精选初一周记作文集锦六篇
在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的初一周记作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
初一周记作文 篇1
一天24小时，分为昼和夜，以前我总以为夜是死气沉沉的，到处都是黑暗，不如白天生机勃勃，到处是欢声笑语，就连花草树木也不如白天神采奕奕，不再对我微笑。现在我明白了，其实上帝是公平的，昼和夜有着各自不同的美，不同的韵味。
太阳落下山了，这是夜幕精彩绝伦的开端——夕阳的余辉染红了周围的云彩，天边仿佛燃起了熊熊大火，红色与金色相融，多了几分白昼缺乏的妖娆，河水荡漾，泛起金色的波纹。
暖暖的变成凉凉的，带着露水与花香的变成干爽清新的，金色与红色的变成深蓝的。蓝得发黑的天空中，星星调皮的眨着眼睛，窗外的绿草下向我鞠躬问好，花朵向我微笑，树木在摇摆枝条，“沙沙”的声音异常动听，我不得惊叹：原来夜晚也如此美妙！青蛙演奏团开始演唱，夜间的一切是它们的舞台，天空是它们神奇的幕布，星星是舞台上璀璨的灯光，近乎完美的表演，只有在夜晚才会呈现。
夜幕中，还有烟花来助阵，“喷喷喷”的几声，天空变得比白天还明亮，还美丽，一朵朵奇异的“花”在空中绽放，五彩缤纷，河水倒映出这漆黑的夜与灿烂的烟火，宁静的也在这刹这间，变得异常喧哗。
黎明的第一道曙光，照亮了一切，清晨又是一片宁静，再过一会儿，又将被喧哗替代……昼和夜轮流替换着，我不再惧怕黑暗，也不再拥戴白昼，因为它们都很美！
初一周记作文 篇2
“dou﹏﹏”一个不和谐的音符从我的指尖下蹦出，妈妈的“女高音”立刻在我的耳边“炸响”：“这个曲子怎么弹的？你不是很熟练吗？再错一次给我小心点！”我不耐烦了，狠狠道：“你吵什么吵！我天天都没时间练琴，不生疏才怪！”妈妈气得跑回她的卧室，嘴里还在不停的嚷嚷：“我简直气爆了，全身的血液都冲上头……”，“啪！”我摔门而出……
这是我上级初中后与妈妈发生的一次矛盾——
我独自在大街上东游西晃，街上热闹祥和的气氛与我孤寂郁闷的心情成反比例，我恨恨的想着：“我到底是不是父母亲生的，为什么他们对我……总是这么粗暴？为什么他们不能理解我？如今上了初中，学习任务加重了，平常根本没有时间练琴，能不出一点差错吗？”这样想着想着，不知不觉走到了好朋友兰雪的楼下，我叹了一口气，想;“反正也没什么事，上去玩玩吧，希望她在家……”，便拔腿奔了上去，敲了敲门，门开了，兰雪一个人在家看电视，我一来，她就发现我气色不好，打趣道：“怎么了？像霜打的茄子，和父母吵架了？”我乏力的点了点头。她刚准备说什么，我便打住她，说：“你可别劝我要理解他们，谁来理解我？”她笑了笑，轻轻说道：“既然你什么都听不进，那我就给你讲个故事吧！”
“唐山大地震的时候，有一间倒塌的房子下压着一对母子，母亲才三十多岁，儿子也只有几个月，还没断奶，两天过去了，他们滴水未进，大人还挺得住，可小孩子不行啊，哇哇大哭。她的母亲看在眼里，急在心里……于是，母亲狠心的拿起一片碎玻璃向手腕割了下去，让儿子吮吸着她流溢出的鲜血，又过了两天，救护人员终于来了，当他们救出母子时，母亲已经安祥的死去了，旁边躺着她熟睡的孩子……”
“其实每个母亲都是爱自己的孩子的，只是表达的方式不同而已！”
听了兰雪的故事，我早已泪流满面，匆匆告别朋友，便飞快地向家里跑去，心里只有一个念头：要在最短的时间内去拥抱我最爱的母亲……
初一周记作文 篇3
“马上要期末考试了，大家抓紧时间复习。”
这句话把我从半梦半醒的迷离状态拉回了现实。肚子已经咕咕叫了，可现在才五点多，离放学还有两个小时啊。
讲台上老师嘶声力竭地讲着复杂的几何题目，四块黑板都是密密麻麻的式子和乱七八糟的图形。大家也精疲力尽了，开始偷偷地做别的事。
Y把小说压在作业本下，偷偷地看，边看边笑，还咬着手指；Z在转着笔，时不时地踹L的椅子，唉声叹气地看手表；S的桌子坏了，他在努力地修，虽然他知道这对已经报废的桌子没有任何帮助……
我暗自叹息：多希望我还能变回小学生啊。5点放学，几乎没有作业，早上只有3节课，没有什么生物地理政治历史……
小学时，期盼着上初中，大哥哥大姐姐们一个个都朝气蓬勃的，活力四射。现在才明白，他们顶着多大的压力啊。作业是海洋，我们在里面畅游，却没有丝毫快乐；要背的.书是天空，我们在里面飞翔，却头重脚轻，昏昏沉沉。我们从来就是受苦的对象，活动课变主课，下课变上课，每天学习十几个小时，作业要花两个多小时，睡觉却不足7小时。这么辛苦的我们却换来老师口中的“不努力，偷懒”。
我多想有一个世界，没有作业，没有长辈的唠叨，只有一片片广阔的草原，茂密的树林，五彩缤纷的花，还有许多温顺的小动物。呼吸清新的空气，卸下肩上的压力。陶醉其中，怡然自得。
老师还在讲台上叽里咕噜地讲课，我已沉浸在想象中那个美丽的世界，没有任何烦恼，偌大的世界任我徜徉。
初一周记作文 篇4
初一周记20xx年12月02日 星期日 下午 12:59 现在的中学老师大部分都不懂得因材施教，并且教学方法从古到今大体上，保守地讲，分明就是一成不变嘛：枯燥无味，有的老师还的理不饶人……
“老师啊，我们的孩子就拜托您多指导指导了……”有的老师听了家长这么说，表面上笑得很亲切和蔼，口头上讲：“会的，会的！”，其实口心非：“你们的意思就是说，你们的孩子学不好，不想学，就要怪我们老师没多指导了吗？”
——这是一次班会课上老师的真情流露，不小心披露出了这段多么“委屈”的心声。
其实，老师的想法错了！
从主观上讲，我们学不好，有很多因素是我们自己造成的。但你们做老师的就没错了吗？老师不是要教书育人，教学解惑的吗？
我问：“我们为什么学不好？”老师答：“因为你们不认真，不想学！”
我问：“为什么我们会不想学？”老师无语……
是因为我们不喜欢这个老师，还是对学科没兴趣呢？对学科没兴趣是因为不喜欢这个老师吗？还是不喜欢学科才不喜欢这个老师的？这都有可能。
可你们又会说了：“同样是我在教为什么别的同学都能学好？你却不能呢？“老师们，你们问的问题太肤浅了。生物学中不是有讲吗？每个生命都是一个独立的生命个体，都是与众不同的，它们相对独立，都存在着大大小小的差异。因此，可能别的同学智商比较高呀！或是她（他）对这一学科比较感兴趣呀！
学习的好坏与智商的高低是有一定关系的，但从某种意义上讲这两者间几乎是没什么联系的。不是有句古话叫：“勤能补拙，笨鸟先飞”吗？（当然不排除，那么智商为零的）因此“兴趣”才是学习好坏的关键！
老师们，你们听到这里可能会松了一口气吧：“你们有没有兴趣跟我们有什么关系呢？那得靠你们自己培养！”错！“兴趣”就像一把刀，你磨好了，过一段时间不用，又置放在空气中，潮湿的环境中，那它还会生锈的。因此“兴趣”不是一个定数，它随时都会变化。说到这里，兴趣的消失与产生就不一定与老师无关了吧！
可能以前，你被某个老师教时，你对那门学科很感兴趣，也学得不错；可一换老师，你就对那门学科嗤之以鼻了，并且成绩也一落千丈！这说明什么？
老师们啊，你们要好好反思一下，我们考差了，你们把责任全都推到我们身上来，让我们写什么“反思”。你们不觉得很可笑，很悲哀吗？我们瘦弱的肩膀上为什么要承担起那么多不属于我们的责任？这样的重负只会把我们累夸，写“反思”也并不能解决什么问题！只增笑耳！老师啊，你们也该反求诸己了！
今天我们终于有个扬眉吐气的好机会，但肚子里的苦水又岂能三言两语就道尽呢？更何况，我们也要“尊师”，否则要是让“位高权重”的班主任知道，可是要处分的，校规都“纵容”老师了，我们又能怎么样呢？
初一周记作文 篇5
这周同桌有了红眼病，前天没上学，今天还没有完全好就上学了，眼睛红红的。
她刚回来的时候，大家都很惊讶、尤其我。我不敢望她也叫她别望我，我还问其他同学她好了没有，他们都说：“还没有，不信你看”。我不敢看，后来，毛毛悄悄地对我说：“你不要说她了。”我立即合嘴了，想想倒也是，她是我朋友，还是毛毛深明大义。然后我就回到座位里。后来，我看了她几眼，第一次看得不太清楚，觉得没有啊。第二次、第三次看时觉得她的眼睛真的是红红的，还没好啊。上了几节课，我就忘了她有红眼病，还和她非常亲密，趴在她那里、问她数学。本来人家说：“人家有红眼病不要碰她东西，否则会传染的”我还和她用同一支涂果液、尺子啊，我还想给一张纸她擦擦眼睛然后给我擦一擦看怎样。
放学以后，我和PT下楼梯，他很大惊小怪的，叫我别碰她、说我和同桌靠得那么近，叫我回家消毒，不要传染给她。晓玲同学也叫我别碰她，其实他们是在跟我开玩笑啦。
我听了他们说红眼病又要隔离、又不能上学、眼睛又很痛……他们说得好恐怖，我害怕极了。放学回家后我就立刻拿眼水出来滴、滴了好几次，还喝了凉茶。
说句真心话：其实，我也挺怕红眼病降临到自己身上的，我在乎和她之间的友谊，因为在那个班里，唯独我和她一起坚持学习、患难与共。我才会忘掉她有红眼病会传染给我。但愿红眼病不要降临到我身上了。
初一周记作文 篇6
“叮零零”闹铃嘶叫了起来，我立即挖开眼皮，一个飞跃，冲出房间，狼吞虎咽地吃了早餐，就打开门，飞奔了出去，今天是开学的日子。
我兴高采烈地走在路上，蹦蹦跳跳，这一切在我看来都那么美好：路旁的垂柳随风摇摆，仿佛在欢迎我重回校园；天上不知名的鸟儿在我头上飞来飞去，叽叽喳喳地叫着，好像在为我鼓劲，在新学期里取得更好的成绩；空气也异常清新，含有月季花的清香，这个早晨真是太美好了！
可惜天公不作美，天上竟零零星星地下起雨，我连连叫苦，飞奔向学校。可是雨越下越大，最后几乎是阵雨，我跑得上气不接下气，汗水与雨滴都顺着脸颊流淌着，活像一只“落汤鸡”，跑到学校，同学们见了都哈哈大笑。
我们一到教室，就聊起了暑假的奇闻逸事，什么游戏，什么奥运，什么新闻都在聊。我们常常一边说一边笑，毕竟二个月没见了，话一定憋了一肚子，见了同学，谁不高兴呢？
下课了，我们举行“摸人”游戏，我自告奋勇，蒙上布，转了三圈，摸人游戏开始了！我眼前一片漆黑，在空中张牙舞爪，手挥来摆去，脚小心翼翼地挪动着。我仔细聆听着周围的声音，确定方位后，才敢冲过去。突然，一个声音从远方传来：“我在这儿，快来呀！”我听声音雄浑有力，定是胖仔，好啊，看我不逮住你，我挥舞着跑过去，结果真被我逮住了。摸摸身材，又高又强壮，脸胖乎乎的，呼吸紧促有力，身后时时传来笑声：“杨恒，你中奖了！”我听了，才确定道：“准是胖仔，过完暑假肯定更高更强壮。”我扯下布，竟是体育老师，他就在我对面望着我哈哈笑着，就这样，我们与老师笑作一团。
这就是开学第一天，一个崭新的开始，一个新的起跑线，更是一个奋斗的起点，它指引着我们更快乐地学习、快乐地成长！
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