德育工作计划

时间:2022-07-22 19:16:55 德育 我要投稿

有关德育工作计划汇编五篇

  光阴迅速,一眨眼就过去了,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,立即行动起来写一份计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧?以下是小编为大家整理的德育工作计划5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

有关德育工作计划汇编五篇

德育工作计划 篇1

  一、指导思想:

  以成立学校少年宫为契机,实现校内外资源的有效结合,让更多的未成年人共享校内外优秀教育资源和成果,以此来培养孩子们的学习爱好,开阔视野、增长见识,在潜移默化中进步孩子的艺术素养和道德素质,进而改善教育的内部环境和外部条件,全面加强未成年人思想道德建设,促进未成年人的全面发展和健康成长,为进一步提高未成年人的整体素质做出我们应有的贡献。

  二、活动内容:

  文体科技类:编童谣、唱红歌、乐器、看优秀影片、读好书、乒乓球、羽毛球、篮球、科技制作等。

  技能培训类:绘画、舞蹈、剪纸、编织、计算机运用。

  国学经典诵读。

  道德实践:礼仪、礼节知识、校园情景剧表演。

  社会实践:纪念抗日战争活动、争做文明师生活动、诚信教育等。

  三、活动要求:

  1.面向全体少年儿童,让每一个孩子学有所长,学有所用。

  2.根据本校师资、学生状况等情况选择适合本校的特色项目,真正做到活动项目有特色。

  3.选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。

  4.师资来源以本校艺术教师为主,结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源,联合办学,使少年宫事业能顺利开展。

  5.经常组织教师或学生走出去、请进来,以开阔自己的视野,实现教师资源的共享。

  6.定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作,为乡村学校少年宫建设营造良好的氛围。

  7.实行责任负责制,责任到人,项目到人,保证乡村学校少年宫的良性发展。

  四、活动时间:

  周六、周日上午8:00-11:00,寒、暑假周一至周五上午8:00-11:00。

  五、评价方式:

  1.把少年宫各类艺术活动纳进学校教学计划,从而实现少年宫活动经常化和制度化。

  2.根据学生的学段目标完成情况,实行专业考核等级制,同一考核时间、内容,并颁发等级证书或奖状,以此来进步学生的'重视程度,激发学生参与的积极性,并定期和学生家上进行交流。

  3.少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、会演等活动。

  4.活动时教师填写学生活动记录表,学校存档。

  六、安全治理:

  1.设立专门的少年宫安全治理领导小组,制定各项规章制度,并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、活动器材等进行监视、检查、维修等。

  2.少年宫活动小组设负责人一名,负责学生的日常治理和安全工作,认真组织,精心安排,杜绝安全事故的发生。

  七、活动项目及要求:

  1.绘画类

  培养学生的绘画技能,进步学生的绘画能力,用画笔描绘美好的生活,用画笔描绘出色的人生。

  2.看优秀影片、读好书类

  以我校的文学创作基地为基础,制定相应的计划,组织学生观看优秀影片,诵读优秀好书等形式来促进学生的文学作品创作。

  3.乒乓球、羽毛球、篮球类

  学习乒乓球、羽毛球、篮球技艺,进步学生身体素质。

  4.剪纸、编织类

  培养学生的动手能力;学习基本剪纸和编织技艺;自己创作作品;进行评选;自创作品的展览。

  5.计算机运用类

  健康上网,培养计算机运用能力;实例教学和实例练习;电子小报的制作等。

  6、科技小制作类

  开展丰富的科技活动,制作科技小制作、,写科技小论文,画科学幻想画等活动。

德育工作计划 篇2

  一、 级德育量化考核奖惩标准

  为了加强班级纪律,培养“守纪、勤学、合作、创新、高效、奋进”的优秀班集体,特制定以下奖惩制度。

  每人给基本分80分,在此基础上根据中学生守则、中学生日常行为规范进行量化考核。

  奖分标准

  1.获三项竞赛“优胜红旗”的,每人+3分;获“文明班级”金牌,每人+5分;“文明寝室”金牌的,+5分。

  2.受校级表彰的,+3分;校级以上的,+5分。

  3.获大组竞赛优胜红旗的,+5分。

  4.见义勇为,拾金不昧,助人为乐,加1至3分。

  5.作业清楚认真,加1分(如作业本上有“优”“100分”“Good”等评语)。

  6.考试成绩分“不及格”、“良好”、“优秀”三档,每进步一档+1分;满分的+2分,80-90分的+1分,91-92的+2分。平时的大小听写满分的,+3分。

  7.班干部、纪检员、值日生工作负责的,每次+1—3分;各护理员认真负责的,+1分。

  8.热爱学校,热爱班级,积极配合班主任、学校做好各项工作的,+1—3分;努力为班级献力献计的,+1分。

  9.上课能积极举手发言的,+1分;能积极参加文体活动的,+1分;尊敬老师,团结同学的,+1—3分。

  10.诚实谦虚,有错就改,进步较大的,+3分。

  罚分标准

  1、违反校纪班规,不遵守《中学生日常行为规范》,情节不严重的,被纪检员记下一个名字,- 1分。

  2、不服从纪检员、班干部、小老师指导安排的,- 2分;情节恶劣的,- 3分。

  3、讲粗话,叫别人绰号,讽刺挖苦同学等不文明言语的,- 1分。不讲究卫生,不注重仪表的,- 1分;买菜不排队的,-1分。不戴卡的-1分。

  4、偷东西的,- 3分;打架的,-3分;不尊重教师、长辈的,-3分;男生欺负女生的',-3分。不穿校服的-3分,不刷卡的-3分。

  5、在教室里追跑、打球、乱涂乱画、乱扔纸屑果壳、无理取闹等破坏、影响教室学习环境的,-1分;情节恶劣的,-3分;故意损坏公物的,-3分;用棍棒、扫帚、班牌等器物打闹的,-3分;抄近路踏草坪的,-3分;违反“文明餐桌”规定的,-1—3分。

  6、抄作业的,-3分;作业不清楚,-1分(如作业本上有“差”“重做”“C”之类老师评语的),作业不交者,-2分。

  7、班干部工作不负责,如纪检员自修课、自习课不及时坐到前面维持纪律,对违纪同学不加以劝阻;班委值日生没及时写好当天功课、当天班级日记;生活委员没有监督好卫生;管电员没及时开关灯等-1分。

  8、造成班级“三项竞赛”扣分者,则罚扣其班级扣分的两倍。

  9、值日生工作不负责,如扫地、擦黑板不及时,劳动不积极、不干净,―1分。

  10、 不求上进,屡教不改,严重影响班级、学校荣誉的,-3分。

  二、 育量化考核结果奖惩

  1、本制度分数每学期为一轮,一个星期结一次,连续结算。

  2、期末总分不达120分者,不能评三好学生和各项积极分子;连续两学期期末总分不达60分者,不予毕业或暂缓毕业。

  3、量化总分将记入“成绩汇报单”。选班干部、入团等将此作重要依据!

  没 有 规 矩,

  不 成 方 圆!

德育工作计划 篇3

  本学期我校德育工作,认真贯彻落实党的教育方针,按照学校总体工作计划的要求,紧紧围绕《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》,结合当前德育工作的新形势,不断改进工作方法,提高学校德育工作的实效。加强以爱国主义教育为核心的弘扬和培育民族精神教育,以创建良好班集体为基础,在德育管理、学生教育中关注人的终身发展,促进德育工作者个人专业发展,引导学生养成良好的行为习惯,形成健康向上的个性心理,全面提高学生的综合素质,促进学生健康成长。

  一、指导思想

  以养成教育为主线,培养学生良好习惯为重点,以多种形式为手段,以全员参与为保障,对学生进行培养教育,使之学会做人,学会学习,为成高素质的人才打下坚实基础。

  二、成立德育工作领导小组。

  组 长:韩召景

  副组长:李伟

  成 员:刘向瑞 韩红艳 郭英杰 杨宝春 王传新 徐庆宝 刘延美

  李荣茂 张义富 姚秀田 胡守真 靳广玉 孙启龙 刘荣花

  三、工作目标及思路:

  1、要求全体教师本着全身心投入、全方位重视、全过程负责的育人心态共同创建出一支师德素养好,业务水平高的师资队伍。

  2、加强阵地建设,优化育人环境,开展好各类主题教育活动,为学生的健康成长营造良好的氛围。

  3、加强学生法制教育,并加强师生的安全教育,确保学期内无重大责任事故发生。

  四、主要工作措施:

  (一)、坚持思想道德建设的首要地位,加强师德建设。

  结合学校工作重点,从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务,并共同参与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习,创设“全员育人”的氛围,树立“人人都是德育工作者”的意识,促进和推动学校德育工作,教师要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育,进一步加强班主任队伍建设,培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

  (二)、高度重视学生的文明行为习惯养成教育,强化行为的内化

  深入开展小学生日常行为规范教育。根据新的《小学生守则》、《日常行为规范》要求,以促进学生全面发展为出发点和落脚点,以争创“行为规范示范班”等活动为载体,积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制,并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度。围绕培养学生“十个好习惯” (即诚实守信,说了就要做的习惯;尊重别人,耐心听别人讲话的习惯;按规则行动的习惯;时刻记住自己责任的习惯;节俭的.习惯;天天锻炼身体的习惯;用过的东西放回原处的习惯;及时感谢别人帮助的习惯;做事之前先计划的习惯;干干净净迎接每一天的习惯。),加强班级管理,经常性地进行班容班貌检查,将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实,努力达到的日常行为规范的“五无”、“五有”要求,(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步),各年级、各班要根据学生的情况,着重对学生进行以文明礼仪为重点的文明养成教育,在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练,努力使学生的行为规范外化为行为,内化为素质,逐步养成“文明用语脱口而出,文明行为随处可见”的好习惯,要进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理、评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

  (三)、积极开展丰富多彩的德育活动,实施“生态德育”、“难忘教育”。

  积极实施“生态德育”工程。以爱国主义为核心,全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等;以“坚持人人共成长”为教育主题,以道德教育为核心,切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;以“坚持人与自然协调发展”为教育主题,以环保教育为核心,积极开展热爱自然教育、爱护动物教育、学校文化传统教育和审美教育。

  各年级应根据学生特点选定大主题,精心设计活动方案,扎实有效地开展好主题综合实践活动,实现“生态校园,景观优美,文化和谐”的愿景。

  (四)调动各界参与,整合德育资源,塑造心理健康教育特色。

  1、 提高家教水平。

  抓好家长学校的组织管理和教育教学活动,做到目标明确,计划落实,规范严格,内容针对性、实用性强,并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络;做到每学期同每位学生家长均有一定程度的联系,特别重视做好与学困生家长的经常性联系;加强对教师家访工作的组织管理,积极开展“教师家访”活动,要求所有班主任必须对本班学生进行一次家访,家访率达100%,任课老师也要随同进行家访。

  2、 营造良好环境。

  认真贯彻教育部《关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见》,认真落实每周一节心理健康教育课,加强心理健康教育。第一:加强教师对心理健康知识的学习、了解,掌握一定的心理健康知识,具备基础的心理咨询能力,能从学生行为表象发现其内在的心理疾障,并及时反馈给学生家长,进行合理疏导。第二:充分利用家长会、开放活动等,让家长认识心理健康对学生的意义及作用,能用正确的心态面对学生的心理发展,对学生出现的心理问题能正确面对,不回避、不漠视。我校将关注学生的心理健康,对学生进行心理健康方面的辅导,这是学校、家庭义不容辞的责任,所以刻不容缓。只有我们共同努力,探索出一条行之有效的途径和方法,才能逐步解决少年儿童的心理健康问题,才能促进少年儿童和谐发展。第三:加强对周边环境的综合治理,努力营造良好的社会育人环境。要让学生自觉远离网吧、电子游戏厅和其他未成年人不宜进入的场所,增强道德自律和对不良诱惑的免疫力。还要积极争取有关部门的支持和关心,加大校园周边环境的整治,形成齐抓共管、共同培育一代新人的局面。

  (五)重视学科渗透,加强德育科研。

  1、 优化学科教学。

  课堂是实施德育教育的主阵地,学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略,教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程,各学科要继续上好学科渗透德育教育的教研课,要继续认真上好思想品德、晨会、班队活动课.

  2、 开展实践活动。

  紧紧把握教改脉搏,在三-六年级开展综合实践活动,并同学校传统校园文化、中华经典诵读等特色紧密结合。传统校园文化综合实践活动的主题来自社会生活、自然界,任课教师要结合教材内容向学生推荐主题。结合德育课题,组织学生考察、实验、探索、研究,通过一系列的活动发现和解决问题,发展实践能力和创造能力。

  3、 开展德育科研。

  要树立向科研质量要效益的意识,要认真学习教科研理论的书籍,并运用于德育实践研究。要认真作好学习笔记,要针对新形势下的学生特点,进行分析研究,撰写有一定质量的教育论文,积极向报刊杂志投稿。期末将继续举行班主任工作经验交流会。同时,要加强德育课题的研究,各位教师要适应课改新形势发展的需求,切实转变观念,提升教育理念,探索德育工作的新规律和新途径。要针对德育工作中出现的问题,不断转变工作方式、更新教育内容,为德育工作注入活力,走特色之路。要以人为本,强调学生的主体性,把握青少年的年龄特征、身心发展需要、存在的问题,把“管、卡、压、罚”转变到“疏、导、育、教”上来。

德育工作计划 篇4

  一、指导思想

  坚持邓小平理论为指导,贯彻中央两办《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》精神,围绕学校工作中心,从基础德育入手,重视学生行为规范教育和教师职业道德教育,突出活动和渗透,研究方法,探索途径,加强针对性、主动性、全面性,进一步提高德育实效。

  二、工作思路

  1、确立一种意识:以学生为主体。

  2、抓住两条主线:养成教育,班级管理。

  3、转变三个观念:变陈旧为新颖,变循规蹈矩为开拓创新,变评价单一为多方面量化评价。

  三、主要任务和目标

  1、加强学生的养成教育,提高学生素质。

  本学期,我们继续每日常规检查,安排老师每天进班检查各班的纪律、班级卫生、个人卫生、穿戴、作业、佩带红领巾等情况做检查并记录,做为每周颁发流动红旗的其中一项。这样在学习的同时使学生养成良好的卫生习惯、学习习惯、自理能力。其次,班主任在每周班会中,校领导在集中讲话时,各任课老师在课堂上,以生动的案例,真实的故事讲述着优良传统。

  2、爱国主义红色教育

  爱国主义教育是每个学期必须的一项工作,学生从入一年级开始一直到六年级毕业,始终要把爱国主义教育渗入各项活动和各种教育演说中。因此,我们的弘扬美德活动一直从学期初到学期末都对每个学生助人为乐、民族团结、保护环境等方面做详细记录,我们对这些优异的表现及时进行表彰奖励。同时,也进行一些主题活动,让学生感受到祖国的伟大。

  3、提高学生各方面能力

  学生在学校不仅是为了取得优异的考试成绩,更重要的是培养各方面的`素养。为了达到提高学生能力的目的,我们试着分一些工作让学生自主完成,如学生会只有一个老师进行辅导,其他具体工作都是学生会独立完成。又如在各种主题活动中也让学生参与策划,让学生主持等。

  4、评价体系进一步完善。

  对班主任和班级的评价进一步量化。为了能让老师有一个更加公正的评价,我们德育处对班主任工作进行详细记录,每一项活动的准备、参与、获奖,每一次工作的完成情况,每一周的常规检查评比,每个班的学生情况都与班级和班主任的评价体系相联系,在学期末给班主任一个公开、公平、公正的评价。

  四、几项工作制度

  1、每天进行一次班级常规检查

  2、每周评比颁发流动红旗

  3、每周一次班主任例会

  4、每月检查班主任工作手册记录情况。

  5、每学期评选优秀班集体。

  五、主要工作安排:

德育工作计划 篇5

  1、通过对学生进行日常行为规范的养成教育。

  2、本学期开展学前教育周、规范在我心中、内务技能培训、文明班级、文明礼仪示范学生的评选、表彰等活动,促进学生良好行为习惯的养成。

  3、强化对班级日常管理工作的考核,加大力度,扣紧重点,注重实效。做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。

  4、加强寝室管理。加强寝室的卫生、纪律和安全工作;班主任要加强寄宿生的教育管理,积极开展文明寝室和文明寄宿生的.评比活动并与班级考评挂钩。

  (二)加强两支队伍建设:班主任队伍 学生干部队伍(团委)

  1、建立健全班主任培训、聘任、管理、考核等一系列制度。

  2、加强和规范班主任培训,努力提升班主任工作能力。

  3、加强班主任绩效考核,严格落实竞争选拔制度。

  (三)做到三个关爱:关爱留守儿童 关爱贫困学生 关爱品行后进生

  1、关爱留守儿童

  (1)、摸清全校留守儿童底子,建立健全全校留守儿童档案。

  (2)、成立青龙乡中学留守儿童家园。

  (3)、学校领导与各年级留守儿童家园结对子,教师与留守儿童结对子,保证实效性。

  (4)、“爱在身边”捐款帮助贫困留守儿童

  2、关爱贫困学生

  (1)、建立健全全校贫困学生档案。

  (2)建立帮扶基金,资助贫困学生。

  (3)、努力达成社会知名人士、成功人士与贫困留守儿童结对子。

  3、关爱品行后进生

  (1)、建立健全全校品行后进生学生档案。

  (2)、制定帮扶计划,。

  (3)、教师与品行后进生结对帮扶、转化。

  (四)、加强四项常规工作

  1、构建“学校、社会、家庭”三位一体教育网络,办好家长学校、开好家长会。

  2、加强心理咨询。

  3、国防、安全、法制、心理健康教育。

  4、学生个别谈话、家访

  (五)、搞好五大主题教育活动:

  1、规范在我心中主题教育活动:学前教育周、内务技能培训、规章、守则、制度学习、文明礼仪教育。

  2、书香校园活动:举行一次写规范字比赛、“诵读经典、爱我中华”朗诵大赛、唱一首红歌。

  3、文明礼貌月系列活动。

  4、“清明情怀、缅怀先辈、传承精神”为主题教育活动。

  5、五、四爱国主义主题教育活动

  四、完成上级安排的临时工作。

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