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小学德育工作计划

时间：2022-04-21 12:37:25 德育我要投稿

关于小学德育工作计划模板8篇

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，又将迎来新的工作，新的挑战，不妨坐下来好好写写计划吧。我们该怎么拟定计划呢？下面是小编精心整理的小学德育工作计划8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

关于小学德育工作计划模板8篇

小学德育工作计划篇1

　　一、指导思想

　　以爱国主义教育为主线，以"行为养成教育"为基础，以"学科德育"、"全员德育"、"校园文化建设"、"预防在校生违法犯罪"为重心，以区德育办要求为指针，以学校三年发展目标为基础，落实《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》，形成德育管理网络化，德育目标层次化，德育内容系列化，德育活动制度化。

　　二、工作目标

　　1、德育管理网络化：形成学校、家庭、社会三结合教育网络。

　　2、德育目标层次化：根据学校的实际情况，对各个学年的德育目标进行分层，达到教育目的。

　　3、德育内容系列化：德育教育活动的内容以学校的三年发展目标为基础，特色活动形成系列。

　　4、德育活动制度化：活动制度，要求每周一次主题班会或班级活动，每月一次年级或学校集中活动，每学期每年级完成一项德育专题教育，家访制度，让学校德育走入家庭，学校发动教师定期进行家访活动，使学校教育要求为学生家长所了解，同时取得了家长的支持；考评制度，要求平时有检查，期终有总结，考评按标准通过检查、评比结果同教师评优选模挂钩；科研制度，加强德育科学研究，学习新理论、总结新经验，教师必须人人动手写德育论文，每学期不少于一篇。

　　5、卫生：以控制常见病、传染病为重点，积极开展健康教育，增强学生自我防护意识，促进综合素质的提高。

　　6、体育：深入研究课堂教学，发挥学校体育的整体功能，做好两操、三队、两组一歌活动的开展。

　　7、安全继续完善各项相关的安全制度，杜绝各种安全隐患、安全事故发生。

　　8、落实《守则》、《规范》、把养成教育落到实处。

　　9、德育工作形成特色，德育活动形成特色。

　　10、学生家访率达到80%，困难学生家访率达到100%。

　　三、工作内容及措施

　　（一）、常规工作

　　1、分层设定德育目标

　　一、二年级从行为规范养成入手，重点进行社会公德、诚信、礼仪教育；三、四年级重点进行道德品质教育、责任教育；五年级重点进行道德规范、心理健康教育；初一重点进行心理品质教育；初二初三重点进行纪律教育、法制教育；初四重点进行理想前途教育。

　　2、确定月主题

　　1）、三月份主题：行为规范养成教育

　　2）、四、五月份主题：心理、劳动教育

　　3）、六、七月份主题：法制、安全、健康教育

　　3、落实三会

　　1）、晨会：

　　每周一升旗校会；周五其它学科复习；其它时间安排如下：周二，小学：中小学生守则或小学生日常行为规范学习（或唱中小学生守则歌曲）；中学：中小学生守则或中学生日常行为规范学习（或唱中小学生守则歌曲）；周三，小学：一二年级由教师引导学生或教师讲发生在身边的故事或历史故事（各年级按照自己班级的主题选择故事），三、四、五年级由学生自主完成；中学：发生在身边的故事或历史故事（各年级按照自己班级的主题选择故事）；周四，小学：读实事新闻（根据自己班级主题而定）；中学：读报纸或新闻（根据自己班级主题而定）；

　　2）、班会：

　　各个年级根据学校的德育工作计划分层的要求，选择合适的班会课主题。学校按时进行检查。

　　3）、团队会

　　主题：团队知识时间：每月第四周周四下午第八节课。内容：见计划；要求：由团委、大队部负责组织、安排。

　　4、广播站

　　时间：每周周四；内容：见计划

　　5、班级版报

　　完成时间：开学第一周周五；第三周周五；以后每个月的第一周周五、第三周周五之前完成。内容：见月计划；手抄报：第一个内容，教师节；其它内容根据学校的艺术月活动方案而定。

　　6、运动会（见方案）

　　7、卫生、纪律检查评比及总结

　　周周评比，每周的评比结果在班主任例会上进行总结，优点、缺点进行点名表扬、批评。

　　8、特殊活动日

　　利用班会课、晨会，升旗校会、手抄报让学生了解特殊记念日。

　　3月8日国际劳动妇女节；3月12日中国植树节；3月最后一个星期一全国中小学生安全教育日。4月7日：世界卫生日；4月25日：全国儿童预防接种宣传日。5月4日中国青年节；6月1日国际儿童节；6月6日全国爱眼日；6月第三个星期日父亲节。

　　9、班主任例会、值周工作例会

　　继续坚持每周一次的班主任例会、值周教师、周生例会。

　　10、家访

　　家访是教师与家长沟通最有效最直接的方式，本年度班主任教师对学生家访率达到80%，困难学生家访率达到100%。计划在班主任工作手册中体现，要有记实，有总结。

　　11、法制安全教育

　　加强对学生遵纪守法教育，举办法制图片展览和讲座，做到校园预防和社会预防互相配合；以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为重点，加强教育宣传，注重节假日的安全教育，防止偶发事件的发生。（见方案）

　　12、综合实践活动课

　　和教导处联合，完成好综合实践活动课的组织工作（见方案）。内容：民族团结、青少年心理健康、科技、劳动基地（包括学校劳动课）

　　（二）、特色工作

　　1、大手拉小手――转化待进步学生

　　（一）、指导思想

　　认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的通知》精神，坚持"分层次、抓基础、"的工作思路。树立"转化一个待进步学生和培养一个优生同等重要"的思想，树立"教师不是选择自己教育的学生，而是要创造适合不同学生的教育"这一正确观念。

　　（二）要求

　　1）、政教处要定期检查落实情况，有先进经验和典型事例要及时通报、及时表扬、及时鼓励。（每月最后一周进行检查）

　　2）、班主任教师，每月一次（每月最后一周周三下午第七八节课）家长会，通过家长会建立和家长定期联系制度，互通情况，发现问题及时解决。

　　3）、开展和待进步学生结对子的活动使后进生建立信心，勇于改正缺点，努力提高学习成绩，互帮互学，让他们感受集体的温暖，如果他们有具体困难，及时找出解决问题的方法。（填好后进生谈话记实）

　　4）、政教处定期（每月最后一周）召开转变待进步学生工作会议。

　　5）、政教处定期组织学生观看"法制影片"增强他们的法制观念。

　　6）、学校要定期总结、表彰，对这一工作中表现突出的班任及科任教师要树立典型。

　　2、劳动教育――校田地播种

　　从本学期开始，我校的德育工作将此项活动作为特色工作进行开展，并且要坚持下去。

　　（一）、指导思想

　　培养学生的劳动意识，让学生掌握一定的劳动知识和技能，最终让学生热爱劳动，感受劳动的快乐。让学生形成坚韧不拔、吃苦耐劳、乐观向上、胜不骄败不馁的精神风貌。

　　（二）、活动目的

　　通过劳动实践活动，使学生不仅能够体会劳动的艰辛，同时也能学会劳动技能；强化集体主义观念，互相帮助，互相督促，共同提高，成为同学们的自觉行动；增强纪律观念，磨练意志；加深师生之间的关系。

　　（三）、活动过程

　　1、结合五六月份的活动主题，首先对参加活动的学生以班会课的形式进行动员；

　　2、五月份组织学生进行活动――校田地播种；

　　3、六月份组织学生进行田间的管理；

　　4、活动结束后进行总结，同时学生要有活动感受；

　　5、学校要在期末对在此项活动中表现优异的班级、个人进行表彰。

　　（三）、卫生工作

　　进一步加强学校卫生管理工作，以有效的控制常见病、传染病为重点，积极开展健康教育，增强学生自我防护意识，促进综合素质的提高。

　　（一）、工作目标：

　　1、落实常见病防治方案，加强常见病矫治工作。严格控制学生常见病患病率，确保患病率指标稳中有降。

　　2、加强传染病的管理，建立健全防护体系，做到有效控制。

　　3、加强健康教育宣传，强化对学生日常卫生行为习惯的养成教育。

　　4、加强学校卫生室网页建设。

　　（二）、具体措施：

　　1、积极参加保健所组织的岗位练兵活动，严格按照各项要求去做。按时参加培训，认真做好笔记。每月按时报表，并保证准确性。

　　2、把常见病矫治工作纳入到卫生保健工作的重点，做到"责、权、利、挂钩，实现领导负责，班主任、科任教师重视配合。与班主任教师签订责任状，实行一票否决制。

　　3、制定《传染病防治方案》，做到早发现、早隔离、早治疗。加强晨检工作，做好因病缺课登记、周统计、月报表，发现传染病进行网上报告和电话报告，认真填好《保健教师工作手册》，及时检查《卫生员工作手册》，充分发挥其作用，填写好学校消毒、通风记录。保证课间通风，和定期消毒。做好教学监督工作。

　　4、充分利用宣传阵地，每周一次广播，隔周一次板报，对学生进行宣产教育。3月份是防近宣传月，学校要粘贴标语进行宣传。本学期拟开展一次"预防近视，从我做起"的活动。使学生自觉树立自我维护保健意识。

　　（四）、体育

　　以课改工作和阳光体育活动工作为重心，在全面实施新课程的过程中，深入研究课堂教学，积极开展教学方法和学习方式的研究，正确认识实施新课程和开展群体工作、课余训练工作的关系，真正发挥学校体育的整体功能，为培养身体、心理都健康的建设人才作贡献。

　　一、认真搞好课程实施工作

　　1．组组织全体体育教师学习学好课程标准。

　　2．积极组织体育教师参加校内外的听课学习和培训。

　　3．开展好集体备课工作，并在教学中做到备教一致。

　　二、加强学习，提高教师自身素质

　　参加校内外政治学习，提高教师敬业爱岗精神，树立把教育当成自己生命一部分、并为之奋斗不息、奉献不止的崇高品质。

　　三、积极开展群体工作，增强学生体能，培养学生终身体育的意识和习惯

　　1．建立健全两操一活动制度，努力提高活动质量。

　　2．积极开展校内小型多样的竞赛活动。

　　（五）、班主任培训

　　1、指导思想

　　以提高班主任队伍素质为核心，努力建设一支符合时代精神的师德高尚、业务精良、充满活力和创新能力的新任班主任教师队伍。

　　2、培训目标

　　校本培训15学时（其中有5学时的自学），使班主任教师能够围绕基础教育课程改革，调整自己的教育思想和理念，逐步使自己具有创新能力、信息素养、反思品质和现代化操作技能，以全新的情感、态度及价值观，塑造自己成为一个师德高尚、业务优良的教师。

　　3、培训内容

　　学校按计划组织的学习内容；《德育报》上的精典文章；教育学部分内容等等。自学内容是：如何进行德育实践活动；如何开好家长会、主题班队会；如何写好学生的操行评语等等。

　　4、培训原则

　　根据针对性、实效性、创新性原则来安排培训内容并组织具体培训以及考核的实施。

　　5、培训方式

　　采取集中培训与校本培训、集中学习与个人自学、理论学习与实践研究、校际交流与班主任论坛、专题讲座与现场观摩等形式进行。

　　6、考核与认定

　　健全班主任考核档案，并将考核结果纳入教师工作考核之中。考核内容应包括班主任工作业绩（班级工作计划、典型教育案例、学生操行评语、主题班队会、家长会、班级学生思想品德表现等）和参加校本培训情况（学习态度、学习笔记、经验文章、学习效果等）两个方面的内容。

　　（六）、量化考核

　　为了科学地考核、评价班主任履行职责、完成任务的情况，提高全班主任的工作积极性，规范并加强学校的常规管理，根据我校的实际情况，特制定班主任量化考核细则。

　　1、考核原则：

　　1）考核过程坚持公开、公正、公平的原则。

　　2）、每周考核一次，每月进行汇总，公布每个人的成绩。

　　3）、考核办法：

　　考核分两部分：班主任工作考核，班级工作考核。

　　2、量化考核结果的使用：

　　依据考核方案，计算出每位班主任的学年量化考核得分，量化考核结果是评优评先、职称评定的主要依据。

　　3、考核的具体细则见方案。

　　（七）、团队工作

　　1、指导思想：

　　以加强团员队伍建设，增强团员意识，调动团员学生积极性，增加团组织的凝聚力，全面提高团员素质工作为重心，坚持素质教育为导向，切实服务素质教育，服务青少年健康成长，努力开创我校共青团、少先队工作的新局面。

　　2、工作目标：

　　1）、按照学校工作开展行之有效的活动，提高团员、少先队员的综合素质，发挥团员、少先队员的先锋带头作用。

　　2）、进一步加强团队基础建设。重视加强团队活动建设，做到"月月有主题"，同时要不断加强团队阵地建设，充分发挥鼓号队、大队部、红领巾广播等团队阵地的作用。

　　3、具体工作计划见团队工作计划。

小学德育工作计划篇2

　　德育导师工作在我校己开展多年，取得了一定的成绩，涌现出一批优秀的德育工作者，培养和造就一批德育骨干教师，使学校的德育工作上了一个台阶。但在实施过程中，也出现了一些问题，引起了我们的思考。结合学校制定的三年发展规划，进一步加强德育导师队伍建设，创新德育导师工作模式，提高德育导师制的针对性和实效性。现提出本学年 “德育导师”具体工作计划。

　　一、指导思想：

　　以学科教学为切入点，面向全体高考科目学科教师，在各年级己经形成的对临界生的辅导机制基础上，开展“德育导师”工作。以学科辅导为载体，讲究实效，加强对临界学生的思想引导和薄弱学科的学业辅导，让这些学生成为思想进步、学习努力、功课平衡、成绩优秀的学生代表，带动其他学生共同进步，提升学校的重点率和本科率。

　　二、目标与意义：

　　1.实践一种理念：

　　每一个教育工作者首先是德育工作者，不仅仅在课堂上，在平时的学习和生活中，每一位教师应努力成为学生的良师，成为学生信赖的朋友。

　　2.实现两大目标：

　　(1)使师生关系更融洽，注重亲情化、个性化教育，把教师的关爱深入到学生的心灵深处,激发学生的学习动力，培养学生敢于面对挑战和战胜困难的决心和意志力。

　　(2)善于发现每一个学生的潜能，寻找发展其潜能的有效方法，促进学生的人格成长,让每一位学生实现个性发展。

　　三、确定德育导师和受导学生：

　　1.德育导师：

　　条件：(1)热爱社会主义祖国，忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针。愿意参与学校的德育导师工作。

　　(2)有较强的责任感，关注学生的健康成长，积极争当德育导师。在注重提高自身教学业务水平的同时，学习和掌握基本的心理咨询、心理辅导技巧，能充分发挥自身的知识结构优势，以自身优秀的素质、健康的人格影响和教育学生。

　　(3)注重学生的个性差异，促进学生的个性发展，平等对待学生，循循善诱，无私奉献，深受学生信赖。

　　(4)善于与班主任、其他导师、家长交流沟通;善于总结交流德育导师工作经验和教训;有较强的敬业精神，人际关系好，团队精神、合作意识强。

　　具体办法：以学科教学为切入点，面向全体高考科目学科教师，符合以上条件，由班主任牵头，确定学科教师担任本班的德育导师，任期一年。

　　2.受导学生：

　　受导学生主要由各年级确定的本年级中相应的临界生为主，受导学生必须自愿受导，由班主任在确定名单后上报年级组;年级组长在汇总后，上报年级部(电子稿);年级部在整理好名单后上报学生处(电子稿)。原则上每名导师带2-3名学生。建议班主任主要推荐有以下情况的学生作为受导学生：

　　1.学习成绩优秀，但在某门学科上存在偏科，需要学科教师给与指导。

　　2.学习潜力大，但受青春期困惑和心理因素的干扰较大，学习成绩不稳定，缺乏合作精神，不善于与同学、老师、家长沟通性格内向的学生。

　　四、德育导师工作实施步骤：

　　(一)宣传发动，开展学习：学校、学生处、年级部对“德育导师制”的实施进行宣传发动。全体教师根据学校的工作意见，深入学习，领会德育导师制的实施意义，提高思想认识，明确工作职责和任务，促进“德育导师制”各项工作的顺利开展。

　　(二)建立工作制度，落实“德育导师制”的实施：

　　(1)建立学生成长档案制度。导师要对每位学生建立成长记录档案，追踪学生成长轨迹。内容包括：学

　　生家庭及社会关系详细情况、学生的个性特征、行为习惯、道德素养、兴趣爱好;学生心理、生理、身体健康状况、学生每月的表现，每次考试成绩记录及分析。

　　(2)谈心辅导与汇报制度。导师每2周至少与受导学生谈心辅导一次，并做好记录;受导学生每周向导师汇报生活学习情况，必要时可随时汇报和咨询。

　　(3)建立家长联系制度。导师必须对受导学生本人及其家庭有清晰的了解，包括家庭的结构。 (4)建立个案分析制度。班级德育导师应经常性与班主任交流，进行个案分析，必要时对重点案例进行集体会诊，提出解决办法。

　　(三)教育培训：学校“德育导师”领导小组负责组织对德育导师进行集中培训，进一步提高德育导师的素质，明确具体工作职责和要求。以班为单位对学生进行“德育导师”工作的宣传教育，使全体学生了解实施“德育导师”的意义和实施办法，积极配合学校“德育导师”工作的开展。

　　五、德育导师的工作原则、主要职责和工作制度：

　　(一)工作原则：

　　(1)发展性原则：德育导师的工作必须以促进学生的可持续发展为指向，在全面了解受导学生的基础上，师生共同讨论协商确定符合学生的发展目标。

　　(2)个性化原则：德育导师要善于发现，研究受导学生的情感、智能、兴趣爱好等个性特点，开展个别化的教育，促进学生的个性发展。

　　(3)人本化原则：导师要坚持以人为本，尊重学生的人格平等，真诚关爱受导学生，努力成为受导学生的良师益友。

　　(4)渐进性原则：导师要根据受导学生的身心发展特点，道德水平和认知基础，循序渐进地进行教育，逐步提高受导学生的道德修养与学习能力。

　　(二)工作职责：按照对学生“思想引导，心理疏导，生活指导，学习辅导”的要求，德育导师的主要职责有：

　　1.关注受导学生的思想、品德、行为上的细节表现，帮助、指导受导学生形成良好的思想道德品质。关心受导学生的身心健康，对受导学生进行心理疏导和健康指导。

　　2.关心受导学生的学业进步及个性特长发展，指导学生改进学习方法，提高学习能力。指导受导学生合理安排课余生活，引导受导学生参加积极向上的文化娱乐活动。

　　3.建立德育导师工作档案，认真填写工作记录。要经常会同班主任、学生处交流个别受导学生教育转化的进展情况，在期末做好工作小结。

　　4.了解受导学生的家庭情况，掌握受导学生在假日里的家庭表现，与家长达成共识，取得家长的理解与支持，促使家庭与学校协调做好受导学生的教育管理。

　　六、德育导师考核和奖惩制度：

　　(一)德育导师考核制度：

　　1.德育导师领导小组通过定期或不定期检查每位导师的工作情况记录相关表格，向班主任、受导学生、家长了解情况，检查工作实效，学年末对德育导师进行量化考核。

　　2.量化考核包括：工作实效(主要是指学生的受导结果，如成绩，以教务处成绩为准)(40%)+年级组评价(20%)+书面材料(20%)+学生评价(20%)。 3.考核结果评定为优秀、合格两级。

　　(二)导师奖惩制度：

　　1.设立 “优秀德育导师”奖，每个年级组1/3左右，每学年给考核优秀的导师予以表彰和相应的物质奖励。对校级“优秀德育导师”获得者，学校优先推荐为市级的各类德育先进。 2.导师的考核成绩作为年度评先、评优、评职等重要参考条件。

小学德育工作计划篇3

　　我们都知道，要教好书首先要育好人。做为教师，做好德育工作是自己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就是培养学生高尚人格和美好心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。

　　从二年级学生的特点来看思想教育应从礼做起，从学礼到明礼再到行礼。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中，塑造自身高贵的品行与综合素质，为社会贡献智慧和才华，为他人的幸福而努力工作，从而幸福一生。我从以下几方面说说本学期的德育工作计划：

　　一、指导思想：

　　进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素质为目标，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，把教育深入到各种活动。

　　二、工作重点及目标：

　　1、抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。

　　2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏识他人。

　　3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。

　　4、开展不同课型的活动，充分利用好班队设计课，为学生设立一个展示才能的小舞台，给学生一块自由发展的空间。

　　三、具体措施

　　1、抓好学生的常规教育。

　　带领全班同学学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《一日常规》等，采取一定的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，切实培养学生良好的行为习惯。特别是开学之初，班主任要靠上抓，深入学生，掌握苗头，解决后倾向性问题。在班级要开展自评、组评、师评等活动，并用制度规范学生的言行。

　　2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。

　　工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，在班级中形成向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。

　　3、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新高潮，建立“手拉手”，“一帮一，一对红”，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高，学习兴趣更浓。让学生享受到成功的喜悦。

　　4。培养好班干部，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会，培养工作的能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的整体工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。

　　5、重视家校联系。做好家访工作，班主任及时与家长联系，互通情况，个别教育指导，使其收到良好的效果。

　　6、提高自身素质。在做好班主任工作的同时努力学习有关教育方面的材料，不断改进教学方法。认真备好课，在上课的过程中要特别注意开发学生的智力，善于诱导他们勤动脑，使其分析问题，解决问题的能力不断提高，课后要及时总结经验，吸取教训。

　　7。卫生工作落实到人，使人人有事做，事事有人做。上好两操，讲好个人、室内外卫生，定期检查，使学生养成良好的卫生习惯。

　　四、课时安排

　　1、九月份开展“我爱我师”演讲活动。新学年开始时，值教师节到来之际，面向全体学生开展此项活动是要教育学生懂得尊师重教，同时也可以给“学生学好”创造良好的气氛。

　　2、十月份开展“我是节约小标兵”主题活动，深化科技教育。开展以“节约一滴水、一张纸、一度电、一粒米”为主要内容的节约资源“四个一”活动，培养学生从小养成节约能源，爱护环境的良好行为习惯。

　　3、十一月和十二月开展“珍爱生命”主题活动，加强安全教育。经常开展喜闻乐见的安全教育活动，提高学生的自护意识。通过法制专题讲座、学生征文、参观展览等对学生进行法制方面的教育，增强学生遵守纪律的自觉性和自我保护意识。

　　4、元月份开展“庆祝元旦”系列活动，培养学生的兴趣、爱好。

小学德育工作计划篇4

　　一、指导思想

　　本学期，我校的德育工作将以强化行为规范养成教育为重点，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

　　二、工作目标

　　1、加强学生日常行为规范教育，努力促进学生养成良好的行为习惯。

　　2、开展国防教育，强化爱国爱校思想。

　　3、探索科技教育，树立从小爱科学的意识。

　　4、深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动，不断提高学生的综合素质。

　　三、主要工作措施

　　（一）加强德育工作队伍建设

　　进一步完善少先队辅导员和班主任队伍培养机制，优化管理制度，加大少先队辅导员和班主任队伍培训力度，充分发挥少先队辅导员和班主任在学校德育工作中的骨干作用。定期召开班主任工作例会，总结新形势下班主任工作规律，推广先进典型和特色经验，以促进班主任的专业发展。

　　（二）抓好养成教育，培养良好行为习惯

　　围绕《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》《五埭小学一日常规细则》，继续深化学生行为规范养成教育，结合“三评”工作，每天检查，以教育、督促学生的行为习惯养成为目的，做到每周汇总，公布评比，以检促进。通过教育努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

　　（三）以重大活动为契机，开展各项德育体验活动

　　1、继续重视校园文化建设，健康向上的校园文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用。加强德育环境建设，充分利用校园的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围。每学期举行“文明班级评选”评比，让学生在舒适的环境中学习。

　　2、培育和践行社会主义核心价值观和“中国梦”的宣传教育，坚定广大师生的自信力，凝聚实现“中国梦”和富民强国的精神力量。把“中国梦”主题教育活动与课堂教学、校园文化建设、学校日常教育教学活动相结合，引导学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。

　　3、抓住重大节日的有利时机，做好对队员的教育。

　　（四）加强家校联系，发挥整合优势

　　开展“家长开放月”活动。让学生家长深入了解自己孩子在学校的表现情况，了解老师的讲课水平，增加学校办学的透明度，有效提高德育教育效果；拓宽联系方式，通过家长委员会、家长会、家访、电访、告家长书、网上联系平台（家校通）等形式，同学生家长建立经常性联系，及时交流情况，了解学生思想动向，认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。

小学德育工作计划篇5

　　一、指导思想

　　以我校工作计划为指针，紧密结合以人为本的德育工作理念，继续以大力落实《实验二小德育工作实效性实施方案》为手段，加强对学生的养成、感恩、诚信、安全、法制、心理健康等方面的教育，采取各种有效措施，通过大家的共同努力，把我校建成和谐、人文的现代化校园，提高学生们的综合素质。

　　二、工作目标

　　1、进一步加强学生文明行为的养成教育，以《实验二小德育工作实效性实施方案》为抓手，以《学生处罚条例》为约束手段，狠抓学生常规管理，立见成效。

　　2、继续树立全面育人的观念，做好特殊学生的转化工作，让全体学生都有进步。

　　3、集思广益，采用科学的学生综合评价方法，转变评价学生的观念，调动学生各方面的积极性，促进学生综合素养的提升。

　　三、具体工作

　　（一）加强学生队伍建设，促进学生全面发展

　　1、建立健全班委、队委的机制，充分发挥班队干部的作用，调动他们的工作热情，让他们真正成为学生们的学习榜样，成为班主任的得力助手。

　　2、继续采用"模范小学生"的工作制度，让他们在班级、学校真正起到应有的模范和监督作用。

　　3、规范值周检查评比工作。加强值周生队伍建设，抓好学生的养成教育，尤其是课间学生的行为规范教育。

　　4、加强少先队大队的监督协管能力。继续推行队干部值日、红领巾监督岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、红领巾佩戴，纳入文明班级、优秀班主任考核之中，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

　　（二）抓好常规管理，落实到位

　　创新德育实践活动，在形式多样的活动中培养学生自主管理、自我教育、自我约束能力和正确向善的人生观，促进学生良好行为习惯的养成。

　　1、全面贯彻落实《实验二小德育工作实效性实施方案》，要常抓不懈，抓出成效。

　　2、通过主题班会和主题活动强化学生常规习惯养成教育。在教育过程中要做到想方法，讲策略，重实效。

　　3、加强学生文明礼仪教育。

　　1）对学生上放学路上行走及乘车的文明礼仪教育；

　　2）对学生在校内，包括教室内、走廊里、楼梯上、卫生间、操场上等地方的文明教育和文明用语的使用。让每一个实验二小的学生都成为一个文明人。

　　4、班级文化建设的精细化。布置好图书角、学习园地、比一比等中队活动阵地，营造良好的班级氛围，树立班级形象。各中队应以“规范+特色”的要求着力打造自身特色。

　　5、教育学生养成良好的卫生习惯，即卫生认真清扫习惯和卫生保持与监督习惯。

　　1）各班要合理安排好值日生轮流表，本班的担当区，每天的值日学生要做到"四次"认真清扫，即：早晨、间操、中午。

　　2）每班要设立卫生监督员，对每天的卫生清扫情况进行检查，同时对卫生保持情况进行监督。

　　3）做到地上无杂物，桌面无涂刻，墙上无污迹，门窗无破损，卫生无死角。

　　6、加大对学生生命安全教育的力度，杜绝安全事故。

　　1）各班要利用晨会、班会课等时间大力开展珍爱生命教育，宣传交通安全、水电防火安全，了解安全自救知识，掌握紧急情况自救措施和技巧，进一步提高学生的安全意识与自我防范能力，确保校内无重大责任事故发生。

　　2）继续加强对学生的遵章守纪教育，让学生们都能遵纪守法，在学校文明的生活、学习。

　　3）继续实行在校学生无事不得外出的制度和有病、有事外出必须持有班主任签发的离校条才能出校门的管理办法，以确保学生的出入安全。

　　4）大型活动、间操出入楼及放学离校继续实行副班主任跟班制度。

　　5）继续规范学生放学时各家长接送的秩序，确保放学时学生队伍通行更顺畅、更安全。继续做好学生每天出勤情况的统计工作。

　　7、每周评比一次流动红旗班和每月评比一次行为规范示范班。

　　（三）开展丰富多彩的主题教育活动

　　1、注重学生身体心理健康教育。关爱特殊学生，关注留守儿童，及时与他们进行沟通，交流思想。

　　2、加强对学生的法制教育。法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用德育阵地进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益，增强学生的法制意识、安全意识和自我保护意识。

　　3、继续深化“月月有主题”教育活动。本学期要充分结合节日、纪念日和上级部门的布置等切实开展有效的主题教育活动，努力营造学校德育工作的良好氛围，把教育贯穿到各项活动之中。

　　4、继续对学生进行感恩教育。通过系列教育活动，加强对学生的.“爱心意识”、“孝心意识”的培养，切实将传统美德传承下去。

　　（四）做好家校联系，共同育人

　　1、落实家访工作，切实发挥家校通的作用，增强家校之间的沟通和交流。

　　2、继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好学生参加社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质。

　　四、月工作安排：

　　二月份：校规与秩序

　　主题班会：开学第一课——"爱我校园塑我形象"

　　三月份：文明与形象

　　1、加强学生乘车文明礼仪教育，跟踪检查。

　　2、结合"中小学生安全教育日"对学生进行安全教育及生命教育。

　　本月板报主题：文明礼仪教育—我是一个文明人

　　主题班会：我是一个文明人

　　四月份：法制与安全

　　1、对高年级学生进行法制教育

　　2、"环保班级"评选（卫生保持好、打扫好、分工好，让学生从小养成爱劳动，爱清洁的好习惯）

　　3、班主任安全手册、中队会记录。

　　本月板报主题：安全健康进取

　　主题班会："以保护环境为主题"自己命题

　　五月份：劳动与安全

　　1、开展劳动实践体验活动，写好劳动体验日记。

　　2、结合5。12开展地震和防火逃生教育活动。

　　3、进一步贯彻落实《学校处罚条例》。

　　4、教育学生参与家务劳动、公益劳动和自我服务劳动，要求学生自己的事情自己做，培养劳动意识，通过实践来体验劳动的艰辛和快乐。

　　本月板报主题：劳动创造美

　　主题班会：劳动与幸福（结合感恩教育）

　　六月份、自然与自救

　　1、雨季洪灾的自我保护教育。

　　2、地震的自我保护教育。

　　3、感恩教育小结

　　本月板报主题：祖国，我是您的希望

　　主题班会：我们如何应对自然灾害

　　七月份、总结与收获

　　1、毕业结业式大会。

　　2、做好学期末各项工作总结评比、量化考核、汇总工作。

　　主题班会："认真复习，轻松迎考"

小学德育工作计划篇6

　　一、指导思想：

　　坚持德育为首，认真贯彻党中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，强化德育队伍建设；狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，着力培养学生的自主意识与责任意识，着力关注学生的精神成长和身心健康；以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。

　　二、主要工作：

　　（一）强化德育意识

　　全体教师必须充分认识到当前德育工作的重要性和紧迫性，坚持把德育工作摆在素质教育的首位，树立以人为本的思想，强化育人意识，各项工作都要以为学生健康成长服务作为出发点，紧紧围绕学校教育的中心工作搞好德育工作，努力把学生培养成为“四有”新人。

　　1、注重师德。

　　教师时刻保持清醒的头脑，遵守教师职业道德，注重师德修养，言传身教，树立人人都是德育工作者的观念。全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”，“老师是学生的道德书籍”。做学生的表率，做学生的朋友，全心关爱学生，让他们感受到浓浓的师爱。

　　2、加强渗透。

　　除了重视思想品德课、晨会课这一德育主渠道外，要十分重视各学科的渗透教育。学科教师要努力挖掘教材丰富的德育因素，做好“两备”（备渗透目标，备渗透过程）、“三结合”（结合学科特点、结合年龄特点、结合年级特点）工作，方法上要讲究科学性，要精心设计。

　　3、不断总结。

　　加强德育教育研究，学习和创新德育新思路、新方法。特别是针对新时期德育工作出现的新问题，要结合学生的特点，激活学生主体，提高学生的德育素质。学科教师要在理论和实践结合上多研究、多总结，形成书面材料。收集学生在行为习惯养成教育方面的代表性材料，丰富养成教育经验。

　　（二）规范德育管理

　　本学期，将进一步加强德育领导，强化班主任队伍建设和常规管理工作，坚持家校联系，拓展社会教育。

　　1、加强队伍建设

　　⑴、强化班主任的责任感，规范班级管理工作。班主任的思想道德素质、教学业务水平和组织管理能力，直接影响德育工作的开展。班主任要有责任感，班级管理工作要规范化，教师的“一志”（《班务工作日志》）、“二卡”（《家校联系卡》《家访记录卡》）、“一袋”（《学生成长档案袋》）等工作，做到有计划、有实效。

　　⑵、加强常规检查，完善考评机制。本学期要引导、督促班主任在业务学习和工作实践中尽快提高自身的素质水平，同时抓好“班级工作月考核”工作，采用自查、互查、抽查的方法，健全班主任考评机制。

　　2、加强家校联系。举办“家长学校”。家长学校是学校指导家庭教育的基本阵地，本学期要完善和健全家长学校的工作制度，利用信息公示栏加大宣传力度，扩大影响，从而谋求赢得学生家长更为广泛的信任和支持。

　　3、加强社会教育。开展劳动教育、法制教育、安全教育、爱国主义教育等活动，通过“请进来”、“走出去”等活动方式，确保活动时间、人数，培养学生的创新精神和实践能力。

　　（三）拓展德育活动

　　学校德育工作要把丰富多彩的教育活动作为重要载体，努力培养学生的社会责任感和奉献精神，根据学生身心发展规律，寓德育于教育活动中。主要通过生动活泼的校内外教育教学活动，对学生进行“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”为基本内容的社会主义公德教育、社会常识教育和文明行为习惯的养成教育。本学期将从爱国主义教育、养成教育、法制教育等方面入手，正确教育和引导学生，培育一代新人。

　　1、爱国主义教育活动

　　⑴、“国旗下的讲话”活动。继续做好每周一的“国旗下的讲话”活动，加强主题教育，陶冶学生的爱国主义情操。升旗仪式一定要做到服装整齐、精神饱满、举止端庄，唱国歌做到声音响亮。

　　⑵、开展“弘扬和培育民族精神月”的国情教育活动。要通过多种途径，帮助学生了解我国改革开放以来取得的巨大成就，正确认识当前存在的矛盾和困难，增强学生爱国热情。同时结合重大纪念日，开展好专题教育活动。

　　⑶、节日活动。利用艺术节、教师节、国庆节、元旦等节日，通过主题班会、黑板报、小广播等阵地，开展主题教育活动，激发学生热爱祖国的思想感情。

　　2、养成教育活动

　　⑴、行为规范教育活动。学生养成教育以“学生校内、外常规”为内容，要从说好普通话、写好中国字、站好队、唱好歌、做好操、扫好地、爱班级、有礼貌等最基本方面抓起。各年级结合学生特点，要制订阶段目标，通过学习、示范、训练，真正内化为学生的自觉行为。

　　⑵、自我教育活动。要让学生成为小主人，发挥学生的主观能动性，培养他们的自我教育和自我管理的能力，并做好个别教育工作，形成良好的班风。

　　⑶、校园文化教育活动。教师要充分利用良好的校园文化、艺术氛围，用好班级、学校阵地，开展丰富多彩的艺术、体育等校园文化活动，使学生养成良好的行为习惯，促进学生身心健康发展。

　　3、法制教育活动

　　⑴、普法教育活动。全体教师要加强对学生教育，让学生掌握一定的法律知识，促进他们自觉遵纪守法。特别禁止学生进网吧，要与家长联系，相互交流，共同配合，做好学生的普法教育工作，坚决杜绝一切违法犯罪事件发生。

　　⑵、安全教育活动。安全教育应警钟长鸣，教师要加强校内、校外的安全教育。校内，教师要防止一切安全隐患，杜绝意外事故发生，学生的学习工具使用、课前准备活动、课堂组织安排、课间活动护导、放学清校、季节性食物中毒及传染病防治等环节要高度重视，责任到人、到位。校外，教师要加强交通法规教育，使学生懂得基本的交通法律法规常识，增强自我保护意识，确保人身安全。

　　（四）养成好习惯，争当四好少年

　　具体活动要求：

　　（1）学会生活——争当热爱祖国、理想远大的好少年

　　1．热爱祖国，提高自身素质，树立远大理想；

　　2．爱惜粮食，节约水电，不损坏公物；

　　3．注重环保，讲个人卫生，每天坚持打扫学校、家庭卫生，不在在校内吃零食、乱丢乱扔废物

　　（2）学会求知——争当勤奋学习、追求上进的好少年

　　1．课前准备好学习用品，上课专心听讲，守纪律，回答问题声音响亮，会倾听别人的发言，写字姿势正确，作业认真工整；

　　2．课前预习，课后复习，勤于自主学习，能采取多种方法阅读，善于总结；

　　3．每天坚持认真及时完成老师布置的课堂作业、家庭作业，多读课外书。

　　（3）学会做人——争当品德优良、团结友爱的好少年

　　1、诚实，不说谎话，守规则，讲信用，有责任心；

　　2．能与同学友好相处，不追逐打闹，遇到挫折不灰心；

　　3．有爱心，懂感恩，尊老爱幼。

　　（4）学会健体——争当体魄强健、活泼开朗的好少年

　　1、积极参加体育锻炼，做好两操，在体育活动和体育比赛中表现得好。

　　2、课外不做危险性游戏，不进入危险区。

　　三、主要活动安排：

　　三月份：

　　1、开学安全教育大会

　　2、开展争当四好少年活动

　　3、德育经验交流会

　　4、开学常规教育

　　5、“文明礼貌月”教育活动

　　6、社会实践活动（植树节）

　　7、心理健康教育

　　四月份：

　　1、清明节教育活动

　　2、安全法制教育

　　3、春季小学生运动会

　　4、心理健康教育

　　5、校外辅导员进校开展活动

　　五月份：

　　1、跳绳比赛

　　2、踢毽子比赛

　　3、心理健康教育

　　4、社会实践活动（母亲节感恩活动）

　　5、心理健康教育

　　六月份：

　　1、安全法制讲座

　　2、课本剧（或学生特长展示）

　　3、“六一”艺术节活动

　　4、心理健康教育

　　5、校外辅导员进校开展活动

　　6、各项资料汇总

　　7、部署暑假生活

小学德育工作计划篇7

　　小学语文学科的教学在完成德育任务方面具有许多的优越条件。我们要研究德育在小学语文教学内容中的特征，根据小学语文学科的特点，通过形象感染、感情陶冶和潜移默化的作用来实施德育，培养高尚的情操，提高思想觉悟和社会主义道德品质。

　　一、小学语文渗透德育的途径

　　（一）课堂教学

　　语文教育通常指的是关于自己祖国语言的教育活动。祖国语言负载着自己祖国和民族的思维方式、思想感情，传承着自己祖国绵延不息的文化，具有深刻的底蕴。课堂教学是进行德育的主要场所，它以教材为本，教材中有极其丰富的德育内容，诸如爱国主义、艰苦奋斗、民族自豪感等。所以，应该把语文教学与德育工作相结合的重点放在课堂教学上。

　　（二）课外阅读

　　课外阅读是语文德育实施的途径之一。积极开展内容丰富、形式多样的语文课外阅读，不仅有利于发展学生的意志性格特征，而且有助于培养学生高尚的道德情操。

　　当然，书有良莠之分，不能不加选择地让学生去读。教师应该针对学生的年龄特征、兴趣爱好、思想实际，向学生推荐有关读物，列出书目，引导学生去读，要加强阅读指导，激发学生课外阅读兴趣，教给他们读书方法，特别是评价与欣赏的方法，使学生从阅读中有所收获。一本好书相当于一位良师益友，不仅可以扩大学生的知识面，提高学习成绩，而且还能培养刻苦学习、战胜困难的奋斗精神，所以应该鼓励学生订阅书刊杂志，使学生扩大视野，提高思想觉悟。

　　（三）语文课外活动

　　写日记是课外写作活动的一种重要形式。有位特级教师说："日记是'道德长跑'，每天坚持，使人心灵求真、向善爱美。"绝大多数学生写日记时都说真话，说心里话，这便起到了使人求真的作用。"写日记能规劝自己上进，劝人改过。许多学生在日记中针砭假恶丑，赞扬真善美，这便起到了教人向善、爱美的作用。"教师应充分利用日记这种写作形式的德育功能。课外写作活动还有编写板报、墙报等。这些写作活动也是进行语文德育的重要阵地，不仅能激发学生的写作热情，而且能培养学生的创造精神和独立工作能力。

　　（四）教师的影响

　　学生的思想品德主要由教师来培养。语文教学中，语文教师是学生直接的榜样，教师的情感、态度对学生有着最直接、最重要的影响。教师在课堂上进行品德教育，在课后言行一致、以身作则，以优雅的仪表、文明的谈吐树立起良好的形象，就会对学生道德风貌的健康培养起到良好的表率作用，成为学生的镜子。

　　二、实施小学语文德育的方法

　　1、平等待人，润物无声

　　小学语文教师要对学生进行德育，必须熟悉和了解学生，做他们的知心朋友，使他们感到教师的心和他们的心是息息相通的，彼此便要互相尊重，相互信赖。对每个学生应该有正确、全面的看法，在评定学生品德上不能有认识定势，更不能把道德与语文学习成绩等同视之，而要看到后进生的闪光点和优生的不足。理想的教师应该是公平的、对学生一视同仁的、不存偏见的教师，是理解学生、亲近学生、和学生打成一片，和学生多交流的教师，是身教重于言传的教师，是和

　　学生相处融洽，对学生默默关心、暗中了解情况，对学生宽松，与学生心心相印、像朋友一样的教师。要排除一切干扰因素，站在学生的角度去设身处地为学生着想。在情感上师生互相接近，消除学生的猜疑心理。对学生进行品德教育，要注意道德情感陶冶，教师要运用情感去感染学生，以满腔的热情去教育学生。语文教师还要民主平等地与学生交流思想、探讨问题，用自己真挚的感情感染学生，用高尚健康的道德情操影响学生，渗透到学生的心灵中，起到"春风化雨，润物无声"的作用。

　　2、活动入手，开辟渠道

　　语文教学中的德育，涉及到社会生活的方方面面，必须开辟多条渠道，使德育像涓涓细流流到学生心田。课内与课外结合，课堂与生活结合，集中与分散结合，阅读与写作结合，围绕中心，指导学生读有关的书，出有关墙报，办有关小报，写有关评论，开展演讲会、朗诵会、辩论会等各种活动，实行全面教育，综合治理，形成集体舆论，充分发挥多渠道功能。

　　3、针对特征，有的放矢

　　实施小学语文德育，要注意学生的年龄特征和心理特征，不搞成人化、儿童化教育。在教学中，教师要做学生的引路人，引导他们走上正确的人生道路，激发他们积极向上的动力。

　　只要把握住德育的特征，将语文教学活动与德育有机地结合起来，充分发挥教师自身的榜样作用，就能收到良好的教育小学二年级语文学科德育渗透计划

小学德育工作计划篇8

　　一、总体目标

　　学生管理：抓常规，重落实，铸养成教育。

　　家校联系：勤沟通，重实效，创和谐校园。

　　德育渗透：多元化，重亲和，强自身素质。

　　空竹特色：挖外延，重内涵，促身心发展。

　　二、指导思想

　　依据xx县教育局和xx镇教委相关会议、文件精神，明确自身使命与责任，特别以学生发展为终极目标，在今年的工作中，力求做到：重点突出，即抓实学生养成教育；适应变化，即转变工作思路，务求与家长委员会通力合作；规范流程，除规范使用工作流程簿外，其他德育管理行为也进一步规范；提高意识，牢固树立安全第一意识，勤俭意识，创新意识以及求知意识，并通过上述工作意识的进一步加强，最终实现学校德育管理跨越式发展的目标。

　　三、现状分析

　　我校现有教学班5个，人数多者33人，少者27人，基本达到小班化教学与管理。全体教职工本着“团结、合作、求实、创新”的工作理念，精心谋划学校的长期发展规划，并时刻以学生发展为己任，锐意进取，规范创新，并将“抖空竹”定位为学校特色，在全校师生不懈努力下，学校的各项工作均取得了长足的进步。

　　但同时，仍有部分问题困扰学校德育工作发展，如：班主任的工作意识与理念存在参差不齐情况；全员德育观念贯彻不够深入；心理健康辅导存在师资不足；学生养成教育做得不够精细：学生自主管理较为粗放。

　　四、重点工作

　　1.抓好学生养成教育

　　2.协调好家长委员会

　　3.德育渗透多元精细

　　4.班主任工作精细化

　　5.空竹特色文化建设

　　五、任务目标及措施

　　1.抓好学生养成教育

　　养成教育搞得成功与否，最终取决于学生的主动参与意识的强弱。而养成教育的初级阶段，离不开强有力的监督、检查，在抓实学生一日常规的基础上，积极渗透养成意识，并在长期影响下形成良好的个人、集体习惯，形成自律意识。