德育工作计划

时间:2024-12-17 01:45:00 德育 我要投稿

【推荐】德育工作计划范文汇总5篇

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们的工作又将迎来新的进步,该为接下来的学习制定一个计划了。计划到底怎么拟定才合适呢?以下是小编收集整理的德育工作计划5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【推荐】德育工作计划范文汇总5篇

德育工作计划 篇1

  学生刚进入初中,什么都新鲜感。刚当中学生,还有自豪感,那些小男孩的胸膛挺着顶高。这一年龄阶段的学生,保留小学生的一部分特征,对老师很尊敬,不敢胡来,所以,初一上学期期中考试之前,即便班主任不怎么管,班上一般来说比较太平。期中考试之后,一切都熟悉了,学生心中,会产生“不就这么回事嘛”的思想,调皮的学生,就想试一下,出出风头,班上的不良现象,这个时候出现了苗头。班主任,此时务必注意,把不良的苗头,扼杀在萌芽状态。

  工作计划

  一、预备周的工作

  接手一个新初一的班级,在预备周里的第一件事,就是率领学生对教室进行大扫除。经过一个暑假,教室里已经是灰蒙蒙的了。应该将学生分成两批,一批是男生,一批是女生,分两次大扫除,一次是做不干净的。不要让他们一起来,一起来人太多,窝工。二是人太多不便于观察他们。一定要和学生一起大扫除,一边指挥,一边观察各个学生的劳动态度,物色班干部。布置一个学习环境,营造一种学习气氛,对于班级的管理,十分重要。

  二、座位的调动

  座位调动的基本原则:好带差,自我约束能力强的与自我约束能力差的同座,性别的考虑是次要的事。对特别调皮的学生,前后左右都要安排班干部。调动座位之前,先征求科任老师的意见,同时尊重学生的合理要求,但尊重不等于是迁就,要反复教育学生以全班的纪律为重。对好学生要作解释,听从班主任安排,并作为加入团组织考验。对后进生,要他们订保证书,保证不影响好学生学习,保证向好学生学习,保证书中要订有如果做不到就怎么怎么威胁性条款以约束后进生。然后,把学生姓名逐个写在小纸片上,在桌子上摆过来,调过去,最后订下调整座位的方案。

  新座次坐了一段时间之后,新的矛盾和磨擦出现了,班上的纪律出现了“回生”的现象。还是采取上面所提到的原则,在探索中调整,确立新的好差生搭配坐法。

  三、班干部的选择、任命和职责

  班干部的选定,我是根据大扫除中表现直接任命。班主任的首要任务是让这部分好学生形成势力,这部分学生是班主任带班的骨干力量。首先要把这部分学生抓住,开几次座谈会,围绕三个基本的要求,展开话题:

  ①班干部要以身作则,严以律己。

  ②敢于同班上的不良风气作斗争。

  ③关心和帮助落后的同学。

  班主任还应该在全班语重心长地说明:班干部的工作是为了全班好,只有全班的纪律好,才有全班的学习好,同学们才能在中学扎扎实实多学到一点知识,而不是虚度光阴,这是一个大前提。我们只有在这个大前提下,才能统一认识,解决问题。这样一说,一切问题迎刃而解,枝节总是都好解决了。而且,这样一说,既支持了班干部的工作,又平息了差生不平的心,效果很好。万一是班干部出了错,千万不要当众出他的丑。可以私下交换一下意见,要他以后注意就行,花几份钟的时间就够了。 把班干部抓在手里,这个班就好带了。

  班干部职责,简述如下:

  班长:上课时喊起立,坐下,负责记班级日志。(我的班级日志自始至终都是班长记,班长熟悉后,就记得非常好了,便于我根据班级日志了解班上的情况。普通学校不能让全班学生轮流做值日生,班级日志在后进生那里转几圈,会散架的。)

  副班长:管理男生的纪律,在科代表生病时,接替科代表的工作。

  学习委员:由语数两科代表担任。

  各科课代表:负责各科作业本的收集、发放、和各科任老师联系,在上该科的课前擦黑板和整理讲台。(这种做法比值日生制度好,值日生往往忘了擦黑板,或者互相推逶,往往让老师在教室门口站半天。)

  军体委员:负责早操,体育课。

  清洁委员:负责每天两扫的清洁。

  宣传委员:办黑板报。

  文娱委员:负责合唱比赛的设计、组织和音乐课。

  组长:负责收发本子和各种费用。

  四、培养学生良好的习惯

  (1)抓课前预备:俗话说,良好的开端是成功的一半,一节课的课前预备十分重要,预备铃一响,就必须到教室运去。普通中学的学生,打了铃之后,象没有听到似的,在玩什么的还玩什么。要督促他们做好课前准备,然后在教室里巡视一圈,检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。普通中学的学生,大多数没有课前预习的习惯,要求学生利用课前2分钟时间,回忆上节课的内容,久而久之,养成习惯。体育课,也要站在队伍前面,督促学生站好队。

  (2)抓发练习本: 本子发给各个组,由前往后传;如果是下课,练习本由科代表分给各组长,由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯:就是一边唱姓名一边把本甩过去,现在的本子质量差,往往在空中就散了架。这种情况也不允许,规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次是不够的,要经常讲,反复讲,直到学生的习惯养成为止。

  (3)抓保持清洁:教室的清洁往往做得很干净,就是保持得不够。学生们瞎甩,要号召他们不乱扔废弃物,带头捡班上的垃圾,久而久之,养成习惯。学生们丢垃圾还的一个坏习惯,象投篮球一样地甩,命中率又低,卫生角一带就脏兮兮的。要教育学生,做示范,把垃圾放进撮箕里,这种小事也要反复教。

  (4)实事求是地对学生提出他们力所能及,经过努力能够达得到要求:

  ① 保持班上的清洁卫生,爱惜班上的公共财产,维护班上的组织纪律。

  ② 上课用心听讲,回家认真完成作业,培养良好的学习习惯。

  ③ 勤奋地学习,刻苦地学习,为今后的人生打下一个坚实的基础。(让优秀成为一种品质,让勤奋成为一种习惯)

  ④ 讲文明,守纪律,做个品学兼优的好学生。

  五、迎接期中考试:

  随着期中考试的临近,要召开一次迎接期中考试的班会。有一件事必须重视,就是杜绝考试中的作弊现象。容忍作弊,就是容忍学生弄虚作假,品质变坏。作弊出来的成绩使得考试不公平,学生如果作弊成功,他将对考试抱有侥幸的心理,使他不想学习,造成恶性循环。应该深恶痛绝作弊行为,这件事一定要向学生着重强调。

  六、第一次家长会上的讲话要点。

  (1)要感谢家长对学校和老师的信任,把学生托付给我们来教育。这一礼仪之辞的目的在于暖和家长的心,以利于家长以后配合老师对学生进行教育。

  (2)阐述初中阶段和小学阶段教育的不同点,如课程的负担明显增加,要求学生的记忆容量显著增大。身体正处在发育阶段,容易疲倦,应加强营养。学生从小学到初中有一个转化和适应的`过程等等。

  (3)告诉家长:初中阶段的主要任务,是培养学生良好的习惯,掌握良好的学习方法。希望家长进行配合,诸如督促学生早起床,在家按时完成作业等等。

  (4)要求家长对学生高标准,严要求,这是本次讲话的重点。

  (5)就班上的整体情况和学生的个体情况分别介绍,针对不同的学生提出不同的要求。

  (6)对于有破坏公物,打架闹事,盗窃财物,抢逼低年级学生的钱财,以强凌弱等现象,班主任表明将采取严厉措施,坚决打击这种不良行为的决心。请各位家长回家后告诫自己的孩子,不要犯此类错误。

  七、抓主课的重点:

  初中的主课,一共有六门,作为班主任,一定要把精力和注意力集中在数学、外语上。因为这两门功课最容易出现两极分化,一旦出现两极分化,成绩滑坡的学生就会厌学,厌学情绪一出现便是闹堂,使教育增加困难。所以初中三年,始终盯住这两门课。一旦出现问题的苗头,要鼓励学生咬住跟上,使今后的教育顺利一点。

  八、迎接期末考试

  期末考试之前一个月,就要开班会,对学生进行动员,对不同的学生提出不同的要求:,要求每个学生写期末复习计划,计划包括总体目标,分科的目标。目标要订得切实可行,不要订高了。二是根据目标制定措施,并要求能保证措施的实施。这个复习计划,一定要有字数的要求,300字到500字不等,没有字数的要求,那些差生会在一张破纸上乱划几个字来敷衍,对他的脑筋根本没有触动。

  计划是指导,但最关键的是实践和落实,我会努力按照这样的设想去培养这个新的班集体。

德育工作计划 篇2

  一、指导思想

  围绕德育工作思路和要点,加大德育创新力度,深化教育改革,全面推进素质教育。进一步加强学生的政治思想教育、道德教育、纪律教育、法制教育,增强学生的爱国主义、集体主义和社会主义的思想。巩固校园文化建设成果,强化学生良好品德行为习惯的养成,探索学生良好心理素质形成的规律与方法,完善美育和劳动教育,促进学生全面发展和健康成长。以科研带队伍,突出特色,务求实效,探索培养具有创新精神和实践能力的新型人才培养模式。

  二、工作目标

  (一)加强学生日常行为规范教育,保持学生良好的行为习惯。

  (二)加强法制教育,加强安全教育,确保学期内无责任事故发生。

  (三)深化少先队活动,从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动,不断提高学生综合素质。

  (四)坚持“三个加强”即:加强常规管理,加强队伍建设,加强德育科研。

  三、工作要点

  (一)充分发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制,以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的氛围,树立“人人都是德育工作者”的.意识,促进和推动学校德育工作不断深入发展。

  (二)不断优化和整合德育资源,建立学校、家庭相互协作的社会德育教育网络,积极构建德育活动社会化模式,努力做到“三求”即:常规工作求实,主题教育求活,科技活动求新的工作思路。

  (三)继续实施“双德工程”建设,努力形成以师德带生德、以生德促师德,“双德互育、和谐发展”的良好局面。

  (四)结合本学期学校工作重点,进一步加强班主任队伍建设,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任工作队伍,具体设想如下:

  1、继续做好班主任、辅导员的培训工作,加强跟踪指导,开展优秀班主任、党员班主任的带头、辐射和指导作用,通过班主任例会的学习、经验交流、班队会的参观等形式,促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。

  2、开展“选、评、树”优秀班主任三个一活动。即要求班主任有一篇经验论文,做一次经验交流,有一套创新班级管理模式。通过三个一活动的开展,把“选、评、树”活动推向深入,评选、树立一批典型的班主任代表,为教师节表彰优秀班主任打基础。

  (五)抓好德育基础教育,培养学生良好行为习惯。

  1、继续把学生行为习惯养成教育作为学校德育工作长期坚持的重点。严格按照各项规章制度进行强化训练,以“四个一”的养成教育为德育工作切入口,强调“四个狠抓”即:抓活动、促养成(通过思品课明礼导行,学科教育抓美育熏陶,班队活动抓养成训练,榜样示范抓正面引导,校园文化抓环境陶冶,家庭教育抓辅导配合等途径,从明礼入手,典型示范、训练养成、检查督促、评价表彰来提高活动实效);抓典型、树榜样(给学生以良好的示范,比如英雄人物事迹,教师的以身示范、文明学生的评选,礼仪规范等);抓重点、求突破(主要是规范语言,要求学生讲普通话,正确使用文明用语,不说脏话、粗话,规范学生日常活动,不在走廊跑跳、不打架,积极参加兴趣小组活动。队列、间操、各种集会做到快、静、齐);抓检查、求深化(开展文明班级、文明学生评选活动,学校加强对学生养成教育专项检查评价,每周一评,每月一小结)。

  2、加强科普教育。利用多种形式对学生进行从小讲科学,爱科学的培养,开展好学生的科普知识竞赛活动。

  3、继续加强对学生的法制教育,交通安全知识教育,毒品知识教育的主题活动,通过图片展览、观看教育片、召开主题班队会等形式,把这些知识灌输到孩子们心中,培养他们遵纪守法的良好习惯。

  4、开展主题读书活动,组织学生参加教育局举办的读书演讲比赛。

  5、开展丰富多采的少先队活动。继续以“弘扬和培育民族精神、文明行为习惯养成教育”为重点,贯穿“五小”活动始终,努力做到:求新、求实。

德育工作计划 篇3

  一、指导思想:

  以"以人为本"的思想为指导,充分发挥学生的主体意识,注重德育活动的组织实施。以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。德育活动要讲实效,重过程,力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育。巩固校园文化建设成果,强化学生个体,良好品德行为习惯的养成,探索学生良好心理素质形成的规律与方法,完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。

  二、工作要点:

  1、发挥学校德育的`主体作用。继续完善德育制度管理机制,以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的氛围,树立“人人都是德育工作者”的意识,促进和推动学校德育工作。

  2、结合本学期学校工作重点,进一步加强班主任队伍建设,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。首先继续做好班主任、辅导员的培训工作,加强跟踪指导,开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用,通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等,促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。其次做好学困生的思想教育工作,通过三心(爱心、耐心、恒心)一访,与家长常沟通,形成施教合力,严禁有体罚和变相体罚学生现象。

  3、加强师德师风建设,提高教师的道德水准,杜绝有偿家教。

  4、配合上级防疫部门做好疾病预防和接种工作,确保学生健康发展。

  三、主要目标任务:

  1、加强育人队伍建设,促进德育工作科学有效地开展。

  2、落实各项常规教育,在自我管理中提高学生的能力。

  3、丰富少先队活动,引导学生在体验中感悟、习得。

  4、优化组织管理,进一步凸显校园特色。

  四、具体工作措施:

  (一)加强育人队伍建设,促进德育工作科学有效地开展

  1、更新理念,树立以人为本的教育思想

  实践素质教育,要把德育教育放在首位,实现德、智、体、美、

  劳的和谐发展,把学生的能力培养、个性发展和人格形成当作教育之本,充分尊重学生的主体地位,真正从培养人的角度出发,做到务实、求新、全员参与、全程参与,人人育人,事事育人,时时育人,处处育人。

  2、加强培训、学习和交流,提高育人水平

  加强班主任队伍建设,继续做好班主任、辅导员的培训工作,定

  期召开班主任会议,通过交流、学习,不断提高班主任的工作水平和能力。结合师德师风建设月活动,树立班主任的服务意识,着力打造一支品行好、能力强,工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。

  (二)落实各项常规教育,在自我管理中提高学生的能力

  1、加强学生日常行为规范教育和文明礼貌教育和养成教育。

  充分利用学校红领巾电视台、广播站、宣传栏、板报、国旗下的讲话以及队会课、晨会课对学生进行文明礼貌教育、渝水区小学生日常行为规范教育和渝水三小学生养成教育,加强红领巾文明示范岗监督,让学生形成良好的行为习惯,让文明之花充满整个校园。

  2、加强传统教育、常规教育

  (1)结合重大节日、纪念日(三八妇女节、五四青年节、教师节、国庆节、中秋节、重阳节、元旦等)适时地组织活动,对学生进行教育。

德育工作计划 篇4

  一、指导思想:

  以上级文件精神,全面推进素质教育,促进青少年学生健康和谐的发展。强化德育队伍建设,狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育,着力关注学生的精神成长和身心健康。重视弱势群体的子女教育问题,加强贫困学生助学、新温州人子女的管理和教育。以庆祝新中国成立60周年为契机,大力推进素质教育,为学生的健康成长服务。

  二、主要工作

  1、安全、法制宣传教育。

  2、以做人教育为目标,凸显特色德育——行孝教育。

  3、创建温州市文明单位。

  三、工作内容与方法

  (一)特色德育教育

  1、行孝教育。

  (1)主题:孝道雅行从我做起

  “孝”不仅仅是给父母端端茶、洗洗脚,其实做懂事、爱学习、上课认真听讲、按时完成作业、走路靠右行、让父母放心等也是孝的一种表现,所以孝是教育学生做人的基础,是教学生从小学会孝敬、感谢、感激、感恩和培养学生全面发展的有效载体;“雅”即要求学生言行大方、说话彬彬有礼、做一个言行高雅的人。如要求学生有良好的“礼仪、礼貌、礼节”习惯,让学生明白他们的走路、说话等就是学生高雅行为习惯的展示,雅就是由一个个细小动作和细节组成的。

  另外,在总结前五年行孝教育经验的基础上,强化活动指导和监督过程的落实,完善教育方案,切实做好行孝教育。本学期继续从以下四方面开展工作:

  ①、唱孝歌、悟孝情。通过唱以孝为主题的歌曲,可以营造良好氛围。

  ②、讲孝道、明孝理。通过讲我国古代24孝、每年感动中国、感动浙江、感动温州中以“孝”为感动事件的人物故事和伟人“孝”事等,为学生树立榜样;

  ③、行孝事、做孝星。以必做和选做相结合,规定每个周日和节假日为行孝日,如“三八妇女”节、“母亲节”等。学生日常的孝事记录在学校“行孝记分卡”上,即学生每为父母及长辈行孝一次记一次,到期末计总分,以此作为学校评“孝星”的重要依据。

  ④、评孝星、送喜报。除“行孝记分卡”和班主任推荐外,那就是家长的推荐非常重要,它将是学生被“孝星”的主要依据,请所有家长积极参与到这项活动中来。学校将“小孝星”的喜报送到家长手中。

  (2)主要活动和形式:

  ①、在家开展“孝敬父母、体验亲情”活动。

  一是引导学生主动分担家务,帮助父母洗碗、做饭、洗衣、叠被、扫地、浇花,培养自理、自立能力;

  二是引导学生孝顺父母、尊敬长辈,向父母道一声辛苦,每天进出家门与父母打个招呼,为父母捶捶背洗洗脚,与父母一起过生日、关心父母的身体健康,与父母说说开心的事,理解父母、感谢父母,培养孝心,学会感恩;

  三是鼓励学生不挑吃穿,不乱花钱,不盲目攀比,养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

  ②、在学校开展“孝道雅行从我做起”活动。

  一是;举行行孝、感恩教育主题队会;

  二是引导学生尊敬师长,见面行礼、主动问好,推行校园文明礼貌用语,做到知礼仪、重礼节;倡导同学之间结对互助,通过交流谈心、节日联欢、补习功课、赠送学习用品等形式,互帮互助、互学互爱,养成关爱他人、乐于助人的品德;组织中小学生积极参加学校的各项活动,认真完成老师布置的任务,爱护公物,关心集体,强化集体观念,增强合作意识。

  三是节假日开展如“夸夸咱妈妈”等感恩教育活动。四是配合美术老师从24孝图中选出与学生内容接近的让学生画出并挂在学校走廊墙壁上,以此增强学校“孝”的文化氛围。五是开展以“孝”为主题的读书活动。

  ③、开展向社会“爱心奉献”活动。

  一是组织学生走进官岭山庄、红枫山庄等敬老院打扫卫生,陪他们聊天谈心、读书读报等;

  二是极投身周边村庄环境、文化建设,参与社区清洁卫生、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动等,“做一个有道德的人”;

  三是继续开展“一元钱爱心基金”捐献和“五个一”节约活动,把节省的资源送到最需要的灾区,通过该项活动一方面养成学生勤俭节约的`习惯,另一方面培养学生团结互助的精神。

  (3)最终目标:“感念父母之恩,要孝敬父母;感念友情之恩,要团结友爱同学;感念祖国之恩,要报效祖国;感念自然之恩,要学会和大自然生灵和谐相处;感念社会之恩,要学会心中有他人。做一个文明、懂事、高雅的好学生”。

  2、小基地实践活动

  在已有的经验和方法基础上,“农科教小基地”把学生的劳动教育,农科技术兴趣培养与学校综合实践活动的开发有机结合,并在已有的经验和方法基础上,进一步做好劳动教育、农科素养培养的德育特色,以学校“农家乐小基地”为载体,以“我快乐、我体验、我成长”为活动宗旨,参与劳动体验,了解并掌握一定的科学种养知识和技术,给学生开辟自由创造,动手实践的天地,突出在实践体验参与中的德育,让德育回归生活,使德育成为有源之水,有本之土。同时积极开辟立足乡土,具有自身特色的校本课程,让学生在综合实践活动中增强能力与创新精神。

德育工作计划 篇5

  一指导思想

  以体验教育为基本途径开展“放飞快乐童年,和谐春满校园”德育活动,加强组织建设,深化品牌活动,完善工作机制,优化工作环境,立足本校实际,以德育创先有新举措,校园文化有新形象,进一步完善常规管理,求真务实,开拓创新德育活动,引导学生养成良好的行为习惯,形成健康向上的个性心理,全面提高学生的综合素质,促进学生健康成长。

  二工作思路

  1、确立一种意识:以学生为主体。

  2、抓住两条主线:养成教育,班级管理。

  3、转变三个观念:变灌输为渗透,变单方面为全方位,变被动接受为主动吸收。

  三主要工作

  (一)加强校风、学风建设,优化育人环境

  1、加强教师职业道德建设。

  1)全面深入开展“让学生喜欢我的课,做学生喜欢的老师”新三好教师评选活动。通过开展活动,全体教师严格遵守教师职业道德规范,形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风尚。通过一系列活动,展示教师新形象,以德育人新风尚,构筑润物无声铸师魂的新局面。

  2)从大处着眼,从小事入手,加强班主任队伍建设。一是继续做好班主任、辅导员的培训工作,定期召开班辅会,了解《辅导员》杂志、《中国少年报》报刊的新信息,通过交流、参观、学习,不断提高班主任的工作水平和能力。二是结合师德培训,推行班主任工作承诺制:

  对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视。

  与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话。

  帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美。

  教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题。

  让孩子自主──尊重孩子的意志,张扬孩子的个性。

  给孩子机会──每一个孩子的`特长都能得到充分展示。

  为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成六年学业。

  替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全,家长无须挂念。

  2、切实加强德育组织建设

  1)完善学校少先队组织建设。大队委、各中队干部实行民主选举和定期轮换制度。要把大、中、小队建设成“快乐、自主、友爱、向上”的集体。

  2)规范班级管理,促使文明行为习惯养成教育落到实处。

  按照“面向实际,严格管理,贵在坚持,重在渗透”的原则,确实加强对班级工作的管理。从常规工作入手,抓好班级“五个一”的训练。即整顿“一个阵容”,抓好升旗仪式,早操的队列,塑造学生的精神面貌;建立“一种秩序”,即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序;养成“一种习惯”,做到语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌并形成习惯;坚持“一项制度”,室内卫生和室外责任区保洁制度,确保学校环境的整洁优美;树立“一个观念”,即遵纪守法,尊老爱幼、团结友善。

  ①“班级”是对进行思想道德教育和行为规范养成教育最理想的单位,确实加强对班级工作的管理。

  ②养成教育是学校德育工作的基础,对每位学生提出具体要求,落实“每天十个道德好习惯”:

  早睡早起勤锻炼,轻松迎接每一天。

  整理衣冠讲卫生,干净迎接每一天。

  主动招呼有礼貌,微笑待人每一天。

  物归原处有收拾,关爱他人每一天。

  不吃零食爱粮食,勤俭节约每一天。

  新闻摘要勤了解,关注时事每一天。

  学校趣事告家长,亲子交流每一天。

  中英故事常练习,自我欣赏每一天。

  积极劳动乐助人,邻里友善每一天。

  做件好事不留名,快乐健康每一天。

  通过具体“十个道德好习惯”的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动。

  3)认真落实清洁、健康、文明“五项”评比活动,行政、教师、班级值周、校园小卫士值日岗等制度,加大常规管理力度,充分发挥学生的主体作用,对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、班容班貌等情况进行考核,每周公布评比情况,每周五进行值周交接会议小结,形成良好的思想、行为习惯,使评比公平、公正、公开。

  (二)活动丰富,富有特色

  开展形式多样的少先队活动,努力营造队的浓厚文化氛围,增强少先队组织建设的影响力,推进学校少先队工作的可持续发展。

  1、“我是节约(能)小博士”主题活动,深化科技教育。

  继续开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主要内容的节约资源“四个一”活动,引导学生从身边做起,从点滴小事做起,从小养成节约资源、爱护环境的良好行为习惯。

  2、“珍爱生命”主题活动,深化体卫安全教育。

  继续开展喜闻乐见的安全教育活动,提高学生自护意识。继续采用走出去、请进来等形式,通过法制专题讲座、知识竞赛、师生演讲、参观展览等途径对学生进行法制教育,增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

  3、“真情对话”主题活动,深化心理健康教育。

  在认真上好健康教育课的同时,4月份请关工委作心理健康报告,通过观察、谈话、问卷调查等形式加强针对性的心理健康指导,及时矫正某些学生的不健康心理,增强他们的抗挫能力和适应社会的能力帮助学生解除心理压力,治疗心理疾病等。

  4、“心语心愿”主题活动,深化家校合作教育。

  加强对教师家校合作工作的组织管理,要求班主任可通过家访、电话、家校联系卡、在心语小屋谈心等形式,年级以家长委员会活动形式,及时与家长沟通。使家长能比较深入地了解学校、了解子女在校的学习情况,促进家长与家长间、家长与教师间的情感交流,进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见。

  5、“走进社区”主题活动,深化社校教育资源。

  利用社区教育基地及其他爱国主义教育基地,组织学生参加社会实践,参与社区服务,使学校德育“小课堂”与社会生活“大课堂”有机地结合起来,使学生成为社会化的人。

  6、“艺苑奇葩”主题活动,深化艺术教育。

  开展校艺术节,展示学校艺体特色教育。围绕主题,热情歌颂祖国,充分反映崇小学生乐观开朗、积极向上的精神面貌,节目具有鲜明的时代特征、校园特色和学生特点,体现思想性和艺术性的统一。

  7、“我和我身边的故事”主题活动,深化宣传阵地作用。

  要求学校充分利用校内橱窗、黑板报等方式大力宣传德育主题活动情况,同时对诚信教育、未成年人道德教育、安全卫生法律等基本内容进行宣传,形成良好道德氛围。

  (三)重学科渗透,强德育科研

  1、挖掘渗透内容,优化学科教学。

  德育要寓各学科教学之中,贯穿于教育教学的各个环节。陶冶学生情操,提高心理素质,激发爱国主义情感,磨练意志品质,培养团结协作和坚忍不拔的精神。课堂是德育教育的主阵地,学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略,教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程,各学科要开展学科渗透德育教育的教研研究活动。继续认真上好思想品德、晨会、班队活动课。

  2、加强德育科研,搞好德育档案的管理。

  全体教师进一步树立了向科研质量要效益的现代意识,特别是德育课题组的教师,要认真学习教科研理论的书籍并运用于德育实践研究,认真做好学习笔记。针对新形势下的学生特点,进行分析研究,撰写有一定质量的教育论文,积极向报刊杂志投稿。同时做好德育档案的管理。

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