作文课初中作文

时间:2022-04-21 18:20:18 初中作文 我要投稿
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作文课初中作文

  在日常的学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编为大家整理的作文课初中作文,欢迎大家分享。

作文课初中作文

作文课初中作文1

  “叮叮叮……”伴随着悦耳的上课铃声,高老师手拿着书,昂首挺胸的走上讲台。于是,一节生动有趣的作文课便开始了。

  “细节描写,在作文中是必不可少的。就像鱼儿离不开水,人类离不开空气一样……”高老师在讲台上指着一边课件,一边对我们耐心的讲解着,时不时手在空中挥动两下。他的`讲解犹如一场润物细无声的春雨,滋润着“百花园”中的一珠珠新苗。新苗们感到了被滋润的快乐,积极的配合着知识之雨露的浇灌。

  高老师还在讲台上细细的讲解,我们都仔细的看着,听着。像听音乐一样沉静在其中。一会儿,老师出了一到题目:把课件上简单粗糙的句子改的精美一些。刹那间。教室里安静了许多。“现在你们各学习小组之间可以讨论讨论了。”高老师说道。于是,教室里像烧开的水一样沸腾了。大家分别把自己的见解与同伴交流。你一言,我一语,汇成一段段精美绝伦的句子。

作文课初中作文2

  我在初中作文教学过程中,发现学生厌烦写作文的现象非常普遍。

  至于原因,我的观点有三:

  一、学生写作素材有限,平时不注重身边的事情,不热爱生活,对一切事情都莫不关心。

  二、我们做老师的往往就决定了学生的兴趣和爱好的方向和程度,这对学生的`写作思维无疑是以个限定,让学生觉得不能自己做主去写作文,心生厌烦。

  三、老师作文课堂死板教条,学生不感兴趣,不注意鼓励表扬学生。

  如何改进呢?我有如下感想,也实践过,认为可行:

  一、精心构思、设计课堂教学环节,力求作文课堂气氛活泼生动,让学生感到听老师讲析作文或课文就是一种享受,以自己全身心地投入来感染和引导学生。

  二、对学生要多鼓励、多表扬,不说打击和挫伤学生积极性。注意在学生中培养写作爱好者,一些做能力好的学生的作文为范本让学生传阅,多给学生读精彩美文。

  三、多带组织学生参加课外活动,郊游,访谈等,并让学生坚持写日记,日记内容就是写发生在身边的事情,对此事有什么看法,见解,感悟以及对自己有什么启发和教育意义。

作文课初中作文3

  周六上午,我在直捷惠博上作文课。咦,教室里的同学们怎么个个神采风扬?我们在做什么?原来,我们正在进行一个有趣的活动——成语故事会。规则是这样的:老师要求每个同学上台讲一个成语故事,但故事尽量不能重复。

  故事会开始了。第一个上台的是xxx,她讲的是“守株待兔”。她看上去有些害羞,虽然面对着我们但头却是一直低着。她的故事讲完了,只有稀稀啦啦的`掌声。因为大家觉得她的声音太小了!程老师鼓励她说:“杨佳雯,下次声音再大些就更好了。”接下来陆续又有同学上台,声音比她大了许多。我抽的是9号,终于盼到我上场了,我讲了一个“专心致志”的成语故事。故事讲完了,我仍意犹未尽,就又给大家讲了一个英文的成语故事“Theclevercrow”。这回,在我讲演时,只听台下一片唉声叹气,他们都说没听懂,我汗。我后面还有王睿讲的“画龙点睛”、赵秀雯的“拔苗助长”等等。一节课下来,我们全班共讲了20多个成语故事,真是既听了故事又长了知识。

  这真是一堂别开生面的作文课!我们期待着下一堂作文课的到来。

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