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德育工作计划

时间：2022-06-20 17:58:29 德育我要投稿

【推荐】德育工作计划锦集六篇

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，此时此刻我们需要开始做一个计划。那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编收集整理的德育工作计划6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【推荐】德育工作计划锦集六篇

德育工作计划篇1

　　一、指导思想：

　　以贯彻和落实《中学德育大纲》为核心，围绕“立足规范创特色，着眼长远谋发展”的工作思路，立足教育本体，大力实施素质教育。倡导德育的主动性、学术性和科学性，以保证其有效性，为我校德育工作走出一条自成教育特色加品牌的阳光之路而努力。

　　二、德育总体目标是：

　　1、把全体学生培养成热爱祖国，具有社会公德、文明行为习惯、尊敬师长、遵纪守法的好公民；引导学生逐步树立科学的世界观、人生观、价值观；使学生学会做人、学会学习、学会生活、学会创造；成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人。

　　2、深化“自成教育”体系，完成教材编写工作。争取将自成教育体系创建为市级、省级特色。

　　德育分层目标：

　　初一年级：“自信—成功”教育

　　认真学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》，按照自尊、自爱、自信的原则，养成良好的行为规范。

　　初二年级：“自强—成才”教育

　　在抓好养成教育基础上，对学生进行“科学人生观、价值观、世界观”教育。以管理促学风，同时做好待转化生的工作。使学生了解和确定正确的人生观及掌握科学的思想方法，具有自强不息、锐意进取、坚毅勇敢的心理品质和自我教育能力。

　　初三年级：“自律—成人”教育

　　对学生进行“理想、前途、信念“的教育, 使学生树立正确的生活理想、道德理想、职业理想、社会理想，确保每个毕业生以成功者的身份进入高一级学校。

　　三、工作思路

　　1、树立一种意识：以生为本即以学生为主体。

　　2、抓住两条主线：抓学生的自成教育，抓班级常规管理。

　　3、突出三个重点：通过课堂教育熏陶学生良好的品德；通过常规管理促成学生行为习惯养成教育；通过丰富的活动培养学生多种能力。

　　四、主要工作举措

　　1、致力建设一支优秀的德育管理队伍。形成点、线、面三结合的学校德育教育空间，

　　（1）加强班主任队伍建设

　　①期初，组织班主任进行工作培训。学期中，举行了班主任工作经验交流会，让班主任做到取长补短、互相促进，学期末，开展班主任德育论文评选，评选优秀班主任，进行工作总结，对一学期班务工作回顾与展望。

　　②规范班主任工作职责：明确班主任日常规制度，由班主任牵头组织任科教师组成班德育工作小组，由级部牵头组织部分任科教师代表组成班德育工作小组，充分发挥共同管理的作用。

　　③ 积极组织班主任读书会。

　　④完善评价机制和激励机制，调动班主任工作积极性，采取树立校内先进典型、班主任经验交流等形式，重视校内班主任的培养工作，创造条件重点扶持一批为人师表、责任心强、育人工作富有成效的班主任脱颖而出，打造一批名班主任。

　　（2）加强学生会干部、值周班队伍建设，充分发挥学生自治作用

　　① 加大对学生会干部、值周班队伍的培训，充分发挥其监督检查作用，公正、公平的检查班级工作。

　　②以学生会开展活动为主要载体，培养学生自主管理、自我发展的能力，加强学生的前途理想教育。

　　③值周班队伍每天对各班的卫生、纪律、学习、生活等各方面进行全面的考核评价，结果纳入到五星班级评比，通过评比调动各班的积极竞争，争创五星班级。

　　④通过学生会干部的培训，努力实现学生自我管理的目标。

　　2、全面推行学生素质教育，把自成教育摆在首位

　　（1）开学初，各班切实加强入学教育，开展“培养好习惯

　　成就好人生”主题活动，组织学生开展“规范伴我们成长”活动，认真学习日常行为规范，让学生有章可循，有距可蹈，促使学生认真自觉遵守学校各项制度，建设良好的学风、校风。

　　（2）狠抓学生行为习惯养成教育，从大处着眼细处着手。

　　（3）加强渗透感恩教育，让学生学会尊重，学会感谢，学会回报。

　　（4）提倡保护环境，美化校园的`“弯腰行动”，让学生在生活中养成良好的卫生习惯。

　　（5）加强礼貌待人的教育，做到自觉遵守各种社会秩序，做好学生人品教育。

　　（6）加强了学生自我安全保护教育。通过专题讲座、校园广播、主题班会、黑板报、宣传栏等德育教育主阵地潜移默化的对学生进行安全教育。

　　3、以人为本，营造有利于学生身心发展的校内环境，全方位育人。

　　（1）管理育人

　　为了提高德育实效，解决班会课被挤占现状，拟开展德育微课教育，暂定每周3次，每次8分钟。班主任老师要充分备课，提高效率，提高班级管理时效性。

　　首先，提取微课程的“微”性（教学时间不长）、针对性（针对学生的德育需要）、生成性（在学生学习过程中开发课程）与发散性（关注课后的多向延伸），促使其校本化，从而更好地彰显德育微课程的教育性，专题性、模块性与生成性。其次，提取学校德育中相对稳定的专题（例如仪式教育、礼仪教育），遴选阶段性德育重点（例如军训强调的纪律教育），插播德育热点（例如雷锋精神教育），形成相对完整的学校人格教育内容体系。突出教育专题中的核心价值，倡导发散性延伸，提倡多元评价，增强德育的趣味性和实效性。

　　另外，每月坚持开展班级星级评估，依照制定的《班级评估考核细则》，对班级卫生、课堂、纪律、仪容仪表等常规管理进行全程考核，指导值周老师、值周班、学生会具体检查，每天及时反馈督促各班整改，每周及时总结公布各班评比情况，每月及时评估各班星级等级。通过一系列的评比，激发学生的集体荣誉感，增强班级体的凝聚力。

　　（2）活动育人

　　各类活动，是德育工作的有效载体，是提高学生综合素质、体现学生良好精神风貌的重要舞台。本学期德育处将继续开展好自成教育系列活动，制定详细的德育活动计划，充分发挥学生自主管理和创造能力，采取长期性和灵活性相结合的原则，要使本期活动开展得丰富多彩。

　　积极组建学生成长档案袋，记录学生成长足迹。

　　4、构建家校教育网络，拓展德育教育空间，多渠道育人。

　　通过家校通短讯平台、接待来访、家访、家长会，让家长充分了解学校，了解学生，最大限度整合家、校结合教育资源，让家长委员会充分发挥作用，促进学校教育工作的发展。

　　五、本学期重点工作

　　1、三月份学雷锋志愿者活动。

　　2、清明节纪念活动。

　　3、庆五一、五四、七一活动。

　　4、毕业班工作。

　　5、区教育局布置的各项工作。

　　6、自成教育教材编写。

德育工作计划篇2

　　一、指导思想：

　　以学校工作计划为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。创建和谐校园，打造平安校园，全面实现我校的办学目标、各项工作再上新台阶。

　　二、德育目标：

　　教育学生立志成材，培养学生全面优质发展。

　　三、德育总体思路：

　　以“爱心教育、绿色教育”主线，以“五无教育：无仪表不整、无乱丢乱扔、无打架、无吸烟、无拍拖”为基础，注重学生的养成教育和自主管理，以提高学生的整体素质为根本。

　　四、德育原则：

　　以“重情感、重互动、重实践、重细则”为德育原则。教育学生要学会热爱、学会关心、学会负责、学会坚强、学会生活，强调学生的自我教育、自我服务、自我约束的能力。形成学生人格上学会自尊、学习上学会自主、生活上学会自理、意志上学会自强、行为上学会自律。

　　五、具体措施：

　　（一）、强化德育队伍建设，提高德育工作的实效性

　　1、进一步完善班主任量化考核评估方案，做到过程管理和业绩考核相结合，公平、公正、公开地对班主任工作和班级工作进行评估。充分调动班主任工作和学生干部的积极性和主动性。

　　2、坚持每月一次的班主任例会，总结情况，听取反馈，布署工作，组织学习德育工作理论、优秀班主任事迹等，推行经验，不断提高班主任工作能力和水平。树立思想端正、能力较强、学生爱戴、家长信任的班主任典型，以典型引路，共同提高。

　　3、建立“老带新”制度。请经验丰富的班主任老师指导年轻的班主任老师，帮助年轻班主任及早掌握班级管理工作的策略和方法，开展班级活动，搞好班级文化建设，以此增强班级凝聚力，形成有利于学生学习、生活的班级氛围。大力加强后进生转化工作。

　　4、加强过程管理，做到管理的科学性。我们将在完善制度基础上，更加注重制度的落实与实施，建立长效机制。建立“制度——实施——检查、监督——评价、反馈——完善”的管理模式。

　　（二）、引导学生自我发展、自我管理、自我服务

　　1、加强对学生干部的培养，充分发挥学生干部的模范带头作用

　　加强对学生干部的培养，在学生中大力倡导和发扬“自学、自律、自理、自护、自强”的五自精神，充分发挥学生干部在学校管理中的作用。

　　（1）加强对团委、学生会工作的指导，本学期将不定期地对学生会、团委委员、班长、团支书等学校主要学生干部进行培训、指导，提高他们的工作能力，并通过他们带动全体学生干部。

　　（2）做好学生干部素质考核，对全校所有的学生干部一学期以来所做的工作进行评定，并将评定结果和学年学生思想品德考核结果挂钩。

　　（3）做好对优秀学生干部的表彰，树立先进典型。对工作出色的学生干部，优先推荐入团参党。

　　2、注重学生道德行为习惯的养成训练。

　　继续抓主题教育活动，加强文明礼仪教育，以学会生存、学会生活、学会学习、学会合作为基础，从教学生怎样做人抓起。从小事抓起，使学生养成守时间、守纪律、守信誉的良好习惯，增强规则意识，使行为规范教育和规则教育落到实处。有中心有重点地确立每月行为规范的训练要求，严格训练。重点抓好学生文明习惯和学习习惯的培养及学校环境卫生的改善，将通过规范化主题班会、文明班级检查评比、日常行为规范检查等活动，促进班风、学风、校风建设，建设文明、整洁、和谐的校园环境。

　　3、继续关爱贫困生、学困生、德困生。

　　进一步关注贫困生、学困生、德困生，关心他们，爱护他们，为他们的健康成长创造条件。根据日常学生行为检查，发现问题，及时解决。对有不良习惯和违纪学生分类集中教育培养，做好学生思想转化工作。

　　4、加强学生的心理健康教育。

　　通过调查、讲座、板报、广播等形式，向学生传递心理健康常识，培养学生全面多角度的思维能力、良好的情感感知和调节能力、理智取舍的意志品质、符合中学生形象的日常行为。提高学生学习的兴趣，激发学生对未来的良好愿望。

　　5、积极开展各类活动，以促进学生素质的全面提高，推进校园文化建设

　　利用多种媒体，如：电视、广播、宣传橱窗、板报等。积极开展各类活动，寓教于乐。为使活动开展更具特色和针对性，本学期将继续结合每月的特点开展主题教育月活动。

　　（三）、加强安全保卫工作

　　学校安全保卫工作直接关系到安全和正常教学、生活秩序。本学期将继续开展预防、宣传教育为主的原则，积极开展普法教育宣传，交通安全教育及消防讲座等活动。进一步强化安全管理，在安全防范上下功夫，完善校园安全体系和卫生管理体系，确保无重大安全事故和学生意外伤害事件发生，做到警钟长鸣。

　　1、完善校园安全工作制度和处置预案，抓好门卫值班制度和校园安全保卫巡查制度。严格规范进出校园制度，学生进出校门要凭出入证，校外人员入校，一定要作详细登记。同时加强学校安全保卫人员和义务消防人员的培训，保持学校与公安机关的联系，净化校园周边环境，确保校园内师生人身和财产安全。

　　2、根据学生身心特点，与相关部门密切配合，分年级段进行交通、消防、食品、防盗、用电等安全教育，在学生中大力开展宣传禁毒、禁赌、禁烟、反对邪教、预防爱滋病、拒绝网吧等教育活动，抓好社会治安综合治理工作。

　　3、在校园安全、文明、环境卫生等各项工作中，明确职责，细化检查，加大督促力度。

　　（四）、加强德育理论研究

　　1、为更好地指导德育处德育工作，适应不断进步的时代和不断变化的学生，本学期我们将加强德育理论研究，侧重研究心理健康教育、学生文明礼貌等的专题研究及德育实施方法两个方面，力争做出适合我校实际的理论体系和具体的德育实施方案，形成我校德育特色。

　　2、根据学校实际做好深化德育内容、开拓德育新途径。本学期在德育内容上做到德育内容生活化。在德育途径上做好以德育导师制为引领的个性化、亲情化德育。积极主动与家长和社会各界关心教育事业的团体联系，挖掘德育新思路、商讨德育新措施。充分发挥学校德育基地的作用，加强学生社会实践活动的实效性；通过家长会、家访等形式同学生家长建立经常性的'联系，及时交流情况，认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议；加强与法制副校长的联系，积极探索新时期学校法制教育的新路子、新方法；依靠各种社会性青少年教育组织、社会团体的作用，形成以学校为主导，家庭为基础，社会为条件的全方位、立体化的德育系统工程体系。

　　六、几点要求：

　　1、有计划。开学初各年级、班级及科任教师都要制定本学期的、切实可行的德育计划，使工作更具科学性。

　　2、重落实。各年级、班级都要对学校、年级、班级的计划进行有计划的贯彻落实。德育处和各年级级长要加强对年级工作、班级工作的检查、管理和监督。同时要经常组织学生干部对学校的主要活动进行评比。鼓励先进，鞭策落后。

　　3、抓总结。大家对各种活动或阶段性工作要采取各种形式的总结。班主任期终要写出总结性的汇报材料，学校会组织各种形式的交流活动，同时对较突出的要进行表彰。

德育工作计划篇3

　　（一）、师德建设

　　按照教育局师德建设工作重点和学校总体工作计划加强教师队伍建设。以强化师德、师风为重点，组织全校教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《鹤岗市中小学教师“七不准”》及处罚规定，结合上级要求制定了我校教师工作纪律。把各种制度落实到教师的师德评价上。并落实到日常的教学中，严禁有违师德现象的发生，使每位教师都具有品质高尚，爱岗敬业，尊敬学生、教育艺术精湛的高尚的师德修养。

　　班主任队伍建设要积极实施名班主任工程，每月定期汇报交流与学习培训相结合的例会制度内容要有创新。对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班级集体的有效途径，具体内容为。

　　（1）学习德育文件。学习心理教育理论。

　　学校德育领导每月做一次班主任培训主题讲座，每月要撰写一篇教育案例，期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方面或心理教育方面的专题总结或论文。

　　（二）常规工作。

　　加强德育常规工作的检查和管理和考核，做好常规工作，常抓不懈，认真落实。从小事入手，培养学生的良好习惯和优秀的`道德品质。

　　（1）本学期的值周工作仍以培养全体学生养成良好的道德、行为习惯为目的，进一步巩固、完善值周工作细则，加大值周的力度，由政教处具体负责，建立领导带班制度，带班领导加强监督的作用。从细微之处入手，强化管理，给全体同学创造良好的学习和生活环境。

　　（2）要充分利用晨会、班会、国旗下讲话、校内外活动等途径有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、网络教育、心理健康教育和基础道德教育与基础文明养成教育，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环扣紧。从规范学生行为习惯做起，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，从提高基本素质做起，促进全体学生的全面发展，要结合“五讲五做”开展主题道德实践活动，结合“新三好学生”评价标准对学生评价.对学生日常行规以及对班级日常管理工作的考核要继续强化，加大力度，扣紧重点，注重实效。做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。教导处会同各年级有计划地分批举办行规培训班，对后进生强化帮教措施，促使其转化。

　　（3）要进一步强化班、团、队、会的作用，按学校计划围绕教育重点，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。学校团队一定要通过各种活动充分发挥共青团员少先队的先锋模范作用，带领全体学生从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念，为学校的三风建设作出贡献。组织学生参观爱国主义教育基地及社会实践活动。

　　（4）要继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建设。形成三位一体的教育网络，为学生成才成长创造良好的教育氛围,家长学校要按要求办好,做到计划落实、内容落实、主讲人落实，各项资料齐全。家长座谈会各年级每学期要举行2次以上，一学期中班主任的家访率必须达到100%。家访材料与记录要每月上交教导处。同时要积极组织学生参加有关社会实践活动。各年级深入加强对学生自理、自治、自律、自学能力培养方面的研究和探索，树立典型，以点带面，逐步推进，并把“四自”能力的培养作为考核班主任工作的一个重要内容。

　　（5）为继续强化班级管理。全体中层以上领导和有关教师辅助联系一个班级，平时要主动深入班级，督促班主任抓好班级管理，初三年组由刘万山主任辅助，初二年组由徐洪海校长辅助，初一年组由刘斌校长辅助，六年组由冯瑞堂主任辅助，五年组由石景山校长负责，四年组由任德臣书记辅助，三年组由张国友主任辅助，二年级由严京兰团书记辅助，一年组由孙洪梅主任辅助。做好学生思想教育工作，力争使每个班级都能成为行为规范班级，使每个班主任都能成为合格的班主任，并涌现出更多的班主任工作能手和带头人。

　　（6）《加强学生的心理健康教育，增学生的自信心》的科研课题要按教科所德育研究中心的实验要求扎扎实实地积极实施。要有计划地积极组织教师,尤其是班主任学习心理教育理论,掌握科学的心理教育方法。平时,教师一定要深入到学生中去,深入到学生家庭中去，把握学生思想脉膊，并把心理教育与法制教育有机地结合起来，切实防止学生违法犯罪现象的发生,通过耐心细致的思想教育和心理疏导工作。五月份聘请心理教育专家、法制教育专家来学校进行讲座。

　　（7）继续重视校园文化建设，学校板报、画廊有专人负责。班级板报每两周一期，要保证质量；校园广播要办出我校特色，为师生所喜爱；加强学校读写小组的培养，创建学生校刊。继续有计划有组织高质量争办好校园文化艺术节活动，使校园的文化气息更浓，给学生以薰陶与教育。

　　学校的德育工作是学校的首要工作，遵循中小学生身心发展的，降低德育工作起点和重心。以追求德育工作的针对性和实效性为基本原则，以提高教师道德素质，促进学校德育工作健康发展为目的，使学校德育工作富有时代特色，充满生命力。

德育工作计划篇4

　　一、指导思想

　　我校本学期德育工作以《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，坚持科学的教育发展观，以生为本，坚持从学校工作实际和学生的思想实际出发，做好学生的思想品德教育工作;加强班队建设，通过丰富多彩的班级活动，寻找综合实践和各学科的结合点，培养学生能力，为学生的健康成长和素质教育的全面推进服务，把学校的德育工作推上一个新的台阶。

　　二、工作要点

　　（一）、加强队伍建设，营造育人氛围

　　1、倡导全员参与，全力营造德育氛围。

　　在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。一是要加强德育工作领导，成立校长、团队组织为德育领导核心小组，保障德育工作领导作用;二是要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍，要求人人都是德育工作者，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。坚持说教与身教相结合的教育思想，坚持教学育人、服务育人、管理育人三位一体。

　　2、提供交流平台，提高班级管理水平。

　　本学期将加强对班主任工作的培训力度，着力打造一批品行好、能力强，工作踏实、敢于创新、乐于奉献的班主任队伍。首先要健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真的开展工作。把班主任工作的实绩作为评优、评先的重要依据。其次要加强交流学习，开好班主任例会，每学期开展1-2次班级管理经验交流会，下发学习材料等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，推出一批优秀班主任，树立榜样作用，通过这些活动的开展从理论层次上提升班主任，达到学习先进的经验的目的，并促使他们科学管理班集体。要求班主任使用好《班主任工作手册》，对班级晨会预先作好安排，分解、落实学校各月、各周的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。另外，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步提高班主任工作的积极性和实效性。

　　3、学习法律法规，提升教师德育理念。

　　牢固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展，认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心，爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，善用表扬、鼓励的武器，构建平等、民主和谐的师生关系。

　　4、推进课程改革，提高学科德育功能。

　　深化以思品类、综合实践活动课为核心的德育教科研，开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，使之形成理想与信念，进而转化为发奋学习，积极向上的内在动力。

　　5、抓好“三个结合”，开展多元教育活动。

　　重视家庭、社会与学校教育的配合。定期召开家长会会议，充分发挥家长的多方面优势，多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动，进一步形成德育教育的合力。配合各级关工委开展形式多样的教育活动。要定期召开好家长会，班主任要做好家访工作，对部分学生建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。要定期做好学生的家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作，严禁出现学生厌学、进网吧等不良现象。要通过社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。要继续深入探讨社区教育，充分发挥各职能部门的作用，利用一切社会资源对学生进行全方位的素质教育。

　　（二）、强化养成教育，提高德育实效

　　1、抓好养成教育，培养良好行为习惯。

　　各班要利用晨会课组织学生认真学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》以及校纪校规，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。要通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。要重视良好学习习惯的养成教育，注重提高他们的文明素质，让学生终身受益。

　　2、抓好学校常规，创建积极向上的'校风。

　　进一步强化学生升国旗、两操、校门口值勤等常规方面的自觉意识，抓好文明礼仪教育，使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。本学期学校将继续坚持文明班级的评比制，常规检查反馈、督促、落实制，使常规管理达到精细化。

　　3、加强团队工作，提高学生管理能力。

　　加强团队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。要充分调动团队干部工作的积极性、主动性，让更多的团员队员参与到管理当中，引导在工作中相互学习、相互配合、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

　　4、安全警钟长鸣，坚决杜绝安全隐患。

　　学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用学校的广播站、国旗下讲话、晨会、班队活动进行教育，规范学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危险性的游戏，以杜绝不安全隐患。加强教师值日工作，要求值日教师提高责任感，做好放学时乘车同学的护导工作，强化学生的在校时间，严禁学生早到校、晚离校。对在校学生加强管理，规范活动要求，让学生在校园内进行安全活动。

　　（三）、丰富活动形式，培养文明学生

　　1、抓好每个月的主题教育。本学期共有五个月，根据每月主题确定每周的晨周会及国旗下讲话要点，以及广播的主题，并要求各班将这些要求认认真真贯彻到每一个学生的言行中，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。

　　三、月工作安排

　　9月负责人

　　1、班主任培训会；

　　2、开学典礼；

　　3、制定政教处工作计划，班主任完成班级工作计划；

　　4、学生会、团委会工作会议；

　　5、安全工作专题会议；

　　6、管制刀具的排查；

　　7、安全卫生及行为规范大检查；

　　8、七年级新操的学习；体育组

　　9、弘扬民族精神月活动；

　　10月

　　1、班主任经验交流会；

　　2、“怎样做一名合格的中学生”德育系列教育活动（一）；

　　3、组织义务劳动；

　　4、组织学生开展社会实践活动，落实德育活动基地；

　　5、心理健康教育《如何面对生活中的挫折》；

　　6、学校体训工作会议；

　　7、安全卫生及行为规范大检查；

　　8、全校广播操比赛。体育组

　　11月

　　1、班主任工作会；

　　2、开办“双困”学生学习班；

　　3、学生心理健康教育活动，“怎样建立友好的同学关系”；

　　4、法制教育讲座；

　　5、组织优秀学生参加社会实践活动；

　　6、德育工作研讨及经验交流会；

　　7、先进青年及班干部培训；

　　8、学生思想状况调查；

　　9、“怎样做一名合格中学生”德育系列教育活动（二）；

　　10、安全、卫生及行为规范大检查；

　　12月

　　1、班主任工作会议；

　　2、九年级学生前途理想教育座谈会；

　　3、安全卫生及行为规范工作大检查；

　　4、“怎样做一名合格的中学生”德育系列教育活动（三）。

　　1月

　　1、做好学生素质评定工作；

　　2、七、八年级学生思想教育工作座谈会。

　　3、整理政教档案，总结政教处工作；

　　4、布置学生寒假社会实践活动；全体班主任、教师。

德育工作计划篇5

　　一、指导思想

　　本学期，我校的德育工作将贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中等职业学校德育大纲》，进一步加强和改进中等职业学校德育工作。按照学校工作计划，牢固树立“以学生为本，为学生服务”的思想，进一步加强和改进学生的思想道德建设，不断提高学校的德育工作水平。

　　本学期将本着“教育在前，预防在先”的原则，尽量将问题解决在萌芽状态之中，将德育教育寓于课程教学和活动中，全员参与，全程管理，要在提高德育工作的预见性、针对性、及时性和实效性上狠下功夫，为学校和社会稳定做出贡献，为正常的教学秩序提供有力的支持，努力培养学生学会尊重，学会做人，学会学习，学会生活。

　　二、现状分析

　　尽管我们在德育工作中付出了大量的辛苦和努力，也取得了一定的成绩，维护了学校的稳定，但我们也看到，部分学生的行为不良、道德失范，部分学生身上还存在着这样或那样的心理问题，少数班级的课堂纪律还比较差，少数班主任工作责任心不强，德育科研工作还有待加强等等，同时本学期学校面临着重大的变化，面对目前教职工紧张，班级需要整合的局面，本学期的德育工作要点设想如下：

　　三、工作要点：

　　依据职业教育的特点和要求，发扬“以德育为核心”的学校教育传统，牢固树立“育人为本、德育为首”的观念，整合学校的德育力量，进一步加强和改进德育工作。要认真研究学生中存在的问题，积极探索学校新形势下德育工作更有效的途径和方法，提高学生的思想道德素质。

　　1、组织好新生的入学教育，以抓好仪容仪表规范为切入口，结合“动能教育”活动，切实加强和改进学生的行为规范和思想道德建设，加强团队建设，提升学生的思想道德素质，创建良好的校园环境，提升我校学生的职业道德文明素养。

　　2、加强安全工作，对学生进行安全及法制教育，每月开展一次逃生演练，提高学生遵纪守法的自觉性。聘请法制教育专家或校外辅导员来校讲课，加强学生自我保护和遵纪守法的教育。发现问题班主任要及时家访，密切与家长联系，将问题解决在萌芽状态之中。在学生见习和实习中也要加强法制教育，杜绝一切违法犯罪行为的发生。

　　3、积极开展青春期教育和心理健康教育，发展学生健全的人格。要特别关注住宿生的管理，认真研究学生的思想问题。一方面要严格要求，加强管理，培养他们良好的学习生活习惯，塑造明礼诚信、宽容大度、互帮互助的优秀品格；另一方面要在学习、生活、安全方面给予学生特殊关爱，使学生快乐健康地成长。

　　4、发挥德育基地的育人功能，组织好社会实践活动。通过活动，培养学生的爱国主义、集体主义思想，树立远大的理想信念，坚定成才的信心。通过活动，提供学生健康成长的精神食粮和锻炼能力的机会，提高学生的社会适应能力和实践创新能力。

　　5、加强专业化管理力度，认真组织各项评比活动，用身边的好人好事和典型事例开展教育，为学生树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，通过榜样引导学生崇尚先进，学习先进，形成良好的.班风、校风。

　　6。进一步加强和改进后进生的帮教工作。继续坚持我校全员德育导师制，积极探索和创新德育工作的新模式、新方法；继续与后进学生户籍所在地的社区取得联系，形成班级、学校、社会三级帮教网络，共同做好后进学生的思想教育工作，转化后进学生，促使他们健康地成长；继续取得学校所属周边地区各社区部门的大力支持，确保学校的治安安全的顺利开展。

　　7、重视与加强家庭教育，加强家庭教育指导工作。要求班主任重视与学生家长的沟通，切实做好家访工作；调整与完善家长委员会，家长学校加强对学生家长进行青少年心理特点、教育方法、亲子沟通技巧等方面的指导，拓宽家庭教育指导途径。

　　8、加强对团委、学生会的指导和协调工作，使之在学校社团建设、校园文化建设、学校大型活动、学生思想道德引领和学生行为规范养成等方面发挥更大的作用。

　　9、加强班主任队伍建设。新学期，学校将加强对青年班主任的培养，切实有效地做好拜师学教工作，加强对班主任工作的指导、管理和考核，提高班主任的工作能力；进一步增强班主任的工作责任心和主动关爱学生，为学生服务的思想，及时发现和推广班主任工作中的好方法、好形式、好经验，组织班主任学习贯彻有关文件，“依法、规范、有序”地做好德育工作。

　　10、加强德育科研工作。新形势、新情况势必会带来德育管理工作上的新问题，如何更有效地开展对学生的思想道德教育，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观和价值观。作为学校德育教育的主管部门学生处和身处教育第一线的班主任、课任老师，在思想上都要高度重视，在实践中应不断探索和总结。组织好本学期的德育工作研讨会，促进德育队伍工作水平的提高。

　　四、具体工作、活动

　　9月上旬，新生接待、团队打造；迎中秋、庆祝教师节活动，各班出好专题黑板报；我们的节日主题活动；学生仪容仪表规范和日常行为规范的教育与整改；加强安全教育、爱护公物教育；启动帮困助学工作。

　　9月中旬，住宿生教育；落实专业化管理工作；班主任培训，制订好学习计划；开展国学知识竞赛的筹备工作。

　　9月下旬，十八岁成人仪式；迎国庆我眼中的家乡摄影、征文、FLASH比赛，学生会改选；校园主持人选拔；节前安全教育；预备家长学校。

　　10月上旬，召开学生干部座谈会，抓好班风、班容、班纪教育；重阳节志愿活动。

　　10月中旬，行为规范教育与后进生帮教工作；加强学习态度教育；团校讲座。

　　10月下旬，加强班团干部建设；部分住宿生座谈会；学生社会实践活动；加强法制教育。

　　11月上旬，后进生座谈会；家长学校，家庭教育学习研究；发展新团员。

　　11月中旬，心理健康教育；德育工作研讨会。

　　12月上旬，纪念“一二九”活动；专题黑板报评比；开展校级三好学生及优秀学生干部评选活动。

　　12月中旬，行为规范抽查和整改；配合青年党校总结工作会议；加强住宿生管理。

　　12月下旬，帮教工作；三好学生、行为规范示范班申报评比；团员民主教育评议。团委、学生科工作总结，寒假安全教育。

德育工作计划篇6

　　我校德育工作牢牢树立“育人第一”的指导思想，努力构建全员、全过程、全方位的德育模式。以活动为载体，以“学科德育”、“全员德育”、“校园文化建设”、“团队工作”、“区域德育资源利用”、“预防在校生违法犯罪”为重心，积极构建学校主导、家庭延伸、社会辐射的德育工作新格局。始终坚持学校德育的正确方向：即坚持把培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”公民作为根本目标，努力培育社会主义事业的合格建设者和可靠接班人;坚持把帮助青少年学生树立正确的世界观、人生观、价值观作为根本任务，不断促进他们形成正确的思想道德观念;坚持把课堂教学和社会实践作为根本途径，不断提高学校德育的实效;坚持把有效衔接、分层实施、循序渐进、整体推进作为根本要求，始终保持学校德育的生机与活力;坚持把学校、家庭、社会共同参与、相互配合作为根本举措，切实增强德育工作的合力。

　　一、开创学校德育工作新局面

　　1.学校德育干部角色的转变

　　学校德育干部(包括校领导、教研组长、班主任)不应只是抓纪律卫生的代言人，而是开展德育活动和推进学校德育在六大领域落实到位的组织者、实施者，要深入课堂听课评课，及时了解学科德育实施情况，有效推进教育教学的一体化;各科教研组长要协助校长、教导制定各类人员岗位育人职责，全面落实全员育人;要扎实推进班级、校园文化建设，积极开展团队活动，营造有利于学生健康成长的良好氛围;在区域德育资源利用、预防在校生违法犯罪方面做好统筹协调。全体老师要牢固树立“一切为了学生发展”的教育理念;努力做到：让教育充满智慧，让课堂充满思想。要努力提高全体教师在教育细节上的品位，不断提高师德水平。以塑造教师集体的优秀教风来带动形成学生集体的优良学风，使学生个体的学习质量日渐提高，从而把学校建设成为公民道德教育的首善之区和辐射源。

　　2.学科德育评价体系的建立

　　把学科德育的实施作为课堂教学质量评价的要素之一，认真落实新课程的要求，将知识、能力和情感、态度、价值观的培养有机结合起来，制定新的课堂教学评价标准，引导全体教师落实教书育人的职责，切实把教书和育人统一起来。要探索建立学科、年段德育工作评价落实体系和学生思想道德建设考评机制。

　　二、充分发挥学校德育主导功能

　　1.强化教书育人，全员育人有新进展

　　实行岗位德育职责制度。要根据岗位职责特点明确不同岗位的德育工作要求，促使每一名教职工在各自岗位上落实德育工作，形成人人都是德育工作者的有效机制。

　　实施全员育人培训。要进一步提升班主任、科任老师的育人技能和育人艺术，有意识地在课堂教学、班队活动设计、德育工作论文、听专家报告写体会、演讲答辩、才艺特长展示等方面下功夫。

　　2.突出课堂主渠道地位，学科德育有新突破

　　积极探索学科教学中实施德育的途径和方法，全面落实学科德育的各项要求，并把学科德育作为课堂教学质量评价的重要组成部分予以实施和考评，从而突出课堂教学的育人主渠道功能，强化教学过程的教育性。

　　加强对学科教学中如何有效实施德育的研究，发挥引领和指导作用，在组织学科优质课评选、公开课教学活动中作为一项重要指标进行要求;德育干部要会同教务处共同对此项工作加以管理与指导，以确保课堂主渠道作用的充分发挥。

　　3.发挥文化的陶冶功能，校园文化建设有新气象

　　校园文化建设要更加凸显育人为本。一是加强校风、教风和学风建设，规范办学行为;二是多开展一些能让学生全员全程参与，能培养学生自治自律、集体主义精神和动手能力的主题活动;三是根据学生需要，广泛组织各种兴趣小组和学生社团，积极开展课后科技、艺术、体育、娱乐活动;四是充分利用重大节庆日、传统节日，设计开展丰富多彩的主题教育活动。

　　校园文化建设要更加凸显教育性，要根据校园环境建设的“净化、绿化、美化和教育化”的目标，充分利用学校的每一块园地，努力使校园内的一草一木、一砖一石都发挥教育的功能，积极创建“文明学校”、“绿色学校”，不断提高校园文化品位。

　　4.拓宽团队工作渠道，学生文明素养有新提高

　　学校团队组织要成为组织德育活动、抓学生行为习惯养成的主力军，要把小学生的行为习惯养成纳入工作职责范围，坚持日检查、周公布、月总结、学期总评的'制度，大力宣传榜样学生的先进事迹，以榜样的力量激发学生，提高学生践行文明礼仪的自觉性，全面提升学生文明素养。

　　5.依托区域资源优势，学校德育环境有新变化

　　不断挖掘德育资源，充分发挥我县老区、侨乡人文历史等资源优势，积极开发校本德育课程，不断丰富学校德育内涵。

　　发挥校外教育功能，充分发挥县中小学生社会实践基地(慈山农校)及其它教育基地(如我镇的铁观音发源地、阳星村的新农村建设等)在校外教育、引导未成年人树立理想信念、锤炼道德品质、养成行为习惯、提高科学素质、发展兴趣爱好、增强创新精神和实践能力等方面的作用。

　　6.养成健全之人格，预防在校生违法犯罪有新举措

　　要将“养成健全之人格”置于素质教育的核心地位。加强对学生心理健康教育，使他们不断地正确认识自我，增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力，培养他们良好的个性心理品质;坚持为少数有心理困惑或心理障碍的学生提供科学有效的心理咨询和辅导，提高心理健康水平，增强自我发展的能力。

　　在校生违法犯罪的诱因，主要是法制观念淡薄，是非意识模糊、家庭教育缺失、心理严重障碍、行为偏差出格等，给这些学生更多的人文关怀，提前介入、干预、疏导、矫正，为学生健康成长导航护航，防患于未然，是预防和减少在校生犯罪的有效途径。要在全县教育系统进一步深入开展“为了明天工程”活动，推行“德育导师”工作制度，要求德育导师对受导学生做到“五清”，即存在问题清、家庭情况清、个人特点爱好闪光点清、现实表现清、制定的改进发展目标清。落实德育导师“八个一”要求，即每天与受导学生打一次招呼，鼓励或提醒学生;每周至少观察受导学生的行为一次;与受导学生谈心一次;与学生家长通讯联系一次;与班主任或其他科任教师沟通一次;每季度开设一次心理辅导讲座;每学期对受导学生作一次品德行为鉴定;每学年召开一次研讨会。及时把不良苗头消灭在萌芽状态。

　　按规定聘请法制副校长，开齐开足法制课，在学科教学中渗透法制教育，广泛开展主题班队会活动，以及法制教育讲座，上街普法宣传，“小手拉大手”带法回家，参观法制教育馆、劳教所，开设模拟法庭等学法、守法、用法实践活动，切实增强学生的法律素质和法制意识。

　　三、不断增强德育工作科学性

　　“学科德育”、“全员德育”、“校园文化建设”、“团队工作”、“区域德育资源利用”、“预防在校生违法犯罪”等六个领域工作的研究是新的一年学校德育科研的主课题。组织引导广大教育工作者深入研讨，相互交流，多出成果，不断增强德育工作的科学性。同时要不断创新德育工作思路，发挥网络对学生思想道德建设的正面影响，依托校园网，连接县德育网，上传各种德育活动的图片、经验做法和德育课题研究成果等材料，互相交流、借鉴。组织学生参加市、县组织的网上德育活动，让网络更好地为学生的学习和健康成长服务。

　　20xx年秋季西坪后格小学德育工作有关活动安排

　　月份主要工作

　　9月1.做好入学教育和师德教育。

　　2.制定《德育工作计划》，

　　3.学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，养成良好行为习惯。

　　4.制定学校岗位德育职责及全员育人培训计划。

　　10月1.县局制定《XX县中小学德育工作评价标准》。

　　2.以9月10日为契机开展“尊师重教”活动。

　　3.调研“学科德育”、“全员德育”、“校园文化建设”、“团队工作”、“区域德育资源利用”、“预防在校生违法犯罪”六大领域工作的安排。

　　4.开展庆国庆活动.

　　11月1.开展以安全文明上网为内容的青少年自护活动。

　　2.开展交通、防火等安全宣传月活动，并出好主题板报;要部署好学校安全工作。