初中优秀作文【通用】
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的初中优秀作文5篇，欢迎大家分享。
初中优秀作文 篇1
在我国的南湾猴岛哪里的野生猴特别多，那里是所有猴子的天堂。特别想去哪里看看那里的猴子。终于暑假，在妈妈的陪同下，我么来到了海南，走进了猴岛。
来到猴岛我们就看见了无数的猴子在树上嬉戏，猴岛门口有着几只猴子，它们手中拿着几面彩旗，彩旗上面写着欢迎光临。我想这些一定是被驯服的猴子。只见这些猴子一个个井然有序，完全与树上那些嬉戏的猴子不同，真的是两种不同的形态。
在这里的'游人时常会给小猴子们事物吃，我也不例外。我们在猴岛外面买了一卷香蕉。看见我们拿着香蕉，许多猴子都跟着我们。好像在向我们要事一样，看着它们祈求的眼神，我忍不住拔下一根香蕉丢给了它们。只见它们争先恐后的争夺着那根香蕉。不会儿一只小猴子抢到了，立马爬上树的最顶端，坐在上面吃起香蕉来。
在这里，还有猴子们准备的表演。这些表演都是十分精彩，我们之间小猴子们一只只的排着队骑着自行车，它们的技术十分熟练，动作十分整齐。像一条长龙一般行驶在猴岛上面。好像小猴子在那里跳绳，它们竟然跳的十分的熟练，一个一个的跳着绳。还有小猴子在玩跷跷板，看着这些小猴子，与其说是它们在表演。不如说是它们在玩耍。
看着这些猴子高兴的样子，觉得这里真是猴子的天堂。这里这是猴子的乐园啊！
作者给我们介绍了猴岛的猴子，让我们看到了这些猴子的可爱，看着这些可爱的猴子让我们感受到了动物们的纯真。
初中优秀作文 篇2
说父爱如山，母爱如水，却原来我们在山水间成长。小时候，习惯了仰望山的逶迤，在水的岸边我选择安静的倾听。那安静祥和的梦境甜蜜的晕散，似有若无般朦胧，点燃了我静静的走过的孩提时代。迢迢流水，荏苒时光，象牙塔里充满好奇的我满怀对未知世界的崇拜，甚至于会有些盲目，于是，我默背着父亲为我撑起的那份美好，义无反顾的踏上了远行的征途，或许，是为了所谓的梦想吧。
青春的张扬与自信随着车轨不停的延伸，生活的列车在规律的移动，车窗外，渐渐地，我忘记了年少的承诺，甚至于忘记了这条路的另一个尽头还有期盼。
依稀的记得，好似是杨絮飞舞的季节，我用尽全力去追寻我眼中的棉花糖，大团大团的。回忆的沙漏在一点点继续……不小心一个趔趄，用力转变姿势，试图站稳，最终还是跌倒，磨破了，现在右腿膝盖上还有一处凹下的痕迹。当时的我，只是满足于捕捉到杨絮的兴奋，竟忘记了膝盖上红色血渍溢出，忘记了疼痛。只是把父亲吓得不轻，当时的父亲一把将我背在背上，神色严肃而紧张，在耳鬓旁渗出了汗珠，也许是因为年纪小，我盯着他大颗的汗珠出神，竟不知何时将手中的杨絮遗落。
林花谢了春红太匆匆无奈朝来寒雨晚来风。
碌碌中我已将棱角磨平。心境也远非昨日，或许是有些世故了吧，脱落了稚嫩的羽毛，转身再见已是另一番模样。学会了伪装，学会了在微笑的身后是默默的流泪。而擦肩而过这么多人，却不敢真正的倾心去相信一个人，于是，我们背负着各自不同的痛苦和幸福，向前走，向前走，无路可退。时光会撕破原来的面容，我们在喜悦与失落中渐行渐远。
可是，在他看来，我永远不会长大，永远都是那个在被他亲时因为他胡子扎得喊疼的小女孩，永远都是那个喜欢用两只手握紧他一根食指的女孩儿，永远都是那个挽起他胳膊喜欢对他撒娇的女儿，永远都是那个牵起他的'手和他并排散步在暖暖的夕阳中，脸上挂着甜甜的微笑，脚下是嫩绿色的梦想。
不管生活中我怎样去拼搏，总会茫然失措，但终究会寻得一处安稳，并会在安稳中追求本真，追求最初遗忘的身边的爱，只是有的人为琐事所累，浑浑噩噩中无暇顾及到你还欠一份情，欠一份你永远都还不了的爱。
为人父母天下至善;为人子女天下大孝。至善，我只能感叹我的词穷，除了它，我无法找到可以配得上你的形容词。而，至于大孝，原谅我的自私，我没有做到。我知道你不会怪我，或许现在，你也想起了我吧，因为你曾说过，我是你的希望，是你的天使，是你这辈子除了母亲外的寄托。
风起，带来合欢树雅致的香气;笔落，描摹出父爱不尽的五线谱。父爱如山，我仰望，攀登，依靠，于是开始眷恋，想念。
期待下次见面，让我给你沏壶茶，好么?
初中优秀作文 篇3
高三，我就这样走了过来，在翻来覆去的考试和神经的麻木中走了过来。算不上记忆深刻，但它终究是记忆中的一个部分。我不打算将这段日子忘却，因为时间不会是残缺的，或许我还会将这段日子深深地记住，在这段日子里我高兴过，难过着
......
我的本质上该是个好学生，但我的内心深处是个让我消沉的孩子。快要高考的日子里，我是个无忧的孩子。我没有同别的学生一样争分夺秒的学，却是在数学和英语课上找到迪和辰一起出去玩。他俩估计跟我一样，不对现实低头，特别另类的孩子。
我跟辰在四班，迪在六班。那时的我们时常在两个班之间穿梭。高三逃课的学生挺多，不用担心找不到位置。太多的时间里我们总爱看着老师的脸，漫不经心地听，眼中时常的不屑着一切。一直都没有主动积极的回答老师的问题。
每次当我们犹豫是否逃课时，别的同学总会很友好的支持我们，说老师不一定上课或是某某某老师不凶什么的，总之就是十分的希望我们能跟老师对着干，或许这也是他们懦弱着唯一可以做的反抗吧！
离开教室的时间里，我们三个总会在球场附近。有时坐到树下说着话，有时躺在树下看着天，一句话也不说，眼中时常偷偷的流过忧伤。惆怅的时间总喜欢把篮球场的篮板砸得“咚咚“响，总喜欢把矿泉水瓶子当篮球狠命的往篮筐里扣，累了就坐在篮球架下呼呼的喘气。有时候迪也一个人在下雨时抱着篮球到空旷的球场里打球，我知道他喜欢别人看他像看疯子一样的眼神。我猜想他每当看到别人的眼神时会去把别人所表现在眼神中的东西找出来，然后一点点的刺痛自己，然后在那一点点的刺痛中寻找出愉快，然后再从愉快中找出与麻木者的不同点，最后用他不屑的眼神回赠给那些麻木的人，试图刺伤那些看不起他的人。
辰总爱在一个人时背着包，听着摇滚走在街上，满脸的放荡不羁和桀骜不训。他总是没有方向没有目的地的走，但他每次都是有目的的走，他喜欢走到双脚发酸发软时，把心中难过的事翻出来想，然后拼命的往前走。他总试图知道是脚痛还是心痛谁更来得剧烈些，但每次都是脚痛让他瘫倒在地上，心痛让他满脸泪水。他擦掉泪水继续往前走，他说每当这时他都会有着超然的解脱感，因为那时是脚痛和心痛一起在折磨着他，他痛得无比的快慰。
一个人的.时间里我会躺在地上或是坐在无人且潮湿的角落里。呆呆地想，直到眼神开始模糊，满脸的泪水。有时会在满脸泪水时用拳头狠狠的砸墙壁。太多难过的时间我都用来思考文字了，我喜欢在深夜里把自己的心事翻出来，用一些恶毒的词语跟它混合起来，然后涂在稿纸上，就像冰咖啡中加许多的威士忌一样。
后来，我们三个都高高兴兴的走进高考考场，高高兴兴的走出考场。后来，一个无奈至深的词语。后来，我们说起了高考过后的打算，再后来，辰一个人独自完成了三个人暂时的打算，或许说是理想。
高考过后，我们一下子变得茫然和无所事事起来，于是我们三人就对这段空闲的时间作着打算。我跟迪都希望能离开一段日子，准备去流浪，背着吉他，去自己想去的地方，辰想找一个陌生的城市租间小屋，准备过一个人的生活，打算出一本书。但三个人一直都由于没有坚决的去做过，所以我们的理想一直都只是空谈，许多时间都被挥霍掉，整天无所事事的。
突然有一天，辰决定离开了，他被心爱的女孩子伤害了，全心全意去爱的人却抛弃他，他一直都是另一个男生的替身，痛的感觉让他从未有过的歇斯底里，于是他决定离开。他走时我和迪到火车站送他，三人一起在月台上唱了那首《再见理想》后，辰说让他带我和辰的理想一起走，我和迪看着辰，答应了。辰转身上了火车，背上的黑色吉他不小心撞到了车门，发出“嗡“的一声响，但辰没有回头。火车渐渐的消失在远方。我和迪站在月台上，久久地看着火车消失的地方，不停地挥着手，像风中的两枝芦苇，左右摇摆。
三个月后，也就是所有结果出现的日子，也就是现在了。我跟迪都没能走进大学，而是选择了高四生活。不久前收到了一堆照片，全是辰寄给我们的。有陌生人的，有陌生建筑物的，有辰抱着吉他站在路边的。许多的陌生感觉，辰真的实现了我跟迪的理想。昨天，又收到了几张照片和一张死亡通知。辰因为车祸，永远的离开了。照片上是辰躺在马路中央，身子底下一片红。辰的脸上有笑容，他走得匆忙但开心。
......
初中优秀作文 篇4
我升入初中已经半个学期了，但是仍忘不了小六时教我们数学的张老师。
一想起他那黑黑的眼眶，高高的鼻梁，卷成一撮的头发与他那幽默的课堂，就想要是有时光隧道的话，真想在和张老师上上一堂课。因为他的长相很像我们所知的白求恩所以我们给予他了一个外号“白求恩老师”在请教问题的时候也这样叫“哎白求恩老师这个题是不是这样那？”但是张老师好像已经习惯了。因为我们经常这样叫我们几乎已经忘却了张老师的名字。
白求恩老师十分的严厉的但是惩罚却只有一种拔毛，当他看见谁不听话的时候就会走到他身边先咳嗽几声，那同学反应过来了，但是执着的白求恩老师是不会放过他的，老师会揪起他的头发（就一两根）然后慢慢的慢慢的提起，那同学就会慢慢的站起来但是必定自己的各自没有老师的个子高于是每一次都回疼的那同学苦苦哀求才可。
虽然白求恩老师十分的严厉，但是在课堂上，他总会让整个课堂从开始到结束一直“漫步”在欢笑当中。看着他那一调一调的眉毛与左一抖右一抖的高高的鼻梁能不让人开怀大笑吗？再加上那能说会道的嘴巴，要是你不笑那就要到医院里看一看了。他从来不拘束，总是想什么就说什么正上着课的时候忽然想到了与他讲的.话有关的事情的时候就会把话题移到那个话题的身上什么小的时候人家盖房子时自己不小心一下从房梁上坠了下来，还有自己游泳的时候，一不小心一头钻进了树根中，还有各方面的知识，但是一到下课铃响起的时候他就会恍然大悟说：“完了，还有这事。下次不能这样了，不能了。”但是虽然这样说不假但是下一次仍会这样这可能是老师的性格吧！
白求恩老师的教育方法与其他人不同，他讲究的是解题的思路，他的作业十分的少，没有这个没有那个，单单有自己给自己讲题这一项。老师的讲得十分的好，张老师是我十分佩服的人，他十分的渊博，心胸也十分的广阔，每一堂课上都会觉得有不少的收获。
现在已经到了无论是什么时候你都不会忘记白求恩老师的幽默，无论是什么时候也不会忘记白求恩老师渊博，他的形象在我的心中是十分高大的。
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