初中的作文

初中的作文锦集[4篇]

　　无论在学习、工作或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的初中的作文4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

初中的作文 篇1

　　喜欢一种美妙的声音，喜欢一种爱的声音。

　　“糟了，都六点了，一定要赶快回家了。”我在楼梯上边跑边说道。夷，是谁那么迟了还在音乐室唱歌呢？呀，唱得好难听啊！我探头到里面一看，有一个女生在练习唱歌。看得出，她很努力，但似乎唱不出更好听的'了。

　　第二天，我再一次走过音乐室。这次，我又看见那个女生，她已经唱得比昨天好多了。她肯定付出了很大的努力。她唱得越来越好听，我对于她唱歌产生兴趣，于是，我每天都来听她唱歌，这已经是一种习惯了。有一天，我走过音乐室时没看见她在练习唱歌，觉得不自在。

　　那泣人心脾的声音一直在耳边回响。经过努力后的歌声是甜美的，令我久久不能忘记。

　　母亲的声音更是不能忘怀，自从出生以来，母亲的声音每天都萦绕耳旁。有一次，妈妈出差，我自己在家里玩，玩电脑，吃零食。不一会儿，署片吃完了，我叫道：“妈妈，署片没了，再拿一包。”但过了好久，都没人应，我突然想起妈妈出差了，才自己去拿了署片。电脑玩累了，去看电视吧。我一坐下来，就说：“妈妈，倒点果汁给我。”过了一会儿，没人拿给我果汁，我才想起妈妈不在家。

　　妈妈唠叨的声音已像家常便饭，缺少了它，生活就不完整。喜欢一种声音，喜欢听母亲的唠叨；喜欢同学们亲切的问候；喜欢鸟儿的啼叫；喜欢……

初中的作文 篇2

　　幸福，是一颗感恩的心，一个健康的身体，一份称心的工作，一个深爱你的人，一些值得信赖的朋友。感恩为幸福之首，是由于不知道感恩的人，永远不会幸福。人，惟有学会感恩，感谢生活，感谢父母，感谢一切给予过自己帮助的人，才会更加热爱生命，关爱他人，收获平和与快乐。

　　羊有跪乳之因，鸦有反哺之义，这是动物的感恩。落花不是无情物，化作春泥更护花，这是花儿的感恩。滴水之恩当涌泉相报，这是人类的感恩。

　　由于懂得感恩，他们拥有一颗金子般的美好心灵；由于懂得感恩，他们创下了人世间温馨美丽的传奇；由于懂得感恩，这世界才会如此美丽。幸福之花，永远在感恩的枝头美丽绽放。

　　为报刘备三顾茅庐之恩，诸葛亮出山，巧计破敌军，为刘备打天下立下了汗马功劳。“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”是后人为他写下的诗篇，为报当年的知遇之恩，他用毕生的精力向后人诠释了感恩的真谛。

　　数十年为战友守墓，矢志不渝，是陈健对战友的感恩；荆轲赌命，是为报太子知遇之恩的感恩；袁农平数十年专注研究杂交水稻，是为祖国的感恩。

　　一件普通的棉衣，一封真情的书信，却能感动别人，这对你来说，或许只不过是微不足道的事情，但是与此同时，可能别人正在为你这举手之劳的事情而感恩不已。这是由于，善良的举动，感恩的情怀，没有昙花一现的惊艳，没有了争春的热烈，没有云霞乍现的眩目，如小草一样的平凡，却能满天涯，点缀出美丽的春色；如露珠一样的弱小，却能滋润大地，映现太阳的光辉；如沙石一样的平常，却能积善行德，点燃民族希望。他们的.感恩，不仅仅温暖了自己，还感动了后人。

　　怀抱一颗感恩的心，让我们将爱传递，将别人无私的帮助，深深铭记，并将之传递。感恩的心，是我们维持这个世界的根本。拥有感恩的心的人，才能真正称得上是有灵性的人，然而一旦失去时，后果将不堪设想。

　　人世界没有不绝的风暴，感恩却有其不老的风情。默然回首，幸福之花，开在感恩枝头。

初中的作文 篇3

　　我常常想快乐是什么？有人说快乐是吃零食；有人说快乐是看书；也有人说快乐是弹出好听的乐曲……

　　一天，我们数学老师突如其来的让我们考试，我们都没有做好心里准备，可是没办法啊！而我们班有一对同桌可好玩了，她们中有一个是学习委员，另一个是学习不好的。而那个学习不好的经常抄我们学习委员的数学题，你说抄就抄吧，这次还把名字都抄上了。这下可好了！不知道哪个是真的'学习委员的卷子，哪个是假的了。下午正好还有数学课，可是我们数学老师没有处理这件事，而是开始讲新课了。同学们你们知道为什么吗？因为我们班学习委员她转学了！我们谁也不知道哪个是真的，哪个是假的了。这件事是发生在一年级下学期的事了。看看也已经过了五个学期了，时间过得真快啊！通过这件事，我明白了，我们不能打小抄，但我们身边的同学有不会的题时，当然，我们也不能不管，不过要在下课时哟！

　　有人以为打了小抄就可以轻松拿下满分，有人以为当了老板就可以拿下天下，有人以为打了人也可以快乐生活，有人以为当了小偷就可以成为百万富翁，也有人以为她家穷，别人就要去帮助她，可是我们仍然坚信帮助别人才是真正的快乐，我们身边每天都有快乐发生。

　　作者：林思妤，一品教育指导教师：曹丽红

初中的作文 篇4

　　算起来，自己也上了10几年的学了，和老师打的交道也不算少的。自打到了初三，我和老师的关系就越来越密切了，隔三差五的，我就要去和老师交流下感情，那个点击率啊，真是高啊。每天，必有一次谈心。我不知道为什么，我只知道，老师特别喜欢和我聊天。

　　第一次月考完了之后，我不小心，在全年级进步了70多名。我并没付出什么努力，该怎么玩还是怎么玩，可能就是老前辈们说的，雨花石偶尔反一下光。所以，我上课要打瞌睡的这个习惯还是没改。有一天，我和同桌闹了矛盾，她就不帮我看着老师了，任由我睡，她也不管了，正好，上课的'时候是班主任的课。结果可想而知，我被老师抓住了。老师说：“刘柏森，下课来下办公室。”我站起来点点头，说：“我可以坐下了么？”“你给我站着。”“拜托，老师，昨晚上看历史书来着，没睡好，站着，我睡不着。”全班一阵安静。老师笑了(历史老师)：“什么？昨晚上看历史？嗯，不错，你坐下吧……”忽然反应过来，“你什么意思啊？看历史你就不站了啊？站着，没什么好说的！”下课后，我到了办公室里蹲下。老师回过头，看着成绩表说：“你是不是考得好嘛！看下你成绩嘛！比上次期末……”她拿着尺子从成绩表上划下来，划到我的名字上，愣了一下，清了清嗓子说：“我们先不说这个成绩的问题，我们先说一下你上课睡觉的问题……”我无语。

　　某天，英语老师上课的时候，写了个句子出来全班狂笑，我也跟着笑。老师问：“这个句子错在哪里？刘柏森，你来说下。”我笑不出来了。别说，我还真没看出来哪是错的，我站起来，盯着那个句子半天说：“不知道。”老师提醒道：“几个动词了都？”我数了数：“好象多了点，3个。”老师说：“这什么句子都不是，是按照主语从句搞出来的，主语从句我都多少年没用过了，我都是二昏二昏的，你们还敢用？”我又笑起来。老师白了我一眼：“还笑，就是你写的！”我一愣，我写的？老师又接着说：“这就是你写的，还高手呢，写的都是什么啊？”我看了看我的作文本，我写的是“。”于是我说：“那个不是我写的。”“反正也是半斤八两。”我再看了看：“没错，格式是正确的。”从此，就没人再把我当成英语高手了。

　　摸底考试完了之后，我下降了很多，原因我就不说了，班主任大人一看成绩，顿时火冒三丈，把我叫到办公室说：“怎么回事你？是不是想其他去了？手伸出来，我要好好教训你。”说罢，拿起那把教棍，对着我的手一通乱打，然后问：“记住好好学习没有？”“记住了。”“好了，你走吧。”我抬起头，刚要走出去，老师又把我叫住：“回来！”我问：“还有什么事？”老师说：“你还有什么没说的？”我想了想，没想出来，旁边一个蹲在地上的哥们说：“一看就是不怎么进办公室的，你忘了说‘谢谢老师’了。”我一听，赶紧说：“谢谢老师。”老师点点头：“嗯，去吧。”我的那个汗啊……

　　我现在正在期待究竟在初三下期还会有什么样的事情发生……