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值得初二作文
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的值得初二作文，欢迎阅读与收藏。
值得初二作文1
刨去生物本能和个人情感之外，人们衡量一件事情要不要去做，就是看这件事情的价值。如果这件事情做了能有所收获，我们便说这是值得的。反之则是不值得。那么，什么是值得呢？
值得，就是价值可以得到什么，现今是作为动词使用。这个词之所以诞生，也许和生物趋利避害的本能分不开吧。正是因为生物趋利避害，所以在做这件事之前，会有所衡量，若这事做了没有利益、没有价值，甚至还有所伤害，那便不去做，也就是不值得做。
而如今，似乎有太多事情不值得去做。
老人摔倒了不值得扶，万一是碰瓷呢？公交车上让座也不值得，因为我也很累；与父母交谈不值得，因为我们之间存在鸿沟……许多事，都被判定为不值得去做，因为做完了，不一定能得到相应的回报，或是有了能够与之替代但已经得到的事。但这些就真的不值得吗？
扶不扶老人，是人格道德的`体现。若一个国家飞速发展，其民族的道德感却日渐衰败，那这只会是个犯罪率与经济发展速度成正比的社会！公交车上让座，不是专门让给谁，而是体现强者对弱者的保护与关爱，正是一个民族的团结和凝聚力的体现。若一个国家在发展的同时，失去了民族凝聚力，那飞速发展的经济只会加快民族的离心！与父母交谈困难，确实是这一代人普遍面临的问题，但这不是放弃交谈的理由。当一个孩子放弃了与父母的交谈，那么这个孩子，也就失去了安全感与爱人的能力。这样的一个孩子，长大后，难道不是成为动摇社会安定的不稳分子吗？
看看这些本质和后果，上述的举止，还能是不值得的吗？
国家，国家，现有国才有家。从内心情感出发，对家的感情都比对国的深。我们都觉得家值得我们去维护，去保护。但保护国家，似乎只是政客与军人的事情，不值得我们在繁忙的个人事务之外再花时间。不，不是这样的。每一个人，都是国家的一份子，每一个人都有他的价值，而每一个人也都是国家有了部分价值。国由家组成，家由人组成，家有人护，国有家护。家庭值得我们费心费力，国也同样值得我们去关心和爱护。
请每一位属于国家的人，在繁忙的个人事务之余，抽出一点时间，看看我们的祖国怎么样了，看看我们的祖国面临着什么样的国际局面。这值得，因为无国，便无家；无家，便无人。
值得初二作文2
小学二年级时我们班发生的“选班长”一幕，至今让我难以忘怀。每当想起这个私藏已久的“秘密”时，我总有一种愧疚感。
记得那天上午放学时，老师宣布说：“同学们，今天下午班会课我们要选班长，大家都好好想想，看看谁有能力当班长。”我一听，可高兴了，我早就想当班长了，可转念一想：“我不是班级学习成绩最好的，平时还有些小毛病，同学们会选我吗？”不管这些了，我得做点什么好让同学们都选我，这可是难得的机会，一定要成功。午饭后，便早早跑到学校迎接同学们的到来。一会儿，小芳来了，我凑到她跟前小声说：“小芳，我选你当班长。”小芳立即高兴的对我说：“我也选你当班长。”小雅来了，我又掩着嘴对着小雅的耳朵说：“小雅，这次我选你。”小雅搂住我的脖子亲密的说：“我也选你，选定了。”不一会儿，同学们都相继来到学校，我小声的把这个秘密用同样的方法告诉了很多同学。
开始选班长了，只见同学们拿起笔，低下头，迅速的写完选票交了上去。而我却为难了，我答应选那么多同学，可老师只让选一名同学，我到底该选谁呢？唉，对不起了，我只能随便写一个同学的名字了。
“好，同学们，请安静，开始唱票了。”老师说完便读起选票上的名字，老师边读边在黑板上记票，教室里鸦雀无声，同学们的.眼睛都瞪的大大的，焦急的等待着选举的结果，教室里只能听到老师读着每一张纸片上的名字和粉笔在黑板上刷刷写字的声音……票唱完了，再看黑板上，我名字的下方画上了长长的一行“正”字。选举结果不用说，肯定是我当选了，同学们都直摇脑袋，他们似乎明白了一切，一个个都气呼呼地看着我，大有上当受骗之感。此时我表面装出一副无可奈何的样子，心里却藏着“胜利”的“喜悦”。
下课后，老师觉得不大对劲，就把我单独叫道办公室来谈话：“你对当选这个班长有什么想对我说的吗？”这时我心想：“难道老师知道了？！”由于我过于心虚，就把我和同学们的事全都和老师说了出来，主动承认了错误，并提出重选班长，经过重新投票，我们选了学习又好又乐于助人小倩，教室里想起了一片掌声。
也许我那时的想法很幼稚，但这件事已在我心上挥之不去，这让我深深的感到，在以后的生活和学习中，不要弄虚作假，要脚踏实地去做人做事，这种记忆值得珍藏。
值得初二作文3
一个人很渺小，却扮演着不可或缺的角色。在我眼里他是值得我学习的人——扫地大伯。
天还未亮，我被淅沥的雨声吵醒，心想好不容易早起一次就看看黎明的城市吧。便拖着沉重的身子走到窗口，把窗帘一拉，一个身影映入眼帘，在半明半暗的天空下绿色的环卫服格外耀眼，在他身后的路一尘不染。
天渐渐亮了，我再次注意到了那个环卫工人，是一个大伯，六十多岁的样子，竟穿着一双拖鞋在雨中奔波。岁月在他的脸上无情地留下了足迹，手上的扫把似乎也受到了世间的摧残，“吱呀”地发出呻吟。
天已大亮，我和家人一起出去买菜，看见眼前的人群，这是怎么了呢？是出车祸了还是什么？终于，我抑制不住内心的好奇，挤到了人群中。
“怎么回事？扫个地你那么大动作！我的鞋你知道多少钱吗？你个老的！”只见一个打扮时尚的漂亮女生气急败坏的.向大伯吼着。不过，当我听见她说的话后，眼前美丽的面孔瞬间变成了巫婆一样的嘴脸。
“对不起，对不起，对不起…………”这时大伯面色发青，受不受控制地乱哆嗦起来，语无伦次了。为什么没人帮他呢？在网上看到的热心网友是我眼前的这些路人甲吗？我的心中无限感慨，同时，有一双手把我从人群中拽了出来。
“你多管闲事干什么？看什么热闹！要是惹祸上身你就开心啦？”听着家人对我的训斥，我心中的问题好像有了答案。
过了几天，我在市场上又看见了那个大伯，这只是偶遇还是上天有意的安排？只见一个乞丐跪在大伯跟前，眼神里充满着渴望。大伯缓缓地把手伸进口袋中掏出了一叠皱巴巴的毛票，合计也就几十块的样子。脸上挂着一张纠结的表情，过了几分钟突然一把把钱丢进了碗里，显然下了很大的决心，
但丢进去的一瞬间，脸上纠结的神情消失了，表情舒展开了，对乞丐露出了一个大大的微笑。
我在这一刻呆住了，当社会如此对他的时候他还能用微笑面对，这是乐观吧！当社会上已没有同情时，他用他的爱来感化，这是爱心吧！
当我从沉思中醒来时，大伯已消失在我的视野中了，但我深深的明白，他的精神不会从我的脑海中消失。
大伯，如果能再次见到你，我一定对你说一声谢谢！你是值得我学习的人！
值得初二作文4
一把刻刀，一小块青色的印石，一张小桌，一个安静的小院落。他，小店里的老先生，就这样刻着，一坐，就是大半天的时光。
我总向往他的生活，那么值得珍藏。于是，在冬日微雨的一天，我去了古街区。沿着曲径通幽的青石板路向前走去，不远处，就看见那绿得葱郁的藤蔓，一纵疏疏斜斜的`竹篱。门前，贴得工工整整的对联，正上方悬着“浅清阁”。这精致既有清新之感，又平添几分古朴之意。
走进去，便遇到了刻章的老先生。老人身着一件深蓝色的衬衫，领口洗得有点泛白，沾满了灰尘，可老人却不在意，深邃的眼睛里透出几丝光亮，眼角的皱纹，都攒成值得珍藏的安宁。明明五十几岁的老人，却有了满头银丝，都是岁月沧桑的痕迹。先生见我欣然而来，就让我坐在桌旁。他执意要为我刻一枚章。
他先是拿出一张印蜡纸，在纸上缓缓描摹出即将刻印的一笔一划，描摹出那值得珍藏的旧时光，一笔一划，一板一眼，老人不紧不慢，边描边说：“这是最为传统的水印法，可惜就快没人记住它了。”语气里，是值得珍藏的惊喜，又是空荡荡的失落。
说罢，老人用笔蘸清水。微潮，像是厚积薄发之势，落于印蜡纸面，干净利落。一瞬间，黑色氤氲，游走其间，留下清晰的痕迹。随后，老人将印蜡纸压在印石上，取一片生宣，让它喝饱多余的墨水。老先生随即拿起刻刀，一丝不苟地完成最后的工作。那一双手，青筋盘绕突兀，如老根盘结。此刻，它们正在印石上起伏着，刻出值得珍藏的印记。一笔一划，一板一眼，行云流水；横平竖直，提按顿挫，气象万千。完成的一刻，青色的印石仿佛睁开了双眼，绽开了鲜活的笑。老先生也微微一笑，这笑容，意味深长，值得珍藏。
后来，我才知，这值得珍藏的手工刻章，在喧嚣的现代社会里，再难见了。
那一袭深蓝色的衬衫，沉静的脸上满是从容。那一双深邃而明亮的眼睛，震撼人心。一枚青色的玉石，一把雕刻刀，坐在一张小桌旁，布满陈旧。苍老的双手，不停在印石旁交替着。枯草松石，落满安宁。
我忽然明了，静坐城市一隅，生意虽然清淡，但对他来说，守着心中的一方城池，守着内心的清欢——那一份值得珍藏的财富。
山河总静好，岁月亦从容。那一份闲适，于我，是值得一生珍藏的财富。
值得初二作文5
我记得在五年级时，匡老师给我们上了一堂让我值得回忆的英语课。
“叮——叮”上课铃响了，教室里立刻鸦雀无声。匡老师满面春风地走了进来对我们说：“Hi！Good morning boys and girls。”
讲台下，我和同学们面面相觑，不知匡老师的葫芦里卖的什么药。
这时，匡老师在黑板上写下几个英语单词，画了两个大正方形，一个写了“my”，另一个里面写了“yours”。我们都一个个睁大眼仔细看着匡老师。
“今天，我和大家玩一个游戏，我来带大家读黑板上的单词，当我的手是握紧时，大家就跟我读，当我的手是放开时，大家就不跟我读。如果我的手是放开时，有一个人读出声，那就在“my”里面加一个小球，如果我的手是放开时，没有人吭声，那就在“yours”里面加一个小球，看谁先加满二十个小球。”
听了这话，我们就下定决心要和匡老师一决高低。
“cold drink”匡老师说一句英语。
“cold drink”我们也跟她说了一句英语。
结果匡老师哈哈大笑，这时我们才发现匡老师的手是放开着的。我们一脸无奈，只能眼睁睁的看着匡老师在“my”里面加了个小球。
接下来我们注意力高度集中，谁也不敢大意了。可匡老师像是在故意为难我们，连续十几下都是握紧双手的。于是，我们的注意力开始慢慢下降，突然，匡老师把手放开了，有一部分的.同学就跟着说了。结果，匡老师又在“my”里面加了一个小球。连续几次下来，匡老师的“my”里面已经有十九个小球了，而我们的“yours”里面却空空如也，我们有些沮丧了。
匡老师鼓励我们说：“加油，只要能有一个小球，都算赢。”我们互相打气，仔细盯着匡老师的手，丝毫不敢大意。突然，匡老师的手放开了，这回我们谁也没有吭声。于是匡老师就在我们的“yours”里面加了一个小球，我们是多么的高兴，像完成了一件大事一样。就在这时，下课铃响了，我们才恋恋不舍的离开课堂。
直到现在，这堂有趣的英语课还深深印在我的脑海中。
值得初二作文6
“静若处子，动若悦兔。”这一句话原本是比喻军队未行动时就像未出嫁的女子那样沉静，一行动就像逃脱的兔子那样敏捷。然而，我的同桌也和这句话沾上了边——静如“学霸”动如“疯兔”，一个两面派。
要说我的同桌就不得不说他是一个货真价实的学霸。我们在攻克基础题时，他已经在攻克压轴题了。前桌的同学转过来看见都会惊叹：“哇！这么快！”但他总会无所谓地笑笑，习惯地转起笔，随手拿起稿纸，笔尖与纸摩擦的`声音清晰可闻。到了难点时，他才会稍稍停留，转转笔，然后继续写下去。我抬起头，默不作声地看着他——这一天，他依旧穿着校服但这校服看上去是不整洁的，因为他已经很久没有换了——或是他根本就不在意。他的脸上呈现出疑惑，把笔头放在下巴下，一定又是遇上难题了，短短的头发像刺猬一样，盖在他头上；琥珀一般明亮的眼睛盯着那道题，仿佛想把它看透。忽然，他站了起来，凳子摩擦地板发出刺耳的声音使全班同学不得不抬头看他。他张开了有些干裂的嘴唇：“数老，这题目有问题。”数老抬起头，示意他到讲台前。他不慌不忙地拿起作业与稿纸，头头是道地向数老指出错误。数老笑颜如花：“很好！你已经发现问题了！”“哇！”全班惊叹道。“不愧是我的数学科代表！”数老再次夸赞道。当然，学霸不仅数学好，其他科目也不在话下，随有翻翻他的卷子，那张不上90的？你说他是不是个“学霸”？不过，他只有在安静的时候开启“学霸”模式，他的另一面，简直颠翻了我的世界观！
体育课上，老师说这节课要测800米，全班顿时一片哀嚎声。这时，我看见同学已经开始做准备活动了。随着老师的哨声响起，男声组像出笼的鸟般参差不齐地跑了起来。令我惊讶的是，同桌竟然跑在第一个！他高高地抬着头，一边嚎叫一边跑，每经过起点，总会引起笑声。测试的结果出乎我的意料，想不到同学丢去平时的学霸形象跑起来，竟然是全班最快的一个！
我曾经疑惑地问过他，如何做到“德智体美劳”全面发展？他的回答另我觉触深刻，他说：“我并没有什么特别的学习计划，我唯一的方法就是不让自己闲下来，尽力利用一切时间学习、锻炼！”
这就是另我无可奈何的两面派同桌，一个值得我学习的人。
值得初二作文7
十六年，花开过十六季，又落过十六季，花开花落十六年，似乎只是一瞬间而已。时间就这样悄无声息地偷走了我们的青春。青春本应该放肆，可我们的青春太过平淡，我们被生活所缚，不能够放肆青春，总觉得有些不值得。
原先教我们英语的是位老人，他为人和蔼友善，脸上整天挂着笑，走起路来脚步轻快，近似于蹦跳。同学们都亲切地称他为“老张”。老张似乎每天都有做不完的事情，从早忙到晚，每天如此，却从不觉得累，因为他觉得这一切都是值得的。
无论何时见到老张，他都是笑眯眯的，给人一种亲切感，我们都愿意亲近他，而且都爱上了英语这门学科。每天英语课的氛围是最活跃的，老张不时地说几句笑话，引得全班同学爆笑。他给的英语公式也是很灵活的，不像以前的公式枯燥无味至极。初一的生活就这样无忧无虑地过着。
老张总是将这样一句话挂在嘴边：“小考小玩儿，大考大玩儿，不考没得玩儿。”他总是说要我们在平时更勤奋一些，把基础打牢，靠临时抱佛脚是没有用的。老张巴不得我们每个人都能考上重点中学，他不断地给我们出难题，再通过一些小练习来化解，我们的英语成绩一路飙升。我比较贪玩，学业有些荒废了。“你再这样下去，能有什么好结果。”老张的声音变得严肃起来，“总之，学不学随你，不给自己的人生留下遗憾就对了。”老张以往的'笑容隐匿了踪迹，取而代之的是令人畏惧的表情，我不敢看老张的脸，只觉得周围的空气好像凝固了似的。
从那以后，我便不再懈怠，重新捡起丢弃的学业，埋头苦干。其实一开始大家也有过怨恼，埋怨老张为什么管那么宽。原来他是为我们好。
“也许，你们会觉得，我这个老头管得真宽，教着英语，却管着超出英语范围的事情。”老张伸手挠了挠头，调侃道，“其实我就是想管着你们这群调皮鬼，就怕你们荒废学业，就怕你们给自己留下遗憾啊！”“那老张有遗憾吗？你每天这么累，值得吗？”我们问道。老张的眼中即刻闪烁着点点光芒：“我是个快退休的人了，大半辈子走了下来，能有什么遗憾啊。就是怕现在的孩子不努力啊。我平时苦点累点没啥，关键是你们要把学业搞好，这样也算是对得起老张了。”老张揉了揉通红的鼻子，“我教了这么多年的英语，为了学生，累点儿有什么不值得的？一切的一切，值得，值得啊！”
老张为了莘莘学子付出了心血与汗水，因为值得，所以才坚持了这么多年，我们呢？十六个年头，我们做的那些事情，我们为青春付出的一切都是值得的。
值得初二作文8
花有枯荣，人有起伏，人生之路，坎坷难免，而唯有乐观的心态，才能助你渡过难关。
——题记
有人说，世界上有两种心态，乐观和悲观。不错，拥有乐观的心态是一种能力，更是一笔珍贵的财富，唯有珍藏它，才能拥有一个幸福的人生。
“巴山楚水凄凉地，三十三年弃置身”，刘禹锡的一生可谓崎岖不平，受王叔文夺权牵连，“八司马”一同被贬，柳宗元因贬而悲观消沉，常常强颜欢笑而内心抑郁，因悲观而被困难打倒，而刘禹锡却因乐观豁达而坚强地活下来，被贬远方，他也仍抱着一颗“蓑烟雨任平生”的心态。别人挖苦他，让他住简陋的房子，他也不生气，反而吟出“斯是陋室，惟吾德馨”的千古绝唱；萧瑟悲凉的秋天，在他眼里，却有一种“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的美。终于“种桃道士归何处？前度刘郎今又来”，他等到了他应有的荣耀。
积极向上、乐观豁达的刘禹锡，就像一束不一样的烟火，虽身处逆境不甘沉沦，坚定执着，勇往直前，等到了黎明的到来，看到了希望的曙光。
正是这样，当看到乌云密布的天空，乐观者会看到“甲光向日金鳞开”的景象，而悲观者只会有“黑云压城城欲摧”的愁绪，振作起来吧！不要抱怨上天的不公，不要抱怨命运的坎坷，也不要抱怨能力的不足，记住，主宰你的终究是你自己，如果你积极向上，便会有一个美好的人生；而如果消极深沉，迎接你的只会是一个悲惨的人生。
生活如酒，或芳香，或浓烈，因为乐观，他变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因为乐观，它变得悦耳；生活如画，或明丽，或素雅，因为乐观，它变得美丽。杜甫满腹才华，却遭受贬谪的风雨，因为豁达的人生态度，他领略了人世的'风光，成就了不朽的篇章；史铁生身患重病，倍受病痛折磨，因为豁达的人生态度，他领悟到人生的真谛；贝多芬命运悲惨，上天好像要夺去他所有的美好，因为豁达的人生态度，他完成了他的浴火重生。
人生的方法，在于你保持对生活的乐观，坦然面对世间的困难，同样，乐观的态度也是打开幸福生活的一把钥匙，让我们抓住这笔财富，开启通往幸福之门的路。
值得初二作文9
我常常站在窗前回想那天真的小时候。当月光倾泻下来的时候，我仿佛又浸润在童年的时光里……
童年——给予了我无限欢乐，让我学会了如何开怀大笑，如何哇哇大哭……对于童年，我虽抱有遗憾，但是却并不后悔。童年有太多东西值得我去珍惜，去爱护，童年就像一个百花怒放的花园，里面有芬芳奇异的花草，让人流连忘返。
童年时的玩伴，陪伴我度过了许许多多的岁月。记得有一次，我和几个小玩伴闲着没事做，便跑到沙地去玩沙子，我们在沙子上画了许许多多的动物，小鸟和小花，我们虽然把全身玩得脏兮兮的，可心里却是甜的，我们在沙地上画了东西以后，还用沙子堆起了一个“小城堡”。虽然有时不是很牢固，风一吹就散了，可是我们会不厌其烦地一次一次修补，各自的心中也怀有一份小小的喜悦。其实我童年除了玩沙子这种小儿科的游戏，我还干过一些“不正当”的勾当呢！
那天，我一个人在家闲得无聊，便去找一个小伙伴，没想到，上楼时敲错了门，我飞快地跑上楼，找了个安全的地方躲了起来，可这次的小误差却让我玩性大发。我喊上那个小伙伴，两个一起去做“坏事”。我当时也知道这是不对的，可是最终感性战胜了理性，我们跑到对面那栋楼的一楼，轻轻地敲打着一个素不相识的.人的家门，敲打完之后，我和那个小伙伴像长了翅膀似的，飞快地跑上楼，不知道的人还以为我们屁股上点了火，那人推开了门，轻轻问道：“谁呀？有人吗？”过了半晌没人回话，他把门关上了我们吓得不敢出声。我们第二次胆子更大了，猛烈地敲打着另一个“倒霉”的人家门，然后迅速地逃离了我们所谓的“事发现场”。而这个人十分凶，毫不客气地大叫道：“是谁，给我出来，再乱敲，等我把你逮到了，交给你妈妈！”我们却比上次大胆了许多，捂着嘴，不敢笑出声来。现在，长大的我们想起自己当时的所作所为，脸上还是一阵白一阵红的。
总有一种记忆值得珍藏，而这种记忆将是我一生中最宝贵的财富。也许它像流水始终会流走，像珍珠始终会褪色，像花朵始终会凋零，但我会始终将它珍藏在我的生命中。
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