德育工作计划

时间:2022-07-20 11:03:07 德育 我要投稿

精选德育工作计划锦集七篇

  时间流逝得如此之快,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,现在就让我们制定一份计划,好好地规划一下吧。计划怎么写才不会流于形式呢?下面是小编为大家整理的德育工作计划7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

精选德育工作计划锦集七篇

德育工作计划 篇1

  一、指导思想

  在学校领导下,以突出体现学生主体为中心,加强学生干部队伍建设,加强学生的自我教育、民主管理能力,开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把学生培养观具有健全人格、美好心灵,具有创新精神和实践能力的新人。

  二、主要工作:

  (一)加强常规检查评比

  在上学年的基础上,本学年将不断完善《班主任工作考核细则》,并继续开展各项常规检查评比活动,每天公布检查结果。班主任要切实从班级自身出发,加强宣传发动,指导训练,将各项常规工作抓细抓实,力争主动、科学、民主管理班级,切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班队课、夕会课等,并经常开展形式多样、生动活泼的班队活动,使班主任工作的管理更合理化、规范化、艺术化。

  2、加强教学常规的检查评比。本学年,围绕规范秩序的学校工作思路,加强对教学常规的检查,要求班主任协助个人可教师做好教学常规的宣传、指导、训练工作,同时将班主任考核与学科质量挂钩,与语文、数学、英语三科合格率挂钩,班主任要组织协调好各科老师合理安排拉差补差人员和时间,朝消灭不合格率的目标奋进。

  (二)针对特殊学生,开展特殊教育

  1.期初排出特殊学生名单(贫困家庭学生、自控力差生)。

  2.通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育。

  班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性,取得共识,配合学校教育好孩子。

  3.针对行为习惯差、自控力差的学生,学校成立行规学习班,由退管会的老师和学校有关老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。

  4.开展帮困助困活动。学校设立爱心基金,通过结对助困等活动,从生活、学习等方面对贫困学生进行关心帮助。

  (三)还将在学校德育处的安排下,有目的地开展有益学生身心健康的活动;有目的地让学生干部主持班会课,提高班干部的工作能力和群众威信;有目的地让班干部主持班会课,提高班集体的凝聚力。

德育工作计划 篇2

  (一)加强师德建设

  结合学校工作重点,从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务,并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习,创设“全员育人”的氛围,树立“人人都是德育工作者”的意识,促进和推动学校德育工作,教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育,进一步加强班主任队伍建设,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

  (二)高度重视养成教育

  深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求,以促进学生全面发展为出发点和落脚点,以争创“行为规范示范班”等活动为载体,积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制,并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生“十个好习惯”,加强班级管理,经常性地进行班容班貌检查,将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实,努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求,(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、

  学困生有进步),各年级、各班要根据学生的情况,着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育,在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练,努力使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,逐步养成“文明用语脱口而出,文明行为随处可见”的好习惯,要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理、评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

德育工作计划 篇3

  一、工作目标:

  1、教师职业道德水平逐步提高,教育管理技能明显增强。

  2、加强学生各种良好习惯的养成教育。学生的学习、行为、纪律、礼仪、劳动、卫生、安全等各方面在原有基础上有明显改观和好转。

  3、确保学校新的学年无较大的安全事故的发生(重伤事故)。

  4、学校在东区基础教育网上传新闻简讯每月不少于4条,一学年不少于40条。

  5、与学校各口共同举办一次具有学校特色的校园艺术节。

  6、学校办学水平评估保证达到良好,力争达到优秀(进入区前三分之一的行列)。

  二、工作重点:

  (一)进一步加强教师职业道德建设,加强德育队伍建设。

  (二)防震疏散演练。

  (三)加强学生各种良好习惯的养成教育

  (四)以弘扬奥运精神和发扬抗震救灾精神为主题,开展丰富多彩的育人活动。

  三、工作措施:

  1、加强德育观念更新,加强宣传培训工作。德育必须贯穿于学校教育教学和管理的一切活动之中。

  2、完善《学校师德规范实施细则》,根据《细则》的要求,把教师师德作为首要考核内容,列入教师的平时月考核和各类评先评优之中。

  3、积极开展德育校本培训,提高班主任工作水平。通过班主任工作论坛、工作例会、健全班主任考评机制,加强班集体建设。

  4、加强各学科德育渗透,让每一位教师都参与到德育工作中来,成为名符其实的“教育工作者”。

  5、根据《班主任工作手册》《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》要求,各班积极对照予以学习、训练、落实。认真执行“学校一周常规”评比活动,进一步加强学生日常行为规范教育。使学生养成良好的思想品德和习惯。

  6、执行学生谈话制度,建立重点学生、问题学生、残疾学生档案,跟踪了解,跟踪教育,跟踪关爱,提高全校学生整体思想素质和学业成绩。

  7、利用国旗下讲话、板报、班队会、红领巾广播站、品德课、艺术节等阵地,大力弘扬奥运精神和发扬抗震救灾精神,开展丰富多彩的育人活动。活动做到小而实,贴近学生生活实际,达到“细小有痕,润物无声”的效果。

  8、教育学生通过收看电视、抗震救灾宣传教育片、阅读权威党报、班会课、品德课、板报、宣传资料等形式学习有关地震知识,掌握抗震减灾的一些方法、技能和自救原则。坚持每天一次防震疏散演练。

  9、通过家长会和家访活动,要让家长了解学校并积极配合学校开展各项工作。加强家校联系,增强家校教育合力。

  10、加强与片区民警的联系和沟通,多邀请他们来校指导和上法制课、安全教育课,真正做到警校共育。

  11、充分发挥红领巾广播站的对外宣传、交流功能,做到内容充实,及时更新。进一步加强德育信息化管理。

  四、抓好几项常规活动:

  1、周一“国旗下的讲话”

  2、各班卫生每天清扫两次(早上和中午各一次),每周一次大扫除(周四)。

  3、每天一次防震疏散演练。

  4、红领巾广播站每天播出两次,每天不少于20分钟。

  5、少儿监督岗每天认真落实,充分发挥作用。

  6、《学校一周常规评比》评比活动

  7、每月一次班主任工作考核。

  8、每学期三次班主任手册的检查。

  9、班主任每期一篇德育论文和三篇教育个案(案例)。

  10、每学期两次家长会(期初学校统一组织,第二次各班根据情况自行组织,但事先须报告学校)

  11、各班板报每月一期。

  12、每月召开一次班主任工作例会。

  13每天一次巡查(安全、规范、卫生)。

  五、每月工作要点:(10-11第一学期)

德育工作计划 篇4

  一、指导思想:

  贯彻国家教育方针和上级文件精神,以培养有健全人格的合格公民为重要目标,大力加强思想道德和法制纪律教育,以德治为基础,以法制为保障,加强和改进学校思想政治工作和德育工作,以培养“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的合格学生为目标,强化学生的公民道德意识,积极推行“五爱教育”、法制教育、安全教育,特别是行为规范的养成性教育,努力提高全校学生的思想道德素质,使我校德育工作不断迈上新台阶。

  二、工作目标:

  1.加强道德和文明习惯的养成教育,通过评选各类先进,以点带面,继续推进中学生行为规范建设,使广大同学明确道德规范,培养道德行为,增强道德修养,学会道德评价。

  2.加强法制纪律安全教育,各项教育活动做到制度化、阵地化、社会化,确保在校学生安全无重大事故和违法犯罪。

  3.建好学校、社会、家庭这一强有力的德育网络。

  4.完成校园文化环境布置,增强育人氛围。

  5.在各项德育活动中争先创优,争取优秀成绩。

  三、主要措施

  (一)从常规管理入手,全面推进学生良好习惯的形成

  1.学习并落实规范和守则,提出明确目标,要求全体学生做到:平时不说脏话,不打架骂人,不欺侮弱小学生,不迟到早退,不旷课逃学,不乱抛果壳纸屑,男生不留长发,女生不化妆不戴首饰,不吸烟喝酒,不抄作业考试不作弊,不看不听非法出版物和音像制品,远离网吧。在同学之间开展批评与自我批评,对照规范检查自身和班内、有哪些不文明行为。根据存在的问题制订整改意见。提出具体措施,对普通性问题学校组织集中整顿,同时,树立文明行为示范学生、示范班等榜样,起示范带头作用。

  2、加强监督检查评比机制,平时由团委、学生会组织文明监督岗,进行值勤,政教处组织人员进行每日的常规检查和不定期的检查,评选“卫生红旗班”

  3、加大法制教育力度,预防和杜绝学生违法犯罪。 经常与镇综治办、派出所、法制副校长联系,聘请有关人员进行法制教育报告,组织观看爱国主义题材影片。

  4、坚持正面引导,杜绝体罚、变相体罚,塑造学生健全人格,有体罚现象实行考核评优一票否决制。

  (二)搞好入学教育,多管齐下,步步推进,强化养成教育的形成。

  1、举行“一日常规”教育讲座,反复强化,不断监督,规范学生的言行举止。

  2、开展《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》专题讲座,让学生充分理解守则和规范,矫正自身的行为,通过比赛推进对守则和规范的理解和记忆,通过检查和各项评比,将守则和规范落实到自己的言行当中。

  3、每周举行文明寝室的评比,培养学生的集体荣誉感和良好习惯。

  (三)推行《弟子规》教育,每天课间操后齐颂《弟子规》,传承中华民族的优良的传统文化,美化心灵,知书达理,并在生活中落实《弟子规》教育。

  1、举办《弟子规》讲座,让学生理解《弟子规》。

  2、齐颂《弟子规》,使学生牢记弟子规,使弟子规真正成为学生言行的准绳。

  3、开展《弟子规》的书法竞赛、知识竞赛,强化《弟子规》教育,从而促使良好习惯的养成。

  (四)营造良好的校园文化氛围,使学生在健康和谐的环境中成长。

  1、继续开展“释忧坊”活动,强化教师的素质,教师言传身教,感化学生,为学生树立榜样,以榜样的力量感召学生。

  2、每周举行国旗下讲话,让学生在庄严的气氛中接受文明礼仪教育。

  3、打造书香校园,让学生多读书,读好书,写读书笔记,写日记,耳濡目染心悟,从而改正缺点,端正行为,升华气质,提升人生平品味。

  四、工作安排

  九月份

  1、开学初国旗下讲话,一日常规教育。

  2、新生入学教育

  3、守则和规范竞赛

  4、寝室文化评比

  5、释忧坊活动

  十月

  1、教室文化评比

  2、弟子规教育推行

  3、叠被子竞赛

  4、释忧坊活动

  十一月

  1、法制讲座

  2、文明礼仪强化月

  3、《弟子规》各类竞赛

  4、家长会的筹备和开展

  5、释忧坊活动

  十二月

  1、心理健康教育月

  2、感恩教育活动

  3、释忧坊活动

  20xx年一月

  1、释忧坊活动总结

  2、班主任工作总结

  3、弟子规教育总结

  4、学生自查

德育工作计划 篇5

  一、指导思想:

  围绕学校工作计划,在德育工作部的统领下,结合本年级的实际情况,落实各项日常工作,强化德育常规管理,深化教学改革,不断提高教育教学质量。

  二、工作目标:

  1、继续强化习惯养成教育,抓反复、反复抓;

  2、做好“控流”工作;

  3、强化班主任队伍建设,发挥青年教师的主力作用,把本年级打造成一支踏实肯干,治学严谨,团结进取的优良工作团队。

  三、保障措施:

  1、全年级上下齐心协力,树立“求真、务实、团结、和谐”的年级工作理念。

  2、充分发挥本年级教师年轻化的优势,在班级管理和日常教学中勇于创新。

  3、全体教师打破班与班的界限、任科教师与班主任的界限,共同努力,抓好学生的行为规范和学习规范。

  4、定期召开年级会,展开专题调研,广开言路,群策群力解决问题。

  四、具体做法:

  1、抓好学生教育

  作为刚进入初一年级的新生,要继续做好起始工作,做好从小学进入中学的链接工作,能让同学们尽快适应初中学习生活,能适应我校的环境,老师和学习任务,要让同学们认真学习并领会我校的“校纪校规”,从学习品质,日常行为习惯能符合我校的规范,能端正学习态度,明确学习目的,规范学习行为,在严肃学习纪律上下功夫,力争在本年级形成勤学好问,积极向上,勇于进取的学习气氛。

  2、抓好班主任和导师工作

  作为学校的一个最基本的单元,班主任工作是核心,一个班级良好学风的养成,一个班级制度的完善,同学们的精神面貌,都与班主任工作分不开,与班主任平时工作的踏实、严格、关爱是有莫大联系,本年级将继续对各班主任严格要求,把本年级的11个班级管理好,出先进,出成果。

  同时再辅以导师制,则可以重点解决问题学生的强化教育问题,防止两极分化,实现年级全面发展的目标。

  3、抓好德育、卫生等常规工作

  以班级为单元,班主任为核心,抓好学生的平时的德育教育工作,培养同学们的遵纪守法,团结同学,尊敬师大长,努力进取,奉献爱国的精神,优化校园的从文环境,精神面貌。同时抓好环境卫生,学生的“两操”等工作。

  4、完善和丰富专题活动周

  上学期所开展的语文、英语、数学以及科技活动周收到了很好的效果和反响,我们将在上学期成功经验的基础上,继续坚持和完善这一系列特色活动,力争在激发学生学习和探索实践的兴趣的基础上,活跃年级气氛、丰富年级文化,从而促进学生综合素质的全面提高。

  本年级将团结每一位教师,讲团队协作,讲乐于奉献,扎扎实实地把初一年级的工作做好,完成本学期学校安排初一年级教育教学任务。

  附:工作安排(草拟,按月份)

  二月份

  1、学生报到,开学

  2、安全教育、清查、整顿学生不良行为习惯

  3、进一步制订和细化德育工作计划

  4、出主题黑板报

  5、学习学校及年级组工作计划

  6、班主任及生活教师通气会?

  三月份

  1、安全教育

  2、守纪律、正学风树形象演讲比赛

  3、导师制调整实施

  4、综合活动周

  四月份

  1、趣味运动会

  2、法制教育讲座

  五月份

  1、七年级班主任会

  2、期中检查总结及反馈

  六月份

  1、安全教育

  2、评选“十佳”

  七月份

  1、全期工作总结

  2、暑假相关工作

德育工作计划 篇6

  学校对学生进行思想品德教育,是贯穿于学校教育教学工作计划的'全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中,与其它各育相互促进,相辅相成,对促进学生的全面发展,保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作计划,特制定工作计划如下:

  一、培养目标:

  培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的思想感情和良好品德;遵守社会公德的意识和文明行为习惯;良好的意志品格和活泼开朗的性格;自己管理自己,帮助别人,为集体服务和辨别是非的能力,为使他们成为德、智、体全面发展的祖国事业的建设者和接班人,打下良好的思想道德基础。

  二、基本内容和要求:

  班级德育工作主要是向学生进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学”为基本内容的社会公德教育和有关的社会常识教育,着重培养学生良好的道德品质和文明行为习惯,教育学生心中有他人,心中有集体,心中有人民,心中有祖国。

  基本内容有:热爱祖国的教育;热爱中国共产党的教育;热爱人民的教育;热爱集体的教育;热爱劳动,艰苦奋斗的教育;努力学习,热爱科学的教育;文明礼貌,遵守纪律的教育;民主与法制观念的教育;良好的意志、品格教育;辨证唯物主义观点的教育。

  三、实施途径:

  班级实施德育必须充分发挥校内、校外各教育途径的作用互相配合,形成合力,创造良好的教育环境,共同完成德育任务。主要途径如下:各科教育;校级、班级教育和各种教育活动;共青团教育活动;家庭教育和校外教育活动。

  四、教育原则:

  坚持正确的政治方向;热爱学生,了解学生;加强针对性;坚持正面教育;提高道德认识和行为训练相结合;集体教育与个别教育相结合;言传身教,为人师表;保持教育的连续性和一致性。

  五、具体措施:

  1、进行以《中学生日常行为规范》为内容的规范教育,以落实学校常规为切入点,逐步培养学生形成良好的行为习惯。

  2、以落实学生个人量化积分为主线,以德育系列化活动和“班级十最”等评比表彰机制为动力,扎扎实实地搞好德育工作。

  3、组织丰富多彩的课外活动,组织开展读书演讲比赛、歌咏比赛、知识比赛等,陶冶学生情操,激励广大学生奋发向上。

  六、学生品德评定:

  品德评定是德育过程的一个重要环节。操行评定应根据《中学德育纲要》、《中学生守则》及《中学生日常行为规范》的要求,经过学生个人、集体和教师评定,最后由班主任写出评语,记入学生成绩册,通知学生和家长。

  严格执行以上工作计划,以保证学生思想品德的健康发展。

德育工作计划 篇7

  建立学生电子档案袋;深入开展家访活动,增进家校沟通与合作。加强考核,在建立班主任岗位职责严格考核的同时,建立文明班级、优秀班主任评比制度。加强师生的平等对话,对教师的教育教学手段督察、指导。

  月度工作安排:

  九月

  以教师节为契机,开展感谢恩师的教育活动

  奥运知识知多少----班级文化

  明确教师工作职责及班主任职责

  制定年级组常规、德育计划

  办公室文明办公

  十月

  “在互助中共同成长”开展关心同学,关爱身边人的活动

  “我为08献计策”创想大赛

  年级常规、德育工作互评

  对照《感恩教育家校卡》的细则,开展感恩父母的教育活动

  查学生作业

  十一月

  争当小小奥运自愿者——礼仪

  迎接市“四考四验”检查

  期中质量调研

  对照《感恩教育家校卡》的细则,塑造学生校外形象,增强回报社会、献身公益的意识

  班主任撰写教育感言

  十二月

  奥运精神的启示——励志

  年级常规、德育工作考核

  班主任撰写教育感言

  “我对老师说”师生交流会

  检查作业量

  一月

  学期雏鹰争章评选

  优秀班主任、班集体评选

  了解传统节日(春节)的习俗

  知晓节日做客礼仪

  期末质量调研

  班主任撰写评语

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