有关年初一作文锦集七篇
无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的年初一作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
年初一作文 篇1
每当听到《童年》这首歌的旋律时，我便会停下脚步，因为我希望多听一会儿。听到这首歌时，我就会情不自禁地想起往日的同学和老师，因为有他们，我才渡过了美好的童年，有那些美好的回忆。
以前总以为时间是漫长的，总是想着要长大，离开爸爸妈妈的怀抱，再飞得更高更远，总是很努力地在挣脱“枷锁”，总是向往自由，可现在回过头来，记忆的屏幕已经定格，往事像电影一样，在脑海里一一闪过，一眨眼，已经消失得无影无踪。
我多想让时光倒流啊，回到童年，再和往日的同学一块儿玩纸飞机的游戏；和老师一块儿学习；一起对抗学校的“坏”老师……那些回忆，如潮水般涌在了一起。运动会上，有我们的身影和呐喊；教室里，有我们努力学习的背影和进步的点滴；走廊上，有我们的笑声和追逐的身影。在这所学校里，有我们太多太多美好的回忆，太多太多美好的时光。足够我们每一个人去珍惜、去回忆一辈子。
以前在学校，对那些不尽人意的规矩总是在不停地抱怨，真的离开真有几分依恋，几分不舍。小时候，看那些大哥哥在大姐姐毕业时，总觉得没什么了不起，总以为毕业遥遥无期，可转眼却各奔东西，现在我才明白，岁月原来那么经不起推敲与研磨。年复一年的毕业，就像话剧似的，有人要谢幕，有人要上场，总有数不尽的离别，只是这一年，轮到了我们童年的`散场。
记得小时候，别人问我几岁了，我总会高兴举起十根手指，如果那年是7岁的话，就会往回折3根手指，然后大声说：“我7岁了！”但是，直到11岁那年，我的手指再也表示不了我的年龄了。有时候我在想，为什么人的手指只有十根？为什么小孩子总要长大？无奈地叹了口气。总想抓住童年的尾巴，可惜它却是只壁虎。
时间就是一个大怪物，不知不觉间把我们的童年吃得连骨头都不剩。童年总是在我们没有防备的时候走到了尾声。
年初一作文 篇2
风从耳边掠过，没有任何声响，哪怕是一点孤独的悲鸣，就像是飞逝的年华，匆匆来又匆匆离开。那一年，我们十一二岁，站在学校的电子门前。我们站在青春的起点，年少的我们，总有一种傻乎乎的勇敢。
那一年，我们十二三岁，渴望走向成熟的我们就像刚刚萌芽的种子，不谙世事，总想要绽放出最美好的笑脸。
那一年，我们十三四岁，会倚着升旗台呆呆地望着天空，会坐在绿化带上无聊看着漫画。
我们匆忙从城市的这个角落驶向另一个角落，却只为跟着谁多走一段路。我们开始敏感，开始自卑，开始害怕没有人喜欢自己，开始担心自己还不够完美，开始渴望被爱的'感觉，渴望有人把自己捧在手心的那种宠溺。
忘记又走过多久的时光，我们不再为谁的饭盒占了过道而冷战几天，也不再为了EXO哪个成员人气高而吵得不可开交。我们开始可以放下一切，心无杂念地学习，可以在三点一线的枯燥生活中寻找乐趣，可以忍受书包越背越重，可以习惯下课七分钟不动地方，可以拖着疲惫的身子上下最高楼层。
我们要记住的越来越多，考虑的也要越来越周全，因为我们不再是那个稚气未减的小孩，不会为了一枚漂亮的小饰品爱不释手，不会因为谁和谁在操场打球而驻足，不会对着乌黑的云层流泪，也不会望着天空莫名大笑。
我们会因为一道数学题绞尽脑汁，也会自动屏蔽某人那几句无聊的嘲讽。
日子悄悄划过，不知不觉，时间定格在了这初中的最后一年。
不知是这漫漫时光见证了我们短暂的青春，还是我们的热烈年少明媚了这一段浅浅韶华。
日子越发简单了，朝而往暮而归，日子也被抽象成了一张张的难度不同的试卷，我们单一地重复着一天天相似又不太相同的日子。
一切都不似从前。
叹匆匆那年，那年匆匆。这一年，我们十四五岁。
年初一作文 篇3
马上就要开学了，对于新初一的学生来说，养成良好的阅读和写作习惯是非常重要的一件事。近几天我一直都在研究人教版七年级上的语文教材，怎样把课本学习和阅读写作的习惯养成融合在一起。
我常听以往的学生说：“这本书我看过。”家长们也说：“家里面这些书都有。”但是在学习的过程中，我们往往发现他们对书的认识并不深刻，甚至不熟悉。问题就出现在“过”和“有”字上，看过，并不等于看懂了，有并不等于看了，这是很典型的读书不认真，缺乏思考，甚至是应付读书的表现。写作方面主要表现为书写不规范，内容言之无物，不幸的是大多数学生都有这些毛病。
教师怎样利用课堂去纠正他们的.错误，养成良好的习惯呢？
我想，第一个关键因素和教材无关，但和课堂关系密切，那就是学习态度。老师要在课堂上以自己的言行举止为学生作出一个认真诚实而乐于思考的典范，通过耳濡目染来熏陶学生的学风。同时，还要严格要求，梁实秋在《敬业与乐业》一文中，明确地指出对自己的职业首先要“敬”，“敬”的外在表现就是认真，不能用不感兴趣作为自己草率行事的理由，而且在“敬”的过程中就会逐渐享受到“乐”。
第二，就看老师对教材的驾驭能力，怎样把教材的学习和生活中存在的问题联系起来，给学生一种真实感同时激发学生学习的热情。
比如，教材把课文分为六个单元，第一个单元的主题是人生。但我并不认同，我觉得根据学生实际，课文内容完全可以和“童年”联系在一起。刚刚走进初中的孩子们，对自己的童年生活最为熟悉，也最了解孩子的想法，为什么不从他们最熟悉的话题开始呢？毕竟，“人生”对十二岁左右的孩子是在是个太大的题目。 无论是《在山的那边》，还是《走一步，再走一步》，是《蝉》还是《贝壳》，是《紫藤萝瀑布》还是《童趣》都应该在孩子的脑海中有着相同的或相似的意象或经历，有了他们，也许可以开启孩子思想的大门，在思考中认识生活，在思考中理解课文，养成习惯。
我把综合性学习《这就是我》设计成这一单元的敲门砖，在学生刚入学的新鲜感中趁热打铁，请他们随心所欲的表现自己，打开学生的心扉，熟悉学生，了解学生，和学生建立良好的关系，为以后的课堂教学铺路。
本单元的学习还有一个重头戏，就是有关童年的作品阅读活动，把写作和阅读融合在一起，强化学习效果。
在单元学习结束后，我们还要回过头来再次认识自我，帮助学生有一个理性的客观地认识，为下一单元的人生理念的学习做好铺垫。
像第一单元一样，后几个单元的学习我都准备大量的课外阅读和两次同类作文，通过比较让学生实实在在的看到自己在学习前和学习后的进步，享受成就感和自豪感，认识到学习的重要性，享受学习的快乐。
这几个单元的主题是人生理念、季节、自然科学、家庭和虚拟世界，还要根据实际情况具体作微观上的调整。
这样在老师把握好单元的整体安排，搭好大的框架之后，可以把时间尽量交给学生，让学生自己去细琢细磨得填充，完备，提高能力，养成习惯。
年初一作文 篇4
童年是一张幸福的笑脸,是一句顽皮的话语，是一场美丽的梦幻，是一方灿烂的晴空，再见,我的童年。每当夜深人静时，阵阵花香随风袭来，仿佛带你回到了那时常萦绕心头的童年。 童年的你也许很淘气，常常惹父母生气但那时的一言一行都会成为你永久的.回忆。也许年你并不漂亮，脸上或许还有雀斑，但却不感到自卑反而会自豪地说：“这是人类最古老的遗迹。”童年的你也许端庄大方，成熟的你会为自己的性格长叹：“老古董！”童年的你时而可爱洒脱，热情似艳阳；时而纯真浪漫，温柔似皎月；时而忧虑多思，深沉如大海；时而野蛮无理，出格胜野马…… 诚然，花季的生活多资多彩，让人流连忘返，但谈笑间多一份稚气，少一份成熟，。
你瞧，窗外那棵葱翠的大树，当一场风雨过后，树上飘走了一些“游客”，一天天过去了，你再看看，大树原先的无忧无虑、一身青翠，变成了苦闷的烦恼、光秃的树枝。它的儿女们会因此而感到生命的渺茫吗？不，它们才不会呢！它们是大树的好儿女，它们看到大树上新生的萌芽是，他们会感到自己的另一个春天的到来，因为它们的童年也是在上一辈的飘落中诞生的。 再见了，我的童年。如果当大树上只剩下我这一片时，我会毅然选择离开。虽然童年是美好的，可毕竟是短暂的，我要勇于面对现实，向新的世界挑战！ 再见了，我的童年，满载希望的青春船儿正要起航，带我去开创新的海洋！
年初一作文 篇5
当我站立在那秋天的季节里，望着树上飘落下来的树叶，不禁蓦然发现。原来我已经慢慢的走出了童年，慢慢的成长了。那以往逝去的童年岁月，已经渐渐的随着时间的洪流，慢慢的消逝了。而我，也渐渐的步入了成熟的世界里。
到了初中，写一次作文总是很矛盾的。丢失了童年的稚气，还没找到合适的语句；总是想模仿书上的口气，到了自己这里却又无从下笔；想求深却又故作高深，用一些自己一知半解的新潮词语来吸引目光，自己又搞不懂它们的真正含义。
小时候，我是天真的，活泼的，也正因为那过分的“活泼”是我小小的身体伤痕累累。有时，甚至因为踩死一只蚂蚁而伤心大半天；有时甚至为了得到一张卡片而在街道上到处寻觅；有时甚至为了看一部喜爱的动画片而顾不上吃饭……可现在，一只小小的吗以我可能无视他们的存在；一张小小的卡片对我来说根本不予理睬；一部动画片在我看来只是一些幼稚的木偶剧。我变了，变得不爱说话，变得冷漠，变得高傲，随着童年的失去，我的.天真与活泼也随之消逝。我多么渴望在蓝天下奔跑，在大街上玩耍。可现如今的生活迫使我不得不在家中看书。无聊时，也只有听听音乐，看看那些枯燥、乏味的青春偶像剧。
总是想拼命的往前冲，却错过了身边的彩虹；盼着上一堂激动的音乐课，却忘记了窗外还有清脆的鸟鸣。
在我们这个年龄里，我们经历过多少，体验过多少，又怀念过多少呢？然而，留给我们最真挚的是在这个年龄里，我们的改变。我想，在我们这样一个年龄里，童年的时光已经在慢慢的随着时间而流逝。
在我们这个年龄里，童年的时光已经一点一滴地流逝，而紧接着是青春期的到来。我想，在接下来的这个时光里，我们将会充满了奋斗、快乐、好奇、迷茫、悲伤……这是一个美丽纯真的时节，是一个值得珍惜的时节。
我多想回到童年。
年初一作文 篇6
苏轼站在曾经是三国人物竞风流的赤壁面前，像一个关西大汉，手持铁板，高声吟唱“大江东去浪淘尽，千古风流人物，故垒西边”“惊涛拍岸，卷起千堆雪”“江山如画，一时多少豪杰”“人生如梦，一樽还酹江月”。这是他历经风雨后的坦然，这是他真情的告白。 他虽一生坎坷，历经风雨，漂泊不定，却英姿勃发，豪情满怀。他知道在有生之年要用美酒来面对如画的江山，如梦的人生。
我心中的苏轼是多情的苏轼。
“十年生死两茫茫”然而他对自己过世十多年的妻子仍然深情无限，那小轩窗前的“相顾无语”里让世人陪他洒下千行心泪。一个懂得柔情的男人才是一个真正的男人。
我心中的苏轼是豁达的苏轼。
他因黄州诗案而落魄，流落四方，辗转难安。在赤壁的月夜，他看“江上之清风，山间之明月”，做他那个神鹤翩跹而舞的梦。面对如江水般深沉的失意，他看见风在山顶呼啸，盘旋，然后带着撕身裂骨的阵痛穿越过漆黑的荆棘林。刹那间，他心中郁结的块垒，缠绕的苦痛随风而散。唯有“人生如梦，一樽还酹江月”“谁怕，一蓑烟雨任平生”的坦然和“归去，也无风雨也无晴”的`豁达。
我心中的苏轼是爱民的苏轼。
古人说：“上有天堂，下有苏杭。”美丽的西湖承载了多少中国文人的梦，他虽被贬至此，然而他没有悲怆，没有哭天地，没有愤愤不平。他懂得了“为官一任，造福一方”的简单道理。于是，一道苏堤便横卧西湖。他要让西湖储藏他的心灵，淹没他所有的痛苦，所有的忧伤。
什么“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”只属于李清照的小女子。
“杨柳岸，晓风残月”，“竟无语凝噎”只适合柳三变的多愁善感。
“恰似一江春水向东流”的忧虑只为李后主吟唱。
他只吟“大江东去”的豪迈，他只唱“千古风流人物”的激昂。
我心中的苏轼是千古一人，完美的苏轼。他的多情造就了他的豪放;他的豪放造就了他的豁达;他的豁达造就了他风雨无阻，“风雨任平生”的一生。他就是唐宋八大家之一的苏东坡。
年初一作文 篇7
每一个人都会拥有自己的童年，都会拥有一段值得回忆的童年，我的童年曾经快乐过，伤心过，倒霉过，幸福过，笑过，哭过。每个人的童年都会像七色花一样，经历过酸甜苦辣。
记得我的童年最快乐的一次是——
小时候，舅舅喜欢彩票，有一次，我壮着胆子问舅舅：“今天我帮您去买一张彩票吧，就一张两块的就行了，试试运气。”舅舅是一个很大方的人，一口就答应我了。来到彩票店，卖彩票的阿姨叫我说彩票的号码。我随便说了几个数字，没想到一会儿数字大了，一会儿数字重复了，阿姨都快被我气炸了，正当我准备走的时候，阿姨突然叫住我了，说：“小朋友，你号码没有说对，可以机选嘛，别急。”我答应了阿姨，就拿着彩票单子回家了。第二天去兑彩票的时候，我急的像热锅上的蚂蚁，急的乱跳，阿姨突然对我说：“你中了两千块。”我高兴极了，回家的路上，我一路乱蹦乱跳的，拿着钱，我想：给了舅舅，舅舅一定会奖励我的，会不会给我送芭比娃娃，会不会给我买玩具，会不会给我买一个大大的蛋糕……回家的时候，我把这个惊人的消息告诉了舅舅，没想到舅舅他没有奖励我，而是把中到的钱都给了我妈，并告诉我：“以后不要卖彩票了，你还是个孩子。”那个时候我还小，不明白舅舅的意思，只是迷惑的和妈妈回家去了。
我也有伤心过，小时候伤心的时候——
小时候，在幼儿园的时候，我在学习舞蹈，我是班上舞蹈成绩最好的一个学生，因为我在学舞蹈的时候从来都是最认真的一个。记得有一次早晨我发高烧了，没有按时去学舞蹈，巧合，都怪巧合，当天是复习舞蹈的日子，后天就要考级了。后天来到学校的时候，虽然说舞蹈底子最好，可是其他同学复习的`都比我好，我居然没有考级成功，全班同学都用异样的眼光看着我，老师用眼睛死死地瞪着我，我感觉自己像是一个过街老鼠似的，人人都恨。回家的时候，把舞蹈成绩告诉了妈妈，妈妈在我耳边唠叨了一整天，晚上，我只能悄悄地躲在被窝里哭，就连第二天起床的时候，我红肿的眼睛给妈妈解释的机会都已经没有了。
我经常倒霉，不知道是不是遇见了死党——
上了一年级，什么玩意儿对于我这个捣蛋鬼都算很好奇，一年级我遇到的第一个死党，不知道他是不是有什么神力啊，遇到他的一个小时之后，我被人误会被打了一巴掌。遇到他的第二年的第一天，我掉了十元钱。遇到他的每一天我都会倒霉，不是被人误会，就是掉了钱，要不然就是被老师无原因的罚，在这个学校遇到他的每一次，我都没有好日子过，在学校的几年中，我已经被无原因侵蚀了，连我每天该做什么都是糊里糊涂的。
我幸福过，我不是很容易满足的人，但是我很容易被感动——
我有过最好的朋友，那是陪我一起哭一起笑一起闹的人，可是我们不是最好的朋友了，很小的时候，爸爸妈妈在忙工作，但是爸爸还是坚持每天晚上回家给我讲好听的故事，帮我催眠。爸爸总是给我讲他最好的朋友，在小时候他们一起长大，一起去上学，但是上了中学，他们分开了……每次我都会听得很入迷。从我三岁的时候，就好想像爸爸那样拥有自己的好朋友，可这都是我的幻想。五岁的时候，我的幻想变成了现实。五岁的时候，搬家了，我们家搬到一个大院子去了，那里住着许多的小朋友，妈妈告诉我：“要在这里多交些朋友，以后会有好处。”于是我天天都会下楼去找那些小朋友们玩，好多好多的小朋友，其中有一个女孩，她好像很害羞，每一次我们开心地玩耍的时候，他都会一个人躲在大树下捡树叶，我每次都主动找她玩。直到有一次，我们才开始真正的接触了。“你怎么捡树叶？”我问她。她低着头总是不肯抬头。我问了她很多次，终于有一次她抬头了，我发现她脸上有一条很丑的伤疤，她告诉我：“她长得很丑，别人都不喜欢她，院子里没人和她玩，爸爸妈妈不在家，只有姨夫照顾他，姨夫在外面工作，晚上才会回家，平时上幼儿园的时候才不会在大树下玩，没有人和她玩，她就一个人在树下捡树叶玩。”后来，我和她一起玩了，别人也和我们一起玩了，她不再是孤单的小孩了。幸福，当我拥有第一个朋友的时候，我笑了整整一天，那次我幸福了。
小时候的我，酸甜苦辣都经历过了，我的童年值得我回忆，我记得，我拥有过快乐、伤心、倒霉、幸福。
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