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老师的教导作文600字（精选10篇）
无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的老师的教导作文600字，欢迎大家分享。
老师的教导作文600字 篇1
小学的一幕幕难忘片段，终是在我眼前不断浮现，最让我深刻的是，老师对我的教导。
在一个夏日炎炎的下午，老师布置了许多作业，可贪玩的我一点儿也不当回事儿，可当下一节课就要交作业了，我才心急如焚起来，因为我作业还没做。我急得像热锅上的蚂蚁，心想：该怎么办，老师一定会骂我的！于是，无奈的我只好偷偷地讨好朋友希望让她借我抄一抄作业。
到了第三节课，老师批好了作业。严肃地把同学们的作业发了下去，唯独没有我发到作业，我的'心立刻“咯噔”了一下。果然，老师点了我的名字，我的心跳到了嗓子眼儿，七上八下地想：我一定要被老师发现了，怎么办！怎么办！
我绝望地想走到了老师的办公室，办公室里空无一人，阴森森的，我吓得直冒冷汗。这时，老师突然说到：“到这儿来！”我低着头，豆大的泪水一大滴一大滴地流下来。老师用严肃的目光看着我，说：“你不应该这样的！”我点了点头，更希望老师能大声地吼出来，这样能让我更好受一点儿。接着，老师心平气和地说：“我知道你没有做好作业，但也不可以抄作业呀！”我又点了点头。老师又说：“希望你不会有下一次！”我终于“哇——”地一声大哭了起来，老师拍了拍我的背，对我说：“没关系，不过，请记住：以后要做一个诚实的女孩！”
直到今天，我依然记得老师说的：做一个诚实的女孩！
老师的教导作文600字 篇2
周四，由于这一段时间里，我的表现不是很好。甚至，学习也出了毛病！于是，妈妈把这一现象告诉了谢老师，而就在当天下午第二节课跑完步回来，我被谢老师叫到了讲台边上。问我上节课学了什么？我吞吞吐吐的：“呃——呃——”了半天也没说出来点什么！结果，谢老师把我同桌叫了过去，只见他：“@￥$#@￥&……”一下子，可把一节课的内容讲了个明明白白。这下，我可知道我这节课没有认真听课了！
谢老师又让我的同桌回去，这时，谢老师又对我说：“明泽，你说，我上次开家长会是怎么说的？不让家长进你的房间，但你怎么对妈妈的？嗯——”谢老师又说：“我对你的表现很寒心！我上次还对你说要孝顺，你做到了吗？这句话使我陷入了深思：昨天，因为妈妈没有敲门就进入了我的房间，我十分生气。于是，就对妈妈说了一句不好听的话。妈妈十分生气，就跟谢老师说了！现在回想起那件事，不免有些后悔，后悔当时对妈妈说的那句话！再回想这一段的学习态度，我不由得对我的期末考试十分担忧起来了……这时，谢老师又对我说：“同桌之间上课是不可以说话的，要不，下次谁还选你做组员呢？你想想，组长上课说话，组员就应该提醒组长；如果组员上课说话，那么组长就要提醒组员，这才是一个真正的`好的优秀的小组呀！听到这里，我恍然大悟，明白了我们组需要我们去共同努力！
……
通过了谢老师的教导，我明白了不仅父母有什么错误，都要去孝顺他们；还明白了成功在于课堂，要想进步，就只能提高上课质量，如果不提高上课质量，什么都做不好！
老师的教导作文600字 篇3
是她们教导我追求成功并接受失败；是她们教导我无数次的忍让与坚强！
她，是一个平平凡凡的优雅年轻人，虽然她的皮肤和我都是黑黑的，但我们却拥有着一个纯洁的心。
那天，我居然忘记带复习资料回校，心想：这次肯定被她骂一顿了。但不是，她是如此地维护着我，明白我的苦衷，然而，她抚摸着我的小脑袋叮嘱我下次记得带回来。
她，就是我小学的老师，善解人意的王老师！多想再一次注视您的目光；多想再一次倾听您的课堂；多想再一次漫游你的知识海洋！
老师给我的是敏感后的勇气；善变后的责任；故作坚强后的柔软心灵。
同样，在初中阶段，新的老师也是那么的优雅。第一位是李校长，她负责教导我们的英语，并且从她的一举一动，我品尝出什么叫忍耐心。她允许我参加英语竞赛，因此我特别高兴，每天的活动课她都会辅导我们的'英语。终有一天我会宣读我的成功之言。她特别有忍耐心，忍耐心中带些优雅的味道。是她陪伴着我走完这个初一。
以前，我总是认为时间可以冲淡一切，现在才知道，这是异想天开的事。
暑假过后的新学期，我再次回到校园，认为她不再对我那么严格了。真的吗？不，她一样那么严格。她就是我在初中的第二位敬爱的陈老师。
她工作认真，不管困难多大，总把它解决才安心。暑假之后再次回到她的怀里，她仍然那么认真，那么严格。多少个春夏秋冬，我们会一起？所以，我们要彼此地珍惜！
你们都是我生命中最特别的三个人，在新的学期里祝福你们。
老师是一架优雅的钢琴，陪伴我们一步一步地走，每个琴键都是那么地响亮，优雅。而且，我们的人生就像弹钢琴一样，就算是弹错了一个键也要微笑着继续弹下去！
老师的教导作文600字 篇4
在刚刚开学不久，在我们第二节的数学课，老师跟我说了一些人生的大道理。
我第一次跟她接近，我觉得她很善良，是个乐于助人的老师，每当我上课不专心的时候，她都会用眼睛看一看我，如果她看了我几次而我还走神的话，她就会把我叫出去，到讲台的左边坐着认真的听她讲课。到了下课她就会把我叫到办公室里聊一会，叫我上课不要多讲话，要认真听课。她很认真的叫我，虽然我很听话的，但是我有一个缺点就是，我不会的数学练习题我都不会问她，不懂就要自己弄懂了，自己欺骗自己，又怕老师会骂自己，我觉得自己非常笨，整天想着玩耍，而不去认真的复习和巩固知识，每当考试的时候都是乱写一通。
老师曾找了我好几次谈心，但我还是听不进去，在上数学课的时候有时会开小差和心不在焉的，老师有时把我骂一会，我真的觉得对不起她，有一位这么好的老师，是我的幸运。有时候老师很生气的`骂还有细心的教我，老师说我是很调皮的女孩子，有时数学老师上课也会讲故事给我们听的，我们也觉得上数学课很快就过去了，虽然我们接近她的生活只有一年多的时间，说长不长，说短不短，我们的数学老师已经老了，头发已经变得白白的头发了，过几年就退休回家养老了，我很敬佩他这么老也会坚持下去的教学，无论有多么困难也会坚持下去，她就像我的父母教导自己儿女一样细心地教导我们。
她说的每一句话都对我的学习带来很大的作用，所以今后我要好好珍惜上数学课的时间。谢谢您，我亲爱的老师！您既是我们的良师，又是我们的益友。
老师的教导作文600字 篇5
我们成长的道路上，有许许多多的人帮助过我们。有老师。同学。家长等。有了帮助我们就应该感谢人家，要不别会说你不礼貌的。老师一个为自己学生付出的人，我们犯错，老师告诉我们做错事就要有承认的勇气，人人都有犯错误的时候，只要能改正还是一个非常好的孩子。我们应该感谢老师，告诉我们的每一句话，我们应该铭记在心。而我的老师她是一个非常温柔。善良的老师。有时我们见她有点想吐的感觉。而我在学校的表现被老师叫到了办公室里谈话。
那是一个非常炎热的下午，老师来到教室叫我出去。我以为是有什么好事老师叫我，我出去以后老师让我下课到她办公室来一趟。我当时就瞪眼看着老师问什么事，只说让我下课到她办公室来一下。于是我那节课可以说是没有上，很快就下课了。下课后我来到老师房门口，在外面站了一会儿才叫的报告。进到老师房以后，老师问我这两天怎么看上去没心思学习。我说没有啊，心想；这两天是没有心思学，上课脑子里老是开小差，到底告不告诉老师呢？如果不告诉心里好像有什么东西压着，告诉了会没有脸面的`。到底告不告诉呢？我一气之下就告诉了老师，老师知道以后，告诉我以后上课再也不能这样了，要好好学，不学的话你以后干什么呀。我我说老师知道了以后再也不会这样了。我一定好好学习，为我的将来做准备。我再走回教室的路上想了很多，幸亏有老师这回的教导，要不然我还得到什么时候呀？心里默默地想着。
同学们，你们可不要像我这样子了，你们一定要好好学习哦，我在这里为你们加油了。
老师的教导作文600字 篇6
一个没有自信的人，在生活中会处处碰壁，会活得很累。我很幸运遇见了一位好老师，帮助我重拾自信，鼓起勇气去面对挫折。
有一次，因为我实在太在意他人的眼光，使得我很迷茫，很累。我抱着最后得一丝希望与勇气，走进了初一年级组的办公室，我想求助的，就是年级组长刘老师。
老师，我觉得我太过重视他人的想法，我很困惑，我该怎么办？我的声音不知为何多出了一丝哭腔，自己听见了，我觉得很无礼，连忙强行收住要涌出的眼泪。嗯，是的。我认为你可以多做一些自己喜欢的事，渐渐去忘记他人的看法，虽然这不太容易，但是我们慢慢来，怎么样？老师对我说。我听见了这番话，用力地点了点头，嗯嗯。
你喜不喜欢读书？有空多读读书，你心里就不会想那些烦心事了。刘老师教了我很多方法，你还可以听听音乐，画一幅画，都可以让你忘记烦恼，对吗？老师说得很慢很轻。我很开心，对的对的。
刘老师叹了一口气，用关爱的眼神，温柔的看着我。生活本就不易，一定要开开心心的活着。有再多的眼泪，要往肚子里流。要往肚子里流。这句话，使我很羞愧。眼泪没有用处，把泪水化成能量，去努力。好吗？好的'。我找到了一丝希望，死死地抓住它不放。我向刘老师道谢，离开了办公室，心里装着的东西早就变了样，我找回了自信。
我开始将那些负能量的日记撕个粉碎，我开始丢掉那些有着痛苦回忆的东西。我开始摘下每天戴的口罩。我开始，为自己而活。开始收起泪水，放弃乞求他人的友谊，说话变得谨慎。开始对生活充满了希望。
妈妈也说，我好像一下子成长了。
我感谢刘老师，感谢每一位老师给予我知识和力量。正所谓师者，所以传道授业解惑也。
那么，今后的生活，请多关照！
老师的教导作文600字 篇7
“哈哈哈，哈哈哈……”这是哪个班发出的笑声呢？走近一看，哦，原来是我们班啊！不用说，这肯定是幽默风趣的张老师在给我们上课了。再仔细一瞧，同学们正在乐颠颠地玩“找脸”游戏呢！
一开始，张老师把全班同学分成A、B两组，并让每个人把自己脸上的特点写在一张纸上。写完后，他叫两个同学把我们写的“脸”全都收了起来。这时，大家就像丈二和尚摸不到头脑，也不知道老师葫芦里到底卖的什么药。
突然，老师把两组同学写的“脸”交换了一下，吩咐大家根据纸上写的特点，去找脸的主人。我拿到的纸上写的是“我的右眉毛上方有个小小的、红红的伤疤”，可我根据线索校对了半天，怎么也找不到符合这特征的脸，最后只能沮丧地把纸交还给了老师。更伤心的是，我的“脸”居然也没给人找出来。
“没被找出脸的人都到台上来！”随着老师的一声指令，我只能灰溜溜地跟着和我有同样遭遇的同学一起上了场。一问下来，我们这群人中居然有中队长、学习委员、课代表……老师一听，开玩笑地说：“哎呀，不好！‘政协委员’都丢脸啦，得教训一下！”顿时，大家个个笑态百出，有的禁不住趴在了桌子上，有的'捂着嘴巴发出“哧哧”声，有的还手舞足蹈起来了……
游戏结束后，张老师要求我们把这件事和同学们的表现写下来。由于这堂课太生动有趣了，等提笔的时候，我文思如泉，很快就完成了，一点也没有以往写作文时愁眉苦脸、搜肠挖肚的感觉。
我的张老师可真是教导有方啊！在他的指导下，相信我的作文水平定能“蹭蹭蹭”地进步！
老师的教导作文600字 篇8
今天早晨，火烧云在天空中如挂画般排列着，风吹过树木，沙沙声吵醒了沉浸在睡梦中的我们，新一天军训需要我们去迎接和挑战。
我们吃过早饭后来到了操场。太阳在云层中散发出灿烂的光芒。又是千篇一律的军训，我们并没有吃过早饭后应该有的精气神，更没有一个童年孩子应有的活力，大家都无精打采，仿佛还没有从睡梦中醒来。看着我们一个个六神无主，教官老师特别紧张，不停的教导我们，我明显能感觉到暴风雨即将来临。也许是因为我们经历了两天的军训，同学们状态百出，打哈欠的、乱动的、讲话的。老师在旁边使出浑身解数招呼着我们，我相信老师已经筋疲力尽了。我们盘坐在地上，希望时间快点过去，好去吃午饭。
吃过午饭后，班主任王老师并没有像往常一样带我们去操场，而是让我们坐在教室里，王老师用凶神恶煞的眼神看着我们，让我们望而生畏。我无法想象迎接我们的将会是什么。就在这时，王老师点开了一个视频给我们看，这是一个关于衡水一中军训的视频，衡水一中的同学们踏着整齐的`步伐，高低起伏，犹如一条条长龙、犹如一块块移动的方阵、犹如一副副美丽的图案。看到这一幕，我们都惊呆了。老师说你们看看，这就是一所好学校的军训，你们看看自己，一盘散沙。如果你们连这么简单的事都无法做好，如何去迎接将来的学习和生活。扫一屋与扫天下，相信你们在小学读过这个故事，也相信你们领悟到了其中的道理。
我们十分羞愧，大家都默不作声。老师问了我们一句：能不能做好？，同学们坚定的说能，这声自信的回答，传遍了整个校园，飞向了天空，在宇宙中回荡，在我心中回荡，在大家心中回荡。下午的军训，我们气宇轩昂、昂首阔步，没有一个人叫苦喊累，因为大家都已幡然醒悟，做好身边的每一件小事才能成就大事。
无论将来我们走到哪里，老师的教导会永远铭刻在我们心中。
老师的教导作文600字 篇9
“啪，啪！”两个响亮的巴掌落在了我的头上。当我张开那朦胧的双眼时，发现你已经站在了我的前面。
“你竟然敢在课上睡觉，反了你了，下课到我办公室来！”当我清醒时，老师厉声训斥。
下课，我到老师的'办公室，老师正在改作业，说让我站一会儿。
过了一会儿，我开始被询问，我只能一一回答。我只模糊的记得，老师找了棍子，边打边骂，终于把我打改了。我听见老师对我说：“鞭子只抽千里马，不抽老黄牛，只有千里马才跑得远。”回去，我琢磨了一下，我感受很深，不知该拿什么感谢你，我的老师。
“哧啦——”两张密密麻麻的黑字白纸，从一个本子上被迫给“赶下去”。
“你看看你，什么学习态度，作业写得乱七八糟。算个什么好学生！”老师气愤得窝着两张纸，骂着我，骂得我两颗悲伤的泪珠在眼眶里打转。一会儿，老师不骂了，写了一张纸，装进信封，给我，说：“回家，你把这张纸给你妈妈看看，然后你再仔细地看一遍，看完反思，写一份检讨书给我，记住了吗？”我只好服从命令。
回家，妈妈看完之后还给我。我看了看，信里说的是老师表扬我的话，没有一丝的批评，只有一点建议：“您多陪陪孩子，这孩子不错，只不过心里有些浮躁，学习态度有点不太端正，多管管。”看完，我鼻子一酸，欲言又止。老师，我不知如何去感谢您，我的老师。
我的老师，如果没有您的打骂，没有您的那一封信，我可能就不会像现在这个样子，考进了年级前十。老师，您对我真的是太好了。
在家长会领奖时，您还在底下为我默默地为我鼓掌。老师，我不知用什么方法去感谢你，我的老师。
暑假，是一个漫长的假期，您浪费掉自己看孩子的时间，来我们家家访，说让我下次继续努力，不能骄傲，争取拿个年级第一。
老师，您这么对我殷勤的付出，我真不知用何种方法去感谢您的深恩啊，我可亲可敬的老师！
老师的教导作文600字 篇10
在我成长的路上，父母的百般呵护为我撑起了广袤的蓝天；朋友的形影相随为我驱散了孤独的雾霾；老师的谆谆教导为我点燃了希望的火炬。成长是一次又一次的金蝉脱壳，只有经历了不同的磨难，灿烂的阳光才会洒满前行的道路。
光阴似箭，日月如梭，五年级的学习生活又要接近尾声了，父母为我的学习费尽心思，老师更是循循善诱、教不言倦。可是高年级的课程越来越难，我的成绩一落千丈，一旦提起学习，我就像孙悟空听紧箍咒一样，一直萎靡不振，我开始在游戏中寻找安慰，走火入魔似地沉迷于其中，无法自拔。
正当我执迷不悟时，我的语文老师仿佛会读心术似的'，看出了我的学习状态不佳，可老师并没有当场训斥我，而是把我请到办公室谈心。一进门，老师便让我坐下，老师这出其不意的表现使我惊慌失措，本以为我会遭到劈头盖脸的指责，没想到老师缓缓弓下身子，将手轻轻地搭在我的肩膀上，语重心长地说：“最近学习怎么这么沉闷呢？以前热情的你去哪了？学习不能一蹴而就，要有专心，要有耐心，要有恒心，更要有信心！每个人都有像一座冰山，拥有巨大的潜力，你现在只挖掘了冰山一角，藏在深海下的潜力难道你不想继续往下探索吗？勇敢点，不要怕，老师愿意与你并肩作战！”
办公室的空气突然凝固了，老师的谆谆教导让我茅塞顿开，自责的泪水早已在我的眼眶里打转，随即便情不自禁地喷涌而出。尽管泪水模糊了眼睛，但我看清楚了老师的笑脸，老师的笑是激励的笑，更是期待的笑。我怀着沉甸甸的心情，拖着千斤重的步伐走出了办公室。回家的路上，我的耳畔边时时刻刻回想着老师的教导，并将其铭记于心。虽然只有短短几句，但是却让我受益匪浅。
老师的谆谆教导一直伴随着我成长，它像一盏明灯，为我照亮黑暗的道路；它像一个指路牌，为我指引前进的方向；它更像是一种自信和力量的源泉，给予我莫大的鼓励。
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