初中优秀作文（精）
在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的初中优秀作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
初中优秀作文 篇1
情绪是思想的能量，思想是性格的写照，性格是命运的诠释，这句话说得真好，情绪左右着你的思想，思想决定着你的性格，而性格也就决定着你的命运。
一个人的情绪往往不受自己的控制，或高兴、或愤怒、或期待、或伤心，但出现这些情绪的时候，你会怎样做，怎样发泄却又是另外一回事了。而当你决定怎样做的.时候，正是你性格的真实写照。
开朗的人会把所有的情绪都写在脸上，高兴就笑，愤怒就找到东西或人来发泄，伤心的时候就哭；可是内向的人当他遇到烦恼时也许就会默默承受，因为他决的烦恼就算说出来，别人也不能帮他解决，战胜困难只能靠自己！
也是他就变得越来越坚强，越来越冷若冰霜，越来越神秘莫测，直到他发现，天哪，他竟然无法融入这个世界！站在喧闹的街头，他是孤单的；家里一个人的生活，他是孤单的；工作时的嬉笑也与他无关，他觉的更孤单了，他越来越找不到生活的乐趣！
于是，他就带着这种不悲不喜的状态一直生活着，谁也不知道他在想什么，谁也不关心他在想什么，他默默的呆在遗忘的角落里，变得越来越安静，安静的沉沦在自己的世界里。他的性格就这样定形了。
隐忍、坚强、安静、多思、丰富的内心世界、不善交际就组成了他的性格，试想，这样的性格能干什么呢？这样的性格直接决定了他的生活，那就是：平淡、单调、重复、无聊......然后就剩下他对生活的无能为力。
他不是不寻求改变，大多时候，他也是乐观、积极向上的，可是几经努力，他发现什么也改变不了，慢慢的，他有一种崩溃的感觉！生活上、工作中都带着这种负面情绪，一切都不重要了，重复着重复，叹息着叹息，他的生活会不会有所改变呢？是不是一直会被美好的生活所遗忘呢？
初中优秀作文 篇2
世间有许多美好的事物，有书真好，有爱真好，有家真好，有梦真好。但是，这样未必是真正的好，有才是最好。
像是广阔的天空。在面前，你可以随意倾诉，不受拘束。像是一片天地，在那里，你可以想翱翔的雄鹰，自由自在，无忧无虑；像是宽阔的平原，可以自由地随风奔跑，追求梦想，把浩瀚的海洋装进胸膛，不考虑一切；，更像是一杯热茶，在你感到寒冷的时候，温暖你；像一盏明灯，在你需要光明的时候，照亮你；还像一片天地，可以尽情地玩耍，不受拘束。
还是倾诉的对象。可以向他们倾诉无尽的怨言，委屈的事情，成长的烦恼与分享成功与喜悦，伤心与难过，胆怯与勇敢，因为他们在乎你。
们还是互相扶持，信任你，鼓励你，珍惜你和疼爱你；犹如天空给雄鹰以飞翔的空间；犹如森林给动物以活动的天地；犹如肥料给幼苗以成长的营养；犹如太阳照亮我们成功的终点。
是一股深深的潭水，保护你，呵护你；像一面大大的镜子，可以看到你的进度与不足，像你的`身体一样，已经成为你生活的一部分，不可缺少的任何一个器官。
假如没有了，心房就是黑暗的，世界就是单色的，知识是浅短的，一切，都是乏味的。所以，我们一定要交，因为有了，你才会拥有快乐与悲伤，成功与喜悦，呵护与爱护，珍惜与疼惜。
所以没让我们从现在开始，认真对待身边的每一位，只有这样，我们才会拥有更多的快乐。
初中优秀作文 篇3
孝顺是早晨的一句问候。
孝顺是节日的一句祝福。
孝顺是寒冬中的一杯热茶。
在今年百年不遇的洪水中姥姥家被洪水冲垮了，虽然，姥姥和姥爷安然无恙，但是老爷的手指被砸骨折了，姥姥的风湿病又犯了，妈妈知道了这件事以后妈妈既着急又上火，连饭都不吃了，一夜之间妈妈的嘴唇上又多了两个大水泡，天刚刚亮妈妈就心急火燎的乘火车回了家，回到姥姥家，妈妈首先带姥爷去医院看骨头，就连医院的护士都夸妈妈有孝心，千里迢迢回来领爸爸看骨头。回到姥姥家以后，姥爷的手指不能动了，姥姥也不能干活了，所以里里外外的活都包在妈妈身上。不但妈妈要干这些里里外外的.活每隔两天都要给姥姥姥爷，洗头.洗脚，把他们打扮的干干净净，在妈妈的细心照料下姥姥和姥爷，了都快康复了，脸色也变得红润起来，身体也胖了。为了解决姥爷的后顾之忧，妈妈开始到菜园里农种播种，施肥.然后妈妈到大门口前搬石头，老爷看到妈妈在干活眼里含着泪花，感动得对妈妈说：“孩子你真不枉费我对你的养育之恩。”妈妈回答说：“这都是我们这些做儿女理所应当的。”最后妈妈把这些事情办得妥妥当当之后，才恋恋不舍得离开了辽宁回到了白山。
妈妈回到白山以后，妈妈憔悴的样子让我心痛，脸晒得黑黑的，原本瘦弱的身躯变得更瘦了，我对妈妈说：“你对姥姥姥爷可真好呀！”妈妈说：＂羊有跪乳之恩，鸦有反哺之孝，动物都能如此，我们应该做的比它们好。”我的心里暗暗想：妈妈您放心吧！我会比你做得更好。
初中优秀作文 篇4
人生有不同个阶段会出现不一样的想法，有的能使自己变得更成熟，了解之前所不了解的问题找到一直在寻找的答案，引发出自我的省思、检讨，也许能因此蜕变；也许因而获得成就感，而最后因人而异走到不同的道路上，变成一位“新生”的自我。
还记得刚从那离情依依的小学毕业典礼中——毕业的我，才一眨眼的功夫；就已成为一位初中一年级生，来到一个毫无认知的新环境，有新同学、班主任等，不知是要感到喜悦和紧张；还是得因为陌生决定封闭自我，表面似乎看不出来，但心中有万分疑惑，实在难以用言语完全表达出来。这样的想法我一直藏在心中，藏到了一年级的下学期，这时的我也多少有些朋友了，在这新环境中已熟悉的我，逐渐的放下心中那犹如死沉沉巨石般的想法，成日和几位交情较好的朋友三五成群的'围在一起嘻嘻哈哈，话虽如此，但这时的我心中又出现的新的想法，心中想着：“如若自己在好友中出尽风头、一马当先是否会受人厌恶呢？如此自取灭亡的举动何必做，人不犯我；我不犯人即可”。
但是这样想迟早吃上大亏的定会是自己罢了，此非长久之计，时间不会为了而停止，这样一天迟早会降临，如今我是为初中二年级生，又有一年级的新生需要包容了，如此一来又更需要有一颗包容的心，已过了那比较需要人多多包涵给予帮助的年级的我，总是需要改变的啊！于是我对我初二年级的期许有非常的多，希望自己的表现能更卓越、能出类拔萃，过去的想法须一一抛弃变成一位真正开朗的人，相对的也期望自己课业的精进，勇敢的秀自己，活出精彩人生，成为一位“新生”的我！
每一个人都次独立的个体，拥有不一样的想法，随着时间再前进一定会有所改变，需要掌握自我的优缺，优则加以精进；缺则加以改进，进而迈进成为一位新生的自我。
初中优秀作文 篇5
回忆不知何时慢慢侵蚀已经习惯现在生活的自己，夕阳拉长最后一丝力气看向街边一对拌嘴的情侣，背包，衬衫，泪水，嘶吼，拉扯，无奈，散发……一下子让我遁回若干年前的自己。
当依赖变成埋怨，不理解变成现实，生命古树也会失去活下去的勇气，翩然起舞的精灵也将成为不朽的.殉葬品。
开始的相见，春分拂面，爱情的滋生，让我们唱起生命的礼赞，在歌声中每个毛孔都在贪婪的呼吸着绚烂多彩的罗曼乐章。
哪里开始，要从哪里结束，心在绞痛中失去知觉。冰封的大陆一片雪白，雾霭鸟在天空迷失曾经舍己喂血的那位知己，雾霭漫天。
靠山山倒，靠谁水流……话语尖如利刃腕进心窝。
“噗”血花迸溅，肝肠寸断。“噗”洞穿肺腑，血肉横飞。“噗”斜肩斩断，鲜血狂涌。
心原来可以这么痛，我原来可以这么无力……
“我不会要求你什么，靠天靠地不如靠自己，什么都依赖他人，总有一天什么都靠不住。
我不会说你对不起我，做什么事没有人把刀架在我脖子上，是我自愿，是我所受的后果。
我会承受住，不管任何人的事。
我算是看清了，什么会爱你一辈子，一时的爱也没有多久，一辈子多长，也许就那么一秒。
没有我，没有他，也许你还会爱上下一个，没有谁是谁一辈子的真爱，真爱不一定是一个。呵呵。放心，你没有对不起我。
这段话就当是我最后的礼物吧，敲响我对于爱的鸣钟。
你给的我都接受……
脚步凌乱一幕幕画面犹如无极冲进识海，吞噬埋葬最深的残存记忆，无形的肉身开始崩溃，满身带血，丝丝滑落，痛已经是最轻盈的救赎方式，原来痛过之后揭开尘封已久的记忆，展现出的是麻木，揪心，惋惜，眼泪，后悔……
拖着仿佛不是自己的躯体，犹如行尸走肉，眼神被忏悔占据，偶然间回头，一丝清明似晴天霹雳，只见两个模糊的身影相互依偎。争吵，喧嚣，车轮，行人，店铺都化作无形。
轻笑后，转回头，向前走，只是脚步更加的坚定。
初中优秀作文 篇6
在你的记忆中，一定有让你感动的老师。孙老师就是我们最崇敬的好老师。她个子不高，有一双会说话的眼睛。
记得有一天，天气阴沉沉的，好似要发生什么大事。中午几个同学在教室里打闹着玩，忽然一声“啊”的惨叫声传到我们的耳朵里，许多同学循声望去，一个同学摔倒了，额头撞到了桌角，顿时鲜血直流。一位同学反应敏捷，飞奔着去找老师。孙老师正在吃饭，听了那个同学的报告，急忙放下碗筷，一路跑到教室，看到同学的受伤情况，赶忙掏出纸巾捂住伤口，抱起那个受伤的同学奔向医院……
孙老师平时对同学和蔼可亲的，但是上课时很严厉。哪个同学要是开小差、做小动作了。孙老师便会严厉地看着你，直到你乖乖地又聚精会神听起课来。下课了，孙老师的眼光又是那么柔和，同学们都喜欢和她说话、聊天。
有一次，孙老师来教室发订正的本子。“罗心意，订正。”天哪，怎么有错。我不好意思地去拿本子。哎呀，这道题，我上课没认真听，怎么做啊？对，问同学，可是，让同学们知道了，多没面子呀，好歹我也是班里有头有脸的人物。不行不行……去问老师，又有些不敢。抬起头，看到孙老师鼓励的目光，我犹豫了一下，走上了讲台。“孙老师，给我讲讲这道题吧！”孙老师接过本子，马上耐心地讲了起来……在孙老师的指导下，我开窍了，很快把题做对了。
两年和你相伴的`日子，点点滴滴都是您慈母般浓浓的师爱，一直弥散在我心间；一言一语都是您春风化雨般的谆谆教诲，一直激励着我不断进取。
孙老师，我真想再当一回您的学生。
点评：小作者很会观察，在与老师相处的过程，从一些小事中体会到老师对他们的关爱。字里行间表达着孩子真挚的感情。
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