当前位置：贝库网>作文>初中作文>初中的作文

初中的作文

时间：2024-03-21 09:11:26 初中作文我要投稿

[优]初中的作文7篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的初中的作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

[优]初中的作文7篇

初中的作文篇1

　　‘世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝’每听到这首歌，我都有一些感触，有妈的孩子真的像块宝？

　　有人说，母亲是孩子的第一个老师兼启蒙老师。在我说来，我的母亲却是我的第一位老师，上幼儿园，妈妈是我的老师。由于我的妈妈是老师，又在我的幼儿园，我就有一种大姐大的气概，时常想去欺负同学，可是没等我实施呢！我妈就猜透了我的心思大骂我一番，后来，我讨厌这个妈妈，一点儿也不心疼自己的女儿，那么狠的打我。

　　我逐渐长大，上小学了，你知道吗？我的小学实在离我家超级远的'地方——六鳌中心小学（东），那里离我家有好几个村呢！我从一年级到三年级都是用走路去，你说我说不是很惨啊！到了四年级我是用骑自行车去的，而且还要经过那死寂般的古街，每当我看到我同学都是被妈妈用车送过来的时候，我很羡慕，你怎么可以这样，让我在孤独的上完小学。

　　中学开学了，兴致勃勃，又可以认识好多同学，真开心。开学前一天，你带我去领书，领完书后去了黄老师家喝茶，这可能是有生以来，我妈第一次在我来学校，七年级忐忐忑忑的走过了，迎来的是八年级，这是我人生的大转折，只要我在八年级成绩突飞猛进，才能有好的高中可读，你一次又一次的开导我，我一次又一次的不以为然。再一次中，我领悟到了你那望女成凤的希望，我开始努力的学习。你为了让我数学学好点，每星期日晚都带我去庄老师哪里不惜，我领悟了，终于领悟了……

　　与你一起走过的时光里，酸酸的，甜甜的，苦苦的……

初中的作文篇2

　　波涛与波涛之间的碰撞，会产生美丽的浪花。那么人与人之间的争论呢? 在我们平常的生活中，家人之间的争论，同学之间的争论常常发生，有些争论有助于问题的解决，而有些却有很大的负面效应。因此我要说：我们要争论，更要正确、合理地争论。

　　争论的“争”字体现了一种勇气，一种敢于向权威挑战的勇气。我们平时不是遇到很多疑难、困惑吗?这时候，我们要敢于争论，打破迷信的.束缚和权威的压抑，努力发表个人的见解。当欧洲正处于牛顿的“微粒说”一统天下的时候，一位普通的物理教师玻尔却敢于对此提出疑问，坚持发表了自己的观点——这就是后来闻名全球的光的“波动说”。试想，没有勇气的人又怎能向权威挑战，为寻求真理而不顾一切呢?我们不应该怯懦，而要高举起勇气的火把，照亮前进的道路。因为我们是为寻求真理而争，真理越争越明。

　　当然，我们在争论时还要注意方法的正确与合理，要以事实为依据，要以理服人——有理不在声高嘛。事实上，光凭一时的冲动是不会到达胜利的彼岸的。勇气只是火箭的动力，要把火箭发射到宇宙还需要正确的操作与合理的方法。所以，我们在争论的时候要因人而异，注重方法，讲究风度。假使只顾向前冲，不懂争论的策略，那么非但不能解决问题，还会把事情办糟，甚至会撞得头破血流。争论的前提是争论的问题有可“争”之处。假如去争一些诸如“先有鸡还是先有蛋”的问题，或为了一点小小的意见不合而争得你死我活，那就失去争论的真正意义了。

　　我们的时代为青年人创造了畅所欲言的环境，提供了充分展现自我风采的舞台。特别是对一些原则问题，我们要敢于争论。没有“争论”的时代是可悲的，没有争论的民族是可怜的。“争”出成果，“争”出进步，将争论引进我们的学校、社会，我们的国家将步步强盛，日日繁荣。争论吧，带着你的一颗无畏的心! 争论吧，紧紧伴随着时代前进的方向! 争论吧，让我们在争论中成长、成熟!

初中的作文篇3

　　梅花，迎着寒风而绽放的花朵。它没有月季的艳丽，没有牡丹的大红大紫，没有兰花的淡雅，没有荷花的高雅……可是，它拥有不畏寒冷，独步早春，傲立雪中的精神，象征刚毅精神和崇高品格，“墙角数枝梅，凌寒独自开。”，更是表达了梅花这种坚强不屈的精神和品格。

　　梅花的花朵不大，像一个个害羞的姑娘，所剩无几的绿叶衬托着梅花。也许是为了让花朵开得更好，绿叶都把自己应该拥有的养分通通献给了梅花。虽然梅花被称为中国的国花，可是它并不张扬。它只是在寒风中默默地开放，在寒风中悄悄地展示自己的风采。所经历的痛苦，只有它自己知道。

　　偶然一次，在路旁看见一枝梅花带着花盆被人丢弃。花盆中的泥土大多数都撒掉了，枝干无奈地低头搭拉着。枝上没有多少绿叶，稀稀拉拉地挂在枝头。我不禁这样想：这就是传说中傲立雪中的梅花吗？就这样也能称为不怕寒风彻骨？一点都看不出有这种坚强不屈的精神。

　　过了几天再经过这儿的时候，我惊奇地发现枝干上竟然长出了许多花苞！我不由得凑过去看，真的长出了许多白中泛红的花苞！可是显得弱不禁风，我眼前闪过几日前看见的梅花，对比起现在，这可能吗？也许再过几日花苞就会由于受不了寒冷而干枯吧。

　　又过了几天，我特地去看梅花。当看见了那一片粉红色的花朵，我惊呆了。一株被人们认为毫无用处的梅花树竟然在如此恶劣的情况下开放，真让人不敢相信。那株梅花成了道路上一道亮丽的风景，路过的人先是惊奇地睁大了眼睛，接着发出啧啧的赞叹声。我不得不佩服梅花不屈不挠、坚韧不拔、坚强不屈的精神和顽强意志。

　　看那一朵朵白中泛红的花朵悄然挂在枝头，闻那缕缕的梅花香味，我深深地被梅花震撼了。谁会知道它的花苞要在寒风中经过多大的努力，才能带伤开放？看那枯瘦的枝条，谁又能相信它能哺育出美丽的梅花呢？

　　当春天到来，百花齐放的季节，当各种花朵搬出温室时，梅花在角落里却悄悄地凋谢了，它不与百花争芳斗艳，但它为人类献上了新鲜可口的`梅子，为人类贡献出自己仅剩的全部力量……

　　“梅花香自苦寒来”，吹拂梅花的是凛冽的寒风；照耀梅花的是寒冬的残阳；滋润梅花的是残雪的雨露。但屹立在山顶的梅花却是那样的芳香馥郁，雍容典雅。它依旧能和其他在温室中的花朵比美，而且一点也不比它们差，不是吗？

　　我不禁想起了那些战斗在荒天雪地的塞北开发者，他们像青松，像秋菊，却更像这梅花。他们在恶劣的环境中，默默地奉献了自己的一生。难道他们不具备梅花那坚强不屈的精神和品格吗？没有他们，哪会有我们今天的发展？

　　想着想着，一股对梅花的敬佩之情油然而生……

初中的作文篇4

　　我是多么喜欢我眼前的这个小书橱啊！

　　它是属于我自己的小天地，它蕴含着丰富的知识哲理，它藏着一个花季女孩的美好憧憬！

　　这是一座梧桐色的书橱，漂亮的小窗花点缀其间，有着一番别样的韵味！里面密密麻麻的摆放了各式各样的书籍：文学作品，中外名著，散文诗歌，作文大全，童话故事，心灵鸡汤……每一本书的安置我可是像一位小设计师一样极其认真地做了研究的：我将红、橙，黄、绿这些相邻色搭配在一起，将同类的书籍又放在一起，那些同身形的书籍自然凑在了一起。我还用剪纸剩下的卡纸做手工：一只憨态可掬的浣熊；一群五彩斑斓的蝴蝶；一片奔腾不息的`海浪……不正预示着我在书海的怀抱中振翅高飞，无忧翱翔吗？我看了看自己的”杰作“：不论是构思还是绘图都不比专业的设计师逊色呢！

　　每天，我都会静静凝视自己别致的书橱，看着那一本本书籍如同血浓于水的姐妹紧紧簇拥在一起时，我就会不由自主地露出甜甜的笑容；每天，我都会从我视若珍宝的这个小书橱里轻轻取出一本书，在书桌上细细品读，任由书籍的淡淡墨芳香轻洒在我的鼻翼……

　　每当有亲朋好友来参观我家时，我的小书橱都会引得他们啧啧称赞呢！

　　我美丽玲珑的小书橱啊，我爱你！

初中的作文篇5

　　我家就在山那边，天天见山，天天上山。很小很小的时候，爹就告诉我，山外还是山，他这一辈子都没能走出山去。爹是石匠，又高又壮，走起路来瞪瞪瞪，山都颤了。每当看到悠悠的白云飘过，喳喳的小鸟飞过，我的心就像被云驮了去，被鸟叼了去，好空好空，山外边到底啥样子呢?

　　后来从山外面来了一位老师，连婶子大娘们都说他喝墨水多，学问大。他说，山外面还有一个好大好大的世界，有好多好多新奇的东西。他讲的那些名堂，我都听愣了，一会儿上天，一会儿人地，真美气。他还给我们上课，教我们认字。他说这就是知识，谁学会了就可以走出大山，找到美好的`希望。听老师讲山外的故事，就是饿着肚子，我心里也是热乎乎的。

　　日子很难熬，没吃的，娘又病着。爷得像山，从不张嘴求人，只会皱着眉头，闷坐在娘床头，旱烟一锅接着一锅，不多说一句话。我要去上学，爹的脸色很难看：“锅里没啥下，你娘还病着，还识个啥子字，不顶饥不顶渴!”我给爹跪下，娘也求，爹撂出一句比石头还硬的话：“不中就是不中，”“我要学知识，我要到山外去!”我争辩着。“啪”的一巴掌，我哭了，爹愣了。他嘴唇哆嗦着，一转身，掂起了铁锤、钢契,吼一声：“走，上山!”

　　我跟在爹身后上了山。爹的手艺很好，干活又肯出力，打出的石磁人们抢着要，可挣回来的钱却怎么也填不满娘的药罐，家里三天两头断顿。都说改革了，咋改不到俺家?干活的当儿，我老怕铁旦、石头他们拿着知识找希望走了。一不留心，一锤砸空，捎着了手指头。血流在钢契上，爹心疼得不得了，急忙拽了几棵刺角菜搓成蛋儿，挤出些绿水滴在血口子上，痛得我直缎牙。爹又烧了些套子灰，给我按在伤口处。看着爹那皱巴的脸，弯弯的腰，失神的眼，我又怯怯地说：“爹……我还想……去学哩。”爹抬眼看着我满脸的汗道子，摸着我的头说：“娃，爹咋不想让你上学呢，可上学得交钱呀……”“答应我吧，爹，就再去一次!”爹没再吭声，一锤一锤地敲，满山都是锤声，敲得我的心好疼好疼。

　　回家后，我去看老师：“老师，我白天打石头，晚上跟你学，行不?”老师掰开我尽是血泡的小手，征征地望着，眼眶湿湿的：“孩子，回来吧，有人给咱邮来钱了。”看我发愣的样子，老师笑了：“团中央发起了‘希望工程’，专门救助失学儿童，咱乡把你的名字给报了上去。山外一位好心的爷爷愿意供你上学，你可要争口气，好好学，将来走出大山，找到希望。”听着听着，我的眼泪扑簌簌落了下来。

　　爹是个硬汉子，从没见过他流泪。当我YM跳着把好消息说给他时，爹却像个孩子似的哭了起来：“好娃子，跪下，咱得给远方的恩人磕个响头。天无绝人之路，有人惦着咱穷人哩。咱不能白用人家的，爹明天上山挣钱还。你要不好好读书，咱就对不起人家这份情呀!”我朝着山外磕着头，泪珠掉在额头磕响的青砖上。那晚，我做了个梦。梦里，老师牵着我的手，爬上一座又一座大山，顺着老师的手指，我看到了希望。

初中的作文篇6

　　太多的目光盛开在我的生命中，那些目光如晨曦，照亮了黑暗，伴我成长！

　　帮助你度过困难的，往往是朋友的目光。运动会上，我的项目是接力，但在接力的时候不小心摔倒了，我沮丧地回到班级，我的好朋友连忙过来说：“你没事吧？哪儿破了没有？”我看着她不禁热泪盈眶，只是摇了摇头。她并没有埋怨我，而是用担忧的目光对我说：“别哭了，比赛输了，没关系。努力了就好！”

　　友谊是向日葵，她的目光热烈而奔放，它会在你失败时给你向上的温暖。

　　生活中必不可少的就是母亲的目光。小时候，我在广场上练习骑车屡次失败，我火冒三丈地扔下车子气愤地坐下。妈妈用鼓励的目光对我说：“骑车需要耐心，骑车时也要看路，找好平衡，多尝试几次就好了。宝贝，加油！”望着母亲期待的`目光，我又重新鼓起了勇气。经过多次努力，我终于学会了骑车。

　　母亲是大树，她的目光温柔而细致，它会在你烦躁时给你一抹清凉。

　　学习生涯离不开老师的目光。上课了，双手不由自主地伸向书桌，目光游离，那里有我最爱读的小说。正当我低下头时，老师轻轻地走到我的身边，摸了摸我的头：“刚才讲的那道例题，你听懂了吗？”看着老师那慈祥的目光，我羞愧万分。

　　老师是园丁，她的目光坚定而优雅，它会在你彷徨时坚定你前行的脚步。

　　爱的目光也许就是一瞬间，却让我倍感亲切！无论目光是警告，是温柔，还是劝说，都来自于爱，在爱的目光下，我会努力，坚持与拼搏！

初中的作文篇7

　　随着书页的翻动，彷彿置身一个个各具风采的异境；顺着文字的流洩，似乎结交了诸位文才洋溢的古人；沿着心灵的脉动，这趟旅程让我飨尽了文学中用嵯峨高山、逶迤河水交织出的动人山水画。

　　翻开时光词场，我踏入书页中，将心灵进入宋代文学的世界。在书中，我彷彿认识了许多当代名家，并循着词中意境探寻他们的人生故事。跟着李清照，从“怕郎猜道，奴面不如花面好。云鬓斜簪，徒要叫郎比并看”道“帘卷西风，人比黄花瘦”，深刻体悟到南宋偏安政策对词人的影响。而引导全书的一阕蒋捷虞美人，更将人们少年时尽情享乐、中年时胸怀壮志、老年时感怀嗟叹表露无遗，彷彿随着词中意境做了一场深刻的时光之旅。

　　读完这本书，仍旧陶醉于宋词的神秘魔力。我心想：何不自己填阕词，真正体验那文字的力量？我翻看了宋词三百首，找了阕看似简单的小令如梦令，上网查了格律，便开始我的填词之旅：“枝上叶疏花俏，凛冽方彰其劭。白瓣染胭霞，高挂眄天长笑。孤傲、孤傲，霜雪岂容当道？”虽是咏梅而已，达不到词人抒怀的高深境界，但我既踏出了第一步，尽管旅途将迤逦难行，我也将放眼展望沿途风景、品尝每一丝美好。我填词，不为渴望成为名家，只为享受那文字再笔下谱出动人旋律时，心灵的.悸动及共鸣。

　　踏着轻快的步伐，走在中华传统的瑰宝――宋词的神秘中。我不急着走向终点，在波光潋滟处，我逡巡；在山色迷濛中，我徘徊。偶尔停下来，轻嗅道旁花朵的清香，再弯腰种下一朵属于我自己的花。探索宋词的丰富之旅，我将一步步向前行。

【初中的作文】相关文章：

初中作文07-26