初中的作文【精华9篇】
在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的初中的作文9篇，欢迎阅读与收藏。
初中的作文 篇1
这个世界是美丽的。
我渴望记下朝阳喷薄欲出，瞬间照亮万顷大地的骇世光芒;渴望記下凛冽寒风中枝上最后一片枯叶同严寒搏斗时唱的生命的颂歌;渴望记下暖阳洒在麦田，孩童在田间奔跑，带起阵阵麦浪的美好;同时渴望记下方寸屏幕以外的世界里的大事小事——这些日常生活中不足挂齿但细细咀嚼却能嚼出些味道来的事。这些美丽都是生活的一部分，也是我年幼时拿起笔的原因。
我没有汗牛充栋的藏书，没有过目不忘的记忆，不能下笔便引经据典，驱使我坚持写下去的源泉是生活，我相信——写作源于生活。
我出生在一个风景别致、充满人情味的小城，在那里攒下了许多素材。
那是一个四面被古城墙环抱的小城，城墙下有卖油纸伞的。倘碰上雨天，你打着油纸伞，走在青石板铺成的小路上，听雨敲击石板的清脆响声，看被烟雨缭绕的`黑白房屋，心头大概会稍稍一惊——我莫不是穿越了吧?
就是这样一座城，奠定了我所有环境描写的基调，它的具象表现了我心中对美的定义。我写的好多故事的环境描写都是同一个调调，因为我从小受这一个调调的熏陶——写作源于生活!即便如今我身在广州，这里的南粤情调和繁荣景象却未能渗入我的骨髓。
那是一个洋溢着人情味的小城，生活节奏很慢。在这里走个百来米可能要花一刻钟，因为一出门，熟悉的店老板冲你问声好，“过早没”是最常见的问候;走几步，迎面遇到一个熟人，唠几句家长里短;再走几步，又有两三人在街边吵嘴，小城里的人按捺不住爱管事的心，总是要上前掺和一下，嘀咕几句。这样的生活，每天都是有温度的，这温度渗透在我的一些文章里。
我写过一篇叫《让爱传递》的作文，还在《现代中小学生报》上发表了。讲的是我小时候一次坐公交车没带钱，一个姐姐借给我来回的车钱。后来我碰上一个同样没带钱的弟弟，也借给他来回的车钱这样一件小事。这件小事就发生在那个很小的古城，小事和小城都很小，但透着足以温暖一个人的心的温度。虚构的和编造的事情都是冰冷的，只有真实生活里的东西才有温度，还是那句话——写作源于生活。我用我的文字将生活写进我的文章里，自然有温度，因为我写的是身边的鲜活的事情。
我认为写作是源于生活的，生活是真的，真的东西才动人。生活是美丽的，所以吸引着人去观察、思考它的细节。描写是一种记录，记下直接看到和感受到的美或不美;抒情是一种记录，记下看到一些美或不美的东西时的感受;叙事是一种记录，记下生活中一些事情的美或不美……
能记录的东西必定有物可寻，因为那是真实的。
看得见的，从那幢名为家的房子烟囱里飘出的炊烟，无论多远都能被游子看清，无论晚风有多大都不会被吹散;听得见的，挤过墙缝传进耳朵的鸡鸣狗吠，断断续续地响起;闻得到的，穿过堂屋涌入鼻中并弥漫开来的那最熟悉的家常菜的香味;尝得到的，那豆腐在舌尖弹起，面条在齿间磨断，肉丸的汤汁从嘴里溢出……
我的写作是源于生活的，是真实的，真实的才动人，才美丽……
初中的作文 篇2
我小时候体弱多病，常常感冒生病而不能出去与小伙伴一起玩，只好自己在家里学写字，一个人玩。
有一天我听到一个很小很小的狗的叫声，于是，我努力去找那个声源，在门口上看见大伯正在抱着一只长着红毛的小狗，便问：“大伯，这只小狗哪儿的？给谁的？”大伯笑着说：“给你买的。”我很高兴，很高兴，便把小狗抱到屋里去了。
我给它取了一个名字叫哈比，从此，哈比便在我生活中成了至关重要的一员。它长得真的是十分特别，全身长着棕红色的毛，眼睛炯炯有神，全身胖嘟嘟的，长得特别像一只小金毛犬。
别看它小，每天早上要喝半盒纯奶才会吃饱。吃饱了之后，它好像一个闹钟似的，在早上7点或7点多一点，它必定会笨手笨脚地爬到我的床上把我弄醒。我醒来时，它正趴在我身上舔我的脸。
在我看电视时，它似乎也能看懂似的，把目光都投在电视上，摇着它那根胖嘟嘟的尾巴津津有味地看。它也是十分爱干净的，大小便时，它会到门口上，叫两声，我们便把门打开，它会迅速跑到大门外，把大小便拉到门外那棵柏树下面。
当我学习写字时，淘气的它会跑到书桌上走来走去，特别让人烦它。我便说：“臭哈比，你可真讨厌。”它好像知错了一样，用让人可怜的'眼神看着我，我便会把它抱下来，和它玩一会儿。但是，下一次它却死性不改，让人苦笑不得。
在一个冬天的早晨，我又感冒了，很难受，便在床上休息。突然听到哈比的惨叫声，我便不顾一切地跑出去，我看到了我一生中最不想看到的一幕，哈比离开了我，它被车给轧死了。我恨这一天！我急忙跑过去，一看见死了的哈比，瞬时晕了过去，爷爷把我扶起来，抱回了家。我很伤心，很伤心，哭得泣不成声。虽然，我爸爸在第二天又给我带来了另一只白色的小狗。但是，它永远代替不了我的哈比。
我现在只想说：“哈比，与你一起走过的日子我很开心。”
哈比，谢谢你！谢谢你陪我走过这些快乐的时光。
初中的作文 篇3
那天清晨，我来到了农村，来到了那令人充满幻想的地方。
一到了那边，我就惊讶了，那简直不是一丛花、一簇花，而是一片美得让人窒息的花海！远处，淡绿的野草上点缀着点点野花。我爱那种野花的美，纯白中带着一点黄，快乐中又带着一点伤感。向远望去，好大一片的白与湛蓝的天空相互对应，配上那一座座朦胧的`，带有诗情画意的山，令人产生无数美妙的遐想。
走近，只见那一朵朵洁白的野花，茸茸的，似乎是一位柔弱的少女，随着风跳着舞，美极了。我突然想起了小时侯我在草坪上玩耍的情景——躺在柔软的草上，可以呼吸那清新自然的空气，还有那美丽的野花和我做伴，似乎是在仙境里一样……
花儿偶尔飘下一丝丝絮，落在草坪上 ，我将那小小的丝絮放在手心，啊，那是一片无暇、纯真的野花，美得简直不能用言语来形容，闭上眼睛，听，那来自花蕊中的声音是什么呢？它们好象在跟我诉说心事 ，原来，那丝絮是花儿的心事。
我永远都忘不了那一片花的海洋，它是美妙的，它带给了我快乐的童年，让我懂得了美——懂得了大自然的美 。回想起那一片梦幻般的美丽，让人犹如在梦境里。
初中的作文 篇4
一直觉得生命当中，阅读是一件非常重要的事情。阅读，不仅仅是阅读书籍，阅读的还有他人、生活，以及周围的万事万物。
阅读是件玄妙的事情。读一本书，可以浅读一番，感受基本的文字传达的信息，一波三折的情节、生动形象的人物刻画、紧张不安的氛围渲染……也可以用心深刻挖掘，不仅停留在字面上，而是透过字里行间、透过表面，去探寻作者想表达的本质。以文字为介质，了解书中的世界，与作者欢愉交谈，正是体现阅读“玄妙”所在。
同样一本书，有些人可以停留在囫囵吞枣的阶段，仅是感受情节看到结果便已满足，有些人则结合写作背景，不断挖掘探索，从而深刻地认识作者通过一本书想传达的精神内涵。读同一本书的深浅程度不同，收获不同。这也是阅读的智慧之体现。
对于郭敬明，许多读过他的书的人，对他态度褒贬不一。有些人只看到他华丽的.辞藻，以及淡淡伤感的情节，而有些人则产生巨大的共鸣，从中感受到了某一年龄段的共同感受，甚至隐约瞥见自己青春的一角。读书或深或浅，自身内心的代入感也不同，从而品尝的味道有淡有浓。
不可死读书。不是所有书都应该阅读、都适合阅读。俗话说“少不读红楼，老不读三国”。每本书都有适合的读书群。众口难调，一本书往往无法老少皆宜，适合与否，要看看自己的认识与选择，同时也要敢于质疑，在质疑的同时是自己不断思考的过程，从而更深地得到感触与生活的感悟。
当然，读书有快与慢。快阅读可以短时间内获得大量有价值的信息，而慢阅读则针对一些内涵深刻值得反复阅读的书籍，在一字一句仔细品味中获得自己认为重要的生命的感悟。
其实，随着年龄的增长以及读书量的扩大，读书的智慧会随之不断深入。会发现，生命中要阅读的不仅仅是书籍，更多的还有周围的人、自然、生活，以及许多。阅读最高的境界便是阅读生命，用心感受，从而发现生活处处皆有学问。
其实，对于我们，人生便是最有价值的一本书，需要用心品读、咀嚼、感受。
初中的作文 篇5
桌上，一杯咖啡，一杯白开水。
咖啡如丝香滑，勾人心魂。白开水有的，只是纯净的透明，透明的洁净。一向喜欢咖啡的我，这次却毅然拿起了白开水，没有丝毫犹豫。透过这一杯清澈，我又想起了你。
记得那是一个小雨淅沥的下午。我的头昏昏沉沉的，怎么也抬不起来。只觉得书本上的`字早已模糊不清，耳边老师讲课的声音仿佛已渐行渐远。不甘心。抬头，晃头，揉头，皱眉，眯眼，攥拳……无论怎样都不起作用。仿佛炸雷般，头“嗡嗡”地响个不停；似有千斤重，头一个劲地往下低——直至无力地趴在桌面，像一只受伤的小鸟。是的，不得不承认自己生病了。
恍惚间，眼皮愈来愈沉，愈来愈沉……只听见有一个声音在说：“睡吧，睡吧，快睡吧。”于是，缠着一头昏沉入睡了。“醒醒，快醒醒……”耳边是一阵急急的催促。睁开眼，映入眼帘的是一杯白开水，奇怪，一向讨厌白开水的我第一次那么顺从地接过了它。也是第一次，从这最为平凡的白开水中品出了一缕淡淡的甜味。再喝，温温入唇，很平常的味道。但只几秒，一股淡定的甜味辗转唇间。一杯白开水，沟通了一束无助的眼神和一双亮亮晶的关切的眼睛。眼，又合上了。像不谙世事般，什么也不管了，只觉得身上重了一点。时间仿佛过了一个世纪，待我睁开眼，发现教室里空无一人。也许是那杯白开水的作用，也许是病得不重，总之感觉好多了。伸个懒腰，肩上忽然有东西滑落，俯身拾起，是件衣服。“这衣服，好熟悉。”望望你空空如也的抽箱，顿时明白了一切。眼泪竟不知不觉地填满了眼眶。再起身，却发现先前那杯喝完的水不知何时又重新溢满。难道它是永不干涸的小河？又不自觉地拿起，一袭毫无修饰的清香扑入鼻中，那清淡的甜味随着白开水也似涓涓细流缓缓植入心中，在舌尖翩然起舞。你那一泻清澈如水的眼神早已被我收入白开水中，我与你的友谊也就如这白开水一般：透明，纯净。
忘不了你的白开水……
初中的作文 篇6
人物：杜甫(诗人)
一户农家(老妇、老翁、孙子、媳妇、三个儿子)
官吏
第一幕石壕村一户农家停晚
夜色将至，在一片苍黄的天空下，横着一个萧索的村庄。
杜甫上。
杜甫(敲了敲残破的门)：请开开门，我是过路人，希望能在您家留宿。
老妇(开门)：这位相公，还是请你快走吧，咱们穷苦人家可没有什么能歇息的地方，在这慌乱之年，更没有什么可招待您的了。
杜甫(抵住正要关上的门、：行行好，老人家，我只要有个能歇歇脚的地方便可了，不会给您添麻烦的。
老妇(回转身颤巍巍地走进去)：那你就进来吧，可别嫌农舍破旧。
杜甫(进门拍了拍身上的尘土)：唉，谢谢您。
此刻，昏暗的屋子里，有一个年遗花甲的老翁、一个妇人还有一个正在哇哇大哭的孩子。
杜甫：老人家，您的儿子呢?
老翁(长叹一声)：这年头，到处抓壮丁去打仗。我的三个儿子都被抓走了，就剩下我这把老骨头，也待不了多久了。
杜甫(摇了摇头，沉默不语)
老妇(拿了点食物)：你就将就着吃点儿吧。（初中作文）
杜甫(接过)：多谢了，老人家。
第二幕夜晚
凄冷的风呼呼地吹，从残破的窗户纸中漏进来。窗户纸在风中摇曳着，夜的昏暗中透出凄凉、不时传来乌鸦的几声鸣叫。杜甫报转反侧，难以入眠。
杜甫(旁白)：朝政昏庸，迁年战乱，百姓受难，何日才是尽头，……(突然，一阵急促的撞门声打破了这死一般的寂静。)
三个官吏上。
官吏(踢门)：开门，开门，里面的听到没有，快开门。
老妇：快，快，你快走。
老翁(急急地披上衣服)：唉，我先到外边去避一避。
老妇(一边披上衣服)：这种日子还怎么叫人过呀。
老妇走去开门，杜甫也走了出来，这时孩子也哇哇大哭起来。
老妇(开门)：来了，来了。
官吏(踢开门)：全家都死光了，这么慢。(骂骂咧咧)人呢，都滚到哪儿去了?快把你儿子叫出来，得快赶路，说不定还能在天亮前赶到军营。快，还待在那儿干什么，快去啊!
老妇(抹了把眼泪)：官爷啊，家中实在是没有什么人了。
官吏(愤怒)：别在这里和我说废话。
老妇(跪下)：官爷啊，我的三个儿子已经被抓去防守邺城，最近梢信回来，两个儿子已经战死了。整个家里，就剩下我这把老骨头和一个还在吃奶的小孙子，他娘也是死了丈夫的`无依无靠的人了。您行行好，就饶了咱们苦命人吧。
官吏(一脚踢开跪着的老妇)：别这么多废话，我也是奉命行事，既然你家没有男人，快把媳妇叫出来，快跟我走。
老妇(跪着哭求)：求求你了，孩子没有了娘，叫他怎么活呀!您就高抬贵手，饶了他们，让我去，我虽然是一把老骨头，会洗衣服，别抓他们去，求求您了。
官吏：好了，别啰嗦了，我就带你去，也好交个差。现在就跟我走，还能在天亮前赶到河阳去服役，来得及准备早饭。
杜甫(跨上前一步)：你们也太不像话了，她的三个儿子已经死了两个，现在就剩下这样一个老人，你们也不放过，你们就没有一点良知吗?
官吏(更加气愤)：你是什么人，竟敢这样对我说话，我看你是不想活了，来人，把他也给我带走!
另两官吏上。
老妇(哭求)：他是过路人，您就别再为难他了。
官吏：死老太婆，管你什么事。
老妇：求求您，别为难他了，我这就跟你走。
官吏：老爷我今天就放你一回，你再敢嘴硬，我把你一起带走，
上来两个官吏，把上来想要阻拦的杜甫打倒在地，冲出门去。
媳妇(哭着……)：娘，您别走。
孙子在旁一个劲地哭着。
官吏架着老妇往外施。
媳妇(哭着)：娘，我会照看好孩子的……
官吏和老妇便渐渐消失在茫茫的夜色中了……
三个官吏及老妇人下。
冷风呼呼地吹进来，在这一片黑暗的天空下，一切已恢复了安静。远处仿佛传来缨}的哭泣声，隐隐约约，若隐若现，凄凉得如同孤魂野鬼一样飘散不定。
第三幕早晨
杜甫收拾好行囊，见到家中只剩下老翁、媳妇还有幼小的孙子，张口欲言，却什么也说不出。
老翁(摇了摇头，欲哭无泪)：你自己保重吧……
杜甫(悄悄将一包碎银放在了桌上)：那我就告辞了。保重。
杜甫跨上马背，又朝那破旧的房屋看了一眼，他知道自己还有一段艰辛的路要走。
初中的作文 篇7
在这一刻，我们离开，在这一刻，我们落泪相拥，经过了六年的时间，我们从不懂事变成大哥哥大姐姐。
岁月悄无声息地从我身边走过，而年少的我们却不懂珍惜，六年前，我们刚刚认识，六年后，我们即将分别，新朋变旧友，更多的是落泪，感伤。
在这个炽热的夏天，我们即将分别，为着更好的未来，为着更好的前途。一声声嗓音，曾经是多么熟悉，可，此时我却不愿再听，因为我舍不得这些熟悉的样貌，那熟悉的一切，为什么，既然我们如此了解，熟悉不忍离别，却又要离别，别人说这是自然的，有聚也有散，人生这场游戏不也是这样的吗？人有悲欢离合[注: 悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。]，月有阴晴圆缺。岁月不饶人般的走过，留下什么？
却带走很多。六年前，我们一起赴宴的时候，不也想到了始终有散宴的一刻吗？但是我没想到是如此之快，在我还怀念以前时，已经有人匆匆地走过，再也不会像以前一样挥斥方遒。
在这个阳光炽热的夏天，我们即将分别，是为了更好的宴会，这些美好的.留念，我会埋在心底，让自己不哭，泪却止不住的流，我望了望蓝天，仿佛那一块块白云都是同学们的脸在朝我笑，我擦干泪水，和他们一起笑，那笑中杂夹泪水，回忆。带着满满的爱，离开。
初中的作文 篇8
我不由的停住了脚步。
从未见过长得这样嶙峋干枯的槐树，身躯已被烧空，只剩下树皮，却还顽强的生长着，每年春天都要长出新的绿叶。它究竟多少岁了，谁也不知道，我的一位老奶奶也不清楚。听村里的人说，估计也有两百多岁了。虽然这棵槐树已经不开花了，但是它每年长出新的绿叶，比其它的槐树都要绿、都要多、都要美丽。
它没有挺拔的身躯，没有婆娑的`姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。它不美，但是它坚强、顽强、不向困难低头，它正直，它朴质……
听村子里的老人说，这棵槐树历经世间沧桑，却还顽强的活了数百年。没有人特别的去照顾它，身躯已被人用火烧空，只剩下那枯瘠的树皮，肯定是有神仙住在里面，大家都说是树神。所以每到过年过节的时候，还有人去那里上香、拜神。这样更给那棵老槐树蒙上了一层神秘的面纱。
每个人在人生中都会遇到一些困难，我们都想过放弃。可是在那棵老槐树遇到这样的困难时，它没有放弃，它坚持，才会获得数百年的寿命。试问，你们又有谁见过一个只剩下树皮的树可以活到几百岁?我们应该学习老槐树那种坚强不屈、永不放弃、坚持不懈、永不言败的精神和意志。
于是我不觉加快了脚步。
初中的作文 篇9
曾经的温暖，牵我走过那些岁月，沿着温馨的痕，我却一路点数着细碎的忧伤，犹记那一年你把我的心窗打开，让我收获了一片思念的花海——题记
十岁之后的我突然茅塞顿开，所有学习之类的玩意都无师自通。以前的“小蝌蚪”似的字母在我眼前鲜活地游走；100内的数字运算我能运转如飞；我还光荣地加入了少先队；上课积极回答问题准确无误；下课操场有一个无处不在的快乐身影……我的眼神渐渐生动明媚起来，因为腮边有两个甜甜的酒窝，还特别地招人喜欢。那时妈妈为我做了一条翠绿色的裙子，当我旋转的时候，裙摆就在风中飞扬……就这样我度过了无忧无虑的小学时光，以全班第五名的成绩考入了重点初中的尖子班。
刚上初中，科目骤然增多，多多少少有些不适应，几次考试，成绩很难尽如人意，再加上班上都是些陌生的面孔，没有一个童年时的伙伴，我重新陷入无边的'孤独和落寞中。
14岁——16岁的年纪，哪个少年不钟情，哪个少女不怀春。——歌德《少年维特之烦恼》
初中，我们都进入了青春期、逆反期，有着对异性的神秘、窥视、懵懂、好奇的心里。那时学业迷途的我只是静静地看着别人的故事在一幕幕上演，不知道有一天我也会成为故事的主角。
每个女孩的记忆里都应该有这样一个男生：他意气风发，成绩出类拔萃，德智体美劳全面发展，身边总是聚集着一群死党……他那么优秀、那么完美，宛若童话中的王子。我偏偏却不是。
80年代，精神生活极度贫乏，学生们也没什么看的，要是谁家有一部九英寸的黑白电视，恨不得全体邻居都来围观。我家没有，连8英寸的也没有。记得那阵正在热播一部电视剧，记不起什么名字了，只记得当时女主角叫徐燕如。那部电视剧成为班级同学课余时光的主要谈资。不知道是我名字谐音还是我长得和女主角有些相似，某一天，我也成为一群男孩子的谈资。
那天，我正在教室里做清扫，一个男孩突然对着我喊起来，“徐燕如”，我一怔，不知道他在叫谁，不知所措，接着一大群男孩也在此起彼伏地喊着“徐燕如”的名字。我不知道“徐燕如”是谁，一时懵在那里。一个女生打趣地告诉我，他们是在叫你呢。我羞愤极了，快速地回到座位上收拾起书包向家跑去，可是这只是一个慌张的开始。从那天起，我没有了我的本名，“徐燕如”成了我的新名字。一群无聊的人无时无刻都这样叫，在教室里，在操场上，在我回家的路上，他们总是跟在我后面不厌其烦地叫着。
这期间，我任他们乱来，就是不理不睬，想电视剧结束后，一切都会归于平静。在这群男孩中间，一个叫“舰”的男孩引起了我的注意，他就是那个带头的。他住在我家再往后的两条街上，经常穿一套卡其布蓝色的学生装，清秀白皙的面庞，最惹眼的是他少年而白发，零零星星的白发点缀在乌黑的发髻间，特别耀眼。他学习不好，好像脑子特笨那伙的，和我完全不在一个档次上，我怎么会钟情于他，我的心早已飞往了那个在班级总是拿第一的男孩，虽然我未曾和他说过一句话。
注意到他了，也忍不住就仔细观察他，除了学习不太好外，其余方面仍旧平庸，我懒得再看他一眼了。
一个秋日的午后，太阳慵懒的照在教室后面的窗户上，我也昏昏欲睡坐在课桌前复习着代数，值日生在来来回回地做着教室清扫。模糊中一个身影停留在我的桌旁，他检起我掉在地上的书，我感激地看了他一眼，这时他撸起袖子，在他的手臂上我赫然看到用刀刻在上面的三个字“徐燕如”，我的心马上跟着痛起来，接着他若无其事地吹着口哨继续做着他的清扫，他就是“舰”。
我依然不和他说话，可我在他的眼光里已无法藏身，他总是时不时地出现在我的身旁。上学时，我一进教室，他还要温习他的功课，叫我“徐燕如”；放学时他和他的哥们总是要走在我的身后，边走边喊；一次我的书被班级里的坏分子都撞到地上弄得脏了，那个坏蛋很欺负人，蛮不讲理，非但不认错，还满口不雅。我一气之下把最脏的那本书撕得满地都是，趴在课桌上呜呜地哭泣。他过来了，替我检起散落在地上的所有书籍，还默默地拿地扫帚扫干净了地上的所有碎片。第二天，一本崭新的书出现在我的书桌上。那个叫“舰“的男孩已走进了少女的心扉。
时光总是在惊鸿一瞥中飞逝，让人惊叹、让人咋舌。曾经走过的路，看过的书，听过的音乐，总是在四十岁华年的回忆中一点一点被记起。时间飞快地带着我迈进了初二的门槛。那年的八月，我走进教室，再也见不到“舰“的身影。原来“舰”因为学习不好，他的父亲把他转入到市内的一个二流中学并降了级，他从来都没和我说起过什么，他从来没有向我道别，他就这样不辞而别，他就这样消失在我十五岁的生命中。
十五岁的我将曾经烂漫的花事埋在心底。我总是幻想某一天能和他在某一个场合不期而遇，望着他零星的白发、阳光般的面庞而相互傻笑……从此以后，我们从来没遇到过。他也不会想到，那个曾经在手臂上深深镌刻名字的邻家女孩在二十五年后会为他写下这般刻骨的文字。他也不会知道，他那带血的印迹已为我曾经的青春划上第一道倾城的伤。
我还是常常想，年少的爱情很像我们去观望的一场烟花，充满勇气的灼热和即将幻灭的绚烂。看着它，想到自己心里原来有那么多的激情。然后烟花熄灭了，夜空沉寂了，我们也回家了。回望，发现他们的颜色变成了颓靡的暗黄。
美丽的梦和美丽的诗都可遇而不可求。虽曾相伴雨季，共度流年，但终有一天会在某个黄昏离散。
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