周计划大班

时间:2022-06-19 13:26:42 大班 我要投稿

周计划大班汇总9篇

  时间过得真快,总在不经意间流逝,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,让我们一起来学习写计划吧。拟起计划来就毫无头绪?以下是小编整理的周计划大班9篇,欢迎阅读与收藏。

周计划大班汇总9篇

周计划大班 篇1

  本学期是这届孩子在幼儿园的最后一学期,也是最关键的一学期。再过几个月,他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方,在小学的天空里自由飞翔。如何使他们永远记住幼儿园的快乐时光、如何使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进小学,本班针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划如下:

  一、指导思想:

  本学期我班将会认真学习贯彻《纲要》《指南》等文件精神,以大班下学期幼儿的年龄特点为依据,以幼儿长大一岁、即将升入小学为教育契机,深入开展主题活动,扎实推进节日特色活动,灵活渗透社区活动,继续贯彻“一日活动皆课程”的教育理念,探索适合本班幼儿的活动方式和教育策略,积极开展丰富有趣的活动,激发幼儿的兴趣,进一步建立良好、有序的各项常规,促使幼儿富有个性,身心和谐地发展。

  二、班级情况分析:

  本班共有幼儿xx名,在运动方面我班孩子的能力差异较大,在上学期举行的“拍网球”和“跳绳”擂台赛中,个别能力强的幼儿能连续拍网球50个以上,半分钟跳绳70多个,但还有相当一部分的幼儿协调性差,不能很好地掌握这些技能,本学期将继续重点关注这些幼儿,帮助它们提高运动的技能与技巧;在游戏方面,我班的孩子喜爱游戏,游戏活动的水平更高了,在游戏中能互相谦让、团结友爱,带来的玩具能和同伴分享,明辨是非的能力、责任意识明显提高了;在学习方面,我班幼儿在语言表达、动手能力等方面发展得也比较好,他们喜欢听故事,对猜谜充满兴趣,对数学活动的兴趣比上学期有所增强,理解能力以及操作兴趣大幅度增强,做练习的速度以及正确率也有所提高,但个别幼儿还没有养成良好的学习习惯,像郭xx、吴xx、陶xx没有良好的坐姿和倾听习惯,常xx、黄xx、倪xx等幼儿不会主动举手发言等;在生活方面,大部分幼儿能有条理地收拾餐具、值日生能认真地做好最后的桌面清理工作,但在进餐方面,有一些幼儿不专心吃饭、挑食,导致进餐速度迟缓,午睡时秦xx、浦xx、吴xx、罗xx、张xx、许xx等需要老师一个个盯着。

  在家长工作方面,我们通过多种途径与家长交流,建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与我们交流,了解孩子的在园情况,听取老师的意见和看法,对于老师的工作也比较理解和支持。但有些家长由于平时工作比较繁忙,缺少与老师正面接触,而爷爷奶奶又不能很好的传达和领会,造成交流上的不足。根据家长情况分析本学期我们将进一步利用各种渠道,发挥家园联系的及时性和有效性,提高家长与老师的沟通。

  三、本学期工作目标:

  (一)生活方面

  1、有自觉注意自身的坐、站、行姿势的意识,逐渐形成良好的习惯。

  2、有良好的进餐习惯,了解食品与健康的关系,自觉纠正偏食等习惯,注意保持桌面、地面的清洁。

  3、会随季节、天气的变化自行调节衣着、活动内容、活动量、饮食等。

  4、养成良好的午睡习惯,能安静、迅速的入睡,有正确的睡姿。

  5、正确使用自己的各类物品,玩后及时收放,活动后能及时整理班级玩具。

  (二)学习方面

  1、在“中国节”主题活动中了解中国的一些传统节日以及传统过年的风俗习惯,进一步感受和分享节日的喜悦,萌发对中国传统节日的喜爱之情以及中国人的自豪感;在“春天的秘密”主题活动中感受春天的美景和大自然的神奇,知道春天是植物生长和播种的季节,能用各种方式表达自己对春天的情感与体验,萌发对大自然的审美情趣;在“我的生活我做主”主题活动中有独立生活、自我管理的意识,懂得自己的生活需要自己去了解和学习,真正成为自己生活的主人,充分感受成长的快乐,学会用欣赏的眼光看自己,看同伴,乐意互帮互助;在“再见了,幼儿园”主题活动中学会整理自己的小书包,有一定的任务意识,养成良好的学习习惯,充满自信地步入小学学习。

  2、热爱劳动,有责任心,愿意接受有难度的任务,遇到困难和挫折时不气馁,敢于尝试;愿意与同伴合作游戏,有一定的坚持性;会根据需要自己制定区域游戏的规则,并制作相应的提醒标记;有环境保护的意识;了解传统民间节日的由来和庆贺方式,喜欢民俗习惯。

  3、能听懂多重指令,并能按顺序行动,能用普通话与人交流,表达自己的意思;能清楚地讲述事情的前后经过,语言清楚完整,会用多种方式提出问题;能专注地阅读图书,知道画面与文字的对应关系,喜欢制作图书。

  4、了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系,获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验;学习使用常见科技产品的方法,运用简单工具和多种材料进行制作活动;喜欢并较长时间参与科学活动,能主动探索周围自然界,能关心、爱护自然环境。

  5、积极地参与歌唱活动,学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱、合唱,能较自如地控制、调节自己的歌声,较恰当地表现歌曲情感;积极参与韵律活动,能较准确地随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等;积极参与节奏活动,学习更多乐器的基本演奏方法,积极参与,集体设计演奏方案;进一步深入感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的'特点。

  6、能主动参与多种美术活动并能创造性的表现,能寻找并发现周围环境和美术作品中的美;进一步利用多种绘画工具和材料,运用不同技法表现自己独特的思想和感受,能合理安排画面,主体突出,并注意均衡与对称的关系;较熟练地使用和选择手工工具和材料,创造性地表现自己的认识和感受。

  7、学习6-10的加减,进一步理解加法、减法的含义,具有初步的估算意识;会正确书写数字6-10,有认真、正确、整洁的书写态度;认识人民币、球体等;能在老师的帮助下归纳、概括有关的数学经验,学习从不同角度不同方面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

  8、进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法,有较强的自护能力,能较客观地评价自我;掌握多种跑步方法,会跳短绳,能准确投掷动作,变换手臂动作走平衡木,熟练掌握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作,能遵守体育活动的规则和要求,运动保健意识和能力进一步增强。

  9、学习习惯:认真倾听教师和同伴讲话,并能从别人的言语中捕捉关键信息;做事认真,能在要求的时间内把事情做完,不拖拉,有责任感;学习独立管理自己的学习用品,用品摆放整齐,不乱扔;学习计划或安排做事的程序,做事有秩序感;在集体活动中能与同伴合作完成事情,乐意接受别人的建议,共同分享成功。

周计划大班 篇2

  主题名称:

  不一样的我主题目标:1、进一步认识自我,了解自我,并通过谈话大胆地评价自我,幼儿园大班周工作计划。

  2、了解“我”在不同人的眼里是不一样的。

  时间

  内容周一周二周三周四周五

  上午活动

  晨间

  活动滑滑梯

  (安全教育)荷花几月开

  (礼貌教育)踩高跷

  (卫生教育)大型玩具(安全教育)玩具分享

  (分享教育)

  教学

  活动我是谁名字的故事比比谁最快我,喜欢我自己不一样的`我

  我能够我的标记牌把我的名字唱出来我的面具我很特别

  游戏

  活动智游:我们去玩球区域活动体游:老狼老狼几点钟区域活动音游:你的名字叫什么:

  下午

  活动游戏

  活动象棋:

  复习一绘画:全家福纸工:小闹钟象棋:

  复习(二)安全教育

  户外活动户外活动户外游戏户外活动户外活动

  环境创设1、布置“我的面具”展示栏,引导幼儿关注自己与他人面部特征的区别,幼儿园工作计划《幼儿园大班周工作计划》。

  2、悬挂幼儿自制的“我的标记牌”。

  家长工作有意识地去发现、赞美孩子的优点和特点,与孩子交流讨论“父母眼中的你”帮助孩子了解自己是与众不同的个体,从而增强对自我的认识。

周计划大班 篇3

  三月份:

  1、稳定入园幼儿的情绪,加强常规教育。

  2、准备迎接幼儿园复验。

  3、制定切实可行的班务计划。

  4、开展“快乐元宵节”“爱妈妈”等主题教育活动。

  5、开展“我自己”主题活动。

  6、召开一次家长会。

  7、开展语言美活动。

  四月份:

  1、开展科学启蒙教育活动。

  2、开展外出春游活动。

  3、增加区域活动的'材料,丰富区域活动内容。

  4、开展“春夏和秋冬” 主题活动。

  5、新教师评优准备。

  五月份:

  1、向家长开放半日活动。

  2、开展“劳动最光荣”主题教育活动。

  3、参加幼儿讲故事比赛。

  4、班内进行自主性活动。

  5、开展“有趣的水”主题活动。

  六月份:

  1、开展“庆六一”活动(幼儿一技之长展示等)。

  2、开展幼小衔接活动和家长会。

  3、加强游戏指导,提高游戏水平。

  4、继续开展“我要上小学”主题活动。

  5、做好幼儿发展情况评价,完成学期结束各类总结、结算工作。

  6、进行假期安全教育。

周计划大班 篇4

  主题:《长呀长》

  1.继续运用多种方法,感知各种动植物在春天的生长变化,感受春天是万物复苏与生长的季节。

  2.在亲身经历的种植和饲养活动中继续通过观察,了解植物生长的各个阶段,种了发芽所需要的条件,动物生长的形态变化等,感受大自然中各种生命现象的神奇和有趣。

  3.在实践活动中继续学习一些简单的照料动植物的技能,喜欢探索、观察,懂得珍惜生命。

  1.学习防拐骗安全知识,了解一些常见的拐骗手法。

  2.户外活动后及时收拾自己的物品,多喝开水,多吃果蔬。。

  3.不过多地给土豆浇水,不给蚕宝宝喂带水的桑叶。

  区域游戏:

  1.美工区:用油水分享法表现向日葵;投放广告纸,练习平面贴花。

  2.阅读区:投放图文结合的《花开歌》供幼儿自主阅读,学念诗歌。

  3.益智区:投放色子和数字卡,玩两人投数加一加比大小游戏。

  4.运动区:自主编玩《荷花荷花几月开》。

  5.科学区:继续观察并记录种植土豆的`生长形态;饲养蚕宝宝,收集桑叶喂养,观察蚕宝宝生长的变化;观察浸泡在糖醋里的蛋壳的变化。

  生成调整与个别教育:

  家园联系:

  1.多带孩子去野外寻找春天的各种花草树木和作物(笋、茶)知道名称,了解种植过程和价值。

  3.让孩子结合日历知道哪几个月是春季,留意春季的自然现象,如春雨、春雷等,学说一些跟春天有关的词语和古诗。

  3.家里有蚕宝宝请带来。

周计划大班 篇5

  本周工作重点:

  主题:《七彩世界》(三)

  1.体味帮助他人后所产生的积极情感。

  2.萌生对老人的敬爱情感,通过表演表达对老人的感情。

  生活活动指导:

  1.自由取点心时不争抢,能根据自己的需要选取适量的.点心。

  2.饭前便后能耐心细致地洗干净自己的小手,讲究卫生。

  区域游戏:

  1.阅读区:开展《我有一朵七色花》的故事创编,提高讲述兴趣。

  2.表演区:放置幼儿自制的彩色灯光,供幼儿表演时营造舞台气氛。

  3.美工区:提供各种彩纸,请幼儿自制七色花,并对七色花说说自己的心愿。

  4.益智区:准备单双数涂色的图片,水彩笔,请幼儿给单数涂红色,双数涂蓝色。

  5.建构区:用木头积木、纸盒、各种罐头等合作搭物体。

  6.棋类区:提供各种棋子,请小朋友自由选择下棋。

  生成调整与个别教育:

  整理书架(鼓励阅读区的幼儿把图书按宽窄进行分类和排序)

  家园联系:

  1.协助孩子完成一次“对长辈的研究”,帮助孩子记录“采访”过程。

  2.鼓励孩子每天做一些力所能及的事来关心、爱护老人,多与老人交流,并督促孩子坚持下去。

周计划大班 篇6

  一、习惯培养

  1、加强儿童的安全意识。

  2、培养孩子学会自评互评。

  二、游戏活动

  1、早操。

  2、捞宝贝游戏。

  3、锻炼幼儿灵活地跳圈,培养协调能力。

  三、教学活动

  1、灵巧的手语言

  2、7的组成数学

  3、七色花开健康

  4、神七问天科学

  5、圣诞娃娃手工

  四、环境创设

  1、金色的秋天为主题装饰墙。

  2、师幼共同动手制作装饰墙材料。

  五、体育活动

  1、体育钻圈

  2、通过活动学会钻圈,培养爬、钻的能力。

  六、家园共育

  1、正确的陪伴孩子完成家庭作业。

  2、让孩子养成按时完成作业的习惯。

  大班第三周周计划二:大班第三周周计划(355字)

  大班第三周周计划

  周一:端午放假

  周二:民意调查(谈话)

  送给弟弟妹妹的`礼物(社会)

  周三:古诗两首(语言)

  制作铅笔盒(艺术)

  周四:百家姓(科学)

  宝塔(艺术)

  周五:常见的汉字(科学)

  热带鱼(美术)

  大班第三周家长工作

  本周将继续围绕主题我要上小学了开展活动,因此需要家长给予幼儿以下准备:

  1、本周二将制作“送给好朋友的礼物”,家长可与幼儿一起收集自己喜欢的制作材料,如彩纸、彩笔等多种材料并于周二带入班级。

  2、本周三将绘画“铅笔盒”,请家长为孩子准备一只铅笔盒,笔盒内放置各种学习用品、画笔、纸、固体胶等,以便于幼儿观察,进行临摹或创造绘画。

  3、我园已加入“禁烟校园”的行列,请家长能够自觉遵守,不在校园内吸烟,给孩子们树立文明的榜样。

  4、近阶段班级幼儿正忙于排练毕业节目,请家长在家也能利用空余时间多多引导幼儿练习。

  大班第三周周计划三:大二班第三周活动安排表(272字)

  上午班教师:林郁凤 下午班教师:陈琪 保育员:吴元汝 日期:

  运动:

  1、早操

  2、体育游戏:老狼老狼几点钟

  3、体育活动:踩高跷、骑自行车、合作阳伞、跳格子

  学习:

  主 题 活 动:主题活动:小瓶子大世界

  领 域 活 动:健康活动:小冰冻

  语言活动:瓶和盆

  艺术活动:快乐的小伙伴

  科学活动:生活中的数字(数学)

  游戏:

  表演游戏:大灰狼和小白兔(一) 小红帽

  建构游戏:玩具总动员(一) 十字路口

  角色游戏:服装商场(一) 医院

  美术活动:爸爸的领带(绘画)

  音乐活动:苹果送给老师尝(节奏乐)

  家园互动:

  1、请家长继续提供新学年所配备的学习用品。

  2、请家长与幼儿一起共同收集各种材质的瓶子。

周计划大班 篇7

  对于即将进入小学的大班幼儿来说,非常需要能够正确地认识自我,评价自我,从而充满自信地去迎接以学习为主要活动的人生新阶段。为此本周的主题是《不一样的我》。 在课前一周,我发给每个幼儿一张彩纸,让家长写上当时为自己取名字时的含义,认识自己的名字,了解自己名字的含义和名字背后的故事,体会家长对自己的期望,增强自信心。 在上主题课时,为了能使幼儿引起本周主题的兴趣,我们选择了几节符合幼儿的课程。 如《我的标记牌》,引导幼儿表现出自己的审美眼光和个人风格,鼓励和尊重其与众不同的.想法和喜好,培养幼儿的自我意识。在《我是谁》的儿歌中,明白自己在别人心目中的地位,使幼儿了解自己在家庭中、学校中、生活中的角色,让幼儿感受周围的人对自己的评价,并促使幼儿用一种积极的态度来看待自己。中班周计划反思。

周计划大班 篇8

  本周工作重点:

  主题:《大自然的语言》

  1.获得有关雨的形成及其与生物之间关系的经验。

  2.感受乐曲所表现的雷雨景象,体验乐曲中的雄壮气势。

  3.感受水中倒影奇特对称的美

  生活活动指导:

  1.巩固幼儿正确的进餐习惯,不吃汤泡饭。

  2.培养幼儿上课端正坐姿,专心听讲的学习习惯。

  区域游戏:

  阅读区:提供一些有关自然现象的`书籍。

  表演区:天气剧场。提供磁带、幼儿自制的各种道具,如气象标志、打击乐器等,幼儿自选想要扮演的风雨雷电等角色,表演不同天气类型的特征。

  数学区:花朵转盘。自制花朵转盘一个,记录纸、笔。

  美工区:制作气象标志。提供水彩笔、皱纸、棉花等。

  自然角:提供一周温度记录表、笔、温度计。用图表记录气象,知道温度的变化。

周计划大班 篇9

  本周在教学过程中小朋友的表现整体还可以,通过大学诵读培养幼儿爱惜别人的劳动成果,能帮爸爸妈妈干一点力所能及的事,让孩子从中体验帮助别人的快乐,培养幼儿自理能力。我在上课前做了充分的准备,引导幼儿仔细观察图片,幼儿很快能观察出图片中小朋友做的对与错。教材是教学内容的重要载体,但是教材的开发和利用不能仅仅局限于课本中的知识,应引导幼儿主动探索课本以外的经验有利于培养幼儿实践能力。

  对于幼儿的表扬方面,我觉得在幼儿做对某件事的时候应该合理表扬,表扬是一种正面的强化方法,恰当使用能增加幼儿自信,促进幼儿进步,然而我们在进行表扬时,却常常用的不合理,表扬方式固定夸张,如:“你真棒、很好、表现真好”等,这样一成不变的表扬没有发挥出评价的应有作用,因此,如果将幼儿的注意引向学习过程、作出的努力,幼儿既不会自傲也不会自负,而会对自己拥有信心抱有希望。因此教育者的表扬应重点指向为取得成绩作出的努力。比如:“你的进步真快、答的不错加油、你动了脑筋,这个回答与别人的不一样”使幼儿认识到自己的努力得到了肯定和赞扬,幼儿今后才会有积极性。

  幼儿园的大班周计划模板20xx

  1、积极配合医生,认真做好晨间接待和检查工作,了解幼儿当天情绪和身体状况,杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的'重要性,鼓励幼儿愉快接受晨检。

  2、每天认真检查幼儿出勤情况,做好出勤登记,对缺席(请假)的幼儿及时了解原因。

  3、做好户外体育活动前的准备工作,检查活动场地、器械的安全,提醒幼儿检查穿着,消除不安全隐患,让幼儿轻松参与活动。

  4、盥洗时,保育员应保证盥洗室的干爽,排除积水,防止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序,防止幼儿碰撞及玩水。

  5、教师应加强课间巡视,加强对幼儿进行安全教育,使幼儿形成较强的自我防护意识。首先,让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品,不乱吃东西,不将异物塞入耳、鼻、口内。其次,教育有团结友爱,不打人,互相帮助,遇到不安全的情况及时向老师汇报。

  6、午休时,组织幼儿安静入寝,提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视,发现异常情况及时报告。

  7、严格执行接送制度。提醒家长凭借人卡接人,接人卡丢失的应做好接人登记,并及时补办接人卡,谨防幼儿走失。

  8、对班级的设施设备经常检查,对幼儿的玩具、用具定期消毒,并登记。

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