幼儿园大班秋季学期工作计划

幼儿园大班秋季学期工作计划[精]

　　日子如同白驹过隙，不经意间，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，让我们一起来学习写计划吧。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编整理的幼儿园大班秋季学期工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　二十一世纪是知识经济时代，适应这个瞬息万变的世界，孩子们应具有创造财富的能力，具有高远宽阔的视野，具有强烈的求知欲望，顽强的意志品质，作为幼教工作者，我们有责任去培养具有创新意识和创新能力的人才。

　　本学期，由宋伟仙、宣敏霞、陈阿姨担任大五班的教育保育工作。幼儿总数36人，男孩人，女孩人，插班生4人。我们认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和园务工作指导思想的引导下，根据本班幼儿年龄特点，制定本学期具有本班特色的班务计划如下：

　　一、本班情况分析：

　　根据上学期对幼儿的观察，我班主要存在以下的优点和不足：

　　1、幼儿的合作意识有所加强，但自控能力较弱。

　　2、自信心形成的建立较好，但较少欣赏和宽容的态度。

　　3、科学意识的态度较好，缺少克服困难的勇气。

　　4、敢在集体面前大胆表达自己的意愿和讨论问题，但词汇贫乏。

　　5、数概念、空间方位等方面孩子们理解较好，但两极差异较大。

　　本学期本班将根据孩子的实际情况、年龄特点及幼小衔接的需要，有目的地开展各式各样的主题活动。结合文学、音乐、舞蹈、美术、建构、肢体语言等形式，增强幼儿的合作意识、自控能力及班级的凝聚力，丰富幼儿各方面的经验，提高幼儿各方面的能力。

　　二、培养目标：

　　（一）总目标

　　1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

　　2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。

　　3、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。

　　4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动。

　　（二）五大领域目标

　　健康

　　1、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护的能力。

　　2、能关注自己的健康，会及时、准确地表述自己的健康状况，乐意接受医生的治疗。

　　3、学习适当的社交礼仪。养成坐立行等姿势和轻声交流的习惯。

　　4、自觉遵守规则、纪律，具有勇敢、合作、勇于克服困难的品质，学会控制情绪。

　　5、能灵巧、灵活地运用各类成品、半成品、非成品材料进行活动。

　　语言

　　1、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，同时能安静而专注地倾听别人的说话。

　　2、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，会用语言来推理和解释自己的行为和世界，有一定的口语表达能力。

　　3、养成良好的阅读习惯及从阅读中增进知识，丰富情感体验，并能用文字符号或非文字符号表达所见所闻及想法。

　　4、掌握一定的词汇量及常用句子。

　　5、能欣赏、体验文学作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情节地表演。

　　科学

　　1、能积极、主动地参加数学活动，能初步运用在生活中的数学。

　　2、学会10以内数的分解、组成、加减运算，学会自编应用题。

　　3、有一定的时间观念，会看整点、半点，会看日历。

　　4、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提问，愿意用实验工具去探索和体验。

　　5、调查、收集及了解科技产品的发展资料，想象和设计其未来的发展。

　　社会

　　1、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动，并关心社会重大事件。

　　2、待人有礼，理解接纳他人，认识、尊重社会人物。

　　3、有爱心，关心、爱护自己、他人及动植物。

　　4、了解不同地域、各族的风俗和文化。

　　5、认识、了解小学的生活，有做小学生的愿望。

　　艺术

　　1、能积极参与音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏。

　　2、准确地按音乐的节奏做各种基本动作（跑跳步、秧歌十字步、华尔兹步）及舞蹈组合动作，随音乐变化较迅速地创编动作。

　　3、能用不同的乐器进行合奏，学习尝试创造新的节奏型，并用乐器进行演奏。

　　4、对周围环境中的事物敏感、好奇。能综合使用各种美术材料、工具创造性地表现作品，用不同的美术手段和形式表现自己的感受、体验和经验。作品线条流畅多样，色彩丰富独到，布局合理新颖。

　　5、能正确评价自己和他人和作品，并能分享和交流。

　　三、本学期幼儿重点能力的培养

　　（一）培养幼儿的责任心。

　　责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质，尤其是在

　　幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求去完成任务的过程中去培养。如：可以让幼儿整理自己的床铺，比赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还乐意让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。

　　（二）与幼小衔接，培养幼儿良好的学习习惯。

　　1、注重幼儿倾听习惯的培养。

　　倾听就是细心听取别人说话，善于倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重的印象。因此良好的倾听习惯的培养绝非小事。我们将采取以下措施：多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的情况，清楚自己的说话的时机。多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。提供倾听的机会。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静地听，并开辟倾听角，提供倾听机会。在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。

　　2、培养规则意识与执行规则的能力。

　　包括：认识、理解教育环境中的有关规则。

　　养成按规则进行活动的习惯。

　　养成按指令统一行动的习惯。

　　学习制定活动的有关规则，形成规则意识。

　　3、培养任务意识与完成任务的能力

　　包括：认识到对决定了的事是必须完成的。

　　养成认真做事的习惯。

　　学习一些执行任务的技能。

　　学会正确看待自己的能力，做事有信心、有毅力。

　　4、培养入学意识

　　包括：了解和熟悉小学的学习环境及学习活动。

　　了解和熟悉小学生的生活作息制度。

　　认识小学生的学习用品，知道他们的使用方法。

　　有向往小学、向往小学生的情感。

　　具体措施：

　　1）、计算课上注意让幼儿真正理解数概念，多让幼儿进行口头计算游戏，训练幼儿思维的敏捷性，培养幼儿专心听讲、认真思考、细心的习惯，掌握正确的坐、写姿势。

　　2）、读写方面注意训练幼儿书写的技能，逐渐掌握握笔姿势、书写速度，组织幼儿进行“前书写”“前阅读”“前算术”准备。

　　3）、与幼儿共同讨论“值日生”、“图书馆理员”制度，并为每一个活动区设立负责人，以增强幼儿的责任意识。

　　4）、积极开展环保小制作活动，丰富幼儿的艺术活动；提高感性的经验和审美的情趣；初步形成环保的意识。

　　5）、开展“我要上小学了”的一系列主题活动，如：参观小学、请小学老师进班当助教、邀请小学生进班活动

　　6）、培养幼儿有较强的时间观念。

　　（三）开展游戏识字活动，培养幼儿早期阅读的能力。

　　1、我们利用教室的墙壁、空间为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。

　　2、每逢周二、四开展。平时每天进行听读识字游戏，时间约10—15分钟。

　　3、听读游戏识字指导分三步进行：从欣赏、跟读到朗读等几环节。欣赏课文时的指导要求：头要正，背要直，脚放平，胸离桌一拳，眼睛离书一尺，左手扶书，右手食指指字。跟读课文时与欣赏要求大致相同，只要求幼儿读课文时要小声，注意模仿录音机中的语音、语调、语气，手指指书时提醒幼儿划指认读。朗读课文时注意指导幼儿双手拿书，身体坐正，声音朗读时要洪亮并富有感情。

　　4、要求幼儿坚持在离园之前回忆在园所做的事，并讲述给父母听。长期坚持不仅能提高幼儿的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间的情感交流。

　　四、日常保教工作

　　1、继续实行值日生及评比栏制度，培养幼儿服务意识，竞争意识，动手能力及责任感。值日剩实行轮流制度，评比栏量化、具体化，使家长更直观地了解幼儿在园表现。

　　2、结合季节及幼儿年龄特点，开展一系列生成活动，如参观小学、春天的动植物等。

　　3、多种形式的“游戏绘画”。通过游戏式的绘画活动，培养幼儿观察力、想象力和创造力。重点是让幼儿善于观察生活，发现生活中的美，并用画笔表现。

　　4、继续开展互动墙活动。由幼儿的兴趣热点生成各领域活动，引导幼儿多渠道收集与之相关的信息，并吸引家长参与。

　　5、重视个别教育，尽力作到“面向全体、个别兼顾”。

　　（1）引导新生盛鼎、竺可越等尽快熟悉新环境。

　　（2）引导沈婕、费元豪等活动时集中注意力。

　　6、开展一系列活动，如卡拉OK比赛，跳绳接力赛，迎“六一”活动等。

　　7、结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。同时为各区域提供各类半成品废旧材料，便于幼儿取放。

　　五、卫生保健

　　做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：

　　1、继续配合本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作，尤其是季节性流行病的预防。大班幼儿的自我保健意识和能力要加强。为幼儿提供自我服务的机会，形成良好的卫生保健习惯。配合幼小衔接，注意帮助幼儿形成良好的坐姿、握笔姿势及阅读姿势，尤其注意用眼的卫生。

　　2、努力创造条件，利用社区及家长资源，采用阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育游戏活动。如：开展春游、跳绳、传统民间游戏等活动。

　　3、开展心理健康育关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。

　　4、根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。

　　5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。

　　6、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己。如开展气象台、观察角等活动。

　　7、对幼儿进行安全防范教育，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提高幼儿自我保护意识和能力。如让幼儿探索保护牙齿的秘密。

　　六、家长工作

　　1、家长会见日。为了让家长与教师有个相对集中交谈的机会，我们确定每月有一天作为教师和家长的见面访谈日，在家园栏中公布，使每个家长都知道这个日子。

　　2、资源共享。家长来自不同行业，阅历、专长各不相同，应充分发挥家长的教育资源，邀请家长积极参加班级助教的队伍。

　　3、形式多样的家长会。如生动有趣的社会实践家长会（邀请家长参加春游、外出参观活动等）；轻松愉快的小型家长会（同一社区、同一幢楼的家长会）。

　　4、每月＜＞向家长推荐新书、家教资料、优秀文章。

　　5、收集、汇集有班级特色的家长育儿经验文章，整理家长资源档案。

　　6、事务性工作。家访，召开家长会，幼小衔接座谈会，学期中举行家长开放日活动；平时利用家长接送幼儿的机会，做好面访工作，善于发现家长的教育要求，不断调整工作。

　　七、自身素质提高

　　1、宋伟仙老师将参加本科函授，宣敏霞老师参加专科函授。

　　2、积极参加园内外的培训和教学活动，虚心向同事学习，不断提高自身教学能力和教学水平。

　　3、阅读幼教刊物，及时了解幼教新动态，一学期做好学习卡片25张以上。

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