学校备课组工作计划

学校备课组工作计划四篇

　　时间过得飞快，又将迎来新的工作，新的挑战，现在这个时候，你会有怎样的计划呢？估计许多人是想得很多，但不会写，下面是小编精心整理的学校备课组工作计划4篇，希望能够帮助到大家。

学校备课组工作计划 篇1

　　一、教材分析：

　　（一）本册教材是新教材中唯一涉及说明文的教材，它对说明文的要求简洁、准确，使得说明文教学理所应当成为本册教材的重点。这表明对说明文的阅读也是初中阶段学生必须掌握的非常重要的语文能力之一。体现了《语文课程标准》（实验稿）的课程目标中的阅读目标：“阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。”

　　（二）本册教材现代文有四个单元，涉及到不同的主题，分别是第一单元：以“战争”为主题。第二单元：以“爱”为主题。第三单元：以“建筑园林、名胜古迹”为主题。第四单元：以“科学”为主题。学生在学习中既得到美的熏陶和思想、心灵的启迪，同时又有利于培养学生正确的人生观、价值观和科学精神。

　　（三）本册教材首次将两个文言文单元放在一起，分别以“托物言志”为主题。以“山水之美”为主题。而且大多篇幅短小，加之书下注释简单易懂又相对全面，这样就有利于学生进行文言积累，使学生能在欣赏自然美中得到心灵的净化，美的熏陶；在体味作者思想境界的同时，丰富了人文精神。

　　（四）本册教材为了实现《语文课程标准》（实验稿）对八年级学生的写作、口语交际和综合性学习的目标要求，将写作练习分列在课文后，以“研讨与学习”的形式出现，除了较多的写心得与体会的写作练习外，也有写作记叙类和说明类文章的训练。每个单元后的综合性学习都和本单元的主题相一致，将课堂延伸到课外，有助于拓宽学生语文学生和运用的领域，体现了课标中“努力建设开放而有活力的语文课程”的理念。

　　二、教学目标：

　　要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。

　　熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。

　　要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。

　　要注意说明的顺序和方法；默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。

　　要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。

　　要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的`写法，体会作品的语言特色。

　　三、学情分析与教学策略：

　　（一）学情分析

　　年段四个班级，学生语文基础与素质发展不均衡，所以，教学进度很难保持一致。基础好的班级可以增加课前三分钟发言，教学内容也可以拓展宽一些，课堂容量可以大一些。而基础差的班级，内容力求简洁明了，争取课堂上当即落实，努力提高课堂学习效率。作业布置少而精，减轻学生的课业担。

　　（二）备课组常规

　　备课组活动定时定人定内容，发言要针对学生的薄弱环节，突出单元重点，突破教学难点。背诵以及语文知识点要各个击破，狠抓落实到位。

　　充分发挥运用多媒体技术制作课件直接用于语文课堂教学的优势，利用现代化手段提高语文教学质量。每位老师设计2到3篇课文的课件，大家互相借鉴修改使用。

　　进一步规范备课、上课、作业、测试、检查、总结等各个环节的工作。坚持教学“六认真”的检查，注重教师教学常规的落实，要求每个教师必须把“六认真”贯彻到教学的每一个环节，认真检查，督促落实。

　　鼓励敦促备课组成员准时参加各级各类的教研活动，并把教研精神带回交流。

　　（三）开展课外活动

　　继续组织学生开展课外阅读活动，每周都要求学生写一篇读书摘抄，促进他们主动看书。基于本学期教材古诗文较多的特点，在下半学期组织学生开展古诗文背诵比赛活动。

学校备课组工作计划 篇2

　　一、 指导思想

　　以发展教育的理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，努力推进高中历史新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，改变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的.精神，使历史教学科研上一个新台阶。

　　二、 具体工作

　　（一）务实创新，进行高中历史新课程改革，以《普通高中课程标准》为引导，结合科组实际，进行教学改革。

　　高一备课组为实施新课标要求主要做以下几方面工作：

　　1、学习历史课程标准，明确新课程的具体要求，利用备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，探讨，交流教学方法。

　　2、利用备课组活动时间，开展新课程教学研讨。

　　（二）坚持不懈做好常规教学，责任落实到人。

　　1、贯彻教学常规，加强备课组职能，充分发挥备课组在年级教学的核心作用，提高备课效率。

　　2、充分利用现代教育信息技术优势，促进信息技术与学科整合，更新教学手段，进行一步完善高一课件库建设，积极开发新教材所适应的课件，并作到资源共享。

　　3、进一步加强备课组教师的团结协作精神，每课的重点，难点，对课标的理解，把握，都要进行交流，明确。

　　（三）深入开展教学科研：

　　每位老师在本学期要计划读一本史书，书目如《全球通史》，《文明史纲》等，为讲好专题史作好知识准备。

　　（四）备课组定期进行集体备课。

　　定于每周二下午第二节课，就本组的教学活进度，作业布置作统一要求。

学校备课组工作计划 篇3

　　一．指导思想

　　以20xx年《考试大纲》及《20xx年浙江省考试说明》为依据，以能力培养为目标，致力于加强高三复习的计划性、针对性和实效性；以切实提高课堂教学实效为中心，严格依据计划抓基础、抓重点、抓落实；以获得知识、培养能力、提高语文成绩为目标，做到“有的放矢，扎实复习，突出重点，讲究实效”。

　　二．教学资料

　　1．《高考密码》。

　　2．自主编订的导学案。

　　3．最新浙江、江苏、山东等地新课标模拟试题及其他资料。

　　三．教学原则与理念

　　1．强调精讲，从抓时间到比效率。

　　深入研究近几年的高考试题，寻找命题规律与考试热点。做到整个复习过程能方向明确，重点突出，抓住关键，同时应深入了解和掌握学生的实际，结合学生的实际来确定教学要求，也只有这样才能有的放矢，发挥课堂教学的最大功能。

　　2．强调精选，从重视多练到立足精练。

　　在多练的基础上力求精练，认真筛选习题，在“精”、“巧”字上下功夫，加强针对性、典型性和新颖性。做到多中求少，少中求优，避免面面俱到，机械重复，盲目拔高。

　　3．强调诊断，从暴露问题到解决问题。

　　坚持“以学定教，教随学定”理念，充分利用好导学案，在充分暴露学生的问题与不足的情况下进行教学设计；在专题训练与试题评讲的过程要始终突出评讲的诊断、梳理、提升功能，要做到心中有学生有学情。

　　4．突出三基的训练与培养。

　　基础知识务必夯实到位、解题技巧训练要精要明晰进而内化为自己的理解，同时要让学生明确语文决不仅仅是识记，目前的高考语文尤其重视对学生的思维的考查，注重对学生纵向与横向的深入与拓展的考查，因此要着力培养学生思维能力，要常抓不懈。

　　5．突出作文训练，坚持“两大两小”。

　　由于本届高三很多学生的'作文基本上还没有入格，立意肤浅，病句连篇，写作水平很差。本学期务必重视作文的训练，主抓议论文与记叙文的训练，按照由面的把握到点的分析再回到整体训练的思路和要求，坚持以导学案这一平台为载体，扎实认真有效的进行作文的训练。

　　6．突出集体研究，向备课要质量。

　　①教研活动备课组活动时进行集体研讨，平时看情况组织研讨。

　　②认真做好导学案的编写、审核和习题的检筛工作。

　　四．教学进度及内容

　　1．关于早自修安排

　　暑假：部分字音、字形。

　　9月：名句（立足书本和考纲）。

　　10月：名句、字形。

　　11月到会考：集中精力熟读必修一到必修五的古文篇目。

　　要求：背诵名句；熟读文章；掌握120个实词，梳理落实18个虚词；掌握重要的文言句式。

　　会考后到一检：巩固字音、字形、名句。

　　2．专题复习

　　暑期：字音、字形、熟语、语病、小说阅读、文言文阅读、诗歌鉴赏、作文片断训练各两课时。

　　9月：语用、语病、字音、字形。

　　10月：诗歌鉴赏、熟语训练、散文阅读。

　　11月：必修一、二、三文言文复习，文言文虚词、断句，论述类文章的阅读。

　　12月：必修四、五文言文复习，文言文翻译，文言文综合训练，会考试卷训练。

　　1月：会考复习、小说阅读训练、一模综合复习。

　　3．作文训练

　　期中考试之前，立足议论文训练。

　　9月：单一、多则材料的审题，议论文的文体要求，议论文思路的展开训练。

　　10月：论据的使用，议论文开头、结尾训练。

　　期中考试之后到一检，进行记叙文训练。

　　11月：记叙文的文体要求、记叙文的叙述方式。

　　12月：记叙文的细节渲染、记叙文的景物点染串联。

　　1月：记叙文的画龙点睛。

　　4．套题训练

　　每月2套试题，其中一次为月考，一次自己印试卷，可以有针对性的进行训练。

　　说明：①四线并进，互相补充互相促进深入，有些要环环相扣方能有效。

　　②晚自修与双修天补课作为补充。

　　五．导学案编写要求

　　1．严格执行模板规定的环节，只可适当增加，不能减少，编写导学案务必精选试题、认真校对，有自己的思考。

　　2．编写任务商议决定，编号到时通知。

　　3．命名：学科+年级+“上”+“20xx010**”（注：**为导学案编号。）

　　4．排版要求：5号字，A4，行距18左右，宋体，左右边距要合理。

　　5．按时上传FTP/语文组/20xx高三语文。

　　六．高三备课组开课计划

　　（略）

　　七．教研活动话题

　　1．如何落实课后的辅导方式，提高有效性。

　　2．寻找高三导学案和教辅书的契合点。

　　八．未尽事宜到时另行商议与通知

学校备课组工作计划 篇4

　　一、指导思想

　　1、以学校的工作计划为指南，以发展教育的观念为指引，以提高教学质量为目标，主动适应时代发展的需要，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度与价值观三维目标的统一，促使教学实效的提高，

　　2、深化思想政治课课堂教学改革，改变过去强调接受性的教学模式，落实“先学后导，当堂检测”的教学模式，培养学生分析问题，解决问题能力的教学新路。

　　3、加强现代教育理论的学习，更新教育观念，把握教改方向，优化课堂教学。打造高效课堂，重在提高学生学习效率，提高课堂教学质量。

　　二、具体工作

　　1、 严格按照学校的要求以提高课堂教学质量为目标，加深对新课程标准的理解，以备课组为单位，加深对政治新教材的理解。

　　2、健全集体备课，落实"三定、三备、五统一"的措施，明确每位老师负责收集资料的板块，提高备课效率，努力实现资源共享。备课组成员加强沟通，互相听课，共同研究，寻找可行的教学方法.

　　3、认真参加学校和各级教研室组织的各种活动，如公开课、示范课，并认真做好备案，以便在校教研活动时间能相互交流，取长补短。通过对公开课的观摩、研讨、出谋划策，上好每一堂课。

　　4、加强对学生情况的分析，本年级学生通过高一思想政治必修1、必修2内容的'学习，从而为学习本模块的知识奠定了一定的基础，更好地体会学科知识的内在联系，动手操作的学习能力慢慢得到提高，具有自主、合作、探究的学习意识，关注现实生活。但是(文化和哲学生活)的内容相对比较深奥、抽象，学生参与的机会比较少，因此，在教学过程中，老师应讲练结合，选取优质的题目，有效突破重、难点；强调让学生注重生活经验的积累，从贴近生活的可操作的事情做起，做出参与文化和哲学生活的尝试。

　　5、优化教学方式与学习方式，给学生在课堂上有更多参与的机会，分成学习小组，由学生自己收集与教材密切相关的时政资料，并由学生作出点评，产生不同思想,观点的撞击，百花齐放，点燃智慧火花。

　　6、成立政治兴趣小组，培养学生学习的兴趣，引导学生关注政治和文化现象，挖掘学生的潜能。

　　7、自觉更新教学理念和提高教学素养，备课组内加强理论学习，围绕教研课题开展的研究，在平常的教学中注意收集相关的资，渗透现代教学方法。

　　20xx年3月3日

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