德育工作计划

时间:2022-09-14 09:14:02 德育 我要投稿

精选德育工作计划模板锦集7篇

  时间稍纵即逝,我们又将迎来新一轮的努力,此时此刻我们需要开始做一个工作计划。工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编为大家收集的德育工作计划7篇,欢迎阅读与收藏。

精选德育工作计划模板锦集7篇

德育工作计划 篇1

  新的学年开始了,为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路,在各方面得以健康的发展,充分挖掘学生的智慧潜能,现制定本学年德育工作计划如下。

  一、指导思想

  遵循学校本学年德育工作的总体思路,在“整体优化,和谐发展”的办学理念指导下,级部工作围绕以中学生日常行为规范的教育为基础,以养成教育为重点,以学校丰富多彩的思想教育活动为载体,以教师爱岗敬业,教书育人为保障,以学生自我教育为有效途径,充分发挥家长的辅助教育作用,采取学校班级制度导训,活动导行,努力构建学校教育,班级管理与学生自我教育相结合的德育教育和管理模式,促进学生良好的文明行为习惯的养成,全面提升学生的思想道德素质。在初二这一特殊而且关键的阶段,帮助学生摆脱由于生理,心理以及社会风气的不良影响,指导学生走向正轨,摆脱一些不健康的心理思潮,减轻学生心理压力,从而专心学业,这就是年级德育工作中的重中之重。

  二、德育工作

  贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中学生行为准则》。每位学生养成良好的行为规范是非常重要的,尊师守纪,时刻注意自己的仪表仪容,为以后的初中学习生活作充分的准备,并从德、智、体、美等方面培养学生全面发展.积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。后进生的教育和管理历来是工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面,首先做到以正确的态度对待她们,深入调查摸底,搞清她们所以成为差生的原因,做到因材施教,对她们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做她们的知心朋友,最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助她们消除或减轻种种心理担忧,让她们认识到自己的价值。同时,还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使她们品尝到成功的'欢乐和喜悦。培养学生的良好道德品质,配合学校团委和学工处的工作,积极开展有益于学生身心健康发展的活动。积极响应学校的德育活动,按照学校政教处的安排搞好“诚信、责任、律己、感恩意识”的教育工作。

  三、本学期具体目标:

  1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

  2、巩固良好班风,完善班级管理制度,凝聚挖掘班级各方力量,提高班级整体水平。

  3、加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率。

  4、与学生融洽相处,建立亦师亦友的新型师生关系。

  四、具体措施

  (一)继续抓好学生的思想工作

  (1)针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。

  (2)多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者.

  (3)利用空余时间进行家访,及时与家长交流情况,统一思想。

  (4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。

  (二)常规工作:

  (1)落实学生德育量化考核制度,积极开展各项评比活动,形成比、学、赶、帮的风气。

  (2)适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务,培养工作能力。

  (3)加强对学生的心理健康教育,优化学生的心理状态。

  (4)鼓励学生积极参加志愿者活动,使他们走近社会,了解社会,增强他们的社会责任心和为人民服务意识。

德育工作计划 篇2

  根据区教育局的会议精神,结合学校实际从学校文化、学科德育渗透、心理健康教育、行为习惯养成教育四个方面制定本学期政教处工作计划。

  一、工作目标

  (一)学生培养目标:

  六学年:重点用《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》严格要求学生,教育学生遵守纪律、维护学习、生活秩序,为自己和他人创造良好的学习、成长环境,认真纠正违犯规章制度的不良行为和习惯,养成遵守纪律、讲究卫生、勤奋学习的良好习惯。

  七学年:重点进行礼貌待人、孝敬父母、尊敬老师等良好行为习惯的培养和教育。在学校的特色工作的基础上争创特色班级;

  八学年:重点进行诚实守信、热爱劳动、艰苦朴素、克服困难等正确信念与良好行为习惯的培养和教育。加强监管,平稳向毕业班过渡

  九学年:进行前途理想教育,使学生树立远大的理想,力争保持稳定,特别是较差的班级保证正常的教育教学秩序,顺利送走本届毕业生。

  (二)班级管理目标:

  根据学校的特色德育工作及各学年学生的不同情况,学校相应提出不同的要求,以形成各有特色的班级文化建设氛围,促进命名班,示范班的形成。

  (三)德育队伍目标:

  1、班主任的基本功达标率:通过培训、考核,班主任基本功达标优秀率达到30%。良好率达40%,基本胜任率达30%。

  2、按照市教育局要求班主任每学年与家长的接触面达100%。

  3、对待进步学生通过帮教转化率达到95%,明显转化率达50%。

  4、政教处人员加强学习、培训与交流,进一步增强责任意识,使政教处的活动开展条条有序,在工作检查、监督、评比中做到公开、公平、公正。尽可能在班级间创造比、赶、超的良性竞争氛围。

  5、加强全体教师的师德建设

  加强教师的师德师风建设,开展塑师魂,正师风,讲师德活动,建立全员德育的思想,树立为人师表的典范作用。要求教师在授课时根据学科的内容和科学,适当地选择德育内容,有机地加以渗透,使学生在专业知识的学习中受到教育。通过交流、研讨、反思,提高教职工的德育能力;

  二、主要工作:

  1、加强对学生思想教育,养成良好的行为习惯。

  政教处和学生会加强对各班级纪律,卫生的监管检查。考评做到准确、透明、本学期,我们在对学生扣分的同时,采取加分的办法鼓励学生的服务意识,如:主动捡垃圾、看到不文明行为主动制止、拾金不昧等给班级加分。并定期在广播中给予表扬。以在校园中树立良好的风尚。

  2、加强班主任工作的管理

  班主任工作是学校工作的核心,班主任队伍的强弱在学校的教育教学工作中起着举足轻重的.作用。

  本学期政教处按照《班主任工作考核制度》对各班班任进行检查,使班主任管理和考核进一步制度化、规范化。及时召开班主任工作经验交流会和班主任工作座谈会。完善班主任博客,实现学校教育与家庭、社会之间的无限沟通、

  我们将特别关注青年班主任的成长,通过班主任工作日志,交流、培训等方式提高他们的能力。开开展班主任优秀案例的评选活动,提高班主任的德育水平、进一步落实班主任家访制度,班主任每学期对班级学生的家访率要达到40%以上,对学习、生活有困难的学生家访率每学期不能少于50%,同时提倡任课教师适当对学困生、待进步学生进行随访。

  3、做好校本培训工作

  更新教育观念,树立大德育观,强化人人都是德育工作者的意识。按照新课改确立的“三维目标”,随堂听课,检查教案,在各学科教学中渗透德育,使“无痕迹教育”在课堂上充分体现,努力达到“门门都是无痕德育课,人人都是德育工作者”的目标。以集中培训和自学实践等多种形式,渗透教育学、心理学原理,教育教学法规等,提高教师的整体素质。结合学校特点制定符合本校学生特点的校本课程体系,切实发挥德育课程的引领作用、

  4、心理健康教育工作

  积极推进规范化心理健康教育,配备专兼职心理辅导教师,开展形式多样的心理健康教育活动,充分利用网络媒体,增进师生、生生的沟通,不断提高和完善我校的心理健康教育工作、

  三、重点工作:

  本学期加强对学生常规工作的管理,学生的仪容仪表,纪律卫生工作将是本学期的重点。从学生仪表、文明习惯、学习习惯、劳动习惯等多方面入手,对学生进行行为规范养成教育,树立良好的班风、学风,营造健康向上的育人环境。

  结合素质教育要求,继续引导全体教师提高对转化待进步学生工作的认识,全面加强转化后进生的工作力度。班主任教师和任课教师共同分析待进步学生类别,确立帮教对子,通过辅导、谈话、家访等多种形式,提高帮教效果,待进步学生转化率要在80%以上。

  以生命教育为中心,开展法制安全教育活动,培养学生的安全、法制、国防意识、、围绕法定节日、重大纪念日,开展形式多样的主体活动、

  四、特色工作:

  1、大力推行“学生行为习惯自选超市”工作,总结上个学期施行的情况,本学期政教处加以完善内容和考核办法,在达到学校对班级基本要求的前提下,各班自选行为习惯示范班标准,逐步形成班级特色。达到每一个班级都有各自的特色。并作为对班任工作的重要考核内容之一。

  2、无人监考班工作,加强对学生的教育,进一步宣传“四自”教育理念,使每一名同学都能够意识到成为无人监考班的一名学生无尚的光荣,也是自尊、自强、自治得到发展的最有力的见证。使我校的无人监考班队伍得到补充和进一步的壮大。

  3、对班级进行命名,用榜样的力量来时刻鞭策自己,是我校的特色,学校将继续鼓励各班级进行命名。对要求命名班级递交申请,要求凡申请命名的班级,必须有主题班歌、班训有配套的班级主题教育文化。学校考核合格后将进行授牌。

  4加强对学生的诚信教育,在“诚信考试”的基础上,进一步提出“诚信作业、诚信考试、诚信做人”口号。使我校自尊、自强、自治、自创的“四自”教育理念更深层次的推进和落实。

  本学期,政教处将按照以上内容开展工作,如有不妥之处在具体实施中加以修正。

德育工作计划 篇3

  作为一名美术教师,怎样利用美术学科的特点,通过不同形式发挥教育因素,因势利导,以实现教书育人的目的,是我们应该深思的重要问题。多年的教学工作中,通过不断摸索、实践、总结,我深深的体会到:美术教育是通过对色彩、线条、肌理、构图的审美因素的反应来进行的视觉教育,学生大量、广泛的接触美术作品,能增进他们对美术美的认识和理解,提高他们的鉴赏和创造能力。

  一、更新观念,德美并重。

  美好的艺术形象,可以给学生展示出社会生活的画卷,展现出美好的心灵和高尚的情操,形象深刻地揭示社会生活的本质并提供区别善恶、美丑、荣辱、正义与邪恶的标准。优秀的艺术作品,总是体现着一定的社会思想,一定的社会道德,一定的人生价值,一定的追求与理想,如从《达芬奇画鸡蛋》的故事入手,让学生谈谈对本画的欣赏体会,教师参与其中,分享知识并获得情感。世界著名画家,意大利“文艺复兴三杰”之一的达芬奇,如果不坚持画鸡蛋,勤学苦练基本功,又怎么能创造出世界名画《蒙娜丽莎》呢?使学生受到感染、启迪和教育,从而提高思想境界,形成良好的思想品德。

  二、应用多媒体课件进行教学,创设一个良好的教学情境。

  多媒体课件可以把教学所需要的各种图像、语音、音乐、影像以及文字说明进行整合,并自然、快捷、合理地展示给学生,实现教学活动的生动和高效。在制作网络多媒体课件时正确引导学生科学的利用网络,使学生既学到文化知识,又受到一定的思想教育。例如在美术教材中展示了北宋末年画家张择端的《清明上河图》这幅名画的一个小局部,学生却很想了解这一长卷的全部。

  这时我们就可以利用网上的搜索引擎,进入北京故宫博物院的网站。在这里学生就可以欣赏到完整的《清明上河图》,更加直观地了解北宋都城汴梁繁盛的景象。在欣赏外国作品时,学生往往对作者和作品的历史年代和时代背景一无所知,理解起来十分困难。例如,教学欣赏西班牙画家委拉斯凯兹《纺织女》这一作品时,我们让学生通过Google搜索引擎,输入作者的名字“委拉斯凯兹”,这样就可以查到大量与作者相关的文字资料和的作品。

  学生不但体会了《纺织女》这一作品是借助现实与神画的形象,表达出艺术与财富出自贫贱者之手这一主题思想,而且对画家和作品有了更深的了解。使德美相连,互相衔接,教育学生在作品中体现德育思想,使美术作品更加完美。可见,运用互联网可以从多角度、多侧面、多渠道促进教学过程的优化,提高美术课堂的效益。

  三、让学生通过艺术作品的欣赏,了解历史,丰富知识,陶冶情操。

  例如通过讲述达芬奇的代表作品《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》的构思、布局、色彩,介绍了14世纪始于意大利的文艺复兴运动;指导学生讨论:从古到今,从国内到国外,还有哪些勤奋成才的故事感动着你?讨论中,引导学生学会容忍别人的不同意见,接纳他人的观点,形成既充满了竞争又愉快合作的氛围。课堂上保持“动中有节,乱中有序”的状态,既不要过分放任,也不过分严肃,要引导学生有正确的思维方式,形成积极健康向上的课堂氛围。

  从而激发学生刻苦勤奋的思想。激励知识创新,升华教学思想。通过讲雅克路易?大卫的代表作品《马拉之死》的创作背景,向学生展现了18世纪法国大革命的风暴;通过介绍德拉克洛瓦的名作《自由引导人民》的构图特点,讲述了19世纪法国人民反对王权复辟的斗争史。这些讲解,不仅使学生重温了过去学过的世界历史的知识,加深了理解,而且感受到了艺术的魅力,受到了美的熏陶。

  四、注重联系实际,培养学生分辨美丑的能力。

  课堂上通过讲解摄影的特点、技巧和效果,让学生利用手中的相机,摄取校园内外美与丑、善与恶的镜头。学生们俨然像报社的,用自己的摄影作品,或歌颂、或批判,达到了重在参与、自我教育的目的。

  五、注重提高学生的`审美情趣和审美能力。

  在工艺美术教学过程中,结合服装的艺术欣赏,使学生了解各种服装的艺术特点,引导学生认识如何着装才能体现青少年的青春活力,做到仪表美。在介绍油画艺术时,油画这一艺术品种来自西方,但却是在中国这块黄土地上生根、开花,由中国画家耕耘、哺育,在中国文化艺术的滋养下开花结果的。今天的中国油画,已经不再是当年的“西洋画”,而是带有一些东方中国民族与地方的特色,如意境的追求,写意的笔法等等,从而激发学生的民族自豪感。再通过介绍我国历史绘画、雕塑、工艺美术及建筑艺术在世界美术领域中产生的重要影响和贡献,激发学生的民族自尊心和自豪感。

  如,中国传统绘画中的山、水、花鸟、人物画,它经流数千年的历史领域直到今天还在继续奔流向前,这是世界绘画史上很少见的。在表现风格上,除了西方绘画有相同的一面,还具有与西方绘画迥然有别的许多民族特色。为此,使中国绘画在世界绘画之林中独树一帜。此外,中国的雕塑、工艺美术和建筑艺术也具有很高的成就。如陶器、青铜器、宫殿、寺庙、园林建筑等,无不闪烁着我国人民的勤劳和智慧。以此增强学生热爱祖国、热爱民族的自豪感。

  六、教师注重个人素质提高的培养。

  在新课程改革的历史背景下,教师是重要的课程资源。教师必须更新观念,转变角色,明确目标,优化课堂教学环节,与时俱进。教师需要根据教学内容,创造各种不同的教育境,使学生获得更加丰富的体念。同时,在课堂教学中加强德育教育,使学不仅得到美的享受、美的熏陶,更重要的是使学生情操得到陶冶,人格得以完美。

德育工作计划 篇4

  一、指导思想:

  深刻领会区教育局德育工作精神,围绕创建全国文明城区与上海市文明单位,结合学校三年课程计划的构建,基于“学生成长为懂礼仪、乐学习、勇攀登、敢创新的合格学子”这一课程目标,树立“让每一个孩子都闪光”的课程理念,梳理、完善德育课程,凸显德育特色;深入开展主题教育活动,丰富文化内涵;以争创班级特色为抓手,进一步推进“特色班”创建工作;依托校本培训,打造班主任、辅导员队伍。

  二、重点工作:

  1、继续以主题节、考察活动、小岗位活动、特色班创建为抓手,完善“小星星”课程;做好秋季考察、半日考察、学生观影等工作;加强班主任队伍建设,深化“特色班”创建,强化班级管理。

  2、结合“学校少年宫”建设,继续完善俱乐部课程管理,增强学校课程与少年宫特色活动融合性,迎接区“学校少年宫”一年一检工作。

  3、做强已有的校特色项目“健身舞”和“昆虫标本制作”,努力培植新的特色“生长点”。丰富校园活动,培养特长学生,打造校园特色文化。充分利用“星星农场”、“昆虫标本制作”等科技活动资源,激发学生学习自然科学的兴趣,培养学生大胆实践、勇于创新的精神。逐步实现“满足学生需求,激发学生兴趣,拓宽开阔视野,挖掘提升潜能”的目标。

  4、加强值勤中队与“队长学校”的建设与管理,凸显“队长学校”特色;充分利用和管理好少先队各个活动阵地,对队员进行生动、贴切的队组织教育;定期办好学校宣传栏,管理好书吧、书屋和智慧屋

  5、推进完善家委会工作,继续开展好家长进课堂、亲子活动、志愿者工作等,做好家校沟通工作,开设有针对性的家长学校。

  6、以上海市心理健康达标校为基础,继续推进心理课程,强化“表达性创意辅导”活动;开展心理活动月;发挥校心理咨询室辐射作用,进一步推进学生家庭心理健康相关工作;争创上海市心理健康“示范校”。

  三、具体工作:

  (一)加强队伍建设,促进管理创新:

  1、以德育处为核心,年级组为单位,抓好各年级常规管理工作,做好班级日常卫生和专栏壁报布置工作。加强学生安全自护教育,将班级安全“零事故”与“星级班”评比相结合。

  2、进一步推进“人人都有小岗位、班班养成好习惯”活动,做到“明确要求、指导过程、随机检测”,环环相扣、层层落实;与班级“周周评”,校级每月“四星少年”评比结合,表彰“服务之星”,营造全校学生爱校如家的良好氛围;结合日常行为规范,每月主题活动参与,课堂纪律(综合学科),期末组织“星级班”评比。

  3、深化“特色班”的'创建工作,做到特色确立精准,过程扎实具体,措施体现创意。开展新一轮特色班创建工作,落实中期汇报与评估,加强分类指导与推进,建设与推进措施实、方法新、效果佳的班级管理;努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围,形成有特色的充满活力的班级文化。参加区班主任“特色班创建”竞赛。

  4、加强班主任、辅导员队伍建设:用每月例会,以微型讲座、榜样示范、答疑解惑、案例讨论等形式优化育人方式,引导班主任与辅导员用心、用情、用智慧教育学生。进一步挖掘班主任工作的闪光点,结合“星级教师展示”进行班队会专题培训,实现班级管理规范化、精致化。鼓励班主任、辅导员参加各类培训比赛活动,提升专业素养。

  (二)落实主题活动,打造德育特色:

  基于“让每个孩子都闪光”的理念,以“主题节”活动、社会考察、“学校少年宫”为载体,扎实有效开展丰富多彩的实践活动。为学生搭建展现自我、培养个性的舞台,提高学生的综合素质。

  1、校“主题节”活动

  体育节:以《学生体质健康标准》为指导,基于“阳光少年、快乐运动、健康成长”理念,开展丰富多彩的体育活动,鼓励学生积极参加体育锻炼,强健体魄,培养健康身心。并举办校运会暨闭幕式展演,展示师生快乐运动的成果。

  艺术节:以“迎新会”为抓手,结合“学校少年宫”工作,开展系列校园艺术活动,为学生搭建展示风采的舞台,让“每一个孩子都闪光”。

  2、以年级为单位,组织各年级的秋季考察活动;合理安排各年级的半日考察活动,强化筹备环节,引导学生带着问题去考察,并做好相关资料的积累。

  3、组织一年级学生团课,举行“苗苗儿童团入团仪式”。

  4、围绕区级“创全”工作开展系列德育活动。

  (四)挖掘校本资源、凸显德育内涵:

  1、结合“城市学校少年宫”建设,继续完善俱乐部课程管理,在完成常规教学任务的同时,根据拓展课程要求,逐步实现“满足学生需求,激发学生兴趣,拓宽开阔视野,挖掘提升其潜能”的目标。做好新学年少年宫网络平台选课报名工作。

  2、以上海市心理健康达标校为基础,继续推进心理课程,充分发挥专职心理教师优势,推进心理健康教育;强化“表达性创意辅导”活动,开展心理活动月;以“家校互动“为抓手,发挥校心理咨询室辐射作用,进一步推进学生家庭心理健康相关工作;争创上海市心理健康“示范校”。

  (五)拓宽校外资源、落实家校共育:

  1、推进完善家委会工作,结合学校实际,健全工作机制,本学期末筹备一年级家委会申报工作。继续开展好家长进课堂、亲子活动志愿者服务等工作。倡导班主任及任课教师合理有效的利用“家校群”,做好家校沟通工作,挖掘家长资源、发挥家长特长,开展有针对性的家长学校。

  2、依托社会力量,为家庭特困生做好助学帮困工作。

  3、全校性家长开放活动:校运会闭幕式、校迎新会

  (六)拓宽少先队阵地,争做闪亮“小星星”

  1、加强值勤中队与“队长学校”的建设与管理,凸显“队长学校”特色,每月定期进行队长学校的培训,落实主题,提高成效,加强队干部的思想与能力建设。

  2、充分利用和管理好少先队各个活动阵地,打造富有童趣,体现“小星星”特色的大队部,对队员进行生动、贴切的队组织教育。定期办好学校宣传栏,管理好书吧、书屋和智慧屋。

  3、继续规范“人人都有小岗位”活动,扎实落实“周周评”、“月月评”工作,发挥榜样力量,在学生心中树立主人翁意识,引导学生争做礼仪、学习、运动与创新等方面的“小星星”。

  4、组织并开展“少代会”。

德育工作计划 篇5

  一、五年级基本情景和目标:

  本班共有学生48人,其中男生27人,女生21人。有相当一部分学生学习成绩不够梦想,但思想纯朴,进取心强。本学期我中队的基本目标是:建立一支有进取心、本事较强的中队干部队伍,全体同学都能树立明确的学习目的,构成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步构成守纪、进取、勤奋的队风。

  二、工作资料及措施:

  1、三观教育

  (1)加强队风队纪教育,并以少先队为主阵地,开展尊师、爱校、爱生、礼貌礼仪系列活动,培养学生懂爱、施爱和有礼的道德品质。进行世界观教育。

  (2)充分利用队活动时间,开展团队知识的学习。鼓励学生进取参加学校所组织的活动,在普遍进行爱国主义教育的同时,引导学生在梦想和信念上向更高层次探求,为他们的人生目标指明方向。进行人生观教育。

  (3)充分利用班队会及休息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等,使学生在自我的心中构成必须的“坐标、天平”,随时都起着价值确定的作用,以确定自我的.行为方向、态度和方式,初步构成正确的价值观。

  2、团体荣誉教育

  抓好每一次中队会。提出中队的总体奋斗目标,以中队训为指针,使同学们振奋精神,共同为中队的未来努力奋斗,构成“我以中队为荣,中队以我为骄傲”的良好氛围,进一步增强中队团体的凝聚力。

  3、心理品质教育

  (1)应试心理教育:结合实际情景,给学生讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试,如:遇到挫折时要冷静分析,从主客观找原因,采取补救措施;使学生学会化压力为动力,体会“自古英雄多磨难”的内涵;教会学生掌握辨证的挫折观,经常坚持自信和乐观的态度;同时针对平时成绩较好,考试成绩经常不梦想的学生进行心理辅导,根据不一样学科,邀请科任教师与其交流。

  (2)自信心教育:充分利用中队会讲解自信心的建立与实现,并结合学生的事例现身说法,使学生明确:自信是成功的首要条件,但自信的基础是自我要有必须的实力,而实力要靠付出和努力。

  (3)意志品质教育:首先从小事做起,让学生从小事中认识自我,评价自我。开学初要求每人制定学习计划,并要求在日常生活中无论遇到什么困难都要坚持,只要坚持就是胜利,并在期中期末进行总结。

  4、创新教育

  (1)充分发挥中队干部的主动性,调动全中队同学的进取性,以学生为主体,教师为主导,参与校、中队各项活动。如:学校田径运动会。

  (2)加强值日干部的职责,给值日干部必须的自主权。继续坚持每一天两名值日干部制,以便给他们更多的时间、机会参与管理。

  5、学校教育与家庭教育相结合

  (1)进行家访,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快构成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

  (2)平时,把学生在校的各方面的表现反馈给家,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情景作到心中有数,请家长协助鼓励或帮忙学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药。

德育工作计划 篇6

  一、指导思想:

  本学期仍然以阶梯教育和学生综合素质评价工作为切入点,以大力推行班级教导制,创建和谐课堂、和谐教育教学环境为工作重点,狠抓班风、校风建设,重视学生学生体质健康标准的落实,以申办北京市金帆合唱团委契机,推进艺术教育普及和提升艺术教育质量,促学校艺术教育发展,全面提高学生的综合素质,继续深化阶梯教育,促学生综合素质评价工作细节化、规范化。

  二、德育工作思路和措施

  1、进一步深化阶梯教育,推进学生综合素质评价工作细节化、规范化

  2、科学合理的安排初一新生的入学教育工作。

  3、开办有特色的开学典礼活动。

  4、继续深化阶梯教育的`实践与研究,修订“一册一卡”,使阶梯教育与学生综合素质评价有机地相结合,保证三中阶梯教育更加科学化、规范化、系统化。

  (1)第一周组织师生学习新编《怀柔三中学生综合素质发展评价手册》,并进行自我分析、制订新学期成长进步阶梯目标。

  (2)第二周以班为单位交流学生成长目标,展示优秀学生成长目标。

  (3)班主任老师与家长每月对学生进行一次评议,评议的内容包括“日做十件事”、学生品德和学生成长阶梯目标的实现情况,并修订成长阶梯目标。

  (4)学期中班主任与任课教师要科学分析本班学生的成长进步阶梯,并组织学生认真填写《评价手册》。

  (5)学期末班主任老师与任课教师全面分析本班学生阶梯进步状况,形成班级阶梯教育分析报告,组织学生填写好评价手册,政教处初评“七星级学生”和阶梯进步先进班集体。

  5、狠抓班风建设,加强政教处常规工作地检查、落实。

  6、继续做好德育特色先进班集体评选工作。

  7、坚持班主任德育论坛活动,把班主任培训工作落在实处,采取集中培训和分散学习研讨相结合。加大年级德育工作力度,加强年级组内工作研究,找准问题,解决实际问题,提高德育工作的实效。

  8、以科研课题为引领,以实践活动课为依托,开展社区、家庭、校园实践活动。

  9、实施家长教师协会工作机制。以年级为突破口,抓好抓实家长教师协会工作机制。“请进来,走出去”,老师走进家庭,争取家长的大力支持和配合,以多种形式宣传学校的办学政策、具体情况。

  (1)本学期9月份召开全校学生家长会,通过家长会灌输教育政策、教育方法和收费政策。

  (2)本学期各班要建立家长教师协会组织,并召开一次家长教师工作会,研讨班级建设和学生教育工作,形成三中家校一体的德育工作模式。

  三、德育系列教育活动

  为建设高标准校风,政教处本学期以活动促班风、校风建设,每月有活动主题,做到重过程、重体验、重提升。

  1、九月是弘扬民族精神教育月。依托开学典礼和庆祝建国60周年两个大型教育主题,精心设计活动内容,调动师生的积极性,力求教育效果。

  教师节庆祝活动

  2、十月是体育运动健身月。(1)举办初一年级广播操比赛、初二年级篮球比赛、初三年级的体育中考单项赛,选拨体育人才,同时,增强学生体质,最后,举办三中全校运动会。

  (2)主题讲演活动

  3、十一月是健康安全教育月。加强对学生的安全教育,通过活动让学生提高安全意识,遵规守纪,创建和谐校园,促进校园安全稳定。(1)主题班会教育:以和谐为主题,各班召开主题班会

  (2)进行学生安全撤离演练。

  (3)通过多种形式开展安全宣传教育。充分利用班会、板报、广播等手段宣传安全教育,增强学生安全意识。

  四、大力推行班级教导制

  五、体育、文艺、卫生工作

  1、体育工作

  2、文艺工作

  3、卫生工作

德育工作计划 篇7

  有人说:一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下:

  一、常规教育方面

  1,充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为,并在晚点时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出“最佳拇指奖”。对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。

  2,合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用教师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

  3,充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。

  二、班级纪律方面

  1、课堂纪律。首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的`各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

  2、课间纪律。课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

  三、卫生方面

  1、个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。

  2、班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。

  四、其他方面

  班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级继续开展各种活动。如:文明小标兵评选,小书法家,小发明家,小诗人,数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理。

  五、班主任自我要求

  1、严于律己,做好学生的楷模。积极进行课外学习,不断提高自身素质,以自己的实际行动去影响学生。

  2、注意工作的方法,尊重学生的人格,重视学生心理教育,做到以理服人。

  3、保持良好的精神状态,使学生受到良好的影响。

  总之,班主任工作的中心是提高学生的全面素质,使他们逐渐成为适应社会发展的有用人才。

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