【经典】会计实习计划
时间流逝得如此之快，又将迎来新的工作，新的挑战，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。好的计划都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的会计实习计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
会计实习计划 篇1
财务部门作为银行的核心管理部门之一，肩负着对成本计划的把控，以及对各部门费用支出以及销售工作计划安排的总结监督。20xx年我有幸成为银行财务会计部的一名实习生，作为一名会计人员，我不仅需要对整个金融体系做出妥善的了解，也需要对整个工作的氛围做出深刻的认识。并且努力做好自己的本职工作，以及妥善的审核公司的业务支出以及流水情况。为了更好的凸显我的价值以及我的工作能力，下面我对20xx年的`工作做出如下安排。
一、认真做好防控以及化解风险的操作。
会计部门经常需要审核银行的流水以及整体的支出收入情况，并且对一些银行的人员报销做出妥善的审核。为了更好地把自己的本职工作做好，我需要不断地了解整体的收支情况以及整个工作流程的熟悉度。并认真做好防控以及审核的准备，尤其是对于一些大额报销以及大额支出的情况，需要对报销人员进行深入的了解，确保每一笔资金都能够正确的下发。
二、抓好收支平衡进一步创造利润。
身为财务演员不仅需要对整体业务的审核就出严格的标准，也要对各类的财政支出报销以及各类的税点进行提前的准备。现在的我主要是负责跟税务部门进行资料的审核，以及帮领导处理一些工作上的资料整理。尤其是对于员工工资的分发统计表，我需要每个月提前做好备份以及考勤的筛查。并且也需要对整个报销的税点以及央行下发的各种金融知识做深入的了解，这样才能更好地为公司服务。
三、不断提高自己的会计水平。
说到会计做账，很多人都觉得非常的简单，但是想要把帐目做好做的明细且让人一目了然，这就非常的困难。银行的会计部门跟公司的会计部门有着很大的差别，我们做的账目要经过很多人的筛选，有一项错误就会被打回，所以在工作中我会不断地提高自己的认知程度，并且努力地学习先进的会计知识水平，并不断的考取更高的会计资格证书。
会计实习计划 篇2
一、元认知策略的内涵及其优势
1.元认知策略的内涵
要正确理解“元认知策略”，就要先理解“认知”“元认知”以及“策略”三个概念。在理解了这3个概念以后，我们就可以更加清楚元认知策略这一概念的内涵。首先，认知是指人们通过感觉器官等对外界信息进行加工的过程。这一过程，也就是人们获得知识的过程，它主要是指人们思维的一种机制。而元认知，就是对“认知”的认知。它是揭示认知主体的基本状态的一种方式。它是认知主体对自己基本情况的认知，这些基本情况包括学习目标、学习计划以及基本评价和调节，等等。元认知主要包括两个方面，一方面，是元认知体验；另一方面，是元认知知识。而策略其实就是方法，在教育领域中它主要指学生解决问题的方法。在教育中运用元认知策略进行教学，就是帮助学生合理调控自己的学习。学生在学习中及时有效地运用策略，可以更好地控制自己的学习进程。
2.开放教育中英语教学运用元认知策略的优势
教师的任务不仅仅是教授学生知识，更应该教授学生掌握知识的能力。正所谓“授之以鱼不如授之以渔”。只有帮助学生掌握了相关的学习方法，学生才可以更好地进行终身学习。元认知策略，就是运用学生的元认知体验，鼓励他们运用创新的方法掌握知识。首先，元认知策略可以很好地帮助学生学会独立。学生在学习过程中的独立主要指学生不依赖于教师，积极发挥自身的主观能动性，寻找解决问题的方法。其次，元认知策略的本质就是一种学习方法，这种方法是可以学习的。教师和学生都不应该将心理学看得过于神圣而产生畏难情绪。只有这样教师才可以更好地教授元认知策略，学生也可以更好地运用。但是与此同时，教师也应该明确元认知策略并不是一劳永逸的，它需要在不断的学习过程中予以实践和完善。
二、元认知策略指导下的开放教育英语自主学习方法
1.指导学生制定学习计划
制定相应的学习计划，是开放教育英语自主学习中的重要方法。学习计划可以在学生的学习过程中起到监督和积极的暗示作用。科学合理的计划可以帮助学生形成良好的学习习惯，同时帮助学生做到合理安排时间。制定学习计划不是简单地规定相关的时间地点，而是应该根据学生的个人特点制定，如记忆力较强的时间点、注意力比较集中的时间点，等等。不同的学生对于学习环境的要求不同，他们各自的思维逻辑也不尽相同。只有根据每个人不同的.特点制定的学习计划才更加科学，更加有利于学生的学习。另一方面，学习计划越科学越详细，在执行过程中收到的成效就会越好。
因此，教师可以运用元认知理论，帮助学生在开放教育英语教学过程中更好地制定学习计划。例如，教师可以通过阶段性考核帮助学生了解自己在班级中所处的位置。教师还可以通过与学生的深入沟通，帮助他们了解自身的情况。此外，教师还可以根据相关的教学目标帮助学生制定学习主题，鼓励他们根据相关主题进行自主学习。学生在制定这些学习计划的过程中就可以更好地了解自身能力并确立自己的基本目标。
以英语教学中的复数名词教学为例，教师可以将制定复数名词学习主题，鼓励学生自主计划相关知识的学习。教师在教学过程中，首先教授学生基本的知识和原理，鼓励学生将课本中的相关知识进行集中学习和复习。学生在制定这些学习计划的过程中就可以很好地掌握并巩固相关知识。同理类推，教师可以运用归纳和对比等方法，帮助学生制定其他的学习计划，掌握相关的知识。
2.指导学生管理自己的学习过程
教师可以运用元认知策略帮助学生更好地进行自我管理。元认知策略指导下的开放教育英语自主学习的精髓，在于学生对于自我学习过程的合理管理。自主学生不仅仅意味着学生主动学习，还包括学生科学合理地管理自己的学习过程。在实际教学过程中，往往会出现这种情况，学生确信自己掌握了所学的相关知识，但是通过考核却发现事实并非如此。这样的学生虽然能主动学习，但是并没有科学地管理自己的学习过程。因此，教师应该指导学生对自己的学习过程进行管理。
学生对自己的学习进行自主管理，就是自己能主动对自己的学习过程进行相关的任务检查，确认自己所学的知识是真正掌握了。学生在自主管理自己的学习过程时可以检查自己的学习进展、时间资源及学习资源的利用情况。学生在了解这些的基础上，可以更好地对自己的学习计划进行调整，使自己的学习计划更加科学合理。
3.引导学生进行学习评估
孔子曰：“吾日三省吾身。”由此可见，反省自身对于学生学习的重要性。就学生的学习过程来说，学生的反省，主要体现在对于自己学体的情况的评估。在传统教学过程中，都是教师对学生进行相关的评估。其评估方式包括：随堂回答问题、单元考核、师生沟通了解等。教师通过这些方法及时有效地掌握学生学习的相关情况。而在元认知指导下的开放教育英语自主学习中，教师应该指导学生进行自我评估。学生只有掌握了自我评估的意识和方式，才会将整个自主学习过程予以完善。学生及时有效地进行自我评估的好处是显而易见的。首先，学生可以清楚地看到自己的学习效果，明确自己与学习目标之间的差距。其次，学生可以及时发现自己的优势和不足，从而更加有利于学生调整并完善自己的学习计划。第三，可以使学生对自己的学习负责，获得学习的动力。学生在自我评估过程中看到自己的进步，可以得到成功的满足感，从而更加愿意学习。
教师在引导学生进行自我评估的过程中，更重要的是在指导过程中帮助学生树立评估意识。教师只有帮助学生们了解了自我评估的重要性，学生才会主动探究更多更好的自我评估手段。
三、总结
元认知策略指导下的开放教育英语自主学习在英语教学中越来越重要。开放教育英语自主学生也是英语教学发展的重要方向，尤其是在元认知策略指导下英语教学在现代英语教学中所占的比例越来越重。这也就要求广大一线教师积极探索元认知策略指导下的开放英语自主学习的学习方式方法。本文在了解元认知策略的基础上提出了三个基本方法。首先，教师应该指导学生制定科学合理的学习计划；其次，指导学生及时管理自己的学习过程；最后，教师应该引导学生及时进行自我评估。
会计实习计划 篇3
一、 实习目的:
毕业实习，目的在于亲身体验出纳工作的具体内容和操作，积累经验，掌握技能，增长才干，为顺利毕业并走上工作岗位打好基础。
二、实习时间、方式:
1见习时间:xx年02月20日至xx年3月20日
2见习方式:个人联系的形式到国家企事业单位进行出纳、财务等相关岗位实习
三、实习内容:
1、了解企业(或单位)的经营特点
(1)企业(单位)名称、所在地点，开户银行。
(2)企业(单位)主要的经营项目，其他经营项目。
(3)企业(单位)的生产情况或经营情况。
2、了解企业(单位)的管理组织
(1)企业(单位)的隶属关系及所有制体制。
(2)企业职工人数及生产的规模，生产组织管理的建制。
(3)财务出纳管理的组织及财务人员岗位设置。
3、了解企业(或单位)的出纳工作
(1)总分类科目、明细分类帐科目。通过翻阅总帐及明细帐来了解。
(2)出纳凭证的格式及内容
(3)出纳帐簿的种类、格式
(4)对帐与结帐工作
(5)出纳报表种类及格式
4、其他相关知识的`了解
(1)了解企业(单位)纳税的种类，纳税的计算及与纳税部门的联系情况。
(2)了解企业(单位)遵守财经纪律及财经法规的情况。
5、填制各种原始凭证和记帐凭证。
6、登记各类明细帐和总帐。
7、与银行对帐，编制银行存款余额调节表。
8、装订整理各种出纳资料，如:记帐凭证，原始凭证、帐簿，报表等。
四、要求:
1、明确实习目的，端正态度，恪守职业道德。
2、珍惜见习机会，遵守见习单位纪律及各项规章制度。
3、不懂就问，虚心请教。
4、注意文明礼貌，爱护公物，保持室内清洁卫生。
5、注意安全，防止事故的发生。
6、不泄漏经济秘密，对出纳资料细心爱护，不颠倒顺序，不损坏，不丢失，看后照原样放回原处。
真观察，细心研究.
五、思考题目:
1、填制计算原始凭证与出纳凭证的有关体会。
2、各类明细帐簿与总分类帐簿之间的联系。
3、见习单位出纳工作的组织。
5、将总分类帐与其归属的明细分类帐的本期发生额与期末余额核对的过程。
6、见习单位出纳核算的程序，画出出纳核算程序图。
7、见习单位出纳核算的程序及方法。
8、见习单位发生的费用进行分类。
11、出纳报表的种类、格式及其编制方法。
12、见习过程中有哪些内容是课本中所学过的，今后还应学习哪些方面的知识?
13、本人打算今后怎样做好财会工作?
会计实习计划 篇4
财务管理专业作为辽东学院首批批准招生的本科专业，目前已有在校学生180人，占我校本科学生总数的15.8%。随着中国经济的快速发展，市场竞争的不断加剧，传统的企业财务管理的教学方法和手段已经越来越不能适应快速增长的信息与资源发展速度的需要，企业对财务管理专业人员的知识、能力、素质提出了新的要求，要求他们不能仅仅局限于从事传统的筹资、投资、收入和分配等管理，而且还必须掌握外汇风险管理、国际企业筹资、投资和资金营运管理、国际纳税管理等知识；不仅要有竞争观念、风险观念、货币观念、价值观念、信息观念等与市场经济相关的观念，还要具有战略头脑、开阔的思路、高瞻远瞩的谋略、敏锐的洞察力和准确的判断力，要善于抓住机遇，大胆适时决策。不仅要有娴熟的专业技巧，而且更要懂得信息技术和网络技术、软件设计和应用等一系列新的技术相知识。也就是说，未来知识经济需要的是高素质的“竞争型”财务管理人才，在知识、能力等方面要具有“专业性”素质，并兼备“复合型”、“创造性”等素质。
一、财务管理专业校内实训基地建设的必要性
（一）适应国家教育部专业调整
为适应市场经济体制和改革开放的需要，适应现代社会、经济、科技、文化教育的发展趋势，改变原来的高校专业划分过细、过窄的状况所进行的优化配置，1998年教育部对高校专业进行了大幅度的调整。专业种数由过去的504种减少至249种，调减幅度为50.6%。而且在这249种现存目录中，含74种以前没有的专业，财务管理专业就是属于新增设的专业之一。
目前全国高校中已有近70个院校开设该专业，尽管其中不乏名牌大校，但由于在我国长期存在“大会计”的观念，会计和财务管理职责不分，导致以前试办的理财学专业培养目标定位不明确，专业课程体系设计不尽合理，高校专业课师资队伍短缺，教学方法和教学手段单一，积累的`成熟经验不多等。但这种状况也恰巧为我们创新性的设置专业课程、探索专业人才培养模式提供了一个空间，也为我们挑战其他院校“把财务管理专业建设作为经济类院校新的专业突破口”的口号提供了竞争的平台。
（二）东北经济建设发展的需要
为全面配合和支持振兴老工业基地的战略部署，辽宁省教育厅专门成立“教育为振兴辽宁老工业基地服务行动方案”课题组，汇集省内各高校、各教育科研机构和部分职业学校的研究力量，围绕老工业基地振兴，特别是围绕发展高新技术产业、服务贸易业、轻型产业和农产品加工业对紧缺人才的需求，对产学研合作培养高层次创新人才的需求，对高校高新技术产业的需求等等，进行了广泛深入的调查和研究，经多次论证制定出台了“教育为振兴辽宁老工业基地服务行动计划”。该项服务计划重点围绕实施“紧缺人才培养培训工程”和实施“高校科技创新服务振兴工程”，重在组织力量培养我省经济发展紧缺人才。围绕着经济工作中心的调整与转移，结合本专业人才培养的特点，通过分析，我们认为，在下一阶段，财务管理专业公司理财方向的人才需求量将有一个较大的增加。而且更需要高素质型、技能型的财务管理专业人才，为辽宁经济的重振辉煌输出大量各类人才。
（三）迎接专业建设检查的需要
我校马上面临着20xx年的本科专业评估检查，而财务管理专业教学和实践性教学环境在目前国内的高校中尚属空白，对财务管理专业校内实训基地的建设将成为该专业通过评估检查的亮点。
（四）社会对高校专业人才的需求
财务管理专业是介于管理专业、金融专业之间、具有较强实用性色彩的专业。目前全国只有一届本科毕业生。社会对该专业的毕业生需求量极大，南方许多高校不仅在本科教学中大力开发该专业，也在研究生阶段大力扩招，今年仅上海财经大学就招收了25名财务管理专业的硕士研究生。
二、财务管理校内实训基地建设的可行性
（一）专业基础课程体系已经趋于完善
经过这两年的专业申报、专业计划调整和教学计划的不断修改，基本上已形成了比较完善的财务管理专业基础课程体系。
（二）扎实的会计实训基础
会计做为全面反映企业财务状况的基础资料，为财务管理提供详实的管理与控制素材。对会计基础资料的充分理解，得益于扎实的会计实训基础。
（三）素质较好的师资队伍
长期以来，财务管理专业一直非常重视师资队伍的建设工作，不但要求教师在教学内容上不断调整，同时在教学手段方面也大量的采用了多媒体和计算机等手段，建立了首席教师制，形成一系列财务管理基础课程的课程纲要。
三、项目规划
（一）财务管理校内实训基地布置图
服务器与教师指导区名称：企业筹建环节链接部门：工商管理部门劳动管理部门会计师事务所职能：发、验营业执照，出具验资证明，核定各种劳动保险提供资料：企业名称、法人代表身份证、注册资本金验资证、经营范围等资料目的：通过本环节的实验，使学生了解和掌握企业在筹建环节的各种与财务管理有关的业务名称：企业筹资环节链接部门：银行非银行的金融机构资本市场职能：通过各种筹资渠道采取不同的方式取得经营所需的资金提供资料：企业的各种报表和相关的资料目的：通过本环节的实验，使学生了解和掌握企业在筹资环节的各项政策、有关业务及基本方法和技巧出入区企业基本概括展示图板名称：企业投资环节链接部门：银行资本市场经、建委职能：企业项目投资分析与决策和对外投资分析与决策提供资料：项目投资方案、项目投资现金流量表、评价决策和资金预算表等目的：通过本环节的实验，使学生了解和掌握企业在投资环节涉及到的各项财务管理业务。活动区名称：企业内部控制环节链接部门：企业内部各部门职能：企业内部财务管理的各
种工作内容、方法和制度企业财务分析与评价
提供资料：企业财务预算和资本预算的各种表、财务控制和财务分析所需的各种资料以及和用友ERP实验室系统
目的：通过本环节的实验，使学生了解和掌握企业内部财务管理各环节的相关知识和业务。
名称：企业进出口环节链接部门：海关部门外汇管理部门公安部门
职能：企业进出口货物和税金的申报、外汇结算出入境审批等
提供资料：各种进出口货物的报关资料、出口退税申报表、关税申报表和金盾系统软件
目的：通过本环节的实验，使学生掌握企业在进出口货物和有关税收环节的申报程序和流程。
名称：企业纳税环节链接部门：税务部门
职能：企业各种税金的申报与缴纳
提供资料：纳税申报所需的各种资料和金税系统软件、
目的：通过本环节的实验，使学生掌握企业在纳税环节中涉及的各项财务管理业务
（二）财务管理校内实训基地财务预算需要的设备如下：项目机房个人计算机计算机桌椅ERP软件金税系统管理软件金盾系统管理软件服务器展示台、板合计数量1个40台40套1套1套1套1台15金额备注新楼302室与303会计实训基地衔接20万元1万元10万元10万元10万元4万元5万元60万元（随市场价）（随市场价）（随市场价）
（三）财务管理校内实训基地建设人员安排领导小组组长：杨月梅工作小组组长：周丽媛
工作小组成员：理财系教师、实验部教师
（四）财务管理校内实训基地建设日程安排
本项目批准后，用2个月的时间做社会调研；4个月做基础建设；2个月做后期制作。
四、需要进一步解决的问题
（一）专业课程的进一步完善
（二）校外实训基地的配套
（三）师资队伍的再学习与提高
会计实习计划 篇5
一、实习的目的
根据本专业的教学计划，会计专业的学生在毕业前要有毕业实习。实习期间，要求学生对企业(机构)财务会计工作进行业务实践和调查，使学生理论联系实际，丰富和充实所学专业理论知识，培养发现问题、分析问题、解决问题的能力，为毕业后从事财务会计工作打下基础。
二、实习内容
(一)全面了解企业财务管理现状
1、企业概况、产品结构和工艺流程；企业组织机构设置、财务部门职能和企业经济核算体系；
2.企业的`经济效益、经营状况和财务状况；
3、全面了解企业财务管理循环——融资、投资、营运资金、成本和利润分配管理，以及预测、决策、计划、控制、分析等财务应用。
4.了解公司金融与宏观经济政策的关系，特别是当前国家财税投资体制改革。
(二)完全熟悉企业会计的基本核算方法
1、深入各部门和生产车间，请各地财务人员介绍实习内容，了解实习单位使用会计组织程序和会计工作组织，如会计机构、岗位设置、规章制度和会计档案管理等。获取会计信息。
2.了解计算机在会计中的应用及其对传统会计的影响。
3.掌握实习单位的会计科目设置、复式记账法、填制审核凭证、登记账簿、成本计算、财产检查等方法。
4.准备会计报表。
(3)准备实习报告
实习结束后，学生以实习报告的形式记录实习情况，结合自己的知识和实习内容完成实习日记和实习报告。
三、实习方法
实习主要采用自愿原则，学生自己联系校外实习单位(企业、事业单位、会计、税务等)，然后上报总结。
四、时间安排
20xx年2月20-25日，——20-4月19日：学生校外实习
辅导员要向学生明确高校毕业实习的要求，要求学生结合就业方向开展毕业实习，加强与实习辅导员或学生实习单位领导的沟通，与实习单位相关实习辅导员共同确定学生实习计划，保持高校与实习单位的密切联系。学生毕业实习应结合其专业和就业方向寻找实习单位，实习单位负责人或部门负责人应与学生毕业实习和论文指导老师建立联系，共同协商确定学生实习计划，并签字(或盖章)确认。
五.校外实习要求
1、保守秘密。服务实习单位财务人员的安排不能随意提取会计资料，遵守财务会计制度，保留实习单位的财务会计资料。
2.安全第一。实习期间注意安全，服从厂区安全员指挥，不得随意走动，否则酌情从实习成绩中扣分。
3.遵守法律。遵守国家法律和实习单位的规章制度，遵守社会公德和社会秩序，不得擅自离开实习场所，不得擅自旷课
六、毕业实习成绩评价和考核方法
学生按照毕业实习计划完成顶岗实习教学任务，考试合格后取得相应学分。
2.导师具体负责管理整个毕业实习过程。对于严重违反实习纪律，造成严重事故的学生，辅导员有权暂停学生的实习过程，实习结果记为不及格。
3.未完成实习全过程或未提交实习鉴定表、实习日记、实习报告的学生，其实习成绩会不及格。
4.毕业实习后，正常完成实习的学生应向导师提交实习鉴定表、实习日记和实习报告。
5.实习考核。实习结束后，20年4月25日前，指导教师会同实习单位反馈、学生提交的档案和实习过程，按照不及格、及格、公正、良好、优秀五级制进行评分；良好60%，优秀20%。提交学生提交的实习材料和绩效评价结果。学生签订的就业协议应体现在学生毕业实习成绩的等级评定中。对于失业且就业方向与实习方向不一致的学生，毕业实习成绩一般不评为好及以上
档案中的每一份实习材料都要做好标记，最后的分数要写在作品集里
会计实习计划 篇6
一、目的要求
通过在实习单位的实际操作，轮换会计岗位，处理各种会计业务，学习实习单位会计工作的具体程序和会计方法，进一步加深对会计要素和重大经济业务事项的理解和应用，增强感性认识，熟练掌握会计操作技能，实现会计毕业生向合格会计人员的转变。
二、实习内容
详见“企业会计”实习大纲和“预算会计”实习大纲
三、实习方法
原则上要独立联系实习单位，分散实习。在实习单位会计人员的具体指导下，以计算机处理会计实务为主，人工操作为辅。联系过实习单位的同学，必须在2月20日至2月22日三天内向班主任提交实习单位证明XX。证书应注明单位名称、通信地点、实习指导教师、联系电话，并加盖实习单位公章。实习期间，学生应严格遵守实习单位的规章制度，服从辅导员的工作安排和指导。特别注意安全生产制度，高度重视住宿、旅行和乘车期间的人身安全。
经过多方努力，实在联系不上实习单位的同学，必须在三天内向班主任提交书面申请
3.实习的起止时间(根据实习岗位不同填写)
4、实习和实习的具体内容
5.收获和经验
6.对学校教学工作的意见和建议
撰写毕业实习报告的要求：
1.毕业实习报告的六项基本内容必须写全，不能遗漏。重点是写好四五条。
2.实事求是，如实反映实习情况
4.我亲自写的，5月10日前提交给班主任，供相关导师审核。
5.经讲师审核定稿后，按统一格式打印一份，报会计部。
不及物动词实习评估和意见
已完成校外实习的学生，请实习单位进行实习鉴定并加盖公章。
讲师会给在学校完成模拟练习的同学写评语。
鉴定和评论是完成实习和在学校注册的依据。注册后交给班主任转会计系。
七、实习结果
会计部门应当制定统一的毕业实习成绩评价标准，按照优秀、良好、中等、及格、不及格进行评价。通过或以上的`学生将获得8学分，未通过的学生将不会获得8学分。
八、特殊事项
有补考科目的学生，根据学校的统一安排，按时参加补考。重新设立科目的学生，应当按照学校规定的时间和程序，自行申请并参与重新设立。
会计实习计划 篇7
《成本会计》是会计电算化专业的一门主干课程，与基础会计、财务会计有着必然的联系。主要内容阐述了成本会计学的基本理论和基本方法，包括定义、费用的归集与分配、生产费用在完工产品与在产品之间的分配、产品成本的计算基本方法和辅助方法、成本报表的编制与分析等。
一、成本会计课程的主要特点
（一）费用分配方法多、公式多、计算量大。
成本会计具有方法多、公式多、计算量大等明显特点。从成本会计的内容上看，产品成本构成要素有原材料、燃料及动力、工资及福利费等六项费用；从费用分配方法看辅助生产费用的分配方法有直接分配法、交互分配法、计划成本法、代数分配法、顺序分配法五种方法，；制造费用的分配有生产工人工时比例法、生产工人工资比例法、机器工时比例分配法、年度计划分配率法四种；生产费用在完工产品与在产品之间的分配方法有约当产量法等七种，；产品成本的计算基本方法有品种法、分批法、分步法三种，还有分类法和定额法两种产品成本计算的辅助方法。各种方法都有多个公式，对于计算复杂的方法，还涉及多张表格，计算量很大。
（二）实践性强、系统性强
成本会计课程是一门与实际联系，操作性和实践性极强的课程。整个教学过程从费用的归集与分配到生产费用在完工产品与在产品之间的分配都离不开对各种原始凭证的汇总，记账凭证的填制，账簿的登记。学生因为缺乏实际工作经验，对整个企业的生产工艺过程和流程不了解，对所学知识理解较抽象，造成学生在成本计算过程中计算能力不强，更弄不明白数据的来龙去脉。该课程系统性很强，前面学习的费用分配的基本原理、计算方法，到后面一直需要用到。
二、对提高《成本会计》课程教学质量的思考
（一）加快教材的更新和完善。
教材是教师教学的基本教学资料，也是学生学习的重要资料。教材质量的好坏直接影响教学质量，目前成本会计的教材主要存在以下缺陷：
（1）重理论轻实践.成本会计课程是一门操作性和实践性极强的课程，很多教材往往对理论知识注重得较多，而与实践有关的原始凭证没有附上。如：对于费用归集问题讲述过于简单，没有系统的讲述。书上的例题，直接从费用的分配表开始讲解，没有附上对应的原始凭证，也没有相应的例题告诉学生这些费用是怎样归集的。学生忽略了原始凭证一记账凭证的编制―明细账的登记（费用的归集）-费用的分配这样的操作流程，对所学知识一知半解，理解不透彻。如果能附上相应的.原始凭证，那么就能让学生知道数据的来龙去脉，学习效果也就会好得多。
（2）部分内容过于简单，讲解不全面。
如平行结转分步法，教材要么没有从不同的生产方式下（即没有分装配式生产和连续式生产）来讲解，要么对约当产量法和定额比例分配法没有进行相应的例题讲解。很多同学对于某些数据来源难以理解，造成解题过程混乱和计算结果的错误。
（二）改进教学方法.
多年来，成本会计一直采用的是教师讲，学生听；教师写，学生抄；教师考，学生背的机械、呆板的灌输式教学方法，这样的教学方法，无法激励学生的学习兴趣和动手能力，造成教学效果差，所以教学方法必须改进：
（1）一体化教学，理论实践相结合.实践教学是将学生所学的理论知识与实践相结合的重要环节，是培养学生实际动手能力的一个重要手段。通过实践教学，一方面可以加深学生对成本会计整体知识的理解和掌握，另一方面可以强化成本会计知识的具体实际应用。师生双方通过边教、边学、边做来完成整个教学过程，实现一体化的教学模式。让学生在模拟实习环节中进行综合性的技能训练，在实践过程中发现问题、思考问题、分析问题、解决问题，体现了在教学过程中学生的主体作用。
（2）采用案例教学
在案例教学中学生运用所学理论知识对教学案例进行分析和讨论，既能加深和巩固对理论知识的理解，又能提高实际操作能力，从而实现理论到实践的转化。同时，学生在案例分析的过程中还可以发现理论学习上的薄弱环节，从而有针对性地去弥补和加强，促进理论的学习。
（3）对比法进行教学.
因为成本会计中以计算为主，一种费用的分配有多种方法，公式多，很容易混淆。如果逐一记忆，学生的负担会很大。通过对同种费用处理的不同方法进行归纳对比，找出各自的特点，从而加强学习效果。如：辅助生产费用的分配中，共有直接分配法、交互分配法、计划成本分配法、代数分配法和顺序分配法五种。直接分配法与交互分配法进行比较，直接分配法仅仅只是对辅助生产车间之外的受益对象进行了分配，而交互分配法不仅要在辅助生产车间之间进行分配，而且要对辅助生产车间以外的受益对象进行分配。交互分配法与计划成本法比较，交互分配法要分两步，第一步是对内分配（交互分配）即将发生的辅助生产费用除以辅助生产车间提供的总的劳务量（含辅助车间之间提供）得到的分配率，只分配给辅助车间；第二步是对外分配，也就是把交互分配前发生的实际费用加上交互分配转入的费用减去交互分配转出的费用在辅助生产车间以外的受益对象进行分配。计划成本法也要分两步，先根据劳务的计划单位成本和各受益单位的受益量进行分配，然后再将计划成本分配额与“实际”费用（待分配费用+按计划成本分入的费用）之间的差额进行调整分配。然后，对两种方法每一步逐一比较，尤其是对第二步的比较，学生能够清楚地知道交互分配法有加分入的费用，也有减分出的费用，而计划成本分配法只有加分入的费用没有减分出的费用。通过两种方法的不同之处的比较，不但加深学生的记忆而且提高了学习效果。
（三）关于教学手段.
采用现代化教学手段，制作高水平的成本会计多媒体辅助教学课件。通过网络或社会调查，取得反映各生产工艺过程及特点的图片资料，通过工艺流程图片的观看。能使学生了解产品加工工艺过程和产品计算过程，了解什么样的生产类型，应采用什么样的成本计算方法。通过成本会计多媒体教学，能够解决教学中抽象问题，使之具体化、形象化.能使学生对成本计算全过程的数据流程一目了然，对成本计算真正地心领神会。
（四）考核方法。
传统的考试方式主要是在课程结束时进行闭卷考试。这种考试方式容易导致学生平时放松学习，考试临阵磨枪，不利于高素质人才的培养。成本会计除课堂上讲解例题外，主要是由学生做课外作业。应将期末考试与平时阶段性考核结合起来，促使学生加强平时学习，提高学习效率。
会计实习计划 篇8
根据10级教学计划要求，为贯彻教学与实践相结合的原则，培养既有一定理论知识，又具有较强实际操作能力的应用型人才，特制定xxx级会计专业实践计划。
一、实践目的
专业实践是检验在校所学理论知识和实践结合程度并尽量缩短与社会之间距离的行之有效的方法。要求专业实践每位同学获得以下一些收获：
1.了解和熟悉国家涉及会计有关的各项方针、政策和法规;
2.熟悉所在单位主要业务环节和业务内容，掌握有关业务操作，加深对会计理论的理解，掌握会计核算操作技能;
3.参与企业管理，并将所学的专业知识和相关知识融合在一起，结合实际工作，为单位解决一些财务管理和会计核算等方面的实际问题，提高综合运用所学知识的能力;
4.培养学生的沟通能力和敬业精神等综合素质。
二、专业实践内容及时间
本次专业实践时间从xxx年11月10日开始至xxx年3月10日。
3月9-10日进行毕业前补考、提交实习报告。电子稿和文本稿统一交给班主任。专业实践具体安排如下：
第一阶段：实践准备阶段，总时间为2周，主要包括
1.落实单位，由实习单位指派实习指导老师，实习结束前要由实习指导老师在实习鉴定表上填写鉴定意见并打出实习成绩。
2.了解实践单位基本情况。
3.向班主任汇报相关情况。第二阶段：顶岗阶段，总时间为12周，主要包括：了解工作单位的基本情况，并做好书面记录。
1.了解单位的规模、性质、经营范围、隶属关系、历史沿革;
2.了解单位的机构设置、人员配备，特别是财会机构的设置、人员配备、岗位分工。
3.了解单位的生产经营状况，主要经济指标的先进性。掌握会计核算程序和方法
1.根据单位的特点，了解企业的账务处理程序，总账、日记账和明细分类账及有关柜组账簿的设置。
2.参加柜组业务活动和月终商品盘点，学习掌握验收单、对账单、升耗单、盘存表、交款单等原始凭证的填制方法，了解有关原始凭证的传递程序。
3.随出纳员去银行办理几次银行转账结算业务，熟悉各银行结算凭证的填制、转账结算的手续和程序。
4.在会计师傅的指导下，进行编制和审核会计凭证、登记账簿、结账和对账、编制和审核报表等的实践工作。
5.学习会计师傅对会计资料的搜集、整理、装订、存档、利用等基本方法。
6.熟悉会计基础规范化的要求。
7.进行会计电算化操作，熟悉会计电算化操作的一般程序和管理上的要求。第三阶段：撰写实习报告阶段，总时间为2周通过全面实践，收集工作过程中的点滴资料，在了解单位情况的基础上，撰写实践报告，填写《实习鉴定表》，指导老师签署意见，盖上实习单位公章。实习结束时把《实习鉴定表》一式两份、《实习报告》电子版、文本稿一起交给班主任。
三、实习报告的撰写
写作要求为了提高报告的质量，规范报告的撰写、打印及装订格式，并便于储存、检索、利用及交流等，特制定如下要求：
1.报告应有封面、写作人专业、班级、姓名、写作日期等。并进行装订。
2.文字要求：文字要工整通顺，语言流畅，基本无错字，不能雷同。
3.图表要求：有图表的，要美观整洁，布局合理，不准徒手画，必须按国家规定的绘图标准绘制.
4.字数要求：毕业实践报告字数不少于3000字。
5.页面设置：
1）采用A4纸，实习报告封面统一使用学校规定的格式，具体见范本。
2）页面设置为——上、下边距：2cm;左、右边距：
2cm;左边加装订线1cm.
3）字号与段落：报告标题为宋体三号字加粗，正文及其他为宋小四号字;行距21磅，段前、段后为0。
4）页码设置为：页脚，居中，12……，首页为0，不显示页码报告内容
1.报告应有封面、写作人专业、班级、姓名、写作日期等。
2.根据实习内容的特点，为实习报告取一个题目。如：
1)xx企业的财务问题与解决办法
2)xx企业的财务现状、问题与对策
3)xxx师傅教我怎样做总账
4)我跟xx师傅xxx
5)企业应收款多的原因分析
6)规范小企业财务管理的几个策略……等等。
3.正文：是实践报告的核心。正文可由以下内容构成：实践目的：介绍实践的目的，意义。
实践单位简介：工作单位的概况及发展情况等。
实践内容：先介绍工作安排概况，包括时间，内容，地点等。然后按照安排顺序逐项介绍本人的具体实践内容。以记叙或白描手法为基调，在完整介绍实习内容基础上，对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍，其它一般内容则简述。
实践结果：围绕实践目的要求，重点介绍对工作中发现的问题进行分析，思考，提出解决问题的对策，建议、分析、讨论及对策要有依据。分析讨论及推理过程是实践报告的重要内容之一，包括所提出的问题、对策、建议，是反映或评价实践报告水平的.重要依据。
实践总结或体会：用自己的语言对工用的效果进行评价着重介绍自己的收获，体会。内容较多时可列出小标题，逐一汇报。总结或体会的最后部分，应针对实习中发现的自身不足之处，简要地提出今后学习，锻炼的努力方向。
四、实习报告写作指导老师的职责：
1.实习报告写作指导老师一般由原班主任和专业老师组成。组织、指导、检查各阶段学生的实践活动，加强安全教育，保证实习工作顺利进行，并取得良好成绩，提高学生的毕业率。
2.在保证实习安全的前提下，重点做好实习报告写作的指导工作。3月初要求学生把初稿电子版上交，指导老师提出具体修改意见让学生修改后再交终稿。3月10日终稿上交时集中1-2天，面对面指导，指导老师应对学生再次进行当面指导，确定电子版终稿后，让学生打印文本稿上交，老师验收合格后再让学生离校。有具体问题请与经管学院继续教育部联系。
3.在收集《实习报告》的同时，还要把填写合格、盖上实习单位公章的《实习鉴定表》同时收上。
会计实习计划 篇9
一、课程性质和任务：
1、性质：《财务会计模拟实习》是在开设了各门会计基础理论课程和进行了《基础会计实验》的基础上，为培养、训练学生分析问题能力、解决问题能力、创新能力等，提高学生的综合素质而开设的综合性实验课程。
2、任务：通过对模拟企业某一个月全部经济业务的实训，认识会计各要素的构成及核算的内容，按会计的一般原则、具体会计准则及企业会计制度，处理各项经济业务，完成凭证、帐簿和报表的编制工作，并对模拟企业进行全面的财务分析。从而进一步锻炼和提高学生的基本会计技能，培养学生的分析问题能力、解决问题能力和创新能力。并体验会计工作，提高职业道德。
二、 教学内容及教学要求：
实训一、建立账簿
目的：练习企业账簿的设置方法
要求：
了解：账簿的开启和设置
掌握：明细账簿、日记账簿、总分类账簿的建立方法
理解：不同性质的账户所使用的不同的明细账页
内容： 开设帐簿 建立现金、银行存款日记帐簿 建立总分类帐簿 建立各项明细帐簿
实训二、期初过账
目的：练习不同类型的账簿的期初过账方法
要求：熟练掌握不同类型的账簿的期初过账方法
内容： 期初数核查 进行不同类型账簿的期初过账 进行试算平衡
实训三、填制与审核原始凭证、记账凭证
目的：练习原始凭证、记账凭证的填制与审核的方法
要求： 掌握各种原始凭证、记账凭证的.填制方法和要求
掌握原始凭证、记账凭证的审核方法和要求
掌握各种不同经济业务的会计处理方法
内容 ： 填制、审核各种原始凭证、记账凭证
实训四、登记日记账
目的：掌握日记账的登账方法，并从日记账的登记过程中体会科目的性质，及账页的特征
要求： 掌握日记账的登记规则 掌握日记账的登记方法 掌握错账的更正方法
内容： 登记现金日记账、银行存款日记账
实训五、登记明细账
目的：掌握各种不同性质、种类的明细账的登账方法，并从明细账的登记过程中体会各个会计科目的性质，及各种账页的特征
要求： 掌握各种明细分类账的登记规则 掌握错账的更正方法
内容： 登记明细分类账
实训六、编制科目汇总表
目的：练习科目汇总表的编制方法
要求： 掌握科目汇总的基本程序 进一步理解各种不同账户的性质，明确借贷方登记的内容加强计算能力的锻炼
内容：划出“T”字型帐户 登记科目汇总表 对科目汇总表进行试算平衡
实训七、登记总分类账
目的：练习总分类账的登记
要求：掌握总分类帐的登记方法 进一步理解各种帐户的性质，明确不同账户借贷方记载的内容 理解总帐和明细分类帐平行登记的概念
内容：根据试算平衡后的科目汇总表登记总帐
实训八、结账
目的： 掌握日记账、各明细分类账和总账的结账规则
要求： 掌握各种不同性质的帐户的结帐方法 进一步理解各种帐户的性质，明确不同类型的帐户的余额方向
内容： 结账
实训九、对账
目的： 掌握试算平衡的方法 掌握对账的方法
要求： 熟练掌握不同的对帐方法
内容： 对账
实训十 编制会计报表
目的：熟悉各种报表格式的具体内容和结构 熟练掌握每种报表的填制方法
从报表的填制过程中进一步理解会计恒等式，以及各种帐户之间的关系
了解实际工作中的其他报表
要求： 掌握资产负债表的编制方法 掌握利润表的编制方法
内容： 资产负债表的编制 损益表的编制 其他报表的编制
实训十一、会计档案的装订和保管
目的：掌握各种会计资料的装订方法和程序。 理解会计资料装订保管的重要性。
规范整齐地装订各种会计资料并实行归类保管。
要求：掌握会计档案的装订方法 掌握会计档案的保管要求
内容：进行装订前的准备 装订 保管
实训十二、实训报告
目的：对整个会计模拟实训的过程有一个完整的记载和思路整理
要求：掌握实训日志的填写方法 掌握实训报告的撰写方法
内容：实训日志和实训报告的撰写
三、 实习材料
1、明细账(三栏式明细账、多栏式明细账、数量金额式明细账)各61本
2、日记账(现金日记账、银行存款日记账)、总分类账各61本;收、付、转记账凭证各61本
3、科目汇总表30本
准备阶段
贯穿整个准备阶段：外语的学习
3月：资深的营销专家对入围选手进行培训。培训内容包括：认识“金钱”，营销人员的公关礼仪，销售技巧和销售策略，以及我国的市场整体状况。学习供应链知识。
4~6月：在国内的公司进行营销实习，了解本土的营销特色。写营销实习报告，对本国的营销状况进行分析，找出其符合市场规律的方面，同时找出其缺点与弱势的地方，提出建议。将暂时还不能找到很好的解决办法的地方记录下来。写一份分析报告。
实战阶段
7~8月，出国实习。
贯穿整个国外实习过程：了解该国文化、节日、民俗，通过实践找到该国人民的最感兴趣和最敏感的事物。
l 进入公司前的培训
第一周：外国顶尖的营销培训大师对选手进行系统的培训。
l 进入公司实习
第二周，第三周：与市场部人员进行两周的市场实践。首先通过培训游戏使选手与该公司市场部成员之间相互了解，在语言和行为上能够相互理解，达成共识。然后在该公司市场部人员指导下进行两周的销售实践，了解该公司的营销系统，组织，流程，形成对该公司营销系统的见解。
第四周：系统的了解该公司的营销整体。由该工公司的高层营销人员以及相关专业人员为选手系统的讲解，本公司的营销战略，营销系统，营销组织，营销流程，运行机制，产品战略，该企业提高国际营销能力的途径。营销人才能力建设的方法，以及如何建立企业整体的营销核心竞争力等等。
第五周~第八周：结合公司的HR建议和本人的意愿，到公司的具体岗位进行工作，并负责一个项目。在这四周里，要深刻的体会，并学习如下内容：
1、市场方面。如何进行市场培育，维护市场生态关系，以及如何进行整体的市场规划与运作。
2、产品方面。体会公司的产品的系列、节奏的组合，产品、品牌的互动有效协同的效应。
会计实习计划 篇10
根据XX级教学计划要求，为贯彻教学与实践相结合的原则，培养既有一定理论知识，又具有较强实际操作能力的应用型人才，特制定20xx级会计专业实践计划。
一、实践目的
专业实践是检验在校所学理论知识和实践结合程度并尽量缩短与社会之间距离的行之有效的方法。要求专业实践每位同学获得以下一些收获：
1、了解和熟悉国家涉及会计有关的各项方针、政策和法规；
2、熟悉所在单位主要业务环节和业务内容，掌握有关业务操作，加深对会计理论的理解，掌握会计核算操作技能；
3、参与企业管理，并将所学的专业知识和相关知识融合在一起，结合实际工作，为单位解决一些财务管理和会计核算等方面的实际问题，提高综合运用所学知识的能力；
4、培养学生的沟通能力和敬业精神等综合素质。
二、专业实践内容及时间
本次专业实践时间从20xx年11月10日开始至20xx年3月10日。
3月9—10日进行毕业前补考、提交实习报告。电子稿和文本稿统一交给班主任。
专业实践具体安排如下：
第一阶段：实践准备阶段，总时间为2周，主要包括
1、落实单位，由实习单位指派实习指导老师，实习结束前要由实习指导老师在实习鉴定表上填写鉴定意见并打出实习成绩（百分制）。
2、了解实践单位基本情况。
3、向班主任汇报相关情况。
第二阶段：顶岗阶段，总时间为12周，主要包括：
（一）了解工作单位的基本情况，并做好书面记录。
1、了解单位的规模、性质、经营范围、隶属关系、历史沿革；
2、了解单位的机构设置、人员配备，特别是财会机构的设置、人员配备、岗位分工。
3、了解单位的.生产经营状况，主要经济指标的先进性。
（二）掌握会计核算程序和方法
1、根据单位的特点，了解企业的账务处理程序，总账、日记账和明细分类账及有关柜组账簿的设置。
2、参加柜组业务活动和月终商品盘点，学习掌握验收单、对账单、升耗单、盘存表、交款单等原始凭证的填制方法，了解有关原始凭证的传递程序。
3、随出纳员去银行办理几次银行转账结算业务，熟悉各银行结算凭证的填制、转账结算的手续和程序。
4、在会计师傅的指导下，进行编制和审核会计凭证、登记账簿、结账和对账、编制和审核报表等的实践工作。
5、学习会计师傅对会计资料的搜集、整理、装订、存档、利用等基本方法。
6、熟悉会计基础规范化的要求。
7、进行会计电算化操作，熟悉会计电算化操作的一般程序和管理上的要求。
第三阶段：撰写实习报告阶段，总时间为2周
通过全面实践，收集工作过程中的点滴资料，在了解单位情况的基础上，撰写实践报告，填写《实习鉴定表》，指导老师签署意见，盖上实习单位公章。实习结束时把《实习鉴定表》一式两份、《实习报告》电子版、文本稿一起交给班主任。
三、实习报告的撰写
（一）写作要求
为了提高报告的质量，规范报告的撰写、打印及装订格式，并便于储存、检索、利用及交流等，特制定如下要求：
1、报告应有封面、写作人专业、班级、姓名、写作日期等。并进行装订。
2、文字要求：文字要工整通顺，语言流畅，基本无错字，不准请他人代替写报告。不能雷同。
3、图表要求：有图表的，要美观整洁，布局合理，不准徒手画，必须按国家规定的绘图标准绘制。
4、字数要求：毕业实践报告字数不少于3000字。
5、页面设置：
1）采用A4纸，实习报告封面统一使用学校规定的格式，具体见范本。
2）页面设置为上、下边距：2cm；左、右边距：2cm；左边加装订线1 cm。
3）字号与段落：报告标题为宋体三号字加粗，正文及其他为宋小四号字；行距21磅，段前、段后为0。
4）页码设置为：页脚，居中，1 2 ……，首页为0，不显示页码（封面）
（二）报告内容
1、报告应有封面、写作人专业、班级、姓名、写作日期等。
2、根据实习内容的特点，为实习报告取一个题目。如：
1）××××企业的财务问题与解决办法
2）××××企业的财务现状、问题与对策
3）×××师傅教我怎样做总账
4）我跟××师傅×××
5）企业应收款多的原因分析
6）规范小企业财务管理的几个策略……等等。
3、正文：是实践报告的核心。正文可由以下内容构成：
（1）实践目的：介绍实践的目的，意义。
（2）实践单位简介：工作单位的概况及发展情况等。
（3）实践内容：先介绍工作安排概况，包括时间，内容，地点等。然后按照安排顺序逐项介绍本人的具体实践内容。以记叙或白描手法为基调，在完整介绍实习内容基础上，对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍，其它一般内容则简述。
（4）实践结果：围绕实践目的要求，重点介绍对工作中发现的问题进行分析，思考，提出解决问题的对策，建议、分析、讨论及对策要有依据。分析讨论及推理过程是实践报告的重要内容之一，包括所提出的问题、对策、建议，是反映或评价实践报告水平的重要依据。
（5）实践总结或体会：用自己的语言对工用的效果进行评价，着重介绍自己的收获，体会。内容较多时可列出小标题，逐一汇报。总结或体会的最后部分，应针对实习中发现的自身不足之处，简要地提出今后学习，锻炼的努力方向。
四、实习报告写作指导老师的职责：
1、实习报告写作指导老师一般由原班主任和专业老师组成。组织、指导、检查各阶段学生的实践活动，加强安全教育，保证实习工作顺利进行，并取得良好成绩，提高学生的毕业率。
2、在保证实习安全的前提下，重点做好实习报告写作的指导工作。3月初要求学生把初稿电子版上交，指导老师提出具体修改意见让学生修改后再交终稿。3月10日终稿上交时集中1—2天，面对面指导，指导老师应对学生再次进行当面指导，确定电子版终稿后，让学生打印文本稿上交，老师验收合格后再让学生离校。有具体问题请与经管学院继续教育部联系。
3、在收集《实习报告》的同时，还要把填写合格、盖上实习单位公章的《实习鉴定表》同时收上。
会计实习计划 篇11
实习方式
原则上自主联系实习单位，分散进行实习，在实习单位会计人员具体指导下，以运用电子计算机处理会计实务为主，同时辅以手工操作。凡已联系到实习单位的学生，必须在20xx年2月20日-22日三天内向班主任递交实习单位证明，证明中应写明单位名称、通信地点、实习指导教师、联系电话，并加盖实习单位公章。学生实习期间，要严格遵守实习单位的规章制度，服从指导教师的工作安排和指导。特别注意安全生产制度，高度重视住宿、出行、乘车中的个人安全。
经多方努力确实联系不到实习单位的学生，必须于20xx年2月20日-22日三天内向班主任递交请求安排模拟实习的书面申请，由系上统一安排进行模拟实习。
实习时间
09年1月20日(周二)至4月30日(周四)，共101天
09年5月4日(周一)返校报到
实习报告
学生毕业实习结束，必须按统一格式提交“毕业实习报告”
毕业实习报告以写实为主，基本内容为：
1、实习单位名称及详细地址
2、实习指导教师姓名、职务、职称
3、实习起止时间(按不同实习岗位分段填写)
4、实习岗位与实习的具体内容
5、收获与体会
6、对学校教学工作的意见与建议
撰写毕业实习报告的要求：
1、毕业实习报告的六项基本内容必须写全，不能遗漏，重点是写好四、五两项。
2、实事求是，如实反映实习情况
3、3500----5000字
4、本人亲笔撰写，于5月10日前交班主任转相关指导教师审稿。
5、经指导教师审阅定稿后，按统一规定格式打印一式一份交会计系。
实习鉴定和评语
校外实习结束的学生，请实习单位作出实习鉴定并加盖公章。
校内模拟实习结束的.学生，由指导教师写出评语。
鉴定和评语，均是完成实习向学校报到注册的依据，报到注册后统一交班主任转会计系。
实习成绩
毕业实习成绩，由会计系制定统一的评审标准，按照优秀、良好、中等、及格与不及格分别予以评定。凡成绩在及格及其以上的学生，获学分8分，成绩不及格的学生不能取得8学分。
特别说明的事项
有补考科目学生，要按学校统一安排，按时参加补考。有重修科目的学生，应按学校规定的时间、程序，自行申请和参加重修。
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