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大班下学期个人计划

时间：2024-07-20 10:11:31 大班我要投稿

大班下学期个人计划[优秀15篇]

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，现在就让我们好好地规划一下吧。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编帮大家整理的大班下学期个人计划，欢迎阅读与收藏。

大班下学期个人计划[优秀15篇]

大班下学期个人计划1

　　经过大班第一学期的共同学习和生活，孩子们在幼儿园的最后一学期即将开始了。在《纲要》的指导下，我们根据本班实际情况和家长的建议，制定了本学期的班级计划。我们将提供丰富多彩的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴孩子们共同度过这段宝贵的成长时光。

　　本学期本班幼儿xx名，旧生,xx名，新生xx名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核情况，总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，非常是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思惟能力方面表现较为突出。但是班级幼儿由于年龄相差较大，男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿进学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前浏览、前书写的练习，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进进小学打好基础。

　　幼小衔接实施方案

　　一、学前思想预备：

　　通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为何要上小学，小学与幼儿园有甚么不同，激起孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决向往上小学、又不知道怎样做的题目。

　　二、身体方面的预备：

　　(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈进小学;

　　(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。

　　(3)在日常活动中，我们可以帮助幼儿养成正确的读书、写字和握笔姿势，同时教导他们要爱护自己的眼睛和各种感觉器官。让幼儿了解保护自己的身体是非常重要的。

　　(4)重视安全方面教育，让幼儿晓得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。

　　三、独立生活能力的预备：

　　(1)通过讲故事、开展社会实践等方式，培养幼儿独立自主的意识，增强他们独立解决问题的能力。让幼儿认识到，即将要步入小学生活，不能完全依赖父母和老师，要学会独立处理自己的事情，遇到问题和困难要学会想办法解决。

　　(2)培养幼儿的时间观念非常重要。在学习和生活中，我们要教导他们学会自我观察、自我体验、自我监督、自我反思、自我评价和自我控制等能力。让孩子们明白什么时候应该做什么事情，并且有决心做到；什么时候不应该做某事，并且能够控制自己的欲望和行为。

　　四、学习方面的预备：

　　(1)这个学期，我们要帮助孩子培养学习中的动手能力。我们会让孩子学习整理自己的书包和铅笔盒，学会爱惜并妥善保管自己的物品。同时，我们也会教孩子如何正确使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔等学习工具。这些能力的培养将帮助孩子更好地适应学习生活，提升他们的自理能力和学习效率。

　　(2)家长在幼儿园阶段应该与幼儿园密切配合，共同培养孩子良好的学习习惯。首先，家长要督促孩子遵守作息时间，不要迟到早退，不随意请假。其次，家长在教育孩子时要引导孩子养成爱思考、爱提问、认真回答问题、重视倾听的习惯。另外，家长还应该指导孩子正确握笔写字、阅读书籍，培养良好的学习习惯。最后，家长可以适当布置一些作业，培养孩子的任务意识，同时在游戏和活动中加强孩子对规则的认识。这样，孩子在幼儿园阶段就能够养成良好的学习习惯。

　　(3)知识经验的积累：

　　A前浏览、前书写的渗透

　　为幼儿打造一个优美的阅读、写作环境非常重要。可以在活动室的物品上贴上中文标签，让幼儿熟悉汉字；活动室的布置可以结合图片和文字，让环境更具教育意义；在语言区域精心设计制作相关的读写材料，让幼儿在操纵中学习；同时，可以让幼儿熟悉汉语拼音，明白拼音是正确读写汉字的基础工具；另外，可以在餐前进行认读识字活动，让幼儿在日常生活中也能接触到阅读和写作的机会。这样就为幼儿的阅读、写作提供了良好的条件。

　　B数学方面的渗透

　　通过每天的数学活动和数学区工作，我们可以培养幼儿的分类、统计、简单运算以及自行编写和解决问题的能力。在日常活动中，我们引导幼儿学习如何运用数学知识解决问题，提高他们的逻辑思维能力。让幼儿在实践中体会数学的'乐趣，并培养他们独立思考和解决问题的能力。

　　班级平常工作

　　1)本学期，我们将继续根据幼儿的兴趣和需求开展主题活动，积极捕捉幼儿的喜好，为后续活动的设计提供灵感。我们将根据幼儿的意愿，精心策划主题活动，确保活动内容贴近大班幼儿的特点，注重引导幼儿的参与和主动性，培养他们的探究精神和学习动力。活动的展现形式、设计方案和材料调配都将充分考虑幼儿的特点和需求，让他们在活动中获得愉快的学习体验。

　　2)我们将与教研组合作，开展音乐和体育学科的研究。我们将从提升幼儿的音乐素养入手，提高活动组织的艺术性。通过与同事相互学习和反思，我们将推动这两门学科在现有基础上取得进步。

　　3)在活动区组织设置中积极向蒙班学习，做到符合大班幼儿的年龄特点，根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料，做到与主题相结合。

　　4)在展现班级教育教学特点的同时，我们也将认真做好各项常规工作和大型活动：开展新学期的新操排练和评选活动；举办音乐、体育学科的观摩比赛并进行评选；组织三八妇女节亲子活动，以年级为单位进行开展；引导班级幼儿参与小博士知识比赛；积极筹备五一庆祝活动，准备诗歌、故事展现会；组织庆祝六一儿童节的英语周汇演活动；精心准备大班毕业仪式。

　　卫生保健工作

　　1)做好卫生消毒工作，避免传染病流行。

　　2)对幼儿进行安全教育，掌控一些基本的安全常识，避免出现安全事故。

　　3)做好平常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。

　　家长工作

　　1)开学初举行家长会，向家长介绍本学期的班务工作计划，希望得到家长们的理解和支持，共同为顺利实施幼小衔接方案做好准备。

　　2)坚持每个月及时更换家长宣传栏的内容。

　　3)继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，获得家园教育的一致性。

　　4)要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为进小学打好基础。

　　5)鼓励家长积极参加各种班级活动：三八节爱妈妈活动;与主题相干的亲子活动等。

　　教师团队合作及专业成长

　　在上学期的合作中，我们班已经初步建立了良好的团队学习和合作氛围。在新的学期里，我们将继续保持团队精神，相互学习，及时反思。在专业方面，我们将进一步提升教师的音乐素养，不断创新，努力实现自我突破。期待在新的学期里取得更大的进步和成就！

　　总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力。

大班下学期个人计划2

　　新的学期新的希望，新的学期新的挑战。随着时间的流走，孩子升入了大班，这是我带了两年的孩子们，这是我们迎接大班的最后一年。为了让孩子们让孩子养成好习惯，也让自己更快更好的进步，我为自己制定了本学期的个人计划。

　　一．学习方面

　　教师自身的素质，教师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身的素质才能更好的教好孩子，所以，自己在新的一学期里，要继续努力学习专业知识，提高专业水平，勤练基本功，多看，多学，多想，多思考，不断的追求创新意识，为班级开设有特色的方式和活动，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。

　　1、我将继续认真研读《规程》与新《纲要》，领会它们的精神，用新的思想指导新的工作，理论结合并结合实际。

　　2、认真阅读教学杂志，虚心像同行请教，及时做好学习笔记的摘抄，并把点滴体会写入教学反思。

　　3、 “善于反思,勤于积累”、注重积累平时教学中的成败得失,并不断进行学科的科学研究,积极投身于科研课题的探讨和实践,把“教-学-研”从理论到实际都落到实处。

　　4、细读《幼儿道德启蒙的理论与实践》，注重孩子的发展，积极调动孩子的积极性，还要加强孩子的.语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达能力。

　　5、平时“乐于学习、善于学习、主动学习”,掌握多层次的、多元化的知识技能,具有综合的科学文化素养,从而能驾轻就熟地掌控教学,灵活应变,使自己的教育教学水平再上一个新台阶。

　　不足：

　　1、虽说我工作时间有三年，也积累了一些经验，但还是缺少很多方面，如：对幼儿的管理和教学经验都有待提高。

　　2、在本科的进修中，学的很大一部分都是理论知识，虽然日常自己有对自己的基本功有所练习，但还是少一个“勤”字，本学期我要勤于练习基本功，尤其是绘画、弹琴等教学技巧的提高。

　　二．学习家园工作：

　　学习配班曹老师及有经验的老师对接待家长的工作。

　　自己坚持家园合作做到：

　　1、每天都能热情接待每一位家长，对家长询问耐心解释。

　　2、即使把本周所学内容告诉家长，请家长及时配合给孩子进行辅导。

　　3、主动及时地与家长沟通，交流幼儿在园内、园外的各种表现。

　　4、帮助家长创设家教环境与生活环境，营造幼儿良好的家庭氛围。

　　5、向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯。

　　6、利用家园联系手册，加强教师与家长之间的沟通，宣传正确的保教思想，争取家长对园内班级管理的理解。。

　　7．对于当天没有回园的幼儿，教师可进行电话访问，了解情况。

　　8、积极动员家长配合幼儿园做好幼儿的知识准备和学习活动的收集工作。充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料做玩具。

　　三、努力的方向

　　巩固班级的日常常规的培养，让目标贯穿于幼儿的一日生活各个环节。活动中注重每个幼儿的个别差异，让每个幼儿更好的发展，蹲下来聆听孩子的心声，让我和孩子的心心进行交流。在新的学期里，我要学习和改进的地方还有很多，不过我相信，有计划的执行着，我一定会有所学习的收获！

大班下学期个人计划3

　　本学期是这届孩子在幼儿园的最后一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学，本班针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划如下：

　　一、指导思想

　　本学期我将会认真学习贯彻《纲要》《指南》等文件精神，以大班下学期幼儿的年龄特点为依据，以幼儿长大一岁、即将升入小学为教育契机，深入开展主题活动，扎实推进节日特色活动，继续贯彻“一日活动皆课程”的教育理念，探索适合本班幼儿的活动方式和教育策略，积极开展丰富有趣的活动，激发幼儿的兴趣，进一步建立良好、有序的各项常规，促使幼儿富有个性，身心和谐地发展。

　　二、本学期工作目标

　　(一)生活方面

　　合理安排幼儿一日生活，严格执行作息制度，教师与保育员密切配合做好保教工作教育幼儿平时要勤剪指甲、勤洗头洗澡，注意个人卫生，提醒幼儿做到饭前便后洗手，巩固洗手的正确方法。加强对幼儿进餐习惯的训练，提高幼儿进餐的速度，逐步纠正挑食的不良习惯，并帮助幼儿养成良好的'卫生习惯(饭前洗手、饭后漱口擦脸等)，加强午睡管理，及时提醒幼儿睡觉时不蒙头，不趴着睡，养成良好的入睡习惯。向幼儿介绍一些春季的常发病，并作好相应的预防措施，护理好班中的病孩，做好体弱儿和肥胖儿的干预。定期为幼儿调换座位，注意保护幼儿的眼睛。多采用榜样的示范作用，以正面教育为主，帮助个别幼儿养成较好的生活习惯。

　　(二)学习方面

　　根据主题进程及孩子的实际情况，合理安排与课程相结合的活动，提供合理、有效的操作材料，充分挖掘课程中有利于孩子发展的契机，有计划有目的的实施课程。活动中注重孩子的个别差异，与全班孩子的整体水平，有针对性的实施活动，力求孩子在活动中有相应的发展空间与能力;在一日生活中给予孩子更多的鼓励、支持与正确的评价方式，给予孩子体验成功的快乐，增强在集体面前表现的自信。注意横向联系，让幼儿在以游戏竞赛等多种形式，开展数学活动，避免枯燥乏味的机械式训练，培养幼儿对数学活动的兴趣;在日常生活和游戏中引导幼儿感知数量的重要性和对数学的兴趣;关注个别差异，提供不同层次的操作材料，尽量促使每个幼儿都能在原有基础上得到发展。运用多种方式让孩子多听、多看、多练，为其“前阅读”、“前书写”“前算术”准备。继续巩固上学期的各项常规要求，采用鼓励、表扬、树立榜样等方法，促使幼儿正向行为的发展;在日常生活中，加强随机教育，捕捉幼儿一日生活中所蕴含的教育内容，及时实施教育;结合园部造节活动，在班中落到实处，根据评比文明礼仪星，促使幼儿有意识的养成良好的习惯;结合元宵节、妇女节、植树节、学雷锋活动、清明节、劳动节、儿童节、端午节等节日，开展各种活动。

　　(三)运动方面

　　为幼儿准备丰富多样的玩具材料，激发幼儿参与体育活动的兴趣，进行有针对性地指导。保证每天幼儿户外体育活动的时间，发展幼儿的基本动作，提高幼儿动作的协调性。结合每月关注重点，进行有针对性的练习，运用树立榜样、成绩记录单等方式，鼓励幼儿在自己原有基础上进步。积极参加班级、年级的擂台赛，激发幼儿的集体荣誉感。在运动中进行自我保护教育，发现有安全隐患马上与孩子讨论以得到解决的方法，提高安全意识和自护能力。

　　(四)游戏方面

　　合理规划各游戏区域，创设游戏环境，收集废旧材料和半成品，丰富游戏材料充分保证角色游戏时间。通过参观、观看图片、录像等方法，丰富幼儿的知识经验和生活印象，体验人与人的关系，以丰富的游戏情节充实游戏内容。教师以适当的方式参与指导游戏，根据幼儿的年龄特点进行引导，及时作出相适应的评价。要特别关心那些胆小、能力弱的幼儿，让他们也能在游戏中表现自己，发展自己。拍摄幼儿游戏镜头，通过观察比较，组织开展讨论，规范游戏规则。作好各科活动内容的延伸，利用区域活动的时间使幼儿更能积极的、主动地参与学习化区域游戏。规范区域活动管理，有计划有目的的根据主题教育内容，有层次的投放(有简单到复杂)区域材料，提高活动实效。

　　三、家长工作

　　通过定期电话联系、接送幼儿时的随机交流，加强家园联系，使家园共同了解幼儿在园、在家的学习、生活情况，同时使家长了解本学期工作的任务、目标和内容，做好幼小衔接工作。充分发挥“家园联系栏”的作用，张贴周计划及短小的教育文章，使家长了解本周工作重点，教育活动安排，配合注意问题等。积极开展半日开放活动，让家长从侧面了解与同一年龄阶段的儿童相比自己孩子的发展水平，更好地了解园所教育。主动承担指导帮助家长的责任，在了解家庭教育状况基础上，有针对性地对宣传科学育儿知识，介绍或传授具体保教方法，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。加强与个别幼儿家长的联系，共同商讨制定近期要求，家园合力向目标努力。充分利用家长有效资源，与家长共同开展社区教育活动。

　　总之，我希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力。

大班下学期个人计划4

　　一、班级情况分析

　　这学期本班幼儿共有31名，男生15名，女生16名。通过大班的半年学习，大部分幼儿在学习和生活上都有很大的进步。在学习上，学习能力以及学习的自主性都有一定的提高。在生活上，他们积极乐观，热心助人，总是乐于帮老师做一些力所能及的事情。但是也有许多不足的地方，大班的孩子大部分都快6岁，有自己一定的主见，对于新奇的事物比较感兴趣，但是对于不断重复的课堂练习兴致不高。课上能够极地回答老师的问题，但是有些孩子在上课时注意力不集中，思想经常开小差，注意力的持久性不够，这些方面还需要不断地加强。在生活方面，大部分幼儿可以自己的事情自己做，但是有少许幼儿的动手能力不强，有些事情要在老师的帮助下才能完成，希望通过大班下学期的学习，能够自己的事情自己做，做一个“小大人”。现在的宝贝好胜心都比较强，每次排队都喜欢争抢站第一，毫不谦让。吃东西的时候，都希望自己是吃的最多的一个，不考虑别人有没有吃。这是大部分幼儿惯有的思想，可能是因为现在大部分幼儿都是独生子女，做事情的时候只考虑到自己，不用考虑别人，所以也就养成了这样的一个不好的习惯。希望通过大班这学期的学习，孩子们不仅能够在学习上面学到丰富的知识，而且在生活习惯各方面也有一个质的飞越，为宝贝们进入小学做好充分的准备。

　　本学期班上配有三个老师，希望在我们老师的共同努力下，一起完成我们新学期的目标，采用保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。

　　二、本学期主要目标

　　1、根据《园务计划》以及要求来完成园长所安排的内容。

　　2、班级三个老师积极配合，做好保育以及教育方面的工作，既要分工明确，又要团结合作，努力做好保教结合。

　　3、教师积极做好家长工作，及时沟通，更好地达到家园共育的目的。

　　4、根据学期教育计划以及月计划、周计划来按时完成本学期的所有教学内容。

　　(一)班级日常工作

　　1、保育老师每天按时对教室进行清扫以及消毒，保证教室明朗，干净卫生，避免传染性疾病的传播。

　　2、班级教师进行每周例会，了解每周所需要完成的任务，三位老师积极配合地完成。

　　3、注意幼儿的室内外安全，同时多开展一些关于安全方面得主题活动，培养幼儿的.安全意识，并懂得该怎样保护自己。

　　4、班级教师每天要对幼儿进行晨间检查，观察幼儿的精神状态，发现异常积极上报并处理。

　　5、三位老师做好班级交接班的衔接工作，更好地做到保教结合。

　　(二)教学工作

　　1、本学期开设的内容有拼音、蒙数、托福幼儿英语、豚豚活动包，另开设美术半日活动，通过对这些课程的备课以及授课来完成教育目标。

　　2、按时完成所有设置的教学课程内容，及时反思课程中不足的地方，并加以改正。

　　3、在教育教学方面，教师要充分做好课前准备，每周及时备课并准备教具，使教学达到预期的效果。

　　4、针对大班的幼儿年龄特点开展不同形式的主题活动，把所学内容贯穿到不同的主题活动中来达到教育的目的。通过这些好的教育方法来培养幼儿在情感、认知、技能这些方面的发展。

　　5、加强对幼儿的德育教育, 培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培养幼儿集体意识。

　　三、具体工作安排以及措施

　　三月份工作：

　　保教：

　　1、加强安全管理意识，班内多开展安全教育活动。

　　2、稳定幼儿情绪，进行活动常规和行为习惯培养。

　　3、班级月主题墙面的创设。(10号之前)

　　4、每周一开展列会。

　　5、新学期家长会的召开(3.20)。

　　6、各班创编一首课间操舞蹈。(3.27检查)

　　7、发放家园成长档案。(每月月底发放)

　　8、每月最后一天进行全园卫生大检查。(3.31)

　　9、每周一升旗，提前提醒幼儿穿园服。开展美工展示区，展示幼儿的美工作品。(每周三)

　　四月份工作:

　　保教：

　　1、环境创设，完成本月主题墙的创设。(10号之前)

　　2、开展美工展示区，展示幼儿的美工作品。(每周三)

　　3、全园幼儿参加东湖高新区妇幼保健所在园儿童体检(4.2)

　　3、教师对外公开课观摩活动。(4.21—4.23)

　　4、发放家园成长档案。(每月月底发放)

　　5、加强常规安全管理。

　　6、开展关于“五一”节假日前的安全教育工作，并设计到课程中。(4.30)

　　7、每周一升旗，提前提醒幼儿穿园服。

　　8、每月最后一天进行全园卫生大检查。(4.30)

　　五月份工作：

　　保教：

　　1、班级月主题墙的创设。(10号之前)

　　2、筹备排练“六一儿童节”舞蹈。(5.26彩排)

　　3、组织“母亲节”教育教学课程。(5.8)

　　4、发放家园成长档案。(每月月底发放)

　　5、加强常规安全管理与六一节目排练工作。

　　6、每月最后一天进行全园卫生大检查。(5.28)

　　7、开展庆“六一儿童节”大型活动。(5.29)

　　8、每周一升旗，提前提醒幼儿穿园服。开展美工展示区，展示幼儿的美工作品。(每周三)

　　六月份工作：

　　保教：

　　1、班级月主题墙的创设。(10号之前)

　　2、组织“端午节”教育教学课程。(6.18)

　　3、组织“父亲节”教育教学课程。(6.19)

　　4、全园教职工“七一建党节“诗歌朗诵活动。(6.26晚6:00)

　　5、发放家园成长档案。(每月月底)

　　6、组织“七一建党节”教育教学活动。(6.30)

　　7、对外招生工作，协调好教育教学和招生工作。

　　8、每周一升旗，提前提醒幼儿穿园服。

　　9、开展美工展示区，展示幼儿的美工作品。(每周三)

　　10、每月最后一天进行全园卫生大检查。(6.30)

　　七月份工作：

　　保教：

　　1、班级月主题墙的创设。(10号之前)

　　2、填写并完成班级幼儿体格发育评估表。(7.10前完成)

　　3、班级开展关于“假期安全教育”教学课程。(7.13-7.17)

　　4、班级教师做好幼儿报名相关事宜。(6.29—7.25)

　　5、班长上交下学期学期班务、教育工作总结;下学期教师工作总结。(7.17)

　　6、上交班级学期总结及各项资料的归档并归还所借物品。(7.20—7.24)

　　7、迎接教学工作检查：

　　(1)幼儿完成班级所有需要完成的教材内容(7.20-7.22)。

　　(2)检查幼儿五大领域、英语、数学、拼音的学习情况。(7.13-7.17)

　　8、每周一升旗，提前提醒幼儿穿园服。

　　9、开展美工展示区，展示幼儿的美工作品。(每周三)

　　四、家园共育

　　1、定时发放家园成长档案，家长与老师一起更好地完成幼儿的教育工作。

　　2、家长积极配合老师的工作，督促并指导幼儿回家的学习。幼儿不来园时，家长及时与老师联系并告知。

　　3、每周及时更换家园联系栏，做到家园互通信息。

　　4、及时更新班级博客，并加强班级博客的推广。及时与家长沟通以及交流，让家长了解幼儿在园的各种活动以及情况。

　　5、老师与家长多沟通，多交流，更好地完成幼儿的教育工作。

　　6、每周一升旗，提前提醒幼儿穿园服来园。

大班下学期个人计划5

　　大班下学期个人工作计划自从来本园工作以来已经以来，在这里的工作和学习中，从学生到一名幼教工作者，但要想做一名优秀的幼儿教师，还是有很多的知识要学。20xx年3月我很荣幸的加入到XX幼教这个团队，开始了我新的工作历程。本学期我担任大一班教师，通过这段时间读本班幼儿的观察，并结合本人实际，也为了在这个学期能更好的配合X老师的工作，特制订以下工作计划：

　　一我班幼儿基本情况

　　通过这几天和我班幼儿接触和观察，发现我班的幼儿大多数聪明,活泼，学习能力强。但是由于我班男女比例不均匀，自制能力较差，所以需加强常规方面的训练，在守纪律和懂礼貌方面也有待加强，努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力。

　　二教育方面

　　1 加强纪律，安全，礼仪，卫生的教育。

　　2 从幼儿兴趣入手，鼓励幼儿多积极参与各类游戏和活动，培养兴趣，多多表扬，合理安排组织幼儿的一日活动，动静交替，多种方式方法结合，提高幼儿兴趣。

　　3 本学期主要担任逻辑教学，把数学和其他科目结合，按计划高质量地完成各科教育教学任务和其他任务。

　　三保育方面

　　1．三位老师互相配合严格要求幼儿饭前便后勤洗手，每天勤锻炼，开展丰富多彩的体育活动和游戏，增强幼儿体质。2.提醒幼儿多喝水，适当增减衣物。

　　四个人专业素养方面

　　教师的一言一行直接影响到孩子，因此要提高自身的素养才能教育好孩子。所以在新的一年里，要努力学习专业知识，勤练基本功，多看多学多思考，向有经验的.老师学习好的管理经验和，不断追求创新意识。

　　五家长工作方面

　　父母是孩子的第一任老师，教育好孩子离不开家长配合。所以要努力做好家长的工作，热情微笑接待每一位家长。主动向家长反馈幼儿在园各方面情况，了解幼儿在家表现。请家长及时了解幼儿园所教知识，及时督促孩子完成作业，培养孩子良好的学习和生活习惯。积极与家长交流幼儿的教育问题，取得家长们的理解和信任，拉近家园之间的距离。

　　总之，我会不断努力做到关爱每一位幼儿，笑迎每一位家长，做好每一件本职工作。做一名快乐的受幼儿和家长喜爱的教师，不断提升自我价值。希望在今后的工作中，不断总结经验，取得好成绩，为幼儿园贡献一份力量！

　　XXX

　　20xx年 X月XX日

大班下学期个人计划6

　　一、班级情况分析：

　　孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。

　　身体方面：有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。但是幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。

　　认知方面：幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高。

　　社会性发展方面：幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善。有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点,但集体观念较弱。

　　此外，我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了一定的成绩。上学期的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持和满意。

　　对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习。

　　二、学期总目标：

　　1、根据时代发展的需要和《纲要》的精神实质，转变幼儿的学习方式，培养幼儿主动适应未来社会，主动学习的过程中，成为学习的主体，主动建构的主体。

　　2、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

　　3、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。

　　4、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。

　　5、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式。

　　三、各领域发展目标：

　　(一)健康领域

　　1、能愉快地参加幼儿园的各项活动。

　　2、养成良好的生活习惯，适当地满足自我的生理需要，具有一定的生活自理能力。

　　3、具有保持个人卫生和环境整洁的良好习惯，参与周围生活场所中的整洁活动。

　　4、进一步认识身体的主要器官及其主要功能，具有保护身体器官的粗浅知识和初步能力。

　　5、懂得一些常见疾病的预防知识，初步懂得环境和气候的变化与健康的关系，增强自我保护意识和适应能力。

　　6、了解粗浅的安全知识，学习避免和处理日常生活中可能出现的各类不安全因素。

　　7、养成主动参与体育运动的习惯，喜欢到大自然中去锻炼身体。

　　8、能较熟练地利用幼儿园多种运动器械锻炼身体，养成整理运动器械的良好习惯。在进行各种基本动作练习和做操节时动作灵活协调、具有一定的控制力。

　　9、在运动中自觉遵守规则，具有合作，公平竞争和创新精神。

　　(二)语言领域

　　1、能用适当的语言与他人交谈，在集体交谈中有礼貌地轮流对话，态度自然大方，有进行语言交往的积极性。

　　2、能集中精力注意地、耐心地倾听他人讲话，理解讲话内容，养成文明的倾听习惯。

　　3、能用完整连贯的语言表达自己的想法和做法，能大胆地、较准确地回答问题。掌握运用更多的实词，会正确地使用常用的虚词，如介词、连接词。

　　4、在讲述图片、情景表演和生活趣事的过程中，会进行细致观察，展开回忆和想象，并用语言进行描述。

　　5、喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美，能独立地朗读儿歌和复述故事，学习创编和表演文学作品。

　　6、学会看图书，较准确有序地讲述图书内容，养成正确的阅读习惯。

　　7、对周围生活中常见的简单标记、文字符号感兴趣，并理解其含义，会正确的阅读习惯。

　　8 、坚持在日常生活中说普通话，做到发音和声调基本准确。

　　(三)社会领域

　　1、能主动参与各项活动，有自信心。

　　2、能主动和同伴进行交流、合作、分享，学习解决交往中出现的问题，形成初步的集体意识，愿意关心集体并具有初步的责任意识。

　　3、能理解并自觉遵守与幼儿有关的社会行为规则，能采取轮流、适当等待、协商等方法协调与同伴的关系。

　　4、能清晰的表达自己的思想，能注意倾听他人的愿望和意见，喜欢从事力所能及的劳动。

　　5、初步学会分辩是非，学习关心弱小和有困难的人，养成友善、守信及诚实等品行。

　　6、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

　　(四)科学领域

　　1、能积极主动、较长时间地参加科学活动，对不懂的事物有强烈的好奇心，能主动探索周围事物并能发现、提出问题，寻求答案。

　　2、会关心、爱护、照料自然角和小园地的动植物。

　　3、初步了解有关人类、动植物、环境的相互关系，知道要保护生态环境。

　　4、能积极探索周围生活中常见的自然现象，积累有关季节和人类、动植物、环境等关系的感性经验，会记观察记录。

　　5、了解现代生活中的科技产品及其对人类的影响，学习运用简单工具和常见材料进行制作活动。

　　6、会使用多种工具、材料进行操作、实验、制作，体验成功、创造的乐趣。

　　7、能主动运用多种器官、多种观察方法观察事物，具有整体观察、分部观察、比较观察的能力。

　　8、能用适当的方式表达、交流自己的发现，探索过程和结果，大胆、恰当地表述自己的问题、设想、实验和操作情况。

　　(五)艺术领域

　　1、能愉快地参加音乐活动，积极体验参与音乐活动和用音乐与他人交往的快乐。

　　2、用正确的姿势、自然好听的声音唱歌，初步学会领唱、齐唱、轮唱，能运用不同的速度、力度去正确地表现歌曲的情感和风格。

　　3、大胆、独立地在集体面前唱歌、表演，并尝试用不同的合作形式演唱。

　　4、能按音乐的内容、风格和节奏特点做各种基本动作、模仿动作和舞蹈组合动作，熟悉一些民族民间舞蹈。

　　5、学跳简单的集体舞、歌表演。

　　6、养成安静听音乐的良好习惯，并能用简单的语言描述音乐形象。

　　7、在音乐伴奏下，注意听。听辨2/4、3/4拍的歌曲和附点音符组成的简单节奏，具有较好的节奏感。

　　8、用打击乐器敲打简单的乐曲、歌曲(合奏)。

　　9、对美术活动有较持久的兴趣，能完整、独立、富有创造性地完成自己的作品，体验创造的乐趣。

　　10、学会利用多种绘画工具和材料，尝试运用不同技法表现物体的结构和简单的情节，注意物体的整体性和动态感，并具有创新意识。

　　11、喜欢在游戏中自制玩具或参加节日的环境布置。

　　12、在绘画中能表现物体的某些细节、人物的不同姿势和故事情节。

　　13、学习用图形、花纹在中心、边缘、四角有规律地装饰。用连接法塑造物体，学会用各种辅助材料表现物体。

　　14、按命题进行构思，能大胆地画意愿画。

　　四、实施措施：

　　(一)游戏

　　1、提供具有丰富刺激的环境，激发幼儿游戏的兴趣和主动性，在游戏中引导幼儿学会观察、比较、分析、综合等方法以及尝试运用多种途径来独立地发现问题和解决问题。

　　2、创设一种民主、宽松、和谐、自由的氛围，对幼儿的游戏给予尊重、鼓励和支持。

　　3、丰富幼儿的知识经验和生活印象，通过各种活动丰富幼儿的生活经验，认识并体验人与人的关系，人们的劳动态度等，以丰富的游戏情节充实游戏内容。

　　4、让幼儿尝试自己分配游戏角色，游戏中相互协商，解决一些小问题。

　　5、给予幼儿充足的探索时间，允许幼儿根据自己的速度探索解决问题的方法。鼓励幼儿大胆想象，给予他们尝试“错误”的机会。

　　6、继续做好游戏观察，了解幼儿的动作、语言、态度、情感及角色间的交往。

　　7、分析幼儿游戏的水平，适时地给予帮助，帮助幼儿逐步独立制定和遵守简单的规则，不断丰富游戏内容，培养幼儿独立游戏的能力。

　　(二)教育教学活动

　　1、开展“不一样的我”、“走近小学”、“大自然的语言”、“从头到脚”、“动感天地”、“黑夜秘语”、“我想飞”、“离园倒计时”等丰富多彩的主题教学活动，扩大幼儿的知识面，提高幼儿的综合素质，为幼儿进入一年级的学习打下基础。

　　2、注意观察幼儿感兴趣的事物，用生成课的形式，及时加以引导，从而让幼儿掌握更多的知识。

　　3、运用多种多样的教学手段，如：多媒体等直观的教学手段，激发幼儿的学习兴趣。

　　4、邀请家长参与教学活动，为幼儿提供各种实践、学习的机会。

　　5、充分发挥社会及大自然这个大课堂的作用，尽可能创造机会让幼儿走出校门，接触自然和社会。

　　6、活动区域，发挥活动区域及环境的辅助教学作用。

　　7、注意个别差异，因地制宜，因材施教。

　　(三)日常活动

　　1、通过听故事、看录象，培养幼儿良好的卫生习惯，做到不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。

　　2、学习简单的卫生知识，爱护五官，不揉眼睛、不挖鼻孔，不含异物在口中。

　　3、指导幼儿独立有秩序的穿脱衣服，并叠好放在指定的地方，学习整理床铺。

　　4、抓住日常生活中的每一个时机(盥洗、入厕等)对幼儿进行恰如其分的教育，使幼儿养成良好的生活常规。

　　5、坚持说普通话，互相提醒、督促，营造良好的学习氛围。

　　(四)环境创设

　　1、增设各活动区域的材料，结合幼儿发展情况和教学要求添置有关数学、语言、音乐等学习材料。

　　2、根据主题要求，师生共同设计和制作墙饰，丰富学习环境。

　　3、根据季节增添自然角内容，收集、饲养不同品种的动植物，鼓励幼儿自己管理自然角，帮助幼儿了解大自然的奥妙，

　　4、在活动区布置语言学习的环境，结合各类物品张贴文字标记，激发幼儿对文字的兴趣。

　　5、建立平等友好的师生关系，培养幼儿团结、勇敢、不怕困难等好品质，提高社会适应性，加速其向“社会人”的转变。

　　(五)劳动

　　1、引导幼儿观察成人的各项活动，如清理环境及照顾自然角等。

　　2、培养幼儿勤于动手、动脑，高兴地去做力所能及的事情。

　　3、教师、家长要以自己积极有兴趣的态度感染幼儿。

　　4、进一步帮助督促，让幼儿提高自我服务的能力，学叠被子，学系鞋带等。

　　5、重视良好劳动习惯的培养。如爱护公物、不随意乱扔物品、愿意为他人服务，学会做值日生等，在劳动中学会一些初步的劳动技能，体验劳动艰辛和为大家服务的快乐。

　　6、培养幼儿的责任心，能有始有终的干完一件事。能尊重他人劳动的'成果(如：父母的劳动、保育员及老师的劳动、小朋友的劳动等)。

　　(六)家长工作

　　1、通过家长座谈会，与家长在教育思想和教育行为上达成共识。

　　2、继续开展家长委员会的工作，家委会的组长和成员主动及时地带动其他家长参与幼儿园的活动，形成家园联系的良好氛围。

　　3、实践过程中，激发家长、教师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。

　　4、让家园一同为孩子入小学做好准备作为老师应做好以下几方面亲职工作：

　　(1)在家长会上，向家长介绍幼小衔接方面的文章。

　　(2)以寻找孩子的闪光点为家园共同关心的问题，教师用自身的教育行动影响着家长对幼儿的了解和交往。如：积极参与主题活动，一同掌握幼教动态。

　　(3)为了帮助孩子适应学习和生活的变化，顺利入小学，家长要做有心人，可丛每天一点一滴的小事中，培养他们的社会适应能力，到孩子入小学前，应多注意他们的行为并采取相应措施如：

　　A、父母多抽出时间关心孩子，教育孩子;

　　B、提示孩子根据天气变化和身体状况穿脱衣物(不要包办)

　　C、给孩子自己收拾玩具、图书和房间。

　　D、根据孩子自己的特点与其一同制定可行的作息时间表，养成良好的作息习惯，如：能按时睡觉、不赖床等，为入小学做准备。

　　E、鼓励幼儿在别人困难或生气时，做一些帮助别人，使人快乐的事情。

　　F、让幼儿学习在与别人意见不同时，先聆听别人的解释，和别人一同协商解决问题。

　　G、鼓励引导幼儿正确接受别人的批评。

　　I、在教师预设每个主题活动的意向、教育目标时，家长应积极主动引导幼儿做好前期的准备工作，提供主题活动的资源。

　　(七)保育工作

　　做好班级卫生保健，生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的发展。结合本班级特点，我们将做好以下几方面工作：

　　1、合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。

　　2、努力创造条件，利用社区及家长资源，采用阳光、空气、水等自然因素，开展丰富多彩的户外体育游戏活动。如：跳绳、传统民间游戏等活动。

　　3、开展心理健康教育关注个性化幼儿，与家长一同商讨有效措施。

　　4、根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。

　　5、定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。

　　6、幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，照顾自己。

　　7、幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力。如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。

　　8、定期在家长园地上，宣传卫生保健知识，家园共同做好卫生保健工作。

大班下学期个人计划7

　　“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一齐又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理潜力、学习习惯方面都有了较大进步，个性是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维潜力等方面表现较为突出。身体发展方面：在家长的配合下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园;明白一些简单的自护和自救方法，自我服务潜力进一步增强;语言发展方面：幼儿倾听习惯已增强，大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法;科学方面：幼儿有强烈的求知欲，对10以加减法掌握的较好，但是由于幼儿的潜力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：(1)个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握;(2)幼儿倾听习惯较差，个性是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强;(3)幼儿大胆创造想象的潜力有待进一步提高。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，本学期我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：

　　一、日常保教工作

　　本学期是大班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点，继续全面提高保教质量，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重。

　　1、能主动用心地倾听别人谈话，用普通话与同伴交流，态度自然大方，会用轮流的方式交谈;有必须的前阅读潜力。

　　(1)继续为幼儿带给普通话的语言交往环境，在日常生活中继续为幼儿带给自由交流、表述的机会和条件。首先开展搞笑的听说游戏活动，让幼儿在游戏中按照必须的规则练习口头语言，在活动时教师将注重幼儿倾听潜力的培养，要求幼儿在同伴间交谈要安静倾听，不随便打断别人的谈话;其次改善看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。从原先的群众集中，适当安排小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培养必须的倾听潜力;最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的.重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、欣赏一些优美的散文、故事等文学作品，在幼儿欣赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思考，帮忙他们理解作品资料。

　　(2)幼儿立刻就要入小学了，具备必须的前阅读潜力是十分必要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多鼓励幼儿经常将自己喜欢的书带到幼儿园与其他幼儿分享，在幼儿阅读过程中，结合《字宝宝》课程，引导幼儿认读一些简单的汉字，逐步帮忙幼儿养成喜欢阅读的良好习惯。

　　2、(1)学习20以内的数及加减，认识空间和时间

　　为幼儿带给必须的活动空间，带给丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以群众、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在群众学习活动中，对于有些的数学知识、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知，我们将设计必须的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿思考，从而启发幼儿运用已有的知识经验，去解决问题，获得新的知识;在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中带给给幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索，鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏;同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。

　　(2)引导幼儿用心探索周围生活中常见的自然现象，能自己发现问题、提出问题、寻求答案。

　　为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，带给丰富的科学探索类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学游戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动，如：科学游戏活动，带给一些材料或玩具，让幼儿透过参与必须规则、搞笑的玩耍和操作活动，获取有关的科学经验;又如：种植饲养活动，利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动，引导幼儿透过反复的观察、探索、获取有关大自然的丰富经验。同时，利用家长资源，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼儿在简单、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识。

　　3、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。

　　为幼儿带给宽松、自由与近期教育资料相适宜的环境。以群众、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选取身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地提高。

　　4、持续个人卫生，并能注意到周围环境的卫生，进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理潜力。

　　创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，教育幼儿学会自己的事情自己做：整理衣服，持续仪表整洁;手脏、脸脏后能及时清洗;会做餐后、午睡活动后的简单整理工作;有独立生活潜力，并将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理潜力，同时，要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西。收拾自己的教具、学具，整理书包等;此外，可让孩子做一些简单的家务事，如：拖地、擦桌子、择菜等，锻炼孩子的动手潜力，这样幼儿在老师和家长的共同努力下，在入学以前就会做很多事，自理潜力有所增强，孩子在入小学后也就能很快适应小学的群众生活。

　　5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。

　　幼儿入学后，即将进入新的“大家庭”，重新建立新的人际关系，理解新老师，结交新朋友，而能否很快融入新群众与老师同学和睦相处，则有赖于必须的与人交往的潜力。本学期，我们将继续创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿带给人际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿带给自由活动的机会，支持幼儿自主地选取、计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮忙幼儿积累成功的经验;并请家长配合在家庭生活中引导幼儿从小事做起，如：教孩子学会谦虚、有礼貌，不与小朋友抢玩具，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。这些事情看起来很小，但却有利于创造出友好合作的氛围，有利于增强幼儿的交往潜力。

　　二、家长、社区工作

　　1、期初对幼儿进行全面家访，与家长交流幼儿在家，在园的学习生活状况，同时了解家长的教育观、需求。

　　2、根据家访状况召开年段家长会，向家长介绍本学期的教学重点“如何做好幼小衔接”工作，并针对年段幼儿具体状况向家长交换意见和推荐，使家园教育步调一致。

　　3、继续办好“家长学校”，每月透过“家园联系册”向家长反馈幼儿的表现状况，并提出需要家长配合的事项和要求，其次利用各班级家园联系栏上向家长带给最新幼教资讯及主题进展状况，不断地提高家长家庭教育意识和质量，再次以丰富多彩“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。

　　4、配合园部办好“家园报”，使家长更加了解园部工作，争取得到每个家长的理解和认可。

　　5、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。

大班下学期个人计划8

　　时间过得真快，我们又迎来了崭新的一年，跟往年有所不一样的是，我班的孩子经过这一个学期的学习，就要背上书包进入新的学校--小学，所以这一个学期对于孩子们来说是很重要的，因此，我也要积极配合外教、生活老师做好班级工作以及幼小衔接的工作，下面我对本学期的工作做以下计划：

　　一、班级情况分析

　　1、教师情况介绍：本学期依旧由我、李娟以及张老师李老师三位老师带班。在工作上我们三位老师很有默契，共同商讨教学内容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事业，努力让幼儿在宽松、愉快的氛围中学习，本着对每一位幼儿负责，每一位家长负责的宗旨，使孩子在各方面都有所进步。在平时的教学中，我们也严格要求自己，力求在专业水平、业务能力方面有新的进步。

　　2、本班现有幼儿53名，男孩33名，女孩20名。我们班的小朋友都很聪明活泼，非常讨人喜爱。想到7月份孩子们就要毕业我就好不舍，每天都希望能与他们多待一会儿！

　　二、教育教学方面

　　1、继续深入学习《纲要》,并根据〈纲要〉中精神,不断提高自身素质和业务水平,对幼儿进行全面培养。认真备课，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野。

　　2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境 ,结合主题加强环境与教育的互动与结合。我们这学期的主题分别是《动物大世界》、《春夏秋冬》、《我们的城市》以及《我要上小学》。我会组织家长收集有与主题相关的视频、影像、图片或书籍，可以提前提供给我，这样我们的主题会更加精彩，孩子们学的会更多！

　　3、创设良好的语言氛围,鼓励幼儿大胆发表自己的见解,使幼儿想说、敢说,发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。在区角创设角色扮演，让幼儿在娃娃家中大胆表演。我还会加大识字、阅读故事以及朗读儿歌的力度，争取做到每位幼儿都能熟悉所学自宝宝，并能准确点读儿歌。

　　4、按时完成本园的教学任务,及其他工作安排,多向同年级老师学习,让幼儿在愉快游戏中学习,培养幼儿学习兴趣。

　　5、抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培养幼儿良好的

　　生活习惯及自立能力,让幼儿身心得到健康发展。制定奖罚分明的班务制度，鼓励表现好的小朋友，带动表现不好的。

　　6、根据孩子即将升入小学的'需要，可适当的教孩子一些生字，并加强1到100的加减法运算，使孩子们能够熟练掌握。这学期我们的进阶数学是第8册，每周四上课，由于数学是靠练出来的，所以我会在每周四给幼儿布置相应作业，希望家长能在幼儿做作业的过程中多给予巩固指导。

　　7、我们这学期一个有6本逻辑狗，逻辑版也换成了10颗钮的，我们每次课（周二）会至少做6长卡片，每次完成之后我都会认真为孩子们批改，全对的小朋友我会给他们加上100分，让他们能更加肯定自己。

　　三、环境布置

　　围绕主题进行教室布置，2、3月，我会组织幼儿收集各种动物玩具，画动物图片，组合动物等形式布置教室；4月，将教室分为“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板块进行环境布置；5月，收集各大城市著名建筑图片或与幼儿一起动手作画，做3D上海夜景图；6、7月，主题是《我要上小学》，在教室中设计《我会系红领巾》角以及《小小整理能手》角。

　　四、保教方面:

　　1、充分利用自然因素,开展体育游戏、户外体能活动,锻炼幼儿身体,增强幼儿体质。

　　2、运动前，做好喝水、垫毛巾、带纸巾等准备。

　　3、合理安排幼儿在园生活,培养幼儿良好生活卫生时惯。如：饭桌“三净”、外出回来饭前便后要洗手、衣服裤子书包自己理、便便过后自己擦等。

　　4、在日常生活中,加强安全教育,提高幼儿自我保护及安全意识，并以角色扮演的形式进行安全教育。

　　5、回家、外出之前，及时检查包裤子情况，为幼儿涂好“香香”。

　　6、每天早晚坚持与幼儿亲亲、抱抱，让幼儿体会上幼儿园也能感受像爸爸妈妈一样的温暖的爱。

　　五、家园共育方面:

　　1、充分利用早接和放学的短暂时间,积极主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的情况,在家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。

　　2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家访等途径,与家长沟通联系,及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。

　　3、了解幼儿的家庭教育环境,耐心听取家长合理正确的意见和建议,互相配合共同教育幼儿,使幼儿的健康成长!

　　六、幼小衔接实施方案：

　　1、学前思想准备：

　　提高孩子的集体意识和集体荣誉感。

　　进入大班以后，孩子的集体意识有了迅速的发展。他们常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以为自己的班集体取得的胜利而欢呼跳跃。集体主义情感是一种积极而强大的道德力量，他对幼儿的个性、社会性及道德品质的发展有着重大的影响。因此，集体意识的培养也成了本学期的教育培养重点之一。

　　培养幼儿的合作行为。在培养幼儿的合作行为时，首先教孩子掌握合作的技能，学会处理合作时出现的问题。班上的孩子已有了合作的意识，但缺乏合作的技能。合作水平较差，常常会出现不欢而散的情况。因此，我们将与孩子一起讨论，协商如何开展合作活动；在合作中出现问题应如何解决？我们还将增加合作性游戏，让孩子更好地学会与同伴合作。

　　这学期，我们会为大班小朋友们提供2次以上的户外教学实践活动，希望到时家长积极配合。

大班下学期个人计划9

　　新学期来了，忙碌而充实、疲惫却喜悦……是啊，这帮孩子跟这我已经是第三个年头了，在这过去的风风雨雨的两年里，我和我们的孩子一齐成长，一齐欢笑，他们虽然跳过皮，捣过蛋，但是他们早已成为了我生活中重要的一部分。立刻孩子们就要进入了大班了，为了让孩子们平稳过渡顺利进入大班，我将结合本班的实际状况，从以下几个方面开展工作：

　　一、教学方面

　　让幼儿在简单、愉悦的环境氛围下学习，没有压力地“玩”着学，激发他们学学习的用心性，应对幼儿的注意力不易集中，容易分散，因此我们将运用多种方法吸引孩子的注意力，贯彻更多游戏、歌曲、故事等形式，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习兴趣。不断爱护和培养孩子的好奇心、求知欲，保护孩子的探索精神、创新思维，为孩子们带给更广阔的自主探究空间。多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维潜力。鼓励幼儿多观察季节变化及周围人、事、物等。透过观察，使幼儿加深对日常事物的认识。充分地调动学生的学习用心性，引导幼儿在老师的启发下进行一系列的'学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节。尽量为幼儿创设良好的气氛，注重培养养成幼儿井然有序的课堂常规;使他们在简单愉快、欢乐活泼的状态下进行用心地学习。

　　二保育方面

　　三位老师共同维护班级卫生，给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题及时处理。继续加强常规教育，透过晨间谈话，回家前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿能遵守各项规则。加强对游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友爱精神。

　　三、用心做好家长工作

　　热情接待家长，不定期地与家长联系，共同育儿商讨经验。运用各种方式向家长了解幼儿在家的状况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习状况，促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理推荐。用心邀请家长参与教学活动及各类大型活动。如遇特殊状况及时向家长汇报或持续电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。

　　幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们努力，只要我们真诚付出，我们必须能够出色地完成任务，我们的孩子必须会在我们的陪伴下快乐健康的成长!

大班下学期个人计划10

　　“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。经过大班上学期的学习，总的来看：幼儿在生活自理水平、学习习惯方面都有了较大进步，特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维水平等方面表现较为突出。身体发展方面：在家长的配合下，幼儿能遵守幼儿园的常规，个别常迟到的幼儿已能按时入园；知道一些简单的自护和自救方法，自我服务水平进一步增强；语言发展方面：幼儿倾听习惯已增强，绝大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法；科学方面：幼儿有强烈的求知欲，对10以加减法掌握的较好，但是因为幼儿的水平发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存有一些问题：

　　（1）个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握；

　　（2）幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需增强；

　　（3）幼儿大胆创造想象的水平有待进一步提升。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存有的不足之处，本学期我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：

　　一、日常保教工作

　　本学期是大班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点，继续全面提升保教质量，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过渡，适合小学生活，真正的做到保教并重。

　　1、能主动积极地倾听别人谈话，用普通话与同伴交流，态度自然大方，会用轮流的方式交谈；有一定的前阅读水平。

　　（1）继续为幼儿提供普通话的语言交往环境，在日常生活中继续为幼儿提供自由交流、表述的机会和条件。首先展开有趣的听说游戏活动，让幼儿在游戏中按照一定的规则练习口头语言，在活动时教师将

　　注重幼儿倾听水平的培养，要求幼儿在同伴间交谈要安静倾听，不随便打断别人的谈话；其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。从原来的集体集中，适当安排小组集中，让幼儿更大胆放开地说出自己的见解，又使幼儿在交往中培养一定的倾听水平；最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，持续强化家庭中语言教育，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与幼儿倾听、欣赏一些优美的散文、故事等文学作品，在幼儿欣赏时提一些问题，供幼儿在倾听时思考，协助他们理解作品内容。

　　（2）幼儿马上就要入小学了，具备一定的前阅读水平是十分必要的，我们将利用图书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景，多鼓励幼儿经常将自己喜欢的书带到幼儿园与其他幼儿分享，在幼儿阅读过程中，结合《字宝宝》课程，引导幼儿认读一些简单的汉字，逐步协助幼儿养成喜欢阅读的良好习惯。

　　2、（1）学习20以内的数及加减，理解空间和时间

　　为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿实行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知，我们将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿思考，从而启发幼儿使用已有的知识经验，去解决问题，获得新的知识；在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供给幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索，鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏；同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。

　　（2）引导幼儿积极探索周围生活中常见的自然现象，能自己发现问题、提出问题、寻求答案。

　　为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探索类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。在一日活动中展开科学游戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动，如：科学游戏活动，提供一些材料或玩具，让幼儿通过参与一定规则、有趣的玩耍和操作活动，获取相关的科学经验；又如：种植饲养活动，利用年段自然角展开一些小小的种植、饲养活动，引导幼儿通过反复的观察、探索、获取相关大自然的丰富经验。同时，利用家长资源，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的'了解一些科学知识。

　　3、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。

　　为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式实行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造；最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中持续地提升。

　　4、保持个人卫生，并能注意到周围环境的卫生，进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理水平。

　　创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教育，教育幼儿学会自己的事情自己做：整理衣服，保持仪表整洁；手脏、脸脏后能即时清洗；会做餐后、午睡活动后的简单整理工作；有独立生活水平，并将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理水平，同时，要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西。收拾自己的教具、学具，整理书包等；此外，可让孩子做一些简单的家务事，如：拖地、擦桌子、择菜等，锻炼孩子的动手水平，这样幼儿在老师和家长的共同努力下，在入学以前就

　　会做很多事，自理水平有所增强，孩子在入小学后也就能很快适合小学的集体生活。

　　5、能主动地与同伴实行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。

大班下学期个人计划11

　　新学期到来了，我们将继续努力学习，深入领会教育理念，不断提升自己的教育水平。我们致力于为幼儿营造一个安全、健康、充满乐趣的学习和生活环境，满足他们多方面的成长需求，尊重每个幼儿身心发展的独特特点，关注个体差异，坚持注重保育与教育并重的原则，帮助幼儿健康成长，全面促进他们的体智德美发展。

　　一、幼儿情况分析

　　本学期我将负责大班幼儿的保育教育教学工作。大班幼儿的年龄为5岁，他们的学习水平各不相同。有些幼儿已经在小班、中班学习过，升入了大班，而有些幼儿虽然在中班学习过一段时间，但对新的幼儿园环境和教学内容还不太熟悉。因此，本学期我们将在培养幼儿对幼儿园的喜爱基础上，注重因材施教，培养幼儿良好的学习和劳动习惯，提高他们的各项能力，加强日常训练，让每个幼儿在原有基础上不断进步，确保他们在身体、智力、品德、美感等方面得到全面发展。

　　二、生活习惯培养

　　1、养成良好的生活习惯对幼儿的成长发展非常重要，比如养成定时作息、保持卫生、自理能力等方面的习惯。比如在吃饭前、上厕所后要洗手，学会自己穿衣服、上厕所、擦干净身体等，这些都是培养幼儿自理能力的重要一步。

　　2、能和小朋友友好相处，互相关心，互相帮助。

　　3、习惯集体生活，遵循集体规则，不扰乱他人。

　　4、自己的事情自己做，愿意为同伴和集体服务。

　　5、在日常生活中养成讲文明、讲礼貌的好习惯。

　　6、培养幼儿学习整理自己的床铺。

　　三、保育工作

　　1、搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生。

　　2、严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活。

　　3、整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。

　　4、户外活动时，做好准备工作，让幼儿入厕、喝水，给幼儿垫好毛巾，检查衣服数量，细心呵护幼儿成长。

　　5、在日常生活中精心关爱幼儿，特别是能力稍弱的孩子，还有个别容易出汗的孩子，勤换毛巾，针对此情况我们将更多给他们关爱，消除他们的`紧张感。

　　6、在日常生活中，我们要密切关注孩子的精神状态，一旦发现问题要及时处理。尤其要注意培养幼儿良好的睡姿习惯，保证他们的睡眠质量。同时，要认真记录幼儿的睡眠情况，以便及时发现问题并加以解决。

　　7、积极配合医务室做好幼儿体检、安全等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长。

　　四、教学工作

　　在教学活动中，我们尊重幼儿的主体地位，根据大班幼儿的兴趣和发展目标，结合五大领域的教学内容制定每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施。我们注重开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用各方资源，充分发挥幼儿的主动性。在活动中重视幼儿语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等方面的发展。我们实行赏识教育，关注每个幼儿的闪光点，及时表扬他们的进步，特别对那些较内向、安静的幼儿创造表现机会，增强他们的自信心和荣誉感。

　　加强幼儿的日常行为培养非常重要，因为良好的行为习惯直接影响教学秩序，进而影响孩子的成长。通过早晨集会、随机提醒和下课前沟通等方式，向幼儿详细解释规则和要求，并通过多种形式进行训练，严格监督规则的执行情况，逐步培养幼儿自觉遵守各项规定。

　　在区域活动中，我们要通过创设丰富多彩的环境来培养幼儿之间的友爱、谦让和协作精神。为了达到每周的活动目标，我们会及时在各个区域提供适宜的操作材料，让幼儿可以参与其中。在活动过程中，我们会认真观察每个幼儿，了解他们的需求，并引导他们自主解决在活动中遇到的问题。

　　由于我们的办园特色是双语教学，我们在日常教学和活动中注重英语口语和英语指令的学习。我们组织操场英语活动，帮助幼儿练习英语口语，让他们在玩耍中学习、交流。另外，我们还会在午餐时间用英语点餐，让幼儿更多接触英语，感受学习英语的乐趣。我们致力于营造一个英语氛围浓厚的环境，让幼儿在轻松愉快的氛围中提升英语能力。

　　通过黄金阅读，我们重点培养幼儿的识字能力和阅读能力，提高他们的讲述能力。我们帮助幼儿掌握阅读方法，教他们逐字指读、逐页翻读，学会用完整的语言表达每一页的大致内容。通过识字训练，培养幼儿讲述故事的能力，利用闲暇时间开展读故事活动。

　　我们将开展蒙台梭利教学，注重培养幼儿的独立学习能力和安静操作教具的技能。通过引导幼儿使用各种教具，培养他们的数学逻辑智能，让他们在探索中学习，在实践中成长。

　　我们计划开设一门DIY创意美劳课程，旨在培养幼儿的手工制作能力。通过一个学期的学习，我们希望能够激发幼儿的兴趣，提升他们在绘画、裁剪、粘贴、泥工等方面的技能。我们希望在学期末的展示中，能够展示出我班独特的手工作品，成为班级的亮点。

　　结合节日开展丰富多彩的庆祝主题活动是我们本学期的重要任务。在接下来的几个月里，我们将迎来教师节、中秋节、国庆节、万圣节、圣诞节、元旦节等多个节日。为了让孩子们度过一个充满乐趣和教育意义的学期，我们将精心策划各种主题活动和亲子活动，并积极邀请家长们一起参与。其中，我们还将根据孩子们的学习情况，组织开展“半日公开活动”，让家长们更加了解孩子在园的学习和成长。让我们共同期待这些精彩活动的到来，为孩子们创造难忘的美好回忆！

　　本学期我们还将开“我运动、我健康“运动会，我们将早作准备，积极开展训练活动。这样即能增强幼儿体质，又能在比赛中得到快乐并取得好的成绩。

　　五、安全工作

　　我们始终把幼儿的安全放在首位。在日常活动中，我们加强安全管理，重视幼儿一天活动中各个环节的安全工作，包括晨间安全检查、自由活动、用餐前后、午睡前后以及午睡期间的巡视。我们确保幼儿在任何活动中都不会脱离老师的视线。同时，我们会不时地进行安全教育，提升幼儿的安全意识，帮助他们掌握一些自我保护技能。我们会细心排查所有潜在的安全隐患，对上下楼梯进行严格管理，确保幼儿在安全的环境中健康成长。

　　六、家长工作

　　做好家长工作，提高家园共育的效果。

　　1、根据本班的特点和需求，我们将推出“亲子乐园”栏目，旨在与家长分享幼儿园教育知识和经验，让家长更加了解孩子在园所学所做，促进家园共育。敬请期待！

　　2、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。

　　3、通过家访、电话等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况。

　　4、定期举办家长会议，积极推崇提供优质服务。努力让家长感到满意和放心，以赢得家长对班级工作的支持和配合。

　　5、欢迎家长参加我们举办的家园共育活动，让家长们走进课堂，共同参与开放日活动。我们欢迎家长通过各种方式参与，达到家园教育同步的目的。

　　希望本学期，我把所有工作做好，争取取得好成绩和效果。

大班下学期个人计划12

　　新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过上学期的共同学习和生活后，我们根据本班实际情况，经过讨论拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向。每一个孩子都有不同于其他人的地方。班级里原来的孩子比去年大了，懂事了。生活自理能力和学习能力都有了不同的提高。但也有一部分孩子还是需要更多的照顾。

　　本学期工作目标给幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。加强各方面的安全防范意识。力求各项工作扎实、优异，建立有特色的良好班级。强调培养幼儿的环保意识。

　　尊重孩子的心理，帮助幼儿释放情绪;在游戏中相互照顾;会协助老师做好活动前的准备工作;能安静、认真、有始有终地进行自主游戏活动。天气转冷时，在老师的指导下，能将衣服挂整齐;会耐心、独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整洁;会将衣帽、手套、围巾等放在固定的地方并放整齐。

　　学习方面

　　根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节等来确定主题。环境布置要符合主题内容，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题教育相适应的区域，并随着主题的'深入而变换区域材料。充分尊重幼儿的自主性，教师只是幼儿的支持者、合作者。对幼儿进行初步的环保教育，以多种方式培养幼儿的环保意识。利用废旧材料进行环境布置以及教玩具的制作。日常行为中培养幼儿的环境道德行为习惯。多观察、了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思。结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识。多给幼儿讲一些互相帮助、互相合作的故事，用潜移默化的方法渗透到幼儿的内心当中。在活动中，能基本独立完成交给的任务;会正确评价自己，了解自己主要的缺点和优点;学习恰当地评价别人，愿意学习别人的优点，不计较别人的缺点和缺陷。

　　家长工作

　　1、通过“家长园地”、“家园联系单”等多种途径，促使家园教育协调一致。

　　2、召开班级家长会，交流幼教新理念，使家长与教师一起转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。

　　3、邀请家长参与各种形式的“亲子活动”。

　　4、鼓励家长写教子心得，提高家长的科学育儿水平。

　　新的班级新的合作。相信通过幼儿园、教师、家长和社区的有益互动，能够达到的沟通效果，促进孩子的全面发展，我们一定会和孩子们一起愉快、顺利地度过大班的第一个学期。

　　为孩子创设良好的教育环境对孩子的发展也有至关重要的作用。因此，我们既要为孩子创造良好的物质环境，也要为孩子创造可贵的精神环境，为孩子提供与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探索知识。根据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，组织孩子进行各种爱国活动，了解祖国大好河山，培养孩子的爱国情感。现在提倡的和谐社会，更应该培养孩子关爱他人，帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起。为孩子创造条件去帮助有困难的人。

　　家长工作方面

　　父母是孩子的第一任老师，教育好孩子离不开家长的配合。要努力做好家长的工作，及时和家长沟通，以电话，书信，家园联系册和家访的形式与家长探讨教子经验，及时反映幼儿在园情况，了解在家表现。请家长及时了解幼儿园所教的知识，配合收集相关的主题资料，丰富相关的知识，及时指导督促孩子完成作业，增进亲子关系。培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。

大班下学期个人计划13

　　一、班级介绍

　　本学期本班幼儿名,男生名,女生名,本学期将继续巩固对班级常规的管理工作,围绕环境、生活、学习、观察四个有序,培养幼儿良好常规,构成本班的良好风气。本着对孩子负责、对家长负责,踏踏实实做好每项工作,做好每一天。

　　二、指导思想

　　本学期以《纲要》精神为指导思想,根据时展的需要和《纲要》的精神实质,培养主动适应未来社会的人,为实现这一目标,我们选取了《幼儿园建构式课程》为主要资料,因为这套教材既有成功经验的体现,又有创新的理念,它能让幼儿在主动学习的过程中,成为学习的主体,主动建构的主体。以下为本学期的教学重点:

　　1、学期将进行的以下活动:文艺节目展示、美术展示等系列活动,尽力让每个幼儿与家庭都能参与展示活动。

　　2、本学期根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼儿的兴趣点,为下一步的活动带给依据。在活动准备时力求充分,在活动进行时力求使用多种表征手段,在活动反思时针对幼儿活动时出现的问题进行反思,改掉以前只注重结果的作法。

　　3、加强对幼儿的观察、记录、整理、评价、分析工作,提高随时记录的意识,并根据幼儿的发展对幼儿进行正确的评估。根据本班幼儿的状况,设计适宜本班幼儿的发展检核表,为幼儿以后的个别教育带给依据。

　　三、发展目标

　　健康

　　(一)身体健康,能主动地适应环境。

　　(二)生活卫生习惯良好,有基本的生活自理潜力。

　　(三)逐步构成自我保护和安全的意识,明白一些避免危险和意外伤害的方法,能主动遵守必要的规则。

　　(四)能用心参加体育活动,动作灵活。

　　(五)能独立地,创造性地运用各种器械锻炼身体,有良好的整理习惯。

　　语言

　　(一)乐意与人交谈,讲话有礼貌。

　　(二)能集中注意力地倾听他人讲话,理解讲话资料。

　　(三)能清楚地说出自己想说的事。

　　(四)喜欢欣赏多种体裁的文学作品,能有感情地朗诵和讲述并乐意创编,对书藉,阅读和书写感兴趣。

　　(五)会说普通话。

　　科学

　　(一)能用心、主动,较长时间地参加科学活动,有好奇心和求知欲。

　　(二)能主动运用各种感官探究问题,寻求答案。

　　(三)能用适当的方式表达,交流探索的过程和结果。

　　(四)在生活和游戏中感受事物的数量关系、体验数学的重要和搞笑。

　　(五)爱护动植物,关心周围环境和自然资源,有初步的环保意识。

　　社会

　　(一)能主动地参与各项活动、有自信心。

　　(二)能用心与人交往,学习和同伴互助,合作和分享,有同情心。

　　(三)理解并遵守日常生活中的社会,行为规则。

　　(四)能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的职责感。

　　(五)热爱和尊敬周围的人,有爱群众、爱家乡、爱祖国的`情感。

　　艺术

　　(一)对环境,生活和艺术的美,喜爱有初步的感受力。

　　(二)用心主动地参加艺术活动,能大胆地表现自己的情感和体验。

　　(三)能用多种方式进行艺术表现和艺术创作活动。

　　四、具体措施

　　(一)根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求,教师认真备课、钻研教材,勇于创新,不断的改善和提高教学质量。

　　(二)热爱和关心幼儿,尊重幼儿,对幼儿进行耐心、细致的教育。坚持正面教育和严格要求相结合,注意个别教育和随机教育,使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。

　　(三)加强培养幼儿一日常规,根据每月、每周的教育目标,有针对性的进行教育。

　　(四)给幼儿创设丰富多彩的区域活动,拓展幼儿各方面潜力的发展。

　　五、卫生保健工作

　　(1)保育员的配班工作:有意识的提高自己对幼儿的观察、指导潜力,在每一天上午有针对性的对一个区域进行指导、观察、记录工作。

　　(2)继续在平常活动中对幼儿的生活自理潜力进行培养。

　　(3)保育教师利用中午时间,对幼儿检查。

　　(4)保育教师坚持做好日常清洁工作、消毒工作,预防传染病的发生。

　　(5)加强幼儿安全教育和教师的职责心,避免发生任何事故。

　　六、家长工作:

　　(一)做好家园共育栏的定期更换工作,针对实际状况主动及时地与家长沟通、联系,交流教育心得。建立家庭与班级的联系机制,透过家园应对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

　　(二)与家长经常持续联系,了解幼儿家庭的教育环境,挑选贴合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务。

　　(三)做好家访工作,听取家长合理的推荐,到达家园共育的目的与一致性。

　　(四)鼓励家长用心参加幼儿园里举办的各项活动,更好的了解幼儿的状况。

　　(五)开学初召开家长会,向家长介绍班务工作计划,取得家长对工作的理解和支持,为以后的收集主题材料、各种调查问卷的系列工作打好基础。

大班下学期个人计划14

　　时间一天天地流逝，曾经调皮捣蛋的xx班的孩子们渐渐长大，变得懂事起来，也变得更加有礼貌。他们即将成为大班的学长学姐了！作为xx班的班主任，看着这些孩子们一天天成长，我既开心又舍不得。

　　来到大班，除了象征着孩子们的成长，也代表着他们即将结束幼儿园阶段，迈入小学生活的新旅程！为了帮助他们顺利适应即将到来的变化，我需要在接下来的一学年里调整教学策略，加强班级管理工作。以下是我的工作计划：

　　一、在身份上的变化

　　作为大班的班主任，我意识到幼儿们已经长大了，因此在教学中需要让他们意识到这一点。我会和其他老师一起改变对学生的态度和思维方式，把他们视为大孩子。我会让他们自己完成一些任务，指出他们的错误行为，并帮助他们意识到他们已经在成长。

　　此外，在日常生活中，我们需要不断鼓励孩子，让他们意识到自己已经长大，要学会独立处理一些小事情。比如在午休时穿衣和系鞋带，我们可以给予指导，但不应该总是代替他们完成。要让孩子明白“自己的事情自己做”是很重要的。这样可以培养他们的自理能力和自信心。

　　二、在教育方面

　　在大班的教育中，我们可以尝试培养孩子们的责任心和自律能力。让他们学会照顾自己、管理自己的行为，这样能够为他们适应小学生活打下良好的基础。责任心和自律能力对孩子的成长和发展非常重要，帮助他们养成良好的习惯和行为，让他们在面对各种挑战时能够更加从容应对。

　　此外，我们还可以带孩子提前去小学参观教室和课堂，让他们提前适应小学的环境。同时，在幼儿园的课堂上多进行一些模拟，让孩子们感受和熟悉小学的学习氛围。这样可以帮助孩子们顺利过渡到小学生活。

　　除了在对，环境和个人管理方面的教育，我们也可以适当增加一些简单的教学，提升学生的识字能力和数学能力。让学生能够更好地适应小学课程，为他们未来顺利融入小学集体做好准备。

　　三、家长方面

　　来到大班，家长们在教育孩子的过程中需要注意的.是，除了孩子自身的改变之外，家长们也需要做出改变。可以尝试在日常生活中给孩子一些简单的家务任务，比如整理书桌、洗碗等，让他们学会独立。另外，在孩子上下学的时候，也可以让他们自己背书包，培养他们的责任感和自理能力。适当地给予一些小奖励也可以激励孩子，让他们认识到自己的成长并保持积极向上的心态。

　　作为一名班主任，在大班的教育工作中，我注重引导，希望能帮助孩子们健康快乐地成长。只有通过正确的引导，才能让孩子们在幼儿园生活中收获快乐，为未来的成长奠定良好的基础。

大班下学期个人计划15

　　一、班级情况分析：

　　本学期开始，我们班迎来了6位新朋友，同时大部分原班同学搬到了新建的幼儿园。在新的班级里，孩子们将共度最后一个学期。开学初，新同学们很快适应了新环境，与老同学们也建立了友好关系，这让我们的班级充满了温馨与活力。

　　本学期班级中的男孩子比较多，有20名，女孩子只有13名。在日常行为习惯方面，班级中的女孩子明显要比男孩子自觉和遵守纪律，男孩子中有几位幼儿比较调皮，要加强教育和引导。在学习活动和游戏活动中，有部分孩子表现得比较积极和活跃，也有的孩子变得上课不喜欢举手发言，有的孩子对于集体活动中的操作任务没有认真对待。在常规方面：整理玩具的习惯、排队的习惯、盥洗的秩序等还要进一步加强培养。

　　二、班级工作主要目标：

　　幼儿发展方面：

　　⒈日常生活方面能做到自己的事情自己做，学会独立解决问题或是和同伴协商解决遇到的问题。

　　⒉对周围的事物感兴趣，有良好的求知欲望，喜欢进行探索、操作和思考活动，能主动提出自己的见解或者是自己遇到的困惑。

　　⒊发展幼儿的语言表达能力和与同伴友好交往的能力，并能做到有礼貌地与同伴进行交谈。

　　⒋培养幼儿良好的品德与行为习惯，在生活中懂得谦让、合作、分享。能自觉遵守班级各项活动的规则。爱护班级中和幼儿园的物品。

　　⒌能大胆表现自己的能力，乐意在集体面前讲述故事、儿歌、演唱歌曲等。

　　6.在幼儿园的艺术活动中，我们鼓励幼儿大胆尝试不同的表现方式，激发他们的创造力。通过结合班级特色的折纸活动，可以帮助幼儿培养动手能力，同时也促进他们对艺术的理解和创造能力的发展。让幼儿在快乐的氛围中，体验艺术带来的乐趣，展现他们独特的想象力和创意。

　　7.保持对体育运动的热爱，积极参与各种体育锻炼，帮助幼儿培养运动技能，提升身体素质。

　　班级管理方面：

　　⒈良好行为习惯的培养：

　　和幼儿共同讨论班级的常规，让幼儿做班级的小主人，引导幼儿懂得制定常规的意义和作用，并与班级老师保持一致的教育态度，使幼儿在学期初的时间里尽快适应新的环境、遵守新的规则和要求，保持班级良好的集体活动和游戏活动的秩序。

　　⒉培养入小学意识：

　　通过讲故事和参观小学等活动，让幼儿初步了解小学的学习生活，培养幼儿对小学的向往之情，激发他们想要进入小学学习的愿望。

　　⒊品德教育：

　　结合节日对幼儿进行品德教育，可以利用三八妇女节、五一劳动节等特殊节日，向幼儿传达爱护父母、尊重劳动的重要性。通过故事、歌曲、手工制作等形式，引导幼儿关注家庭成员的付出和劳动的价值，培养他们的感恩之心和助人为乐的品质。同时，在日常生活中，鼓励幼儿主动关心班里的弟弟妹妹们，促进班级内部的团结和友爱。在班级中开展文明礼仪教育和互帮互助教育也是很重要的。可以通过角色扮演、游戏等方式，教导幼儿如何礼貌待人、互相帮助，培养他们的团队意识和责任感。每月可以开展班级之星的评选活动，激励幼儿展现优秀品质和行为，形成向上向善的班集体氛围。这样可以帮助幼儿树立正确的人生观和价值观，培养他们健康向上的个性，为他们未来的成长奠定良好的基础。

　　⒋班级环境：

　　本学期，逐步丰富班级区域游戏的各类材料和角色游戏的材料，发动家长共同收集废旧的材料，教师动手制作游戏材料。根据主题活动的开展进行班级主题墙的创设，体现儿童化、教育化、美观化。

　　三、具体措施：

　　幼儿发展方面：

　　1.创设良好的心里环境

　　老师与幼儿之间努力创造一种充满互相信任、互相尊重和理解的心理氛围，让幼儿能够感受到老师和同伴对他们的关心和关注。教育应该对每个幼儿都公平公正，对待他们的行为时应该做到了解清楚，采取适当的教育方法。引导幼儿之间和睦团结，鼓励他们主动帮助和关心彼此，积极进行交流沟通。

　　2.加强幼儿的体格锻炼，同时做好安全教育。

　　我班幼儿经过上学期的体育锻炼，整体运动能力有了显著提高，尤其在跑步和攀登方面表现突出。然而，仍有一些幼儿在跳绳和拍球等项目上存在不足，部分幼儿缺乏耐力和坚持性，需要在新学期里进一步加强。为此，我们制定了一份全面的体育活动计划，涵盖走、跑、跳、平衡、投掷、球类、攀登等多个方面。我们将严格按计划组织体育集体活动，并进行个案跟踪观察，评估幼儿的运动能力，针对不同水平进行个别指导。同时，我们将组织体育小比赛，培养幼儿的竞争意识，引导家长与孩子一起参与体育活动，营造锻炼的家庭氛围。建议家长循序渐进，持之以恒，每天坚持锻炼，加强安全和常规教育，培养幼儿的安全意识。

　　3.开展“折纸”班级特色活动，展现幼儿的'才能。

　　上学期，我们班级开展了一学期的折纸特色活动，每周我们都会设计一个新的折纸内容，并将它放在活动区域供幼儿们参与。孩子们对不同的折纸活动内容充满了好奇和热情，他们积极学习各种折纸方法。经过上学期的特色活动，孩子们已经掌握了一些折纸的基本技巧，学会了许多有趣的折纸作品。本学期，我们将继续深入折纸活动，将其融入到班级的日常和游戏活动中，为孩子们创造更多乐趣和发挥空间。

　　班级管理方面：

　　1.本学期，我们将继续加强幼儿良好行为习惯的培养。良好的习惯对幼儿的成长发展起着至关重要的作用，会影响他们未来的生活和学习。因此，我们将从日常生活中的点滴细节入手，帮助幼儿逐步养成良好的行为习惯。我们将注重培养幼儿的自律意识，引导他们养成良好的生活习惯和行为规范，让他们在快乐健康的成长过程中，变得更加自信和独立。

　　（1）本学期，我们在班级中开展了礼仪宝宝和互助宝宝的评选活动，旨在引导幼儿养成良好的行为习惯。我们希望幼儿在与同伴相处时能保持诚实，不说谎话；用温和的语气与同伴交流，避免使用粗话脏话；学会主动道歉，乐于分享玩具；在他人困难时能伸出援手。对于幼儿的积极表现，我们将及时给予肯定和表扬，并与他们进行交流沟通，共同营造和谐友善的班级氛围。

　　（2）在集体活动中，我们要培养幼儿专注听讲的习惯，引导他们积极思考并提出问题或回答问题，同时不打扰其他同伴。上课时，要保持良好的坐姿，尊重他人发言，认真听讲。老师讲课时，要集中注意力，学会倾听和思考。在操作活动中，要积极思考，认真完成自己的任务，比如绘画、数学操作等，并学会珍惜自己的成果。

　　（3）开展“小小贴纸王”的评选活动，每天根据幼儿们的表现进行评比。评比形式包括老师评选、同伴评选和自我评选等。通过评比活动，让幼儿们认识到自己的优点和不足，激励他们树立新的目标。让幼儿们在活动中体会到进步的快乐，激发他们的学习动力。

　　（4）游戏活动中：培养幼儿爱护游戏材料、认真整理游戏材料的习惯。让幼儿懂得不同的游戏区应该怎样进行活动，和孩子一起商讨游戏的活动规则。

　　2.游戏环境创设

　　本学期我们将重点打造班级区域环境和角色游戏环境，以满足大班幼儿的成长需求。在区域环境的创设上，我们将设置美工区、阅读区、数学区、科学探索区、快乐健身区等多个活动区域，让幼儿参与各种探索性活动。我们会利用各种材料制作半成品的游戏道具，激发幼儿的积极性和创造力。在角色游戏环境的创设中，我们将结合主题和当地特色，设计手工品商店、创意绘画馆、快递公司等有趣的角色游戏内容，丰富幼儿的生活体验，让他们在游戏中学习和成长。通过这些活动，我们希望激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的合作精神和社交能力。让每个幼儿都能在欢乐的游戏中收获快乐和成长。

　　四、每月工作安排

　　3月份：

　　1.调整班级幼儿座位和早操队形。

　　2.布置班级的环境，创设班级的区域环境和角色游戏的环境。

　　3.布置班级的自然角，引导幼儿进行观察和记录。

　　4.引导新插班的幼儿尽快适应新的班级环境，特别是同伴之间的熟悉与了解。

　　5.加强幼儿早操的复习和韵律操队形的变换。

　　6.结合主题活动《走近小学》，带领班级的幼儿进行参观小学的半日活动。

　　4月份：

　　1．围绕主题计划开展各类主题主题活动：《安全周》、《大自然的语言》、《从头到脚》。

　　2．结合主题活动的开展和季节的变化，在班级中创设春天的环境。

　　3．组织幼儿有秩序地开展开放性的锻炼活动，活动中对幼儿加强安全教育。