【必备】幼儿大班工作计划模板集锦6篇
时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又迈入新的阶段，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！下面是小编整理的幼儿大班工作计划6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿大班工作计划 篇1
一、指导思想
在新学期中，大班年级组教研工作要继续遵循 “纲要”和“课程指南”的新要求，以园本课程的研究和开发为载体，并认真贯彻二期课改的精神和理念，立足课堂教学，大力开展教学专题研究，以教促研，以研促教。努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨。提高全组教师的教育教学水平。
二、主要工作
1、以教学实践为载体，研读教育理论知识，促进教师把理论知识转化为具体的教学行为。
首先，继续结合教学需要组织教师研读“纲要”和“课程指南”，让教师能够逐渐理解、领会、内化，真正实现理论指导实践，转化教师教学观念和教学行为的目的。
其次，针对园本课程研究和开发的需要，抓住课程开发中发现的问题、遇到的难题，以采取轮流主讲、教研沙龙的形式，并运用有关园本课程的理论知识进行分析、讨论、交流，从而解决在园本课程开发中所碰到的.问题。
最后，根据本组教师在教学中所碰到的一些共同性问题，有针对性地选择所需的理论知识一起学习、研讨。使教师得到先进理论知识的引领。
2、继续大力推进园本课程的研究和开发，促进园本课程的不断完善，并且提高教师的教育教学能力，优化教学策略，促进幼儿的全面发展。
园本课程的研究和开发是我们幼儿园的一项重要工作，经过上学期的实践，以初步形成了园本课程的基础框架。本学期，在此基础上要继续积极探索，逐步地充实、发展，使园本课程的体系得到不断地完善，更适合本地区幼儿发展的需要。
通过对园本课程研究和开发的实践工作，促进教师发挥主动性、积极性和创造性，提高教师的观察力和对教育契机的捕捉能力，从而更好地实施园本课程，优化教学策略，提高教学效果，落实以幼儿发展为本、以教师发展为本的宗旨。达到师幼共同发展的目的。
3、增强以研促教、以教促研的意识，加大课题研究的力度。
教科研可以说是教育教学的生命线，以研促教是开展教育工作的需要。本学期我们大班组要对《生成活动与预设活动》这方面的课题进行研究。在研究过程中，我们要立足课堂，做到教和研齐头并进，通过学习、实践、反思、研讨、积累经验这样循环往复地过程，使教师自己的教学行为在反复地研讨中不断地优化，更符合
幼儿发展的需要。同时又能让教师在反复的实践中积累经验。
4、结合青年教师教学评比活动和学科带头人展示活动，组织教师进行自评、互评活动。
本学期，年级组公开观摩教学活动主要是结合园内青年教师教学活动评比和学科带头人展示活动这两个活动开展的。并且通过组织教师自评和互评提高评价反思的能力，促进教学能力的提高。
5、在年级组中形成互相听课、互帮互助的氛围。
主要以结对子的形式开展互相听课活动，形成互帮互助、互相学习的良好氛围，共同提高自身的教育教学水平。
三、具体活动安排
九月：
1、传达区教研室工作计划、本园保教工作计划、本年级组教研计划。
2、讨论制定出九月份园本主题活动的年级目标、交流各班确立的小主题。
3、以主讲人的形式围绕一个话题进行讨论、交流。
4、交流开展主题活动的情况、传达专题计划。
5、观摩学科带头人展示活动并组织讨论。
十 月：
1、讨论制定出十月份园本主题活动的年级目标、交流各班确立的小主题。
2、以主讲人的形式围绕一个话题进行讨论、交流。
3、观摩青年教师教学评比活动并组织教师进行评价和反思。
4、交流开展主题活动的情况、专题研讨沙龙。
十一月：
1、讨论制定出十一月份园本主题
活动的年级目标、交流各班确立的小主题。
2、以主讲人的形式围绕一个话题进行讨论、交流。
3、继续观摩青年教师教学评比活动并组织教师进行评价反思。
4、专题研讨沙龙、交流开展主题活动的情况。
十二月：
1、讨论制定出十二月份园本主题活动的年级目标、交流各班确立的小主题。
2、以主讲人的形式围绕一个话题进行讨论、交流。
3、观摩青年教师教学评比活动并组织教师进行评价反思。
4、专题研讨沙龙、交流开展主题活动的情况。
一月：
1、讨论制定出一月份园本主题活动的年级目标、交流
各班确立的小主题。
2、总结交流。
幼儿大班工作计划 篇2
新的学期新的希望，新的学期新的挑战。大班是介于种班和小学之间的过渡班级，家长选择就读幼儿园的目的主要是希望看到幼儿在进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性，同时家长也希望看到幼儿在进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了本学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度，陪伴幼儿一起经历这有意义的一个学期。
一、班级情况分析：
孩子们刚升入了大班，成为了哥哥、姐姐。从整体看，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性；人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。经过两个月的暑期生活，许多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响他人的学习。课间追逐打闹的现象比较严重，男小朋友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。
二、具体教学目标
健康领域：
（一）、身心保健
1、初步养成用眼看卫生习惯，阅读绘画时，身体姿势正确，能控制用眼时间，不在强光、弱光下阅读、绘画，看动画。
2、知道身体的主要器官及其主要功能和必要的安全保健知识，学习对自己的`身体进行适当的保护。
3、生活有规律，形成良好的生活、卫生习惯，培养基本的生活自理能力。 能独立自理大便，正确使用手纸；会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。
4、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会保护自己，能提醒同伴。
（二）、体育锻炼
1、学习听信号变速、变方向走，步伐一致。能轻松自如地绕障碍曲线走。
2、学做韵律操，动作协调、节奏准确。
3、熟练掌握跳跃动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态优美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。学习跳短绳。
4、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。
科学领域：
1、帮助儿童了解不同环境中的动物（野生类）植物（食品类）及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。
2、让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，形成四季的初步概念。
3、引导儿童学习、使用常见科技产品（飞机、桥等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。
4、使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用语言交流发现问题、能关心、爱护自然环境。
5、在生活和游戏等多种活动中理解数量、空间、时间概念的实际意义，学习使用简单的比较、分类、排序、测量等方法。
语言领域
1、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。
2、能有顺序描述人和事，根据图片线索自编、续编故事。
3、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。
4、正确运用反义词，掌握易理解的成语。
5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。
数学领域：
1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数，培养幼儿快速计数的能力；
2、知道6-10的组成，理解总数和分数之间的等量关系，运用部分数之间的互换、互补关系进行有顺序的分合；
3、学会比较物体的轻重，会按物体的轻重排序；掌握二等分和四等分，理解整体与部分之间的关系；
4. 学习15以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。
5. 正确书写阿拉伯数字1－20，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。
6. 学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等。
7、认识各种面值的人民币，学习在生活中使用货币的技能；
8. 有一定的时间观念。，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。
9. 积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论。
社会领域：
1、主动参加幼儿园活动，有集体观念，了解集体活动的规则，在幼儿园活动中感受快乐。喜欢与老师及同伴交往，知道合作、分享、谦让、助人。
2、初步学会自己分辨是非，学习关心弱小及有困难的人，养成友爱、诚实、守信的优良品德。热爱劳动，尊重劳动者和劳动成果。
3、初步了解基本的社会公德，逐步养成良好的文明行为习惯
4、了解家乡、祖国美丽的自然环境、著名的人文景物、传统节日和重大变化，萌发爱家乡、爱祖国的情感。通过民俗文化的认识，知道中国的首都是北京，知道自己在身地方，是省、市、县、乡或村，知道世界上有几种人哪三种(黄、黑、白)。自己是那种人(黄种人)，哪个国家的（中国）。
5、养成良好的品德行为习惯，有助人为乐的愿望和情感，关心他人，积极认真的协助成人劳动，愿为弟弟妹妹做事。
6、愿意为集体做好事，懂得个人的行动不应妨碍集体，有初步的集体荣誉感。
7、培养幼儿自信心，敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。
8、培养幼儿行为规则，愿意听从成人和同伴劝告，不做危险的事。
9、培养幼儿人际交往，有礼貌的与周围熟悉的人打招呼、谈话。
美术领域：
（一）、兴趣与审美
1、喜欢参加多种美术活动，激发幼儿创造性地表现。
2、引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力。
3、引导幼儿欣赏作品的造型、色彩、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。
4、能根据自己的经验和想象解释他人的美术作品，交流自己的感受和理解，并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想象。
（二）、绘画
1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。
2、引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想象中的物体的动态结构和简单情节。
3、培养幼儿对色彩的敏感性、学习根据画面需要，恰当地运用各种颜色表现自己的情感、注意深浅、冷暖颜色的搭配。
4、指导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局。
（三）、手工
1、引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意思。
2、启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简单的情节。
3、指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分，组合成整体物象。
4、引导幼儿学习用目测的方法，将面状材料分块剪、折叠剪，来表现物体的形象特征。
三、具体措施
（一）教育教学工作：
1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围，合理地布置与安排各个区角，为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。
2、营造愉快的学习气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的情绪，把个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好的师幼关系。
3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中，注重观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展。
4、充分利用电教设备制作课件，进行现代化教学。
5、灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。
（二）、安全教育工作：
1、活动安全
教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品进行游戏（如：剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人。
2、生活安全
教育幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。
3、药品管理安全
请家长配合将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等，教师做好药品管理工作，以免幼儿误食。
4、接送安全
到校要进班，家长一定要按时接送孩子，孩子不在园内其他地方逗留；离校时必须与教师道别，教育孩子不跟陌生人离开或擅自离校园。
5、家庭安全
向家长宣传安全教育的重要性，以及幼儿园的安全教育活动，请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，及家居生活安全与家居活动环境安全（如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）。
6、简单自救方法
识别特殊号码的用途（如110、119、120），同时教育幼儿不可随意播打这些号码。熟记自家住址、电话号码、父母姓名等。
7、幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育幼儿学会躲避（如：发生火灾时的自救方法）。培养幼儿多做力所能及的事，学会自理。
（三）、 家长工作：
1、热情对待每一位家长，诚恳回答家长提出的疑问，虚心采纳家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。
2、向家长推荐正确的育儿理念，推广成功的教育案例，同时针对家长教育的误区提出善意的建议。（可以通过电话、介绍书籍、发放资料的方式）
3、通过生活记录、面谈、电话、走访等多种方式与家长交流。
4、登记幼儿的详细资料，尤其是需要特别照顾的孩子。对家长的正当要求要尽量满足。
5、对未来园的孩子一定要做到电话问候，对病重孩子要及时探访。
每月工作安排
九月份：
1、做好开学工作，认真制定各项计划。
2、和幼儿一起布置教师环境，重视幼儿的参与性。
3、开展“特别的我”主题活动，通过形式多样的活动，使幼儿了解我是一个“特别的我”并体验到成长过程中的快乐。
4、积极创设游戏氛围，提供丰富的游戏材料，引导幼儿开展形式多样的自主性游戏活动。
十月份：
1、继续丰富班级区域及游戏材料。
2、组织幼儿开展自理能力比”。
3、召开大班家长会。
4、认真准备活动，积极参加各项活动。
十一月份：
1、天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外的体育锻炼。
2、继续丰富游戏材料，加强幼儿的游戏常规指导。
3 、在探究、操作、实验中，鼓励幼儿尝试用简单的认知方法发现和解决问题。
4、组织幼儿开展“讲故事”比赛。
十二月份：
1、做好各项工作，加强幼儿常规的培养。
2、提高幼儿的安全意识，做好幼儿的安全工作 。
3、做好县级年检资料。
一月份：
1、做好期末结束抽测工作，整理各项资料。
2、开展“迎新年”的庆祝活动， 鼓励全班幼儿积极参加，并在表演表现活动中体验节日的快乐。
幼儿大班工作计划 篇3
经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐;音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。针对本年段幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：
一、日常保教工作
为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。
1、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述，在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。
首先在于丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验，在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式，教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。
从原来的集体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿提供更多讲述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼;最后充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的.有利因素，不断强化家庭中语言教育。家园配合督促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述一定的内容的语言实践活动。
2、学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。为幼儿提供一定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。以集体、小组的活动形式让幼儿进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，教师应直接教给幼儿，而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知，我们将设计一定的情景，引导幼儿观察，提出问题让幼儿思考，从而启发幼儿运用已有的知识经验，去解决问题，获得新的知识;在小组活动中，我们将注重数学区角活动，如在区角活动中提供给幼儿充足的时间，让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索，鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏;同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣。
3、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动，让幼儿在欣赏中不断地提高。
二、教科研工作
1、积极开展教研活动。每周集中年段教师开展教研活动，通过业务学习、年段事务讨论等多种形式进行有针对性地研讨交流，并做好教研记录，每月月底整理好研讨资料，写好反馈。
2、每周集中一次集体备课，预设下一周的教育流动内容，探讨实施的方法和途径，同时对上周教育教学活动进行反思，针对出现的问题，共同商议，调整教育策略。
3、指导年段教师写好逐日活动计划，并对活动进行反思，认真写好教学反思笔记。
4、组织年段教师进行互听互评活动，在观摩教学活动中，吸取别人的教学经验，取长补短。
三、家长、社区工作
1、期初召开家长会，向家长介绍本园特色课的建立及内容，段幼儿具体情况向家长交换意见和建议，使家园教育步调一致。
2、八月份对插班幼儿进行家访，与家长交流幼儿在家、在园的学习生活情况，同时了解家长的教育观、需求。
3、继续办好“家长学校”，以“育儿保健专刊”、“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。
四、管理工作
1、每周组织年段教师集体备课，预设下一周的教育内容，并对上周教育内容进行反思，同时做好详细地记录。
2、指导各班级开展主题活动，写好主题阶段小结。
3、指导各班参加区域活动设计评论。
幼儿大班工作计划 篇4
一、指导思想：
坚持以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指导，深入贯彻《纲要》精神，认真落实科学发展观，紧密结合我园教学教研实际，以上级教研精神和幼儿园教科研工作计划为依据，以创江苏省优质幼儿园为契机，求真务实，开拓创新，扎扎实实开展教研活动，认真反思以往的教研工作，全面推进素质教育，从而有效地提高保教质量，促进幼儿健康、和谐地发展。
二、工作目标：
1、争创江苏省优质幼儿园。
2、加强理论学习，提高教研水平。
3、开展丰富多样的教研活动。
4、办好大班特色区域“动手吧”。
三、具体措施：
（一）、全身心投入到争创江苏省优质幼儿园的工作中。
本学期，我园将创建江苏省优质幼儿园，创建“省示范性幼儿园”是我园已准备多年的奋斗目标，我们知道，这对我园来说，是一个很艰巨的任务，考验我们的时候来了，作为文林幼儿园的主人，我们有责任在考验我们的时候用最好的、最美的、最棒的展现出来，在创建过程中，我们大班年级组将恪尽职守、群策群力、发挥优势、弥补不足，为创建“出力气”，为创建“添光彩”，努力站好自己的岗，全力配合幼儿园的需要，全身心地投入到争创江苏省优质幼儿园的工作中去，坚持走在前面，使幼儿园早日通过验收，提升幼儿园的`地位和质量。
（二）、加强理论学习，提高教师理论素养，提高教师教研水平。
1、安排一部分时间深入领会新《纲要》精神，在全体教师心目中统一认识，明确学习目的性，扎扎实实，并且要求教师学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合。
2、扩大知识面，掌握新知识。 幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命，随着时代的发展，现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵，显然教师再固守已有知识，远远不能满足当前素质教育的需要，我们应审时度势，坚持学习，及时转变观念，以先进的
教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。只有这样，我们才能顺应时代发展要求，真正使素质教育不成为一句空话。
（三）、以“研”为导，开展丰富多样的教研活动。
1、观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短。
2、正常开展教研活动，每双周五活动一次，进行课程审议和研讨教学活动等。各班教师要积极、准时参加，热烈、深入地进行讨论，发表自己的意见和建议包括经验和反思，激发老师教育热情与创新，努力营造良好的教研氛围。
3、班级间开展互听课活动，在正常开展公开教学活动的基础上营造浓厚的教研气氛，以教学活动为重点，紧紧围绕教学活动中面临的问题，开展多种形式的课堂教学观摩、评比活动，每位教师都要积极参与听课和评课，写好听课后的反思，紧紧围绕教学活动中面临的问题，畅所欲言，发表自己的见解。
4、积极参与各个层次和各类比赛，通过各种比赛，你追我赶，提升自己的业务能力。
（四）、深入研究，切实开展课题工作，办好大班特色区域“动手吧” 积极投入课题研究 ，每个班，每位老师都能参与到自己所承担的子课题研究中去，踏实地开展研究工作，上学期，我园的“十一五”课题“区域活动中幼儿自主性培养的实践与研究”“区域活动中发展幼儿主体性的实践与研究“都已经开题论证，我们将以此为动力，进一步增强科研兴园，科研兴师意识，发挥教科研的先导作用，我们大班年级组的子课题的中心线是“变废为宝”，在课题实施中，幼儿园为我们提供了良好的活动环境和场所——动手吧， 我们大班年级组将从环境设置和材料投放入手，让全体大班幼儿都参与到“动手吧”的建设和完善中，让这里成为孩子创造的阵地、玩耍的乐园??我们要认真制订好活动室的计划，按计划开展好专用室的活动，在课题研究的引领下，各班创出自己的特色。
四、每月具体工作安排：
九月份：
1、共同商讨制订区域游戏活动计划、户外体育活动计划、晨间活动计划、快乐一刻活动计划等。
2、根据幼儿园教科研工作计划制订大班教研工作。
3、各班领取子课题，撰写子课题实施方案。
4、配合幼儿园做好“创建省优质园”的各项资料准备工作。
5、根据省示范幼儿园的要求各班进行环境创设。
6、开展互相听课、评课活动，每班选出一堂课在园内先过关。
7、各班丰富自然角、丰富区域活动材料。
十月份：
1、开展头脑风暴：“区域操作”专题研讨活动。
2、继续开展教学研讨活动，为省优质园创建作好准备。
3、继续配合幼儿园做好“创建”工作各项资料的整理。
4、参观敬老院，为爷爷奶奶做事。
5、继续进行环境创设，根据省优质幼儿园的要求进行修改、调整。
6、交流十月份教学随笔。
7、配合幼儿园接受上级“省优质园”试评估。
8、做好“动手吧”的环境设置调整工作。
十一月份：
1、幼儿园接受省优质园评估验收。
2、参加幼儿园教师自制区域材料评比、区域环境创设评比。
3、参加幼儿园组织的读书沙龙——我推荐的文章，先在教研组活动中交流。
4、各班向家长开放半日活动
5、带领幼儿寻找秋天。
6、交流学《纲要》体会。
十二月份：
1、参加幼儿园区域精品活动评比，各班“变废为宝”成果展示。
2、交流“案例反思”。
3、各班组织开展迎新年活动。
4、带领幼儿参观服装厂。
5、开展“迎新春”幼儿跳绳比赛。
一月份：
1、做好各班幼儿能力发展期末评估。
2、班主任撰写“老师的话”。
3、撰写工作总结、学科总结及各条线总结。
4、整理课题研究及教育教学资料，参加园内教学论文评比活动。
5、带领幼儿寻找冬天。
幼儿大班工作计划 篇5
班况分析
1、通过一学期的学习，小朋友在科学和语言方面进步很大。本学期我会加强对歌唱的研究，学习运用多种灵活、有趣、生动的教学方法。
2、因为我们班孩子年龄相差很大，所以，我们在开展本班活动时要因材施教、注重不同能力幼儿的培养，多开展小组活动，拉进相互之间的距离，使每个幼儿都得到全面发展。
3、本学期我们班增加了5名新生。因此，要加强对小朋友的管理。同时要认真的做好家长工作，让家长对幼儿园放心，对老师充满信心。
4、由于上学期班级的老师配合的不是很好，所以，我们这个学期会加强班级四位老师沟通和交流，努力把班级工作做的更好！
学习目标
1、深入学习和领会十六大的精神。继续学习《纲要》把《纲要》的精神落实到一日活动中。
2、认真学习研究建构课程的教学理念和教学方法。
3、学习幼儿园基本的英语用语。不断的增加词汇量。
政治思想品德文化知识水平基本行为规范履行
岗位职责工作实绩
1、认真学习“十六大”精神，勇于探索，不断创新，联系实际，把工作做好。
2、继续学习《纲要》和广东省教育指南。深刻领会《纲要》的内容，把《纲要》精神和日常的教育教学结合起来。
3、积极学习邓小平思想，开拓创新、与时俱进。业余阅读各种书籍、报刊，积极参加幼儿园各项政治学习，定期写出心得体会。
1、认真学习幼教方面的文章，了解幼儿教育新动态。不断反思自己的教育教学行为，提高教育教学水平。
2、积极参加英语的学习，能听懂简单的会话和幼儿进行一些简单基本的对话。
3、加强自身教育教学水平和小朋友、家长沟通的能力。
1、遵守幼儿园的各项规章制度制度。做到不迟到，不早退。衣着整洁、大方。
2、严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理好本班幼儿生活和做好卫生保健工作。
3、多与老师进行沟通，讨论本班幼儿各方面的情况，努力把工作做的更好。
4、与幼儿园全体教职工和平、友好的相处。
5、保持积极、进取的`工作态度。
6、加强师德师风建设。
（1）不断的反省自己并记录自己的体会和心得。
（2）积极的向优秀的老师学习。
（3）阅读相关方面的书籍。
1、做好本班教师工作，团结各位老师，创造性地开展好年级组的各项工作。
2、常规教育方面
⑴礼貌先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑向人主动问好~~。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌文明的好孩子、能友好与他人相处。
⑵课堂活动纪律要正确引导幼儿上课的坐椅子姿势、培养良好的课堂常规；不许随便下位置、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地亲听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。
3、保育方面
⑴配合生活老师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱护班级物品。
⑵照顾好幼儿的一日六餐，对进餐慢的幼儿进行教育，并告诉幼儿不可以挑食，饭粒地下，要珍惜粮食。
4、家园沟通
⑴通过电话、家访、家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。
⑵在沟通时应注意热情有礼、对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流
⑶让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。
5、教学方面
1、认真写好各种计划和总结。
2、完成三篇文章3、开好示范课。
4、每月完成两篇教养笔记和定期的给每位家长打打电话（每月2次）。
5、主持幼儿园活动两次。
根据本园的特色：艺术和英文，要重点来抓，同时还要对幼儿的操作能力进行强化培养，在课前准备使用的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动。这样和幼儿融合再一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习范围。让幼儿学会在游戏中去寻找问题。
6、按时完成教育计划、认真进行教育反思。按要求及时完成各类记录。
7、注意培养幼儿广泛的兴趣，并提供各种表现的机会，鼓励幼儿参加各种竞赛。
幼儿大班工作计划 篇6
一.情况分析
本学期大一班共有35名幼儿，其中男孩19个，女孩16个，经过大班第一学期的学习和生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。在社会性发展方面，集体观念较弱。面临第二学期幼儿毕业进入小学的任务，本学期的班级计划将从以下方面进行工作：
二.培养方向
身体发展方面
1.组织体育集体活动，培养正确坐姿，走路步幅均匀，能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。能进行多项创造性体育活动。
2.养成良好的饮食习惯，懂得简单的营养知识，养成爱清洁、讲卫生的好习惯。能有正确的作息习惯，为入小学做好准备。
认知发展方面
1.认识常见的安全标志，遇到危险时知道一些简单的自救方法，知道简单的身体保护方法。了解简单的防疫知识，知道通过卫生、运动来增强体质。能做一些力所能及的事情，会收拾自己的书包、物品。
2.极主动地观察周围事物，知道春天、夏天的变化。爱思考、爱提问，从不同的角度进行物体分类，区分左右，比较事物的细微差别与相同，形成数概念，学习1---10的加减，初步运用不同测量方法测量物体，学习看图列式，编简单的应用题。认识货币、时钟。
社会性发展方面
1.认识并喜爱中国传统文化和节目，了解中国的少数民族与多元化的世界。热爱自己生长的环境，。帮助有需要的人。热爱美丽的环境。能用恰当的方式表达自己的情绪、情感，礼貌、热情、主动地与同伴交往，有合作意识、形成开朗、乐观、愉快的性格，有一定坚持性、责任心和控制力。作好准备为上小学打好基础。
三.主要活动
1.参加年级活动，环保方案和小小辩论会，以提高幼儿的主体意识。
2.为幼儿庆祝生日，举行生日会，送上幼儿的亲切祝福。让他们感受朋友的祝福。
3.开启幼儿创造的智慧，加强幼儿集体观念、参与意识的教育。参观小学，准备六一汇演。让每个幼儿获得锻炼，培养他们的自信心。为入小学做好准备。
四.家长工作
1.结合家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联系。让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。
2.建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。通过家园宣传栏、家园通讯卡，与家长做好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念。
3.通过年级会议，评选家长委员会，带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策，并能主动、及时的`带动其他的家长参与活动，形成家园联系的良好氛围。
一、指导思想：
悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。在新学期里，我们将继续深入贯彻《xxx市教育指南》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。
二、主要工作：
(一)、班级情况分析
本班共有幼儿42名，其中男25名，女17名。基本上都是从中班升上来的，只有2个是新生。这些孩子虽然经过中班的学习生活，在个方面有较大的进步。但经过一个假期幼儿都有些不太适应，另外在生活能力、卫生习惯和常规方面还存在不少问题。针对班上的这种情况，我们首先要帮助幼儿尽快地适应幼儿园的学习生活，抓好幼儿的常规工作;引导幼儿友好交往，大家都是好朋友;知识技能上注重培养幼儿的听、讲、动手的综合能力，增强幼儿的自信心，鼓励幼儿大胆发言，争取在新学期有新的进步!
(二)生活活动
生活活动培养幼儿良好的生活卫生习惯，学习保护自己，体验安全生活的重要，适应集体生活，感受共同生活的乐趣，学习自己的事情自己做。结合我园的园本课程体系，本学期我仍重点要将健康常识、安全常识方面的内容有机的渗透到生活活动中，并通过各种有效的措施加以开展。
1、在日常生活中，为幼儿创设“做力所能及的事”的条件与环境，强调在做中培养。
2、结合主题预设部分活动，通过故事、情景表演引导教育幼儿。
3、注重随机性、个别差异性。
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