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多角度分类大班数学活动计划教案
在教学工作者实际的教学活动中,时常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢?以下是小编整理的多角度分类大班数学活动计划教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动内容:多角度分类
活动目标:
1.能关注物体的多种特征,对同一种物体进行不同角度的分类,训练思维的灵活性。
2.能用简单的标志记录并表述自己的多种分类方法。
3.体验合作的快乐。
活动准备:
1.经验准备:已有简单的分类经验。
2.物质准备:课件,分类的图片、实物,大小篮子;
人手一份分类板、记录单、笔。
3.活动前,安排好幼儿的穿着。
活动过程:
一、以“小兔搬家”引入活动
1.结合PPT,教师引入:今天小兔搬家,家里的东西又多又乱,请小朋友来帮它整理整理
2.引导幼儿观察杯子的不同。
二、分杯子,学习多角度分类
1.提出多角度分类的任务
师:要把杯子分到两个盘子里,可以有很多种分法,请小朋友去分一分。
2.出示并介绍分类板和记录单,启发幼儿记录。
师:每分一次,就记一次,要将自己分的方法用标记表示出来;放回篮子,用另一种方法再分,再记录。
3.幼儿操作,教师巡回指导。
4.请幼儿介绍自己的分法。
师:请你说说,你一共分了几次,每次是怎样分的?
5.教师梳理并小结。
师一边操作PPT,一边小结:原来这几个杯子可以分四次,可以按颜色分,也可以按大小分,还可以按有没有柄来分,还可以按有没有花纹来分。
三、分组合作自选活动,巩固多角度分类
1.教师介绍材料和分类要求。
师:请小朋友三个人一组,商量好两个人分,一个人做记录。把准备的材料整理到两个小篮子里,想一想可以怎样分,有几种分的方法?每分一次,就记一次,要将分的方法用标记表示出来;放回篮子,用另一种方法再分,再记录。
2.幼儿分组合作自主操作,教师观察并指导幼儿记录。
3.引导幼儿说说分类的过程和结果。
四、经验迁移:排队
1.师:如果要把我们班的小朋友分成两组,想一想可以怎么分?
2.引导幼儿说说分类的方法。
3.幼儿进行排队游戏。
活动延伸:去小兔家做客
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