活动做实、做活、做新,期末进行“优质活动”评比。

  四、家社校联动互动,合作共育常态化

  1.落实春季学生社会实践行动计划:做好前期的方案、申报及准备安排,组织好全校开展春季社会实践活动。

  2.陪读活动精细化:本学期将家长课程精细化,每次来校生晨会或服务的家长将照片、内容进行整理,在期末进行展示,一方面对家长的劳动表示感谢,另一方面,对活动进行有效展示,更好地推动活动开展。公众号进行推送报道。

  3.家长例会高效化:

  (1)班主任可利用家长例会,向家长推荐家庭教育指导好书,帮助家长提升家庭教育指导力度。

  (2)安排有效地专题教育讲座,提升广大家长的自身育人素养,提高学校指导家庭教育的能力和水平,推动学校教育和家庭教育在育人的高位上形成合力。

  五、德育队伍建设加强,爱生敬业常态化

  1.建立长效管理机制,每月举行一次“德育研修站”活动,以“走向梦想的班级生活”为主题,开展主题讨论、分享,搭档共读一本书,相互促进,形成良好的学习共进的氛围,进一步寻求班主任队伍建设内涵发展之路。

  2.继续加强对骨干班主任的培养,“班主任星搭档”为平台,打造一支有教育特色的校级、市级骨干班主任队伍,引领全体教师发展。本学期关注新老班主任师徒结对,相互学习,共同提高。

  3.以学期“优秀班主任”、“优秀副班主任”、“突出贡献团队”表彰为契机,通过工作经验交流、先进教师事迹宣讲等形式,强化全员德育意识,提高教师的育德能力和人文素养。促使教师做到用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶,将敬业精神落到实处。

  4.加强副班主任工作的主动性、规范性,考核和激励并重,主动做到“三必到场”:学校集会到场、班级重大活动到场,卫生劳动到场。班主任外出,班辅导全面负责班级工作。

  每月德育工作安排:

  二、三月份 礼仪节

  板报主题:我是xx小雷锋

  德育研修站主题:

  走向梦想的班级生活(一)――班级工作设想大家谈

  文明礼仪养成训练重点:个人仪容规范、文明语言规范

  1. 开学前完成各级各类计划、方案以及班级布置;

  2. 第二周完成“缤纷的冬日”主题活动总结表彰;

  3. 积极准备、认真完成我校第一次德育督导工作;

  4. 迎接20xx年全国文明城市创建工作第一轮巡查;

  5.推荐评选各级三好学生、优秀学生干部和先进学生集体;

  6.参与组织第三届“宜兴市美德好少年”评选活动;

  7.积极参与“生命教育”实验区课题现场会及各子课题材料评估;

  8.开展感恩主题活动:学雷锋、爱心基金等;

  9.三月份启动“陪孩子读一天书”活动;

  四月份 沐春节

  板报主题:春风绿校园

  德育研修站主题:

  走向梦想的班级生活(二)――积极德育案例谈(一至三年段)

  文明礼仪养成训练重点:校园学习规范

  1. “沐春节”主题活动开展(负责:三、四、五年级)

  2.迎接20xx年全国文明城市创建工作第二轮巡查;

  3.开展“继承先烈遗志 弘扬民族精神”主题教育活动;

  4.开展春季社会实践活动;

  五月份 劳动节

  板报主题:劳动创造世界 感恩孝敬父母

  德育研修站主题:

  走向梦想的班级生活(三)――积极德育案例谈(四至六年段)

  文明礼仪养成训练重点:家庭生活规范

  1.“我有一双勤劳的手”一二年级劳动节主题活动;

  2.迎接20xx年全国文明城市创建工作第二轮巡查

  3.配合科学组开展科技节主题活动;

  4.筹备六一梦想秀活动;(音乐组)

  5.组织开展家长例会;

  六月份 追梦季

  板报主题:描绘追梦的地图

  德育研修站主题:

  走向梦想的班级生活(四)――读书分享会

  文明礼仪养成训练重点:社会公德规范

  1.全校开展“六一梦想show”主题活动;

  2.开展“禁毒环保,争做文明人”主题教育活动

  3.组织参加宜兴市文明礼仪养成训练优秀案例评选;

  4.学期各类总结表彰工作;

  七八月份

  1.组织好高年级学生夏令营工作;

  2.配合开展好学生社区活动;

  3.组织开展好年度德育论文评比;

  4.大队部组织学生暑期实践活动。

德育工作计划 篇4

  一、明确指导思想

  现今的中学生存在于一个社会飞速发展、社会价值取向间或失衡的环境中,时常面临真善美与假恶丑的选择,各种信息不管好的还是坏的通过不同的渠道,进入他们的脑海,撞击他们幼稚的心灵,这是所有教育者不可回避的问题。而现在农村中学面临的更艰巨的问题是留守学生的思想教育问题,由于家长长期在外打工,缺乏家庭管理约束和亲情温暖的这些学生在思想上受到极大的影响,各种不良现象频繁发生,这不能不引起广大教育者和社会各界的关注,这是历史发展到今天摆在我们面前的现实问题,时代的发展需要我们加强德育工作。作为一位语文教师,一方面要传授知识、培养学生智力,同时要提高学生的思想素质,使其产生明确的人生信念,提高他们的综合素质,因此德育工作是语文教师义不容辞的义务,是必然性的。

  从语文学科的特点来看,其德育功能有着其他学科不具备的优势,其思想教育是完全可行的。自古以来,我国历代文人倡导“文以载道”,“文章合为时而著,诗歌合为事而作。”语文课本隐含作者浓烈的思想倾向,或褒扬,或贬责,有着丰富的爱憎感情。尤其是语文新教材的编写,更注重其人文思想,所选取的课文,大多是文质兼美、历久不衰的佳作,融文史哲、自然科学等诸多学科内容为一体,其中丰富的伦理道德和做人道德,震人心弦的艺术形象,美丽多姿的山川景物,都有激动人心的感染力量,学生既学到语文知识的同时,还可以受到多种文化因素的熏陶和影响,是帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观的极好教材。如孔子的“学而不厌,诲人不倦。”的治学品质,文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”的`爱国主义思想,范仲淹的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”的幸福观,诸葛亮的“鞠躬尽瘁,死而后已。”的献身进精神,等等这些无不撼动我们的魂灵,提升我们的道德情操。只要语文教师做到既“受业”又“传道”,在语文教学中渗透德育思想,依靠文学的感染力,充分调动学生的情感因素,在培养学生情操上做文章,让语文的道德情感教育如春风化雨,润物无声。

  二、 语文教学活动的德育渗透的方法措施。

  方法因人而定,因事而定,根据我们农村中学的具体情况,我们在这三年的实践过程中采用了以下这些措施。

  1、了解、分析学生思想情况,制定语文思想教育计划,有针对性进行教育。

  首先我们要了解初中学生的阶段性特点,初中学生的年龄大致13—16岁这个范围,这是一个特殊的年龄层次,在身心两方面都呈现出自身独有的特点,一般而言,和小学生相比,他们表现具有相对独立的个性心理,具有初步的价值观,能分辨一般的是非美丑,能估量到自身行为的直接后果;但与高中生相比,他们自觉的人生设计、理性分析能力诸方面又明显差一层次,语文课的思想教育必须重视这些特征,有的放矢,才能收到预期效果。其次,我们还要了解每一个具有独特个性的学生,摸清所任班级学生的思想状况,然后作好情况分析,制定教育计划,将思想教育落到实处。

  2、深研教材,挖掘其中的思想内涵。

  语文教材饱含丰富的思想素材,富有质朴的美感,有很强的教育意义。初中新教材主要体现在:有爱心和责任心,有生命意识和环保意识,有集体主义和爱国思想,有探索精神和献身精神,有为人处事、宽容待人的思想教育,有理想信念的指导,等等,我们只要深入细致地钻研教材,这些思想内涵就不难被发掘出来。

  3、在语文教学活动中渗透,进行无痕教育。

  语文课是进行思想教育的主要渠道,在了解分析学生、挖掘教材的基础上,我们就要在教学活动中加以实施,要积极发挥学生的主观能动性,有目的、自觉的以教材中感人的事迹,高尚的思想情操,鲜明的思想观点、道德去感染学生,教育学生,在学生中播撒社会有用之才的美好种子。讲课要生动、形象、有趣,充分发挥他们的优势,要善引入,循循善诱,潜移默化。用壮美的祖国山河陶冶学生,用生动感人的人物形象净化学生,用历史成就培养学生的民族自尊心,自信心,自豪感,责任感。在教学中渗透的方法很多,如,在导语中渗透,在朗读中,在字词教学中,在讲授课文中,在人物分析中,在主题归纳中,在作文教学中等各方面都可以进行。

  4、开展形式多样的语文学科活动,在活动中体验收获。

  语文活动是思想升华的殿堂,在活动中,我们让学生通过实践体验来领悟活动的主题,体验思想的精华,从而得到情操、道德的升华。几年来,我们在实验班级开展了许多项目的活动,如,故事会,普通话朗诵比赛,演讲比赛,编演课本剧,书法比赛,课外阅读比赛,办校报、手抄报,知识竞赛,进行社会调查,等等,这些活动的确对学生的思想其到了教育作用。

  5、、做好学生个人成长档案,随时掌握学生思想变化过程,以便及时调整教育方法,并做好经验总结,上升到理论高度。

  三、语文的德育渗透要注意的问题。

  1、要不断增强语文教师自身的德育意识。

  语文教师高尚的人格品质是德育渗透的无形力量,其本身应该是德育的具象化,学高为师,身正为范。孔子说:“不能正身,如正人何。”高尚的人格是每一个教师特别是语文教师必须具备的素质,我们应让自己的人格魅力在学生面前开出绚烂的情感之花。

  2、德育渗透要讲究艺术性,我们不能因为强调德育而冲淡了语文的本色和主体。

  总之,初中语文教学的德育渗透,应作为一项长抓不懈的工作,在教学工作中,我们要坚持深入细致的尝试和探索,开创语文思想教育工作的新局面。

德育工作计划 篇5

  一、指导思想:

  幼儿期是智力开发的最佳期,也是培养良好品德、行为习惯的重要时期,对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和训练,是幼儿教育中一向非常重要的工作。因此,我们特制定此计划,根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求,结合五大领域的教学活动和日常生活,向幼儿渗透德育教育,全面提高我班幼儿的思想素质,促进幼儿健康、和谐地发展。

  二、情况分析

  1、本班幼儿经过两年幼儿园的生活和学习,已经能够很好地适应幼儿园的生活,并且也养成了良好的生活习惯和道德品质,但还有个别幼儿没有形成良好的品德。

  2、心中有他人的意识不足,不会同情、体谅、帮助关心他人。

  3、不爱惜劳动成果,吃饭掉饭粒,图书随意撕,自来水任其流,不尊重成人的劳动。

  4、意志品质不够坚强,做事不认真,没有克服困难的精神。

  5、文明行为习惯缺乏,没礼貌,不谦让,爱打架,说脏话。

  三、措施、内容:

  针对以上问题,我们要进行纠正、改善,促进幼儿良好品德形成与发展。对此,我们设计以下方案:

  1、班级每天进行晨间谈话,根据周计划、日计划,切合实际地开展,充分发挥晨间谈话的教育作用。

  2、有重点围绕季节、时事展开活动,丰富幼儿的知识,指导幼儿了解初浅的德育知识。

  3、开展系列活动,介绍先进人物,引导幼儿学好样,做个守纪律、好行为的孩子。

  4、开展丰富多彩的教育常规活动,让幼儿在学习的同时,品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。

  四、具体工作安排:

  九月份:

  知道自己是大班小朋友了,要做好榜样,具有相应的角色意识。

  1、有礼貌,天天上幼儿园。

  2、进餐做到三净。

  3、盥洗能力的培养。教育幼儿知道饭前、便后要洗手和正确方法。

  十月份:

  知道十月一日是国庆节,是中华人民共和国成立的日子,能感受到节日的气氛,用语言表达节日的见闻,接受爱国主义教育,知道应该尊敬国旗、国徽。

  1、继续学习常规的培养:上课专心听讲,坐姿端正。升国旗时要行注目礼。

  2、爱护花草树木,不攀折。

  3、遵守公共场所的规则。

  十一月份:

  1、以积极的情绪参加各项活动,在老师的鼓励下能发表自己的见解。

  2、增强集体意识。在活动中能相互合作。同伴之间互相关心、帮助、友好相处。

  3、养成幼儿爱护物品及节约勤俭的`好品质。三个轻:起路轻、说话轻、放下东西也要轻。

  十二月份:

  了解并能讲出一些人们的劳动,尊重成人的劳动,并能爱护劳动成果,在游戏中能反映成人的劳动。

  1、未经允许不随便拿别人的东西,捡到东西要交给成人。

  2、爱父母,爱长辈,听他们的话,不任意的发脾气。

  3、自理能力培养。进行自理能力比赛,让每个孩子知道自己很能干,自己的事自己做。向幼儿进行友爱、谦让的教育。

  一月份:

  了解冬天人们仍在坚持工作,学习他们勇敢的精神,自己不怕冷,积极参加户外体育锻炼,坚持做值日生。

  1、树立安全意识,不独自玩火、玩水、玩电。

  2、在家人的帮助下做力所能及的事。

  3、外出做客要有礼貌

德育工作计划 篇6

  一、指导思想

  以社会主义科学发展观为引领,严格执行《小学生日常行为规范》《公民道德建设实施纲要》,继续加强对学生的道德法制教育,习惯养成教育和民族精神教育。完善德育导师制,走德育工作的特色之路。从创新的思路和扎实的工作入手,以开展丰富多彩的体验活动为载体,努力探索以学生为主体,以实践为主线,灵魂塑造为主旨的德育工作新模式。

  二、工作要点及措施

  (一)、抓好德育骨干队伍建设,形成德育工作新合力。

  1、由校长室、大队部、各班班主任和所有任课教师按照各自的职能开展工作,构建高效的全员参与、全员育人的德育工作体系。

  2、加强对班主任工作的业务培训。贯彻落实《中小学生班主任工作规定》,通过研讨、经验交流,剖析新时期班主任工作的新特点,使班主任老师认识到肩负教育、培养学生健康成长的责任,不断提高青年班主任的素质和管理能力。

  3、把创建“文明班级”作为班级建设的重要措施。依据学校“天天比”,每周开展评比“文明班级”活动,设流动红旗,切实从班级自身出发,各项常规工作抓细抓实,学会主动、科学、民主管理班级,抓好班风班貌建设。同时认真上好班会课、晨会课,经常开展形式多样,生动活泼的团队活动,给学生提供一个个性发展的空间,使班集体成为促进学生德、智、体、美等诸方面发展的一个理想的“家”,班主任工作的管理要更合理化、规范化。

  4、发挥心理健康辅导教师、班主任的心理辅导作用。

  5、开展校“优秀班主任”评选,为优秀班主任成长

  搭建平台,不断提高班主任队伍的素质。

  (二)注重养成教育,抓好常规管理,优化校风、学风。

  1、加强学生的习惯养成教育。本学期各班要利用晨班会、认真学习《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》,进一步让学生明确什么是能做的,什么是不能做的,逐步让学生养成良好的行为习惯。按照“低起点、严要课件下载[_]求、小步子、经常抓”的原则,把常规教育落实到实处。

  开展卫生评比活动:以班级为单位,每日进行教室、环境区卫生检查,每周进行卫生评比,每周五天全a为优秀,四天a为良好,三天a为合格。

  2、进一步规范校园文明监督岗职能,充分发挥学生的主体作用,让红领巾监督员对学生仪容仪表、集队、两操等实行自主管理、评价,每周一将对综合评比优秀班级进行表扬,并颁发流动小红旗。

  3、精心组织主题班队会,进一步发挥学生的主体性、参与性,突出其针对性和实效性,实现学生主动、活泼、创造性地发展。

  4、构建特色鲜明的班级:师生共同制定班级目标,并围绕目标开展各项活动。倡导个性化的班级文化设计。通过营造教室文化、课前课后举目所见的促人自信、激人奋进的话语、让学生扬起自信的风帆,激起昂扬的斗志。

  (三)抓好少先队体验活动,提高学生多方面素质。

  体验活动是学生成长的有效途径。各中队要围绕学校的中心工作,根据少先队大队部的工作部署展开好这一活动。学校德育处、大队部将组织队员结合教师节、国庆节、元旦等重大节日开展活动,让队员体验到生活的乐趣。同时,班主任、辅导员要结合本班、队的具体情况,创造性地开展一些活动,特别要有计划地组织学生走出课堂,开展一些实践体验活动,争取创出班级特色。

  本学期我们计划开展丰富多彩的德育活动。

  1、开展“文明礼仪伴我行”主题教育活动(少先队)。

  2、开展“九月的红烛”主题教育活动。(少先队)

  3、开展“祖国在我心中”主题教育活动。(少先队)

  4、开展安全教育、道德和法制教育等活动

  (四)以宣传表彰为载体,加强校园文化建设。

  1、构建特色鲜明的'班级:师生共同制定班级目标,并围绕目标开展各项活动。倡导个性化的班级文化设计。通过营造教室文化、课前课后举目所见的促人自信、激人奋进的话语、让学生扬起自信的风帆,激起昂扬的斗志。

  2、开展各类评优活动,营造争优创先的良好氛围,激励学生成长。在政教处组织的各类评优中,注重给学生自我展示的舞台。采取自我最新、自我展示与民主评比、综合考核相结合,树立学生的自信心,培养创优争先意识。

  4、抓好“红领巾”广播站、宣传橱窗、校园网的阵地建设,为学生搭建展示自我的平台。

  (五)拓宽德育渠道,发挥家庭、学校、社会“三结合”教育优势。

  1、加强学课件下载[_]校、家庭、社会的联系,形成共同抓好德育工作的合力,做好家访工作,对于自我控制力差的学生、行为习惯较差的学生要定期联系。

  2、继续办好家长学校,提高家教水平。各班通过召开家长会(要求每学期每班召开一次以上)、对家长辅导的内容、方式、方法进行指导,要特别单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。

  3、认真开展校外德育活动,开阔学生视野,丰富学生能力。本学期,我们将对学生进行环保、尊老、助残等多方面的教育。

  4、重视和关爱留守儿童的成长,通过电话、实地到学生家中等形式沟通学生在学校的表现,使学校和家庭联系畅通,步调一致。班主任老师要详细填写家访记录。

  5、组织好校外实践活动,让学生在社会实践活动中意志得到锻炼,品德得到熏陶。

  (六)加强安全法制教育、及时规范地处理偶发事件。

  1、加强对学生的法制教育,为了预防学生违法犯罪,确保学生健康成长,要加强对学生的法制教育,培养学生的法制观念,提高学生学法、守法的自觉性,增强其自我防范和保护意识。

  2、做好防震、防火、防盗、防范文网[_]意外事故等安全保卫工作。加强校内学生管理,经常进行各种安全演练活动。发挥值班人员、门卫的职能,保障学校的教育教学秩序正常稳定,把一切不安全、不稳定因素消灭在萌芽状态。做到警钟长鸣,堵疏结合,排除一切不安全的隐患,加强学生各种安全防范意识,提高自我防范能力,努力做到学生在校违法犯罪率为零。

  3、重视学生心理健康教育。对有困难的学生进行心理疏导,解决学生碰到的心理压力,让每一个学生的身心都能健康成长。

  三、月工作安排

  九月份:

  1、新学期德育工作计划制订、交流

  2、组织收看中央电视台第三届《开学第一课》

  3、班级卫生、环境布置检查评比

  4、班主任例会

  5、开展开展“文明礼仪伴我行”主题教育活动

  6、开展“九月的红烛”主题教育活动

  7、纪念“9、18”安全演练活动

  8、全校家长会。

  十月份:

  1、开展“祖国在我心中”主题教育活动。(少先队)

  2、建队节队知识培训。

  3、班主任例会。

  4、检查《心理健康教育》备课

  5、第六届校田径运动会

  十一月份:

  1、班主任培训会议。

  2“美丽校园是我家”活动

  十二月份:

  1、总结交流班主任工作。

  2、撰写教育故事。

  3、全校家长会。

  20__年元月:

  1、总结本学期德育工作。

  2、班主任德育常规工作考核、奖励。

  3、布置学期结束,寒假活动工作。

德育工作计划 篇7

  一、指导思想

  在学校领导下,以突出体现学生主体为中心,加强学生干伍建设,加强学生的自我教育、民主管理能力,开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把学生培养观具有健全人格、美好心灵,具有创新精神和实践能力的新人。

  二、主要工作

  (一)加强常规检查评比

  在上学期的基础上,本学期将不断完善《班主任工作考核细则》,并继续开展各项常规检查评比活动,每天公布检查结果。班主任要切实从班级自身出发,加强宣传发动,指导训练,将各项常规工作抓细抓实,力争主动、科学、民主管理班级,切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班队课、夕会课等,并经常开展形式多样、生动活泼的班队活动,使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。

  2、加强教学常规的检查评比。本学期,围绕“规范秩序”的学校工作思路,加强对教学常规的检查,要求班主任协助个人可教师做好教学常规的宣传、指导、训练工作,同时将班主任考核与学科质量挂钩,与语文、数学、英语三科合格率挂钩,班主任要组织协调好各科老师合理安排拉差补差人员和时间,朝消灭不合格率的目标奋进。

  (二)针对特殊学生,开展特殊教育

  1.期初排出特殊学生名单(贫困家庭学生、自控力差生)。

  2.通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育。

  班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控特殊学生的.心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性,取得共识,配合学校教育好孩子。

  3.针对行为习惯差、自控力差的学生,学校成立行规学习班,由退管会的老师和学校有关老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。

  4.开展帮困助困活动。学校设立爱心基金,通过“结对助困”等活动,从生活、学习等方面对贫困学生进行关心帮助。

  (三)还将在学校德育处的安排下,有目的地开展有益学生身心健康的活动;有目的地让学生干部主持班会课,提高班干部的工作能力和群众威信;有目的地让班干部主持班会课,提高班集体的凝聚力。

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