关于初一作文锦集九篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的初一作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初一作文 篇1
你与父母的距离，不只是年代的差距，还有性格，情绪，知识等方面。也许，我们渐渐成长，就会觉得父母什么都不懂，什么都不会……不论你怎么说，我就是这么觉得。
觉得父母太过土，觉得父母太过认真，觉得父母给我太多的`压力，他们自己还不是什么都不会。或许你有过这样的想法，但是当他们默默为你付出，而不求回报时，你就会觉得这些通通都不算什么。但是当你与父母吵架时，离家出走后，就会觉得父母太过了。这就是你与父母之间的差距，你太毛毛糙糙，父母却总是沉沉稳稳的，可你知道不，他们那沉沉稳稳之后藏了多少心酸，多少泪水。这就是你们之间的距离。
你永远都不知道他们为你背负了多少，你只知他们是你的父母应为你付出。你每次都理所应当的索要，从未有过感谢的想法。直到你长大，当父母已不在时，才想起了你对父母做过什么。我虽未曾有过这样的经历但比这还狠。
我们一定要理解父母为自己所做的一切，将距离拉近。让我们努力与父母共同分担，了解他们吧！在做的各位，我希望对你们有所启发。让你们离父母的距离越来越近亲密无间。
初一作文 篇2
书是人的精神食粮，这句话说的可真对。我总是觉得这个比喻很亲切，也许是我太喜欢读书的缘故吧。我很喜欢读书，把读书当做吃饭，也由此，我和书分开一会都不行，总觉得怪怪的。
一次网 ，妈妈和我去逛商场。一进门，我就看见了自己日思夜想的《草房子》，我开心极了，迫不及待地跑过去，两眼发光，津津有味地看了起来。过了不知多长时间，耳边响起了妈妈的声音：“楠楠，我们走吧。”我抬起头，“可怜巴巴”地拽着妈妈的一角，央求道：“妈妈，买这本书吧，妈妈，我好喜欢它啊……”没等我说完，妈妈就打断了我的.话：“好了，你不用说了，我是不会给你买的。”“为什么啊，为什么？”我缠着妈妈不放。“你自己说吧，上次你说再也不买了，这次又想买，没门。再说了，家里不是有许多书么，看那些就行。”妈妈的一些话，让我无话可说，但我始终不放手，一直和妈妈求情：“妈妈，这本书好可怜啊，没有主人，我们带她回家好不好。”“不行。让人家要她吧，带她回家。”最后，我一赌气，就赖在哪儿了。妈妈没办法，只好买了下来，还不忘说一句：“没有下次了啊……”嘿嘿，我对书真是如痴如醉吧……
一大早，我就起床了，因为早晨看书好啊。不一会儿，妈妈就走进我的房间，说：“楠楠，妈妈要出去一下了。炉子上有水壶，待会你就把水壶拿下来。”我只是敷衍地说了一句：“嗯，知道了，你走吧，妈。”妈妈走了出去。
不知过了多久，我只模模糊糊地听到了妈妈的声音：“楠楠，我回来了。”不一会儿，厨房传出了一声声惨叫。当我赶到厨房时，厨房上空全是烟，妈妈在烟雾里，提着一件黑乎乎的的东西，怒气冲冲地问我：“你看看你，这是什么。”我仔细地看了一眼，然后问：“妈，这是什么？”后来，我才知道那是烧坏了的壶。
我和书，用老妈的话来说，我和书就是双胞胎，谁也离不开谁，感情那叫一个深啊！这就是我和书的故事。
初一作文 篇3
雪·初识
四岁那年，刚刚是懵懂的年纪。午后，妈妈随我去屋后游戏。蓦地，从天上飘下阵阵雪花，落在睫毛上，母亲为我轻轻拭掉，我惊喜的喃喃道：太好看了!母亲也很高兴，抱起我，“你四岁啦!生下你的时候也下了一场大雪。希望你快快长大，又不舍你快快长大。”
一场雪，寄托着浓浓的亲情，卷挟着阵阵的温暖，覆盖我的`心头。
雪·遇见
在一个火车站旁，等待父母时，遇见了你。是上天注定的安排，你拉了一个行李箱。独自一人翘首远望，我与你攀谈起来，“你一个人吗?”“嗯。”她答道。再没多言，由于好奇，我再次追问你，“去哪呀?”“看看世界有多大，随便走走。”这时我看见你眼中晶亮。犹如闪着发光的星星。心底突然涌上了一汩清泉，耳旁绕过一句话，“世界那么大，我想去看看。”回首过去，一直处于温室之中。何曾敢于一人背上行囊，去追寻远方?
相遇，总是恰逢其会，猝不及防，而分离总是花开两朵，天各一方。
下雪啦，你一个人走了多久，还要走多远?我将会追随着你的脚步，去北国的壮丽山河，与雪共享一场盛会，笑谈成长的痕迹。
雪·勇气
是否曾因害怕而放弃奔跑?
早晨，打开窗子，天地合一，白雪皑皑，本打算放弃晨跑的计划。朋友鼓励我，雪天奔跑，也不乏为一件美事儿。
伴着漫天白雪，一个人的行踪在远方若隐若现。雪!你似一位仙人，撒下亲情的钻石;又似一位先知，在偶然之间开通思绪。有时，又像玫瑰茎上的刺，虽然危险，却美丽永恒。
想做一棵树，不张扬，不孤芳自赏。在一年末迹。与你——雪共舞，在一片天地。
雪，一路陪伴，一路成长。
初一作文 篇4
当我还是个孩子的时候，我的榜样是我的父母，因为我的父亲太高了，我可以决定一切。小学时，我的榜样是我的母亲，因为我的母亲为我努力指导我的功课。现在，我的榜样是老师，因为老师教会了我很多做人的道理!
有人说爱孩子的人是人，爱别人的孩子是神。我的校长张老师不是"上帝"，她只是成千上万的老师中的一员，普通、善良、奉献。
记得，老师曾经说得最多的是："你来到八(2)年级这个大家庭听我说，我是你老板，我是你们每个人的.母亲!"每天，当老师吃午饭的时候，老师会站在我们面前，看着我们每个人吃饭，老师知道午饭吃起来很难经常说："我知道午饭吃起来很不好，但是营养丰富，不喜欢吃，如果你真的不喜欢吃，你就可以带一些好吃的有营养的食物，比如：酸奶。面包。啊，差不多吧!"。
天气渐渐冷了，老师，每天都会告诉我们多穿点，提防感冒。
我们班的环境在整个年级乃至整个学校都是最好的!毫不夸张，漂亮的环境布局，良好的卫生环境，这一点一点是张老师单独努力的回报!
老师有一个上幼儿园的儿子。张老师在我们眼里是个称职的母亲。每天放学回家的路上，他都能看到老师冲进幼儿园。
张先生，你用你的行为证明了你是一个好老师，同时，你也是一个好母亲!张小姐，我们爱你!
初一作文 篇5
一年四季，寒来暑往，我独爱秋季：春天如天真浪漫的小姑娘，无暇却没有内涵；夏天是热情似火的妙龄女郎，充满诱惑却容易灼伤；冬天如踽踽独行的老妇，背影里述说悲凉和哀伤；唯有秋天如风情万种的中年贵妇，高雅成熟，韵味悠长……
秋季是一个让人流连忘返赏心悦目的季节：秋色如画---那蓝天，白云悠悠；那青山，郁郁葱葱；那绿水，秋波荡漾；在秋高气爽下更显得灵境空幽；杜鹃枫叶红了，菊花黄如金白如雪，杨柳婆娑，桂花吐芬……
秋季是一个成熟的季节：树上果实累累，花香四溢，田中稻谷飘香，蛙声一片，水中藕满蟹肥，渔歌唱晚……
这是劳动者的`季节。辛勤的汗水换来收获的喜悦，他们欢歌笑语载歌载舞。
这是一个喜庆的季节；在共同的理想追求和汗水浇灌下，瓜熟蒂落，水到渠成，多少男女在这个金色的十月喜接良缘，共结连理……
那秋月熠熠，清凉而又多情，照亮了孤独夜行的路客，泻下一地的伊人相思之泪；尤其是十五的月亮格外圆，寄托了古往今来中国人的团圆梦：在边关军人家属的眼中那圆月是圆圆的军功章，有他的一半，也有自己的一半；在热恋的情侣眼中那是月老提着的明灯，是嫦娥奔月，是憧憬和期盼的婚礼上彼此佩戴的戒指和耳环；在老年人眼里那是下给千里之外子女的一道道回家的金牌，看着团团而坐的子女，如同一轮明月照耀在心田，陶醉在推杯把盏问候交谈中……
秋景秋人秋情秋境，秋意阑珊……欲说还休欲说还休，却道天凉好个秋！
初一作文 篇6
你想知道我的童年是什么样子的吗？看看下面的故事你就知道了。
那时候，我还很小。邻居家的姐姐要参加一场文艺演出。我趴在姐姐身边，仔细地看她化妆。化好妆后，姐姐白皙的脸上透着云霞一样的红润，水汪汪的眼睛像夜空中的星星一样深邃明亮，樱桃小口一抿，简直比仙女还漂亮。
正巧，那次我一个人在家，我百无聊赖的在房间转来转去，忽然，一个精致的小包引起了我的注意——咦？那不是妈妈的化妆包吗？一定是忘记收起来了。嘻嘻，不如。
飞也似地冲进洗手间，我匆匆洗了脸。回到卧室，我将化妆包里的东西一股脑的`倒在床上，OK！准备工作完成。嗯，先画哪里好呢？望着面前亮晶晶的、大大小小的彩色盒子和笔，我还真有点手足无措呢。我抽出一支笔，仔细地打量着：它的大小刚好合适小小的我拿在手里，整个笔身都是金光闪闪的。轻轻旋转着打开，露出圆圆的玫红色笔头，似乎是幼儿园的蜡笔；浓郁的玫瑰花香扑鼻而来。我深深地吸了一口气，仿佛自己正在玫瑰园里徜徉。我注意到它的底端写着两个字：口红。它是用来做什么的呢？我举起口红，在鼻子上轻轻一点，又在额头上画了一朵小红花，最后仔细地在脸上均匀地涂出三对胡须。我还拿出眉笔、粉饼、眼影等。这真有意思！我踮起脚尖，陶醉地在客厅中央跳起了华尔兹
叮咚、叮咚门外响起了门铃声，妈妈回来了。宁宁，在家还乖吗字还未说出口，妈妈立刻哈哈大笑起来，断断续续地说：你刚刚扮演小花猫了吗？说着，递来一面镜子，果然，镜中出现了一张花猫脸，我也不好意思地笑了。
瞧，这样可笑的事还有很多，它们就像一粒粒光彩夺目的珍珠，串起了我多彩的童年。
初一作文 篇7
初一的第一次月考的分数出来了，我考的不是太理想。
语文考了一百一十分，数学只考了一百零二点五分，英语也只考了八十三分，这三门主科都没有达到我自己定的分数，我自己定的分数是95分加10分这样，也就是105。语文达标了，数学和英语都没有考好。
我总结过了：我数学错在粗心大意上面，比如：拓展题第一题，我算出来的数是100.5，我却把它写成了160.6，你说我这是不是粗心大意呢?还有一题是第二大题的第四小题的第一题：“底是60，高是85”，算出来的得数应该是5010的，我却把它写成了1010;这几题算错就仅仅被扣了将近10分，这10分就代表了我这个人粗心大意，考过试也不细心检查，更别说被扣的这17.5分，所扣的`这17.5分都是粗心大意所造成的。附加的二十分，一共有四大题，各题的分数都不一样，我竟然把会做的题目给做错了，你说我是什么啊?比如有一题是：420*63+42*370很简单的，得数肯定是4200，我却把它写成了8400了;还有一题是(如图)：BCEF是平行四边形，ABC是一个直角三角形，BC长8厘米，AC长9厘米，阴影部分面积比三角形ADH的面积大4平方厘米，求HC的长度。也很简单的，就连四年级同学都能做出来的，我却做错了初一第一次月考总结反思作文初一第一次月考总结反思作文。
老师跟我说：竖式计算，把竖式写出来了，横式的答案却没有写，这就像你把一块地你天天给它施肥、浇水、播种;到了秋天，果实长出来了你却在那里不收，就算你再好的果实长在那里，已经是非常的饱了，再长的话就多了、烂了。也就是说你天天给它施肥、浇水、播种，但到了最后你要把那金灿灿的果实收到粮仓里，冬天就不怕饿了，要是不收的话，不给饿死才怪呢。反过来也就像你把一题题目给做出来了，却没有写答案，是一样的道理吧?现在想想老师说的很有道理，我要铭记在心啊!
今天中午，我把试卷拿给回家给我妈妈看，当时我妈没有打我，还对我说：“你这次期中考试是怎么考的啊，我就想不通你英语怎么平均分都没有达到啊，你这个数学因为什么错的啊，英语是因为什么错的啊?要找到原因好好的给补上来啊，我语文就不说你了考的还可以”。我低着头小声的回答道：数学是因为粗心大意，她又对我说：下一次考试要继续努力，考出你理想的成绩，不要让我再看到这一点分数了。我说：我知道了，下次我继续努力，考出理想的成绩。说着我边上楼去了，当我刚上到第二个台阶时，妈妈又说了一句话：我知道你已经努力了，但是我想你下次一定会更努力的，一定会考出理想的成绩的
我说：好的，我会的，我下次一定继续努力，考出理想的成绩初一第一次月考总结反思作文作文。
下午上学的时候，走在路上，我妈妈问我：你们班数学、语文、英语考的最好的是谁啊?我说是：小明，他三门加在一起一共被扣了3.5分;那全年级呢?我又说：应该也是小明吧。我妈妈说：那你要好好的向小明学习呀!下课的时候经常和他在一起交流交流，看看他的学习方法、学习态度。我说：知道了。
所以我一定要好好的向小明讨教经验，我相信下次考试一定能考出好的成绩。
初一作文 篇8
厨前的窗总是雾气腾腾，尤其是晚秋到早春的那段时光中，黑暗中火光闪烁，窗外幽然清冷的寒灯将悦动的缈雾映照成外套白纱恬美的舞姿，那水雾飘到冰似的玻璃上，汇聚成斑点水滴，好似在窗上缀上了点点雪丝。
火熄灭了，水滴在深夜中悄然结成婆娑冰花。
当秋叶开始泛黄，每夜便都是如此。
我上初中，母亲上班，我们各自奔走在遥远的家外，每晚九点共同再团聚在家中，只不过，母亲通常比我早半小时，等我回到家中时，桌上早已摆好一碟青菜，两碗米粥，都还是热气腾腾。
那段时间，我口腔中病疾成灾，疼得我几乎说不出话，我告诉了母亲。于是我每晚的书桌上便多出了堆成山丘的药，和两碗掺着山药的小米粥。
不知为何，母爱在我的印象中总是沉默的，但不同的`是，母亲是一个爱说话的人。只因这沉默，所以使人难以发觉，让人感到飘渺不知如何抓住，甚至时常被忽略。
青春的阳光通常伴随着对未知的迷茫，也许仅仅是因为同学们在我面前与母亲的亲密触伤了我的徒有虚壳自尊心，于是嫉妒转化成不满，强加到沉默的母亲身上。我决定一晚不归家。
冬月的寒风甚是焦躁，一吹起来树上孤零的残叶便又飘洒一地，穿过光秃的枝杈，发出诡异的呼啸声，然后停歇片刻，满树的枯叶还未停稳，就又是猛吹一阵。开始时惹得人心烦意乱，然后便是寒意袭来，脑中茫然空白。
到了十一点，大街上的流灯繁华，渐渐消逝，我终而忍不住这偌大的空虚与悲寂，踌躇颇久，还是小心翼翼地探路，回到家门口，灯还是亮着，房门虚闭，我的脸不禁涨红......
夜归人悄悄拉开了门，桌上仍然摆着热腾的米粥，和回锅不知几次的小炒青菜，猛然回头，厨内的锅仍有余温，窗上的水珠一滴滴地流动着。
初一作文 篇9
1. 这篇文章情景交融，描写生动形象，层次分明，尤其善于抓住景物特征进行描写，运用比喻、排比等修辞手法，使得行文流畅，作者对家乡的眷恋之情跃然纸上。
2. 这篇写景小短文开篇点题，语言简洁。描写观看烟花表演以时间为序，先后有序;描写烟花绽放夜景生动形象，层次分明;结尾以自己的诗句和引用的古诗巧妙结合画龙点睛，意蕴丰富。总之，是一篇能抓住景物特点描写的优秀习作。
3. 这篇文章可算得上写秋景的散文中的佳作。文章开头一语中的，直接点题，奠定全文基调。接着作者用如花妙笔描绘秋的凄楚之美、温柔之美、多情之美、秀丽之美，层次分明。语言多用拟人、比喻、排比，生动形象，用词贴切，典雅凝练又俊逸灵动。
4. 这篇写景的散文语言典雅，读文如同赏画，一幅幅春之美景，赏心悦目，回味无穷，作者如一游春者，时而与雨轻叹，时而与绿同步、时而与风共舞，江南烟雨之春，怎叫人不“惜”! 首尾圆合，结构严谨，想象力丰富。
5. 这篇写景的小文，描绘出静美的冬雪在空中独舞的精美的场面。语言美，节奏感强，通篇用大量的比喻拟人描摹事物的各种情态，生动形象。文章情景交融，作者的喜爱之情不言而喻。
6. 春天，在白云间俯视，在青山里呼唤，在大海中荡漾，在我心中永驻——小作者用这样的构思、这样的主旨、这样的语言编织成一篇文笔优美、意境深远的散文，读后给人启迪，令人振奋!古人事例的穿插，使文章超出了对春天的一般性赞美，显示出作者思维的'独到、思想的深刻。语言生动形象，充满诗情画意。
7. 这篇文章情景交融，描写生动形象，层次分明，尤其善于抓住秋天景物不同的色彩进行描写，运用比喻、拟人比等修辞手法，使得行文流畅，作者对金色秋天的喜爱和赞美之情。
8. 这篇文章运用拟人、比喻等修辞手法重在描写中秋的月亮，显得生动形象。文章开头与结尾相互呼应，并与题目相照应。此篇文章多处运用引用的修辞手法。在内容丰富，结构精巧、细致，是一篇不错的文章。
9. 这篇写景文章，按总分总的结构，以时间为顺，层次分明的描绘了母校早晨的美丽图景。语言简练生动而又优美晓畅。文章寓情于景，情景交融，结尾以景结情，余音袅袅。可以说是一篇比较不错的习作。
10. 这篇写景的小文，生动地刻画出夕阳落山时的美景。作者采用移步换景的写法，追随渐去的夕阳，把夕阳落山时得变化之美，描绘的相当精彩，更让人赞叹的是夕阳的余晖中一群老人正在扭秧歌，人景相合，这真是“夕阳无限好”啊!
11. 《月夜》是一篇善于以营造气氛的方式来调动读者的想象力与各种感官的写景散文。文章对于月色下景物的细腻描写和感受，以及大量修辞手法的运用，仿佛使人见到了美轮美奂的明月以及月下小景的静谧与安然。文章中对于古诗词的引用，更为全文增添了悠远而神秘温柔的色彩。
12. 这篇文章情景交融，描写生动形象，层次分明，尤其善于抓住冬天的阳光和雾特征进行描写，运用比喻、拟人等修辞手法，使得行文流畅，作者对家乡的冬天的眷恋之情跃然纸上。
13. 这是一篇写景的记叙文，作者以独特的视觉观察九寨沟，在作者的笔下九寨沟具有了灵魂。我们仿佛也置身于这充满诗情画意的仙境般的地方，语言清新自然，颇有点散文意味，不失为一篇佳作!
14. 这篇写景作文用词准确,语言优美,比喻,引用等修辞的运用更使文章锦上添花。表达了作者对南北湖的喜爱。小作者在登山时感受到山的绝美，望湖时领略了湖的绝色，看海时感受到海的博大，确实南北湖一行“不虚此行”!
15. 这是一篇写景抒情的散文，开篇点题，直抒胸臆，描写生动，想象丰富，引起读者的阅读兴趣。特别是叠词的运用，有节奏感，富于音乐美，构思大胆新颖、有独创性。