[精华]财务培训计划15篇
日子如同白驹过隙，不经意间，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编整理的财务培训计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
![[精华]财务培训计划15篇](https://p.9136.com/00/l/c5e0d1b51_2.jpg)
财务培训计划1
一、构建“课证深度融合”的课程体系
坚持以市场需求、能力本位、就业岗位为导向，按岗位需求和职业成长规律，不断优化课程体系和教学内容，制订科学的人才培养方案及教学计划，重构课程体系。将会计电算化证书、会计从业资格证书、助理会计师证书、助理审计师证书、会计师证书、审计师证书等职业资格证书考试课程融入到课程体系，实现会计职业资格考试与课程体系的有机对接。整合优化了教学内容，调整了教材体系，改革了教学模式，部分课程采用职业考试教材取代传统教材。形成了普通教材与职业资格考试教材结合的教材体系，课堂教学与社会培训相结合、教师辅导与网校辅导相结合的灵活多样的教学模式。学生在校期间，可考取会计从业资格证书、助理会计师证书、助理审计师证书；毕业后，可考取会计师、审计师，甚至注册会计师证书。为了督促学生加强专业技能训练，检验学生的专业技能水平，在第六学期末，以教学系为单位组织专业技能鉴定委员会，对每位学生专业技能进行现场鉴定，对于鉴定合格的毕业生颁发专业技能合格证书。
二、构建“内外结合、分层双轨递进”的实践教学体系
为了培养高级应用型专业人才，构建了以校内实训室和校外实训基地为依托，以“基础技能实训-岗位技能实训-综合技能实训-真实技能顶岗实习”为实训内容的，校内校外实训基地相结合，采用手工和计算机两种手段，训练层次由低到高的“内外结合、分层双轨递进”的实践教学体系。
“内外结合”是指校内校外实训基地相结合。校外实习基地实习显然是会计技能培养的最优方式。但会计工作的高度保密性决定了校外实践教学安排的困难性；其高度操作规范性又决定了会计实训的可模拟性。因此，在实践教学体系中，校内实训与校外实践有机结合才是最终培养高端技能型会计人才的有效手段，校内模拟实训应成为会计专业学生职业能力训练的主要手段。校内实训基地主要包括会计手工模拟实训室、会计电算化实训室、会计综合模拟实训室、企业经营模拟实训室等。同时，与多家单位结成紧密的校企合作关系，形成一批稳固的校外实训基地。实训基地能够满足学生认知实习、顶岗实习的实践教学要求，与校内实训条件相互补充，促进学生职业能力的培养，有利于学生职业技能的提升，为学生零距离上岗创造条件。
“分层”是指技能训练过程分为“基础技能模拟实训、岗位技能模拟实训、综合技能模拟实训和真实技能顶岗实习”四个层次。基础技能实训是根据会计岗位的需要，专门训练会计从业人员必备的点钞、珠算、小键盘操作、会计书法、会计基本核算流程、财经应用文写作等基础技能。岗位技能模拟实训是以虚拟企业为背景，以核心专业课程为单位，训练出纳、会计核算、成本核算、会计报表编制、纳税申报、会计电算化、财务管理、审计等岗位的单项基本职业技能。综合技能模拟训练是采用“混岗”和“分岗”模式，分别由学生担任主管会计、出纳、成本核算、存货核算、销售核算、往来核算等不同的岗位角色，协作完成或独立完成一个中小型工业企业和商业企业一个会计期间的综合业务工作。真实技能顶岗实习是组织学生到校外实训基地顶岗实习，参与企业真实工作，协助企业财务人员完成或独立完成真实的.会计工作。
“双轨”是指对于每项岗位实训任务，采用手工和计算机两种实训手段。对于同一项会计实训任务先进行手工处理，然后再进行电算化处理，并将手工处理结果与电算化会计处理系统的结果相印证。既提高学习内容的可比性和教学效果，也训练了学生的信息化能力。
“递进”是指实训教学内容是按照高职教学规律和学生认知规律，“由低到高，由易到难”顺序安排；学生的学习过程是“基础技能模拟实训-岗位技能模拟实训-综合技能模拟实训-真实技能顶岗实习”的循序渐进过程。
该实践教学体系以人才的综合应用能力培养为目标，通过不同层次实训项目的开设，使学生逐步实现专业基本技能的掌握、专业应用能力的系统训练、综合应用与分析能力的提升、创新开拓意识的形成与锻炼等，不断提高综合素质，最终具备高级应用型人才的综合应用能力。
三、建立条件优良、资源充足、体系完善、运行高效的实践教学平台
一是构建“三位一体”的实践教学模式。即融专业教师、实验（训）员、业界专家于一体的实践教学队伍；融教室、实验（训）室、实习基地于一体的实践教学场所；融实验（训）教程、实验（训）指导书、实验（训）大纲于一体的实践教材体系。二是加强实验（训）室、实习基地、实验（训）教程建设。以“设施齐全、资料齐备、管理先进、服务专业”为目标，科学规划和建设会计综合模拟实训室和会计事务公司。独立或合资创办会计事务公司，作为校内全真实习基地；增加对校内综合会计模拟实训的建设投资，购置先进会计实训教学模拟软件；完善学生集中岗位实训管理和毕业生顶岗实习与毕业论文（毕业设计）的管理制度。三是积极建设、利用会计职业技能竞赛平台。建立以教学系为单位的会计知识竞赛、会计操作技能竞赛、会计电算化竞赛制度，进一步组织好省级和全国会计职业技能大赛、ERP沙盘模拟大赛等重要学科竞赛，提升学生的综合素质和实践能力。
四、探索“教、学、做”一体化的四段式教学模式
按照培养目标具体化、课程结构模块化、任务实施项目化、教学方式情境化、教学环境职场化、教学资源优质化的特色专业教改思路，改革传统的以描述和解读为主的呆板的教学方式，代之以项目导向、任务驱动的“教、学、做”一体化的教学模式，强调以学生为主体，以教师为主导，改革教学方法与手段，改进评价方式，突出实践能力的培养，提高教学效果。按照高职教学规律和时间顺序，将核心专业课程教学过程分为单项情境教学、岗位模拟实训、校内综合实训和校外顶岗实习四个阶段，认知实习贯穿于教学全过程。
单项情境教学在常规教学中分散进行，以模拟工作任务为教学内容，主要培养学生单项理财能力。以学习小组为单位，教学过程分为资讯、决策、计划、实施、检查和评价六个阶段，以学生为主体，教师为主导，充分调动学生的学习积极性和创造性。重点培养学生的虚拟单项理财能力。
岗位模拟实训是在每门专业核心课程开课期末，在校内模拟实训室集中进行。以课程集中实训为形式，以课程实训项目为教学内容，以课程涉及工作岗位为基础，采用手工和会计软件两种方式，模拟训练学生的岗位工作能力，主要培养学生虚拟岗位理财能力。内容包括出纳、会计核算、纳税申报、财务管理、审计等岗位技能训练，实现知识从分散到综合的初步转化和迁移。
校内模拟综合实训在第五学期下半学期，在校内模拟实训室集中进行。创设虚拟企业，模拟完整的企业会计工作情境，分别利用手工和计算机完成会计基本核算、成本计算、财务管理、纳税申报、审计等各环节的综合工作任务，重点培养学生虚拟综合理财能力，实现知识从分散到综合的进一步提升。
校外实顶岗实习于第六学期在校外单位分散进行。以企业真实岗位工作为教学内容，主要培养学生真实理财能力，真正实现理论与实践完全融合，职业教育与就业岗位的零距离对接。
认知实习是新生入学后、每门课程学习之前或假期，有计划分批组织学生到企业参观学习，使学生体验企业真实的生产经营过程，感受财务工作对企业的重要作用，初步了解将来要从事的职业岗位群的工作状况和职业要求，有利于巩固学生的专业信心，激发学生的专业兴趣。
此外，还可利用课余时间组织学生开展一系列丰富多彩的第二课堂活动，包括财税知识大赛、会计技能大赛、创业计划大赛等实践活动。第二课堂活动是第一课堂的延伸，学生利用课余时间参与丰富多彩的各类活动，其综合素质得到全面提升，不少学生在第二课堂活动中取得优异成绩，荣获省级和校级多项奖励。
通过以上措施，使本专业全程培养的学生在知识、能力、素质等方面协调发展，达到“综合素质优秀、知识结构合理、实践能力突出、富有实干精神”的要求。
五、坚持“提层次”和“重双师”原则，加强师资队伍建设
以专业建设为依托，组建一支年龄结构合理、以双师教师为主体，教学水平较高、课程开发能力强、理论与实践结合、知识与技能互补，专兼结合，具有一定技术服务能力的专业教学团队。一是重视专业带头人培养。给骨干教师创造条件、提供机会，通过各种途径提高其学术水平、科研能力。注重专业带头人和中青年骨干教师组成的学术梯队建设，发挥会计专业带头人在教学、科研中的模范带头作用。二是鼓励教师提高学历层次。创造条件，鼓励青年教师报考攻读硕士或博士学位，并为其提供政策支持和时间保证。同时积极引进专业建设急需的具有硕士以上学历的青年教师。三是重视教师进修和培训。有计划地安排青年教师到企业进行挂职锻炼；有计划地安排骨干教师到国内高水平大学进行专业课程进修或作访问学者，提升教师教学水平和科学研究水平；鼓励教师参加各种与行业相关的高等级执业资格考试或培训；通过选派专业课教师下企业定岗实习，参加技术服务等形式提高青年教师的实践技能，努力建立“双师”、“双向发展”型师资队伍。四是推动师资队伍的多元化。借助“校企合作平台”，采用“外聘为主，引进为辅”的原则，以合作、外聘、引进等方式，将企业财务主管、资深注册会计师等纳入本专业教师队伍，促进本专业学术创新团队和师资队伍的多元化建设，以强化教学团队的实践能力，逐步提高兼职教师授课比例，特别是实践课授课比例。
六、重视教学方法与教学手段改革
一方面，多种教学方法综合运用。根据课程特点，不断进行教学方法的探索和改革，注重吸收国内外先进的教育教学成果，并根据实际情况进行不断创新，取得很好的实践效果。针对不同的教学内容和教学阶段，课程教学主要采用任务驱动教学法、案例教学法、情境式教学法、角色扮演教学法、讨论式教学法和行业企业专家进课堂等多样化教学方法，调动学生学习主动性、积极性和创造性，提高教学效果。另一方面，充分运用现代教学技术手段。充分开发利用现代信息教学手段，设计虚拟理财情境，实行情境化教学；利用会计系列实训教学软件、ERP软件、企业模拟经营沙盘、审计之星、Excel等教学软件辅助教学；根据课程特点和实际需要，部分课程运用多媒体教学；建设利用精品开放课程网络教学平台辅助教学；建立以形成性考核为主、灵活多样、多主体参与的课程评价体系；闭卷考试和开卷考试相结合，操作考试和笔试相结合，抽查与全面检查相结合。通过现代信息技术的应用，使教学内容更加清晰、直观，进一步扩大课程信息量，提高学生的学习兴趣，有助于学生对知识的理解和掌握。
七、完善校企合作机制，搭建多元育人的专业建设平台
推动“校企合作”人才培养平台建设，是创新与优化人才培养模式的关键。把产学研作为人才培养模式改革的重要切入点，开展多种形式的产学研结合、校企合作，深化政府职能部门、相关行业协会及企业参与办学的合作机制，在联合制订专业人才培养方案、联合培养人才、组织教师培训、共建实习基地等方面建立稳定的合作关系，促进学校教育与会计职业实践相结合，促进专业教育与技能培训沟通及衔接，强化学生职业能力培养，不断增强办学活力。
一是建立健全校企合作机构，保证校企合作有效运行。成立由主管院长、行业企业会计专家为主任，系部负责人、会计骨干教师为成员的校企合作办学委员会和专业建设委员会。委员会主要分析、研究校企合作的模式、方法，找准办学定位，明确办学方向，全面指导协调校企合作各项工作。各教研室主任负责制定与企业合作办学的教学、教务工作，并配备一名专职校企合作联络员，负责校企合作工作的开展。
二是构建长效合作机制，全面推进校企合作。第一，建立校企双赢的利益驱动机制和沟通机制。通过校企合作，使行业企业和学校高层管理者、财会人员、专业教师进行沟通交流，有效发挥校企双方在人才培养方面的优势，形成合力，共同推进学校发展，提高企业竞争力，搭建互利双赢的平台，使学校、企业和学生三方受益。第二，强化制度建设与保障机制。在政府加强宏观层面促进校企合作的法规制度建设的基础上，校企双方也应建立微观层面上的操作性校企合作具体制度，使校企合作有规可依，有章可循。
三是拓宽校企合作领域，丰富校企合作内涵。第一，积极探索校企合作模式，充分发挥校企合作委员会、专业建设委员会等校企合作机构在专业建设规划、人才培养方案、理论教学与实践教学计划制定、学生就业与跟踪培养等方面的积极作用。按照“互惠互利，深度参与”的原则建设校外实践教学基地。第二，充分利用企业师资、设备等资源优势，提高学生实践技能，加强专业教师动手能力的培养。第三，发挥学校人才优势，帮助企业在职财会人员进行专业知识培训或考证培训，并为企业提供会计咨询服务、会计制度的设计与指导。
八、引导教师积极开展教学研究
教学研究是专业建设的重要保障，以教学研究促进教学水平提高是会计电算化专业有特色、持续良性发展的保证。会计电算化专业在建设过程中，坚持走产学研结合之路，以科学研究引领专业建设。遵循现代高职教育教学规律，以先进教育思想为指导，以素质教育和创新教育为重点，组建若干教学研究团队。为了提高教师参与教学研究的积极性，院系出台了相关政策，加大对教学研究的经费投入和政策支持力度，引导教师开展教学手段现代化、教学方式多样化、课程体系科学化、教学内容更新动态化等多方面的教学改革研究，为专业发展提供不竭动力，保持专业建设的前瞻性、先进性和可持续性。
财务培训计划2
回顾过去，展望未来，***房地产公司在恢复中逐渐步入欣欣向荣，新的20xx，财务部在保证工作顺利进展并取得长足的进步的同时，更要戒骄戒躁，继续保持20xx年的昂扬斗志，同时不断的发现并弥补工作中的不足，在保证作为公司核心的财务机构正常运作的前提下，将财务的管理提高到一个新的层次！因此，财务部对充满激情的20xx年作出了如下的展望和规划：
一、进一步加强员工的成本控制意识，严格控制借支的`审批流程，层层把关，当然，这个工作与各个部门的直接分管经理的管理是分不开的；同时，财务部将加强对新职工的成本费用报销和控制的宣传，老职工带新职工，把***严格借支，节约费用，7天冲账的优良作风延续下去；对于项目的请款严格审批制度，经理一支笔制度，对项目的冲账报销严格按照借支明细审批，超出借支范围的请款除特别批准外，财务一律不得核销负责人借支，并按公司规定收回借款或从工资扣除。
二、加强往来款项的催收力度，需要各项目总监极力配合财务的此项工作，对各个项目的正常回款，按照公司财务部制定的佣金结算管理办法严格要求各项目部销售秘书按时报交销售报表和佣金结算表，除法定节假日外，财务部每月5日左右对各项目所报数据归总，向董事办上报当月资金收付计划。
三、配备财务人员：财务部工作量日渐加强，鉴于目前财务工作在运作尚好，本着为公司节约人力资源成本的原则，财务建议至少增加一名主管会计，负责日常账务处理及成本费用报销审核把控，出纳除负责日常收支及资金收付计划外，加强往来款项的催要工作，成本会计负责按照公司的绩效考核方案进行公司人力资源成本提成的核算，另协助往来款项的清欠工作。
四、配备金蝶升级版财务软件及多端口：至少配备三个财务软件端口，董事办一个端口，主管会计一个端口，出纳一个端口，各负其职，出纳负责现金银行流水账记账核查兼负凭证审核，会计负责收、付、转全盘内、外账务处理，董事办设置查询功能，实时进入账务系统，进行现金银行查询，这样就必须具备一个条件，所有收支发生时，由经手人将手续完备的单据直接传递给会计、出纳同时记账，这样就均衡了平时的日常工作量，不会出现平时出纳忙，月底会计忙，并且会计出纳同时做了相当一部分重复工作，月底核对账务也很繁琐费时的情况，工作起来更加高效，有序，时效性和监控性更强。由此，财务管理更加规范，流水化，分工明确，并且董事办通过自己的查询端口可以随时了解公司资金状况，便于董事长统筹安排和临时资金调配。
五、日常工作：认真完成每月原始凭证审核、纳税申报，凭证装订和财务档案、代理策划等合同管理，现金银行收支，提成核算发放，账务核对和往来款项催收等日常工作，保证不出差错，做好资金安排，保证公司资金正常运作。
六、其他：配合其他部门完成公司交给的其他工作。
财务培训计划3
一、 继续教育对象
凡在20xx年4月30日前取得会计从业资格证书的人员，必须按照规定接受继续教育学习。
二、继续教育形式
会计人员继续教育以接受培训为主，在职自学是会计人员继续教育的重要补充。会计人员可以自愿选择符合《会计人员继续教育规定》第十三条、第十四条规定的培训形式。
三、 继续教育学时
会计人员每年参加继续教育学习时间不得少于24小时。我市与全省同步，偶数年进行会计人员继续教育注册登记，每名会计人员继续教育培训学时在注册年内不得少于48小时，并成绩合格。20xx年12月至20xx年4月30日期间取得会计从业资格证书者，继续教育培训学时不得少于24小时，并成绩合格。
四、 继续教育重点内容
（一）公共类
围绕会计法律法规、会计基础规范、财务管理、初中高级会计实务等内容开展会计人员继续教育。
（二）企业类
大中型企业围绕企业会计准则体系、企业内部控制体系和企业所得税法实施条例及实施细则、增值税消费税营业税暂行条例实施细则等内容开展会计人员继续教育。
小型企业围绕小企业会计准则、企业内部控制基本规范和企业所得税实施条例及实施细则、增值税消费税营业税暂行条例实施细则等内容开展会计人员继续教育。
（三）行政事业类
行政事业单位围绕部门预算、国库集中支付、财政支出绩效评价管理暂行办法、行政事业单位国有资产管理等内容开展会计人员继续教育。其中：卫生系统以《医院会计制度》、《基层医疗卫生机构会计制度》和《医院财务制度》、《基层医疗卫生机构财务制度》为重点开展会计人员继续教育。
（四）农村基层
围绕《农民专业合作社会计制度》、《村集体经济组织会计制度》、《新型农村合作医疗基金会计制度》和《农民专业合作社财务会计制度》、《新型农村合作医疗基金财务制度》等内容开展会计人员继续教育。
五、 继续教育组织实施
会计人员继续教育实行统一规划、属地管理的原则。根据省财政厅的统一部署，市会计管理局负责全市会计人员继续教育
规划及指导、检查工作。各县区财政部门负责本地区会计人员的'继续教育工作，并向市会计管理局报送继续教育工作实施情况。
六、其他要求
（一）会计人员参加继续教育是财政部《会计从业资格管理办法》（财政部令第26号）的规定和要求。各县区财政部门要高度重视，采取有效措施，认真抓好本地区会计人员继续教育工作。
（二）组织面授的培训机构或行业主管部门，应当在开班前一周将“培训方案”（培训目的、培训内容、培训学时、培训对象、培训地点、授课教师、考试方式等）以书面形式向市或县（区）财政部门备案，经同意后才能开展培训；培训结束后应当将“培训合格人员名单”报所备案的财政部门，以确认参训会计人员继续教育完成情况。
（三）各县区财政部门要严格按照《会计从业资格管理办法》的要求督促和引导会计人员参加继续教育，加强对会计人员参加继续教育情况的检查。会计人员连续两次不进行继续教育注册登记的，将在相关媒体上进行通告，并重新参加全省统一组织的会计从业资格考试，考试成绩不合格的，财政部门有权收回其会计从业资格证书。
（四）各行业主管部门应督促本系统会计人员参加继续教育，保证学习时间，提供必要的学习条件，确保会计人员顺利完成继续教育任务。
财务培训计划4
首先，财务人员职业发展的主要渠道为：①财务毕业生入职发展规划；②财务人员财务部内部轮岗；③财务人员在财务系统内进行外部交流或调动；④财务人员在公司内调往其他部门进行交流或实调动；⑤财务人员在国企系统内调往其他公司的其他部门交流或实调；⑥财务人员学历、职称、国内外会计人员职业资格考取；⑦财务人员参加系统内外部培训；⑧公司应指定财务员工文章发表奖励制度；⑨财务员工申请内部讲师制度；⑩财务人员后备干部培养。
其次，由于对于②至⑤点，以及第⑩点，多数国企都有较为详细的规范，这里就不再赘述，本文仅仅对一些国有企业忽视的财务人员职业发展管理进行浅显的论述，以下仅供参考：
一、财务人员入职发展规划
（1）公司财务人员入职后应去生产部门实习半年至一年，具体参照人力资源部相关规定，公司可根据财务人员生产学习及掌握程度，决定好久对财务人员进行岗位确定。
（2）公司生产部门应组织至少一次对新员工的入职实习要求。实习要求必须目标明确，必须确认生产部门指导老师，生产部门指导老师应签订责任合同，指导老师有义务帮助新入职员工完成入职实习目标，实习完后由人力资源部进行对指导老师指导情况进行考核打分并计入指导老师工资中，过程保密。
二、财务人员自我提升管理办法
（1）财务专业员工不同于其他专业员工，各种知识储备要很广，小到财务划款，大到世界宏观经济形势把握都会涉及，因而公司财务人员应不断提升自己的专业水平。
（2）财务实践方面的提升已经通过其他条款进行规范，本章指的财务人员自我专业水平的提升主要指的是财务理论水平的提升，包括：学历、职称、国内外资格考试、重庆市领军人才选拔、全国领军人才选拔等。
（3）对于学历的提升，公司员工可向公司提出申请，员工可申请国企系统内联系的高校进行学历提升计划，也可以根据自身情况向国企系统联系以外的高校或境外高校进行学历提升计划。对于学历提升形式，员工可申请在职学历教育、MPACC、在职MBA或EMBA等形式的学习，对于学习，公司不予以报销任何费用，但公司可根据员工学习时间及工作情况，合理调配员工工作和学习时间。对于员工申请全日制学历教育，员工可向公司申请停薪留职，但必须征求公司同意方可进行，公司须对公司实际经营状况，员工未来发展需要，工作的紧迫性等各方面来考虑是否同意财务员工申请全日制教育，对于全日制教育的任何费用公司不予以负担，员工在全日制学习期间可继续为公司提供服务，则公司可按照服务内容和公司协商具体的劳动报酬。
（4）对于职称的提升，会计序列分为初级、中级、高级会计职称，同时有更高层次的省级会计领军人才和部级会计领军人才选拔培养，对于员工参加职称或领军人才的培训费、考试费、差旅费等费用，若员工考取了相应资质，员工可凭培训通知、相关发票进行报销，若员工花费培训费、考试费、差旅费等未通过相应资质，则相关费用由自己承担，对于此类财务人员专业提升，每人每年报销的最高费用合计不能超过5000元。
（5）对于员工根据自身发展需要参加会计领域职业资格考试，包括国家部委提倡的财务专业知识体系，作为国企系统内的成员单位，公司在不影响员工工作的情况下应积极支持员工获取相关职业资质，提升员工职业发展水平。
三、财务人员参加系统内外部培训提升管理
（1）公司原则上只能对财务员工参加系统内培训才能予以报销，公司财务员工参加系统外培训原则上不予以报销，但除第十一、十二条外。
（2）公司员工参加系统内培训，着实以实际工作管理提升为目的，严禁参加系统内任何培训过程中公费旅游、公费招待、住五星级酒店等情况发生。对于可出差、可不出差或其他可利用更节俭的形式进行培训可到达同样效果的，应该以不出差或其他可利用更节俭的形式进行培训。公司在培训上应该更多倾听员工培训或自我学习的诉求，节省的差旅费、培训费、住宿费可以利用在更好的为公司经营及员工职业发展上面上来。
（3）公司财务员工根据自身发展需要，需要参加系统外培训的，公司原则上不予以同意，但若此项培训能提供给公司或以国企系统内来考虑更高的附加值，同时对于员工职业发展也很有益处，则公司应综合考虑支持员工参加此项系统外培训。
四、财务员工文章发表奖励制度
公司应鼓励财务人员踊跃发表财务论文，文章发表的奖励不是象征意义的，而应该达到实质激励作用。
公司对于财务员工发表文章在国家核心以上的期刊，且对公司、国企系统或整个电力行业有重大意义的，对于发表文章所产生的费用，公司应全额进行报销并上传红头文件，在全系统内宣传。
公司应形成财务文章发表奖励制度，奖励制度应对财务员工倒逼激励作用。奖励制度规范如下
（1）对于在世界排名前20强的'经济管理类核心期刊发表的针对公司、集团系统内或整个电力行业发展有影响的论文，公司予以不少于3万元的奖励；比如：《American economic review 》、《the Economist》、《Academy of management journal》等。
（2）对于国内排名前三的经济管理类核心期刊发表的针对公司、集团系统内或整个电力行业发展有影响的论文，公司予以不少于1万元的奖励；国内前三的经济管理类核心期刊要求为：《经济研究》、《管理世界》、《会计研究》；
（3）对于国内排名前十的管理类核心期刊发表的针对公司、集团系统内或整个电力行业发展有影响的论文，公司予以不少于20xx元的奖励；所要求的经济管理类核心期刊要求为：《财会月刊》、《财务与会计》、《会计之友》、《财会通讯》、《中国注册会计师》等。
五、财务员工申请内部讲师制度
（1）公司应设置员工内部讲师制度，对于在国企系统内有一定职位或实践工作有一定特别业绩的财务员工，可向人力资源部申请成为内部讲师，内部讲师可在公司内部进行财务宣贯，也可以在分公司系统，甚至在国企系统内进行财务实践经验宣贯分享，人力资源部可按照内部讲师能力和水平情况，酌情双方协商给予一定的报酬，一般一次讲授在500至20xx元之间。
财务培训计划5
总的来说，年度培训计划的创建难度并不是很大，只要遵循科学的方法和流程，一个有效而且人人满意的计划就可顺利完成，并将为今后的圆满实施提供坚实的基础。
随着新年度的开始，每个单位有关人力资源方面工作的准备与筹划将陆续展开，其中很重要的一项就是年度培训计划。年度培训计划一般应从四个主要方面来综合考虑，即对培训需求的界定和确认、设计年度培训计划、辅助资料采购计划和预算控制。如果单位内从未开展过培训活动，则计划工作会相对复杂一些，尚需增添说服与争取的环节。
一、对培训需求的界定和确认
培训成功与否的秘诀是∶决定培训的基础是什么?如果培训计划的制定，完全是以管理者所认为的职工“应当”感兴趣的东西为基础，那么基本上可以有把握地预言，参加学习者的态度一定颇为冷淡。相反，如果培训计划是在经常了解培训对象的需要和兴趣基础上制定的，那么一定是个繁荣成功的计划。
许多人(包括管理者和教育工作者)往往拿儿童教育的那一套，移用到成人教育上面来。假如对象是儿童，你可以命令他们学这些那些，“否则，有你好看的”!成人却是“有”东西需要“学习”，以便能够生存、就业、幸福等等，儿童基本上是强制学习者，如果他们不去学他们应当学的东西，社会就要惩罚他们。然而，成人却是自愿学习者，这就是说，如果他们不去学习他们应当学的东西，社会不会(至少是不会直接地)惩罚他们。儿童教育和成人教育的关键差别也正在这里，这些差别将极大地影响学习的内容和方法。
然而，许多培训管理者总是忽视这一环节的重要性，他们往往凭自己的感觉行事。一种非常典型的情况是∶那些敏感的、有责任心的人力资源管理者感觉到自己企业的某些弱项，看到了培训的必要性;然后，在没有对培训需要作清晰界定的情况下，就与培训机构商讨培训的具体内容，如课程、时间安排等等，并以自己的经验和理解作为取舍的主要标准。这种过于急躁的做法往往导致培训效果的.不理想。
这些管理者往往会很肯定地说∶我当然知道我们单位的需要是什么，否则也不会要求做培训了。若对这种自信加以剖析，就会发现问题出在以下几点上∶
二、对需要内涵的理解∶
“我们”当然要有“培训的需要”，但从效果上来讲，更重要的是要有“具体培训什么的需要”，亦即“由需要引发的、明确的培训目标”。没有对这些具体内容的深刻分析，所谓的：“需要”就仅仅是笼统的感觉而已。需要必须具体化、明确化、目标化，这是逻辑上必不可少的环节。
三、以推测、而不是深入研究来实现需要的具体化∶
这些管理者在没有对企业内部的不足进行科学研究的情况下就做出判断，选定某些认为要培训的东西。这里容易犯的几个错误是∶
1、本身学识、眼界、经验的限制;
2、对形势的误判;
3、不正确的假设;
4、错误的推理过程等等。
这样做出来的培训项目设计就很难有效地满足企业的实际需要，效果上难免要大打折扣。因此，无论从理论上的要求，还是从纠正实践中的常见错误出发，都要求我们十分重视这一步骤，不能草率对待，更不能省略。
财务培训计划6
一、财务工作指导思想
以经营为中心，为各部门（各分公司）服务，力争达到企业利益最大化。
二、财务工作原则
（一）、坚持财务部工作在总经理（分管副总）领导下，采取部门经理负责制，负责所有分、子公司的财务管理和资金调配工作的原则。
（二）、坚持财务人员实行"垂直管理",各单位财务人员均由总公司委派的原则。
（三）、坚持要在核算型财务的基础上完成向集中型财务,集约型财务,管理型财务,经营型财务的转型原则。
（四）、坚持稳健的财务战略,建立以防患经营风险和控制财务风险为核心的财务预警机制原则。
三、职能与权限
（一）财务部职能：
1．财务管理
2．会计核算
3．计划统筹管理
（二）财务部职责
财务部主要职责是，根据公司总经理的`经营目标，组织建立各项财务制度，疏通融资渠道，对财务核算工作和资金运作进行总控制；同时对公司的财务状况进行监控，及时做好财务分析和财务预测报告，为经营决策提供依
据，以维护公司和全体员工的利益，保证经营目标的实现。
1、严格执行财务会计制度，建立完整的账簿管理体制和财务核算体系。
2、健全财务管理制度，编制财务计划，加强经营核算管理。
3、分析财务计划的执行情况，提供财务分析报告，检查监督财务纪律执行情况。
4、当好决策参谋，及时准确地向决策者和相关管理者提供可靠的会计信息。
5、编制记账凭证和各类报表，妥善管理会计账册档案。
6、负责公司职工的劳动工资、职工福利的发放。
7、负责公司各种费用的审核和报销，进行成本控制管理。
8、协调与税务、银行部门的关系，执行国家税法政策，及时做好纳税申报工作。
9、进行公司内部控制制度设计，做好各项审计工作。
10、有效合理使用资金，根据单位资金情况做好融资工作。
11、编制各种计划统计报表，完成公司领导临时布置的其他工作。
（三）财务部权利
1、参与公司重大经营决策，为决策提供财务数据和信息的权力。
2、参与年度、季度、月度生产计划的制定，并提出意见和建议的权力。
3、参与年度、季度、月度销售计划的制定，并提出意见和建议的权力。
4、参与年度、季度、月度采供计划的制定，并提出意见和建议的权力。
5、对违反财务制度的部门、分支结构和个人给予处罚。
6、对其他部门实施财务监督和考核。
7、部门内部员工聘任、解聘的建议权。
8、要求相关部门配合相关工作的权力。
财务总监的职责
1、在董事会和总经理领导下，总管公司会计、报表、预算工作。
2、制定、实施公司财务战略，以支持公司推行经营战略。
3、负责制定公司利润计划、资本投资、财务规划、销售前景、开支预算或成本标准。
4、进行税收管理和方案制定。
5、健全公司内部核算体系和财务管理的规章制度。
6、开展经济活动分析，编制公司财务计划、成本计划，增收节支、提高效益。
7、监督公司遵守国家财经法令、纪律，以及董事会决议。
财务经理的职责
1、主持本部的全面工作，组织并督促部门人员全面完成本部职责范围内的各项工作。
2、根据集团公司中、长期经营计划，组织编制集团年度综合财务计划的控制标准。
3、负责组织《会计法》及地方政府有关财务工作法律法规的贯彻落实。
4、制定、维护、改进公司财务管理制度和政策，制定年度、季度财务计划。
5、进行公司成本管理，开展成本预测、控制、核算、分析工作，提高赢利水平。
6、负责建立和完善公司财务稽核、审计内部控制制度，监督其执行情况。
7、负责资金、资产的管理。
8、对公司税收进行整体筹划与管理，按时完成税务申报以及年度审计工作。
9、对公司重大的投资、融资、并购等经营活动提供建议和决策支持。
10、向公司领导汇报经营状况，为高管人员提供财务分析数据和建议。
11、组织考核、分析公司经济成果，提出可行的建议和措施。
财务培训计划7
一、确定特色专业建设培养目标
高职院校应培养德智体美全面发展，既具有一定理论基础又具有专门知识和技能，能够面向生产、建设和服务第一线的高素质技能型人才。安徽交通职业技术学院会计专业是安徽省高等学校省级特色专业。在会计特色专业建设过程中，根据我院会计专业的特点，确定以就业为导向、订单培养为载体，以服务社会、兼顾交通为办学宗旨，把工学结合作为人才培养的切入点，将理论学习与岗位技能实训和专业技能证书培训作为教学改革重点，以此推动理论教学与社会实践相结合的新型教学模式，并进一步带动专业建设与调整，实施教学人才培养方案、课程设置、教学内容和教学方法的全面改革。力争在特色专业建设期内，把学生培养成德智体美全面发展、具有比较系统的会计基础知识和财务管理知识，掌握计算机基础知识和熟悉会计电算化操作技能，能够熟悉和掌握各会计岗位的职责和业务范围，独立完成大中型企业基础会计岗位的账务处理、中小型企业手工账务处理、中小型企业财务软件的使用，能为企业决策者提供有用财务信息和具有一定财务分析能力的高素质高技能应用型人才。
二、改革人才培养模式
培养现代人才需要树立全面的素质教育观念，包括思想道德素质、文化素质、业务素质和心理素质等多方面的教育。本着我院服务社会、兼顾交通的办学宗旨，结合高职院校会计专业的培养目标，通过对社会用人单位的走访和召开毕业生座谈会等各种调查方式，了解用人单位对会计专业毕业生的信息需求，并召开专家座谈会，对现有会计专业传统的人才培养模式进行了一系列的改革，制订了适应社会需求的“基础+岗+证+单”相结合的高职人才培养模式。
（一）“基础”：积极培养学生的综合能力和创新能力
首先，坚持德育为先、立德树人。要把公民道德建设教育与德育教育相结合；把遵守财经法规、维护财经纪律教育与德育教育相结合；把会计职业道德教育与德育教育相结合。真正做到德育为先，把学生培养成为爱岗敬业、诚实守信、廉洁奉公的有用之才。其次，应加强理论学习，这是智育的基础。在学好马克思主义哲学、思想和邓小平理论的同时，要进一步加强学生专业基本理论的学习。在学习中要坚持以能力为重，优化知识结构，培养学生的学习能力、实践能力、创新能力。积极促进学生参加社会和学校组织的各项活动，主动适应社会，培养学生的组织能力、社交能力和应变能力。再次，应鼓励学生积极参加体育锻炼，积极参加社会公益活动，为走向社会、服务社会打下坚实的基础。
（二）“岗”：岗位
将理论教学、实习实训与会计工作岗位职能紧密结合在一起，按照财政部门对会计工作岗位的划分要求，明确各个会计工作岗位的职责。根据各个会计工作岗位对岗位知识和岗位技能的要求，制定会计岗位实训和顶岗实习计划，要求学生熟悉各个会计工作岗位的岗位职责、知识要求和技能要求，通过岗位实训和顶岗实习实现毕业与上岗零距离，培养适用于基层一线的财会人才。
在岗位实训和顶岗实习过程中，学院主要建立了三个会计工作岗位群：中小型企业会计岗位群、中小型企业财务岗位群和交通工程、运输、物流等交通运输行业会计岗位群。在进行岗位实训时，利用校内会计手工模拟实训室、会计电算化实训室和校外实习实训基地，建立会计岗位群。根据会计职业技能特点，将会计和财务专业知识分解为若干个会计岗位的技能知识，制定会计岗位的岗位职责、规章制度和岗位工作流程。从会计师事务所、财务公司和大中型企业以及交通行业聘请具有丰富会计理论知识和实践知识的财务专家、注册会计师、会计师和会计能手担任会计岗位实训指导教师，指导学生以模拟实训的方式熟悉会计岗位的工作流程，掌握会计岗位的专业技能，通过实训操作把理论知识融于实践，进一步提高岗位工作能力。在顶岗实习过程中，学院将学生安排到会计师事务所、财务公司、交通工程、运输物流等企事业单位，让学生以准员工的身份进入到会计一线岗位，通过从事会计的实际工作来完成岗位的工作任务。
（三）“证”：证书
设置课证合一的课程教学体系，将证书培训融于课堂理论教学中，实现专业知识与社会认证相结合。我国已逐渐实行行业、职业资格准入制度。职业资格证书和职业技能证书不仅是衡量高职院校学生专业技能水平的重要标准，也是高职院校学生走向工作岗位的通行证。在特色专业建设中，我院改革了现有的课程设置体系，将职业资格与技能培训课程纳入教学计划。在证书培训方面，将证书分成三个证书组：财会职业资格证书组、财会技能证书组和相关行业职业资格证书组。财会职业资格证书组包括会计从业资格证书和初级会计职务资格证书等；财会技能证书组包括珠算等级证书、会计电算化等级证书、计算机等级证书、电脑传票证书、点钞与反假币技术证书等；相关行业证书组包括银行从业资格证书、证券从业资格证书、电子商务师资格证书、物流师资格证书等。在特色专业建设期内，学生取得证书的`合格率不断提高。
（四）“单”：订单
根据社会和交通行业对会计专业人才需求的状况，推行订单培养模式，我院会计专业的订单培养主要包括交通订单和企业订单两个平台。在专业建设中，坚持以就业为导向，将学生的个性化培养与社会需求相结合，使学生既熟悉会计业务、又懂得交通知识；既有会计职业资格和技能证书、又有交通行业资格和技能证书，将学生培养成为适用于中小型企业和交通行业一线岗位的高素质技能型应用人才。
三、课程建设改革
（一）修订和完善专业教学计划，整合课程体系
为适应“十二五”期间国家加快转变经济发展方式对高职教育建设的要求，在制定特色专业教学计划时，按照以服务为宗旨，以就业为导向的原则，结合校企合作、工学结合的办学理念，主要侧重于专业与产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接。将会计专业教学计划划分为公共必修课、职业技术基础课、职业技术核心课、职业技能训练课、职业技术拓展课和公共选修课六大类，把职业资格与技能考试课程嵌入课程体系。在课程体系设计上，注重对学生基本能力素质的综合培养，把实践教学纳入教学计划，并提高实践课程的教学比重，使实践教学学时占全部教学学时比重超过50%。
（二）加强课程基础建设，完善教学基本文件
根据新修订的专业教学计划，对各门课程提出了具体建设要求，包括课程教学大纲、课程教案的编写和PPT课件的制作。同时，积极与校外实习基地和企业合作，编写专业课程实习实训课程大纲和教学规范文件，保障教学计划的顺利实施。
（三）加强校内外实习实训基地建设，实现课程教、学、做一体化
特色专业建设期内，学院建立了会计手工模拟实验室和会计电算化实训室，同时积极与安徽交通投资集团、安徽迅捷物流公司、安徽国强会计师事务所和安徽安联信达会计师事务所等单位开展校企合作，开发校外实习实训基地。通过课堂理论教学、校内实验室模拟实习和校外实训基地实践操作的有机结合，实现了教学过程与生产过程的对接，理论与实践的融合，课程教、学、做的一体化，丰富了学生的理论知识，提高了学生的实践技能。
四、教材建设改革
（一）鼓励教师自编教材，开发专业特色教材
面对高职院校对教材的新要求，进一步加强新教材与立体化教材建设。学院将教师教材编写与科研考核相挂钩，鼓励教师积极编写专业新教材。同时，改革教材建设模式，在教材自编与引进相结合的模式下，积极开展校企合作，与企业和会计师事务所共同开发具有专业特色的实习实训精品教材。特色专业建设期间，学院会计专业教师主编或参编了《财务管理》、《基础会计》、《成本会计学》、《税法》、《财务会计》等多门会计专业教材。其中由我院会计专业教师担任主编的《财务管理》被确定为安徽省高职高专“十一五”省级规划教材，我院会计专业教师参编的《成本会计学》被确定为高职高专“十一五”部级规划教材。
（二）规范教材选用工作程序
在教材选用方面，坚持优先选用与专业培养目标相贴进的、近三年出版的高职高专类优秀教材，重点选用部级和省级高职高专规划教材。在教材选用程序上，首先由专业任课教师预选教材，交由专业教研室讨论通过，再由学院教材建设指导委员会确定。
五、加强师资队伍建设，优化师资队伍结构
以特色专业建设为依托，力争建成一只以“双师型”教师为主体、年龄结构合理、高学历与高技能相结合的“双高能力”教学团队。一是重视中青年骨干教师的培养。学院尽力给中青年教师提供学习、培训和实践锻炼的机会，通过各种途径提高其专业学术水平、科研能力和实践技能，组建专业带头人与中青年骨干教师的教学团队，发挥专业带头人在教学与科研中的模范带头作用。二是鼓励教师参加进修培训，提高学历层次。三是积极打造“双师型”的师资队伍。学院定期选派专业教师到企业一线顶岗实习，参加各种专业实践活动。鼓励专业教师参加相关专业的职业资格证书培训与考试，提高专业教师的专业实践技能，建立“双师型”的师资队伍。
六、改革传统教学方法和教学手段
教学方法的好坏决定教学质量的高低。教学方法好坏的标准，不仅仅看教学大纲编写是否规范，教学内容是否完整，板书是否合理，讲授是否清楚，而更看重是否有利于培养学生的独立思考能力和创新能力。在特色专业建设期，学院教学方法的改革重点在于，改变目前的教师讲课、学生记笔记，按部就班、循规蹈矩的传统教学模式，逐步试点和推广诸如情境教学法、创造教学法、案例教学法、讨论教学法、问题教学法、实验教学法等能够激发学生的好奇心，提高学生的兴趣爱好，培养学生独立思考能力和创新能力的现代教学方法。通过教学方法的改进，调动了学生学习的积极性、主动性和创造性，教学效果明显提高。
在教学手段改革方面，充分开发和利用现代信息教学手段，利用校园局域网建立网络教学平台，将会计系列实训教学软件、企业模拟经营沙盘、ERP软件等教学软件用于辅助教学。重点推广多媒体技术广泛应用于课堂教学，大力开发精品课程。同时改进课程考核方式，建立灵活多样的课程评价体系，根据课程特点，广泛采用开卷考试、现场操作考试、面试口试等考试形式，特别是大力推广上机考试，充分体现无纸、高效、客观和公正的特点。
七、建立特色专业建设的评价与反馈机制
为保障会计特色专业建设能够达到预期效果，学院建立起相应的评价和反馈机制。一是建立校外专家评价与反馈机制，聘请校外专家对会计专业的建设目标、人才培养方案、管理制度、师资队伍建设、课程与教材建设、教学方法和手段等进行论证和评价，提出改进建议；二是建立学院教学督导组评价与反馈机制，学院教学督导组检查教师现场授课情况，通过听课以后与师生的交流，提出提高教学效果的方法；三是建立学生评价与反馈机制，通过召开学生座谈会、给授课教师评价打分，收集学生对教学管理的建议，来不断完善教学管理制度，改进教学方法，提高教学水平；四是建立教师自评与互评的评价与反馈机制，针对具体的教学环节，通过教师的自评与互评来发现教学过程中存在的问题，找出解决问题的方法；五是建立与用人单位的评价与反馈机制，与学生的就业单位建立联系，通过用人单位对毕业生专业胜任能力的反馈，来进一步改革人才培养模式，修订与完善人才培养方案。
财务培训计划8
20xx年是酒店发展中的关键一年，集团酒店成立后，一切都以崭新的面貌呈现。站在新的起点，财务部将一如既往地围绕酒店的总体经营思路和发展规划, 认真贯彻执行酒店财务预算，以加强财务核算、提高会计素质为主要工作内容，以精细化核算、数量化考核为工作方法，以利润最大化为目标，以资产经营责任为主线，全面推行制度化、标准化、程序化、信息化的财务管理模式，加强成本核算，实行全员、全过程的财务管理策略，从严管理,积极为酒店领导经营决策当好参谋，为完成酒店经营目标作出应有的努力。现就目前情况，提出以下初步构想：
一、理顺工作思路，做好财务基础工作。
1、搭建集团酒店财务组织构架，明确岗位及职责。
岗位职责：
财务部长：对酒店的财务管理负全面责任，拟定筹资，投资方案，编制财务预算。
会计主管：记录经济业务，组织会计核算;登记帐簿;对帐，结帐;编制财务报表。
出纳：负责现金收讫，登记日记帐等。
库管员：管理财产物资，及时提供购销存情况。
2、健全和完善财务制度。
在原有财务制度的基础上，根据集团酒店财务核算的新要求，进一步健全和完善财务管理制度，严格财务人员核算管理，制定完善内部财务规章制度，使会计工作有一个更加规范、完善的制度环境。
3、规范建立财务档案，提高档案管理质量。
收集整理好以前财务档案，进行合理分类，整齐化一，归档存查，确保会计核算资料的完整性、严密性，以便核查方便。
二、加强财务人员培训，提高财务人员素质。
目前，财务部半数人员为新进人员，必须规范人员管理，稳定财务队伍。以强化财务人员教育培养为基础，全面提高财务部人员整体素质，扎扎实实的把全酒店的财务工作推上一个新台阶。主要从下几方面入手：
1、稳定增强财务队伍。对现有财务从业人员进行业务考核，坚持“试用”观念，坚持选拔引纳优秀的会计人员加入财务队伍，实行优胜劣汰，增强酒店财务队伍的实力，为全酒店的经营稳定打牢基础。
2、加强理论培训，增强财务的宏观经济管理意识。使财务人员从仅仅应付日常业务的工作状态得到改变，充分认识财务工作的连续性、复杂性，培养超前意识。
3、加强企业经营财务分析培训。以推行全面预算管理为目标，培养会计从业人员企业经营管理的事前预测、事中分析和基础财务分析工作。
4、加强会计实务培训。加强会计人员的`业务培训, 注重工作效率，提高会计人员的整体核算水平。
三、开展会计信息化建设，尽快实现会计电算化。
利用好电脑系统，开展网上数据报送，归集和整理会计数据，增强会计数据传递的时效性和准确性。有条件时，首先实现电算化与手工记账同时进行，逐步实现计算机替代手工计账的财务管理模式，解决会计手工核算中的计账不规范和大量重复劳动极易产生的错记、漏计、错算等错误。大量的信息可以准确、及时的记录、汇总、分析、传送，从而使得这些信息快速地转变为能够预测前景的数据，提高会计核算的质量，使酒店会计核算工作更加正规化、科学化，现代化。
财务培训计划9
20xx年是公司发展中的关键一年，集团公司成立后，一切都以崭新的面貌呈现。站在新的起点，财务部将一如既往地围绕公司的总体经营思路和发展规划，认真贯彻执行公司财务预算，以加强财务核算、提高会计素质为主要工作内容，以精细化核算、数量化考核为工作方法，以利润最大化为目标，以资产经营责任为主线，全面推行制度化、标准化、程序化、信息化的财务管理模式，加强成本核算，实行全员、全过程的财务管理策略，从严管理，积极为公司领导经营决策当好参谋，为完成公司经营目标作出应有的努力。现就目前情况，提出以下初步构想：
一、理顺工作思路，做好财务基础工作。
１、搭建集团公司财务组织构架，明确岗位及职责。
岗位职责：
财务部长：对公司的财务管理负全面责任，拟定筹资，投资方案，编制财务预算。
会计主管：记录经济业务，组织会计核算；登记帐簿；对帐，结帐；编制财务报表。
出纳：负责现金收讫，登记日记帐等。
库管员：管理财产物资，及时提供购销存情况。
２、健全和完善财务制度。
在原有财务制度的基础上，根据集团公司财务核算的新要求，进一步健全和完善财务管理制度，严格财务人员核算管理，制定完善内部财务规章制度，使会计工作有一个更加规范、完善的制度环境。
３、规范建立财务档案，提高档案管理质量。
收集整理好以前财务档案，进行合理分类，整齐化一，归档存查，确保会计核算资料的完整性、严密性，以便核查方便。
二、加强财务人员培训，提高财务人员素质。
目前，财务部半数人员为新进人员，必须规范人员管理，稳定财务队伍。以强化财务人员教育培养为基础，全面提高财务部人员整体素质，扎扎实实的把全公司的财务工作推上一个新台阶。主要从下几方面入手：
1、稳定增强财务队伍。对现有财务从业人员进行业务考核，坚持“试用”观念，坚持选拔引纳优秀的会计人员加入财务队伍，实行优胜劣汰，增强公司财务队伍的实力，为全公司的经营稳定打牢基础。
2、加强理论培训，增强财务的宏观经济管理意识。使财务人员从仅仅应付日常业务的工作状态得到改变，充分认识财务工作的连续性、复杂性，培养超前意识。
3、加强企业经营财务分析培训。以推行全面预算管理为目标，培养会计从业人员企业经营管理的.事前预测、事中分析和基础财务分析工作。
4、加强会计实务培训。加强会计人员的业务培训，注重工作效率，提高会计人员的整体核算水平。
三、开展会计信息化建设，尽快实现会计电算化。
利用好电脑系统，开展网上数据报送，归集和整理会计数据，增强会计数据传递的时效性和准确性。有条件时，首先实现电算化与手工记账同时进行，逐步实现计算机替代手工计账的财务管理模式，解决会计手工核算中的计账不规范和大量重复劳动极易产生的错记、漏计、错算等错误。大量的信息可以准确、及时的记录、汇总、分析、传送，从而使得这些信息快速地转变为能够预测前景的数据，提高会计核算的质量，使公司会计核算工作更加正规化、科学化，现代化。
财务培训计划10
一 、培训目标：
在这个知识竞争的年代，办公自动化逐步取代了以往的工作方式，财务制度和会计准则也在不断修订更新，希望通过业务培训可以及时更新和提升财务人员的财务知识，达到增强财务科的专业素质，提高工作质量和效率的目的，养成学习的良好习惯，并形成良好的学习氛围。
二、培训对象
全部财务人员
三、培训组织形式
采取内部理论培训与外部实操培训相结合的方式
四、培训内容分类
主要培训内容分为业务类培训、管理类培训、综合类培训，
五、培训的时间安排和要求
1、常规培训课程每月一次
2、对于培训学习，要求财务人员都能认真对待，准时参加，保证培训工作的质量，并尽可能的做到学习与工作相结合，通过培训提高财务科每位员工的业务能力、拓宽知识层面，做个全面发展的财务人员。
3、财务例会。每月三次，总结工作、计划工作、同时也是
一次学习和提高。
六、现就目前情况，提出以下初步构想：
（一）理顺工作思路，做好财务基础工作。
1、搭建中心财务组织构架，明确岗位及职责。
2、健全和完善财务制度。
在原有财务制度的基础上，根据中心财务核算的新要求，进一步健全和完善财务管理制度，严格财务人员核算管理，制定完善内部财务规章制度，使会计工作有一个更加规范完善的制度环境。
3、规范建立财务档案，提高档案管理质量。
收集整理好以前财务档案，进行合理分类，整齐化一，归档存查，确保会计核算资料的完整性、严密性，以便核查方便。
（二）加强财务人员培训，提高财务人员素质。
以强化财务人员教育培养为基础，全面提高财务部人员整体素质，扎扎实实的把全中心的财务工作推上一个新台阶。主要从下几方面入手：
1、加强理论培训，增强财务的宏观经济管理意识。使财务人员不仅仅应付日常业务的工作状态得到改变，充分认识财务工作的连续性、复杂性，培养超前意识。
2、加强经营财务分析培训。以推行全面预算管理为目标，培养会计从业人员企业经营管理的事前预测、事中分析
和基础财务分析工作。
3、加强财务实务培训。加强人员的业务培训，注重工作效率，提高人员的整体核算水平。
（三）开展会计信息化建设，尽快实现会计电算化。利用好电脑系统，开展网上数据报送，归集和整理数据，增强数据传递的时效性和准确性。大量的信息可以准确、及时的记录、汇总、分析、传送，从而使得这些信息快速地转变为能够预测前景的`数据，提高核算的质量，使中心核算工作更加正规化、科学化，现代化。
（四）充分发挥财务管理职能，做好财务本职工作。
1 、搞好固定资产管理。凡是资产都应该为带来效益。加强闲置资产、报废资产处置工作，努力提高资产利润率。
七、管好用好各项财务资金。
管理是生产力，财务部将加强内部管理列入工作重点，即进一步加强财务管理，降低财务费用，控制生产成本，合理安排，压缩不必要的或不急需的开支，严格审核报销凭证，坚持“一支笔”审批，有效控制各项费用开支。
1 、差旅费管理。严格规范差旅费报销程序和职工借款的还款时限，坚持按照制度执行，做到坚持原则。
2 、办公费管理。办公费管理坚持列出计划，经领导审批后，中心统一采购、保管，各部门按计划领用的原则执行。
3。在应收帐款上起到有效的监督作用：明确各分管人员的职责，制定相应的制度，如对应收款的监督，应制定相应的规定，对货款回收的期限把握、回款具体事宜、相关销售责任人都应有相应的监督，加大财务监督力度。
财务培训计划11
一、培训时间
20xx年xx月xx日。
二、培训地点
xx大楼三楼。
三、会计人员继续教育采取的培训形式和类别
1、参加集团公司举办的会计人员继续教育培训班，以扩充新知识、新理论、新技术、新信息。
2、参加网络与远程教育，使会计人员随时随地就可以用最快捷的方式接受到最新最快的有关信息和知识。
3、参加各类资格考试、订阅杂志等方法，掌握最新会计知识、会计政策和会计方法。
四、会计人员近、远期培训计划
（一）近期培训计划（1年之内）
1、每年组织财务人员会计从业资格证书的审核，并根据财政部的要求，组织参加国家规定的会计后续教育培训内容，使会计从业人员及时掌握最新的会计准则和财务要求。
2、为鼓励财务人员自我增值，考取更高职称，每年财务科统一组织有意者参加各种职称的报名和考前培训课程，对财务人员的自我进步给与最大的帮助和支持。
3、 积极组织有关人员参加各级医院财务管理协会或卫生部门举办的学术研讨会或专题交流会，为每一位员工提供走出去学习的`机会，不断提高业务水平。
4、 定期订阅有关医院财务知识和管理的杂志报纸，为员工提供多媒体学习会计最新知识的环境。
5、 不定期向医院申请外出参观学习的机会，借鉴其他先进医院财务科室的组织机制，业务分工，业务处理等可取之处，交流经验，取长补短。
6、 根据医院业务的发展需要，及时调整岗位分工，对新岗位的新职责、新内容进行及时培训，保证工作的顺利开展。
（二）远期培训计划（1—3年之内）
1、参加上一级别的会计专业技术资格考试，通过边工作、边学习，提高会计人员专业知识水平和业务能力，通过考试获得专业技术资格，激发会计人员奋发向上的进取精神；
2、参加普通院校或成人院校的会计专业学历教育，通过学习，掌握会计专业知识，现代管理知识，市场经济知识，实用技能知识，政策法规知识。
财务培训计划12
为适应社会主义新农村建设的需要，积极推动和促进贫困地区新农村建设，20xx年10月国务院扶贫办启动了一项旨在针对农村贫困人口而实施的一项劳动力转移培训就业脱贫工程的“雨露计划”，该计划自20xx年10月启动以来，收到了明显成效。据统计，全国共计投入培训资金7.3亿元，培训人数达到165万人，安置就业人数126.7万人，带动400万~500万贫困人口脱贫。但同时我们也应当看到，在这一计划实施的过程中，也遇到了不少的困难和问题。尚需采取相应措施，从根本上推进这一计划的实施，以促进贫困地区农村的扶贫就业开发。
一、加强宣传引导，不断提高思想认识，切实让社会各个方面在思想认识上重视“雨露计划”的实施
为实全面推进“雨露计划”的实施，加快推进贫困地区农村扶贫开发步伐，国务院扶贫开发办公室相继颁发了一系列重要文件，以推进“雨露计划”在各地的实施。但在一些地方，此项工作开展与中央的要求尚存在一定的差距，表现在思想认识方面不同程度的存在认识不足的现象。
（1）领导认识不到位，在一些地方，一些领导干部不同程度的存在工作粗放，简单应付的现象，不少人仅仅基于上级部门的要求，对下宣读了一下文件，并未把此项工作摆到应有的位置，积极组织相应的人力、物力推动这一计划的实施。
（2）宣传引导不到位，“雨露计划”启动实施历时虽近一年，但在一些地方，此项工作基本仍停留文件里，停留在机关中，除专项从事此项工作的工作人员外，不少人对何为“雨露计划”不同程度的都缺乏基本的认识和了解。
（3）群众认识不到位，“雨露计划”的实施中已有一段时间，但不少贫困地区农村民众，未能充分认识转移培训对于提高自身职业素养、提升就业竞争能力、增强自身安全防范意识的意义和作用，对转移培训大都缺乏应有的热情。这些思想认识上的不到位，不同程度地影响了“雨露计划”的实施。此项由政府和社会买单，农民受益的惠民工程，按理理应受到贫困地区广大人民群众的欢迎，但在实际实施进程中，并未能达到预期的效果，并非振臂一呼，应者云集，虽经各级干部的耐心说服与动员，能积极主动参与此项计划的贫困地区农村民众依然为数不多。切实从根本上推进这一计划的实施，在思想认识层面上，尚需不断提高社会各个方面对这一计划的认识。其一，地方各级政府及其相关职能部门应当充分认识到，实施“雨露计划”是新时期扶贫开发工作的战略性措施，是扶贫开发理念的重大转变，是扶贫开发由自然资源开发向人力资源开发的重大转变，是就地短效脱贫向外延长效脱贫的的重大转变。不少农村地区贫困的大量事实表明，农村中的贫困在某种程度上实质上是素质贫困、能力贫困、观念的贫困。扶贫先扶智，实施“雨露计划”实际是对贫困地区农村社会所开展的一项素质扶贫、能力扶贫、观念扶贫。对此地方各级政府及其相关职能部门，应将此项工作摆在重要位置，积极组织相应的人力、物力投入此项工作。其二，积极通过各种途径和方式，结合贫困地区广大农户所熟知的典型事例，加强对他们进行宣传引导，让他们充分认识到，参与培训不仅利于提高劳务收入，提高就业竞争能力，而且利于提高他们的安全防范意识，从而激发其参与培训的热情和积极性。
二、结合职业技能鉴定和职业资格证书制度，不断丰富“雨露计划”的内容，提高“雨露计划”实施的成效与质量
根据党中央的部署和安排以及主管部门的要求，各培训机构在“雨露计划”实施过程中，基本都能做到有计划、有设施、有师资、有教材、有内容，基本能按照主管部门的要求完成下达的培训指标和培训任务。但就培训的成效与质量而言，并不尽如人意，个别地方甚至存在流于形式的现象。表现之一，培训设施不能满足实训操作的需要，不少培训机构不但设施陈旧落后，而且数量十分有限，每次基本只能满足3~5人的实训操作需求。表现之二，培训时间较短，根据“雨露计划”的实施要求，对贫困农村劳动力转移培训的时间一般为每期3~6个月，但有些培训机构为节省培训开支，增加培训收益，不同程度地压缩了培训期限，缩短为每期15天左右，甚至1~2天。表现之三，技能简单、单一，通过培训，参训人员虽然基本都能掌握一至两项简单的基本操作技能，但这些技能大多是一些简单的初级操作技能，与用人单位的岗位需求不同程度地存在一定的差距。转移培训质量的偏低，不同程度地影响了劳务人员和就业组织参与培训的热情和积极性。推进“雨露计划”的实施，在一个方面，无疑需要不断丰富转移培训的内容，不断提高转移培训的成效和质量，以增强转移培训的吸引力，增强劳务人员对转移培训的热情和信心。而职业技能鉴定和职业资格证书制度，在一个层面上无疑是解决这一问题症结的重要途径。第一，职业技能鉴定和职业资格证书制度在一定程度上可以不断丰富转移培训的内容。职业技能鉴定和职业资格证书制度是政府认定的考核鉴定机构，根据国家制定的职业标准，对从业者的技能水平或职业资格进行客观、公正、科学规范的评价和鉴定，并对合格者授予相应的`国家职业资格证书的制度。就其主要内容而言包括：职业知识、操作技能和职业道德及相关劳动法律知识三个方面。而在近年来的农村劳动转移培训中，各培训机构大都侧重于参训人员基本操作技能培养，轻视或忽视参训人员职业意识、职业知识等综合素质的提高，不少参训人员虽经培训，掌握了一些简单的、基本的操作技能，但难以适应当前各就业组织的岗位需求。第二，职业技能鉴定和职业资格证书制度在一定程度上可丰富和完善培训效果的评价监督机制，提高转移培训的成效与质量。职业技能鉴定是一项基于职业技能水平的考核活动，它是由政府认定的考试、考核机构依照国家制定的职业标准对劳动者从事某种职业所应掌握的技术理论知识和实际操作能力做出客观的测量和评价。在当前所进行的转移培训就业中，积极引入这一评价监督机制，在一个层面上可增强对各培训机构培训效果的评价监督，促进各培训机构努力提高培训的水平和质量。第三，职业技能鉴定和职业资格证书制度，在一定程度上可以不断提高参训人员的就业竞争能力，职业资格证书是反映劳动者具备某种职业所需要的专门知识和技能的证明，它是劳动者求职、任职、开业的资格凭证，是用人单位招聘、录用劳动者的重要依据之一。
三、多方筹集资金，为“雨露计划”的实施奠定必要的物质基础
以中央财政投入为主，地方财政予以相应配套，同时争取用人单位和社会予以相应支持，这一资金的投入模式在实际实施过程中，同样遇到了不少的困难，不少地方政府、尤其是西部省区的地方政府，由于自身财力有限，基本无力予以相应的配套投入，而在用人单位和社会方面，由于地方经济发展相对缓慢，亦基本无相应的投入，也就是说整个用于“雨露计划”的资金来源基本仅限于中央财政投入的部分，即平均每人400元左右的培训费用。这笔经费既包括培训机构的培训费用，也包括参训人员的基本生活开支，如果按每人每天10元的基本生活开支计算，这笔费用仅够维持40天，且尚不包括培训机构所需的必要的培训支出，更不要说满足3~6个月培训支出。在培训经费十分有限的情况下，为完成主管部门下达的培训指标和培训任务，不少培训机构不得已只好缩短培训期限，将本应在3~6个月内完成的培训任务，缩短为15天左右。培训时间的缩短，反过来影响了培训的水平和质量。培训资金的捉襟见肘，显然同样不同程度地制约了“雨露计划”的实施，积极通过各种途径和方式多方筹集资金，为“雨露计划”的实施奠定必要的物质基础，无疑同样成为当前推进“雨露计划”实施的一项重要工作内容。
（1）积极加大财政资金对“雨露计划”的支持力度，在加大中央财政对“雨露计划”支持的同时，切实要求各级地方政府落实相应的配套资金，确保财政资金对“雨露计划”的支持。
（2）制定相关政策措施，从用人单位职工工资总额中提取一定比例的培训基金，统筹用于劳务人员的培训，并计入企业的人工成本在税前列支，以进一步充实“雨露计划”的资金来源。
（3）加大宣传和引导力度，通过电视专题节目、报刊征文活动、专题文艺演出、社会团体公益活动、评选先进人物等办法，采取多种方式，全方位宣传“雨露计划”的相关政策，动员和引导贫困地区的干部群众和社会各界有识之士关注、支持和参与“雨露计划”的实施工作，为“雨露计划”的实施营造良好社会环境。并在资金上取得社会的支持和帮助，以弥补“雨露计划”的资金不足。
四、加强培训监管，切实从监督管理机制上确保“雨露计划”的实施
各级政府主管部门在积极组织各方面的力量推进这一计划实施的同时，应积极建立健全相应的监督管理机制，以确保这一计划的有效实施。
（1）加强培训资金使用情况的监督与管理，在积极建立相应转移培训台账制度的同时，加强对培训资金使用情况的检查与审计，从源头上避免和减少利用培训之名，弄虚作假，套取、挪用、私分培训资金的违法违纪行为，让有限的培训资金发挥最大的积极作用。
（2）建立相应的培训评价机制，结合职业标准，制定相应的转移培训评价机制，以加强对各培训机构的培训效果的监督检查。
（3）加强培训就业跟踪调查，组织相关力量，对各培训机构劳务人员培训就业后的就业状况、工资收入水平、工作表现等方面的情况定期或不定期进行抽样调查统计，并将统计结果向社会公布，以促使各培训机构努力提高培训水平和培训质量。
财务培训计划13
为贯彻落实今年2月19日省农民工工作联席会议精神，充分发挥各级工会、共青团、妇联组织开展农民工培训的积极性和主动性，确保今年全省农民工培训目标任务顺利完成，现将有关事项通知如下：
一、定点培训机构认定
各级劳动保障部门要主动加强与工会、共青团、妇联组织的联系沟通和协调配合，对有培训条件且培训工作已有一定基础的各级工会、共青团、妇联组织所属二级机构认定为农民工培训定点机构（如困难职工帮扶中心、就业（创业）服务中心、妇女儿童活动中心、团校等）。定点培训机构的`认定,按照《**省农民工技能培训补助资金使用管理暂行办法》（财社〔20xx〕911号）的相关规定办理。原则上市、县工会、共青团、妇联组织各认定1—2家。对于暂时不具备培训条件的，可帮助其积极创造条件后再申报定点培训机构。
对于确定为农民工培训定点机构的，按照财社〔20xx〕911号文件有关规定，分解下达培训任务，签定培训项目合同书，实行项目管理。
二、培训补贴资金申报
各级工会、共青团、妇联组织要切实加强对本系统农民工培训定点机构的领导，明确任务，落实责任。围绕全省农民工培训任务，结合国家职业标准规范要求和自身培训条件，认真制定培训计划，合理安排培训内容，积极组织开展职业技能培训。鼓励和支持已接受培训的农民工参加技能鉴定考核，对经考核合格的，各级劳动保障部门要及时核发相应的职业资格证书；对未达到国家职业标准要求但具有专项职业能力的，经专项职业能力考核合格，发给专项职业能力证书。
对提供技能培训的农民工培训定点机构，按照财社〔20xx〕911号文件有关规定，附开班计划、签到薄、花名册、《**省就业服务卡》、职业资格证书或专项职业能力证书等相关资料，向当地劳动保障部门和财政部门申报技能培训补贴。
三、补贴资金的审核和拨付
农民工培训补贴资金一般采取季前预拨、季后核实的方式管理。各级劳动保障部门根据工会、共青团、妇联组织的培训任务分解至所属培训机构须完成计划，提出预拨资金数额，经同级财政部门审核同意后先行预拨至培训机构在银行开设的基本账户。预拨资金原则上不超过该季度培训农民工所需补贴资金的60％。
各级劳动保障部门在收到申报材料后，应及时提出审核意见，并转同级财政部门复核审批，确定补贴数额，据实结算。
财务培训计划14
一、培训目的
村级财会人员业务素质的高低与村级财务管理规范化建设程度密切相关。通过加强对村级财会人员的业务培训，切实提高村级财会人员的综合素养并保持工作水平的长期稳定与不断巩固，大力推进我县村级财务管理规范化建设进程，维护农民群众的合法权益，逐步消除直至消灭因村级财务管理混乱等影响农村社会和谐稳定的不安定因素。
二、培训对象
1、各乡镇村级财会业务指导员及村账乡代管记账员；
2、村会计和村报账员；
3、村民民主理财小组成员；
4、农民专业合作社理事长、监事会成员、会计及出纳。
三、培训内容
1、新编村集体经济组织会计制度；
2、农民专业合作社财务会计制度；
3、村级报账员报账业务知识；
4、会计工作基础；
5、会计职业道德；
6、村级收支票据的`审核与财务账目的审计。
四、时间安排
1、20xx年（村级换届选举之年）：
（1）新当选任职的村会计和村报账员；
（2）新当选任用的村民民主理财小组成员；
（3）村级财务管理规范化试点示范村会计和报账员；
（4）农民专业合作社会计和出纳；
（5）各乡镇村级财会业务指导员及村账乡代管记账员。
2、20xx年：
（1）业务还不够熟练的村会计、村报账员、村民民主理财小组成员；
（2）新增村级财务管理规范化试点示范村会计和报账员；
（3）农民专业合作社理事长、监事会成员；
（4）新注册成立的农民专业合作社会计和出纳；
（5）各乡镇村级财会业务指导员及村账乡代管记账员。
3、20xx年：
（1）村级财务管理薄弱村会计、报账员、村民民主理财小组成员；
（2）新增村级财务管理规范化试点示范村会计和报账员；
（3）新注册成立的农民专业合作社理事长、监事会成员、会计及出纳；
（4）各乡镇村级财会业务指导员及村账乡代管记账员。
财务培训计划15
xx年，公司财务科在**供电公司财务部、**公司党政班子的正确领导和全体财务人员的共同努力下，认真贯彻执行公司财务预算，紧紧围绕公司“四型一流”发展规划，以加强财务核算、提高会计素质为主要工作内容，以精细化核算、数量化考核为工作方法，以利润最大化为目标，以资产经营责任为主线，全面推行制度 化、标准化、程序化、信息化的财务管理模式，加强成本核算，实行全员、全过程的财务管理策略，为完成xx年各
项经营工作目标作出了应有的贡献。在新的一年里，财务科将一如既往的紧紧围绕公司的总体经营思路，从严管理，积极为公司领导经营决策当好参谋，具体有以下财务工作计划安排。
一、财务工作计划要顾全大局，服从领导，坚定目标不动摇。
年初财务预算，是通过公司职代会集体意见表决制订的，它反映了公司新的一年总体经营目标和任务。财务科全体人员要端正态度，积极发挥主观能动性，时刻坚持以公司大局为重，不折不扣的完成公司安排的各项工作任务。
1、按财务预算科学合理安排调度资金，充分发挥资金利用效率。平时要积极提供全面、准确的经济分析和建议，为公司领导决策当好参谋，
2、积极争取政策。积极利用行业政策，动脑筋、想办法、争取银行等相关部门优惠政策，为公司谋取最大经济利益。
3、深入研究税收政策，合理避税增效益。新的一年里，全体财务人员应加强税收政策法规的研究和学习 ，加强与税务部门各项工作的联系和协调，通过合理避税为公司增加效益。
4、搞好电费清收核算，合理调度资金完成年度预算。近年来电费回收程序逐步规范，高耗能企业市场回暖，电费回收成绩显着，给企业现金流量带来积极有利影响，同时也给财务流动资金管理提出了更高要求。XX年，我们应适应新形势，进一步加强流动资金分析和管理，为公司谋求最大利益。
5、搞好固定资产管理。凡是资产都应该为企业带来效益。XX年，我们应加强闲置资产、报废资产处置工作，努力提高资产利润率。
二、财务工作计划要加强管理，挖潜增效，为生产经营目标的实现和效益的增长服务。
管理是生产力，是企业正常运行的保证，管理是提高企业核心竞争力的关键环节，建立创新的机制，必须靠管理来保证，管理对企业来说是永恒的。为此，财务科将加强内部管理列入工作重点，即进一步加强财务管理，降低财务费用，控制生产成本，实行全面预算管理，合理安排，压缩不必要的或不急需的`开支，做到全年生产、开支有预算，有计划，使企业资金得到有效合理的发挥效益。同时财务工作计划中对于机关科室和各站所的费用，实行科学预算，包干使用，并纳入年底对各单位的考核，有效控制各项费用的不合理开支。
1、业务招待费管理。XX年我们对业务招待费的管理办法依然采取行政负责、工会参与、纪委监督、包干使用、超支不补、节约归公的原则管好用好业务招待费。严格执行“就餐代金券制”。
2、差旅费管理。严格规范差旅费报销程序和职工借款的还款时限，坚持按照公司《关于加强差旅费和职工借款管理的通知》制度执行。做到坚持原则，一事同人，杜绝虚报冒领，借款长期不还，占有公司资金挪作它用的现象发生。
3、电话费管理。严格预算控制，电话费预算按科室为单位包干到位，努力降低话费开支。
4、办公费管理。办公费管理要按照年初各科室列出计划，经领导审批后，公司统一采购、保管，各单位按计划领用的原则执行。
5、车辆费用管理。严格执行公司制订的相关车辆费用管理办法，从严从细加强管理。车辆维修必须先有计划，经分管领导审核批准后进行维修；车辆用油由财务科负责采购、结算，车辆服务中心负责保管、登记、领用，杜绝乱购、无计划领用。
三、财务工作计划要明确责任，从严要求，积极抓好会计从业人员职业道德 素质培训，提高服务水平。
财务科作为公司的一个对外窗口科室，我们将认真落实国网公司供电服务“十项承诺”，提高服务水平，让“优质、方便、规范、真诚”的服务方针在财务科得到充分体现，做到内让公司全体干群称心，外让社会各相关人员及部门满意。财务科倡导“会计为生产经营一线服务、上一流程为下一流程服务、全员为客户服务，每个岗位相互服务”的意识，切实抓好财务行风建设。
四、财务工作计划要稳定财务队伍，继续加强会计从业人员业务培训，规范供电所财务管理，使全公司财务会计工作再上新台阶。
XX年度我们财务工作将继续以稳定增强财务队伍为主，通过集中培训与岗位培训相结合的会计业务培训和规范供电所财务管理为主要内容，扎扎实实的把全公司的财务工作推上一个新台阶。我们具体从以下几方面入手：
1、稳定增强财务队伍。对现有财务从业人员进行业务考核，同时选拔引纳相对优秀、有会计基础的人员加入财务队伍，实行优胜劣汰，增强公司财务队伍的实力，为全公司的经营稳定打牢基础。
2、加强理论培训，增强财务的宏观经济管理意识。使财务人员从仅仅应付日常业务的工作状态得到改变，充分认识财务工作的连续性、复杂性，培养超前意识。
3、加强企业经营财务分析培训。以推行全面预算管理为目标，培养会计从业人员企业经营管理的事前预测、事中分析和站所基础财务分析工作。
4、加强会计实务培训。注重工作效率，以推行财务会计电算化核算为目标，全面提高财务人员素质。
总之，我们将以现在拟定的为宗旨，在今后的财务工作中，我们财务科的奋斗目标是：在省市公司财务部门和公司领导的大力关心领导下，在各相关部门和科室的积极配合支持下，逐渐培养出一支以规范化流程、精细化核算、数据化考核为基础的科学管理型财务队伍；在今后的经营管理中，紧紧围绕公司“四型一流”发展规划，时刻坚持科学性预测、过程化控制、准确性核算的工作方法和态度，为全面完成新一年度的财务预算目标任务而努力奋斗。
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