初中的作文4篇【通用】
在学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的初中的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
我，一个活泼快乐，永远没有烦恼的阳光小男孩。我叫巩礼实，今年已经十二岁了！
我性格豪爽，如果别人忘带学习用具，我都会很大方地借给他。
我有一个缺点那就是——爱管闲事。如果街上发生了车祸我都会去凑热闹。那时我小时候发生得一件事了，有一回，我看到一群学生在打架，我便上去阻止他们。我对他们说：“你们不要打架了！”那群学生过来说：“管你屁事。”我又说：“再打我就告老师去。”他们非但不怕，还径直朝我走来，他们说：“小屁孩，你可别胡说，再说我揍死你。”他们边说边说边做出威胁的动作。我见他们不听，只好灰溜溜地走了。
我有很多爱好，我非常喜欢下围棋，我从一年级就开始学围棋，我学围棋已经有五年的时间了。在这五年的风风雨雨中，我多次参加围棋比赛并且多次获奖。
我还喜欢看书，每次上街我最喜欢去的地方就是书店。每次过生日，我最希望得到几本新书。因此，我的.书柜里摆满了书：《科学家的故事》。《安徒生童话》。《十万个为什么》等各种精彩好看的书。每本书我都看了好几遍，每读一遍我都能从书中发现新的知识。好书不仅开拓了我的视野，还让我懂得了许多道理，学会了许多新知识。
这就是我，一个活泼快乐，永远没有烦恼的阳光小男孩。
初中的作文 篇2
在人生这所学校中，挫折是一门必修课。
这门课增加了我们的勇气；增强了我们的意志；坚定了我们的信念，使我们更坚强、更勇敢、更乐观……我有这样的亲自体验。
我兴趣民乐，喜欢琵琶。刚学它时，我碰到了很多大大小小的挫折。这些挫折几乎将我打倒，一度我预备抛却琵琶。当我意气消沉时，一次成功的登台演出，使我得到了很多人的好评。
我笑了，这次成功使我懂得了挫折的锦绣，明白了假如糊口中没有挫折，糊口就清淡得好似一杯白开水；假如糊口中没有挫折，像一瞅无垠的沙漠，没有一点起伏，那么糊口又有什么意义呢？
也许，您还在摇头，说这些并不能说服您，那么请望贝多芬。贝多芬双耳失聪，要知道，音乐家失往了听觉就像驾驶员失往了眼睛。但他却忍受着病痛的折磨，以一句我要扼住命运的咽喉，决不让命运使我屈服激励着自己，继承在音乐领域里奋斗，他创作出了不朽名曲《第九交响乐》。这不仅使他的糊口有了美妙的旋律，也为全世界喜欢音乐的人们带往了出色的糊口与美的感慨感染
司马迁狱中写《史记》；吴承恩在科举中屡遭挫折，但他并没有抛却，写出了《西纪行》；一生不得志，糊口贫困的蒲松龄创作出了中国闻名的文岩Ｌ篇小说集《聊斋志异》；鲁迅在黑暗势力的迫害下，仍能写出众所周知的《彷徨》、《呐喊》……还有全身瘫痪的奥斯特洛夫斯基和他的《钢铁是怎样炼成的'》；因患小儿麻木症而终身残疾的小提琴王子帕尔曼……
当这一个个活生生的实例铺现在您眼前时，您还摇头吗？您还以为挫折仅仅是阻挡您前入的障碍吗？
实在，糊口似大海，挫折就似大海中的波涛，赋予大海以壮丽与神秘；糊口如蓝天，挫折如蓝天中的白云，星星点点，却充满天空；糊口像一张白纸，挫折则像一支支画笔，为糊口这张白纸描绘出锦绣的丹青；糊口是一个乐章，挫折则是这乐章中一个个跳动的音符，奏响的柔美乐章……
如果您选择了蓝天，就不要渴想风和日丽；如果您选择了陆地，就不要渴想大陆平坦；如果您选择了海洋，就不要渴想一帆风顺。让我们勇敢地面对挫折，糊口由于有了挫折而更加出色！
初中的作文 篇3
上午快放学的时候，我一脸神秘地给同学们布置了一个特殊的作业——下午每组带两个气球。许多同学都迷惑不解，不知道老师的葫芦里卖的是什么药。看着同学们那一脸茫然的样子，我心中窃喜：我就是要吊吊你们的胃口。
下午，我带着一把剪刀和一段细绳走进教室，让同学们把课桌拉到两边，空出中间的地方来。他们这才恍然大悟：做吹气球的游戏。看来，他们已经从别的班里探听到了天机。
游戏的规则是这样的：全班分成四个大组，每个组出6名选手：一个吹气球，一个系气球，其他四名选手负责运气球。运气球时要用两腿夹住，不能用手碰。在运气球前，要先猜对一个成语。如果气球在途中落地，则要返回起点重新开始。限时3分钟内，哪个组粘到细绳上的气球数量最多，哪个组就获胜。
首先出场的是学宇班的6名选手。他们焉然是一副牛刀小试的神情，经过短暂的讨论后，就做出了具体分工。也许是游戏规则没有搞清楚，也许是初次上场忙中出错，记时员张状乐“开始”的指令已经下达多时了，吹气球的王天祥还在捏着气球呆呆地发愣，其它选手也全都目不转睛地盯着大屏幕。等到选手们猜完成语，准备运气球时才发现气球还没吹呢。
在观众的提醒下，王天祥才如梦方醒，他赶紧拿起气球，凑到嘴上，鼓起腮帮子使劲地吹起来，真是“心急吃不了热豆腐”，只听“嘭”的一声，气球爆炸了。教室里顿时发出一阵哄堂大笑。
在运气球的路上，更是问题不断，层出不穷。“飞毛腿”周华冰反应最快，一条成语不费吹灰之力总能脱口而出。可气球却好像故意和他捣乱似的，运到一半就滑落到地上。一连三次都是这样。等到梁传玉再给他递气球时，他连连往后躲，嘴里一叠声地说：“我的裤子滑！我的裤子滑！”慌得不知所措。最有意思的是“胖头娃”孙润金，一听他的名字就知道，他长得胖乎乎的。他接过气球，用膝盖靠上的部分夹住，撇开两脚向前走，胖胖的身子，连同两只胳膊一扭一扭的，真像南极冰川上的企鹅。俗话说：“慢工出细活。”他竟然是第一个把气球运到终点的人，真是“人不可貌相，海水不可斗量”，同学们也对他刮目相看。他们组最不走运的应该是孙兴浩了。他是我们班的体育委员，身体灵活敏捷，夹着气球走起路来，活像一位八十岁的小脚老太太。气球也好像粘在他裤子上似的乖巧听话，他自己心里肯定也是沾沾自喜。真是骄兵必败，眼看胜利在望，气球却像个调皮的孩子逃到了地上。他只好垂头丧气地回到起点，重新出发。气球却故伎重演，又在即将到达终点时溜了出来。孙兴浩不愧被称作“鼓上蚤”，他手疾眼快，在气球即将落地的一刹那，右脚一抬，脚尖一钩，嘴里还发出“嗨”的一声呐喊，气球应声而起，飘飘上升，稳稳地飞到了裁判王海涛的手上。
场上的队员紧张又热闹，累得满头大汗，场下的观众也一点不轻松。他们有的跪在凳子上，有的把手都拍疼了，还有的大呼小叫、指手画脚，为参赛队员出谋划策。
轮到第二组上场的时候，意想不到的场面出现了。男女选手竟然为了让谁吹气球而推让起来。导致这节课上浪费了许多宝贵的时间。最后还是“小不点”李梦洋自告奋勇，挺身而出，率先打破了僵局，真应了那句“巾帼不让须眉”的名言。
教室里流淌着快乐，空气中弥漫着欢笑。孰不知，这种快乐正是由这小小的气球“吹”出来的。
快乐的时光总是短暂的`。正当同学们玩得酣畅淋漓的时候，下课的铃声响起来了。同学们都意犹未尽，我心里也是感受颇多。同学们注重的只是比赛的结果，而我所期望的是活动的过程。同学们的课堂表现也不尽人意：争抢多于谦让，怨气多于和气，活动多于思考，激情多于冷静，失落多于收获。看来，同学们还没有真正学会用眼睛仔细观察，用耳朵认真倾听，用大脑冷静思考。快乐的活动之后，还是搜肠刮肚地痛苦写作。写作的快乐在哪里？读书的乐趣在哪里？游戏的作用能支撑多久？路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我和我的学生们已经踏上一条快乐的写作之旅，并将要在这条道路上越走越远，去收获一个崭新的未来。
初中的作文 篇4
周末，我正在窗前看书，突然下起了大雨。我猛然想到那位天天在小区后院捡拾垃圾的老爷爷。
他肯定没来得及回家。这么大雨，他会躲在哪儿呢？他会淋病的。不行，我得出去看看。我偷偷瞄了一眼在厨房做饭的妈妈，屏息静气地找出一盒康泰克装在兜里，然后蹑手蹑脚地穿上雨衣，此时拿上一把雨伞，悄悄摸到门边，轻轻地打开防盗门，然后飞一般冲了出去。
雨重重地打在雨衣上，像就是要把我打倒似的。我深一脚、浅一脚地跑过绿地，刚一转弯，就看到了那个衣衫褴褛的'老爷爷，他躲在屋檐下，举着一个硬纸壳遮住头，正缩成一团瑟瑟发抖呢！
我连忙跑上前，撑开雨伞，遮在老爷爷头上，从口袋里掏出感冒药递了过去：爷爷，天太冷了，你快把药吃了吧，别感冒了，这把伞给您，快回家吧。老爷爷先就是一怔，之后伸出粗糙的大手，颤巍巍地接过药和伞，动情地说：“好孩子，谢谢你，你真善良！”听了老爷爷的话，忘记了寒冷，高高兴兴地跑回了家，任由雨水打在脸上。
啊！给予真得就是快乐的！