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借物喻初中作文
在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家整理的借物喻初中作文，希望对大家有所帮助。
借物喻初中作文1
一天夜晚，我正在房间里写作业，爸妈正在上网。突然，房间里的灯闪了几下，没等我反应过来，家里的灯全部暗了下来。啊，停电了。
家里黑漆漆的一片，伸手不见五指。我一个人坐在黑暗的房间里，心里有点害怕。这时，房门旁出现一个亮光，原来是妈妈给我拿来了一根点燃的。妈妈把蜡烛放在了我的书桌上。顿时，整个房间在烛光的照耀下变亮了，我也安心地在烛光下写起了作业。
终于，我把作业写好了。正当我准备离开房间的时候，无意间发现蜡烛被燃烧得只剩下半截了。我又坐了下来，目不转睛盯着蜡烛，看着它一点一点地燃烧。这个时候，我被蜡烛的精神感动了。它燃烧着自己，却为人们带来了光亮。
它虽然外形普通，却拥有一种难能可贵的精神。时此刻，在我的眼里，它不再是一根平凡的蜡烛，而是一个伟大的`人，一个有着无私奉献的精神的人。它不为名利，从没替自己着想过，而是默默地让燃烧自己的火光照亮黑暗。可以这么说，第九。它把自己的生命毫无保留地献给了人类。这就是蜡烛的精神。
突然，家里的灯又亮了起来。原来是来电了。可是，摆在书桌上的蜡烛已经燃完了，化为了灰烬。蜡烛的生命虽然短暂，但它在停电的这段时间里为人们带来了光明，它这一生就是有意义的。这时，我想起了一句格言：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
蜡烛虽然平凡，却有着一种默默无闻，无私奉献的精神。我们要做一个具有蜡烛精神的人，为社会，为国家，奉献出自己的一份力量。
借物喻初中作文2
花园里，开了好多种鲜艳的花。迎春花啦、丁香花啦、杏花啦、桃花啦。花枝招展，五彩缤纷的一片。
其中，桃花最冷傲，因为她非常美丽——桃红色的上衣，浅粉色的长裙，看上去活像个新嫁娘！因此，她非常瞧不起他脚下的那嫩嫩的小草。小草很多次想与她拉拉手做朋友，没想到全被桃花拒绝了。一次，桃花对小草说：“你是个什么东西？这么小点，还想和我交朋友？做美梦吧！再说，我能够让人们赏心悦目，你呢？你能干什么？”没想到小草不仅没有生气，反而微笑着说：“是啊，桃花一片一片地开着，远远看去，一片粉红，的确美极了，我们小草虽然没有什么大作用，但是可以美化环境，保护环境，确实不如你们啊！”桃花不屑一顾地冷笑一声，不再说什么。
不久，寒流就来了。一天深夜，狂风呼啸，风雨大作。桃花从睡梦中惊醒，她打了一个寒颤，惊恐万分，可是有什么用？呼啸的寒风呼啦呼啦，不一会儿，桃花绽开的`花瓣十有八九都被吹到了地上。可小草呢？不仅没有想暴风雨屈服，反而把根扎的更紧，任凭风怎么吹，雨怎么打，都无动于衷。过了两天，天晴了。桃花早已变成了铺在地上的花瓣，而小草呢？迎着太阳，微笑地面对生活！
借物喻初中作文3
有人说：“老师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己。”然而，我认为这种说法只能算是一知半解。
毕竟，老师不同于蜡烛，因为蜡烛燃烧时，悲伤的眼泪总是流出来，但我们的老师在努力工作时总是闪烁着幸福的微笑，露出甜蜜的微笑。
老师不是蜡烛，而是太阳，温暖着我们每一个学生。
当语文老师给我们上课的时候，他总是认真生动地向同学们讲解，逐字逐句地给我们分析。同学们不懂的地方，他也不知疲倦地讲解，从不生气，总是面带微笑——他给我们传授知识的同时，也感到满足和快乐。
在办公室里，当吴老师批改我们的作文时，他皱起眉头，点点头，微笑着......哟！有时我忍不住笑了！当我们班几个学生的作文获奖或发表时，他会喜出望外，微笑。
“我喜欢吴先生。他经常‘忘记’布置作业。”学生们说。吴先生笑着说：“不是吗？汉语不是靠作业建造的，而是靠文本解读的深度。我们在课堂上消化内容，学习应该寓教于乐。”
老师不应该是蜡烛，烧自己照亮别人。面对几十双求知的眼睛，我们在教学生的同时提高了自己，而不是“烧掉”了自己。老师很努力，他有蜡烛般的精神。但他不像蜡烛那样在奉献的时候毁灭自己，而是培养了一代又一代的`人，延伸了自己的生命。广大学生在默默工作中感受到了乐趣和极大的幸福。
老师要么是蜡烛，要么是太阳，要么是他们用爱散发出灿烂的光芒，通过困惑，传播未来，用自己的青春和激情，在他们身上收获无怨无悔的花香。
借物喻初中作文4
一个明亮的教室里，站着一位高大威猛的男老师，精神焕发，面不改色，永远都是一副哭笑不得的样子。这是我对老师外貌的印象。
别看这个老师是个男的，谁说男的就没有认真的?我们的尖尖老师就是一个好老师。
我来夸夸他：竹板这么一打呀，别的咱不夸，要夸咱就夸夸小尖尖呀......
老师给我们上课的时候，我感觉每一节课都是那样充实而多余，因为老师在每一个时间都没有浪费，好好地利用了起来，使我们学会了也都掌握了，也会利用了。
其他课余时间，我们上课的时间也不少，尽是些校对作业的事情，王老师似乎和尖尖老师在抢时间给我们班讲作业，而每一次尖尖老师总是自告奋勇，我呀，实在是支撑不住!真的很困很累啊，我想：老师不是神，但他不会累。还是虽然很累，但我们的学习比他的休息更重要，有时呢，老师可以休息一会了，男同学因纪律不好，又使我们的'尖尖老师不能不坐视不管，又主动出击，从办公室出来到教室骂我们班的男生调皮，不务正业!
同学们，你们真的不要以为老师只是为了他们自己赚钱，他们开始当老师时，为的是什么?是同学们的前途发展，等到有一天我们成功了，为祖国做出贡献，他们不也就是个小小工程师吗?他们是默默奉献的春蚕啊!
我们的尖尖老师，您还是要多加注意身体啊，别伤害了身体，会吃不消的，一个星期有19节课，是只有老师能做的傻事了。
春蚕，一种兢兢业业工作的动物，别看他微不足惜，但又有哪个人跟他比付出呢?
借物喻初中作文5
绿色的竹子既没有花儿娇艳，也没有柳树婀娜，却有着自己独特的韵味。它浑身流动着生命的绿色。
一年四季总是给予人一种赏心悦目的绿意，一派生机勃勃的景象；它身姿细长而又英挺，高贵而又典雅，在微风轻拂下，像一位少女在翩翩起舞，舞姿而又柔美，又像一个绿色的精灵在摇头晃脑。
我喜欢绿色的竹子，不仅因为它全身都是宝，更因为它具有从不索取，只会无私奉献的品质。它为了人类默默地奉献了自己的一切：嫩嫩的竹笋用来制作各种美味佳肴、翠绿的竹叶即是大熊猫的美味食物又是人们用来做扇子的`好材料、竹皮被削成竹条，用来编织成了各种各样坚固耐用的竹器、精美别致的工艺品……
我喜欢绿色的竹子，因为它无论遇到狂风还是暴雨，寒冬还是酷暑，也无论它生长在平地还是山间……那饱经风霜而又瘦弱的身躯依然是本色不改，临风傲雪，宁折不弯、不屈不挠。郑板桥诗人曾用诗句称赞绿色的竹子：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风……”就是形容绿色的竹子像岩石般坚强。
我为绿色的竹子无私奉献的品质所感动，不由得想起像绿色的竹子一样为祖国奉献的许许多多的建设者，他们为祖国、为人民辛勤地劳动着，无私地奉献着。他们就如绿色的竹子，有着宁屈不折的精神。
绿色的竹子，简单朴实中藏匿着无私的品质与不屈。我多么希望，在生活中能如绿色的竹子般屹立。
借物喻初中作文6
借物喻人——梅花
我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放。
在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。
那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，能够看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润它的`不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活，才是完美的生活。它是寒意中傲人的芳香，应对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，它有着一副傲骨，也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。
借物喻初中作文7
有人喜欢雍容华贵的牡丹，有人喜欢“质傲清霜，色香含秋露华”的夕雾花，而我喜欢香飘十里的桂花。
桂花，又名“岩桂”，系木犀科常绿灌木或小乔木，质坚皮薄，叶长椭圆形面端尖对生，经冬不凋，花生叶腑间，花冠合瓣四裂，形小，其园艺品种繁多，最具代表性的有金贵、银桂、丹桂、月桂等。
桂花是中国传统十大名花之一，集绿化，美化，香化于一体的优良园林树种。桂花清可绝尘，浓可远溢，堪成一绝，尤其仲秋时节，把酒赏桂，清香扑鼻，自古就深受中国人喜爱，被视为传统名花。
以桂花做原料做的桂花茶是中国特产茶，清香四溢，味道可口，为大众喜爱。桂花还在园林建设有很大的作用呢！
桂花的叶子是锯齿形的，四季长青，在层层的.叶片中，小小的桂花三三两两，白中带黄，相映成趣，我挨挨你，你挨挨我，一边说着悄悄话，一边打量着这个世界。桂花不仅花美，而且还很香，深吸一口气，香气扑鼻，风婆婆路过，就把香气带到更远的地方，虽然它不像梅花有姿态，而且看起来笨笨的，但还是招人喜爱。
桂花还可以酿桂花酒，做桂花糕，、桂花莲子羹，使人回味无穷，桂花的作用可真大呀！
我喜欢桂花，它给人们带来香气和美丽。虽然它不像牡丹一样荣雍华贵，不像月季色泽艳丽，但它朴素，淡雅，而且沁人心脾。
借物喻初中作文8
有人喜欢高直挺拔的青松，有人喜欢清香淡雅的兰花，还有人喜欢鲜艳傲骨的梅花，我却喜欢那平平凡凡的小草。草，虽然平凡、渺小，但却有坚韧不拔的生命力；虽然不美丽，但却具有极其旺盛的生命力；这一切都是对生命的渴望而得来的力量！草，不管闪电雷击，不管狂风骤雨，不管严寒酷暑，它都毫不畏惧。这一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是它又顽强地站了起来！
我漫步在小路上，看着路旁那一棵棵嫩绿葱郁的小草，陷入了沉思……也许，有很多人都把小草当成是弱小、无能的'象征，认为它们那矮小的身躯经不起一点儿风雨。但，我却不这么认为，因为在我眼里的小草，是那样的顽强，那样的富有生机，而最重要的一点，是它们本身具有的生命力和精神。
一到春天，小草们就睁开朦胧的双眼，争先恐后地破土而出，与人们一同分享春姑娘所带来的喜悦与温暖。它们散满大地，为这块抚养它们的“母土”铺上了绿地毯……这千千万万的小草组合起来，才让人们看到了生命的伟大。
借物喻初中作文9
有人喜欢高直挺拔的青松，有人喜欢清香淡雅的兰花，还有人喜欢鲜艳傲骨的梅花，我却喜欢那平平凡凡的小草。
春天还没来到，小草已经早早地从土地里探出头来，呼唤春天的到来。温暖的春风又一次吹绿了树芽，吹开了小花，吹醒了大地，小草也伸了个懒腰，谢过春姐姐，重新开始了他那全新的生活。盛夏到了，烈日当空，太阳像火炉烤着大地。花儿都低下了头，惟有小草，它在默默地抗争着，苦斗着。暴风雨来了，这对于许多植物都是莫大的`伤害。看，风雨过后，花儿瘫痪在地上，树枝折得折，断得断；叶子已经不行了，有的低下了头，有的结束了生命。惟有小草还高昂着头，不肯离开大地母亲的怀抱，而且经过风雨的洗礼，小草更绿了，更可爱了。
几阵瑟瑟秋风，几阵绵绵秋雨，小草终于开始枯萎了。这时小草还是顽强的挺着身子，不乞求人类的怜悯。人们可能会叹气说：“唉，小草枯萎了。”但可不要忘了，冬去春来，他们不是还会“春风吹又生”吗？
看啊！小草的生命力多顽强！我们身边又有多少具有小草精神的人，顽强不屈，努力向上。我喜欢小草，更喜欢具有小草精神的人！
借物喻初中作文10
春天来了很久了，但迟迟不见柳树发芽。在一个沙尘暴来临的前夕，柳条将舒未舒。尽管沙尘很猛，但是温柔的柳树还是战胜了肆虐的狂风，而且借狂风的手甩掉了许多枯枝，因而枝条也变得越发翠绿了，彻底舒展开来，发出了嫩芽，在慢慢成长。在柳树与狂风的斗争中，我悟到了温柔不一定意味着怯懦，假如我们以正常的'心态去面对一些困难，那么一切都可迎刃而解，而且人生也会因这风雨而变得有意义。
柳树教会了我如何奋斗，如何面对困难。
这两周以来柳树长得可快了，叶子一天比一天大，柳枝间的空隙也变得越来越稠密。翠绿的柳树迸发出了旺盛的生命力，不久柳树将绿意葱茏，那时候人们可以在它的下面乘凉，感受清凉和爽意。看到这生机盎然的柳树，我知道如何把握现在的时光，努力学习，到时候收获骄阳中的阴凉。感受柳树的内涵，给了我巨大的力量，推着我向理想逼近。
我几乎都忘记了，上个学期，我的心境是那样的糟糕：中考的失意，。复读的困难。前途的渺茫……很多很多，都让我无所适从，如今，看着眼前的柳树，娇翠欲滴，我仿佛看到了，经过风雨磨砺，成熟了的柳树向我招枝微笑。
于是我用青春的热血重新为自己树立起一个高远的目标，不仅为了争取光荣，更是为了追求一种境界，目标实现了便是光荣，目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实。
在我看来，这就是不虚此生。
借物喻初中作文11
“吱吱……吱吱……”，粉笔在黑板上移动着，渐渐地，它变成了一个点，一个不算大的身躯没有了，代替它的是黑板上的一行行的文字。这一行行的文字把我们带到神秘的知识世界里去遨游，让我们扬起理想的风帆。
擦黑板时，粉笔默默无怨地站在旁边，任黑板擦轻轻地擦向黑板，擦去它用身体写下的那一行行字迹，无数细细的.粉笔末儿徐徐飘落下来，像簌簌的玉屑；像纷纷的雪花……但我想这更像一种精神，一种默默奉献的精神，更像那种高尚的人。这就是默默耕耘、辛勤地培育着祖国花朵的教师们。
老师，他们付出自己血汗，辛勤地培养了一代又一代的祖国花朵。他们呕心沥血，从春到秋，从满头青丝到两鬓斑白，拿着微薄的工资，却从无半句怨言；任学生踏着自己的肩头登上成功的宝座；接受鲜花、掌声和奖杯，却从不居功自傲。
这不正像粉笔那种无私的精神吗？我赞美粉笔，更赞美具有粉笔精神的人——因为他们不计较个人得失，不争名得利，而为社会无私献出自己！
借物喻初中作文12
当我第一眼看见它是，正处在漆黑的夜晚，时间缓缓的流淌，零散的星星伴着明亮的月亮在空中徘徊，静谧的'，但似乎一切沉默在大漠般荒凉的那一刻。我望着这黑夜，不知是何滋味，失败的痛苦如利刃般刺痛我，灯啊，灯！此刻望你却难受无比，你是在讥讽我吗？渐渐地它暗淡下来，随着时间缓缓流逝。
此刻是漫无边尽的黑暗，我才知道它的作用。
它没星星那般璀璨，没月亮那般迷人，可正是这么简朴的光触动了心灵，点燃了黑暗，有人说：“它是希望，它叫奉献，它姓无私，它有力量。”殊不知它就是自己，准确的说它是信心。
也许文字没能把我托上天空，也许我只是繁星中黯淡的一颗，也许我只是大地上的一棵小草，也许失败已将我埋葬，成功已消失，那是什么？光？我流泪了，也许我该用力了，不！是竭尽全力，灯亮了，越来越亮了，此时一切都那么慢，悠悠飘过，悠悠地，悠悠地……
也许我的笔不会发光，但，但我永远会用暗暗的笔让我的人生在时间上延伸，让我的生命更加快乐。
借物喻初中作文13
荷花有“出淤泥而不染”的美称，是文人墨客们抒情的对象，也是我最喜欢的一种花。
盛夏，正是荷花开放的季节。那挨挨挤挤的荷叶，像极了一个大圆盘，托起十几只亭亭玉立的荷花。荷花那粉红的花瓣、金色的莲须、翠绿的莲蓬，正是因为有了荷叶的衬托，在灼灼阳光下，才显得那样出奇的艳丽、鲜亮。荷花的姿态各种各样，你瞧：那蓓蕾初放的，衬着荷叶，真似一个害羞的小姑娘；那完全绽放的'，淡雅清新，散发着阵阵幽香……放眼望去，满塘的荷花就像碧波上荡着的帆，又似美丽的仙子翩翩起舞，还像盏盏晶莹剔透的粉红的灯，煞是可爱！
夏去秋来，荷花凋谢了，荷叶被撕碎了，荷枝也被秋风无情的扯断了。可荷花却不肯摧眉折腰，不肯跪倒在地，依然挺立，可见它独立自尊的铮铮傲骨，即使红颜已褪，青春无返，它的生命也是回肠荡气、掷地有声的！
在风雪的洗礼中，在磨砺的锤炼中，在寒风的凌冽中，荷花，洗尽铅华，终于沉沉的睡去……
这就是荷花，一朵有着高尚品质和情操的花！一朵不慕荣华、不求高贵、恪守淡泊的花！一朵含有丰富人生哲理的花！
借物喻初中作文14
橡皮是我们学习中必不可少的用具。它小小的，很精致，冰棍形，蛋糕形，饭碗各式各样，有的.还稍带香味。
橡皮在我们需要时，帮助我们把错误的地方擦去。擦了又擦，它在慢慢地变小再变小。它用自己的一举一动换来了我们作业的干净！翻看每个人的铅笔袋，你总会看到有几块橡皮静静地躺在铅笔袋中。是橡皮让我们的一本本作业，一张张纸整洁起来！它是那么默默无闻，那么勤勤恳恳地为我们服务。当你需要橡皮的帮助时，它总会乖乖地走出铅笔袋，跳到纸上，认真地在纸上蹭来蹭去。它就像脱了一件件衣服一样，一会儿，又跳着回到了铅笔袋中。然而，橡皮在一天天地变小变小，最后在我们不经意间消失了。
在我们的生活中，也有许多人像橡皮一样，默默地辛勤地工作着。
学校的清洁工阿姨，上课了，脚步声从楼道里传来，原来是清洁工阿姨在楼道里擦地，她是那么认真。下课了，同学们在厕所里洗手时，不小心把水撒在了地上，清洁工阿姨见了急忙拿起拖布在水上擦来擦去，直到擦干净为止。她是那样无私地为我们服务着。还有路边捡垃圾的叔叔阿姨，他们在维护我们城市的环境。尽管在这种很卑微的岗位上，但她们还是坚持工作。
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