幼儿大班秋季班务计划

时间:2022-09-26 06:03:23 大班 我要投稿

幼儿大班秋季班务计划

  一、班级情况分析:

幼儿大班秋季班务计划

  1、班级概况

  大一班的孩子经过幼儿园两年学习后,各方面都有了很大的进步,上课能安静听讲,能积极的举手发言,语言表达能力、生活自理能力、动手操作能力、合作能力、交往能力等各方面都有了一定的提高。本学期中,我们将设计一些让孩子多在集体环境中自我表现的活动,比如开展才艺PK,我的舞台我做主等活动,平时多为孩子提供操作的机会,开展结对帮忙活动,让能力好的孩子多帮助能力弱的,以达到共同进步的效果。

  2、幼儿发展情况

  发展优势的分析

  从整体上看,我班的孩子身体状况比较好,大多数的孩子体质比较好,在午餐和吃点心上班上孩子几乎都不挑食。但在其他方面还存在着个体的差异,特别是在语言表达能力上,多数孩子能运用普通话大胆的、有礼貌的与同伴和老师进行交流,而且乐意在集体中发言,课间也比较喜欢和同伴或老师谈论感兴趣的事情,

  发展弱项的分析

  1、部分幼儿表现的比较的害羞,只喜欢和自己坐在一起的小朋友玩,上课发言较少声音比较轻。

  2、收拾整理能力差。

  3、在操作能力上层次不一,差距比较大,在本学期中我们将针对班上的一些薄弱方面进行教学安排上的调整,以及更多的关注能力较弱的孩子。

  二、本学期保教目标

  (一)教育管理方面:

  1、根据大班幼儿的认知水平,设计符合班级幼儿的教学活动,创设问题情境,鼓励幼儿认真思考、讨论、发表自己的意见,用多种方法发现问题、解决问题,培养学习兴趣,学会学习。

  2、建立民主、平等的伙伴式师幼关系参与幼儿的活动,帮助幼儿将所学的社会知识、行为规范与自己的实际行为联系起来。在行为实践中有意识把问题、矛盾交给幼儿让他们有机会协商、讨论,学会自己解决问题。

  3、丰富活动区内容,和幼儿一起收集和整理活动区材料和工具,鼓励幼儿独立自主地开展活动。继续开展阅读活动,增加图书种类,鼓励幼儿从家中带图书到幼儿园来开展伙伴间交流阅读。提高幼儿的阅读和语言表达能力。

  4、落实个别教育任务,增加与个别幼儿家长沟通的次数和时间,及时分析个别幼儿教育的效果和对策。对交往能力较弱的幼儿应给予较多的指导,使他们在幼儿园这个集体中与伙伴友好相处,开心快乐。对学习有困难的幼儿,加强注意力、语言理解能力的训练,以提高他们的学习能力。

  5、开展幼小衔接的准备工作,开展阅读、计算等活动,不断提高幼儿的学习能力,有计划地引导幼儿阅读,激发幼儿看书识字的愿望和兴趣。

  6、在文明礼貌教育方面:培养幼儿会正确使用礼貌用语:请、谢谢、对不起、没关系等,并会向客人、长辈问好,不乱动别人的东西,初步懂得应互相关心和帮助的道理,能与小朋友友好相处,愿意帮助他人,在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让,并能听从老师劝告,做错了事,能承认,并愿意改正。

  (二)幼儿生活、安全管理方面:

  生活在一个干净、舒适的环境中,幼儿才能更好的游戏和学习,我们将明确教师和保育员在保育工作中的职责,分工合作,共同做好保育工作。具体设想如下:

  1、日常保健:提醒幼儿入园时要晨检,平时检查幼儿的指甲,要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手,保持衣服、手脸干净。

  2、班级消毒:做好班级卫生消毒工作和记录,定期每天傍晚幼儿离园紫外线消毒、每周一次的玩具消毒,防止传染病流行。

  3、幼儿饮食:幼儿园统一的饭菜并不是适合每个孩子的胃口,我们会努力培养幼儿不挑食、保持桌面、地面的清洁及爱惜粮食的好习惯。

  4、午睡管理:在午睡管理中做到经常检查,帮幼儿做好防暑降温及保暖工作,培养幼儿自己穿脱衣物的能力,同时能安静午睡。

  5、安全教育:安全是幼儿园的第一生命线,新的学期新的开始,为了使以后的工作顺利进行,使幼儿的身心得到更好的发展,我们将开展一系列的安全活动,提高幼儿的自我保护能力,加强消防意识,时时提醒自己注意安全。

  6、健康管理:关注每一个孩子,鼓励他们积极参加体育活动,增强体质。活动前后及时提醒他们增减衣物,主动小便、喝水,提高幼儿的自理能力,为入小学打好基础。

  三、班级特色创建

  本学期,我们班级申报的特色继续为“趣味折纸”,但是在原有基础上进行提升,这对孩子来说是一个新的挑战,在折纸过程中,让孩子们手脑并用,训练孩子小肌肉动作的灵活性、协调性。

  本学期折纸的具体内容有:

  九月份:羊头、衬衫

  十月份:鸳鸯、企鹅、蝗虫

  十一月份:蜗牛、树袋熊、容器、柿花盒

  十二月份:草莓、蘑菇、蕃茄

  一月份:心连心

  四、家长工作

  1、注重家园联系,加强服务意识,提高服务质量

  2、积极、热情、主动地向家长宣传本园的办园理念和本班幼儿的教育任务

  3、通过家园联系栏向家长介绍一些有关的幼儿心理学、教育学方面的知识和育儿经验文章,希望给有困惑的家长提供一些实际的帮助

  4、以电话、约访、家访等各种形式与家长进行沟通、交流,针对不同的孩子采取不同的教育方

  五、幼小衔接

  幼小衔接是学前教育向学校教育转化的一个重要环节,从幼儿园到小学,不仅是学习环境的转换,也包括一些教师、人际交往、行为规范等等社会环境因素的变化。为了使幼儿获得健康的成长,我们将运用各种教育手段,做好幼小衔接,帮助幼儿顺利地过渡到小学。

  1、培养幼儿入学的兴趣和愿望,激发幼儿强烈入学的动机。

  2、通过听、说、看、写等形式,培养幼儿学习能力。

  3、创设良好的教育环境,培养幼儿人际交往能力。

  4、加强良好学习、行为习惯,培养幼儿独立生活能力。

  5、开展有意的体育活动,增强体质和自我保护能力。

  六、月份工作安排

  九月份

  1、班级特色申报及交流

  2、园本艺术课程指导下区域角、活动室环境、主题墙创设

  3、各类计划的制定

  4、“中秋”主题活动

  5、“迎国庆”幼儿画展

  6、全园家长会

  十月份

  1、双语教学研讨课活动

  2、让幼儿与主题墙对话————专题研究

  3、幼教中心区域角创设相互参观交流

  4、师徒结对课展示

  5、“重阳节”主题教育活动

  6、读好书推荐会

  十一月份

  1、秋季环境布置评比

  2、班级保教工作调研

  3、家长开放日活动

  4、主题活动调研

  5、秋游活动

  6、幼儿晨间操观摩(比赛)

  十二月份

  1、晨间活动观摩

  2、幼教中心园本教研工作交流活动——主题文件夹交流展示活动

  3、特色班级成果

  4、展示幼教中心《成长足迹》评比活动

  5、迎新年英语联欢会、讲故事、绘画比赛活动

  一、班级情况分析

  本班现有幼儿43名,男孩22名,女孩21名。我班大多数幼儿在性格上体现得活泼开朗,善于交往,喜欢接受新知识,喜欢参加集体活动,良好的生活卫生习惯已养成,生活自理能力及有一定的安全保护意识。我班的孩子特别喜欢玩游戏,看图书,听故事,会用普通话积极与人交流,能大胆地表现自己。也对身边常见事物和现象的变化规律很感兴趣,会运用多种感官方式进行探索活动。但是,孩子的倾听的习惯还需要加强,同伴间的分享合作有待于进一步提高。

  二、主要工作重点

  (一)班级工作管理目标

  1、安全:

  知道必要的安全保健常识,学习自我保护。

  2、教学:

  (1)健康:具有良好的生活卫生习惯、初步的公共卫生习惯和生活自理能力。

  (2)语言:培养幼儿良好的倾听习惯,能用普通话在集体面前大胆讲述。

  (3)社会:愿意与人交往,学习解决一些同伴间矛盾的方法。

  (4)科学:对周围事物的变化敏感,对大自然的现象有兴趣。

  (5)艺术:喜欢参加艺术活动,并能大胆表现。

  (二)加强常规训练,鼓励幼儿自律,形成优良班风。

  但在自律方面还表现得不够理想。在开学时,总有一小部分男孩子喜欢在课间奔跑打闹,一不小心就有人来告状,说:"某某小朋友打人了。"为了消除这一现象,我们共同商量对策采取了以下做法:

  首先,让幼儿学习大班幼儿的学习常规,让他们懂得学习中、生活中应该遵守的日常行为规范,懂得常规的重要性。通过组织幼儿讨论:如果没有常规限制会怎样?让幼儿在自己的自由发言中发现常规的重要性。其次,在班内评选常规好孩子,每周一次上榜表扬,让幼儿觉得自觉遵守常规是件很光荣的事情。最后,每天对班内的一些优良表现及时表扬,鼓励幼儿自觉形成自律。

  (三)积极开展活动,丰富幼儿生活,提高幼儿质量。

  为了让幼儿感到幼儿园生活的五彩缤纷,让他们更加喜欢幼儿园,我们班在园及年级组的领导下,积极参加了一些竞赛活动,自己班内也开展了许多小朋友喜爱的活动,促进了幼儿的思维发展,形成了强烈的集体荣誉感和活泼开朗的性格,也在班内凝成了一股团结互助奋发向上的精神风貌。

  (四)做好家园合作工作。

  1、继续全面认真地学习《纲要》精神,统整各方教育资源,形成教育合力,促进幼儿发展。

  2、以幼儿园为核心,开展好各类家园合作活动。

  3、做好"家园桥"宣传工作,及时公示幼儿学习计划、学习内容以及有关幼小衔接的教育文摘。

  4、为有效做好幼小衔接工作,从本学期开始,我们就开始向家长推荐相关文章,指导家长更加有效地为孩子升入小学作准备。

  5、为了让幼儿的兴趣和爱好有更好的展示和提高,我们制定了丰富多彩的"快乐餐前活动",有游戏,有学习,有表演,有练习,有娱乐。

  6、采用多途径、多方式的家园联系,真正让家园互动起来,为幼儿的进一步发展做努力。(幼儿成长档案,家长座谈,教师家访,家园联系,家长会,幼儿园开放活动等等)

  7、开设家教热线,随时与家长交流、探讨,一起携手解决难题。

  三、月工作安排

  九月份:

  1、热情接待插班生,使他们尽快适应新环境。同时稳定旧生情绪,形成良好的班级常规。

  2、召开家长会,汇报本学期的工作安排,增进家长对班级工作的了解,是家长配合班级工作。

  3、组织幼儿进行地震演习,提高幼儿安全意识吉临危急应变能力。

  4、认真排练早操,组织幼儿进行学习。

  5、花名册及幼儿预防接种证落实。

  十月份:

  1、结合国庆及秋天特征开咱活动,培养幼儿热爱环境、热爱大自然、热爱祖国的情感。

  2、认真组织早操活动,迎接家长半日开放日活动的到来。

  3、准备教材,组织听课。

  4、撰写教学论文,参加园论文评比。

  5、组织幼儿进行绘画比赛。

  6、元旦文艺汇演的落实工作。

  十一月份:

  1、认真备课,做好教育活动观摩准备。

  2、认真组织家长半日开放日活动,让家长真是了解幼儿在园生活。

  3、组织幼儿进行期中测试。

  4、继续巩固良好的班级常规。

  5、加强元旦文艺汇演的舞蹈训练。

  十二月份:

  1、班级环境布置,营造节日气氛,开展"迎新年"的活动。

  2、制作区域活动教材,迎接区域活动评比。

  3、组织幼儿进行讲故事比赛。

  4、动员家长参加家教知识讲座,提高育儿水平。

  5、做好元旦文艺汇演准备工作。

  6、做好班级教学成果汇报活动准备。

  元月份:

  1、配合保健室做幼儿身高、体重、视力的测查工作。

  2、做好每月一次的家园共育活动。

  这一学期,我担任了大二班的班主任,这些孩子与我相处了一年多的时间,我觉得虽然我们相处的时间很短,但是这些孩子已经与我非常亲密了,她们总喜欢围在我的身边叽叽喳喳地说个不停,在她们的眼里我不是一个高高在上的老师,而是她们的知心大姐姐,是她们的亲密伙伴,她们对我一点也不畏惧,下课总喜欢拉着我的手和我一起玩。作为一个老师能得到孩子们的信任和爱戴,这是非常令人欣慰的,我真心喜爱我们班上的每一个孩子,衷心希望他们将来能成为对社会有用的人才。

  大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的,因为这是幼儿园学习的最后一年,是幼儿园与小学相互衔接的一年,幼儿将来能否较快适应小学生活关键还在于大班的学习生活。本班幼儿经过幼儿园两年多的学习,已初步养成了许多良好的生活习惯,而且还具备了初步的独立生活能力和尊敬老师、团结同学,诚实大方等各种文明行为,也有了相当的明辨是非的能力。为了更好地教育、培养幼儿,使他们的身心得到更加更加全面的发展,本学期特制定计划如下:

  (一)日常生活习惯方面:

  1、学会清理个人卫生,并保持仪表整洁、大方。

  2、进一步做到文明进餐,能自觉地进行餐后整理。

  3、学会根据天气的冷暖及时增减衣服。

  4、小朋友之间应该团结友爱、互相谦让、礼貌待人,不惹事生非。

  5、遇到事情应多用脑子想一想,还要去试一试,尽量自己想办法解决。

  6、进一步提高幼儿明辨是非的能力。

  (二)教育注意全面发展,面向全体幼儿,注意个别差异,不对任何一个孩子存在偏见。

  今天的幼儿是国家未来的栋梁之材,是祖国明天的希望。要使之成为有用之材,需要老师和家长精心、科学、合理而又有针对性的教育。幼儿期是心理发展的关键期,是智力发展的黄金时期,我们一定要精心呵护每一朵小花,使他们快乐地成长,但是对幼儿也一定要严格要求,对他们的所作所为给予充分的肯定和否定。每一个孩子都希望得到老师的表扬,所以老师不能吝啬自己的表扬,哪怕是一句小小的夸奖也能让孩子兴奋上一整天。但是如果孩子犯了不可弥补的错误时,教师就应该视情况给予相应的惩罚,以此来让幼儿明确什么事情能做,什么事情不能做,为他们的将来打基础。教师在对幼儿进行教育时,必须注意体、智、德、美全面发展,绝不能把早期教育片面地理解为智育。

  1、体育方面:十分重视幼儿的身体健康和正常发育。保证幼儿必要的营养,培养幼儿良好的生活卫生习惯,发展他们的基本动作,锻炼身体,以增强幼儿的抵抗能力,保障其身心健康发展。

  2、德育方面:幼儿期是道德品质、行为习惯受熏陶和形成的重要时期。要抓住这个打基础的阶段,向幼儿进行初步的“五爱”教育,培养他们团结、懂礼貌、守纪律以及诚实勇敢、合作、有责任心等优良品德和文明行为,以及健康科学的生活态度和活泼开朗的性格。

  3、智育方面:创造各种机会,利用生动活泼的形式教给幼儿有关自然的、社会的及周围生活中粗浅的知识和技能,注重发展幼儿的注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力以及语言表达能力,培养他们学习的兴趣和良好的学习习惯。

  4、美育方面:教给幼儿音乐、舞蹈、美术、文学等粗浅知识和技能,培养他们在这些方面的兴趣,初步发展他们对周围生活、文学艺术中美的感受力、表现力和创造力。

  以上四个方面是相互联系、相互渗透、相互促进的,不可偏废,我们对幼儿的教育应综合考虑到各个方面。本班有个别幼儿他们的自制能力较差,上课常常不能专心听讲,课后也常常惹事生非,是些使老师头疼的孩子。为了改变这些,首先要做好幼儿的思想工作,使幼儿了解幼儿园各项活动的重要性,然后使用观察法、游戏法等不断激发幼儿的兴趣,使其积极主动地参加各项活动。我们还可以用奖励“小红花”的方法激励幼儿,如果一周表现良好,周五则能评到小红花。这样坚持几星期,基本上有所改进。我们对孩子既要关心爱护,也要严格要求,但爱和严都要适可而止。

  (三)配合家长教育好幼儿。

  充分利用家长早晚接送幼儿的短暂时间与家长交流、沟通。了解和介绍幼儿家园的表现,提出合理要求,交流时耐心倾听,同时发表意见,还可根据不同家长的特点,从实际出发,采用多种方式,积极而有效地做好家长工作,以取得他们的信任和支持,共同教育好幼儿。

  我们是新世纪的教育工作者,是人生阶段的启蒙老师,我们应持之以恒、不断进取、开拓创新,用我们的力量和爱心,做好教育工作!

【幼儿大班秋季班务计划】相关文章:

幼儿大班秋季班务计划03-19

幼儿大班秋季班务计划10篇03-19

幼儿大班秋季班务计划(10篇)03-20

幼儿大班秋季班务计划精选10篇03-20

秋季幼儿园大班幼儿班务计划06-05

秋季幼儿园大班班务计划07-17

幼儿园秋季大班班务计划06-25

幼儿园秋季大班班务计划03-07

幼儿园秋季大班班务计划12-31