【热门】期中考试作文汇总七篇
在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的期中考试作文7篇，希望对大家有所帮助。
期中考试作文 篇1
转眼间，期中考试悄然而至了。这次期中考试考两天，在周四和周五。这次的题是其他学校出的，所以有些难。 周四的早读我们在自己复习，虽然教室里乱哄哄的，但仍然弥漫着一种紧张的气氛。时间太匆匆，没过多久，那刺耳的哨声就响起了，鞭策着我们赶快到自己的考场，找到自己的座位坐好。
同往常的考试一样，第一场还是先考语文。这次语文一共有八页试卷，其中有两页是作文，题量比较大。当还有不到七十分钟时，我还剩下一个文言文阅读、两个现代文阅读和作文。我用最快的速度做完了阅读，这时离考试结束还有四十分钟。我来不及仔细地审作文要求，随便起了个题目便开始写。当老师让我们检查一下自己的个人信息，准备收卷时，我还有三行没写完。这时我手心全是汗，由于太紧张，手都不会写字了，写一个划一个。在最后的一分钟，我终于写完了。考完语文，我的信心就已经没了三分之一。 周四的午休时间我并没有都用来复习，在复习一小会儿之后，便休息了，因为怕下午的听力听不清。
午休结束后，我还特意洗了把脸。下午第一节就考英语。这次的英语题并不算很难，但我仍然可能得不了满分，因为可能有小错误。 周五早上第一场考数学，在早自习上，我背了一些数学概念。八点左右，考试开始了。两位监考老师陆续进来了。当所有同学都在位置上坐好后，老师开始数试卷了。过了一会儿，又有一位老师进来了。他站在讲桌一旁说：“初一同学先考历史和生物。”听到这个消息，我不禁打了个冷颤。因为历史和生物我并没有花多长的时间去复习，看来只能随机应变了。历史试卷一发下来，我就傻了眼，上面有一些知识我们根本就没学过。生物比历史要简单一些，没有遇到非常难的。
考完后，我们去找历史老师，老师说有几个题去掉了，可惜那些去掉的题我都做对了。这次的数学题也很简单，但我却因为粗心大意错了一个大题，还因为题目要求理解错误又错了一个大题。总之，这次我考砸了。数学考完后，我有一种莫名的后悔和愧疚。
从这次考试中，我明白了要学会未雨绸缪，做什么事也不能心浮气躁，否则会一事无成。
期中考试作文 篇2
随着家长会的召开，儿子与期中考试有关的那些事儿暂时告一段落。前几天我问儿子：“如果让你围绕期中考试写篇文章，你会怎么写？”儿子不假思索，说：“题目就叫《酸甜苦辣‘四味汤’》。”小小年纪自然无法真正理解酸甜苦辣的滋味，但从他的话中也多少能看出，此次期中考试在他心中的份量以及给他带来的影响。我想，还是有必要记录一下儿子期中考试的事儿。记录是为总结，总结是为找到下一步努力的方向。
变奏曲之一：心情沮丧到极点
儿子的期中考试是在一个周五进行的。上午考完语文出来后，虽然天空下着小雨，有些阴冷，可儿子的表情却是一个大晴天，满脸兴高采烈。一问，题都会做，作文更简单，都是以前练过的，还提前20分钟写完。
好心情从下午考完数学和英语后发生急剧变化。不是因为数学和英语遇到了难题，而是因为语文乔老师的一席话。等下午接他放学时，儿子脸上已经满是沮丧。那个周末的小作文是选取一天里发生的一件值得写的事情，儿子就把这件沮丧的事情写成了作文，说是要向老师做“深刻检讨”：
今天，学校进行了期中考试。下午全部考完后，乔老师问全班同学：“‘星星一闪一闪的’改成拟人句，你们都是怎么写的？”乔老师首先提问了我，我张口就回答：“星星像孩子们的眼睛一样一闪一闪的。”乔老师口气坚定地说：“错！”接着，大家回答了一个又一个句子，可乔老师全都说不对。老师说出了正确答案后，问：“谁写的这个答案，请举手！”霎时，教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。我们沉默着，老师也和我们一起沉默着……
走出校门后，我都不敢告诉妈妈。可同学们都在讨论这道题，还是被妈妈听到了。回到家，妈妈批评了我。星期三晚上复习时，妈妈专门给我讲了比喻句和拟人句的区别，可我还是做错了。我越想越难过，忍不住哭了起来，大颗大颗的泪珠滴在了书桌上，可是，哭也没有用啊！今后，我一定要仔细审题，再也不出现这类错误了。
后来，我们一起分析，这道题之所以出错，还有一个原因是之前在单元考试时做过，当时的题目要求是让改成比喻句。在这次考试中，儿子一看是做过的题目，想都不想就往上写，根本没有看前面的要求是让改成拟人句，造成了出错。
接下来的一周，儿子每一天都满怀期待，想知道考试成绩。周二放学，见到我的第一眼，儿子的脸上已挂满大颗泪珠。不用想，肯定知道了成绩，并且不理想。见状，我连忙安慰：“没关系，考多少都行，下次咱再努力……”儿子好朋友的妈妈也在旁边安慰：“别哭别哭，你要是没考好，肯定全班同学也都考得不好，你一向都是最棒的。”儿子吞吞吐吐说出成绩：96.5分，并说，是老师单独告诉他成绩的，从老师的表情来看，自己考得很差。
回到家，儿子还在念叨：“妈妈，这可是我上学以来的最差成绩啊，老师肯定希望我考一百分，这会儿肯定很生气。”我连忙给老师打电话，老师的语气里丝毫没有责备生气的意思：“改拟人句那道题全班学生都错了，他还错了一道多音字选择和一道判断题。这次考试普遍分数都不高，还属他的分数最高。”
儿子终于长舒了一口气，不过还是一脸的沮丧，觉得自己这次“太惨了”。
变奏曲之二：满怀期待盼成绩
孩子毕竟是孩子，伤心沮丧一阵，很快又阳光灿烂，开始憧憬其它两科的两个一百分了。“妈妈，我还有两个希望。”晚上睡觉前，还在想着呢！
想知道成绩，却又不敢问老师。第二天，还是语文老师帮他问到了数学成绩：99分。全班4个100分，没有他，因为一道应用题，他没有写“答”。尽管列式和得数都对，还是被扣掉了1分。“我冤啊！”儿子满脸遗憾。“冤吗？一点不冤。如果我是老师，就再多扣你几分，看你下次还忘不忘！”我说。以前还从来没有出现过不写答的情况，新问题层出不穷啊！
“还有一个希望。”儿子这句话一出口，我就想乐。合着生活最大的希望就是考试得一百分啊！
第三天，从老师那里知道了儿子的英语成绩：99分，就这样，用儿子的话说就是“最后一个希望也破灭了”。总成绩全班第二，比第一名少0.5分。再看儿子的表情，经历着一次次小小的“打击”，好像也能坦然面对了。英语这样的成绩我是能接受的，每次考试听力总会出现声音小、有杂音听不清的情况，错上一道也属正常。
变奏曲之三：失而复得的第一名
第四天中午，儿子一进屋后就激动地嚷嚷：“妈妈，马××的英语不是100分，也是99分，英语老师说全班只有杨柠100分。”马同学就是那位总成绩第一名的同学。
“哦，是吗？ 你告诉我这些是什么意思？”
“嘿嘿……”儿子朝我笑笑，不说话了。
我当然明白他的言外之意：这样以来，那个第一名就是他自己了。
本想顺势好好教育他一番，不从自身找原因、考得不理想还沾沾自喜等等，又想起本次考试给孩子自信心带来的“打击”，我又忍住了，暂且让他小小得意一下吧。
在此次期中考试的变奏曲中，还真是有很多地方需要好好总结反思一下。在日常辅导儿子作业时，我从来不用“马虎”、“粗心”等字眼批评孩子。多年前在郑委老师的一本书中读到过这样一段话：家长应该把“粗心”这个词从自己的“词典”中去掉，尤其在教育孩子的过程中，这个词最好不要出现。很多时候，孩子粗心是不求甚解的表现，其背后真实的原因是孩子对这个知识点并没有完全掌握。如果“粗心”成了家长的口头禅和孩子的推卸词，久而久之，你的孩子就真的粗心了！两年多来，在教育孩子时，我一直把这几句话作为“法宝”，从不给孩子贴上“粗心”、“马虎”的标签。纵观此次期中考试，语文的三处错误可归纳为两个类型，一处把拟人句写成了比喻句，另一处判断题也是把不是比喻句的句子判断成了比喻句，两处错误放在一起，很明显就发现是儿子对比喻句和拟人句的概念没有完全掌握，最根本的原因并不是他自己总结的没有仔细审题。这是儿子错误的一个类型。另一个类型是多音字的掌握：胆颤心惊的颤读zhàn，儿子选择了chàn，因为这个字他压根就不知道是多音字，平时在课外书上见到这个词时也大都是写作“胆战心惊”，所以这道题他压根就是不会。这样一分析，就找到了下一步努力的方向：帮助孩子弄清比喻句和拟人句的基本概念，并举一反三加强练习；加强多音字的练习，尤其是孩子不熟悉、没掌握的多音字。
同时，教会孩子正确答题和考试方法。对于从小到大“身经百战”的我们来说，考试答题时先易后难是再简单不过、也最应该遵循的原则。可是对于刚刚接触考试的小学生来说，这个简单的道理说起来容易却做起来难。此次期中考试儿子的数学成绩没有得满分就是因为没有掌握考试方法。简单的'应用题没有写答，原因是他一直想着最后的两道选做题，苦思冥想做这两道不加分的难题，而前面的题目一遍都没有检查，因为已经没有时间了。而这样的情况也在上学期数学期末考试时出现过，考前不止一次提醒他先把前面的题检查完，再做选做题，可是一到考场上就不这样做。他就觉得只要是卷子上的题我都要做出来，不能有空着的题目，而且还要按顺序做。上周五参加英语竞赛也是如此，中间的几道笔试题涉及到奥数知识，费了他不少功夫，有一道题竟然花费了四、五分钟时间。虽然最后还是做对了，但因为时间到了，最后的两道简单的写句子题还没有写，卷子就被老师收走了。
这就是孩子。在一二年级，由于学的内容少，考题也相对简单，所以很少遇到不会做的题目，儿子也常考双百分或三百分，但到了中高年级，随着学习内容的增加和学习难度的加大，再像以前那样答题肯定是行不通的。对此，儿子老爸循循善诱：“你看电视节目《一站到底》，那些答题的不会时，都是怎么说的？”“都说‘过’、‘过’。”儿子说。“是啊，考试跟《一站到底》一样，都是有时间限制的，不会的题你不过，时间到了，下面的题你就没法答了，就得出局了。但是又不一样，考试时不会的题可以先做记号，等全部做完了再回来想做过记号的不会的题。”都三年级了，还得这样一点一点地教，哎。好在儿子总算明白道理了。本周三参加语文阅读竞赛，按照他老爸教的方法，果然取得了不错的成绩。虽然前面也有个别不会的题目，返回来做时还是没做对，但并不影响总成绩。在目前教育仍然需要通过考试来进行检验的今天，很多人说，要会学习，还要会考试，看来的确是如此啊。
期中考试作文 篇3
考试是测验我们所学的知识是否扎实，所以我们在学的过程中一定要认真，一丝不苟，这样一来，面临考试我们就会迎刃而解。
通过这次期中考试，我没有像我们班有些同学得满分，但我知足了，因为这是靠我自己的努力得来的，不管最后的结果是怎样，我始终有这样一个想法，只要我努力了，我就是最棒的。
在我们学习的过程中，老师总会对我们说：“成功靠的是百分之九十九的汗水，只有百分之一是天赋。”我很认同这句话，因为我经历过，所以我认同。在学习的过程中，我们必备的只有：踏实、认真，只要这样，面对任何一次考试，任何问题，我们才会解决，面对期末考试，我有信心，因为我始终在不断的努力奋进，所以我会成功。
通过这次我的考试成绩来看虽然每科都在90分以上，但是照学校的“学习小标兵”的成绩还我很大的差距，所以我更要发奋学习，学而时习之，不亦乐乎，我们要在学的过程中体会玩的快乐，我一定要好好学习，面临考试我不再皱眉头，而要把握考试的每一次机会。在这次考试中，我们班的确有很多同学考的不理想，老师并没有灰心，而我却感觉很过意不去，因为我们来学校就是学习的，可我们的成绩辜负了老师的一片苦心。每次上课老师都精心的准备，孜孜不倦的给我们讲解课本上的内容，久而久之我感觉老师疲惫了，我从心底里打算，一定要好好学习，不让老师伤心，不让家长操心，这就是我的打算，学就要学的认真，玩就要玩的痛快，在这我非常感谢这段日子以来老师们和同学们对我的帮助与关心，我一定不会辜负老师对我的希望，让我带着梦想去遨游知识的殿堂。同学们，奋进吧，相信我们是最棒的！
期中考试作文 篇4
期中考试的成绩发下来之后，我的成绩是：语文90分;英语93分;数学成绩没公布，估计考得还好。总的来说，考得不够理想，尤其是与以前相比，这是四年来最差的一次。我面对这样的成绩，思绪万千，心情久久不能平静。
回到家，我怯生生地把成绩告诉给爸爸、妈妈。当听到我的语文成绩时，同时发出了“语文太差了”的声音。英语也很勉强。在他们心中，我这次考试不应该是这个成绩，最少也能再考好一些。而在我心中，我的语文不会有这么差。看着爸爸、妈妈的表情，我难过得想落泪。
爸爸呢，更急了，说我这次语文成绩好像狠狠地给了他一巴掌，打醒了他要为我补语文的决心。于是就拿着各科试卷一一地为我分析起来。很快得出结论：主要是基础不牢，加上粗心的结果。我在旁边默默地听着爸爸给我指出的不足。
当天下午爸爸就让我制订了目标和每日的补差计划。计划中，语文科是强攻科，在时间安排上占了大部分。如每天做语文测试卷，三天写一篇作文。说什么做多了，练多了，以后就会用得上了。数学、英语呢，也做一些精选题和试卷。每当我做完的时候，爸爸都会给我批改，如有些字写得不工整，圈出并让我重写，作文写得不够好，也指导我修改，直到他满意为止。
近来我就这样按着计划努力地学习着。爸爸妈妈看到我的表现很高兴。说我考差了，知道努力，是好事。他们都相信自己的儿子一定会进步的，还不断地鼓励我。
我也相信，经过我的努力，我的成绩一定会有所提高的。
期中考试作文 篇5
学期已经过半了，考试季也到来了。这几天，陆陆续续的考完了数学和英语，今天是语文考试的日子，星期天在家，我已经把要背的课文和要写的生字都熟练的掌握了，对于今天的语文期中考试，我是“万事具备，只欠东风”了。
上午的第一、二节课时语文课，一拿到试卷，我便开始奋笔疾书的书写着，一边写还一边提醒自己一定要细心审题。做到一半，我心里想：这张试卷出的很难，有好多陷阱呢！千万不能掉去。好不容易写到作文，作文的题目是“委屈”，一边看作文要求，我一边大脑里飞速的运转着作文的内容，十分钟过去了，我终于想出了一个号素材，就开始“刷刷”写起来。40分钟后，作文完成了，我检查了一下，就把试卷交给老师了。
交完试卷了，我胆战心惊的，生怕扣很多分，作文会走题，所以，整个中文我都没玩好。
好不容易熬到了下午，老师吧试卷批改完了，开始报分数。我的心提到了嗓子眼，眼睛紧紧的盯着老师。“……顾卓然——90分”我赶紧跑上讲台拿卷子，不停地翻看我错了哪里，哦，原来我是这些地方错了，我若有所思地点点头。听到别人考到95分以上，我心里又羡慕又嫉妒，心想我下次一定要考到95分。报完分数后，赵老师便开始分析卷子，我认真的听着，把不会的题目都弄懂了。
紧张的期中季过去了，接下来面临的是期末季，加油，顾卓然，一定要考到自己理想的分数，向着目标，努力，奋斗，努力，奋斗！！！
期中考试作文 篇6
我早早来到学校，认真地复习起来。过了半小时，罗老师抱着一叠试卷走进教室，紧张的考试便开始。但转念一想：“不行！沉着冷静才能想出来！”于是，我又认真地读了一遍文章。果然，豁然开朗，我开心极了，抓起笔迅速地解答。
去掉“拦路虎”，最后是作文。我早就构思好了，胸有成竹地提起笔“唰唰唰”地写起来。写到一半时，有一句话“卡壳”了，想啊想，就在抓头挠耳之际，眼前一亮，“有了！”又继续奋笔疾书。
呼！终于写完了。正当落笔的时候，“叮铃铃！”收卷的铃声响起。“真巧！”我把考卷交给老师，这才轻松舒了一口气。
回到座位，我抽出一本课外书，给自己减减压……
“叮铃铃！”第二场考试的铃声又响起。“这么快！”我手忙脚乱地收起课外书，开始迎接英语考试。不知过了多久……
六年级:廖婷
期中考试作文 篇7
聪明的人会避开世俗而回归自己，愚蠢的人会迎合世俗而迷失自己。
——题记
我们生活在世俗中，不同的人就会有不同的想法。有些人会逆流而走，有些人则追求世俗直到被淹没。也许我们从小到大都会被名誉，职位，世俗眼光等套子一层层包裹住，当我们试图把世俗的套子挣开后，可能会发现反倒被世俗的眼光当做异类。但那又如何，与其天天戴着面具强颜欢笑，那不如挣脱它站在世俗的逆流，活出想活的自己。以淡泊的眼光，以乐观的心态，在世俗中出淤泥而不染。
古今中外，许多名人志士在历史的篇章中为我们展现了什么叫做聪明的人，什么叫做愚蠢的人，什么是高雅，什么是粗俗。
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