初中的作文4篇【合集】
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的初中的作文4篇，欢迎阅读与收藏。
初中的作文 篇1
初中生活像什么？像一个酸、甜、苦、辣、咸所汇集的五味瓶，让我时时刻刻品味着多彩的初中生活。
“一二一，一二一”，炎炎烈日下回旋着我们响亮的口号，那一声一声的呐喊声都是由我们的汗水所凝聚的，一天天刻苦的军训，在刚开学就让我们这些初一新生，尝到了初中生活的辛酸，而就是这种让人记忆深刻的酸，在以后的生活中会成为学习的“常客”。
花儿香，蜜儿甜，五味的初中生活自然少不了最重要的味道——甜。在我的记忆中，最甜的时候莫过于老师的表扬与鼓励。一次历史课上，老师就大加表扬了我一番，这时，我的心中就像灌了蜜一般甜。
“学海无涯苦作舟”。我虽然不赞同说学习是苦的，但我也不得不承认在今后的初中生活中，是要吃苦的。繁重的作业，紧张的课程，无一不体现着这个“苦”字。晚上做完小山般的作业，抬头一看，已近九点，还要温习本天的功课，温习完功课，已经十点多了，两个眼皮像压了千斤的巨石，想睁也睁不开。一觉睡到天明，又要开始新一天的生活。我相信，有了这种苦的.付出，才会有甜的回报。
说到辣字，人们难免会想起红似火的朝天椒，其实，五味的初中生活也带一点点辣味。记得有一次，语文课上争论一道题，都争得面红耳赤，也没争出个结果，最后发展到吵了起来，还是老师制止了这一场面。
至于咸嘛，就体现在体育课上了。同学们积极参加各项体育活动，奋勇拼搏中那咸咸的汗水伴随着我们。咸也许就是五味中的最后一味吧！
这五种不同的味道，汇集成了我精彩丰富的初中生活，它们相互联系，指引我刻苦学习，走向成功的彼岸！
初中的作文 篇2
在新学期里，我们又开始了新的学习旅程。我们换了一位班主任，她姓陈，也是我们的新语文老师。她长着一双水灵灵似的眼睛，一个小巧玲珑似的嘴巴，一个高高的鼻子，身材很好，不高也不矮，皮肤白。她给我的第一印象就是和蔼，她不穿华丽的衣服，更让人看出她的朴素、大方。她上课的时候总是很认真，为我们传授新的知识时总是滔滔不绝……
她那短短的头发温顺地贴在她的耳后，从不捣乱。你瞧!陈老师又在那聚精会神地改着我们的导学案，只见她时而皱眉，时而微笑。在课堂上，她的语言生动活泼，把我认为六年级一定是枯燥无味的语文课讲的活灵活现。陈老师讲课的方法也很特别，她总是让我们先自己思考，再大胆地把自己的`想法说出来，不必拘束，之后她再讲。在第二节课上，我们要先回顾一下上一节课的内容，温故而知新嘛!陈老师总是让我们把名言、名诗、名句背下来，积累自己的知识。
陈老师也是我们的朋友，同学们一个举重若轻的动作，会使她和我们一起笑。为了带好我们这个毕业班，她每天早早地来到学校，可都要很迟才回家。这一切的一切，点点滴滴，都蕴含着老师对我们的爱，这爱——如春风沐浴着我们，如细雨滋润我们，如绚日照耀着我们。
陈老师，你的谆谆教诲我终生不忘!在此我要说一句：“亲爱的老师，您辛苦了，谢谢你!”
初中的作文 篇3
我们即将升入初中。初中将是什么样子呢?我希望应该是下面这样的。
我希望每天闲暇之余，都能和同学聊聊天。就像在小学一样，每到下课，大家便会三五成群聚成一团，谈论各自感兴趣的事。即使有再繁重的学习负担，即使课堂上被老师批评，我也会拼命地挤进人群中，发表自己的“高见”。这，也许是压力后的一种释然吧。当我们望着一张张发自内心的舒心笑脸时，心里也会把窗打开，让阳光沐浴心房，沐浴窗台上的花朵。就算你成了大家调侃的对象，我想你还是会欣然接受，然后和大家一起快乐地交谈。
我还希望每天放学，仍然能背着画板，兴奋地跑进画室。老师一定还在讲台上关注着同学们，有时会提起画笔画上几幅画。我静静地来到座位上，拿出水桶，将沾满昨日色彩的水倒出，换上新的水。不知道今天会染成什么颜色?我让画笔在手中轻轻旋转，一张张白纸就在一分一秒间被涂上了几抹淡青、几笔金黄，描上几道幽蓝。我一时以为，用画画来消磨时间，最恰当不过了。即使在家中，我也会在素描本上画上一幅速写，在白纸上将某本书的插图临摹几页。更何况，我还可以在画室画画，在一个让我忘了时间、忘了疲惫的地方，画出几幅虽不怎么好，但却足以让我满意的画。
我希望在烦心时，能在学校的花坛边小憩一会儿。各种花的清香和草叶上露珠的清气，是大自然给予的药方，烦心时，服上一帖，最有效。那里有整个学校中最平和舒适的空气，让我不由自
主平静下来。整个花坛的芳草连成一片，好像让人觉得泛舟湖上。一朵朵山茶恰如粉嫩的荷花，在莲裙中摇摆。一条条小径则在其中蜿蜒隐去，令人感到一种空旷悠远的气息。最爱雨后广玉兰的洁白，微微泛着粉、泛着绿。风拂过，便有若有若无的清香。在你不经意间，香气神奇地来了，可当你使劲嗅，它又遮遮掩掩地隐在花丛中，一点儿也不缠人。在这样的花坛里，我的心情自然极度舒畅!
我所向往的初中生活能否成真呢?期待着。
满分解密：
小作者从三个方面来畅想初中的'美好生活，表达对初中生活的美好期待。从文中可以看出作者对自由的追求、个性的发挥、自我价值实现的向往。语言优美是本文的又一特色。如几抹淡青、几笔金黄、几道幽蓝。还有写花坛里的山茶花、小径、广玉兰，文字都非常优美，读后让人觉得耳目一新。
初中的作文 篇4
每天清晨，当我披着朝霞，推着自行车去上学的时候，妈妈总是对我千叮咛万嘱咐：“孩子，车子骑慢点，注意安全。”每天傍晚，妈妈又总是站在家门口，看到我轻松地从车上跳下的那一刻，她焦急的脸上才露出笑容，心里落下了一块石头。是啊，随着学校的布局调整，我家离学校足有四公里，往来的又是乡里唯一的交通要道，来来往往的车辆与行人怎能不让妈妈为我担心着急呢!妈妈常常对我说：“上学骑车不要太快，靠右行驶，不要双手离把，车上的车铃、车刹坏了要及时修。你年龄小，手拿不稳笼头，骑车千万不要带人，遇到人多的地方，要推着车走。”有时我真的嫌妈妈唠叨，直到后来发生一件事后，才明白了妈妈的苦心。
去年五月一天放晚学后，我独自一人骑着自行车回家。刚出校门不远，“喂，蔺含笑，人带我一段吗?”我回头一看，原来是我的邻居兼好友韦唯。“你的自行车呢?”我一边示意她跳上我的车，一边奇怪的问，“唉，外婆病了，车被妈妈骑去看望外婆了。”由于我们不在一个班，知心话可真多啊!我们自由自在的交谈起来，仿佛忘记了自己是骑在车上的，而是坐在明亮的教室里，坐在我们经常玩耍的小河旁，坐在我家空旷油菜地里……我一边晃晃悠悠地骑着车，一边不时地回头和她相视一笑。“嘀嘀”，突然，一辆摩托的鸣笛让我一惊，哎呀，不好!摩托车与我已近在咫尺，我心里不由慌乱起来，车笼头再也不听使唤了，我眼一闭，双脚下意识地猛蹬两下，车笼头朝着路边的小河栽了下去……庆幸的.是河水不深，我和韦唯只是受了点轻伤，但这是一件多么值得引以为戒的教训啊!我们平时不也有许多同学玩这一类的“游戏”吗?有的同学为了显示自己骑车水平的高超，来个“双脱把”;有些同学“拉帮结队”，像“天女散花”;还有些同学下坡拐弯不减速……也许我们谁都没有注意过这当中的潜在危险，但如果事故发生，将会给我们的父母带来多大的伤痛和损失，给自己带来多大的不幸与悲哀!现在，我渐渐地长大了，对交通规则也渐渐地明白了。当我再次注意到妈妈眼里的那一丝焦虑与不安时，我总会安慰她：“妈妈，我会牢记您的话，遵守交通规则的。”可是妈妈依然叮咛，依然等待，
“可怜天下父母心。“
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