初中生的作文

初中生的作文[通用]

　　在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的初中生的作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初中生的作文 篇1

　　以前总听别人说中学生活是个紧张，容易走上歧途，纳闷，复杂的学习阶段。因此我害怕上初中。但自从我走进初中生活后，我尝到了初中生活的酸甜苦辣，觉得初中生活是个多姿多彩的生活。

　　一说起酸啊！我们是再熟悉不过的了，但心酸的感觉是难以抹去的。一次数学测验，我忘记了带笔，当时我就看见前面那个同学的笔和我的笔一模一样，于是我不管三七二十一，就把笔抢过来，说：“自己没有笔不会买，反而去拿人家的，真不害躁！”说完，便埋头答起试卷来，而他也没有任何反应。知道回家看见自己的笔还放在桌子上时才知道自己误会了他。下午，我把笔还给他，并跟他道了歉。而他却是微笑地对我说：“没关系！每个人都有错误的时候，我堂堂男子汉是不会放在心上的，咱们永远是好朋友，对吗？”顿时，让我鼻里一酸，差一点就流出了眼泪，幸亏我忍住了，要不然不知其者还以为他欺负我呢。

　　有酸毕竟也有甜的时候，说起甜啊！同学们，你们吃过蜂蜜吗？是不是很甜啊？但有一件事让我并没有吃到蜂蜜，反而比吃了蜂蜜还要甜。那是看校运会期间，我参加了实心球比赛，得了第五名，虽然我的成绩不是很好，但我自己跟自己比还算不错了，所以当时我心里甜滋滋的'！

　　苦！看到苦，我相信你们一定会想到“叫苦连天”这个成语，对吗？那天啊！简直就是“叫天不灵，叫地不应”啊！下午放学后，由于一些同学记性差，忘记了打扫教师。这下，我这个做班长不得不忙上一阵子了。

　　打扫完后，我原本以为就可以回家了，但事情没有我想像得那么简单。我竟然还要帮半里的“捣蛋鬼”洗厕所。哎！我怎么会这么惨啊！没办法，顺其自然，听天由命吧！

　　不仅辛苦，更辣的是——受委屈。那天下午，老师临走时对我说：“你要把纪律管好。”老师走后，教室里还是静悄悄的，但过了一会儿，几个“捣蛋鬼”开始工作了。这下，教室里乱成一片。于是，他们就金榜题名了。当时他们简直是兴正浓啊！教室便成了“菜市场”。在一而再，再而三的叫他们停止无效时，我选择了沉默（因为沉默是金），但还是不行。

　　当他们显得无趣时，便当着全班同学的面说：“胖妞，你以为你是谁啊？你这种烂成绩，还不够我的一半，你根本不配做班长，咱们班成绩那么差，就是因为你带的“好头”，你还是下台让我来做吧！免得咱们班被人取笑。你根本……”顿时，我心里有一种说不出来的委屈，委屈得我眼泪都流出来了。我从来都没有别人侮辱过，第一次的感觉真不好受，难道我真有那么差吗？呜呜……

　　酸甜苦辣，四味俱全，成了我多姿多彩的初中生活！

初中生的作文 篇2

　　“日有所思，夜有所想”，梦是心灵的写照。

　　梦就像不定时的表演，五彩缤纷，情调各异，把它单调的背景——夜，渲染成了清新可掬或阴森恐怖起来。这里，我给大家讲讲我的梦。

　　清澈的泉水叮叮咚咚的流向远方，和平鸽叼着橄榄枝在空中划过。这是那？原来，这是和平之地。

　　“我们和平鸽从白色快变成红色的‘血鸟’拉。”听，这是谁在说话呀？原来是和平鸽们在诉说着他们的痛苦，那我也去瞧瞧吧！我刚刚靠近小鸟的谈话地，小鸟们就准备飞走了，我连忙叫住了它们，说：“不要怕，我是一名小学生，我想倾听你们的痛苦。”小鸟们听了这话，马上从恐惧的脸转为哭诉的脸，说：“在战争的地区，到处充满硝烟，我们看到的是废墟，鲜血还有死亡。听到的是一声声枪声和轰轰的爆炸声还有孩子们的啼哭声。却看不到一派和平的景象，听不到孩子们昔日那爽朗的笑声，我们天天叼着橄榄枝从战区的上空划过，与我们并排的不是美丽的太阳与云朵，而是一架架无情的'轰炸机。”

　　说着说着，小鸟流下了伤心的泪水，我也不由得哭了起来。和平鸽的任务就是让世界充满了和平，它们再一次冲向有战争，有流血，有死亡的地带，带着橄榄枝，带着人们对和平的期望去化解战争，让所有的人在没有硝烟的地方无忧无虑的生活。

　　不知过了多久，眼前出现了一道亮光。难道是“沐浴和平的阳光”吗？慢慢的睁开眼，看见被微风卷起的窗帘和闹钟的“滴答”的声响。原来只是一场梦呀。哦，多么希望我做的不是梦，而是事实呀。就算是梦，我想这应该是每一个爱好和平者的梦吧，我衷心希望我能美梦成真！

初中生的作文 篇3

　　清晨好困了，都不愿意张开眼睛，可是被爸爸从床上扭起来陪他去散步。当妈妈在厨房里奏起悦耳的锅碗瓢盆进行曲时，我和爸爸已经漫步在数里地之外的田野了。

　　夏天的天格外蓝，丝丝缕缕的白云追着我们跑，路上人不多，有父子扯着手在跑步，说说笑笑；也有夫妇二人牵着手轻轻走路，每个人的脸上都是满满的幸福的颜色。爸爸说：“你看，那些花，多么美丽。”

　　呵呵，果然在前边不远处的地方，有好大一处空园子。锈红色的铁栏杆围墙，隔一段距离坐着一个石墩子，石墩子上面蹲着一头石狮子，威武的'仰着头长啸，脖子里的卷毛细细密密仿佛真的一样。院子里种着桃树，枝枝丫丫挂着满满的青色桃子，可以看见一层绒毛毛，到了秋天就会成熟了，我们来摘了吃，一念至此，垂涎欲滴，哈哈。围墙外面栽种着花儿，不知道她的名字，露水还晶莹的闪在碧色的叶片上，映着清晨第一缕阳光，花朵是白色的，不是普通的白色，透明的有些青碧色了，娇弱的一朵挨着一朵，挤挤攘攘在绿叶从里，勉强探出脑袋来给我们打招呼：“你好，小朋友。”

　　我挣开爸爸的手奔过去，兴奋地喊着：“爸爸。回去我要百度一下，这样的美丽是什么花，以前没有见过呢，植物课本上也没有。”

　　爸爸也笑了，今天他穿了一件天蓝色的运动装，真是又精神又帅气。以后还是要天天早起，早起的鸟儿不仅有虫吃，还有美丽的花儿可以欣赏。何乐不为呢。

初中生的作文 篇4

　　初中生活有欢笑，有泪水，有挫折，有成长，充满了酸甜苦辣。

　　时间过得很快，转眼我已经是一名初二的学生，回忆初一一年的学校生活，感慨万千。从幼稚贪玩的六年级升入初一，顿时感觉到自己成了一名大孩子，不再是一个顽皮捣蛋的小孩儿了。还记得开学时的`全校师生的开学典礼大会，当时看着初二初三的哥哥姐姐，觉得他们很棒，纪律很好，穿着统一的校服。我心里暗暗的想，一定要以他们为榜样，严格要求自己，做一名全面发展的好学生。在初一学年中，我还光荣的加入了少先队，成为一名少先队员，这是一件很光荣的事。除了开心，也有挫折。我仍记得，秋季运动会上，我本想为班级争光，却在接力赛跑中摔了跤，跟冠军失之交臂。经历过一件件的事，我觉得自己长大了，不再是那个一有困难就找爸爸妈妈，就哭鼻子的小孩子了。

　　时光匆匆，初中生活已经过半，我会好好珍惜剩下的初中时光，努力使自己变得更优秀，使自己更好的成长！

初中生的作文 篇5

　　它是焦作最早建成的公园，那里绿树成荫，花繁叶茂，留下了无数小朋友的欢声笑语，它就是位于民主路和太行路交叉口东南角的人民公园。

　　跨进人民公园的大门，首先映入眼帘的是一个大花坛。花坛里盛开着各种各样的鲜花，有红的似火的玫瑰花，有紫的如玛瑙的紫罗兰，有白的如雪的牡丹……花坛的上方还有一个白玉雕刻成的雕塑。

　　绕过大花坛，可以看到一个有很多锦鲤的池塘。这里的水清澈见底，一条条锦鲤形态各异：有的长着一层厚厚的“铠甲”，像威武的战士；有的浑身布满彩色的条纹，像一位身穿连衣裙的`少女；还有的长得扁扁的，像刚刚减肥成功的小姑娘，有趣极了！

　　锦鲤池旁边有一条林荫小道，林荫小道旁的树木长得葱葱茏茏，浓密的枝叶把林荫小道封得严严实实，挡住了强烈的阳光，好似一个天然空调。林荫小道的尽头是一个游乐园，到处都是小朋友的欢笑声。

　　鲜花朵朵的花坛，生机勃勃的锦锂池，绿树成荫的小道，欢乐无穷的游乐园……真是太美了，我喜欢人民公园。

初中生的作文 篇6

　　知识点透视

　　描写是作文当中最重要的技法之一，有人物描写、环境描写、细节描写等。其中人物描写又主要包括语言描写、行动描写。我们在两个版中将详细讲述这两方面的内容。

　　行动描写是指对人的行为、动作的描写。行为，一般是指人物整体的活动、运动、反应或行动。如：学习、支持、训斥、袭击等。动作，是指全身或身体的一部分的活动。如：跑、跳、撞、推、拉、打、抓、踢、踩等。

　　行动描写不仅要写人物在做什么，更关键的是要写人物是怎么做的。怎么做就要求把人物具体动作一一描绘出来。由于人物的行动往往是由一系列的动作构成的，因此，行动描写就要善于抓住人物具有特征性的动作，准确而恰当地运用动词。

　　行动描写要注意：

　　(1)要符合人物的身份、气质和性格特征，避免笼统和一般化。

　　(2)要准确、鲜明，写出动作的连贯性。

　　名家美文

　　武松打虎

　　施耐庵

　　武松正走，看看酒涌上来，便把毡笠儿掀在脊梁上，将哨棒绾在肋下，一步步上那冈子来;回头看这日色时，渐渐地坠下去了。此时正是十月间天气，日短夜长，容易得晚。武松自言自说道：哪得什么大虫!人自怕了，不敢上山。

　　武松走了一阵，酒力发作，焦热起来，一只手提哨棒，一只手把胸膛前袒开，踉踉跄跄，直奔过乱树林来;见一块光挞挞大青石，把那哨棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风。那一阵风过了，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声阿呀，从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。那大虫又饿，又渴，把两只爪在地上略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都作冷汗出了。

　　说时迟，那时快;武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动，把这铁棒也似虎尾倒竖起来只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人只是一扑，一掀，一剪;三般捉不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。

　　武松见那大虫复翻身回来，双手抡起哨棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地，将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫，原来打急了，正打在枯树上，把那条哨棒折做两截，只拿得一半在手里。那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳嗒地揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，被武松尽力气捺定，那里肯放半点儿松宽。

　　武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥做了一个土坑。武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力只顾打。打到五七十拳，那大虫眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自气喘。

　　武松放了手来，松树边寻那打折的哨棒，拿在手里;只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。眼见气都没了，方才丢了棒，寻思道：我就地拖得这死大虫下冈子去。就血泊里双手来提时，那里提得动。原来使尽了气力，手脚都苏软了。

　　【阅读手记】

　　《武松打虎》是《水浒传》中非常有名的`一个故事。打虎是武松做的事情，是行为。虎要吃人，武松要打虎，为了表现武松的勇敢无畏，作者具体描写了虎的气势及武松打虎的具体过程。

　　先看老虎扑人的动作，把两只爪在地上略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来，这老虎的行动描写，足已叫人汗毛直竖。接下来再看人虎相搏，那大虫扑来，武松只一闪，闪在大虫背后。这是笫一回合。那大虫把腰胯一掀，掀将起来。武松只一闪，闪在一边。这是第二回合。那大虫把这铁棒也似虎尾倒竖起来只一剪。武松却又闪在一边。这是第三回合。猛虎的扑、掀、剪，写得很活，很有生气。面对老虎，武松的动作是一个接一个闪。闪这个字准确、鲜明，写出了武松机智、敏捷的特点。当武松躲过猛虎的一扑、一掀、一剪之后，他开始由被动防守转为主动进攻，用大棒尽平生之力打去。先是打折哨棒，继之拳打脚踢。把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力只顾打。只怕大虫不死，把棒橛又打了一回。眼见气都没了，方才丢了棒。作者通过行动描写，把人虎相搏的场面写得神采飞扬，虎的凶、猛、狠和武松的沉着、机智、勇敢，都充分显现出来。

初中生的作文 篇7

　　似乎整天都在这样开心地玩着，似乎这样就可以把对方一直放在自己的心里。遥遥，今天是你的生日呢。遥遥，你已经13岁了哦，不要再做个让人担心的小孩了。遥遥，生日快乐……。

　　在小荷群里，有一天大家的话题只有“遥遥”。整天都在说“遥遥姐姐要走了”，“遥遥姐姐会不会再回来呢”之类的话题。那时的叁叁很郁闷，哪个人会有这么多的朋友为她的离开而惋惜呢？叁叁也试图去接近遥遥了。之后才明白，原来认识遥遥是一种幸福。和遥遥在一起的时候，她会给别人带来幸福呢。让人想起遥遥，就会想起她的梦，她的温暖。

　　“不是只有血缘关系的才叫做亲人。”我似乎很喜欢这句话。小荷就是一个家。这个家真的好大，里面有那么多才华横溢的兄弟姐妹们。遥遥，你是一个很需要大家照顾的小孩子。大家都对你倾注了很多爱，很多希望。还说什么呢，我们就是亲人，我们就是一家人。

　　小荷的朋友似乎都有排名。叁叁不知道在遥遥心中自己排的几，叁叁也不知道在自己心里遥遥排第几。其实第几都不重要，只要心里有着对方就够了。说“爱你”也不重要，只要心里想着你就够了。遥遥，这样已经足够了呢。

　　我们大家都希望遥遥你不要辜负大家的期望，终有一天你会成功的。找到属于自己的`舞台，属于自己的世界。因为大家都知道，遥遥你很勇敢的，“ 风也好，雨也好，甜也好，苦也好，这条成长的路无论有多远多痛，她都必须朝前走，不回头。”你是这样一个坚强的女孩呢。遥遥，继续走下去吧。叁叁，还有遥遥心中很在乎的朋友，都会陪你一起走下去呢。到梦的殿堂，我们会停下来，然后微微抬起头，目送着你到达自己的梦想，看看光芒四射的你，微微一笑，把所有的祝福都寄托于你。

　　这一天终究是要来到的，关键就要靠遥遥你自己的努力了。遥遥，加油！

　　叁叁的文字很不温暖，叁叁的文字并不华丽。比起大家的文笔来真是差远了呢。可是叁叁就是喜欢用这种很普通的语言去记录回忆，去记录叁叁对遥遥的爱。

　　遥遥，叁叁爱你……。遥遥，生日快乐……。

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