精选初中生的作文锦集5篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的初中生的作文6篇，希望对大家有所帮助。
初中生的作文 篇1
展开地图，长江像一条长龙蜿蜓盘旋，勾勒出一只昂首高鸣的雄鸡——这就是我的祖国。他具有五千年古老的文明，儒、释、道的精神交相呼应，创造了辉煌的历史。在中国的西南方，有我美丽的家乡——铜仁。
铜仁城四周环山，一条锦江穿城而过，两岸灌木丛丛，垂柳依依，是休闲垂钓、捕鱼撒网的.好地方。因为得天独厚的自然环境，家乡从古到今就有划龙舟的习俗。铜仁更有龙舟之乡的美誉，每年端午都会举行热闹非凡的龙舟赛。沿锦江而下，两岸青山连绵起伏，满眼秀色，令人目不暇接，在距城区十七公里处，有一人间仙境——九龙洞。
九龙洞位于锦江南岸，景区峡谷幽深，竹木苍翠。洞内更是奇异万分，临进洞门会让你感到一丝丝的寒意。只要来到第一厅，就会使你顿时感觉美极了。洞底石柱、石笋错错落落、千姿百态，在灯光的照射下，绚丽多彩。洞顶有一朵倒挂着的石莲花，莲花的花瓣重重叠叠，跟人工雕刻的没有什么两样。
第二厅另有一番风味，洞壁大量的石帘、石钟乳，星罗棋布、交替排列。隐藏在洞左侧的“龙女仙床”，缥缥缈缈、形象逼真，让人浮想联翩。
第三厅就更美了，这儿有国内最高的石柱“九龙盘柱”。九根石柱上面顶着洞顶，下面连着洞底。每根柱子上都盘旋着一条栩栩如生的石龙，因此得名“九龙盘柱”。厅中还有巨大的“水母”、“海螺”、“龙虾”，但最特别的是：当厅内所有的灯熄灭后，仅留一灯孤悬，犹如一轮明月悬挂高空，洞内影影绰绰，朦朦胧胧，扑朔迷离，除了暗河的潺潺流水声外，万籁俱寂，恍如人间仙境。站在洞外，凭栏远眺，远处有高耸的奇峰峻岭，山下有碧波荡漾的锦江，峡谷内雾霭缈缈，山峦间白云缠绕，别是一番情趣哺育着我们的成长。我愿为她祈祷、为她歌唱！
初中生的作文 篇2
谁是郭源鑫？在教室里，你千万别问出这样的话，要是被五七班的女生听见了，一定会跟你进行“小偷沟通”，你怎么能不认识“魔王”郭源鑫呢？
每天早上在教室里大声吵闹，放学也不忘了打或踹别人一下，上课老是莫明其妙的人必定是他；当你发现东西被他拿了，我是莫名奇妙被他打，被你追着打的人一定是他。你说他这样的一个男生，你怎么可能不认识呢？
话说人见人骂的郭源鑫当初刚进五七班的时候还是很讨人喜欢的，不高不矮的个子，肥肥胖胖的身材，不疾不徐的声音，在那时还是人见人爱的绅士形象，谁让他那时，你找他借东西一定借给你，问他题目，马上告诉你答案，对女生也是处处谦让……但一星期后，他便露出了狐狸尾巴。若不是做个绅士坚持不了，活话气跑了身边一群良师益友，他郭源鑫怎么会轮落到“过街老鼠，人人喊打”的地步？ “真的是有病。”女同学这样夸张地形容他，对比，郭源鑫常常不屑一顾，因为那是他惹怒女生后女生才说的'话，按他的话来说“若为开心故，番皆可抛余者皆可抛”。
话说回来，郭源鑫魔王的称号可不是盖的。当然，我说了不算，有诸多历史记载，铁证如山。如果有人正在发奋功，耳边突然传来一声令人毛骨悚然的怪叫，那一定是郭源鑫写完作业后的表情。 “魔王”郭源鑫的“强悍事迹”自比更是“声明远扬了”，他叱咤风云的“魔王传奇故事”还在继续……
初中生的作文 篇3
一年一度的春节又来到了，今年与往年不同，好似完了些，然而我也与往年不同。今年对过年也更加关注，从往年的只顾拿压岁钱到今年的准备过年、感受过年，从中体味到年味十足的快乐！ “妈妈，请问今年买年货需不需要一个掂包的？”“需要，当然需要，只不过……你！唉，将就着用吧！”为了能去感受一下购物的快乐，也只能忍气吞声了。
我和老妈雄纠纠、气昂昂地来到时代超市，没想到超市门口早就熙熙攘攘、人山人海的，超市里非常拥挤。我赶紧找了个小推车与妈妈挤进购物大军中，嘿！货架上的物品果然比平日增添了不少。蔬菜货架已经堆积如山，上面放满了各种季节的蔬菜，像山药，金针菇、黄瓜、西红柿，真是应有尽有；水果品种更是琳琅满目，榴莲，火龙果，柚子，甘蔗，真是令人垂涎欲滴！ 我和老妈同时出击，一眨眼的功夫，就捡了满满两大袋，下一步就该买零食了。因为这个我最在行，所以老妈只好把决定权交给我了。可到跟前又发愁了，该买什么呢？我东张西望、前后穿梭，品种繁多的食品让我看花了眼。这时我和妈妈已经热得直冒汗了，管不了那么多，碰见什么拿什么，简直像个大扫荡，果不其然，时间不长，我手里的购物篮就冒尖了，老妈一反常态，二话没说，把篮子往车上一放，就地交钱了，啊，还是过年好哇！
除了办年货，还有一件重要的事情就是贴春联。除夕那天，家家户户热闹极了，都要以红彤彤的春联迎接新年的第一天，当然我家也不例外。 春联是我和老妈一起挑选的，这方面她是高手，每年选购的春联又大气又漂亮。今年老妈把门上的福字的挑选权交给了我，我把摊位前前后后转了足足有十几圈，最后选中了一款立体造型的，中间是个福字，下面盛开着层层叠叠的花，上方还有两只活泼可爱的小兔子，老妈对我的眼光赞不绝口！ 终于开始贴了，看着漂亮的`春联，我不禁摩拳擦掌，也想露两手。“老妈，我来贴吧！”“不行，这可是个技术活，你干不了！”我只好把希望寄托到“老好人”老爸身上，到底禁不住我的软磨硬泡，终于同意了。我赶紧找了一把凳子，老妈给我撕胶带，老爸帮我摁住春联，我拿着胶带开始粘春联，可那胶带好像是在跟我故意作对似的，总是歪歪扭扭。两只胳膊又酸又痛，我一下子没了兴趣，决定打退堂鼓。
妈妈说话了：“要做就把事情做好，俗话说熟能生巧，一回生，二回熟，相信你一定能做好。”听了妈妈的话，我决定再试一次，由于吸取了前次的教训，这次贴得又平整又漂亮！ “新年好，新年好，祝福大家新年好……”在奶奶家传来了欢乐地歌声！ 接着我们就开始做年夜饭，不一会儿桌子上满是香喷喷的的饭菜，我和妹妹从楼上冲下来一起吃饭。
全家人互相说着祝福的话，我抓住时机对爷爷奶奶说：“祝爷爷奶奶身体健康，万事如意，福如东海，寿比南山！”爷爷奶奶笑得眼睛都眯成了一条缝儿。 饭后，我又给爸爸妈妈拜年，当然也收到了很多回福，不仅如此，还收到了好多pocket money！这把我给了的乐啊。
随着新年名声的响起，新的一年又来到了，新的一年有新的希望、新的一年有新的梦想，当然新的一年我会更加努力，让我所有的梦想都变为现实！
初中生的作文 篇4
说起寒假,大概没有一个同学是不期盼的，是不渴望的吧，寒假不只是休息日，它还是一个跨越春节的“节日”。
寒假是一个令人放松的假期。在寒假里同学们可以尽情的玩耍！把平时的苦闷都发泄出来。
寒假是一个令人紧张的假期。在寒假里同学们可不能只顾着玩，只顾着放松自己！学习还是我们当前最重要的任务。当然，在寒假里只顾着学习也是不好的，我们最好就是要做到劳逸结合。这样才能学的更扎实；玩的更开心！
在这漫长的寒假里，我在思考什么?忧虑什么?我付出了什么?我收获了什么?
在这漫长假期的最后几站里，我应该总结一下我在寒假里所做的一切了！
由于上个学期的期末考试不是很理想，我又是一个要强的人，所以这个寒假里我变不停的在寻找自己的原因，是自己不要好了?还是自己笨?
都不是！只是因为我太粗心，我记得我小学的数学老师常常告诫我们：千万不能粗心，学习是容不得一点马虎的！如果你因为粗心，因为马虎所做错的就等于你一点也不懂，一点也不会做！
但为什么这个坏习惯就这么难改呢?在假期里，我不断地寻找着方法去克服这个困难！去战胜这个困难。要是改不掉这个毛病！恐怕我的一生都会糟蹋在它手中的。所以我下定了决心！一定得改，一定要改！
这个寒假我忧虑吗?其实没有，我是一个非常乐观的人，所以几乎没什么事情会让我感到忧虑。再说，寒假本身就是应该让我们充满快乐的呀！我们没有理由去忧虑！我很快乐，快乐的像一只小鸟，能在蓝天上自由地飞翔！让我们都快乐起来吧，快乐能有助于身体的健康，让我们放下烦恼，在寒假里做一只快乐的.小鸟！
有付出就必有收获！不错的！寒假里我付出了很多很多……但同时也收获了很多很多……
通过寒假，我复习了上学期的功课，孔子曰：学而时习之，不亦乐乎?复习其实是一件很快乐的事情，以前我非常讨厌复习功课，但现在我改变了以前的这种错误看法，我喜欢复习，复习能给我们带来快乐！快乐就是我的收获，复习的知识就是我的收获！
我的快乐收获还包括很多呢！我去了乡下，看到山区独有的景色，这就是快乐！我能和哥哥、弟弟一起游戏，一起学习这不也是快乐吗?
我喜欢寒假，喜欢拥有快乐，寒假里的我总的说就是一个快乐的我！
初中生的作文 篇5
光阴似箭，日月如梭，一转眼，我就从小学生升级到中学生，步入初中学校那一刻，就意味着我要脱离小学生活进入初中生活了，就意味着我不再是小朋友了，我是青少年了，我必须担任并完成中学生的任务和遵守青少年的规章制度。
因为父母都在广州做生意而我却在从化读书所以我将在学校里住宿，开始我的第一段住宿生活，我想一开始肯定会有点不习惯，毕竟是第一次在学校里住宿而且又是新学校，不过久儿久之就会慢慢习惯的。以前我在小学的`时候，常常以为学习并不重要，就算觉得它重要了却又觉得时间还很长不用焦急，直到六年级毕业考的时候我才醒悟，可那时已迟了，真是“少壮不努力，老大徒伤悲”，幸好我还没真老要不是就真的徒伤悲了。从那时起我就决定上了初中后一定要好好读书，常言有到“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”读书又不难，你肯努力就行了，爱迪生都说啦“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。可我知道光凭嘴说是没用的，必须靠实际行动才会有人相信你，所以我一定会把成绩追上去的，我一定会让我父母为我娇傲自豪的。加油啊！盈熹！你行的，你比谁都聪明！
妈妈常说我只要好好读书长大以后就会成天才，我不觉得我长大以后会是天才，不过我只是会竭尽全力去读去做，去想，去问而已。我始终都只相信爱迪生说过的一句话，那就是“世界上没有任何一种具有真正价值的东西可以不经过辛勤劳动而能够得到的。
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